小學(xué)課外活動(dòng)總結通用15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)課外活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)課外活動(dòng)總結1
根據六年級班級學(xué)生實(shí)際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著(zhù)手，結合學(xué)生的學(xué)習和生活經(jīng)驗，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認知規律，從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā)，那就是：一是要學(xué)生的身體健康，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現機會(huì )、創(chuàng )造自我、學(xué)習課外文化知識和形成良好習慣的機會(huì )，為學(xué)生終生學(xué)習和形成健康的人生觀(guān)奠定基礎。
一：完成活動(dòng)目標
在網(wǎng)絡(luò )科技發(fā)展迅猛的今天，學(xué)生對現代信息技術(shù)的認識和掌握程度，可以說(shuō)直接影響學(xué)生的將來(lái)。因此，本班的課外活動(dòng)將主要以開(kāi)展現代遠程信息技術(shù)活動(dòng)為主，以遠程信息技術(shù)的手段，引導學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)的渠道，初步認識網(wǎng)絡(luò )科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，以此達到提高學(xué)習能力的目的。作為語(yǔ)文教師，課外活動(dòng)中將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現為依據、為基礎，帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的知識類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好語(yǔ)文的情趣，從小培養和發(fā)展學(xué)生對漢語(yǔ)言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現和創(chuàng )造能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養，豐富學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。
二：活動(dòng)效果
�。�1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，激發(fā)和培養學(xué)生對文小學(xué)六年級全科目課件教案習題匯總語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習和掌握漢語(yǔ)言文字的認識。
�。�2）開(kāi)發(fā)漢語(yǔ)言文字的感知力，體驗語(yǔ)言文字的美感。
�。�3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂(lè )于參與學(xué)校組織的校內、外活動(dòng)。
�。�4）培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度和團結友愛(ài)精神。
�。�5）通過(guò)播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生認識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現欲望，從而達到提高學(xué)生對課外活動(dòng)的參與興趣。
�。�6）從小培養學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。
�。�7）通過(guò)本人的《綠色原野》網(wǎng)站，展示現代科技信息教學(xué)模式和現代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學(xué)生認識到現代網(wǎng)絡(luò )科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的認知能力。
�。�8）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全教育專(zhuān)題講座，向學(xué)生疏導正確的網(wǎng)絡(luò )使用觀(guān)念，有效地強化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò )理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養。
�。�9）每周安排一節通過(guò)展示班級課堂、課外活動(dòng)內容的活動(dòng)課。使班級教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。
�。�10）具體活動(dòng)安排是根據語(yǔ)文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況相繼完成。
小學(xué)課外活動(dòng)總結2
一、興趣是最好的老師
興趣是感受力的基礎和前提，愛(ài)好多，情趣廣泛，藝術(shù)感覺(jué)才好。只有孩子對什么東西感興趣了，他才會(huì )注意的看，注意的聽(tīng)，耐心的體驗、觀(guān)察、感受。興趣是情感的基礎，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開(kāi)的，對什么東西感興趣，對它的感情就會(huì )越深。興趣廣泛的人感情就是豐富。大人尚且如此，何況少年兒童呢，一次積極熱情的感興趣的練習將比任何機械的、不假思索的重復練習有意義得多�；谶@一理念，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習方法，其方法就是在于把學(xué)生從強制被動(dòng)地位中解放出來(lái)，努力使學(xué)生把對基本技能的被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習，讓他們始終處于一種對音樂(lè )技能的向往和渴求當中。在“玩”的過(guò)程中，教師只是起到引導、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅，不斷的超越自我，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師。
例如，剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，學(xué)生了解每個(gè)“音”在樂(lè )器上的位置和基本演奏方法之后，往往迫切地想利用所會(huì )的那點(diǎn)方法和技巧來(lái)演奏自己所熟悉的旋律，并且還表現出極大的興趣。于是我順其自然，因勢利導，在課外活動(dòng)中讓學(xué)生演奏《西游記》、《哪吒傳奇》、《葫蘆娃》等學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片的主題曲，學(xué)生對流行歌曲、所喜愛(ài)電視節目的主題曲以及書(shū)本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試。每當他們奏出某一句旋律或某首樂(lè )曲時(shí)，都會(huì )自然而然的表現出一種成功和滿(mǎn)足感。因此，把握學(xué)生的心理、調動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬(wàn)萬(wàn)不可在此時(shí)過(guò)分的強調演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習的積極性，而應保護學(xué)生的學(xué)習興趣。此時(shí)不必強求學(xué)生去練習枯燥的練習曲;應解放思想、放開(kāi)手腳，放手讓學(xué)生去做自己想做的事，我們只要對學(xué)生好的表現給予肯定，并加于正確的引導，便可以達到事半功倍的效果。
二、興趣是不歇的動(dòng)力
西洋樂(lè )器，很多同學(xué)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，當我們把樂(lè )器分發(fā)給同學(xué)們時(shí)，他們都非常激動(dòng)，按耐不住地想擺弄樂(lè )器，并想嘗試地吹奏一下。這時(shí)教師往往會(huì )告訴同學(xué)們不準亂動(dòng)，由教師來(lái)示范、講解怎樣演奏，然后讓學(xué)生從單音開(kāi)始練習。教師讓學(xué)生干什么，學(xué)生就得干什么。我認為這樣不好，因為這樣往往會(huì )削弱他們學(xué)習的興趣和積極性。我們不妨先不講，把樂(lè )器發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己先玩弄，去探究，以滿(mǎn)足同學(xué)們對新事物所產(chǎn)生的好奇心。我是這樣做的：學(xué)生拿到樂(lè )器后先讓他們自己隨意地擺弄一陣后，然后隨便的彈奏，這樣同學(xué)們通過(guò)自己的嘗試會(huì )發(fā)現音高、音階等沒(méi)規律，這樣吹奏和那樣吹奏不一樣，嘴唇的松緊程度不同，氣流強弱不同吹出的聲音也不同等等。這樣學(xué)生在探究的過(guò)程中就產(chǎn)生了很多問(wèn)題，便急于向老師請教，從而激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習欲望。
三、技巧的培養
由于音樂(lè )是技術(shù)性很強的藝術(shù)，離開(kāi)了技能、技巧，美麗動(dòng)人的音響便無(wú)從談起，音樂(lè )也就不復存在。從這種意義上來(lái)說(shuō)，樂(lè )器的技能技巧是極其重要的。對學(xué)生演奏技巧的訓練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習的興趣，換一句話(huà)說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，比如：在練習怎樣運用氣息時(shí)，我讓學(xué)生先練習吹蠟燭、火柴，讓同學(xué)們每個(gè)人吹出的氣流能聚成一條線(xiàn)，才能把蠟燭、火柴吹滅，這樣既練習了口型又練習了氣息，同學(xué)們的興趣也提高了。然后我們再指導怎樣吹奏吐音、斷音、和連音等等，由淺入深，水到渠成。在技能、技巧的學(xué)習和運用中，學(xué)生之間的相互指導、相互學(xué)習很重要。當一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì )了某種技巧后，就先讓他們展示一下，并介紹自己的體會(huì )和感受，互相交流，互相傳遞，共同提高，收到了意想不到的效果。
四、群體合作能力的培養
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，我們對高素質(zhì)的人才需求也越來(lái)越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養學(xué)生的團隊精神!不可否認，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng )新精神和團隊精神，音樂(lè )教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，對于培養學(xué)生的合作意識起著(zhù)重要的作用。學(xué)生天生好動(dòng)，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當學(xué)生掌握了一些演奏的基礎知識和獨奏的基本技能后，教師便可以引導他們去合奏。
我是這樣做的：首先把旋律樂(lè )器，如小號、單簧管、長(cháng)笛、薩克斯等旋律樂(lè )器所吹奏的主旋律吹奏出來(lái)，其次，加入第二主旋律或第主三旋律。然后在熟練演奏的基礎上加進(jìn)伴奏樂(lè )器圓號、長(cháng)號、大號等。不過(guò)在加伴奏樂(lè )器的時(shí)候不要急于求成，要逐步的、一件一件的把伴奏樂(lè )器加入到旋律中，每加一件樂(lè )器音響效果就不同，讓同學(xué)們自己感受，最后把打擊樂(lè )器加入到旋律中，這樣就形成了一個(gè)最初的音響效果，最后再一個(gè)樂(lè )句、一個(gè)樂(lè )段的細細進(jìn)行處理、排練。在這一排練的過(guò)程中同學(xué)們知道了自己所演奏的樂(lè )器該什么時(shí)候進(jìn)入樂(lè )曲中;什么時(shí)候休止、什么時(shí)候是后半拍進(jìn)入;什么時(shí)候前半拍進(jìn)入;什么時(shí)候強;什么時(shí)候弱等等。
最終使學(xué)生體會(huì )到要演奏好一首樂(lè )曲，必須是大家共同合作，齊心協(xié)力的結果，一個(gè)人演奏得再好也不行，因為自己只是樂(lè )隊中的一小部分，從而培養了學(xué)生的集體主義精神和團隊的合作精神。
五、情感的培養
在器樂(lè )教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能、技巧是否正確，同時(shí)還要注意準確地表達出樂(lè )曲的情感。音樂(lè )是情感的藝術(shù)，教師要努力創(chuàng )設出與所演奏的樂(lè )曲相吻合的音樂(lè )情境，把自己和學(xué)生融入到特定的音樂(lè )情景之中。
同時(shí)介紹音樂(lè )作品的創(chuàng )作背景和時(shí)代背景，讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè )，豐富情感體驗，親自吹奏樂(lè )曲，盡可能把自己心中的感悟演奏出來(lái)，把自己的心情表達出來(lái)。當學(xué)生演奏得比較熟練的時(shí)候，我們再開(kāi)始合奏，這樣學(xué)生就能知道怎樣運用情感來(lái)吹奏樂(lè )曲。當我們進(jìn)行歌曲處理的時(shí)候就容易得多了。
六、心理素質(zhì)的培養
心理學(xué)家英格里希說(shuō)過(guò)：“心理健康是一種持續的心理狀態(tài)，當事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應，具有生命的活力，且能充分發(fā)展其身心潛能”，而我們正是想讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)心理素質(zhì)健康的學(xué)生，因此，在學(xué)習樂(lè )器的過(guò)程中每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養。我看過(guò)這樣的一則報道，某校接待一批美國留學(xué)生的訪(fǎng)問(wèn)，應美方的要求，該教師的音樂(lè )課堂上臨時(shí)的加入了20名美國小朋友，中、美學(xué)生同時(shí)學(xué)習了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。
在能熟練的演奏的基礎上，該教師發(fā)現，美國留學(xué)生在演奏樂(lè )曲時(shí)強弱有序，樂(lè )曲的情感表達細膩，個(gè)人的演奏非常的投入，完全陶醉在音樂(lè )的旋律中。而中國的學(xué)生只是平淡的、機械的演奏該樂(lè )曲，個(gè)別同學(xué)演奏還顯得緊張、僵硬，甚至演奏完后有如釋重負的表現。這說(shuō)明我們學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高。
七、培養學(xué)生堅定、頑強的毅力
學(xué)習樂(lè )器不僅能開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操，同時(shí)也能培養出學(xué)生堅定的信念、頑強的意志和毅力。學(xué)習樂(lè )器本身就是一件很辛苦的事情，同學(xué)們往往在剛開(kāi)始時(shí)還能堅持住，但隨著(zhù)難度的加深，有一些年齡比較小的同學(xué)都相繼退出了樂(lè )隊，嚴重地動(dòng)搖了整個(gè)樂(lè )隊的“軍心”，這時(shí)我把退出的同學(xué)召集在一起，給他們講“鐵杵磨成針”、“滴水穿石”等故事，使同學(xué)們樹(shù)立信心、堅定信念。經(jīng)過(guò)我的努力終于有80%的同學(xué)又回到了樂(lè )隊中�，F在整個(gè)樂(lè )隊的隊員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁、持之以恒的精神，這種精神對學(xué)生文化學(xué)習和身心健康成長(cháng)都是非常有益的。
總之器樂(lè )教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導下，不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng )新，才能不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。
小學(xué)課外活動(dòng)總結3
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在各方面都有了不同程度的提高。特別是在音體美等方面，提高幅度較大。在各種能力的培養上，也有不同程度的提高。
二、取得成績(jì)的經(jīng)驗
1、有計劃、有目的的開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)內容符合學(xué)生實(shí)際。
2、活動(dòng)及時(shí)，保證了活動(dòng)的時(shí)間。
3、給了學(xué)生一定的空間，讓他們自定內容，調動(dòng)了活動(dòng)的積極性。
4、在活動(dòng)中培養了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還有組織能力和領(lǐng)導能力。
三、存在的不足
1、學(xué)生的自主性雖然調動(dòng)起來(lái)了，可是太過(guò)于自主了，就是無(wú)紀律了，學(xué)生比較隨意，質(zhì)量沒(méi)有保證。
2、在活動(dòng)過(guò)程是，教師缺乏指導。
3、部分學(xué)生自主意識差，自控能力弱。
4、活動(dòng)內容因為是學(xué)生自定，教師缺乏把關(guān)。
四、改進(jìn)的具體措施
1、制定合理、切合實(shí)際的計劃，有計劃，有記錄，有總結。
2、在學(xué)生自定內容的基礎上，老師教師要嚴把質(zhì)量關(guān)。
3、教師要有耐心，對學(xué)生進(jìn)行適當的指導，以保證活動(dòng)質(zhì)量。
4、每活動(dòng)一次，教師要進(jìn)行一次總結，總結經(jīng)驗，爭取把下一次活動(dòng)辦好。(要求學(xué)生參加)。
總之，在今后的教學(xué)工作中，要把課外活動(dòng)放在一個(gè)很重要的位置，不能輕視，它既可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，又可以提高學(xué)生各方面的能力，還可以輔助教學(xué)，提高學(xué)生的成績(jì)。因此，在下學(xué)期，一定要努力把課外活動(dòng)搞得有聲有色。
小學(xué)課外活動(dòng)總結4
陽(yáng)光明媚，我們校尉小學(xué)的同學(xué)們參觀(guān)了中央電視塔和太平洋海底世界，同學(xué)們都很高興。
在這兩個(gè)地方中，我最喜歡的是太平洋海底世界。同學(xué)們剛一進(jìn)入展廳，就立刻眼前一亮，被眼前的情景驚呆了。一個(gè)個(gè)魚(yú)缸里，有五彩斑斕的蝴蝶魚(yú)；兇神惡煞的鯊魚(yú)；憨厚的海龜等等等等，同學(xué)們眼睛都看不過(guò)來(lái)了。我們迫不及待的進(jìn)入了海底隧道，漫步于那個(gè)奇妙的海底世界，仿佛同學(xué)們不是在參觀(guān)，而是在和魚(yú)兒們一起游泳�！鞍�!那只鯊魚(yú)可真兇呀！”尾巴上翹，張著(zhù)大嘴，活像一只神氣的將軍，海龜在睡覺(jué)，其他魚(yú)在它的身邊游泳……
穿過(guò)了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實(shí)在馴獸師的指揮下，一會(huì )兒頂頂排球，一會(huì )兒投個(gè)籃，一會(huì )兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數頂球了，只見(jiàn)他鉆進(jìn)水里，半天不出來(lái)。我們同學(xué)們正納悶時(shí)，小海獅卻突然跳起，頂著(zhù)了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。
后來(lái)，我們又參觀(guān)了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會(huì )到了一次“騰云駕霧”的感覺(jué)。
這次活動(dòng)既讓我們增長(cháng)了知識，認識了很多魚(yú)類(lèi)，有十分開(kāi)心，我很喜歡這次活動(dòng)。
小學(xué)課外活動(dòng)總結5
xxx總占地面積1.5萬(wàn)平方米，在校學(xué)生768人，教職工104人。學(xué)�，F為北京市科技示范校、北京市鄉村校外活動(dòng)站、北京市少年波音航校、秉承辦“規范+特色”學(xué)校，育“合格+特長(cháng)”學(xué)生”的辦學(xué)理念。在王亞民校長(cháng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校不斷完善學(xué)生綜合素養教育，從最初的五組四隊個(gè)別參與，到現在的33個(gè)社團小組全員參與，不僅擴大了孩子們的興趣愛(ài)好，更為他們的成長(cháng)搭建了五彩的舞臺！
一、注重管理 促進(jìn)課外教育的開(kāi)展
�。ㄒ唬┙M織管理
為了做好學(xué)校課外教育工作，學(xué)校成立了以校長(cháng)為首，全體教師共同參與的課外教育三級管理體系。
領(lǐng)導組：總體目標制定與規劃
組長(cháng)：xxx (校長(cháng))總體負責 組員：xxx(總務(wù)副校長(cháng)) 后勤保障 xxx(教學(xué)副校長(cháng))學(xué)科滲透與課題研究 xxx(副書(shū)記) 特色項目與專(zhuān)項活動(dòng) 協(xié)調組：協(xié)調時(shí)間、場(chǎng)地與物質(zhì)材料 組長(cháng)：xxx(教務(wù)主任)
組員：xxx(教務(wù)副主任) xxx(德育副主任) 執行組： 全體教職工落實(shí)與實(shí)施
課外教育三級管理體系，在把握我校課外教育發(fā)展方向的同時(shí)也很好的保障了課外教育在日常工作中的落實(shí)。
�。ǘ┲贫裙芾�
“制度為先，以制導行”是我校的管理理念之一，在課外教育方面，我們也同樣非常重視制度的建設。根據教師的實(shí)際情況，我校先后制定了《xxx課外輔導員認定制度》、《xxx課外輔導員職責》、《xxx課外教育經(jīng)費保障制度》等制度。通過(guò)這些制度，激勵調動(dòng)教師對課外教育工作的積極性。如每學(xué)年獎勵成績(jì)突出的課外教育輔導員；評優(yōu)、評級、評職時(shí)，在同等條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀課外輔導員等。
xxx課外教育工作制度一覽表
�。ㄈ┗顒�(dòng)管理
結合學(xué)校的教師和學(xué)生情況，學(xué)校課外教育領(lǐng)導小組經(jīng)過(guò)多次研討，制定了20xx至20xx年3年課外教育工作規劃。規劃以“全員參與，突出特色”為理念，通過(guò)學(xué)科性活動(dòng)、主題研究性活動(dòng)和常規實(shí)踐活動(dòng)為途徑，依托學(xué)�，F有的“中國科協(xié)資源中心”建設，開(kāi)展 “愛(ài)水社團”“航模社團”、“氣象社團”、“機器人社團”等課外活動(dòng)組別。依托教委“六大工程”和體育藝術(shù)特色工作，開(kāi)展了閱讀、習作、寫(xiě)字、足球、跳繩、合唱、繪畫(huà)、剪紙等多學(xué)科的課外活動(dòng)組別�，F學(xué)校共有各類(lèi)組別40個(gè)，實(shí)現了在實(shí)施規劃的過(guò)程中，根據計劃逐步完成整體規劃的目標。同時(shí)教師們通過(guò)研究實(shí)踐與總結，在課外教育理念與實(shí)踐方面積累了大量的經(jīng)驗，使我校的課外教育水平得到大幅度提高。
表達與閱讀組由24個(gè)班主任承擔，每周一、三活動(dòng)。
二、加強保障 強化課外教育的落實(shí)
�。ㄒ唬⿴熧Y保障
經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與培訓，學(xué)�，F已形成一支以本校教師為骨干的課外教育教師梯隊。為了不斷提高學(xué)校課外教師的輔導水平，學(xué)校不斷加大對教師的培訓力度，積極讓教師們參加課外教育方面的培訓進(jìn)修交流。撐近兩年來(lái)共有18人次參加各類(lèi)課外教育培訓，總投入近5.4萬(wàn)元。航�；顒�(dòng)指導教師xxx、機器人活動(dòng)指導教師xxx、聲樂(lè )指導xxx、足球指導教師xxx、表達與閱讀教師xxx等已成為我校及至縣級骨干課外輔導教師。
在做好自己教師培訓的同時(shí)，我們也聘請一些專(zhuān)家級教師到校作指導，如北京足球隊的專(zhuān)業(yè)教練，航模專(zhuān)家等到校為學(xué)生指導，北京師范大學(xué)，青少年科技活動(dòng)專(zhuān)家劉英健等。
�。ǘ┪镔|(zhì)保障
作為一所農村小學(xué)，學(xué)校并沒(méi)因為學(xué)校地處農村而放低物質(zhì)條件基礎。學(xué)�，F有各類(lèi)專(zhuān)室11個(gè)，其中課外教育專(zhuān)室6個(gè)，校園氣象站一座，可觀(guān)測環(huán)境溫度、環(huán)境濕度等9項氣象內容。水資源科普實(shí)踐活動(dòng)室2個(gè)，可同時(shí)供50人開(kāi)展水質(zhì)檢測、淡水模型、節水實(shí)驗等20余項實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生課外活動(dòng)所需要的必備用具，器材學(xué)校更是全力支持。有了這些物質(zhì)保障，我們的孩子也獲得了自我展示才能的機會(huì )。
�。ㄈ┵Y金保障
為了落實(shí)課外教育規劃，實(shí)現課外教育的目標，學(xué)校每年都將課外教育納入到學(xué)校開(kāi)支計劃，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用制度。20xx、20xx年，學(xué)校在課外教育專(zhuān)項款項上共投入三十余萬(wàn)余元。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )資源保障
在有效利用校內資源的同時(shí)，學(xué)校也積極拓展校外資源的利用，先后與中國科協(xié)與北京師范大學(xué)等14家市、縣級單位形成資源單位關(guān)系，并聘請相關(guān)專(zhuān)家參與學(xué)校校外課外指導，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)課外教育活動(dòng)。
小學(xué)課外活動(dòng)總結6
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要我擔任學(xué)校的舞蹈社團的訓練工作，結合每周五的社團活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓練。
在班主任的配合下，我在一、三、年級選了45名隊員，三年級三人做領(lǐng)隊和小組長(cháng)。為了培養新的舞蹈學(xué)苗，我又在一年級選了20名新隊員，多數隊員隊舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)和隊形已基本掌握。
作為音樂(lè )教師，雖然我不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對學(xué)生教育的熱心。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我利用休息時(shí)間，不斷學(xué)習研究舞蹈的'編排和創(chuàng )意，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
由于各社團上課和休息時(shí)間的差異，我們總是在第一時(shí)間的調整練舞的時(shí)間。這樣不僅解決了大家時(shí)間上的沖突。而且更加合理的安排了時(shí)間。為進(jìn)一步學(xué)習新舞，創(chuàng )新舞蹈等方面提供了良好的時(shí)差。為廣大的會(huì )員提供一個(gè)交流和相互學(xué)習的平臺，讓大家在課余的時(shí)間能與志趣相投的同學(xué)共同切磋，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
總結自己在活動(dòng)排練中，堅持做到以下幾點(diǎn):
第一，精選教材，難易適度，富有兒童情趣;
第二，示范準確，富有感染力;
第三，加強具體指導，及時(shí)糾正錯誤;
第四，練習時(shí)間適度，動(dòng)靜交替，形式多種多樣;
第五，教師給學(xué)生創(chuàng )造表演的機會(huì )，增加舞臺實(shí)踐經(jīng)驗，提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學(xué)習下去。
今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團一等獎的好成績(jì)，
社團取得的成績(jì)都是所有演員們付出的辛勞。
存在的不足:男隊員的培養沒(méi)有時(shí)間落實(shí)，在今后的選人中我要留心各班級的男生，讓那些對音樂(lè )有興趣的男同學(xué)有機會(huì )得到鍛煉，讓他們在舞臺上有機會(huì )展示自己的風(fēng)采。
小學(xué)課外活動(dòng)總結7
多采的興趣活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開(kāi)拓創(chuàng )新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力，養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著(zhù)，現總結如下：
學(xué)期初成立了學(xué)校興趣活動(dòng)領(lǐng)導小組，根據學(xué)生感興趣的活動(dòng)，并結合每位教師的特長(cháng)和愛(ài)好一起組建學(xué)校的課外小組。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng)。在此基礎上，根據學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內容及各種活動(dòng)項目，安排好輔導老師，培養各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地;在原有的基礎上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調整，開(kāi)設閱讀欣賞與舞蹈、電子琴、書(shū)法繪畫(huà)、乒乓球等活動(dòng)內容。這些課程項目的設置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度：
活動(dòng)前，學(xué)校根據每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導教師，同時(shí)根據課程的開(kāi)設情況，鼓勵學(xué)生依據自身特長(cháng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )分析，從而創(chuàng )造真正屬于自己的個(gè)性空間。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”
一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(cháng)的基礎上，結合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設興趣小組課程;
二定活動(dòng)目標，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據;
三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計劃，每周1課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;
四定輔導老師;
五定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì )確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。
文學(xué)藝術(shù)類(lèi)的活動(dòng)內容主要圍繞書(shū)法繪畫(huà)、舞蹈、電子琴等展開(kāi)。以此來(lái)豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。取得了不錯的成績(jì)，還有以下問(wèn)題在今后的工作中須注意：
在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，有時(shí)只注重形式的變化，忽略了活動(dòng)目的的針對性;活動(dòng)的順利開(kāi)展，有賴(lài)于工作前的準備活動(dòng)，但活動(dòng)后的小結，大多數同學(xué)懶于表達，有些同學(xué)只滿(mǎn)足于“我知道”，而沒(méi)由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。
總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續努力創(chuàng )造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗到一份成功的快樂(lè )，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養成“合格加特長(cháng)”的二十世紀接班人。
小學(xué)課外活動(dòng)總結8
在素質(zhì)教育的今天，課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)�，F將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結如下：
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴密，活動(dòng)有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩定性。另外，活動(dòng)內容全面、具體，教師提前安排，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的運動(dòng)技能，而且身體素質(zhì)也有一定提高。
二、主要經(jīng)驗和體會(huì )
1、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內容，()但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，安排好器材，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內容要多樣化。每班都安排有：籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據不同學(xué)生的興趣愛(ài)好，滿(mǎn)足學(xué)生的需要。
3、針對性教育�；顒�(dòng)時(shí)要根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(cháng)分配不同的學(xué)習任務(wù)。發(fā)揮他們的長(cháng)處，補足他們的短處，教師要分類(lèi)指導，指定不同的目標，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學(xué)生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來(lái)規范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握運動(dòng)技能，增強學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
小學(xué)課外活動(dòng)總結9
陽(yáng)光明媚，我們小學(xué)的同學(xué)們參觀(guān)了中央電視塔和太平洋海底世界，同學(xué)們都很高興。
在這兩個(gè)地方中，我最喜歡的是太平洋海底世界。同學(xué)們剛一進(jìn)入展廳，就立刻眼前一亮，被眼前的情景驚呆了。一個(gè)個(gè)魚(yú)缸里，有五彩斑斕的蝴蝶魚(yú)；兇神惡煞的鯊魚(yú)；憨厚的海龜等等等等，同學(xué)們眼睛都看但是來(lái)了。我們迫不及待的進(jìn)入了海底隧道，漫步于那個(gè)奇妙的海底世界，仿佛同學(xué)們不是在參觀(guān)，而是在和魚(yú)兒們一齊游泳�！鞍�!那只鯊魚(yú)可真兇呀！”尾巴上翹，張著(zhù)大嘴，活像一只神氣的將軍，海龜在睡覺(jué)，其他魚(yú)在它的身邊游泳……
穿過(guò)了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實(shí)在馴獸師的指揮下，一會(huì )兒頂頂排球，一會(huì )兒投個(gè)籃，一會(huì )兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數頂球了，只見(jiàn)他鉆進(jìn)水里，半天不出來(lái)。我們同學(xué)們正納悶時(shí)，小海獅卻突然跳起，頂著(zhù)了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。
之后，我們又參觀(guān)了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會(huì )到了一次“騰云駕霧”的感覺(jué)。
這次活動(dòng)既讓我們增長(cháng)了知識，認識了很多魚(yú)類(lèi)，有十分開(kāi)心，我很喜歡這次活動(dòng)。
小學(xué)課外活動(dòng)總結10
這次我們的美術(shù)老師給我們小學(xué)五年級的學(xué)生舉辦了一個(gè)活動(dòng)——美術(shù)課外寫(xiě)生。這個(gè)活動(dòng)是為了讓我們在課外去體驗美術(shù)的美，在這次的活動(dòng)中，我們這些學(xué)生感到格外的欣喜�，F在活動(dòng)已經(jīng)完成，我也對自己參加這次活動(dòng)做一個(gè)總結。
原來(lái)我們都是在教室里對著(zhù)盆栽畫(huà)畫(huà)，不管是素描還是寫(xiě)實(shí)，總是感覺(jué)有些無(wú)味，老師也正是看到我們在上課不在神的樣子，就跟學(xué)校申請了課外的一個(gè)寫(xiě)生活動(dòng)，一是讓我們近距離的去接觸大自然，二是為了引起我們對美術(shù)的興趣。所以我們在昨天最后一節美術(shù)課被老師帶領(lǐng)到市生態(tài)公園里進(jìn)行寫(xiě)生。我們一直被限制在教室畫(huà)畫(huà)，這么一下子到了外面，就都更放飛的鳥(niǎo)兒一樣，瞬間感覺(jué)到自由，在公園里肆意的歡笑。當然也只是一會(huì )，主要的目的還是寫(xiě)生，這可是讓我們的性質(zhì)一下子就提高了，感覺(jué)到了外面的空曠和美好，各個(gè)都手膜擦掌的開(kāi)始自己的繪畫(huà)。
課外的寫(xiě)生讓我們有更多的素材，也讓我們領(lǐng)略大自然帶給我們的美，更加讓我們知道大自然的神奇，面對著(zhù)各種各樣的植物和昆蟲(chóng)，讓我們一下子放開(kāi)了思緒，直接打開(kāi)了創(chuàng )造力。我們有的同學(xué)對著(zhù)公園里的樹(shù)展開(kāi)素描，有的同學(xué)對花草進(jìn)行彩繪，而我就是對著(zhù)樹(shù)上睡覺(jué)的鳥(niǎo)兒開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，大家都無(wú)比的認真的畫(huà)著(zhù)。在這樣的環(huán)境中寫(xiě)生，真是覺(jué)得人生圓滿(mǎn)，小學(xué)的美術(shù)課也讓我感覺(jué)到是豐富的，不再是坐在教室里進(jìn)行單一的畫(huà)畫(huà)，限制了我們眾多人對美術(shù)的創(chuàng )新。
五年級的我們在經(jīng)過(guò)前面幾年的美術(shù)教學(xué)，大家都有一定的底子在，所以在這次的寫(xiě)生活動(dòng)中，大家有使不完的勁，都在這節美術(shù)課外的學(xué)習中有不一樣的收獲。不過(guò)也確實(shí)，在活動(dòng)結束后，大家都有不同的收獲，或多或少都會(huì )自己對美術(shù)的更深的認知，我喜歡這次的課外活動(dòng)，它讓我重新拾起對美術(shù)的興趣，更讓我對這個(gè)大自然產(chǎn)生了敬畏，它賦予我們那么多的美好事物，讓我們有用之不完的素材，真是令人感慨不已。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加明白美術(shù)更要接近生活和大自然，需要我們去開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng )新能力，不能只限于僅有的素材，我們是可以自己去尋找更能讓人欣賞的美術(shù)的，這些都是需要去接觸外界，需要自主尋找的。這次課外寫(xiě)生雖然結束了，但是留在我腦海中的記憶卻是深刻的。
小學(xué)課外活動(dòng)總結11
本學(xué)期根據學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開(kāi)拓創(chuàng )新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力，養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著(zhù)，現總結如下：
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導小組，由主管領(lǐng)導、班主任共同負責學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng)。在此基礎上，根據學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內容及各種活動(dòng)項目，安排好輔導老師，培養各種活動(dòng)的骨干力量；安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地；建立健全實(shí)行評比制度，在原有的基礎上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調整，開(kāi)設閱讀欣賞與趣聞數學(xué)、書(shū)法繪畫(huà)、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動(dòng)內容。這些課程項目的設置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，學(xué)校根據每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導教師，同時(shí)根據課程的開(kāi)設情況，鼓勵學(xué)生依據自身特長(cháng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )分析，從而創(chuàng )造真正屬于自己的個(gè)性空間。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：
一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(cháng)的基礎上，結合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設興趣小組課程；
二定活動(dòng)目標，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據；
三定活動(dòng)時(shí)間，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間；
四定輔導老師；
五定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì )確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。
在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，有時(shí)只注重形式的變化，忽略了活動(dòng)目的的針對性；活動(dòng)的順利開(kāi)展，有賴(lài)于工作前的準備活動(dòng)，但活動(dòng)后的小結，大多數同學(xué)懶于表達，有些同學(xué)只滿(mǎn)足于“我知道”，而沒(méi)有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。
總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續努力創(chuàng )造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗到一份成功的快樂(lè )，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養成“合格加特長(cháng)”的二十世紀接班人。
小學(xué)課外活動(dòng)總結12
11月22日,xx世紀星實(shí)驗學(xué)校操場(chǎng)上傳出了快樂(lè )而強勁的旋律。一眼望去，只見(jiàn)孩子們排著(zhù)整齊的方隊，隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )做著(zhù)體操，這就是我校小學(xué)部乒乓球操比賽現場(chǎng)。
為有效推進(jìn)體藝2+1活動(dòng)，小學(xué)部在政教處的組織下，由體藝組教師自編自創(chuàng )了這套乒乓球操。體操的音樂(lè )是采用旋律優(yōu)美、節奏鮮明的《紅星歌》為背景音樂(lè )，再由老師喊口令，后期制作而成乒乓球操的成品音樂(lè )。體操的動(dòng)作是將乒乓球運動(dòng)的各種動(dòng)作進(jìn)行改編整合而成，充分體現了我校體藝教師的集體智慧。
這次比賽本著(zhù)增強學(xué)生體質(zhì)，提高小學(xué)部大課間活動(dòng)質(zhì)量，培養學(xué)生良好的身體姿態(tài)的宗旨，得到了全體師生的支持。賽前，班主任們和體育老師一起，帶領(lǐng)孩子們積極操練。
比賽8:00正式開(kāi)始。孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，喊著(zhù)嘹亮的班級口號，邁著(zhù)整齊的步伐進(jìn)入賽場(chǎng)。班級小小指揮員更是英姿颯爽，精神煥發(fā)，那鏗鏘有力的口令聲讓觀(guān)眾們稱(chēng)贊不已。開(kāi)始做操了�？�！每個(gè)孩子都非常投入，動(dòng)作規范，隊列整齊，無(wú)數精彩的鏡頭映入評委及觀(guān)眾的眼簾……
每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。我們不僅僅要讓孩子們學(xué)好各門(mén)文化知識，更要讓他們學(xué)會(huì )健康生活。教孩子一時(shí)，想孩子一世。我們的校園，是孩子們展示自我的大舞臺。在這里，他們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！
小學(xué)課外活動(dòng)總結13
一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，這一學(xué)期我們針對學(xué)校的體制計劃。我們學(xué)校的體育活動(dòng)有序的在每周開(kāi)展。體育活動(dòng)給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)喜悅，孩子們在活動(dòng)中讓我看到他們的另一面�，F將本學(xué)期的活動(dòng)總結如下：
一、學(xué)生情況分析：
我們學(xué)校學(xué)生小的只有六、七歲，大的有十二、三歲，他們天真、活潑好動(dòng),很喜歡體育課,喜歡各種體育活動(dòng)。要利用課外活動(dòng)的有利時(shí)機,為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎。通過(guò)體育活動(dòng),鍛煉學(xué)生的體力,開(kāi)發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養優(yōu)良品德,陶冶美的情操。
二、任務(wù)完成情況
本學(xué)期體育活動(dòng)組織嚴密，活動(dòng)有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩定性。另外，活動(dòng)內容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學(xué)生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來(lái)規范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，我會(huì )繼續把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。為體育活動(dòng)培養學(xué)生能力提供了更好的園地。
學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養的正確方向起著(zhù)主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：
一、培養目標：
培養學(xué)生具有愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì )公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
二、 基本內容和要求：
班級德育工作主要是向學(xué)生進(jìn)行以“愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義”為基本內容的社會(huì )公德教育和有關(guān)的社會(huì )常識教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。
基本內容有：熱愛(ài)祖國的教育；熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育；熱愛(ài)人民的教育；熱愛(ài)集體的教育；熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育；努力學(xué)習，熱愛(ài)科學(xué)的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀(guān)念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。
三、 實(shí)施途徑：
班級實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng )造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動(dòng)；少先隊教育活動(dòng)；家庭教育和校外教育活動(dòng)。
四、 教育原則：
堅持正確的政治方向；熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生；加強針對性；堅持正面教育；提高道德認識和行為訓練相結合；集體教育與個(gè)別教育相結合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續性和一致性。
五、具體措施：
1、 進(jìn)行以《小學(xué)生日常行為規范》為內容的規范教育，以落實(shí)《學(xué)生在校一日常規》為切入點(diǎn)，逐步培養學(xué)生形成良好的行為習慣。
2、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線(xiàn)，以德育系列化活動(dòng)和“班級十最”等評比表彰機制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。
3、 組織豐富多彩的課外活動(dòng)，組織開(kāi)展讀書(shū)演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學(xué)生情操，激勵廣大學(xué)生奮發(fā)向上。
六、學(xué)生品德評定：
品德評定是德育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節。操行評定應根據《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規范》的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)人、集體和教師評定，最后由班主任寫(xiě)出評語(yǔ)，記入學(xué)生成績(jì)冊，通知學(xué)生和家長(cháng)。
嚴格執行以上工作計劃，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。
小學(xué)課外活動(dòng)總結14
當前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因為實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學(xué)教師，對于在課外活動(dòng)中加強學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要突破了以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對課外活動(dòng)重要性的認識實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導、教師對課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認識，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動(dòng)的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學(xué)是指導學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養顯然是不夠的，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導和教師都必須重視的。
二、本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度，認真的組織實(shí)施這項工作多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實(shí)施有效。并結合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度，認真的組織實(shí)施這項工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項目的選擇上符合大多數學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負擔。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合校內競賽，課外活
動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項工作。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jì)，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺階。
小學(xué)課外活動(dòng)總結15
當前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因此實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為我校課外實(shí)踐活動(dòng)及科技輔導老師，對于在課外活動(dòng)中加強學(xué)生的素質(zhì)教育，主要做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、進(jìn)一步提高對課外活動(dòng)的認識
實(shí)施課外實(shí)踐及開(kāi)展科技活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的必要手段，是學(xué)校工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生素質(zhì)的有效措施。
課堂教學(xué)是指導學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養顯然是不夠的，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開(kāi)展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)就成為了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導和教師都必須重視的。
多年來(lái)，我校的課外活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導的支持下有條不紊的進(jìn)行。尤其是進(jìn)幾年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼。我們借鑒了好的經(jīng)驗，把開(kāi)展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)真正的落到實(shí)處。我們本著(zhù)對每位許學(xué)生負責的態(tài)度，認真組織實(shí)施這項工作。
二、以人為本，增強學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，燥項目的選擇上 符合大多數學(xué)生的意志，讓學(xué)生部感到課外活動(dòng)是一種負擔。在科技活動(dòng)中 ，把一些課外活動(dòng)項目做了加工處理，增加了學(xué)生的學(xué)校興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極地鍛煉與提高。
三、結合競賽，常抓不懈
學(xué)生課外實(shí)踐及科技素質(zhì)的增強，光靠一周三節科學(xué)課余一節科技課是遠遠達不到需求。為此，我們結合學(xué)生參加青少年科技創(chuàng )新大賽，全校性的參與，設立單項獎，鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)、自制等手段，有效地開(kāi)展這項工作。經(jīng)過(guò)不懈的努力，本學(xué)年我校師生在課外實(shí)踐及科技活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。
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