準備期末考試主題班會(huì )總結范文
在我們的學(xué)習時(shí)代，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編精心整理的準備期末考試主題班會(huì )總結范文，希望對大家有所幫助。
準備期末考試主題班會(huì )總結1
上周二，到xx一中湊了一次人家備考會(huì )的一次熱鬧。那是xx搞的一次備考會(huì )議，對象是領(lǐng)導和各科組長(cháng)。我就一個(gè)普通教師，剛好這天沒(méi)課，剛好知道這個(gè)消息，剛好它就在附近。每每都會(huì )感慨，每一次出行都會(huì )有所得。
關(guān)于語(yǔ)文的備考，關(guān)于語(yǔ)文后期的備考。文言文的翻譯，把會(huì )的字詞翻譯，不會(huì )的留空，然后再想一個(gè)與之有關(guān)的詞放進(jìn)去，通順就可以。這樣的翻譯都差不多是對的。
古詩(shī)，敢于在學(xué)生面前承認誰(shuí)讀都是模糊的，只要我們了解一個(gè)句子中的三個(gè)字詞，都可以想象成一個(gè)畫(huà)面，借此可以歸為哪類(lèi)詩(shī)。要讓學(xué)生明白無(wú)論你多努力，你的答題都不可能與答案一樣，那是經(jīng)過(guò)多少專(zhuān)家斟酌出來(lái)的。我們只要表達出我們所理解的，這樣就夠了。
可以培養良好的閱讀習慣，訓練學(xué)生的閱讀速度，讀一文章，概括大意。第一篇論述類(lèi)閱讀，應當要沉下心讀一遍，而不是反復讀，那只會(huì )浪費時(shí)間。而選作閱讀，講究的是速度。
作文永遠都是重中之重，但究竟如何進(jìn)行，還得摸索。
還有一點(diǎn)，也是我最受啟發(fā)的一點(diǎn)，打造一個(gè)有戰斗力的團隊，即建設好科組，發(fā)揮科組各人的優(yōu)勢，協(xié)調科組的力量，建立自己的資源庫。同時(shí)還可以班級備考。
打造一個(gè)有戰斗力的團隊，應該是我們各學(xué)校的重中之重，尤其是我們這種鄉鎮學(xué)校，年輕老師居多，缺乏資源的學(xué)校。更加應該努力去做這個(gè)，而不是單打獨斗。
也許我們的付出，沒(méi)有相應的.物質(zhì)上的回報，可這不能成為我們停止合作的理由，為何要在集體備課時(shí)消磨時(shí)間呢？一次的準備，一次的研討，都會(huì )教我們撞出思想的火花。這其中的受益都是我們自己！
青春的歲月里，不該混混沌沌而過(guò)！
如果可以，我希望下一年回高一，我自己來(lái)當備課組長(cháng)，我們可以不優(yōu)秀，但絕不磕叨……，我們可以每一次都來(lái)一次研討，或是討論我們各自的困惑，或是同備一課的思想爭鋒，或是同課異構……
憑什么，我們一來(lái)就放棄這些我們早就認識的詞兒呢？
準備期末考試主題班會(huì )總結2
為有效做好期末復習工作，營(yíng)造良好的期末復習氛圍，xx小學(xué)結合學(xué)校實(shí)際對期末復習備考工作進(jìn)行安排和部署，多舉措做好期末復習的各項工作。
一是開(kāi)好三會(huì )，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校為營(yíng)造積極濃厚的復習氛圍，首先開(kāi)好班子會(huì )，研究制定各年級期末復習措施，制定期末檢測各年級目標。開(kāi)好班主任會(huì )，做好動(dòng)員，要求各班召開(kāi)期末考試專(zhuān)題動(dòng)員會(huì )，引導每個(gè)學(xué)生制定個(gè)人目標。開(kāi)好教研組長(cháng)會(huì )，引導教研組長(cháng)帶領(lǐng)本科教師確定復習重點(diǎn)難點(diǎn)，制定復習措施，個(gè)人制定學(xué)科復習計劃。
二是做到四抓，提高效率。
為提高復習效率，學(xué)校做到四抓：抓集體備課，探討復習課備課模式和環(huán)節架構。抓復習備課，突出備課的實(shí)用性和針對性。抓課堂教學(xué)，掛靠學(xué)校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，調研復習課堂，針對課堂上發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給予指導。抓學(xué)生輔導，抓好優(yōu)秀率和及格率，抓雙線(xiàn)上線(xiàn)人數，采取抓兩頭帶中間的策略，不叫一個(gè)掉隊。
三是過(guò)好三關(guān)，查漏補缺。
章節過(guò)關(guān)，教師要組織章節過(guò)關(guān)檢測，知識點(diǎn)無(wú)疏漏。堂堂過(guò)關(guān)，精心設計課堂過(guò)關(guān)檢測，及時(shí)查補課堂疏漏。人人過(guò)關(guān)。教師都要實(shí)行人人過(guò)關(guān)制，做到每個(gè)學(xué)生沒(méi)有知識疏漏，把知識條理化、系統化,形成知識網(wǎng)絡(luò )，不叫一個(gè)學(xué)生掉隊。
四是加強心理疏導，減輕心理壓力。
學(xué)校要求上好體育課，開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的`身體鍛煉。加強學(xué)生趣味體育鍛煉，增強體質(zhì)。各班從學(xué)生身心健康出發(fā)，讓學(xué)生掌握一些心理調適的技巧。關(guān)注學(xué)困生、后進(jìn)生，加強與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，做好思想引導，為學(xué)生減輕期末心理壓力。
準備期末考試主題班會(huì )總結3
臨近期末，為進(jìn)一步做好期末備考工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，xx初中“四力并舉”期末備考在行動(dòng)，主要工作總結如下：
一是專(zhuān)題會(huì )議，積極動(dòng)員。學(xué)校組織全體教師召開(kāi)期末備考專(zhuān)題會(huì )議，搞好期末復習動(dòng)員。學(xué)校要求各教研組組織同科教師召開(kāi)期末備考研討活動(dòng)，各任課教師認真研究歷年期末檢測題，結合自己的教學(xué)實(shí)際及學(xué)生的知識掌握情況，對期末復習進(jìn)行整體規劃并制定詳細的復習計劃，細化每節課的復習任務(wù)及目標。
二是分析考題，明確考點(diǎn)。為使教師更好地把握期末命題方向及考查內容，學(xué)校要求每位教師認真研究分析歷年期末檢測試題，明確檢測題型、重點(diǎn)、難點(diǎn)及失分點(diǎn)，教授學(xué)生答題方法策略，對學(xué)生出錯率較高的知識點(diǎn)，舉一反三，精講多練，并設計易錯題專(zhuān)項訓練。
三是抓好作業(yè)，全員提升。學(xué)校要求各教研組搞好集體備課，群策群力，對課后作業(yè)的內容、形式、數量進(jìn)行研究、設計，在抓好雙基的基礎上，緊緊圍繞檢測的重點(diǎn)、難點(diǎn)及失分點(diǎn)，設計分層作業(yè)，學(xué)校還要求學(xué)生建立并用好錯題集錦簿，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上都能得到最大程度的提升。
四是家校聯(lián)手，齊抓共管。學(xué)校要求各班開(kāi)好班會(huì )，指導學(xué)生科學(xué)合理地安排復習時(shí)間及內容，掌握復習方法及技巧，養成良好的復習總結習慣，班主任及時(shí)與家長(cháng)交流溝通，要求家長(cháng)積極支持配合學(xué)校工作，在家監督好學(xué)生的作息，督促學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行查漏補缺，搞好備考復習。
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