初中體育第二課堂活動(dòng)總結
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，想必你會(huì )開(kāi)拓了視野，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的總結呢？現在你是否對活動(dòng)總結一籌莫展呢？下面是小編整理的初中體育第二課堂活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
初中體育第二課堂活動(dòng)總結1
體育與健康課是以學(xué)生健康為主要目的，以鍛煉身體為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，以學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)，對于教學(xué)目標、教材內容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調枯燥的教材內容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè )、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需求，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè )于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強體力和智力，培養良好的思想品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè )趣。
快樂(lè )體育簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè )，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應該圍繞《新課程標準》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標是培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣上，讓學(xué)生喜歡并且會(huì )進(jìn)行體育鍛煉，傳統的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計劃、內容是否完成，忽視學(xué)生的'心理感受和情感體驗，出現了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現象，體育新課標的實(shí)施，使廣大體育教師轉變教育教學(xué)觀(guān)念，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內容須為教學(xué)目標服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內容，這才是增進(jìn)健康的第一步。
在新課程實(shí)施中，我深切地體會(huì )到，體育教師不再是消極地扮演教材執行者的角色，而是一個(gè)新課程的設計者；體育教師不應是一個(gè)只懂得教人如何運動(dòng)的教練員，更應該是一個(gè)具備現代觀(guān)念和教育素養，如何運用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新課標的實(shí)施，改變了以往的那種師道尊嚴，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說(shuō)，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現，成為課堂學(xué)習的主人。
在教學(xué)方法上我們應采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法．勇于突破以往教法的框框．如我在做準備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊，并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節做好充分的準備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”等，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習項目；在教學(xué)形式上應采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習，如在學(xué)習廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給7分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習，并學(xué)會(huì )本節，然后再進(jìn)行統一練習，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì )快且不易忘記，在進(jìn)行游戲競賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調動(dòng)學(xué)生的興趣。
總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我認識到必須轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權讓給學(xué)生，授于魚(yú)不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習的興趣，鼓勵學(xué)生大膽提出設想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生具備現代的適應能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩(shī)意，讓孩子們享受到真正體育與快樂(lè )！
初中體育第二課堂活動(dòng)總結2
通過(guò)這次學(xué)習培訓、專(zhuān)題的研修，我總結如下：
一、更新教育理念，應用靈活多變的教學(xué)手段：
1、教法要求創(chuàng )新,開(kāi)放和放開(kāi),以培養學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導。
2.在新的課程標準，體現以人為本的思想。即體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據課改的指導思想，學(xué)生是知識的建構者。學(xué)習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是自主的學(xué)習者。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不是被動(dòng)接受知識，而是主動(dòng)進(jìn)行知識建構。通過(guò)自主的知識建構活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng )造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
3.樹(shù)立了“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會(huì )“三維”健康觀(guān)，實(shí)現運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域目標。
二、不斷為自己充電，提升自身的專(zhuān)業(yè)知識與個(gè)人的整體素質(zhì)
1、我從自己制定的目標入手，與學(xué)生共同制定課堂常規，進(jìn)行教學(xué)調查，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、體育基礎，最后確定學(xué)習目標。
2、制定教學(xué)計劃，根據調查了解的結果，對照體育與健康的標準，確定學(xué)年計劃、學(xué)期目標。如：實(shí)心球的教學(xué)，根據場(chǎng)地器材條件、學(xué)生興趣等因素，各種姿勢的投擲方法在初二年級基本完成，而在初三年級則以鞏固提高為主。
3、確定評價(jià)方案，根據課改要求，考慮要操作性，確定體育與健康評價(jià)方案。
4、努力適應新時(shí)期學(xué)校教育的教學(xué)要求，根據學(xué)生特點(diǎn)摸索出學(xué)生喜歡的課堂形式。本學(xué)期上課至今，在上課期間男生比較喜歡球類(lèi)運動(dòng)，而女生則對游戲、墊上運動(dòng)比較感興趣。根據此特點(diǎn)有計劃的開(kāi)展教學(xué)，取得了較好的效果。
三、認真研讀初中體育新課程標準并在教學(xué)中反思總結
1、課堂的觀(guān)念變了
課堂是關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng )造講話(huà)的機會(huì )。課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
2、教學(xué)內容選擇余地大
教師可以根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標準，教師對教學(xué)內容和教材處理更加機動(dòng)靈活。
3、評價(jià)方法有所改變
新課程體現以人為本的思想，要求評價(jià)采用自模和常模評價(jià)相結合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。
提出身體、心理、社會(huì )三維健康觀(guān)和五個(gè)領(lǐng)域的目標，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細。
5、注重學(xué)生興趣的培養。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養，形成特長(cháng)，為學(xué)生終身體育打好基礎。學(xué)生在課堂中表現積極、認真，學(xué)習效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習方法，以提高教學(xué)實(shí)效。
初中體育第二課堂活動(dòng)總結3
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間關(guān)于體育的遠程教育培訓，使我對整個(gè)初中體育有了更深刻更系統的了解�，F結合本人的工作實(shí)際經(jīng)驗，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
通過(guò)培訓，我會(huì )在體育課中，大膽嘗試課堂創(chuàng )新。教師教，學(xué)生學(xué)，如果學(xué)生的學(xué)習興趣不高，就不能充分培養學(xué)生的探究能力。那么如果安排一節興趣活動(dòng)課，運用多種靈活的教學(xué)方法，就能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。備課時(shí)，結合培訓內容，認真分析教材，把培訓所學(xué)到的東西靈活運用，認真設計每一節課，課后及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂中出現的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，對以后的教學(xué)有所幫助。
通過(guò)這次的遠程教育培訓使我在從事體育教學(xué)工作中，我認真鉆研所教學(xué)科的教材、參考資料，結合學(xué)生的實(shí)際情況，嚴格按照自主合作學(xué)習的要求，深入淺出的引導學(xué)生學(xué)習知識，使學(xué)生受到教育，取得了良好的效果。積極參加學(xué)校的校本研修項目和教研活動(dòng)，學(xué)習相關(guān)的理論，努力在教學(xué)中實(shí)踐，改進(jìn)了方法。使自己得到完善，受益非淺。
總之，通過(guò)培訓學(xué)習，讓我開(kāi)闊視野的同時(shí)，更重要的是學(xué)到了較多的教學(xué)基本技能及教學(xué)方法與技巧，增進(jìn)了交流，增進(jìn)了身心健康，我認為“態(tài)度，決定我們的高度！”重要的不是結果，奮斗的過(guò)程才是幸福的、快樂(lè )的！愿我們帶著(zhù)激情與夢(mèng)想，風(fēng)雨無(wú)阻的繼續走完全程！
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