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元旦晚會(huì )結束總結

時(shí)間:2021-12-22 15:29:29 總結 我要投稿

元旦晚會(huì )結束總結范文(通用5篇)

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,為此要我們寫(xiě)一份總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編幫大家整理的元旦晚會(huì )結束總結范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

元旦晚會(huì )結束總結范文(通用5篇)

  元旦晚會(huì )結束總結1

  12月31日,我們幼兒園舉行了“慶元旦”家園聯(lián)誼活動(dòng),為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節日,我們開(kāi)始利用課余時(shí)間準備慶;顒(dòng)。為了能讓孩子們大膽表現自己,讓家長(cháng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(cháng),我們結合各方面領(lǐng)域編排了許多精彩節目。孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ),使我們感受到了新年的快樂(lè )與成長(cháng)的喜悅!在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競爭。

  家長(cháng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光,孩子們充分體驗到了成功的自豪感。親子游戲,不僅讓家長(cháng)和孩子共同體驗到了節日的歡快,在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了幼兒與家人之間的感情。讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現,整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機,充滿(mǎn)激情。

  歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得特別快?吹郊议L(cháng)們滿(mǎn)意的笑容,我們也非常富有成就感。這也成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。

  元旦晚會(huì )結束總結2

  本次元旦慶;顒(dòng)在一片歡騰的歌舞聲中拉開(kāi)了帷幕。首先由鄧校長(cháng)親切致辭,對過(guò)去一年中的工作進(jìn)行了總結,并對學(xué)校來(lái)年的工作進(jìn)行了展望,并代表學(xué)校向全體師生致以親切的問(wèn)候,送上了誠摯而美好的祝愿。緊接著(zhù)就是學(xué)生們的精彩表演。

  在主持人熱情洋溢的解說(shuō)下,歌曲、舞蹈、小品、朗誦等多種表演形式悉數登場(chǎng),可謂好戲連臺。五年級2班的舞蹈《草原上的小騎手》、六年級的舞蹈《榴花似火》青春飛揚而不失童真;小品的登場(chǎng),也給這喜慶的節日增添了些許笑聲。隨著(zhù)演出的推進(jìn),節目越顯得精彩紛呈,這無(wú)不彰顯著(zhù)同學(xué)們的青春與活力。本次元旦文藝匯演在一片歡樂(lè )與溫暖中落下了帷幕。

  由于演出時(shí)間所限,不少優(yōu)秀節目未能在正式演出中得以展示,在這里,我代表學(xué)校對這些班級和同學(xué)的辛勤努力表示感謝。希望獲獎同學(xué)再接再厲、繼續努力,爭取更大成績(jì),更希望全體同學(xué)以此為契機,在今后的學(xué)習生活中志存高遠、拼搏進(jìn)取,夯實(shí)文化基礎,加強特長(cháng)學(xué)習,為自己的一生奠基,為學(xué)校的發(fā)展爭光,努力把自己練就成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的合格新人。

  元旦晚會(huì )結束總結3

  準備了半個(gè)月的新年活動(dòng)終于在12月23日圓滿(mǎn)的結束了,為了孩子能過(guò)個(gè)歡快的新年,感受節日里濃濃的氣氛,我們教師可謂是掏空了心思設計了本次活動(dòng)。因為有我們的真誠、有我們的.用心,更因為有家長(cháng)的熱情、家長(cháng)的支持,所以整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程是順利而成功的。在此把經(jīng)驗心得與大家一起分享交流。

  一、精心策劃

  首先,在制定計劃時(shí),考慮到本班孩子年齡小,表現力不強,并且是第一次參與這種大集體活動(dòng),便和康老師商量設計的游戲要有趣味性,要符合孩子的年齡特點(diǎn),針對此來(lái)制定游戲內容。其次,在活動(dòng)實(shí)施中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決改正,在第一環(huán)節原本設計的是“推小車(chē)”的游戲,后來(lái)經(jīng)過(guò)演練發(fā)現這個(gè)游戲不但不安全,并且孩子年齡小、力量小,根本無(wú)法用雙手支撐自己的身體,而換成后來(lái)的“小腳踩大腳”的游戲。而第二環(huán)節“聽(tīng)指令貼五官”的游戲本來(lái)是讓孩子用手指認父母五官,和康老師試了幾次了覺(jué)得不是很理想,于是就改成了給家長(cháng)畫(huà)個(gè)妝—貼五官,這一改動(dòng)令場(chǎng)上觀(guān)眾不但捧腹大笑,而且讓參與的家長(cháng)回歸一次童年,體驗快樂(lè )。由上可以看出來(lái)一次完整的活動(dòng)策劃者需要多方面考慮周全,并且要經(jīng)過(guò)多次的實(shí)施改正才能做到更好。

  二、溝通家長(cháng)支持配合

  家長(cháng)的支持與配合是本次活動(dòng)成功與失敗最關(guān)鍵的因素。在準備活動(dòng)時(shí),第一天排練親子操,有很多的家長(cháng)不支持、對我們的行為不理解,認為自己沒(méi)有時(shí)間天天來(lái)園陪孩子跳舞。甚至還有家長(cháng)當場(chǎng)就把孩子帶走,讓我們老師覺(jué)得很失望。于是我就提前召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)講明我們活動(dòng)的目的,對孩子有那些方面的培養,積極爭取家長(cháng)的支持與配合。通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓我們教師與家長(cháng)及時(shí)的溝通,良好的合作,后面的工作了就能很好的與家長(cháng)默契配合了。

  三、班級友誼

  “友誼第一,比賽第二”就充分的在我們班級和康老師班級身上體現出來(lái),班級共同制定計劃、共同商量細節、分工準備道具。由于我們前期工作能共同商量、精心考慮,所以在活動(dòng)那天才能有條不紊、不打亂仗的組織好本次活動(dòng)。雖然表面身為擂臺班級,實(shí)際上我們是最默契、最友好、最不保留的班級。

  四、活動(dòng)不足

  整個(gè)活動(dòng)結束,都快累癱了,睡一覺(jué)醒來(lái)忽然想起,糟糕,忘記一件很重要的事情,忘記喊梁老師帶相機了,沒(méi)有留下那天珍貴的合影,不好意思,是我疏忽大意,下次活動(dòng)一定補上。

  元旦晚會(huì )結束總結4

  12月31號的下午,在歡喜的氣氛中我們小班孩子們迎來(lái)了20xx年的“慶元旦、迎新年”親子同樂(lè )活動(dòng),這也是我們小朋友第一次參與的迎新年活動(dòng)。在此之前老師們緊鑼密布的組織著(zhù),從孩子的節目排練到活動(dòng)室里的環(huán)境裝飾,所做的一切都是為了讓家長(cháng)和孩子們感受到過(guò)新年的歡樂(lè )氣氛。

  下午兩點(diǎn),聯(lián)歡會(huì )準時(shí)開(kāi)始,孩子們排好隊,給爸爸媽媽表演了在幼兒園學(xué)到的歌曲、兒歌和打擊樂(lè ),還有快板,家長(cháng)看到孩子的精彩表演,由衷的感到高興。

  雖然有些舞蹈動(dòng)作有些不整齊,有些小朋友的音樂(lè )節奏跟不上,但是我們小班的小朋友們都付出了自己所有的努力。在老師的眼里,你們是最棒的。

  聯(lián)歡會(huì )上,我們還組織了有趣的游戲,真正的讓幼兒和家長(cháng)在游戲中體驗到了樂(lè )趣,而游戲中的我們更是玩到不亦樂(lè )乎,為了集體的榮譽(yù),拼了!

  元旦晚會(huì )結束總結5

  20xx年12月29日,上午我班舉行了“慶元旦 迎新年”主題活動(dòng),這是孩子們在幼兒園過(guò)的第一個(gè)元旦,為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節日,我們精心準備節目、布置活動(dòng)室,讓孩子感受到濃濃的節日氣氛。

  觸摸著(zhù)冬日里最溫暖的陽(yáng)光,聆聽(tīng)著(zhù)迎新年最快樂(lè )的笑聲,我們小三班“慶元旦 迎新年”主題活動(dòng)在孩子們淘氣、興奮的笑聲中圓滿(mǎn)的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認真準備,到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行,最后反思活動(dòng)的過(guò)程,真的是感想頗多。

  與以往的授課方式不同,此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長(cháng),受益于孩子為宗旨,以培養孩子的良好行為習慣和品德教育為目標,把教育活動(dòng)以“慶元旦 迎新年”的形式呈現出來(lái)。其樂(lè )融融、親情盡現,自然而和諧。

  在本次活動(dòng)中,主要以了解新年的來(lái)歷、游戲環(huán)節、歌曲表演、分享環(huán)節、美工活動(dòng)、送祝福中展開(kāi)。

  孩子們在活動(dòng)中都積極的表現自己,一首新年祝福兒歌《新年好》拉開(kāi)了序幕。清脆的歌聲,歡快的笑聲,揚溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓;美工活動(dòng)《制作新年賀卡》體現了幼兒良好的學(xué)習習慣;分享環(huán)節體現了幼兒良好的行為習慣。

  幼兒園變成了歡樂(lè )的海洋,看著(zhù)孩子臉上燦爛的微笑,老師的心里是甜的。歡笑的時(shí)候總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么快。本次活動(dòng),不僅培養孩子的良好行為習慣,還鍛煉了孩子的能力。

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