如何寫(xiě)總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的如何寫(xiě)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　1、總結的一般寫(xiě)法

　　一般而言，總結分為三部分：標題、正文、目期。

　　正文是總結的主要部分。標題通常標明總結的單位、總結的時(shí)間、概括的內容。也可分正副標題�？偨Y的結尾要寫(xiě)明日期。

　　總結的正文一般可分為四個(gè)部分：情況概述；成績(jì)和經(jīng)驗；存在的問(wèn)題和教訓；今后努力方向。其中主要是“成績(jì)和經(jīng)驗”這一部分。因為它是總結的主要部分，所以一定要寫(xiě)好。另外，存在問(wèn)題和教訓部分也要努力寫(xiě)好。存在問(wèn)題是指在實(shí)踐中感受到應當解決而暫時(shí)沒(méi)有解決或沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題。教訓是由于思想不對頭，方法不得當，或由于一些其他原因犯了錯誤，造成損失而得出的反面經(jīng)驗。

　　2、幾種主要工作總結的寫(xiě)法

　�。�1）全面工作總結的寫(xiě)法。標題要寫(xiě)明：?jiǎn)挝幻�稱(chēng)、總結時(shí)限、總結的類(lèi)別；總結的正文要寫(xiě)清所開(kāi)展的活動(dòng)，成績(jì)有哪些，問(wèn)題有哪些，經(jīng)驗體會(huì )，今后打算或建義；最后在文末留下總結人姓名、總結時(shí)間。

　�。�2）專(zhuān)題工作總結的寫(xiě)法。專(zhuān)題工作總結是針對某一項具體的活動(dòng)所做的總結，不必象全面的總結那樣詳細。但一般也分三部分：第一部分為標題；第二部分主要有五個(gè)方面如：活動(dòng)的目的，活動(dòng)時(shí)間，基本情況，成績(jì)問(wèn)題，經(jīng)驗和體會(huì )。

　　一般而言，工作總結寫(xiě)好后，必須抄好一式兩份，一份上交，一份用以指導自己今后的工作。

　　總結實(shí)例

　　現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)步。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì )。

　　一、發(fā)現選拔班干部

　　由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。

　　為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的.班長(cháng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機會(huì )跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話(huà)語(yǔ)中暗示我——他能當班長(cháng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學(xué)習成績(jì)也名列前茅，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請他出任班長(cháng)；羅泳雪，初二年級時(shí)的班長(cháng)，他思維靈活，反應迅速，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn)，甚至做出一些超乎常規的夸張動(dòng)作，我決定讓她當宣傳委員；陳麗華，初一年級時(shí)的班長(cháng)，活潑可愛(ài)、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會(huì )很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績(jì)突出、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(cháng)的銜頭。

　　實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

　　二、教育培養班干部

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿(mǎn)意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內在聯(lián)系，同時(shí)講解該項工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當出色！

　　此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

　　三、增強班干部間的凝聚力

　　集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

　　誠然，在班干部隊伍建設的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機會(huì )再當班主任，我一定會(huì )重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

　　【拓展】寫(xiě)總結的實(shí)用方法

　　總結，就是對本單位或本人過(guò)去一個(gè)時(shí)期全面的或某一個(gè)方面的工作，進(jìn)行系統的回顧，周密的分析，并給予實(shí)事求是的評價(jià)的一種書(shū)面材料。第一個(gè)內容，總結的種類(lèi)和結構

　　一、總結的種類(lèi)

　　總結的種類(lèi)很多，從時(shí)間上劃分，有月份總結、季度總結、年終總結；從范圍上劃分，有個(gè)人總結、小組總結、部門(mén)總結，單位總結；從內容上劃分，有學(xué)習總結、工作總結、思想總結；從性質(zhì)上劃分，有綜合性總結和專(zhuān)題性總結。下面介紹我們使用最多的三種總結。

　�。ㄒ唬┚C合性總結

　　這種總結，用于比較全面地總結一個(gè)單位、部門(mén)在某一階段的情況，既有成績(jì)收獲，也有缺點(diǎn)問(wèn)題，又有經(jīng)驗體會(huì )，還有今后的努力方向。寫(xiě)綜合性總結，必須注意充分肯定成績(jì)，宣揚先進(jìn)，同時(shí)要找準問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，以便發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，明確方向，把今后的做得更好。

　�。ǘ�）專(zhuān)題性總結

　　這是對某一項工作或某一方面的問(wèn)題所進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)總結。專(zhuān)題性總結常常偏重于肯定成績(jì)，總結經(jīng)驗，而其它方面的情況可以省略不提。

　�。ㄈ�）個(gè)人總結

　　通常是寫(xiě)個(gè)人在工作、學(xué)習中的心得體會(huì )，或者在實(shí)際工作中取得的經(jīng)驗教訓。

　　二、總結的結構

　　總結的正文一般由導語(yǔ)、主體和結尾三部分組成。

　�。ㄒ唬�導語(yǔ)

　　導語(yǔ)通常是說(shuō)明開(kāi)展工作的依據，對基本情況總的分析，對工作總的估價(jià)等，也可以簡(jiǎn)述工作的歷史背景，用以說(shuō)明在什么條件下開(kāi)展工作的。

　�。ǘ�）主體

　　主體一般由以下幾部分內容組成：

　　1、基本情況。主要是對總結內容進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的概括，使人看了有一個(gè)總體印象。具體包括：扼要介紹該項工作的有關(guān)形勢和面貌；交待工作背景與環(huán)境；說(shuō)明擔負的任務(wù)與要求；完成任務(wù)的基本情況等。

　　2、主要工作和成績(jì)。這一部分應概述工作進(jìn)程，采取的方法和措施，取得的主要成績(jì)。應突出重點(diǎn)，防止記流水賬。

　　3、經(jīng)驗或體會(huì )。這是總結的主要部分，要把工作總結上升到理性的高度，寫(xiě)出帶規律性的東西；經(jīng)驗多的可以分條列出，也可以冠以標題，達到引人注目、印象深刻的目的。

　　4、存在的主要問(wèn)題。這一部分應指明工作中的缺點(diǎn)和不足之處，如果一個(gè)時(shí)期任務(wù)完成得不好，工作存在的問(wèn)題比較多，就要詳加分析，說(shuō)明原因，找出教訓。有的總結是以總結成功的經(jīng)驗為主，問(wèn)題部分可以較為簡(jiǎn)略，不必詳細展開(kāi)。獲—取—更—多—實(shí)—用—公—文，請—加—微—信：biganzi888。

　　5、今后的意見(jiàn)。主要是針對存在的問(wèn)題，明確努力方向，規定任務(wù)，提出措施，表明決心。

　�。ㄈ�）結尾

　　總結的結尾較為簡(jiǎn)單，一般有兩種形式，一是決心型的，主要是用于上報的總結材料，表示在今后工作中的努力方向。二是期望型的，主要是用于對下的總結材料，希望全體人員應如何做好今后的工作。也有的總結沒(méi)有結尾，總體部分闡述清楚后，就自然結束。

　　第二個(gè)內容，總結的撰寫(xiě)方法和要求

　　一、撰寫(xiě)方法

　　總結的主體內容怎樣安排，采取什么形式，要靈活處置，大體有以下幾種寫(xiě)法：

　　一是“部分式”。

　　把總結的基本內容分幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，每個(gè)部分分別冠以小標題，或者列序碼。這種“部分式”的寫(xiě)法又有三種情況：第一種是分成四個(gè)大部分，即基本情況，主要經(jīng)驗，存在問(wèn)題，今后意見(jiàn)；第二種是分成三個(gè)部分，即基本情況，主要經(jīng)驗教訓，今后意見(jiàn)；第三種是分成兩大部分，即基本情況和主要經(jīng)驗教訓作一部分，存在問(wèn)題和今后意見(jiàn)作一部分。

　　二是“條文式”。

　　就是把總結的各個(gè)方面的內容揉合在一起，分成若干條來(lái)敘述，有情況，有分析，有結論。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是：比較自由靈活，生動(dòng)活潑。但采取這種寫(xiě)法必須注意：對總結的內容要有深刻的了解并作出恰當的劃分；各條之間要有邏輯聯(lián)系，一條扣一條，否則就容易出現內容上的混亂不清。

　　三是“段落、條文結合式”。

　　這常常是為了突出主要經(jīng)驗教訓而采取的一種結構形式。這種寫(xiě)法，開(kāi)頭用一個(gè)大段簡(jiǎn)述工作的基本情況，接著(zhù)將工作取得的主要經(jīng)驗分成幾條重點(diǎn)加以闡述，最后用一個(gè)段落寫(xiě)明工作中存在的問(wèn)題。專(zhuān)題性總結多采用這種形式。

　　二、撰寫(xiě)要求

　�。ㄒ唬┏浞终加胁牧�，認真分析材料

　　首先占有背景材料�？偨Y是對已做工作的回顧和分析，使用背景材料，可以起到比較、映襯的作用，增強說(shuō)服力。其次，占有“點(diǎn)”上和“面”上材料。一個(gè)好的總結，既要有具體、生動(dòng)的典型材料，又要有比較概括的面上材料和一些數字材料。把“點(diǎn)”和“面”的材料結合起來(lái)使用，有利于深刻反映事物的本質(zhì)。再次，要有正反兩個(gè)方面的材料。正面材料最能反映成績(jì)和經(jīng)驗，反面材料最能揭示存在的問(wèn)題。正反材料結合作用，便于全面分析問(wèn)題，防止片面性。

　�。ǘ�）提煉出帶規律性的東西

　　總結不能只羅列現象，而應當通過(guò)豐富的材料對實(shí)踐活動(dòng)的規律加以分析、認識、歸納和概括，從中提煉出正確的觀(guān)點(diǎn)，得出符合實(shí)際的結論。

　�。ㄈ�）堅持材料與觀(guān)點(diǎn)的統一

　　擺材料要用觀(guān)點(diǎn)來(lái)統帥，講觀(guān)點(diǎn)要用材料來(lái)說(shuō)明。如果總結中材料和觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有聯(lián)系或聯(lián)系不緊密，那么，再好的觀(guān)點(diǎn)也是空理論，再好的材料也沒(méi)有多大實(shí)際意義。為了說(shuō)明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，可以選用一兩個(gè)事例，也可以用一些面上材料或數字。

　�。ㄋ模┘纫�照顧全面，又要突出重點(diǎn)

　　一份總結，要反映和體現出一個(gè)單位某個(gè)時(shí)期或某項工作的基本面貌，內容要有相對的完整性。但是，這里所要求的全面性，并不等于面面俱到，主次不分，把所有情況都寫(xiě)進(jìn)去，而是突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，把筆墨放在主要內容、主要經(jīng)驗教訓上。

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