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2023年學(xué)生期末數學(xué)個(gè)人總結（精選11篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的2023年學(xué)生期末數學(xué)個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)生期末數學(xué)個(gè)人總結 1
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)學(xué)習生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的`價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
在紀律方面：基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。
學(xué)生期末數學(xué)個(gè)人總結 2
光陰荏苒，轉眼我們大一即將結束了，首先，很感謝老師和同學(xué)們的關(guān)懷，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會(huì )為班級服務(wù)，盡管貢獻不大，但我樂(lè )在其中，也很感謝那些給我幫助以及對我提出批評的老師和同學(xué)，讓我進(jìn)步了很多。
回顧這大一的生活，軍訓、籃球比賽，拔河比賽等各項體育活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )了團結。專(zhuān)業(yè)知識競賽使我懂得了團結和學(xué)習兩者的重要性，缺一不可。同學(xué)們都來(lái)自五湖四海，口音的不同也帶來(lái)不少歡樂(lè )，我們相處得非常愉快。
作為班里的一員我認識了眾多同學(xué)而感到歡樂(lè )，在班里同學(xué)們教會(huì )我如何去學(xué)習各類(lèi)班級活動(dòng)，在各種活動(dòng)里體會(huì )不同的快樂(lè )，通過(guò)活動(dòng)也增進(jìn)了我們的友誼。在參加班內的和學(xué)院的活動(dòng)中同學(xué)們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經(jīng)歷過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習鍛煉，我學(xué)到了很多知識。我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂(lè )于做一個(gè)組織者奉獻者，積極的參與到各種組織活動(dòng)中。
在這一學(xué)年，班里的氣氛是和諧融洽的。在學(xué)習上大家都是爭先恐后，使我感到了學(xué)習的重要性。但我們還是學(xué)的還遠遠不夠，還要不斷努力。
又聽(tīng)到這一年秋天到來(lái)的腳步，能感覺(jué)又一屆新生的朝氣。歲月荏苒，白駒過(guò)隙，我站在時(shí)光的邊緣，回頭看看：從身前流逝的這一學(xué)期，不禁想好好的回顧：什么自己抓住了，什么自己錯過(guò)了……
我喜歡幫助他人，因為在他人充滿(mǎn)謝意的眼睛里我看到了我的價(jià)值；我熱愛(ài)接受挑戰，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華。想想一年來(lái)的經(jīng)歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)，向著(zhù)自己追求的目標努力，我自認為我做到了"創(chuàng )造自己肯定自己超越自己"。
我班擁有很多積極向上的`同學(xué)，一批樂(lè )于幫助、甘于奉獻的同學(xué)。每次在個(gè)不同的活動(dòng)中都能看到他們的身影，不求回報、無(wú)私奉獻。我深深地被這些同學(xué)所感動(dòng)。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學(xué)習。在今后的日子里，希望大家能夠進(jìn)步。最后，我工作不足，希望同學(xué)們向我提議，給予我改正進(jìn)步的機會(huì )。
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，留給我的是美好的回憶。這其中有成長(cháng)的喜悅，也有成長(cháng)的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對的是又一個(gè)新的學(xué)年。
回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)；展望明天，我任重道遠！
學(xué)生期末數學(xué)個(gè)人總結 3
伴隨著(zhù)秋日的涼爽，今年的新學(xué)期我滿(mǎn)懷欣喜與期盼正式踏入了大學(xué)的校園，開(kāi)始全新階段的學(xué)習，這是夢(mèng)想的實(shí)現，同時(shí)也是全新的挑戰，不知前方路上等待我的是什么，但是我已經(jīng)做好了準備，所以按照自己的計劃一步一步地進(jìn)行著(zhù)，在本學(xué)期的結尾也進(jìn)行一次個(gè)人總結。
剛開(kāi)始的這半年的大學(xué)生活，時(shí)間雖然不長(cháng)，但是對于我而言卻是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，年滿(mǎn)十八歲的我不再擁有稚嫩的外殼，第一次離家在外求學(xué)，我便知道了從今以后要學(xué)會(huì )獨立，所以我在內心時(shí)刻提醒自己：頭腦清醒，學(xué)會(huì )堅強。帶著(zhù)這樣的信念，我的逐夢(mèng)之旅就正式開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)了軍訓的短暫鍛煉，我的身體素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，也認識到什么才是真正意義上的堅韌不拔，所以在這一學(xué)期中我也將這份精神帶入到學(xué)習當中。
提到學(xué)習就不得不說(shuō)大學(xué)的學(xué)習模式，基本上要依靠自己的自覺(jué)性，或許因為處在一個(gè)過(guò)渡的階段，所以自己的狀態(tài)在一開(kāi)始還是存在一定的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)及時(shí)的調整，逐漸適應大學(xué)的學(xué)習節奏，慢慢地便總結出了自己的方法，這對于自己來(lái)說(shuō)還是一件值得開(kāi)心的事情。而且大學(xué)的學(xué)習團隊合作也占了比較重要的一部分，有很多作業(yè)我們都是要以小組的形式來(lái)完成，而這個(gè)過(guò)程也是我們同學(xué)間磨合的過(guò)程，雖然偶爾會(huì )出現一些小問(wèn)題，但我們都能夠快速地解決，繼續完成組內的任務(wù)，所以在這一學(xué)期中，我不只學(xué)習到了新的知識，自身的各方面意識也有了新的提升。
為了讓自己能夠有更加全面的發(fā)展，我還參加了學(xué)校的'辯論社，因為我認為辯論社是對自己思維邏輯能力和表達能力一次很好的鍛煉，而恰好在學(xué)校里有這樣的機會(huì )，我便牢牢地把握住，雖然在起初階段，自己還有些生疏，輸掉一次比賽也是家常便飯的事情，但是通過(guò)自身不斷的努力，我試著(zhù)向優(yōu)秀的辯手學(xué)習，總結自身的經(jīng)驗，在千錘百煉中終于得到了滿(mǎn)意的結果，而在這個(gè)過(guò)程中我也懂得了什么是團隊間的配合，辯論不是吵架，而是觀(guān)點(diǎn)的輸出，期待自己在下一學(xué)期中的表現。
在這一學(xué)期中，自己有了很大的成長(cháng)，也有了新的認識，當然，在優(yōu)秀人才云集的地方，我也認識到自身還存在不足，那么這也是我需要不斷學(xué)習改善的地方，在接下來(lái)的學(xué)習中，我仍然會(huì )保持虛心學(xué)習的態(tài)度，爭取讓自己能夠不斷地進(jìn)步。
學(xué)生期末數學(xué)個(gè)人總結 4
20xx年對于我來(lái)說(shuō)是不同凡響的一年，在這一年中我完成了人生中一次重要的轉折，走出高中的校園，正式邁入大學(xué)的校園，這對于我來(lái)說(shuō)是一段感受頗深的經(jīng)歷，在正式成為大學(xué)生的這一學(xué)期，我也收獲了很多，那么現在對這一學(xué)期的學(xué)習生活做一份總結。
一、文化課的學(xué)習
大學(xué)的文化課與我想象有些差別，起初的時(shí)候還在擔心直接接觸比較有難度的專(zhuān)業(yè)課自己會(huì )不會(huì )有些吃不消，但是在正式開(kāi)始課程后我發(fā)現在整體的教學(xué)上是有一個(gè)過(guò)渡計劃的，我們先學(xué)習的是比較基礎的部分，難度系數較高的課程是在大二學(xué)期才會(huì )正式接觸到的，并且課程的設計也是自己可以接受的程度，而且每一位老師都非常的認真負責，那么在學(xué)習任務(wù)上還是比較輕松的，所以在這一學(xué)期的學(xué)習中，相對自由分配的時(shí)間還是比較充足的，因此在有空閑的時(shí)間會(huì )去圖書(shū)館查閱與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，讓自己在知識的認知上有進(jìn)一步的拓寬。
二、參加的比賽
在本學(xué)期中，我們作為大一新生能夠參加的專(zhuān)業(yè)性的大賽并不多，更多的是參加本學(xué)院或是本校的比賽，而且相對而言我們并沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗，所以是在師兄師姐的帶領(lǐng)之下完成的，那么在本學(xué)期中我一共參加了xx場(chǎng)的.比賽，經(jīng)過(guò)了一次又一次的歷練，我的“競賽心理”也逐漸的養成，同時(shí)也發(fā)現自己對于本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)內容非常的感興趣，本學(xué)期的各項競賽也算是開(kāi)了一個(gè)好頭，所以在下一個(gè)學(xué)期中，自己會(huì )繼續努力。
三、心態(tài)上的改變
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的生活，我的心態(tài)也逐漸地發(fā)生了變化，我漸漸地認識到進(jìn)入大學(xué)校園后，是對自己能力和心態(tài)最大的考驗，那么在這一年中，我也不斷向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習，以平和的心態(tài)去看待每一件事情，控制好自己的脾氣，明確自己在大學(xué)期間的任務(wù)依舊是學(xué)習，因此不能夠忘記自己的初心。
四、下學(xué)期計劃
在本學(xué)期的學(xué)習中，我已經(jīng)發(fā)現自身存在的不足，因此在下學(xué)期，我一定會(huì )及時(shí)的改正，爭取早日完善自身能力，同時(shí)計劃在下學(xué)期中提前接觸專(zhuān)業(yè)性的知識，爭取在比賽中可以早日成為主力隊員，將自己的能力最大化的展現出來(lái)。
以上就是本學(xué)期的個(gè)人總結，本學(xué)期即將結束，我會(huì )及時(shí)的調整自己的狀態(tài)，為下學(xué)期的到來(lái)做好充分的準備，希望自己不斷取得進(jìn)步，期待自己在接下來(lái)學(xué)習中的表現。
學(xué)生期末數學(xué)個(gè)人總結 5
做任何事沒(méi)有良好的規矩是不可能做好的。學(xué)習更是這樣，對于低年級學(xué)生的學(xué)習應該是一個(gè)孩子成長(cháng)階段最重要的一個(gè)階段。只有在低年級養成良好的習慣，學(xué)生在以后的學(xué)習生涯中才會(huì )有所建樹(shù)。教了近一個(gè)月的二年級數學(xué)了，我對低年級學(xué)生數學(xué)學(xué)習有幾個(gè)重要的認識。
一、聽(tīng)課常規
要讓學(xué)生做到集中精力聽(tīng)課，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的動(dòng)作，弄清新知識的生長(cháng)點(diǎn)與舊知識的關(guān)系。并且有問(wèn)題舉手回答而不是亂答，能對他人的回答做出評價(jià)與補充，這一點(diǎn)很重要。我感覺(jué)很多學(xué)生在別人回答問(wèn)題時(shí)，自己不是“開(kāi)小差”，就是在說(shuō)話(huà)，之所以聽(tīng)課效率不高，教師應在這一方面及時(shí)正確的引導學(xué)生。
二、表達常規
和諧課堂是一個(gè)以教師為主導，學(xué)生為主體這樣生成的課堂。在這里，離不開(kāi)學(xué)生的發(fā)言。我覺(jué)得數學(xué)課堂中，學(xué)生應該說(shuō)數學(xué)語(yǔ)言，如果不養成說(shuō)數學(xué)語(yǔ)言的習慣，不僅會(huì )影響到學(xué)生對數學(xué)概念的掌握，甚至還會(huì )影響到學(xué)生以后的數學(xué)學(xué)習。例如，在學(xué)習二年級上冊數學(xué)乘法的初步認識這一部分的時(shí)候，當出現列算式，再讀算式時(shí)，很多學(xué)生喜歡丟三落四。如4×5=20，學(xué)生讀4乘5等20，正確的讀法應該是4乘5等于20。只有在表達上熟練這些數學(xué)語(yǔ)言才能在書(shū)寫(xiě)上流利書(shū)寫(xiě)。低年級學(xué)生是思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們教師應該重視學(xué)生表達的完整性。
三、作業(yè)常規
對于低年級學(xué)生作業(yè)更是一件難事。從第一次寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始，就應讓學(xué)生養成讀懂題再下筆的習慣。要培養孩子自己審題的'能力，可先讓識字比較豐富的學(xué)生當“讀題小組長(cháng)”其他學(xué)生跟讀。久而久之，班中的小組長(cháng)日益增多，學(xué)生自己審題的能力增強。在作業(yè)上不僅要學(xué)會(huì )審題還應學(xué)會(huì )仔細運算，自我檢驗。這樣才能寫(xiě)出高質(zhì)量的作業(yè)。
在低年級學(xué)生數學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，良好的數學(xué)學(xué)習習慣需要教師一點(diǎn)一滴的耐心培養，我們的學(xué)生在以后的學(xué)習道路上才能茁壯成長(cháng)。
學(xué)生期末數學(xué)個(gè)人總結 6
20xx年11月，我隨總校許校長(cháng)、聯(lián)中、蒙小部分教師到元寶山礦區小學(xué)學(xué)習，學(xué)習中使我充分認識生本教育對培養學(xué)生素質(zhì)起著(zhù)重要作用，讓我有了強烈欲望地去嘗試生本教育�；匦：笤谡n堂教學(xué)中進(jìn)行了生本實(shí)驗。一段時(shí)期以來(lái)，高效生本教育已扎下了根基,并取得了一定的成果，總結匯報如下：
一、主要做法
�。ㄒ唬┪覟榱烁玫念I(lǐng)悟“生本”的內涵，積極參加生本教育培訓，使我對“生本”的理念有了一個(gè)更新的認識。聽(tīng)了那么多老師的發(fā)言和示范課后讓我對生本課堂又有了全新的認識，我相信自己會(huì )朝著(zhù)生本課堂的方向走下去。
�。ǘ┮哉n堂為主陣地，充分利用小組合作的學(xué)習模式，盡可能的把課堂變成學(xué)生激揚生命的的舞臺。在教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生合作，教會(huì )學(xué)生探究，教會(huì )學(xué)生展示的`方法上和任課老師達成一致。
�。ㄈ┓e極參與學(xué)校組織的生本實(shí)驗展示課活動(dòng)，認真研討，認真總結，取長(cháng)補短。使我加深了對“生本教育”的理解，也在聽(tīng)課評課中得到了提高。
二、師生的改變
�。ㄒ唬┙處熞庾R較大轉變。生本意識能較好的落實(shí)到課堂之上，確實(shí)朝著(zhù)“以學(xué)定教”的方向前進(jìn)。
�。ǘ⿲W(xué)生的學(xué)習積極性得到了普遍提高。通過(guò)生本實(shí)驗，學(xué)生的課堂參與欲望、表現欲望大幅度提升，差生率明顯減，小組合作學(xué)習已成常規，這是我的最大收獲。同時(shí)，我們還高興地發(fā)現：在課堂上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)舉手發(fā)言的學(xué)生漸漸多起來(lái)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的也變得大聲而又流利了。
三、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┯袝r(shí)自己仍然放不開(kāi)，害怕“生本教育”會(huì )影響課堂紀律、會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程與教學(xué)效果有待于協(xié)調。由于小組合作、小組展示等形式更多地運用于課堂教學(xué)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)增多，如果沒(méi)有組織好、引導好，在熱鬧之后，影響教學(xué)任務(wù)的完成，進(jìn)而影響教學(xué)效果。
學(xué)生期末數學(xué)個(gè)人總結 7
一晃初二半學(xué)期過(guò)去了。半期來(lái)，有收獲的喜悅，也有不足的反思�，F將半期來(lái)的工作總結如下：
一、爭創(chuàng )優(yōu)秀班級。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我努力與學(xué)生溝通，通過(guò)各種渠道與學(xué)生交流談心，和學(xué)生一起共同感受，共同分享，共同成長(cháng)。在平時(shí)的學(xué)習中，大家有一個(gè)共同的信念，那就是做最做的自己，創(chuàng )最好的集體。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，本班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。
二、狠抓課堂紀律。要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在課堂上尊重老師的`勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由班長(cháng)、副班長(cháng)負責登記違紀情況。
三、規范自習課紀律。要求學(xué)生必須準時(shí)到位，安安靜靜地上自習，不準說(shuō)話(huà)，對違紀學(xué)生處理要嚴。
四、注重能力的培養和鍛煉。為了培養學(xué)生的競爭意識，為了給更多學(xué)生鍛煉的機會(huì )，我們進(jìn)行了新一輪小組劃分，形成了七個(gè)小組，各小組分別有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)習組長(cháng)。另設一個(gè)大組長(cháng)負責清潔衛生及本組紀律。政、史、地、生分別由各科代表負責。調整后，各司其職，工作有聲有色，既鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。
五、注重師生的情感交流。沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。在交流中，發(fā)現學(xué)生之間存在的問(wèn)題，及時(shí)解決了學(xué)生之間可能發(fā)生的糾紛及學(xué)習方面存在的問(wèn)題。
六、加強家校聯(lián)系。隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，發(fā)現學(xué)生問(wèn)題及時(shí)處理，防患未然。
七、學(xué)習方面。在學(xué)校舉行的半期測試中，取得了較好成績(jì)，全年級前100名中占10名，其中數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科平均成績(jì)居前列。但有些學(xué)科如語(yǔ)文等還待加強。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需付出很多的心血。在以后的工作中，我將不斷探索，不斷進(jìn)步。
學(xué)生期末數學(xué)個(gè)人總結 8
順利完成校以來(lái)的第一次月考練習，本次練習，由校教導處統一出卷對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行了測查。下面就第一次考測試進(jìn)行如下總結：
一、總體分析：
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不太理想。有些學(xué)生主要表現在接受能力差，基礎知識不過(guò)關(guān)，學(xué)習不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現象，其中有一部分學(xué)生屬于及格邊緣徘徊的，他們的成績(jì)上不去，直接影響班級整體成績(jì)。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉化，提高整體成績(jì)。
二。取得成績(jì)的主要原因：
1、重視課堂教學(xué)，基礎知識掌握比較扎實(shí)。
2、能聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生良好的學(xué)習習慣初步形成。
3、通過(guò)各種題型的練習，鞏固并深化所學(xué)知識，使學(xué)生達到學(xué)以致用。
三、存在的主要問(wèn)題：
1、部分學(xué)生學(xué)習方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。
2、有的.學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3。個(gè)別學(xué)生不會(huì )審題，不理解題意，原有基礎知識功底江薄。
4。有些題型訓練不到位，學(xué)生失誤多。教師在平時(shí)認為這類(lèi)題簡(jiǎn)單，而很少設計，殊不知會(huì )出現這樣的結果。
四、改進(jìn)措施：
1、注重學(xué)生學(xué)習方法的培養，引導學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習數學(xué)。
2、繼續加大基礎科知識教學(xué)的力度，使基礎科知識訓練成為數學(xué)教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生自學(xué)能力的培養，必須進(jìn)行培養。
3、加強各類(lèi)題型訓練，培養學(xué)生審題和分析判斷能力。
4、抓好中下學(xué)生的學(xué)習。
5。加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中。
6、把好單元檢測關(guān)，及時(shí)彌補不足，以激勵表?yè)P的方法讓學(xué)生在學(xué)習中展開(kāi)競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足，拼搏向前！
學(xué)生期末數學(xué)個(gè)人總結 9
這學(xué)期，一個(gè)全新的教育理念生本教育進(jìn)入了我們的視線(xiàn)，將生本教育融入到高效課堂中來(lái)，通過(guò)這段時(shí)間的摸索和探索，我對實(shí)施高效生本課堂做如下總結。
一、學(xué)生們得到了釋放
“生本教育”要求教師放棄講解，而是拋出有價(jià)值的問(wèn)題讓學(xué)生你一句我一句的討論，體現出學(xué)生是學(xué)習的主人。在課堂上給學(xué)生充足的時(shí)間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習，獲取知識和解決問(wèn)題的能力，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學(xué)習，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開(kāi)，對學(xué)習更加感興趣了。其中，我們班的崔新偉同學(xué)的變化就很明顯，原來(lái)的時(shí)候他在課堂上屬于不主動(dòng)積極回答問(wèn)題的那類(lèi)學(xué)生，學(xué)習的參與積極性不高，但自從我們開(kāi)始讓學(xué)生們一小組合作為單位討論、探究并走向講臺當小老師為大家講題后，他像換了一個(gè)人似的'，積極性特別高�？吹酵瑢W(xué)們的變化，我特別高興特別激動(dòng)。
二、老師的角色得到翻天覆地的變化
關(guān)于這一點(diǎn)我深有體會(huì )，自從實(shí)施了高效生本課堂，我才意識到我這樣的老師太強勢了，而且我發(fā)現在教學(xué)中我們太自作多情了，很多時(shí)候我們一廂情愿承擔了許多工作，渴望孩子們按照我們設計的方向去發(fā)展，但到最后卻往往是我們自己失敗。
三、遇到的問(wèn)題
在高效生本課堂中，我發(fā)現孩子們都是自信的、快樂(lè )的，當學(xué)生從自己研究和探索中發(fā)現規律，找到解決問(wèn)題的方法的時(shí)候，我感到非常的意外和喜悅。但是，有時(shí)候還存在一些問(wèn)題，孩子們怎么這么不合作？語(yǔ)言表達能力怎么這么欠缺？每次做總結時(shí)怎么總是說(shuō)不到點(diǎn)子上，還這么羅嗦？實(shí)際上，他們的現狀都非常正常，因為在前期，我們并沒(méi)有在課堂上有意識的去培養孩子的這些方面的好習慣，現在，我們剛剛接觸生本教育，作為老師是新手，很多地方作的都不夠，又何況是孩子們呢？但是，通過(guò)他們的變化，發(fā)現他們在學(xué)習上沖勁十足，自主意識很強，慢慢有了合作意識，更多的是學(xué)習上的創(chuàng )新意識，我深切的意識到，孩子們的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的。
學(xué)生期末數學(xué)個(gè)人總結 10
本學(xué)期我們數學(xué)組根據學(xué)校的工作計劃要點(diǎn)，結合本學(xué)科特點(diǎn)，以校本研究為主線(xiàn)，以加強新課程教學(xué)研究學(xué)習、優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，緊緊圍繞以培養學(xué)生數學(xué)能力，形成良好的人文素養為核心，本著(zhù)“團結協(xié)作、群幫互助、學(xué)習研討、創(chuàng )新提高”的工作思路，大力加強了新課程的研究。
一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，更新觀(guān)念，大力推動(dòng)新課程的改革
數學(xué)教育應以怎樣的理念，以怎樣的角色走進(jìn)新課程，塑造自身的職業(yè)形象呢？我們數學(xué)組全體教師經(jīng)過(guò)深入的思考得出：加強理論學(xué)習，更新觀(guān)念是關(guān)鍵。因此，我利用課余時(shí)間及教研活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習了《淺談小學(xué)數學(xué)課堂提問(wèn)的合理性與藝術(shù)性》，《新課程提倡啟發(fā)式教學(xué)，教師應如何設計課堂提問(wèn)？》，《數學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)性》，《淺議小學(xué)數學(xué)課堂提問(wèn)的技巧》等書(shū)籍，個(gè)人學(xué)習和集體學(xué)習相結合，邊學(xué)習、邊討論、邊交流，領(lǐng)會(huì )和把握新課程的基本理念，對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，重新認識自己在教育教學(xué)實(shí)踐中所扮演的`角色，以科學(xué)的態(tài)度，達到與新課程共同成長(cháng)。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，向教研活動(dòng)要質(zhì)量
數學(xué)每?jì)芍苓M(jìn)行一次大組教研活動(dòng)，首先是理論熱身，學(xué)習數學(xué)新理論，而且每次都有老師上年級組共同研討的研究課，全體老師共同參與學(xué)習和評課。
老師們在每次的活動(dòng)中才能有所收獲，全組數學(xué)教師在課題組長(cháng)的領(lǐng)導下好學(xué)上進(jìn)，團結協(xié)做，大家干勁足，熱情高，教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢對我們組順利開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎。具體來(lái)說(shuō)，我從常規教研著(zhù)手，以“備、說(shuō)、上、評”活動(dòng)作為教研活動(dòng)的核心，對教材內容深入鉆研教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、理論依據。
三、練習基本功，提高自身素質(zhì)
當前，新課程的改革和實(shí)施對教師提出了更高的要求。毫無(wú)疑問(wèn)，我們自己的專(zhuān)業(yè)就是“數學(xué)”和“教育”兩個(gè)方面結合在一起的專(zhuān)業(yè)，所以本學(xué)期，我積極利用業(yè)余時(shí)間大練專(zhuān)業(yè)基本功，培養各方面能力。
四、主要成績(jì)
1、針對低年級課堂讀相關(guān)書(shū)籍，學(xué)習理論，并進(jìn)行集體備課。
2、上研究課，并針對課堂上出現的問(wèn)題進(jìn)行評課，做到每月一篇教學(xué)反思，并按時(shí)上傳到博客。
3、集體教研學(xué)習，認真做好學(xué)習筆記。
學(xué)生期末數學(xué)個(gè)人總結 11
本學(xué)年在校領(lǐng)導的正確指引下，我不僅完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，下面我把見(jiàn)習期的主要工作做以簡(jiǎn)要的匯報和總結。
一、政治思修，師德修養
1、教材以英語(yǔ)課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神。
2、認真備課，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
3、注重課堂教學(xué)的.師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！睂W(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
5、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
二、今后努力方向
初涉教育崗位，在教育理論、教學(xué)方面還有待提高，在教學(xué)實(shí)踐方面還有很大差距�？傊�，本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭使自己有更大的進(jìn)步。
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