學(xué)期教育活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教育活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師德師風(fēng)建設年活動(dòng)從啟動(dòng)到現在已經(jīng)近兩個(gè)月時(shí)間了，第一階段學(xué)習動(dòng)員階段已經(jīng)到了尾聲，對師德師風(fēng)建設年活動(dòng)學(xué)習動(dòng)員階段工作總結
一、成立組織，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行
9月初各校分別召開(kāi)了師德師風(fēng)建設年動(dòng)員會(huì )，會(huì )上簽訂了師德承諾書(shū)，進(jìn)行了莊嚴的宣誓活動(dòng)，洪亮而神圣的誓言拉開(kāi)了恒山區師德師風(fēng)建設年活動(dòng)的序幕。有8所學(xué)校的啟動(dòng)儀式在市教育網(wǎng)上上傳。結合市局文件精神和本校師德師風(fēng)方案，各校已經(jīng)扎實(shí)有序的展開(kāi)了活動(dòng)，并取得了一定的成效。
二、加強學(xué)習，提高教師師德師風(fēng)素養
做好第一階段的全員學(xué)習，各校有計劃有步驟地開(kāi)展教師的學(xué)習教育活動(dòng)。
1.明確學(xué)習內容。組織教師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《雞西市中小學(xué)教師“十不準”》、等法律法規；深入學(xué)習了教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論。柳毛中心校編寫(xiě)《柳毛中心校教師師德學(xué)習手冊》，將柳毛中心校教師誓詞、師德三字歌、教師110個(gè)好習慣、教師文明用語(yǔ)、柳毛中心學(xué)校教師道德考評細則編入其中，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實(shí)在行動(dòng)上。
2.明確學(xué)習形式，采用集中學(xué)習、小組學(xué)習和自學(xué)相結合，講課輔導與集體討論交流相結合的學(xué)習方式，教師積極撰寫(xiě)學(xué)習心得，師德案例，師德小故事等文章，各校利用教師例會(huì )組織教師學(xué)習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵。要求教師邊學(xué)習邊對照自身的教育教學(xué)行為，找出自身存在的問(wèn)題，以利于在下一階段得以改進(jìn)。
紅旗小學(xué)校努力為教師創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境，將教師閱覽室設為“師德師風(fēng)學(xué)習研討室”，在室內放置大量的學(xué)習材料，如師德師風(fēng)教育方面的書(shū)籍、案例集、教育法律法規讀本、中國教育報、人民教育等書(shū)刊雜志，充實(shí)教師個(gè)人學(xué)習的內容。在學(xué)習過(guò)程中教師積極撰寫(xiě)學(xué)習心得，反思師德案例，自編師德名言警句。
實(shí)驗小學(xué)結合本校的讀書(shū)月活動(dòng)，提出讓教師多讀書(shū)，讀好書(shū)。要求每位教師至少讀一本教育理論叢書(shū)，進(jìn)行“好書(shū)推薦”。每天晨會(huì )，由一名教師向全體教師推薦一本自己閱讀過(guò)的書(shū)目，介紹書(shū)里的主要內容、對自己的幫助、教育意義、感想等。通過(guò)好書(shū)推薦，教師之間可以相互借閱自己喜歡的、適合自己讀的書(shū)，實(shí)現知識的有效積累，提升自己的教育理論和實(shí)踐水平，也使教師在讀書(shū)中品味人生，品味教育的真諦。
博才中學(xué)組織了全體教師觀(guān)看省中小學(xué)教師師德——《做人民滿(mǎn)意的教師》。觀(guān)看結束后，全體教師結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了廣泛深入的討論，一致認為，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要有愛(ài)心、恒心和事業(yè)心。
張新小學(xué)的孫赫楠老師的師德事跡曾多次在市新聞媒體有過(guò)宣傳報道，為了有效發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和引領(lǐng)作用。學(xué)校以師德師范文網(wǎng)風(fēng)建設年為契機號召全體教師學(xué)習身邊的典型，利用典型事例帶動(dòng)全體教師爭做有奉獻精神、有工作熱情、有創(chuàng )新能力、有職業(yè)操守的新時(shí)代教師。
通過(guò)學(xué)習，對教師進(jìn)行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。
三、突出個(gè)性，拓展活動(dòng)形式
各校聯(lián)系自己實(shí)際，將師德師風(fēng)建設與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結合，開(kāi)展了形式多樣的各種活動(dòng)，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，弘揚新時(shí)期師德師風(fēng)，做一個(gè)具有品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。
4月23日恒山小學(xué)開(kāi)展了做“三愛(ài)、四有”教師主題。圍繞“優(yōu)秀教師的110個(gè)好習慣”為切入點(diǎn)展開(kāi)，教師們暢所欲言，從教育、教學(xué)、學(xué)習、生活、行為、思維六個(gè)板塊闡明了自己的鮮明觀(guān)點(diǎn)。教師體驗到讀書(shū)的收獲和喜悅，由此推動(dòng)了教育教學(xué)思想的轉變，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。
小恒山中學(xué)借師德師風(fēng)教育活動(dòng)這個(gè)契機，把師德教育與教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合起來(lái)，在全體教師中認真開(kāi)展教學(xué)“五認真”工作和“九個(gè)一”活動(dòng)（“五認真”工作即：認真備課、認真研究、認真檢查、認真指導、認真總結；“九個(gè)一”活動(dòng)即：讀好一本教育理論專(zhuān)著(zhù)、練好一手“三筆”字、講好一口普通話(huà)、設計好一份教案、上好一堂公開(kāi)課、掌握好一項技能、帶好一個(gè)班級、輔導好一個(gè)課外興趣小組、寫(xiě)好教育科研論文）。學(xué)校還為教師提供施展才華的舞臺，定期開(kāi)展教學(xué)基本功大賽，如三筆字書(shū)寫(xiě)展評、普通話(huà)演講比賽、計算機操作比賽等，讓所有教師各顯其能，各領(lǐng)風(fēng)騷。除此之外師德考核已被學(xué)校納入了教師日�？己酥�，每月一小結，每學(xué)期一總結，每年度一評先，使師德教育經(jīng)�；�、系統化。4月14日下午利用師德師風(fēng)集體培訓時(shí)間，支部書(shū)記李世紅為還為全校教師進(jìn)行了一次《怎么樣成為幸福的教師》的心理輔導講座。從教師自身的人生軌跡剖析幸福的感覺(jué)，從中找到了成為幸福教師的秘訣，教師們緩解了工作壓力，放松了身心，學(xué)會(huì )了從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了做一個(gè)懂得如何創(chuàng )造幸福生活的人，更學(xué)會(huì )了怎樣去培養一個(gè)擁有幸福感得學(xué)生。
為進(jìn)一步加強教師語(yǔ)言基本功訓練，展示師德建設、潛能生轉化工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗，為老師搭建交流學(xué)習的平臺，紅旗中心小學(xué)于4月12日開(kāi)展了“花開(kāi)的聲音”——講講我們的教育故事活動(dòng)。本次活動(dòng)以團隊的形式講述發(fā)生在教師自己身邊的德育故事、教育故事或教學(xué)故事。一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人的故事，激情而富有感染的力的誦讀，串起了學(xué)生與教師共同成長(cháng)的故事，讓教師感受到教育是詩(shī)意的，仿佛陽(yáng)光中燦爛綻放的花兒一樣，充滿(mǎn)生機與希望。
四、建立精彩紛呈的師德檔案
二道河子小學(xué)為每位教師成立了師德檔案。師德檔案共設置了主題：個(gè)人信息、成長(cháng)目標、計劃與總結、師德警句、師德科研、累累碩果、七彩人生、工作回音，檔案內容豐富、形式活潑新穎，激發(fā)了教師“三愛(ài)”、“四有”的激情。資料建設規范，成為師德師風(fēng)建設活動(dòng)一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。
實(shí)驗小學(xué)師德檔案共分四個(gè)部分：一是“學(xué)習篇”，內容包括教師個(gè)人的學(xué)習計劃、學(xué)習材料、學(xué)習心得等；二是“反思篇”，內容包括教師平時(shí)工作中的教育教學(xué)反思、自我反思、整改措施等；三是“師愛(ài)篇”，寫(xiě)一些教育教學(xué)中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛(ài)心育人的過(guò)程和點(diǎn)滴事例；四是“成長(cháng)篇”，記錄教師在師德方面的榮譽(yù)、師德總結、教師自評、教師互評、師德考核結果等。通過(guò)建立師德檔案，詳細記錄每位教師在師德師風(fēng)及育人方面的成長(cháng)和改進(jìn)，不斷提高教師的職業(yè)素養、道德素養、綜合素質(zhì)等以促進(jìn)教師的成長(cháng)。
紅旗中心小學(xué)結合教育活動(dòng)每一階段的內容，設計了自己的師德師風(fēng)檔案。檔案由四個(gè)篇章組成：一是“愛(ài)與責任篇”，包括“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)主題、教師的自然狀況、喜愛(ài)的師德名言、紅旗中心小學(xué)教師誓詞、師德師風(fēng)承諾書(shū)、對范文網(wǎng)于承諾我想說(shuō)等內容；二是“書(shū)林漫步篇”，包括教師個(gè)人學(xué)習計劃、集體學(xué)習筆記、小組合作交流筆記、個(gè)人自學(xué)筆記等內容；三是“真情隨想篇”，包括師德案例、教育教學(xué)反思、教育隨筆等內容；四是“內觀(guān)自省篇”，包括教師在師德方面自我反思、整改措施、師德總結、教師自評、教師互評、師德考核結果等內容。
在建立師德師風(fēng)檔案的過(guò)程中，各校還把檔案的建立過(guò)程作為一項對教師的師德教育活動(dòng)，如在每章的設立中，都配以激勵的語(yǔ)句和優(yōu)美的圖畫(huà)。為了便于教師的積累和整理，又將師德檔案的不同篇章用不同顏色的紙張整理，細節的努力，使師德檔案不但能積累資料，起到學(xué)習教育的目的，還能給人整齊規范、賞心悅目的感覺(jué)。
五、創(chuàng )建交流的平臺
為了促進(jìn)交流，教育局師德師風(fēng)建設年領(lǐng)導小組創(chuàng )辦了恒山區教育局師德師風(fēng)建設年活動(dòng)簡(jiǎn)報共18期，創(chuàng )建了師德師風(fēng)建設活動(dòng)的公開(kāi)郵箱，將各校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、優(yōu)秀的做法和開(kāi)展的各項活動(dòng)中郵箱中公布，以便相互借鑒。目前二道河子小學(xué)出簡(jiǎn)報6期，恒山小學(xué)出簡(jiǎn)報4期，博才中心出簡(jiǎn)報4期，小恒山中學(xué)出簡(jiǎn)報7期。其中全區關(guān)于師德師風(fēng)建設年工作在市局信息網(wǎng)上共上傳19份。
通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習，使全區教師從思想上真正認識到依法執教、為人師表的重要性，進(jìn)一步轉變了教育觀(guān)念，為創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構建穩定、和諧的學(xué)校育人環(huán)境起到了積極的作用。
六、下步的工作打算
1.做好各階段的銜接工作
教育局將在5月上旬召開(kāi)師德師風(fēng)建設年活動(dòng)學(xué)習動(dòng)員階段的總結會(huì )和師德師風(fēng)建設年活動(dòng)查擺剖析階段的動(dòng)員會(huì )。會(huì )上將展出各校在師德師風(fēng)建設年活動(dòng)第一階段的開(kāi)展情況和活動(dòng)成果，并對下一階段工作進(jìn)行部署。在鞏固前段成果的基礎上，進(jìn)一步采取措施，宣傳發(fā)動(dòng)，使師德師風(fēng)建設逐漸走向經(jīng)�；�、制度化、規范化軌道。
2 .采取多種形式征求意見(jiàn)。
在教師中認真開(kāi)展“三對照、三剖析、三查看”活動(dòng)，在教師自查的基礎上，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )，發(fā)放征求意見(jiàn)表、設立師德信箱、公開(kāi)校長(cháng)網(wǎng)絡(luò )郵箱，公開(kāi)師德監督電話(huà)，定期向學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )征詢(xún)意見(jiàn)。并將意見(jiàn)和建議分類(lèi)整理匯總后，如實(shí)向全體教職工反饋。
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3.開(kāi)展民主評議。
各校召開(kāi)由家長(cháng)代表、學(xué)生代表參加的民主評議會(huì )議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設及每位教師的師德表現進(jìn)行評議；召開(kāi)全體教師評議會(huì )議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報告，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統一思想，提高認識。最后進(jìn)行師德師風(fēng)民主測評。
4.發(fā)現和挖掘典型。開(kāi)展“我的師德感言”征文、師德案例征集、師德演講比賽等活動(dòng)，發(fā)現和挖掘各校師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生等方面的人和事，認真總結其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗，評選師德標兵，樹(shù)立師德典型，推動(dòng)教育教學(xué)工作全面提升。
“好風(fēng)憑借力，送我上云天”，恒山區教育局將借著(zhù)師德師風(fēng)建設年活動(dòng)這一東風(fēng)，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強教師愛(ài)崗敬業(yè)的責任心和事業(yè)心，立志創(chuàng )辦恒山人民滿(mǎn)意的教育。
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