高中月考總結集合15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的高中月考總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中月考總結1
在這周，月考已經(jīng)結束了，科目是主科：語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)和物理。成績(jì)陸續都下發(fā)，真是幾家歡樂(lè )幾家愁，我這次考的成績(jì)很差，和上學(xué)期期末相比差了很多。
首先是數學(xué)，120分的卷子，才考了84分，換算成100分的卷面分，才考了70分，況且內容只是前三章節，更難得函數還沒(méi)考到。
然后是物理，這次考得非常差，因為粗心扣了那么多分，直接導致了平均分的直線(xiàn)下降�？荚噧热萜鋵�(shí)不太難，就這有的地方還沒(méi)考好，真是不應該。以后做題時(shí)一定一定要細心，不僅在學(xué)習考試這樣，生活中也要如此，不能三心二意，心不在焉地做任何一件事。
第三是英語(yǔ)，這次才考了105分，僅作文就扣了7分，短文填空扣了5分，有些事粗心大意，有些知識點(diǎn)確實(shí)忘記了。語(yǔ)文呢？在班里也只是中等成績(jì)分數，主要失分地方是作文和閱讀理解，十分過(guò)多，另外前面的基礎知識也有失分，直接扣了那么多。
經(jīng)過(guò)分析，成績(jì)不好還是自己學(xué)習態(tài)度和方法上有問(wèn)題：上課時(shí)沒(méi)有及時(shí)跟上老師的講解思路，結果做作業(yè)很慢或不會(huì )，然后有沒(méi)有充足的時(shí)間在做練習題什么的。一直這樣惡性循環(huán)。今后我一定努力改正這些壞毛病，趕上小組組員的進(jìn)度。
加油！
高中月考總結2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)月過(guò)去了，通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習，使我了解到高中學(xué)習再也不像初中那樣簡(jiǎn)單了，很多知識也不是像想像中的那樣，套一套概念就能出結果的，高中學(xué)習似乎更重視能力的培養。
在這次月考中，我語(yǔ)文考的不是很理想，沒(méi)有及格，只考了56分�；A知識丟分確實(shí)不少，選擇題第二題的找錯別字，默寫(xiě)上都丟分了。而在課內文言文閱讀上，我背的注解也不夠好，兩道翻譯的題答的錯誤率也很高，后面的閱讀題也錯了不少。從這次月考，我知道，語(yǔ)文的學(xué)習不再像初中那樣死記硬背就能得分，理解的東西也越來(lái)越多。
數學(xué)是這五科中為數不多的及格科目之一，72分。從分數上來(lái)看，72分應該說(shuō)也不算低了。但是，從卷面上看，還是有太多的漏洞需要解決。遇到稍微難一些的題就束手無(wú)策了，這也是我要面對的問(wèn)題之一。還有就是像解不等式這樣的題在考試是不能丟分的，這次月考我就錯了一道。
化學(xué)這次月考也及格了，不過(guò)也僅僅是61分。還有許多概念沒(méi)有背好，電離方程式學(xué)的也不是很好。
物理這次月考考的不好，45分，選擇題有幾道不該錯的錯了，計算題可以說(shuō)一點(diǎn)思路都沒(méi)有，高中物理與初中物理的區別就在于此，高中物理不再是套公式就能出結果的了，物理在高中確實(shí)難題漲了不少。
英語(yǔ)，42.5分，這科是我最沒(méi)有想到的。二卷拿到了6.5分這也是讓我很詫異的。其實(shí)從卷面上看，這也就不奇怪了，詞組只得2分，這也證明我平時(shí)學(xué)習英語(yǔ)并不怎么用功，以后我應該改進(jìn)。
應該說(shuō)，一次考試的失敗算不了什么，重要的是及時(shí)找到錯誤原因，了解自己現狀，以便接下來(lái)更好的找到方向。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來(lái)。人能有多少次頭可以重來(lái)，努力學(xué)習，下次考試爭取考好。
高中月考總結3
高中第一次月考總結
“思維方法決定做事行為， 做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運�！北葼柹w茨的一席話(huà)令我對人生又有了新的感悟。
一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒(méi)什么大的變化。成績(jì)的不見(jiàn)好轉，說(shuō)明我自己在思想上存在問(wèn)題，所以當務(wù)之急并不是解決成績(jì)，而是思想上的問(wèn)題，因為這將關(guān)系到我一生的命運。
成績(jì)問(wèn)題的確很讓人頭疼，不過(guò)路是自己選的，問(wèn)題也應由自己來(lái)承擔，針對單科存在的問(wèn)題還是應該系統的分析。
這次考試語(yǔ)文試卷得了104分，放在高一高二的確是個(gè)高分，但對于高三來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文110分以下的成績(jì)都是低分。漢語(yǔ)作為母語(yǔ)，每個(gè)人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實(shí)有點(diǎn)困難。語(yǔ)文卷總的來(lái)看，影響成績(jì)的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎知識，基礎知識丟分，我個(gè)人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~
數學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科，但這個(gè)社會(huì )又是一個(gè)弱肉強食的社會(huì )，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數學(xué)成績(jì)，針對此次考試，數學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數學(xué)考試，就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分數，因為這124分都是基礎分，最次也得過(guò)120分。上高三以來(lái)我的數學(xué)成績(jì)一直是教室里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒(méi)有令數學(xué)老師失望，下次月考，我會(huì )拿回本屬于我的東西。
英語(yǔ)常被中國人看作第二種語(yǔ)言，但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天，英語(yǔ)早已成為了中國的第二種母語(yǔ)。漢語(yǔ)、英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，很難在社會(huì )上生存，此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門(mén)語(yǔ)言。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為溝通方式，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)對于我們這些90后來(lái)說(shuō)非常重要，必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ)。
政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來(lái)，政史地就已占據了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿�？晌椰F在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎上我就很不過(guò)關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺(jué)基礎上的問(wèn)題是最好解決的，只要付出時(shí)間與努力就應得到相應的收獲，但事實(shí)證明，并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單。上高中以來(lái)，欠下了太多的債，現在想一次性還清的確很不現實(shí)�，F在我所能做的就是堅持，不屏棄。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累，抓住時(shí)機，促成之變”。
已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話(huà)。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初夸下的�？�。做人應做到“無(wú)悔”，已經(jīng)到了這步田地，結果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過(guò)程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場(chǎng)走出，是否敢對自己說(shuō)“我無(wú)悔”，如果能，那就沒(méi)有對不起這三年的努力，就不會(huì )給自己的人生留下遺憾。
知識沒(méi)能學(xué)會(huì )，但做人我們還總是要學(xué)會(huì )的。所以說(shuō)思維方法很重要。
我們現在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過(guò)每次學(xué)習的機會(huì )，知識無(wú)處不在，我們應該懂得探索。每個(gè)人都應有自己的追求，不然這真是一個(gè)失敗的人生，鎖定目標，專(zhuān)注重復，永不言敗。
人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀(guān)眾，享受著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著(zhù)人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無(wú)知的觀(guān)眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無(wú)悔。
思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運掌握在自己手中，自己的命運應由自己來(lái)主宰。我要做成功的編導，為自己的高中生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當從高考考場(chǎng)走出時(shí)，我一定會(huì )昂首挺胸的對自己說(shuō)“我無(wú)悔”!!!
高中第一次月考反思
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專(zhuān)題和第二專(zhuān)題的知識，也涉及到第三專(zhuān)題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多�，F把本次月考情況分析如下：
一、成績(jì)方面：
我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jì)從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jì)和二班相比稍差，這大概和教室調整有關(guān)，班內一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應;一班成績(jì)最不理想，相當一部分學(xué)生考試不及格。
二、存在問(wèn)題：
從這次月考中，我發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì )做筆答題，特別是不會(huì )運用文學(xué)術(shù)語(yǔ);有些學(xué)生作文字數不夠;有些學(xué)生上課不會(huì )聽(tīng)課，不會(huì )做筆記，卷面不整潔等等。
三、具體應對措施：
面對這種種問(wèn)題，我該如何去應對?我知道養成優(yōu)良的學(xué)習習慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對語(yǔ)文足夠重視。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習，才能投入教室聽(tīng)課，才能主動(dòng)學(xué)習。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。
基于這種現象，在未來(lái)的教學(xué)中，我要及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行輔導，通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整授課進(jìn)度。教室內巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的內容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學(xué)習興趣!
下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文，而且使他們愿學(xué)語(yǔ)文?我想采用鼓勵法：當看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表?yè)P;當看到學(xué)生生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí)，我在全班鼓勵;當發(fā)現學(xué)生能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加贊揚……
我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內容，將課講細講透，減少寫(xiě)粉筆字的時(shí)間消耗，多增加教室練習。語(yǔ)文成績(jì)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對此，我有一些想法：
1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時(shí)也達到了記憶的目的。
2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對教室教學(xué)內容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
高中月考總結4
語(yǔ)文月考下來(lái)，內心充滿(mǎn)失望和無(wú)奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報，心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎不好，又沒(méi)有養成優(yōu)良的學(xué)習習慣。
1、基礎不落實(shí)。從選擇題的得分，可以看出學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識嚴重欠缺。沒(méi)有任何語(yǔ)文積累，初中三年基本等于零。錯別字、語(yǔ)病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無(wú)基礎，與高考相差十萬(wàn)八千里。
2、學(xué)習不用心。3班不及格人數5人，4班2人。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉，一個(gè)單元下來(lái)，什么也沒(méi)有學(xué)到。上課講過(guò)好多遍的東西還是一問(wèn)三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡(jiǎn)單的話(huà)，講了無(wú)數遍，還在課件里把譯文打出來(lái)了，可仍然翻不出來(lái)。6分只得1分或2分者大有人在。
3、學(xué)習不扎實(shí)。背誦很爛，當背誦的沒(méi)有背，當默寫(xiě)的默不出來(lái)。不知道每天都在干些什么。
4、作文無(wú)材料。作文大都是空話(huà)連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。
反思：切不可對學(xué)生估計太高，今后要走的路還很長(cháng)。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少講一點(diǎn)，多練一點(diǎn)，重點(diǎn)內容各個(gè)過(guò)關(guān)，不可好高騖遠。有的可以讓學(xué)生當堂做練習，就做在聽(tīng)課筆記上。
二、
這次的期中語(yǔ)文考試成績(jì)和平時(shí)的差不多，尤其是作文。因為我每次的作文分數不是26分，就是28分。(總是40分)因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的每個(gè)星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。
而且我還發(fā)現我的古詩(shī)文閱讀也不好，因為我聽(tīng)了老師講課之后發(fā)現我的答案和老師所講的答案簡(jiǎn)直是牛頭不對馬嘴。但是對于這一方面我實(shí)在是沒(méi)有辦法，因為我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分數了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫(xiě)了。因為這次的默寫(xiě)我一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)錯，得到了滿(mǎn)分了。而且我考前還沒(méi)看一下書(shū)，就是在背誦的時(shí)候也沒(méi)太在意怎么寫(xiě)，但是我最后還是全寫(xiě)對了。太幸運了。
最后，我還想說(shuō)的就是字音了，因為這次試卷的第一題就是字音，但是我還是做錯了。在做題的時(shí)候，我認為“人才濟濟”的濟是讀第四聲，但是正確的讀音應該是第三聲。
通過(guò)這次的考試，我認為我下次一定要相信自己，做好讀音題，提振信心，做好開(kāi)門(mén)紅，而且希望下次的考試成績(jì)比這次更好。
三、
這次月考成績(jì)是敗的一敗涂地啊，簡(jiǎn)直不知道用啥說(shuō)了。都沒(méi)考好，語(yǔ)文這回竟然考了個(gè)我歷史中的最低分。
反思：
如果我失敗了怎么辦?我應該先認真反思是：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著(zhù)走，而是要正確地衡量自 己�？纯聪胍裁�，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
原因：
1、古詩(shī)文沒(méi)背過(guò)，代價(jià)慘重
2、學(xué)會(huì )過(guò)的文言文沒(méi)好好復習，還有老師講過(guò)的題沒(méi)去記，導致?lián)p分嚴重
3、做題時(shí)沒(méi)好好思考，做題沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦反復思考
其實(shí)，我呀，就是平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對;準備不充分;沒(méi)有解決徹底興趣與課程學(xué)習的矛盾。
從今以后我要課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習;養成優(yōu)良的解題習慣;調整心態(tài)，正確對待考試;多看書(shū)增加閱讀量，提高作文水平;勤快點(diǎn)。
我應把主要精力放在學(xué)習上，不能老胡思亂想。
所以，我決定平時(shí)鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣;把教室學(xué)習放在學(xué)習的中心地位，并學(xué)有余力地主動(dòng)發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役。
我應該再接再厲，繼續努力，有一句話(huà)說(shuō)的好，失敗是成功他媽媽!
高中月考總結5
本次考試共有423位同學(xué)參加。八班最高分82分，十二班最高分67。八班最低分35分，十二班最低分22.八班及格人數42人，十二班及格人數13人。八班及格率61.7%，十二班及格率16.6%.八班80分以上2人.
1 基本概念和規律的理解不透徹
不少學(xué)生還沒(méi)有順利地實(shí)現從初中到高中的過(guò)渡,學(xué)習方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對概念和規律的.理解還停留在表面上,似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,可看出部分學(xué)生對基本概念和基本規律的理解不透徹,胡亂猜選答案;解題時(shí)亂套公式;在以后的教學(xué)中，我會(huì )加強著(zhù)重強調概念的理解。
2 填空和實(shí)驗題做得不理想
實(shí)驗題中一道是根據紙帶分析運動(dòng)性質(zhì)并求速度,本題得分率較低.今后我們的實(shí)驗課教學(xué)要講效率,培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣,講清實(shí)驗原理,步驟,數據處理和誤差分析等,爭取把每個(gè)實(shí)驗課堂過(guò)關(guān),提高實(shí)驗能力.
3 解題不夠規范
計算題，解答時(shí)沒(méi)有寫(xiě)出必要公式和文字說(shuō)明,有的學(xué)生甚至連"解"字都沒(méi)寫(xiě).我們今后教學(xué)中解題規范要常抓不懈,減少考試中不必要的失分.另外要著(zhù)重強調解題過(guò)程的分析。
通過(guò)這次考試，我要把以前好的做法要繼續堅持，繼續加強備課,深入研究高中物理課程標準;開(kāi)好物理研究活動(dòng)課",課后認真評課;編寫(xiě)出較高質(zhì)量的適用于各校學(xué)生的自編練習;注重落實(shí),特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊.
以上是我在這次月考總結出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的東西。以后我會(huì )向有經(jīng)驗的老教師多學(xué)習、多交流，多研究教材。提高自身教學(xué)水平，讓自己快速成長(cháng)為一名優(yōu)秀的高中教師。并積極尋找優(yōu)秀的教育資源為我們的教學(xué)服務(wù)。使我們的教學(xué)取得更好的成績(jì)。
高中月考總結6
高中第一次月考曾經(jīng)完畢了，作為成果的調查，固然是有人歡欣有人憂(yōu)慮，可是高思教師但愿不考好的先生們沒(méi)有要心灰意懶，成果好固然值患上快樂(lè )，可是成果欠好也一定是好事，最最少能讓先生們曉得本人的缺乏。
提到這個(gè)成績(jì)能夠咱們需求從兩個(gè)差別的角度往考慮。會(huì )有一局部同窗正在此次月登科獲得了沒(méi)有錯的成果，那末起首必需患上向這局部獲得了沒(méi)有錯成果的同窗透露表現恭喜�？墒莿�(wù)須要提示大師的便是，這僅僅是咱們高三的第一次測驗，以后頓時(shí)還要面對的期中、期末等年夜考。而月考只是關(guān)于已經(jīng)溫習過(guò)的局部章節的調查，而月考考患上好必定是一件壞事，但這其實(shí)不象征著(zhù)期中等年夜考也就必定考患上好。以是考患上還沒(méi)有錯的同窗必定沒(méi)有要過(guò)分高興，而是需求以更年夜的決計以及積極歡迎以后的進(jìn)修。
那末另一局部考患上仿佛不那末好的同窗也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有要怨天尤人。月考的考點(diǎn)是比擬有范圍性的，只會(huì )正在較小的曾經(jīng)溫習過(guò)患上模塊外面出題，以是調查面其實(shí)不會(huì )很廣，正在如許的測驗里不獲得好的成果也決沒(méi)有代表著(zhù)當前就沒(méi)有會(huì )獲得好成果�？墒�，需求無(wú)視的成績(jì)是：月考分數不睬想也的確正在必定水平上折射出咱們前一段工夫的溫習能夠有一些沒(méi)有是很踏實(shí)之處，并且咱們的備考形態(tài)必定尚未調理患上比擬好。關(guān)于這些同窗而言，最緊張的工作便是正在期中測驗降臨前，用最快的體式格局將以前溫習過(guò)的內收留再穩固一遍，并盡快找到測驗的節拍。
而不管是考患上好仍是考患上欠好的同窗都需求考慮的成績(jì)便是：此次月講究竟表露了甚么成績(jì)?要答復這個(gè)成績(jì)就必定要從如下多少個(gè)方面來(lái)動(dòng)手：
一、試卷收拾整頓。月測驗卷下發(fā)當前，必定要片面的反省一下試卷的全體患上分狀況，必定要找到錯題的過(guò)錯緣由。除錯題之外，更緊張的便是收拾整頓那些正在科場(chǎng)上不置可否，經(jīng)過(guò)蒙以及猜做進(jìn)去的題，而收拾整頓此類(lèi)題比收拾整頓錯題能夠意思更年夜。良多同窗拿到試卷以后，疾速的將錯題改正一遍就放過(guò)了，卻不知，常常限制著(zhù)咱們提高的還沒(méi)有是這些錯題，而是那些咱們明顯沒(méi)有會(huì )，卻“沒(méi)有當心”拿到了分的題。
二、形態(tài)調劑。不管考患上黑白，咱們都沒(méi)有要太在乎，究竟結果高三時(shí)一個(gè)進(jìn)程，而咱們才方才分開(kāi)“始發(fā)站”，離最初的起點(diǎn)另有很長(cháng)的間隔，以是正在這么一個(gè)冗長(cháng)的進(jìn)程中，堅持一個(gè)進(jìn)修形態(tài)的波動(dòng)，其意思會(huì )弘遠于一兩次測驗的分數。以是面臨分數，堅持一個(gè)只管即便淡定的心情，仔細總結每次測驗的患上失，會(huì )是一件務(wù)須要往仔細落實(shí)的工作。沒(méi)有要過(guò)分分的垂青分數，本人的提高，本人能否經(jīng)過(guò)溫習失掉了晉升，本人能否學(xué)會(huì )理解決生疏成績(jì)的辦法會(huì )愈加緊張。
高中月考總結7
同學(xué)們：
月考塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅走了黎明前的黑暗，你們用行動(dòng)拉開(kāi)了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動(dòng)吹響了奮起的號角。
可是，在再次踏上征程之時(shí)，你是否靜下心來(lái)，仔細想過(guò)，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏(yíng)，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到，成也罷，失也罷，都已成為過(guò)去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開(kāi)始，只有放下。才能輕裝上陣；只有放下，才能在跌倒后再爬起來(lái)，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！
我們的老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn)；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮；更怕你喪失信心失去斗志，自暴自棄。
人活著(zhù)，最重要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒，其威力是無(wú)窮無(wú)盡的。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿(mǎn)活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿(mǎn)而充實(shí)。
也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進(jìn)的動(dòng)力，使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來(lái)，義無(wú)反顧的踏上征程；使你能靜下心來(lái)，默默的耕耘；使你在收獲的季節，張揚個(gè)性，展示風(fēng)采。
同學(xué)們，請記�。翰环e小流無(wú)以成江海，不積跬步，無(wú)以致千里的古語(yǔ)，靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地用心、勤奮你們一定能迎來(lái)人生一次又一次的輝煌！
高中月考總結8
這不單純是為了一次考試而寫(xiě)
終于進(jìn)入了最關(guān)鍵的一年，這是人生中相對重要的一年，心理好撥動(dòng)。
總是無(wú)名的煩躁，總是看身外之物不順眼，總感覺(jué)別人都好像欠了我什么似的，總是丟三落四，總把重要的事情忘的一干二凈，真的一干二凈呀，似乎那個(gè)優(yōu)秀的自己將要離開(kāi)。
看起來(lái)問(wèn)題很?chē)乐�，也確實(shí)很棘手，但仔細想起來(lái)這是一切高三學(xué)生的正常反映，你能克服。
世界上每個(gè)人所能支配的只有自己，僅此而已。你不需要過(guò)多的去管別人的對錯，你也沒(méi)必要對別人的舉動(dòng)耿耿于懷，每個(gè)人都有自己的標準、方式，你不了解它，也管不著(zhù)，你只需做好自己。當環(huán)境不適應你時(shí)，你應該主動(dòng)去適應環(huán)境，當一件事壓得你無(wú)法呼吸時(shí)，你可以躲開(kāi)它�？傊�，人雖不能自我，但每個(gè)人都應以自己為中心去生活。掌握自己，而不是被別人左右。這樣做，你就可以心平氣和，胸有成竹，沉著(zhù)冷靜。
“欲速則不達�！边@是你以前反復說(shuō)的話(huà)，怎么最近就忘了呢？對，慢慢的可能完不成所有的任務(wù)，但急急的你所有目標都會(huì )是一場(chǎng)空，你看似努力的結果將全部白費。所以做
事先冷靜，步步為營(yíng)，不急不慢，穩扎穩打，不要老想著(zhù)前面那些還沒(méi)得到的，應該重視眼前這些，要用心，一定能有收獲的。
你已經(jīng)長(cháng)大了，應該成熟起來(lái)，對自己負責，應該清楚明白自己想要什么，自己應該負什么責任，應該得到什么，不應該苛求什么，你更應該清楚人生道路上的坎坷。是用自己的肩膀撐起自己的天空的時(shí)候了，是用自己的雙手去開(kāi)拓一片天地的時(shí)候了。
你應該自信，無(wú)論過(guò)去或現在，無(wú)數事實(shí)都證明你是一個(gè)四肢健全、智力優(yōu)良、思想正常、相貌對得起人們的人，你沒(méi)有什么嚴重的缺陷，你具備成功的一切基礎，你有理由渴望成功。別人有的你不缺，別人或缺的你也有，你努力、堅定、堅強，你有資格摘取桂冠。你可能不是最棒的，但你一定要是最驕傲、最自信、最有力量的，這是你最厲害的武器和最有力的成功之冀。
高中月考總結9
第二次月考成績(jì)出來(lái)了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。
這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題，情緒有點(diǎn)不穩定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書(shū)，感覺(jué)很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，但是當時(shí)成績(jì)出來(lái)后，自己還不完全有復讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒(méi)有總結�，F在，總結一下第二次月考。
第二次月考，語(yǔ)文120分，數學(xué)127分，英語(yǔ)101分（不含口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試成績(jì)），文科綜合253分（政治81分，歷史78分，地理94分），總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。
這次語(yǔ)文，選擇題全對（24分），二卷為96分。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：①文言文翻譯不能把目光放長(cháng)，將句子代入原文磋磨句意。②詩(shī)歌鑒賞的表達技巧、術(shù)語(yǔ)不能運用自如。③默寫(xiě)必背的古詩(shī)文篇目不能滿(mǎn)分。④現代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻。
其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫(xiě)丟掉的2分。默寫(xiě)這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文，漫不經(jīng)心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。
這次數學(xué)127分，在班里不高不低，當然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過(guò)。
高中月考總結10
20xx.10.12-13這是進(jìn)入高中的第一次大型考試，高一月考。兒子考語(yǔ)文時(shí)狀態(tài)并不好不過(guò)成績(jì)還算勉強。
現在成績(jì)已經(jīng)全部公布出來(lái)了。全校782人。兒子考了204名。名次初聽(tīng)來(lái)還是挺高興的。
但是看了成績(jì)之后并不很樂(lè )觀(guān)，盡管因為這個(gè)第二名一直縈繞著(zhù)開(kāi)心，但理智也一直在告訴我，這僅僅是一次考試，還無(wú)法下定論。
自從上了高中以來(lái)，兒子學(xué)習很主動(dòng)，我們更多的是照顧他的飲食起居交通等事情，學(xué)習根本幫不上他的忙，甚至對于他在家夜車(chē)學(xué)習，還一個(gè)勁兒的讓他睡覺(jué)，打擾他，并且縱容他看手機，玩電腦。但兒子總是給我感覺(jué)很有分寸，很會(huì )管理自己的樣子。
這次成績(jì)。我特意找來(lái)全校的大榜，給兒子做了以下分析。
一、文科成績(jì)占主導。
我按著(zhù)不同科的成績(jì)單獨重排了全校的大榜，歷史地理生物成績(jì)均在200名以?xún)�。數學(xué)物理化學(xué)甚至英語(yǔ)都在200名開(kāi)外，有的成績(jì)甚至是400多名。只能說(shuō)明名次主要是文科拉上來(lái)的分。
二、主科成績(jì)不理想。
高考還是需要數語(yǔ)外，而這幾科成績(jì)不僅僅是平平，甚至是偏下，過(guò)了高二會(huì )考之后，便就是主科成績(jì)排名了，是否還能有優(yōu)勢？
三、放錯位置。
從目前成績(jì)看來(lái)，在班級排第二，整個(gè)普班排第四，明顯成績(jì)可以輕松進(jìn)入快三。但是我覺(jué)得從一開(kāi)始就把自己的位置擺錯了，你本來(lái)就應當在快班比成績(jì)，也不過(guò)就是快三的中下等生，升入高中的全校排名只是個(gè)參考，自己的能量自己應當有預期�；蛘f(shuō)有數。最起碼有個(gè)拼勁。
四、應當把比較的眼光放遠。
依靠副科成績(jì)提分，成績(jì)存在不穩定性，主科好的同學(xué)，考試前稍稍多背背副科，成績(jì)就會(huì )一躍而上。如果副科副科學(xué)習沒(méi)占用你太多精力到是還有些欣慰，但提分的空間很小。
五、是否改變文理初衷？
理科高考的院校機會(huì )多，從一開(kāi)學(xué)校長(cháng)就在給打預防針。父親又給定了方向，自然更堅定的想學(xué)理，但是這次成績(jì)文科成績(jì)好文科提分，首先動(dòng)搖了自己的想法，也會(huì )引導老師的判斷。這個(gè)很重要。
六、成績(jì)之外。
想變更好，想改變學(xué)習環(huán)境。好環(huán)境的學(xué)生需要在三次考試保持班級前20名不然就會(huì )有變動(dòng)。真的換了環(huán)境，不再是班級的佼佼者心態(tài)怎樣？老師是否適應？進(jìn)度是否適應？名次是否能保持？
七、一點(diǎn)優(yōu)勢
1、都說(shuō)男生到了高中有優(yōu)勢。
2、英語(yǔ)何老師和初中同桌楊淇旭說(shuō)孫士博有后勁，我們的心里也在覺(jué)得兒子還沒(méi)有真的拿出他的實(shí)力來(lái)。
3、高中的學(xué)習方式和考試需要的基礎不一樣，我感覺(jué)兒子這是有優(yōu)勢的。
4、開(kāi)學(xué)前對于高中的課程我兒沒(méi)補過(guò)任何一科，而好多同學(xué)都參與過(guò)假期補課。
5、我給兒子訂的網(wǎng)課還沒(méi)幫到兒子，兒子還沒(méi)利用起來(lái)。
6、三年僅僅是開(kāi)始，只是階段性的學(xué)習，還沒(méi)到綜合復習，兒子的學(xué)習還沒(méi)穿起線(xiàn)來(lái)。
7、兒子很善良。
高中月考總結11
到現在為止開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，通過(guò)這一個(gè)月在高中的生活與學(xué)習，我也有很多的想法。先說(shuō)在生活上，我是第一次住校，很不習慣，一直到現在為止我還是很想家，也許以前都是父母照顧我，一下子讓我自己獨立生活，我真的很不適應。每次想家時(shí)我都告訴自己就幾天就可以回家了。另外從初中馬上步入高中，有許多地方都改變了，都很不一樣了。例如，要住宿，要在食堂吃飯，要自己打理一切等。我真的一下子接受不了這么大的變化。但是無(wú)論如何我知道既然我來(lái)到了高中，我就應該遵守這兒的要求，嚴格按照學(xué)校的規定做事，學(xué)校允許的去做，不允許的不去做，并且這是我學(xué)習道路上必須經(jīng)歷的，因為我上了高中，就不能像初中一樣了什么事都一樣依靠父母了。許多是要學(xué)著(zhù)自己辦了。所以以后即使想家也要盡量學(xué)著(zhù)去做，時(shí)間一長(cháng)就能做好。
第二點(diǎn)也是最重要的，在學(xué)習上。來(lái)到高中了，我最主要的就是為了學(xué)習而來(lái)，如果不學(xué)習，那么在高中里的什么事就都沒(méi)有意義了。但是適應了初中學(xué)習的我，一下子進(jìn)入高中來(lái)，由于種種原因，我都會(huì )比較不是應，例如，在這里競爭更加激烈，學(xué)習更加緊張，學(xué)習的科目更多等。都需要我去接受，但是我明白我來(lái)到這里的主要目的，那就是為了學(xué)習，將來(lái)能考上理想的大學(xué)，所以即使變化再大，再不適應，我也會(huì )去努力著(zhù)慢慢適應與接受，去努力的學(xué)習。雖然我這次月考的成績(jì)并不理想，但是我會(huì )去找自己的原因，然后去努力改正缺點(diǎn)，彌補自己的不足。因為我以前并沒(méi)有真的努力，也并沒(méi)有全力以赴，也許我仍處在松懈的狀態(tài)中，但是通過(guò)這一次小小的月考，讓我明白了，我不能再松懈了，我應該努力了，我應該馬上、盡快地投入到高中的狀態(tài)中，無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活上，我都應該盡快適應，因為只有這樣我才能定下心學(xué)習，才能有所進(jìn)步。
我其實(shí)一直是個(gè)很外向的女孩，但是一般時(shí)卻又不愛(ài)主動(dòng)說(shuō)話(huà)，和別人接觸，所以我一直也沒(méi)有主動(dòng)的和老師溝通過(guò)，并且在學(xué)習上，我的時(shí)間安排的很不合理，從而造成學(xué)習效率很不高，所以這是很?chē)乐氐膯?wèn)題，我一定改正這樣的缺點(diǎn)。為了自己的進(jìn)步，努力去改變現在的不利狀況，并且我知道，在學(xué)校，我也一定要與老師和同學(xué)相處和睦、融洽，因為我們都生活在同一個(gè)環(huán)境中，這就像我的另一個(gè)家，家庭只有和睦我們才能進(jìn)步。
這一個(gè)月以來(lái)，我的想法也許不止這些，還有更多更多，但是無(wú)論如何，我都會(huì )盡快適應高中生活，進(jìn)行自我反思，改正自己的不足之處，是自己不斷的進(jìn)步。
高中月考總結12
本學(xué)期第一次月考結束之后，班主任布置給了每個(gè)學(xué)生一個(gè)任務(wù)——對自己的這次月考和這一個(gè)月學(xué)習做一個(gè)總結。早上，同學(xué)們把總結交上來(lái)，我看過(guò)之后，對這次月考就學(xué)生們的想法總結一下。
學(xué)生們的總結主要分為兩種，考的理想的和考的不理想的。共性是：都有遺憾。
考的理想的：1.對自己的不足有一些遺憾。比如在考試過(guò)程中，由于對于一些基礎概念掌握不熟練，導致對一些知識點(diǎn)和做題方法猶豫不決，浪費了考試時(shí)的時(shí)間。2.馬虎問(wèn)題。3.總結了學(xué)習方法，激勵自己繼續努力。
考得不理想的：1.學(xué)習方法。缺失知識點(diǎn)補漏，課后善于總結。2.時(shí)間利用。3.課堂效率。早晚學(xué)習時(shí)間、課上時(shí)間發(fā)呆，筆記不完整，課后不總結。4.課余復習。準備不充分，平時(shí)不夠努力。5.重視程度。重度拖延，對自己心軟，不認真對待考試，導致沒(méi)復習。6.高中生活不適應。與初中生活學(xué)習不同，壓力大。需要總結高中生活方法與規律。
這次成績(jì)出來(lái)排名出來(lái)，對同學(xué)們是一個(gè)警醒，同學(xué)們都重新認識了自己，反思了自己的問(wèn)題，規劃了接下來(lái)的學(xué)習方法和心態(tài)，制定了自己的目標，總結了經(jīng)驗�！巴鲅蚨a牢，未為遲也�！睂W(xué)生們總結出，語(yǔ)文作文分數低，是因為題材少、寫(xiě)得少、看得少，要多看多寫(xiě)。調整心態(tài)和學(xué)習態(tài)度，對考試薄弱點(diǎn)進(jìn)行補漏，課上認真不走神，課后作業(yè)有速度有質(zhì)量有效率。心態(tài)上要自信、不自卑、不宜妄自菲薄。
從這次學(xué)生交上來(lái)的總結來(lái)看，除了對于學(xué)習生活的反思，我發(fā)現了另外的問(wèn)題。那就是1.對于手寫(xiě)資料，字跡清晰很重要，哪怕你的字不漂亮。字體大小合適，間距合適，不能太近。用筆應流暢清晰，整體卷面效果要好，給人以一種舒適的閱讀體驗。2.給別人看的總結性的東西，總結性要強，條理清晰明了。
高中月考總結13
高三月考好像還沒(méi)過(guò)去多久，感覺(jué)高三學(xué)生才總結反思完月考，期中考又向大家招手了。相對于月考，期中考試重要性更大。期中考試是進(jìn)入高三后的第一次正規考試，是高三的一次階段性考試，怎樣準備好這次考試?
一、答題策略
1、合理分配時(shí)間
由于現在的考試都有時(shí)間限制，所以既考察答題的準確度，又檢驗答題的速度，要求既快又準確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學(xué)會(huì )“量體裁衣，看分花時(shí)”。分值小就少花時(shí)，分值大就多花時(shí)。假如一個(gè)只有2分的選擇題花去你10分鐘的時(shí)間，那肯定是不合理的，這樣勢必減少其他題目的解答時(shí)間。在某個(gè)題上花了大量時(shí)間還沒(méi)眉目，就趕快轉移兵力，把其他的先攻下來(lái);最后有時(shí)間再集中精力主攻大題。
2、堅持先易后難的原則
拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗之談，而且符合心理學(xué)原理。剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過(guò)程都還未適應考場(chǎng)上的緊張氣氛，沒(méi)有達到最佳狀態(tài)。待做過(guò)幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩定下來(lái)，智力活動(dòng)也恢復了常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分數也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強。
3、盡量做到不留“空白”
做題“空白”無(wú)論如何是不會(huì )得分的，有的題不會(huì )做或沒(méi)有把握，也不要空著(zhù)。對于客觀(guān)題，如沒(méi)有把握，要堅持相信第一感覺(jué)。經(jīng)驗告訴我們，第一感覺(jué)往往是最理想的選擇�；蛘哂门懦êY除其中一兩個(gè)選項，再從剩余的選項中選出較為正確的選項。對于主觀(guān)題，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法。會(huì )多少答多少，即使寫(xiě)上一些相關(guān)的公式也可能會(huì )有一定的分數，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。
4、保持卷面整潔美觀(guān)
答題時(shí)要注意字跡清楚，標點(diǎn)正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的整潔美觀(guān)。這除了能得到客觀(guān)上的好分數外，還能得到主觀(guān)上的“感情分”。心理學(xué)中的暈輪效應表明，一個(gè)人對某人有了一定認識后，會(huì )影響到對該人其他方面的認識和評價(jià)。閱卷老師在枯燥、單調的批改過(guò)程中，看到整潔美觀(guān)的卷子，會(huì )產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺(jué)，會(huì )覺(jué)得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分數比客觀(guān)分數的差距拉得更遠了。
二、心理策略
自我減輕精神壓力 面對高三的緊張學(xué)習，心情過(guò)分緊張和焦慮，精神除于一定的緊張狀態(tài)是正常的，但壓力過(guò)大則會(huì )影響成績(jì)。所以同學(xué)們要學(xué)會(huì )自我減壓。這種壓力，部分是社會(huì )、家長(cháng)和老師造成的，但內因是主要的。這就要求解除自身過(guò)重的思想負擔，一切從實(shí)際出發(fā)，不要好高騖遠，以免達不到目標而失去信心。另外要充滿(mǎn)自信，相信自己經(jīng)過(guò)認真的復習，已達到一定的知識水平，完全可以從容地面對考試。不去和別人相比，自己肯定有自己的長(cháng)處，別人也肯定有他們的短處。那些在考試中超水平發(fā)揮的同學(xué)，其成功經(jīng)驗一般是無(wú)心理負擔，能從容應試
1、正確評價(jià)自己，明確考試動(dòng)機
考試前對自己的學(xué)習務(wù)必要有一個(gè)正確的評價(jià)。切忌過(guò)高或過(guò)低地估計自己。即使是平時(shí)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時(shí)復習的疑難問(wèn)題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢，又能及時(shí)發(fā)現自己的弱點(diǎn)。即使是平時(shí)學(xué)習成績(jì)一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)現自身的閃光點(diǎn)，相信自己能超水平發(fā)揮。過(guò)強和過(guò)弱的考試動(dòng)機都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標定得過(guò)高，也不要過(guò)于自卑，低估了自己的真實(shí)水平。目標的實(shí)現也就是自己真實(shí)能力的體現。
2、考后有正確的期望心理
同學(xué)們在考試完后不要過(guò)多的糾結過(guò)高或過(guò)低的分數，這時(shí)一定要對試卷和自己的成績(jì)進(jìn)行及時(shí)認真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學(xué)習做好針對性的準備。
高中月考總結14
10月10號—11號，我們文心高級中學(xué)高一年級舉行了第一次月考——啟航(一)。在客觀(guān)冷靜地分析了學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)后，說(shuō)真心話(huà)，心里面有點(diǎn)傷感，有點(diǎn)難過(guò)，有點(diǎn)痛，也有些不甘心。這幾天以來(lái)，我一直在思考這一階段的英語(yǔ)教學(xué)工作，反思和總結自己在教學(xué)工作中做得不到位的地方。
從學(xué)生方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生由初中升入高一，首先遇到的問(wèn)題是英語(yǔ)教材中的詞匯量巨增，語(yǔ)法難度加大。同時(shí)，高中教師幾乎完全用英語(yǔ)授課。面對這種突變，學(xué)生感到不知所措，而且學(xué)生英語(yǔ)水平相差較大，他們來(lái)自不同的學(xué)校，原來(lái)英語(yǔ)老師的授課風(fēng)格不盡相同。進(jìn)入高一，他們不能再像以往那樣，主要在課堂上被動(dòng)接收教師傳授的知識或機械模仿，而是通過(guò)多種途徑，按照學(xué)習的需要，根據自身的特點(diǎn)，自主地去選擇，去嘗試，去探索，去發(fā)展。
從我自身來(lái)說(shuō)，之前這些年我一直在莒縣第四中學(xué)任教，期間歷經(jīng)了不同階段不同英語(yǔ)基礎的學(xué)生。數年前，教過(guò)英語(yǔ)基礎較好的學(xué)生。最近這些年一直和英語(yǔ)基礎薄弱的學(xué)生打交道，一直在想法設法地“教”這些學(xué)生，基本上以“滿(mǎn)堂灌”的傳統教學(xué)模式為主，多講，多指導，多重復，多讓學(xué)生練習。這學(xué)期到了咱們文心高級中學(xué)，一下子面對英語(yǔ)基礎較好的學(xué)生(中考英語(yǔ)成績(jì)較好)，心里只想盡快培養學(xué)生較高的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，從第一節課開(kāi)始，我就盡量使用全英文授課，想給學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂英語(yǔ)環(huán)境，沒(méi)有顧及到學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達能力與聽(tīng)力水平。在這一個(gè)月與學(xué)生的相處過(guò)程中，我漸漸發(fā)現盡管這些孩子英語(yǔ)成績(jì)不錯，但是聽(tīng)說(shuō)能力滯后，部分學(xué)生跟不上老師的教學(xué)節奏，聽(tīng)不懂老師的基本課堂用語(yǔ)或者指令，上英語(yǔ)課感覺(jué)有點(diǎn)吃力。了解這一現狀后，我開(kāi)始有意識地放慢語(yǔ)速，使用一些“body language”，做出相應的動(dòng)作來(lái)幫助學(xué)生理解，在部分學(xué)生聽(tīng)不懂的情況下，適時(shí)地加以重復，告訴學(xué)生在英語(yǔ)課堂上要學(xué)會(huì )用英語(yǔ)表達自己的想法，學(xué)會(huì )慢慢適應老師的英文授課模式，英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)工具，更是將來(lái)我們與別人交流的一門(mén)語(yǔ)言。
在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規范方面，我做得很不好。坦率地來(lái)講，我自己的書(shū)寫(xiě)不好，所以在指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面特別沒(méi)有底氣，而英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的規范在很大程度上決定了學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達的得分檔次。在本次月考中，我所帶的兩個(gè)班書(shū)寫(xiě)較好的人數較少，這和我的要求及疏于指導有很大的關(guān)系。我讓學(xué)生練字，也有專(zhuān)門(mén)的書(shū)寫(xiě)練字紙，但是指導不到位，期間去北京學(xué)習兩周，回來(lái)后也沒(méi)有繼續跟蹤指導，這也是本次學(xué)生書(shū)面表達平均分不理想的原因之一。在今后的教學(xué)中，還要時(shí)刻滲透英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規范的要求，指導學(xué)生寫(xiě)出規范、漂亮、流暢的英語(yǔ)作文。
在學(xué)生的學(xué)習興趣培養方面，我還做得遠遠不夠。從第一節課的學(xué)生自我介紹，到學(xué)生寫(xiě)的英語(yǔ)文章，我清楚地意識到：真正喜歡英語(yǔ)學(xué)習的學(xué)生不多。經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現，學(xué)生在課余時(shí)間更喜歡做數學(xué)題、研究物理、鉆研化學(xué)、生物、閱讀語(yǔ)文報刊等，有時(shí)候甚至在英語(yǔ)課開(kāi)始之前還在熱情洋溢地研究數學(xué)題，遲遲沒(méi)有準備好相應的英語(yǔ)學(xué)習材料。這一切深深地刺痛著(zhù)我，一方面可能是學(xué)生確實(shí)喜歡別的學(xué)科，另一方面也可能是其他學(xué)科的作業(yè)太多，學(xué)生不得已連學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間也用上了。痛定思痛，我決定從培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣入手，多給學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英語(yǔ)短文，勵志類(lèi)、心靈雞湯類(lèi)的文章。我發(fā)現，學(xué)生還是比較喜歡這些精美的文章的。我們還在上英語(yǔ)課之前播放“走遍美國”，每天一集，幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生感悟地道的英語(yǔ)，同時(shí)了解西方文化。也使用了諸如英語(yǔ)名言、繞口令、單詞接龍小游戲等，學(xué)生還是很喜歡這些活動(dòng)的。在課間操時(shí)間，學(xué)生已經(jīng)養成了帶“掌中寶”大聲朗讀的習慣，而且效果還可以。但是這一切還遠遠不夠，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和積極性還沒(méi)有完全調動(dòng)起來(lái)，尤其是個(gè)別英語(yǔ)基礎薄弱的學(xué)生，他們單詞掌握得太少，閱讀障礙多，不會(huì )拼讀新單詞，對英語(yǔ)學(xué)習缺乏信心，這部分學(xué)生需要老師特別的關(guān)愛(ài)和單獨的指導。目前比較困惑的是: 給學(xué)生單獨指導的時(shí)間較少，只能利用答疑時(shí)間給他們點(diǎn)撥。
高中月考總結15
“思維方式?jīng)Q定做事行為，做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運�！北葼柹w茨的話(huà)讓我對生活有了新的感覺(jué)。
一次又一次的失敗，一次又一次的總結，但是每次的結果都沒(méi)有太大的變化。成績(jì)沒(méi)有提高說(shuō)明我思想上有問(wèn)題，所以當務(wù)之急不是解決成績(jì)，而是解決思想上的問(wèn)題，因為這會(huì )影響我一生的命運。
成績(jì)問(wèn)題確實(shí)很頭疼，但是路是自己選的，問(wèn)題要自己承擔，單科存在的問(wèn)題要系統分析。
這次考試語(yǔ)文試卷我考了104分，高一高二確實(shí)很高，但是高三110以下的都是低分。作為漢語(yǔ)的母語(yǔ)，每個(gè)人的思維都形成了一個(gè)固定的模式，人為的改變這個(gè)模式有點(diǎn)困難。一般來(lái)說(shuō)，選擇和作文影響成績(jì)，涉及到一些基礎知識。我個(gè)人覺(jué)得還是彌補一下比較好。我還是有信心第二次月考突破110分的~
數學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱項，但這個(gè)社會(huì )是弱肉強食的社會(huì )。如果你不堅強，你注定會(huì )被吃掉。所以我選擇了無(wú)條件提高數學(xué)成績(jì)。對于這次考試，數學(xué)卷子總體來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，但是因為沒(méi)有仔細判斷題目的意思，我丟掉了很多不該丟掉的分。就我個(gè)人而言，124分是這次數學(xué)考試的正常分，因為這124分都是基礎分，最后一次過(guò)了120分。我的數學(xué)成績(jì)從高三開(kāi)始就在班里，但是這個(gè)錯誤讓我很后悔。希望沒(méi)有讓數學(xué)老師失望。下次月考我會(huì )把東西拿回來(lái)。
英語(yǔ)經(jīng)常被中國人視為第二語(yǔ)言。然而，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和國際交流的日益頻繁，英語(yǔ)已經(jīng)成為中國的第二母語(yǔ)。語(yǔ)文和英語(yǔ)不足以在社會(huì )上生存。此外，你必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)作為第二語(yǔ)言。英語(yǔ)是香港大學(xué)面試中的溝通方式�？梢�(jiàn)英語(yǔ)對于我們這些90后來(lái)說(shuō)是非常重要的，一定要無(wú)條件的學(xué)習英語(yǔ)。
政治、歷史、地理一直被視為副科，但自從被分為文理之后，政治、歷史、地理就占據了半壁江山。想拿高分，政治、歷史、地理一定不缺腿。但是現在我只是堅持通過(guò)考試…
首先，我不能通過(guò)基礎測試，所以我受問(wèn)題難度的影響很大。感覺(jué)基礎上的問(wèn)題都解決了，只要付出時(shí)間和努力，就應該會(huì )得到相應的收獲，但事實(shí)證明并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。自從上了高中，欠了太多的債，想一次性還清真的不現實(shí)�，F在我能做的就是堅持下去，永不放棄。正如政治學(xué)所說(shuō)，“做好量的積累，抓住機遇，推動(dòng)變革”。
當你已經(jīng)在路上的時(shí)候，不要忘記你開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)過(guò)的話(huà)。你還記得當初許下的諾言，還是當初吹噓的�？�？做人要“無(wú)悔”�，F在已經(jīng)到了這個(gè)階段，結果如何已經(jīng)不重要了。重要的是過(guò)程，是我們?yōu)槿松e累了多少財富。如果你敢對自己說(shuō)“我無(wú)怨無(wú)悔”，如果可以，你就不會(huì )為自己這三年的努力后悔，也不會(huì )為自己的人生留下遺憾。
知識是學(xué)不會(huì )的，但我們總要學(xué)會(huì )做人。所以思維方式很重要。
我們現在做的是為自己的人生積累財富。不要錯過(guò)每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。知識無(wú)處不在。我們應該知道如何探索。每個(gè)人都要有自己的追求，不然真的是失敗的人生，重在重復，永不放棄。
人的生活就像拍電影。有些人把自己當成電影的觀(guān)眾，享受著(zhù)無(wú)盡的樂(lè )趣，沉浸在虛幻的世界里。有的人把自己當成電影的主角，主演生活的每一點(diǎn)，把自己的“力量”發(fā)揮到極致；而我把自己當成了電影的導演，電影的劇情由我自己決定，因為我不想成為一個(gè)無(wú)知的觀(guān)眾，不想成為一個(gè)失敗的演員。我想導演我的人生，把這部電影拍好，因為我不想給自己留下遺憾，因為我想沒(méi)有遺憾。
思路決定出路，態(tài)度決定高度。
命運掌握在自己手中，自己的命運應由自己來(lái)主宰。我要做成功的編導，為自己的高中生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當從高考考場(chǎng)走出時(shí)，我一定會(huì )昂首挺胸的對自己說(shuō)“我無(wú)悔”
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