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高三學(xué)生期末個(gè)人總結

時(shí)間:2021-12-25 15:10:47 總結 我要投稿

2022年高三學(xué)生期末個(gè)人總結

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的2022年高三學(xué)生期末個(gè)人總結,歡迎大家分享。

2022年高三學(xué)生期末個(gè)人總結

  高三學(xué)生期末個(gè)人總結1

  光陰荏苒,如白駒過(guò)隙,不覺(jué)得一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿(mǎn)了挑戰、辛酸與滿(mǎn)足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現總結如下:

  本學(xué)期,我適應新教材教學(xué)工作的要求,認真學(xué)習,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真備課

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思。

  二、增強上課技能

  提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課,就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

  三、虛心請教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、認真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作

  注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)

  各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的`簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  總之,在工作中我還有很多不足,學(xué)生的學(xué)風(fēng)還不是很踏實(shí),在教學(xué)上也需要進(jìn)一步嚴格要求自己。一份耕耘,一份收獲,今后我還將保持勤學(xué),善思,實(shí)干的準則,把工作做好。

  高三學(xué)生期末個(gè)人總結2

  本學(xué)期來(lái),我們高三年級有校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導,有各處室的全力支持,有全體高三教師的團結協(xié)作和務(wù)實(shí)勤干,各方面都取得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。目前高三年級各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,全體教師齊心協(xié)力,和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成,F將本學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結:

  一、學(xué)生管理上

 。ㄒ唬﹨f(xié)調三種關(guān)系、做實(shí)四項工作,強化班級建設,形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期,為了加強年級常規管理,年級狠抓班級建設,要求各班主任在班級管理中首先要協(xié)調好三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。第二,師生之間的關(guān)系。第三,學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。同時(shí),要求各班主任切實(shí)抓好四項工作:

 。1)強化班級常規管理。主抓行為規范、集會(huì )、早自習、上午、下午自習、晚自習、晚晚自習等的出勤與紀律,以及教室的衛生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規管理,更要抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),并充分發(fā)揮班團干部的模范作用,營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍。

 。2)形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。為此,年級制定學(xué)風(fēng)形成五步計劃,即第一步形成團結的任課教師隊伍;第二步嚴肅學(xué)生紀律并規范各種行為;第三步形成良好的學(xué)風(fēng);第四步指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法;最后形成良好的班級文化。

 。3)做好學(xué)生個(gè)體的目標管理。要求班主任指導學(xué)生合理定位,明確目標,并制定計劃和措施。同時(shí)引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭,加強考前知識及心理指導工作,關(guān)心后進(jìn)生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難,從而促使他們走向成功。

 。4)充分利用班會(huì )課。

  在班主任們的努力下,整個(gè)學(xué)期高三年級的教學(xué)秩序良好,師生間、班主任與任課老師間、班主任與家長(cháng)間和諧相處,基本沒(méi)有出現沖突和違紀現象,各班成績(jì)穩步提升,良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,學(xué)習上完成甚至是超額完成了年級既定目標。

 。ǘ┏闪⒛昙墝W(xué)生會(huì ),重視學(xué)生自主管理。

  本學(xué)期,在政教干事李春亮老師的組織下,年級經(jīng)過(guò)競選成立了年級學(xué)生會(huì ),

  學(xué)生會(huì )通過(guò)對各班衛生、紀律、一人一事的檢查、通報,極大規范了學(xué)生的行為,減輕了班主任、任課老師的管理負擔,也促使年級學(xué)生自主管理日益成熟。

 。ㄈ┏浞掷脤W(xué)校QQ群等通訊平臺,及時(shí)反饋一人一事檢查、年級主任巡查、晚晚自習值班反饋等情況,督促班主任加大班級管理力度,促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。

  二、教學(xué)教研上:

  高三年級是擁有多數年輕教師,充滿(mǎn)著(zhù)生氣和活力,也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量,打造一支和諧、活潑、充滿(mǎn)戰斗力的團隊的契機,在教學(xué)工作過(guò)程中主要做了以下工作。

  1、注重師德師風(fēng)建設,年級利用多種形式不斷強化師德師風(fēng)建設,努力提高廣大教師的服務(wù)意識,爭做學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的老師。

  2、充分發(fā)揮備課組長(cháng)作用,定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì ),對教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)要求提出建議。每周三、周四下午的教研活動(dòng)嚴要求:統一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,相互聽(tīng)課,共同研究試題,缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教,形成良好的教學(xué)氛圍,提高了整個(gè)年級學(xué)科的競爭力。

  3、督促各備課組每次大考前召開(kāi)沖刺備考座談會(huì )、命制考試模擬題,充分準備;考后及時(shí)做好考情分析,制定下階段教學(xué)計劃和措施。

  4、充分發(fā)揮班主任的作用,利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每月反思會(huì ),傳達學(xué)校工作要求,交流班主任工作,總結交流,取長(cháng)補短,相互提高,創(chuàng )建和諧班級。

  5、堅持月考制度,定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況。無(wú)論是月考還是期末考試,我們高三年級組都認真組織,及時(shí)總結評比表?yè)P教學(xué)扎實(shí),效果好的教師,并對今后教學(xué)工作提出要求。

  6、配合藝體部,積極安排、組織美術(shù)、音樂(lè )等專(zhuān)業(yè)月考,保證年級特長(cháng)教學(xué)的順利開(kāi)展。

  7、重視晚晚自習值班,年級多次會(huì )議上對晚晚自習值班及學(xué)生上自習進(jìn)行

  要求,以提高晚晚自習效率,要求各值班老師及時(shí)將各自習教室的學(xué)生上自習情況反饋到年級群里,以供班主任督促。通過(guò)整頓,本學(xué)期晚晚自習效果與上學(xué)期有明顯改善。

  三、問(wèn)題與反思

  面對成績(jì),反思過(guò)去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題,值得我們認真總結和反思。

  1、學(xué)生的高考意識有待加強。

  2、對后進(jìn)生的管理仍有待于提高。

  3、教師的工作積極性不夠高,干事創(chuàng )業(yè)的氛圍不濃。

  4、課外活動(dòng)的開(kāi)展等方面的工作,有待探索。

  5、如何針對我校高三的具體情況,深入開(kāi)展分層會(huì )診教學(xué),需要進(jìn)一步的探索和完善。

  總之,通過(guò)半年的工作,高三年級各方面取得了一定的成績(jì),我們相信在高三下學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,在年級全體教師的支持、配合和共同努力下,我們年級的工作一定會(huì )再上新臺階。

  高三學(xué)生期末個(gè)人總結3

  時(shí)光飛逝,轉眼間三年的工作已經(jīng)結束。我們學(xué)年在學(xué)?傮w工作安排指導下。在校領(lǐng)導和全校老師予以大力支持和積極配合下,高三學(xué)年的教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。下面我將我們學(xué)年的工作進(jìn)行如下總結。

  一、規范行為,加強學(xué)生日常行為習慣的管理。

  1.由于這屆學(xué)生是在學(xué)校處于特殊情況下錄取的。不僅學(xué)生數量少,而且學(xué)生的質(zhì)量更是差。該屆學(xué)生無(wú)論學(xué)習還是日常行為都極為缺乏。因此,在高一急需培養學(xué)生培養學(xué)生養成良好的行為習慣,加強學(xué)年常規工作。對學(xué)生日常的行為習慣,進(jìn)行整治。采取正面引導;點(diǎn)名批評及時(shí)處理的方式,讓學(xué)生對校風(fēng)校紀的要求,理解領(lǐng)會(huì )不斷加深,形成了自覺(jué)遵守紀律的良好風(fēng)氣,使學(xué)生由被動(dòng)接受規范到自覺(jué)執行。

  2.根據學(xué)校要求,精心準備每月一次的班會(huì )。不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會(huì )師生共同策劃構思,由學(xué)生主持,同學(xué)們各抒己見(jiàn)暢所欲言,班任教師適當總結點(diǎn)評指導。班會(huì )形勢多樣,內容豐富,在學(xué)生中取得良好的反響。通過(guò)每月一次的班會(huì )起到了對學(xué)生的教育意義,使學(xué)生逐漸規范。再加上每學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),使家長(cháng)對學(xué)生一個(gè)學(xué)期的在校表現了如指掌。同時(shí)也起到了監督和督促的作用。

  二、抓好班主任建設,提高班級管理成效。

  1.我們學(xué)年的班主任都是老班任。所以在工作上經(jīng)驗豐富。執行力度大。很好的完成了學(xué)校的各項工作。班主任在班級管理過(guò)

  程中,工作積極主動(dòng),勤于落實(shí)檢查,早來(lái)晚走,盡心盡力。如二班班主任趙春影干工作雷厲風(fēng)行,有思想,有辦法,有效果。每天早來(lái)晚走,通過(guò)努力班級形成了自主管理的良好風(fēng)氣。取得了顯著(zhù)成效。

  2.我們學(xué)年組在班主任帶領(lǐng)下各個(gè)班級積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),支持學(xué)校的各項活動(dòng)。在各項活動(dòng)中班級同學(xué)積極參與,努力拼搏,取得了驕人的成績(jì)。

  3.我們年級的班主任雖然年輕,但工作起來(lái)卻認真積極而且有能力。他們克服困各項困難,全身心地投入到工作中。比如趙春穎老師家里孩子比較小,事情比較多。但她能夠合理好安排家庭?朔N種困難,做到不因家里的事情而耽誤工作。在她的無(wú)私奉獻和努力下,所帶班級班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃烈,班級井井有條。是我們學(xué)年學(xué)習的榜樣。

  三、抓好教學(xué)常規檢查,組織好常規教學(xué)活動(dòng)。

  從高一開(kāi)始到高三結束,學(xué)校每天檢查上課情況,對班級出現的問(wèn)題及時(shí)與班主任和科任教師溝通,讓老師根據情況及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育和規范。由于我們學(xué)年人數較少,所以我經(jīng)常和這兩個(gè)班級的班委會(huì )成員聯(lián)系,針對班級出現的情況,要求班委會(huì )加大監督力度進(jìn)行管理,使班級的各項不良現象消滅在萌芽之中。同時(shí),也培養了學(xué)生自主管理的能力。通過(guò)班委會(huì )也能了解任課教師的輔導情況,讓學(xué)生每天負責記錄,每月由學(xué)習委員上交記錄,交給年級主任核實(shí)后上報學(xué)校。通過(guò)檢查我們學(xué)年的各個(gè)老師都能夠積極主動(dòng)地無(wú)償進(jìn)行輔導,沒(méi)有一人有怨言。

  教師上課情況:教師能以教學(xué)為中心,扎實(shí)開(kāi)展工作,教學(xué)穩定有序進(jìn)行,總的情況很好。

  我們學(xué)年在各科老師的團結合作下,學(xué)生無(wú)論是學(xué)習還是日常行為都有了質(zhì)的飛越,但在教學(xué)上也還存在一些問(wèn)題:

  1.個(gè)別課堂老師把握不好,對學(xué)生在課堂上的行為不能夠及時(shí)制止。尤其對學(xué)生上課趴桌子的現象,視而不見(jiàn)。

  2.個(gè)別老師講課不能夠以學(xué)生為主,對學(xué)生調動(dòng)不夠。課堂學(xué)習人數較少。

  3.個(gè)別教師不能在預備音樂(lè )響起之后,準時(shí)進(jìn)到班級等待上課。

  4.個(gè)別教師課堂準備不夠充分,還有待加強。

  四、學(xué)風(fēng)建設方面

  高二、高三年級是高中階段的關(guān)鍵,我們必須充分利用這一契機做好學(xué)生的道德規范教育,逐步培養學(xué)生品德自律、學(xué)習自主管理自治的良好習慣。

  1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造和諧的環(huán)境,學(xué)年組以上課紀律為突破口,強化班風(fēng)學(xué)風(fēng),強化規范意識。每天自習都由班主任看管,各科教師布置任務(wù)。讓學(xué)生從分利用點(diǎn)滴時(shí)間,提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。而且各班班主任能克服困難,早到班晚離班,經(jīng)常和學(xué)生在一起,以校為家,不記得失。能堅持每天在上課期間特別是自習課和課間的巡視,及時(shí)找問(wèn)題學(xué)生談話(huà),給一些暗示,或提出警告,并把情況及時(shí)反饋到班主任。對班風(fēng)學(xué)風(fēng)不好的班級,提出整改建議。

  2、充分利用升旗儀式、兩操、班會(huì )、板報等形式,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣的良好氛圍,對建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

  3、認真做好培優(yōu)工作,切實(shí)使優(yōu)秀學(xué)生能夠全面發(fā)展。對于有希望的成績(jì)較好的學(xué)生,各科教師重點(diǎn)培養,不斷提高學(xué)生的成績(jì)。對那些每次考試前,老師們都能克服種種困難,不辭勞苦,認真上好每一節課,把學(xué)校的培優(yōu)思想落實(shí)到每一個(gè)知識上。

  4、堅決制止學(xué)生上課玩手機現象,發(fā)現一起,處理一起,決不手軟。在這項工作中,老師們都作了大量的工作,收到了很好的效果。

  5、每個(gè)班主任都注重班級文化建設,把班級布置得僅僅有條,各具特色,給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。

  五、教師管理方面和服務(wù)工作

  1.要求按時(shí)上下班,認真備課、批改作業(yè)。

  2.充分發(fā)揮備課組作用,統一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,相互聽(tīng)課,共同研究試題,形成良好的教學(xué)氛圍,目標是提升整個(gè)年級學(xué)科的競爭力。

  3.定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況。每次考試后召開(kāi)全體教師質(zhì)量分析會(huì ),實(shí)事求是地分析成績(jì)和學(xué)生現狀。針對學(xué)生的問(wèn)題不回避,積極想對策,爭取解決。

  俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘,一分收獲”,xxx屆年組全體教師在學(xué)校的指引下,各盡所能,努力拼搏,使得本屆學(xué)生不僅圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè),而且在思想道德品質(zhì)等各方面都有了顯著(zhù)成績(jì)。這與我們各

  位教師辛勤付出是分不開(kāi)的。以上就是對我們學(xué)年的總結,有不足之處請各位領(lǐng)導和老師批評指正。

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