小班戶(hù)外游戲的活動(dòng)總結范文
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，我們通常會(huì )學(xué)習到一些做人的學(xué)問(wèn)，需要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結總結一下了。但是活動(dòng)總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的小班戶(hù)外體育游戲的活動(dòng)總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班戶(hù)外游戲的活動(dòng)總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一個(gè)學(xué)期結束了，在一學(xué)期中老師們在原有基礎上設計了多種戶(hù)外活動(dòng)游戲，根據幼兒的年齡特點(diǎn)鍛煉他們各方面的能力，更好地確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內容豐富的活動(dòng)。要求幼兒遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不作為危險的動(dòng)作。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習、相互交流，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì )自然延長(cháng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì )根據幼兒不同的發(fā)展水平，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得發(fā)展。在活動(dòng)中，我們常常在言語(yǔ)和行為方式上照顧每一個(gè)幼兒，運用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們在言語(yǔ)上和情感上給予他們更多的鼓勵和支持，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
總之，在這樣豐富多彩的戶(hù)外游戲中，孩子們對戶(hù)外活動(dòng)的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶(hù)外體育游戲的新點(diǎn)子。當然孩子們的成長(cháng)是日新月異的，在以后戶(hù)外體育活動(dòng)的組織中，我們要不斷更新自己的教育觀(guān)念，在堅持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，提供足夠的空間讓多姿多彩的戶(hù)外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長(cháng)的喜悅！
小班戶(hù)外游戲的活動(dòng)總結2
至11點(diǎn)，本校pockets1（1）班、（2）班和pockets2（1）班在河濱公園組織了一次還算比較成功的戶(hù)外活動(dòng)，這次活動(dòng)雖然有的地方做得不夠完美，但是本次活動(dòng)的幾個(gè)主要目的還是達到了，不僅讓孩子感受了自然、親近了大自然，在大自然中學(xué)英語(yǔ)，也使孩子們在活動(dòng)中盡情體驗了與同伴、家長(cháng)、老師一起外出游玩樂(lè )趣，而且對本校也做了一個(gè)很好的宣傳。雖然這不是我第一次參加本校的戶(hù)外活動(dòng)了，但是這是我第一次設計并主持戶(hù)外課，從本次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，積累了一些戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)驗，對以后的戶(hù)外活動(dòng)的組織有非常大的幫助。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，邁出了這第一步，有了前面的經(jīng)驗，以后再組織的時(shí)候考慮的方面就會(huì )更詳細，組織下來(lái)就會(huì )更完美些。
我認為戶(hù)外課這種形式很好，既讓孩子們體會(huì )到和家長(cháng)、老師、同伴一起游玩的的樂(lè )趣，也讓孩子們走出教室，去感受大自然，親近自然，呼吸一下自然中清新的空氣，還讓他們在享受這些樂(lè )趣的同時(shí)認識了自然，學(xué)到了自然中一些事物的英文單詞，一舉三得，是一種很好的教學(xué)形式，也培養了孩子從生活中學(xué)英語(yǔ)的意識，也讓他們感覺(jué)到了處處都可以學(xué)英語(yǔ)，也大大激發(fā)了孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性。
雖然本次活動(dòng)還算比較成功，但是還是有許多不足之處，現總結如下：
一、在warmup處，從上周起，由于感冒，我的嗓子出現問(wèn)題，所以在唱歌的時(shí)候省音有些提不上去，有些顫抖，所以讓別人聽(tīng)的.覺(jué)得很緊張，這個(gè)地方做得不夠完美。如果可以帶上一個(gè)比較好的音響，以后外出此處做操的時(shí)候能夠播放原版的音樂(lè )，我感覺(jué)效果會(huì )更好，對本校的宣傳效果也會(huì )加強。還有本來(lái)設計的所有的老師要站在兩邊一起互動(dòng)，當時(shí)周?chē)鷶D滿(mǎn)了人，所以也沒(méi)有組織，這塊做得不夠完美，另外我覺(jué)得設計的時(shí)候也忘記考慮要安排拿東西的老師和照相的老師，如果以后有個(gè)小型的音響，還要考慮播放音樂(lè )的老師。
二、在跟我學(xué)英語(yǔ)，教授公園里的單詞的部分。首先，我覺(jué)得我設計的活動(dòng)不夠生動(dòng)有趣，戶(hù)外課的氣氛沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有讓孩子們充分感受到戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè )趣，活動(dòng)的形式有些單一，不夠多樣性，由于沒(méi)有任何經(jīng)驗，感覺(jué)設計的時(shí)候思路還沒(méi)有打開(kāi)，延展性不夠，所以效果我覺(jué)得還是不太。第二點(diǎn)，在帶隊的問(wèn)題上，可能由于本人平時(shí)的個(gè)人習慣，走路很快，所以在帶隊時(shí)候在前面走的有些快，所以孩子們的隊伍有些散。另外，整頓隊伍我覺(jué)的自己做得還不夠及時(shí)，所以他們的隊伍時(shí)常比較亂，不夠整齊，這一點(diǎn)做得不夠完美。第三點(diǎn)，在游戲時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不夠，所以只做了了一個(gè)游戲，所以我認為在以后設計的時(shí)候在時(shí)間的安排上應該多多注意一下，如果時(shí)間過(guò)長(cháng)孩子堅持不下去，半途走的情況就會(huì )時(shí)常發(fā)生，對整個(gè)活動(dòng)或多或少會(huì )產(chǎn)生一些影響。還有在選地點(diǎn)的時(shí)候要考慮到場(chǎng)地的陰涼情況，這對整個(gè)活動(dòng)起到的作用很大。另外游戲的時(shí)候有一個(gè)老師互動(dòng)的環(huán)節，此處的照片沒(méi)有拍到。
1、第一個(gè)集體游戲，在此環(huán)節，雖然我和jessie提前就已交接耳麥，但由于她沒(méi)有帶好，所以在組織學(xué)生去草坪的路上組織的也有點(diǎn)亂，在游戲的時(shí)候，組織的也不夠好，整個(gè)游戲有點(diǎn)亂，而且在中途還未組織好，將要進(jìn)行游戲的時(shí)候何游戲中兩次離開(kāi)，我認為不夠負責任，讓隊伍更加混亂，而且只有一個(gè)耳麥，所以其他老師在組織的時(shí)候說(shuō)話(huà)會(huì )更費勁些。
建議：如果以后學(xué)校資金更充足些，可以增加一個(gè)耳麥。戶(hù)外活動(dòng)前對各位老師有一個(gè)明確的規定，帶領(lǐng)孩子外出時(shí)，可以做什么，不可以做什么，如果老師中途離開(kāi)或作別的事情，對戶(hù)外活動(dòng)的順利進(jìn)行會(huì )有很大的影響。
2、第二個(gè)游戲，由于看場(chǎng)地時(shí)沒(méi)考慮到陰涼的問(wèn)題，而且第二個(gè)游戲需要用的場(chǎng)地較大，所以當時(shí)在場(chǎng)的的安排上做得不夠好。在游戲前，jessie在組織學(xué)生方面做得不夠好，有點(diǎn)亂，沒(méi)有安排好，還有在游戲講解的時(shí)候不夠清楚。最后游戲完成后，在組織集體拍照的時(shí)候不夠好。
建議：寶雞戶(hù)外活動(dòng)地點(diǎn)：植物園、人民公園、河濱公園、渭河公園、兒童公園、大孩子還可以去銀洞峽、大散關(guān)，就是這兩個(gè)地方有點(diǎn)遠。
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