十一連夏令營(yíng)的工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的十一連夏令營(yíng)的工作總結，希望對大家有所幫助。
在各位營(yíng)長(cháng)及連長(cháng)們的幫助于支持下，我們十一連的工作得以順利、圓滿(mǎn)完成，現將工作情況匯報總結如下，以在以后的工作中得以改進(jìn)與提高。
一、 工作思想、目的。
本著(zhù)夏令營(yíng)為孩子們創(chuàng )就一個(gè)快樂(lè )的空間，在玩樂(lè )中盡情展現可愛(ài)的童真，在夏令營(yíng)中讓孩子們發(fā)揮自己的特長(cháng)，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，不斷進(jìn)步，在活動(dòng)、學(xué)習中讓孩子們享受成功的喜悅，讓全體營(yíng)員真正體會(huì )到夏令營(yíng)是他們快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活的大本營(yíng)。以此為工作目的，在營(yíng)長(cháng)的總指揮下，圍繞各項任務(wù)展開(kāi)工作，營(yíng)造快樂(lè )�；顒�(dòng)、學(xué)習中主抓安全教育、文明禮貌等思想教育工作。
二、 工作內容及措施
1．抓學(xué)生的行為習慣。
本次夏令營(yíng)我們十一連總人數36人，跨越1—5個(gè)年級，還有6個(gè)外校的學(xué)生，這些學(xué)生特別是大部分男生，大多調皮好動(dòng)，行為習慣較差。在夏令營(yíng)的'第一天，我給十一連營(yíng)員制定了全面的營(yíng)規，并將全體營(yíng)員分成6個(gè)小組，以組為單位，在各小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，小組內，小組間相互監督、提醒、幫助良好行為習慣的養成，讓原先散亂的班級中的營(yíng)員逐步講文明、有禮貌、守紀律，增強凝聚力，真正向一個(gè)“營(yíng)”，一個(gè)“班級體”靠近。利用晨會(huì )課天天評，表?yè)P優(yōu)秀，提出需要改進(jìn)的名單，并在周五下午的作業(yè)輔導課上評出文明示范生”，給予定當獎勵。
2抓安全工作。
夏令營(yíng)中孩子們活動(dòng)的時(shí)間較多，無(wú)疑最容易出現的就是安全問(wèn)題。我們連對學(xué)生堅持天天安全教育，特別是每天的游泳課，活動(dòng)課上的安全教育，嚴格要求學(xué)生在規定的區限內游泳或活動(dòng)，并在上課前提出安全要求，老師時(shí)刻關(guān)注著(zhù)這個(gè)學(xué)生的行動(dòng)安全，發(fā)現安全隱患及時(shí)處理并對學(xué)生進(jìn)行思想教育�；顒�(dòng)結束后及時(shí)總結，并提醒全體營(yíng)員以后要注意的地方。
3抓營(yíng)員專(zhuān)業(yè)課學(xué)習成果。
我們十一連營(yíng)員們的專(zhuān)業(yè)課是書(shū)法，大部分學(xué)生不是出于愛(ài)好、特長(cháng)是書(shū)法才來(lái)學(xué)書(shū)法的，多是字寫(xiě)不好，書(shū)寫(xiě)潦草才來(lái)學(xué)書(shū)法的。本著(zhù)這一情況我和專(zhuān)業(yè)棵老師在夏令營(yíng)期間抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的態(tài)度及方法，同時(shí)還訓練了學(xué)生們的毛筆握筆方法、寫(xiě)字姿勢，并練習了基本筆畫(huà)和一些簡(jiǎn)單的字，同時(shí)對個(gè)別書(shū)法功底較好的同學(xué)單獨指導，提高遠筆能力，得以更大的提高。配合專(zhuān)業(yè)課老師教育學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的態(tài)度，并想辦法培養興趣，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習心態(tài)。
4營(yíng)造快樂(lè )。
為了讓學(xué)生的夏令營(yíng)生活過(guò)得快樂(lè )、充實(shí)，我們給營(yíng)員們安排了豐富多彩的校內活動(dòng)和校外活動(dòng)。每天早晚我們老師都帶同學(xué)們去散步、游戲，課間除了安排好學(xué)生適當休息外，還組織學(xué)生下棋、看課外書(shū)、觀(guān)看孩子們感興趣的動(dòng)畫(huà)節目，給學(xué)生增添快樂(lè )的同時(shí)，還避免減少了學(xué)生課間打鬧的安全隱患。在夏令營(yíng)期間，學(xué)校組織同學(xué)們去游玩了汕頭華僑公園，登上了令人神往的東山，光臨了孩子們向往的麥當勞，去美麗的龍海灣度假村觀(guān)海、踏浪，還參加了匯報演出和觀(guān)看了兩場(chǎng)精彩絕倫的電影節目。所有這些活動(dòng)，我們連兩位老師及生活老師密切配合，嚴密組織，讓孩子們玩得開(kāi)心，同時(shí)又有更大的收獲，在活動(dòng)中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。
三、工作成績(jì)及不足。
通過(guò)本次夏令營(yíng)的組織，不但提高了我們老師個(gè)人對孩子的管理，教育能力，同時(shí)也再次讓我們在孩子的感染下再現了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)。全體營(yíng)員在三個(gè)星期的快樂(lè )生活、學(xué)習中，不僅掌握并提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)在行為習慣方面有了更好的轉變，逐漸學(xué)會(huì )了快樂(lè )地與同學(xué)、老師相處，性格變得開(kāi)朗、活潑。孩子們獲得了快樂(lè )、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿(mǎn)活力與生機。
但于此同時(shí)，我們連的工作也還美中不足，主要表現在對個(gè)別特調皮學(xué)生的學(xué)習、生活指導上由于時(shí)間短暫，他們良好的轉變并不是很大，還有待我們在以后的工作中得以繼續摸索、鉆研，尋找科學(xué)合理的教育方法，引導他們健康發(fā)展。
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