頂崗實(shí)習期中總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的頂崗實(shí)習期中總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
頂崗中期已經(jīng)到了，當初以為半年很長(cháng)，卻不知走過(guò)中期，心里卻又會(huì )有些落寞和不舍。
期中考試也已經(jīng)落下了帷幕，成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，我很欣慰的是自己的付出得到了回報，孩子們沒(méi)有讓我失望，一共四個(gè)文科班，雖然班級人數不多，但是平均成績(jì)是公平的，遠遠超過(guò)另外兩個(gè)文科班十分左右，成績(jì)還是有的，但是距離我的期望值還是很遠，所以還是要再接再厲，不斷進(jìn)取才行。
好多實(shí)習同學(xué)都反映，實(shí)習到了中期，真正的疲憊期來(lái)臨了，面對這樣的反映，不得不說(shuō)我也有，最近因為要期中考試，復習抓得很緊，檢查他們的知識掌握程度也是反反復復不曾停下來(lái)過(guò)，每天晚上距離他們晚自習上課的時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我和資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院的亞欣因為教同兩個(gè)班級的緣故，每天作伴來(lái)找他們背書(shū)，檢查他們的成果，好多學(xué)生都是臨時(shí)抱佛腳，懶到家了，有的甚至給三天時(shí)間一個(gè)框題的內容也背不過(guò)，其實(shí)不是他們背不過(guò)，而是他們根本就不背，針對這種懶散的怠慢的'學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)習習慣，我們實(shí)在找不到什么更好的方法，只能用這種笨方法來(lái)催促著(zhù)他們。
不過(guò)這個(gè)方法對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有作用的，起碼對于這里想學(xué)的學(xué)生是管用的，讓我欣慰的是竟然有學(xué)生主動(dòng)提出來(lái)找我背書(shū)，這讓我本來(lái)很失落的心情一下得到了很大的鼓舞，學(xué)生們很懂事，就是太懶，不愿意自己學(xué)，不愿意主動(dòng)學(xué)，不愿自拿起手中的筆寫(xiě)字不愿意張開(kāi)自己的口背誦朗讀，他們想得太簡(jiǎn)單，總是想著(zhù)不勞而獲，這與他們長(cháng)久以來(lái)形成的不良的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的。
想要改變他們整體的狀況，僅憑這么短的時(shí)間和他們接觸是不夠的，我覺(jué)得也是不現實(shí)的，而試著(zhù)去改變某些想學(xué)習的同學(xué)，讓他們去慢慢改變自己的學(xué)習態(tài)度，教會(huì )他們學(xué)習方法，我覺(jué)得是一件可以實(shí)現并且能夠實(shí)現的事兒，現實(shí)證明，我做到了，像74班的白鶴和卜晗旭車(chē)欣靜和許雯璇，73班的尉樂(lè )樂(lè )和閆思文，孫召磊和鄭子茁，每當我感覺(jué)沒(méi)有希望和動(dòng)力的時(shí)候，看到這些孩子，哪怕是一個(gè)想要學(xué)習的孩子，都會(huì )再次鼓起熱情和激情登上三尺講臺歡欣鼓舞的去實(shí)踐去授課去和他們交流。
到了中期，隨著(zhù)疲憊期的到來(lái)和情緒的變化，不免會(huì )有某些小情緒，我們要做的就是認清客觀(guān)實(shí)際，認清自己，客觀(guān)地分析自己的情緒變化，及時(shí)調整自己的狀態(tài)，繼續以飽滿(mǎn)的熱情投入到實(shí)踐浪潮中，摸爬滾打鍛煉自己。
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