歷史教師培訓總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的歷史教師培訓總結，希望對大家有所幫助。
歷史教師培訓總結1
為了落實(shí)縣教育局關(guān)于加強教師暑期培訓工作要求，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20--年8月21日-8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓�，F將培訓工作總結如下：
一、精心組織，做好各項準備工作。
雙浮中心學(xué)校制定培訓計劃及實(shí)施方案，明確培訓目標，安排了培訓時(shí)間、培訓形式及培訓內容。同時(shí)也對這次培訓做出了嚴格規定：一是嚴格培訓作息時(shí)間，規定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的學(xué)習時(shí)間，為培訓能預期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴肅考勤紀律，實(shí)行點(diǎn)名制，每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習期間要求教師認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。
二、培訓形式多樣，內容豐富，培訓效果突出。
我校教師培訓，堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。本次培訓采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習、專(zhuān)家講座、小組討論、先進(jìn)教師經(jīng)驗介紹、教育技術(shù)測試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習培訓。培訓的內容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)講座、班班通及電子白板培訓、安全教育、工作實(shí)踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著(zhù)。
8月21日上午，教研室副主任王國才《用偉大的心，做細小的事》的專(zhuān)題講座，結合自己到新疆執教的親身經(jīng)歷，深入淺出地為廣大教師上了一節生動(dòng)的既是師德課又是專(zhuān)業(yè)課，內容既有理論的闡釋?zhuān)钟猩鷦?dòng)的案例，教師聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。
8月22日上午，關(guān)工委領(lǐng)導王獻振、三中心理健康專(zhuān)家王虎，分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座，從不同角度闡釋教育的真諦，是教師們感同身受。
8月23日上午，全鎮分四個(gè)班級，對教師進(jìn)行了電子白板應用進(jìn)行了培訓。
8月24日上午，教研室副主任葛維春《過(guò)一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告，引經(jīng)據典，妙語(yǔ)連珠，給教師奉獻了一道精神大餐。
8月23日下午、8月24日下午分別對全體教師進(jìn)行了電子白板和專(zhuān)業(yè)知識測試。
8月25日上午，本鎮的骨干教師和名校長(cháng)分別從教育教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理做了經(jīng)驗介紹。下午校長(cháng)張建英在培訓總結會(huì )上，圍繞如何建設好校園文化，剖析了當前我鎮校園文化方面的優(yōu)勢和不足，要求各校把握機遇，結合各校特點(diǎn)，按照均衡發(fā)展要求，力爭盡早創(chuàng )建太和名校、示范校、和特色學(xué)校。
三、嚴格按上級部門(mén)要求，注重評價(jià)與培訓實(shí)效相結合。
為了提高培訓效果實(shí)效，把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無(wú)論是在自學(xué)中還是集中培訓時(shí)，都能認真學(xué)習做好筆記。并結合自身工作，每人都寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )文章，總結經(jīng)驗，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。
在分散培訓中，各校備課組，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃和編訂出提前一周教案。
四、培訓對學(xué)校工作的影響
這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點(diǎn)：
1、教師要學(xué)做會(huì )反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習、反思、審視、反省、概括、總結，使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(cháng)。
2、要做終身學(xué)習型教師。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3、要學(xué)習他人長(cháng)處，總結經(jīng)驗辦人民滿(mǎn)意教育。老師要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意教育。
總體上說(shuō)，本次培訓非常成功，學(xué)完了規定內容，完成了學(xué)習任務(wù)，達到了預期目標，這些無(wú)論是對我校教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。
歷史教師培訓總結2
面向全體，普及基礎。本次微課從最基本的資源搜索、下載、存儲與管理，再到補充知識一些小軟件的運用使一些零基礎的學(xué)員也能很快掌握內容，具有很強的普及性，有利于平臺的推廣和使用。多彩教師名苑不僅是教師在關(guān)注，有許多學(xué)生家長(cháng)也在關(guān)注，本次的展示讓許多家長(cháng)學(xué)會(huì )了基本的資源下載，甚至有些學(xué)生也是通過(guò)這次學(xué)習獲得了更多知識�？梢�(jiàn)本次微課的成功之處。我們常說(shuō)，獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，分享永遠都是快樂(lè )的。于此同時(shí)，本次活動(dòng)的經(jīng)驗也讓更多人認識到：教育不是高高在上的指揮，而是手拉手的前行。
分類(lèi)整理，習慣養成。本次微課從宏觀(guān)層面對資源進(jìn)行分類(lèi)，不僅為我們普及了資源的主要分類(lèi)情況，連最基礎的資源下載小技巧以及老師自己一些小經(jīng)驗也和學(xué)員全部說(shuō)到。
其實(shí)分類(lèi)與整理在小學(xué)階段的數學(xué)教材中就有，我們經(jīng)常從數學(xué)的角度教孩子們分類(lèi)，但反觀(guān)自己的電腦，打開(kāi)之后桌面一片文件，再打開(kāi)文件，想找原來(lái)的資料那么困難，就像進(jìn)入一間屋子之后，凌亂到無(wú)處下腳一樣。這次老師的分類(lèi)整理也為我提了一個(gè)醒，我按學(xué)年來(lái)分的情況下再細化分類(lèi)，使資料整理起來(lái)更有條理，使用起來(lái)更方便。
巧思妙想，解決問(wèn)題。在日常使用辦公軟件時(shí)，我們會(huì )發(fā)現現有的資源不太夠用，就會(huì )想方設法去尋找新的資料。但是我們經(jīng)常遇到一些文檔和視頻是不能下載，因此出現了，面對著(zhù)好資料，招兒撓腮，著(zhù)急上火的情況。但是老師分享的小技巧和小軟件卻為我們提供了另一種可能。所以在日常生活中我們遇到難題時(shí)，只要認真去研究問(wèn)題、解決問(wèn)題相信所有的問(wèn)題都存在另一種可能。
在前行的路上，總會(huì )遇到不一樣的風(fēng)景，也許這就是前進(jìn)的意義所在!
歷史教師培訓總結3
根據年初制定的教師培訓規劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容，教師培訓工作取得了較好的成績(jì)，現總結：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學(xué)習提供便利，創(chuàng )造平臺。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書(shū)自學(xué)等多種培訓。
1、加強班主任培訓。良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的'班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實(shí)施教師師德全員培訓。通過(guò)培訓，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規的教育行為。
3、加強新課程理念的學(xué)習。組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據年初指定的規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求，
4、加強計算機應用培訓。教師實(shí)現了“四會(huì )”：會(huì )文字處理，會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì )上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì )收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì )運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作，多次派出教師參加培訓。
總之，一年來(lái)，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過(guò)培訓，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
歷史教師培訓總結4
今年7月，我有幸參加了在河南省財經(jīng)學(xué)校舉辦的河南省中職學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)第五期骨干教師培訓。此次培訓有來(lái)自全省的70多位教師參加。在學(xué)習過(guò)程中，我嚴格服從學(xué)校的教學(xué)安排，認真對待課堂理論和實(shí)踐教學(xué)：整個(gè)培訓過(guò)程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項專(zhuān)業(yè)技能訓練。在多位老師的無(wú)私奉獻和指導幫助下，取得了豐碩的培訓成果。
一、體會(huì )
這次培訓，內容豐富，形式多樣，有專(zhuān)題講座，互動(dòng)討論，實(shí)踐模擬等�；厥捉粋�(gè)月的培訓，自己觀(guān)念上接受洗禮，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高自己;經(jīng)過(guò)此次培訓，我更深刻地意識到激情和創(chuàng )新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素;教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習，不斷更新，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調整自己，完善，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步
二、收獲
1、提高了師德水準，更新了教育觀(guān)念。省財經(jīng)學(xué)校李莉艷老師對中職教師和中職學(xué)生的心理問(wèn)題做了透徹的分析，對處理中職課堂師生關(guān)系、班級管理等方面提供了寶貴的經(jīng)驗，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。在以后的教學(xué)和班級管理中我要跟多地聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求，提高自己的教育和班級管理水平。
方柯老師嫻熟的教學(xué)過(guò)程，高超的教育水平，時(shí)尚、詼諧并且準確的語(yǔ)言在課堂上的自然運用，營(yíng)造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評如潮，學(xué)習效率空前提高，讓我們覺(jué)得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎?從方老師的課上我學(xué)到的不僅是現代教育技術(shù)，更多的則是如何提高課堂效率，做受學(xué)生歡迎的老師。
通過(guò)學(xué)習、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，明白了在教學(xué)活動(dòng)中應遵循的客觀(guān)規律，在以后的教育工作中我要不斷調整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。
2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統。這次培訓，授課教師以中職教師為主，培訓內容主要包括中職教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革與教材建設、職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示、職業(yè)教育學(xué)專(zhuān)題等等。自己平時(shí)很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。兩個(gè)月的學(xué)習和實(shí)踐，使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻，對教學(xué)理論的認識更加明晰，對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確，對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。
3、會(huì )計理論知識和現代教育技術(shù)掌握得更為全面。除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習，我們還學(xué)習了會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識和會(huì )計技能的訓練，具體內容包括國家級技能大賽輔導老師田俊敏介紹經(jīng)驗，用友公司張俊玲經(jīng)理ERP沙盤(pán)模擬、李莉艷老師會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)與訓練，，尤文利老師對會(huì )計模擬實(shí)訓的演示，王延玲老師對會(huì )計電算化操作要領(lǐng)，都使我們受益匪淺。舒慶英老師長(cháng)期股權投資新舊會(huì )計準則的對比和突出變化，華北水院袁曉燕教授對《現金流量表》的解讀，中原工學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院方光正教授對《所得稅會(huì )計實(shí)務(wù)操作技巧》的展示使我們我們真正掌握了新會(huì )計準則的實(shí)質(zhì)和會(huì )計學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到會(huì )計學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，對會(huì )計理論知識有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。
此次培訓，不僅自己的會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固，而且現代教育技術(shù)也得到提高。方可老師的通往PPT的精彩之路和李繼偉老師的FLASH課件制作，使我們更全面掌握現代教育技術(shù)。通過(guò)學(xué)習，熟練掌握計算機輔助教學(xué)，能制作更漂亮的教學(xué)課件。把枯燥的會(huì )計知識，變得形象、通俗通懂，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果。
4、提高了實(shí)際操作能力，熟悉了會(huì )計防偽開(kāi)票系統。在尤文利老師的指導、演示和手把手的知道下，我們了解并模擬操作了開(kāi)業(yè)稅務(wù)登記，稅種登記的一般流程，并根據實(shí)際資料填寫(xiě)了普通發(fā)票領(lǐng)購簿審批表;了解了增值稅一般納稅人的認定;根據一家公司的業(yè)務(wù)資料從記賬憑證的填制、科目匯總表的編制到記賬憑證的裝訂，從明細賬的登記到總賬的登記以及相關(guān)業(yè)務(wù)中原始憑證的填制和簽名蓋章，防偽開(kāi)票的練習，和防偽稅控的實(shí)際操作，讓我們的實(shí)際操作能力得到很大的提高。
5、開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了見(jiàn)識、結下了深厚的友誼。培訓期間，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見(jiàn)，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會(huì )毫無(wú)保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗。其中洛陽(yáng)市財經(jīng)學(xué)校使我耳目一新，學(xué)校準備成立以李東方老師為首的會(huì )計師事務(wù)所，不但為學(xué)校創(chuàng )收還同時(shí)提高學(xué)校教師的實(shí)踐能力，學(xué)生也可以更多地了解和參與其中從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;駐馬店農�；ɑ軐�(zhuān)業(yè)能為學(xué)校每年賺取幾十萬(wàn)的利潤，成了該校的金牌專(zhuān)業(yè);安陽(yáng)縣職業(yè)中等學(xué)校養殖的四條腿的鴨子，給大家留下了深刻的印象。在“河南職教是一家”的理念下，我們全體學(xué)員與老師互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同探討職業(yè)教育的困境和對策，結下了深厚的友誼。留影紀念并留下了聯(lián)系方式，班主任余萌老師建立了河南省第五期會(huì )計專(zhuān)業(yè)骨干教師群，為我們以后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺。
三、思考
誠然，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓學(xué)習，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導作用，具體如何實(shí)施?這就要靠我們將老師們新的教育理念和專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉變?yōu)槟苷嬲⻊?wù)于我們日常教學(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這是不爭的事實(shí)。
俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法�！标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來(lái)指導實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的會(huì )計實(shí)際操作能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、留戀
培訓的日子里我們思考著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)!培訓的結束，滿(mǎn)心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得??，然縱有千般留戀萬(wàn)般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把骨干培訓的美好回憶珍藏!
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