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學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教師工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間總在我們的感慨中，毫不留戀地自顧向前去。相伴了三年的孩子們就要告別幼兒園，去翻開(kāi)成長(cháng)中新的一頁(yè)�；叵胍黄鹱哌^(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們感到很欣慰，孩子長(cháng)大了：從吃飯要老師來(lái)喂，被子要老師來(lái)幫著(zhù)疊，衣服要老師來(lái)幫著(zhù)穿，到現在下課總不忘給老師端來(lái)一杯水，搬來(lái)小椅子;爭著(zhù)搶著(zhù)幫老師整理餐具、床鋪、擦桌子;放學(xué)時(shí)還不忘記提醒老師，消毒的杯子、手絹裝好了嗎?教學(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長(cháng)與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛(ài)。仔細回首工作的每一天，值得思索的有很多，有進(jìn)步也有不足，為了使我們的工作更上一個(gè)臺階，現就本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我一直熱愛(ài)著(zhù)自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，自覺(jué)遵守園所的各種規章制度，積極參加園所組織的各項活動(dòng)，認真制訂并執行各項計劃。尊重、關(guān)心、愛(ài)護幼兒，做到了嚴于律己，為人師表。
這一學(xué)期里，我們參加了中心小學(xué)的師德報告會(huì )，有幸聆聽(tīng)了中心小學(xué)幾位教師的參觀(guān)感言和萊州雙語(yǔ)學(xué)校徐建華老師的精彩報告，讓我重新審視了作為一名教師的職責，再次思考自己究竟應該做一名什么樣的教師。首先應該以積極地心態(tài)面對自己的工作。
二、教育教學(xué)
在教育教學(xué)的實(shí)施中，認真鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習新的教育理念，不斷充實(shí)提高自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，為教學(xué)內容注入新的活力。
現在的孩子們接觸的信息來(lái)源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習，隨時(shí)更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。有道是“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學(xué)，但要通過(guò)不斷地學(xué)習朝著(zhù)博學(xué)的目標去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習”的思想，平常要多讀書(shū)，勤上網(wǎng)�？傊�，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識的花粉，釀出合適的蜂蜜。
現在，教師已經(jīng)不再是惟一的信息源，一個(gè)合格的教師，絕不應該僅僅滿(mǎn)足于把只是傳授給孩子，而更應該著(zhù)眼于教會(huì )孩子學(xué)習的方法。學(xué)會(huì )學(xué)習是孩子今后走上社會(huì )生存和發(fā)展的基礎。因此，我在工作中注重培養孩子聯(lián)想的習慣、培養孩子動(dòng)手實(shí)踐的習慣、培養孩子判斷、評價(jià)和批判的習慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應該具有民主、平等、公正、創(chuàng )新的思想意識，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習的能力得到真正的提高。我設計的教育活動(dòng)《有用的網(wǎng)》在園里組織的講課比賽中雖然成績(jì)不錯，但是活動(dòng)中，我在設計上存在的問(wèn)題以及孩子們提出的問(wèn)題，卻給了我很大的觸動(dòng)。也正是這次活動(dòng)讓我進(jìn)一步感受到了今天的教師更需要不斷的學(xué)習，豐富自己的知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，才能適應新的教育教學(xué)的需要。
本學(xué)期，我們根據教材、及大班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了“幼小銜接”上面。幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，如何使幼兒順利地適應一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境?我們根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自理能力以及合作能力的培養。在本學(xué)期的學(xué)習時(shí)間安排上，我們也適當的延長(cháng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使幼兒漸漸地適應起小學(xué)的生活作息制度，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生。同時(shí)，我們在家長(cháng)工作中也懇請家長(cháng)為孩子的入學(xué)作好準備工作，幫他們購買(mǎi)學(xué)習用品，通過(guò)談話(huà)了解上學(xué)學(xué)習知識的重要性等;這些活動(dòng)的開(kāi)展，給幼兒心理上作了充分的入學(xué)準備。
在教學(xué)中我們也努力將新的理念滲透到日常教學(xué)中，現在的孩子，學(xué)習探索活動(dòng)已從課堂拓展到了家庭、社區、社會(huì )。滲透到生活的方方面面，孩子從相對單調的課堂，走向豐富、廣闊的多元環(huán)境。他們感受到的信息量增大了，信息的內容更廣泛了，從而激起了他們對探索的需要。作為教師的我們在期間主要是引導孩子，捕捉最佳的教育時(shí)機，從中培養孩子們的思維和創(chuàng )造能力。
三、家園工作方面
家長(cháng)工作一直是我們教學(xué)工作的一個(gè)重要部分，到了大班，孩子們面臨著(zhù)升小學(xué)，此時(shí)更需要借助家長(cháng)的力量使教育取得和諧、一致。我們充分利用家長(cháng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)、家園聯(lián)系冊、面談等方式進(jìn)行密切聯(lián)系。為了喚起家長(cháng)對孩子的教育意識，從開(kāi)學(xué)初我們就家長(cháng)教育孩子的情況與家長(cháng)進(jìn)行交流，家長(cháng)們認真地給與了答復，有的反思了自己教育孩子的失職，加強了自己管理孩子的責任意識。有的積極與老師探討孩子出現的各種問(wèn)題。萬(wàn)涵正小朋友有一段時(shí)間，上課注意力不集中，經(jīng)常走神，對學(xué)過(guò)的知識也常常是回答起來(lái)丟三落四，做事也拖拖拉拉，我們就一情況與家長(cháng)進(jìn)行了面談。了解到孩子每天晚上看動(dòng)畫(huà)片、玩電腦到很晚，不讓看就哭鬧，摔東西，一鬧家長(cháng)就妥協(xié)。我們就與家長(cháng)一起探討，一味地滿(mǎn)足孩子的無(wú)理要求對孩子的成長(cháng)無(wú)益，并推薦了一些方法和有關(guān)書(shū)籍供家長(cháng)參考，并讓家長(cháng)與孩子一起訂出計劃，合理分配時(shí)間，學(xué)會(huì )自我約束。我們的真心付出，贏(yíng)得了家長(cháng)對我們工作的肯定。
四、付出與收獲
幼教工作瑣碎繁雜，有時(shí)也少不了為孩子們的淘氣和不聽(tīng)話(huà)而發(fā)火，但是，當你被孩子們圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當你看到孩子們在你教育下，變的懂事、開(kāi)朗、自信了，當孩子把你當成最好的朋友，臨近畢業(yè)的日子里不時(shí)送給你一幅畫(huà)，并跟你說(shuō)：老師，等你想我的時(shí)候就看看這幅畫(huà)吧!……你就會(huì )覺(jué)得這一切的付出又都很值得，因為，付出總會(huì )有收獲。
一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導、同事們的支持下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jì)：在園里開(kāi)展的教師講課比賽中，我取得了較好的成績(jì)，設計執教的教學(xué)活動(dòng)《奶奶總會(huì )有辦法》在市教育教學(xué)評比活動(dòng)中被評為優(yōu)質(zhì)課。教育隨筆《好孩子真累》發(fā)表在《幼教園地》，多篇文章發(fā)表在《學(xué)前教育網(wǎng)》。
五、存在不足與努力方向
雖然工作取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)也存在很多不足，需要我們在今后的工作中認真反思，改變。
1、在平時(shí)的工作中，任務(wù)一多，有時(shí)就產(chǎn)生了消極應付情緒，任務(wù)緊了有時(shí)就把情緒帶到了孩子身上，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我也知道在工作方法上“潤物細無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。但有時(shí)任務(wù)多了就缺乏了耐心，和堅持性，想起來(lái)，會(huì )用一陣子，但一著(zhù)急就又回到老樣子，這些都需要在今后的工作中時(shí)時(shí)提醒自己，注意自己的言行對孩子的影響。
2、平時(shí)對班級常規的培養不夠重視，埋怨孩子不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)是我們方法有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，孩子不接受，在今后的工作中，我會(huì )認真借鑒名師們的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)、方法，來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會(huì )思考，去繼續嘗試完成自己曾經(jīng)不成功的實(shí)踐。努力讓教學(xué)工作成為一件充滿(mǎn)快樂(lè )的事。
3、平時(shí)對班級中幼兒個(gè)體間存在差異重視不夠，沒(méi)有深入地分析班級幼兒的個(gè)體差異，今后應加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步
4、理論學(xué)習不夠，今后應加強理論學(xué)習、不斷充實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力，常反思，多看書(shū)，勤動(dòng)筆。不斷學(xué)習，不斷充電。向書(shū)本、向名師、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習
作為一名教師，無(wú)論工作時(shí)間長(cháng)短，都需要不斷學(xué)習，努力改變自己，發(fā)揮自己的長(cháng)處，改正自身的缺點(diǎn)和不足。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。沒(méi)有教師的學(xué)習提高，教育工作不能正確地運作，教育質(zhì)量也難以保證。今后要勤于向書(shū)本學(xué)習、勤于向孩子學(xué)習、勤于向專(zhuān)家和同行、家長(cháng)們學(xué)習。在實(shí)踐中，要對自己的工作不斷總結、不斷反思;在不斷的思考與實(shí)踐過(guò)程中，一點(diǎn)點(diǎn)積累自己，豐富自己，讓自己逐漸地充實(shí)起
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