函授畢業(yè)個(gè)人總結（通用5篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的函授畢業(yè)個(gè)人總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
函授畢業(yè)個(gè)人總結1
歲月不居，時(shí)節如流。五年的黨校函授學(xué)習即將結束。有人說(shuō)，學(xué)習是一個(gè)化蝶的過(guò)程，須經(jīng)歷破繭時(shí)劇烈的陣痛，只要你堅持，終能自由飛舞天空；也有人說(shuō)，學(xué)習是一個(gè)冶煉的過(guò)程，須經(jīng)歷烈火與鍛造的折騰，你要經(jīng)得住考驗。在這短短的五年時(shí)間里，我們對（專(zhuān)業(yè)）的各項知識進(jìn)行了系統的學(xué)習，現在雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但是回想著(zhù)五年時(shí)間的學(xué)習，不由得思緒萬(wàn)千，在這里，我學(xué)到了不只是知識，更多的是做人的道理、處事的技巧，聯(lián)想到工作也是受益匪淺，下面我將我學(xué)習的一些體會(huì )總結如下：
一、學(xué)習的基本情況
在學(xué)習的過(guò)程中，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行課程的學(xué)習，學(xué)校主要在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布點(diǎn)播課件、文字教材、作業(yè)等，我均能夠通過(guò)合理安排學(xué)習計劃，充分利用好上班和學(xué)習的每一份時(shí)間，同時(shí)積極參與到交流區中，對不懂的問(wèn)題以及重點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)提出交流問(wèn)題，并主動(dòng)將得到的重要信息進(jìn)行整合，形成有用的學(xué)習資料；對于作業(yè)及練習題，及時(shí)進(jìn)行完成提交，根據網(wǎng)上發(fā)布的復習進(jìn)行整體復習，同時(shí)根據發(fā)布的考試時(shí)間及時(shí)考場(chǎng)參加考試。
二、通過(guò)學(xué)習取得的收獲
首先，我十分重視和珍惜此次學(xué)習。我現在從事的是（職業(yè)）。在工作中，面臨形勢的不斷發(fā)展變化，我充分認識到時(shí)代的腳步在加快，以前學(xué)習具備的知識在一定程度上已經(jīng)不能滿(mǎn)足工作的需要，急需補充各方面的新知識，因此，我把這次學(xué)習當作完善自身的需求，把學(xué)習當成促進(jìn)工作的動(dòng)力。
第二，專(zhuān)業(yè)理論水平進(jìn)一步增強。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練；特別注重正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系，提前把學(xué)習期間的工作做出合理安排。在業(yè)余時(shí)間，我認真閱讀教學(xué)材料，仔細領(lǐng)會(huì )每門(mén)課程的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到學(xué)習中，向老師請教，并積極加強與同班學(xué)員之間的交流和討論，向其中經(jīng)驗豐富的學(xué)員學(xué)習，在學(xué)習和交流中，往往有撥云見(jiàn)日和豁然開(kāi)朗的功效；課后認真復習鞏固，并認真完成作業(yè)內容，并及時(shí)提交到網(wǎng)絡(luò )平臺上，同時(shí)及時(shí)查看作業(yè)結果，根據作業(yè)的成績(jì)進(jìn)一步提升自己的學(xué)習力度。
三、進(jìn)一步的學(xué)習有什么計劃或思考
我不僅要深入學(xué)習業(yè)務(wù)知識，用專(zhuān)業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統思考、系統安排。我不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jì)不明顯的問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習的危機感、緊迫感，把學(xué)習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習當作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，要通過(guò)學(xué)習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
提高自己的執行力必須增強責任意識，發(fā)揚嚴謹務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝。不斷強化時(shí)間觀(guān)念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。抓緊時(shí)機、加快節奏、提高效率和工作進(jìn)度。要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作、執行命令。敢于突破思維定勢和經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法來(lái)完成任務(wù)，使執行的力度更大、執行的速度更快、執行的效果更好。
五年的學(xué)習結束了，但是學(xué)習永無(wú)止境，我將繼續以高度的熱情保持這份學(xué)習激情，踐行自己終身學(xué)習的承諾。學(xué)習所掌握的的思想觀(guān)念、思維方式、理論知識與工作方法將使我終身受益，我在增長(cháng)知識的同時(shí)，也增強了為（單位）更好更快發(fā)展做出更大貢獻的信心和決心。
函授畢業(yè)個(gè)人總結2
通過(guò)漫漫艱辛的函授求學(xué)之路,我終于圓滿(mǎn)地完成了本專(zhuān)業(yè)課程�，F在我來(lái)鑒定一下函授兩年來(lái),學(xué)習過(guò)程中的心得體會(huì )。 在思想品德上,我有良好道德修養,并有堅定的政治方向.我熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度,遵紀守法,愛(ài)護公共財產(chǎn),團結同學(xué),樂(lè )于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予單位的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng).此外,強烈的時(shí)間觀(guān)念和平易近人處事態(tài)度,一直以來(lái)與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰。
在整個(gè)函授學(xué)習過(guò)程中，我感悟很深：起先，我只是為了更好的再就業(yè)而要一張文憑，但是，在隨著(zhù)學(xué)習的不斷深入，我發(fā)現我已被書(shū)中的知識所吸引了，學(xué)習不只是任務(wù)而是興趣。學(xué)習理論知識的同時(shí)，我還追求人格的升華，注重自己的品性，提高個(gè)人思想情操。都說(shuō)函授很難，完全得靠自己，不像中學(xué)時(shí)代有老師授課了，然而我并沒(méi)有望而卻步，而是憑著(zhù)堅強的信念，不變的恒心，更加努力的學(xué)習書(shū)中的每個(gè)知識點(diǎn)。日積月累，我的函授能力得到了很大的提高，也盼來(lái)了科科的好成績(jì)，盼來(lái)了畢業(yè)的這一天。我相信函授過(guò)程中的感悟與體會(huì )，對我今后的工作會(huì )有很大的幫助。因為我們不僅擁有學(xué)業(yè)上的成績(jì)，更有經(jīng)驗的積累，人生的磨礪，人格的升華。
在工作中，我責任心強，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念，有著(zhù)新時(shí)代年輕人的積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好�！傲记輷衲径鴹�，士為伯樂(lè )而榮”，勤奮好學(xué)的我將以不怕輸，不怕苦的韌勁融入社會(huì )，堅信是金子總有發(fā)光的時(shí)候。
函授生活，塑造了一個(gè)健康，充滿(mǎn)自信的我，但同時(shí)我也認識到，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是在不斷變化，發(fā)展，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)很多的不足，要適應社會(huì )的`發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。在今后的日子里，我會(huì )更加的努力學(xué)習，擴寬更多知識，讓自己成為一名精英。
三年的函授學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐是我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高�，F總結如下：
一、思想認識方面：
本人在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的(人格心理學(xué))、(教育社會(huì )學(xué))、(咨詢(xún)心理學(xué))、(兒童發(fā)展心理學(xué))等課程，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標。
二、業(yè)務(wù)知識方面：
三年的函授學(xué)習，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習了(教育原理)、(普通心理學(xué))和(現代教育理論與實(shí)踐)之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會(huì )積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。
三、專(zhuān)業(yè)技能：
本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。怎么樣的班級才算是一個(gè)好的班集體呢?函授學(xué)習之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標志是：
�、侔嗉w有了一個(gè)較穩定的、團結的領(lǐng)導核心，班干部能獨立開(kāi)展各項工作;
�、诎嗉壞繕艘殉蔀閷W(xué)生個(gè)體的奮斗目標;
�、蹖W(xué)生是非觀(guān)念強，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無(wú)窮的智慧，讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴(lài)我。
四、存在的問(wèn)題：
三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現代教學(xué)媒體的知識應用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用，新 課程背景下教師角色的轉換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。
函授畢業(yè)個(gè)人總結3
轉眼間我參加的歷時(shí)三年的通化師范學(xué)院專(zhuān)科函授學(xué)習已近尾聲�；仡櫲甑膶W(xué)習歷程，感受頗多�，F總結如下：
一、苦盡甜來(lái)，感覺(jué)真好。
三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時(shí)，工作上任務(wù)繁重，休息日都被單位加班擠去了，屬于自己支配的時(shí)間少之甚少。那段時(shí)間，好幾次有放棄這次入學(xué)考的機會(huì )，但憑著(zhù)毅力還是堅持下來(lái)，每晚挑燈夜戰，系統復習，終于順利過(guò)了成人高考關(guān)。
二、精彩教學(xué)，回味無(wú)窮。
雖然這種函授學(xué)習比起全日制學(xué)生上課的時(shí)間要有限得多，但我本著(zhù)積極的求學(xué)態(tài)度，已在聽(tīng)課之余真切地感受到，并且贊嘆授課老師的講課之精彩，使我們每位聽(tīng)課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習。
三、珍惜機會(huì )，受益匪淺。
為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。我能正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系，把學(xué)習當作完善自身的需求，把學(xué)習當成促進(jìn)工作的動(dòng)力。實(shí)踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。
四、制度嚴格，倍受熏陶。
雖是函授學(xué)習，努力克服困難，按時(shí)參加學(xué)習，出勤率高，并能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實(shí)，因忙而精彩。
這三年的學(xué)習，使我有了更為系統的理論知識，使我的文化底蘊也有了更多的積淀。它，讓我又一次滿(mǎn)載而歸；它，給我的知識儲備又注入了許多“新鮮血液”；也將成為我人生學(xué)涯中的又一段美好回憶。
函授畢業(yè)個(gè)人總結4
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，我參加了 XX 年的成人高考，考取了 “上海電力學(xué)院”的《供用電技術(shù)》專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始了三年的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，本人各個(gè)方面都有了較大的提高。
一、政治方面
在政治思想上，身為一名 19xx年加入組織的黨員，有堅定的政治方 向，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)自己所從事的電力事 業(yè)。在工作崗位上尊敬領(lǐng)導、團結同志，能更好的`和非黨員同事互幫互助，充 分發(fā)揮黨員先進(jìn)性。
二、學(xué)習目的明確，態(tài)度端正
函授三年，真正面授的時(shí)間只有幾個(gè)月。 這使我更珍惜每一次面授的時(shí)間，努力執行學(xué)校老師的各項要求。保持學(xué)生時(shí) 代的風(fēng)格，不遲到、不早退，認真聽(tīng)課，做好學(xué)習筆記。充分把握這次學(xué)習機 會(huì )，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。
三、收獲和體會(huì )
似水流年，轉眼已過(guò)三春�；仡欉^(guò)往，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然 清晰。歲月匆匆，如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院規定的全部課 程。在老師的用心指導下，促使我能從容應對每一次考試，并取得理想的成 績(jì)。這也使我明白了，只有在學(xué)習上毫不懈怠，才能夠擁有“一分耕耘，一分 收獲”。
函授畢業(yè)個(gè)人總結5
由于三年的本科函授學(xué)習，我在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高。
思想認識：我在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統的了解和把握，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀(guān)把握上的不足，拓展了在微觀(guān)審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語(yǔ)文學(xué)習的能力。特別值的一提的是：通過(guò)對美學(xué)理論的學(xué)習，我認識到語(yǔ)文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。
業(yè)務(wù)知識：三年的函授學(xué)習，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)學(xué)習任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習，使我在過(guò)去的基礎上，有一個(gè)較完整的框架把握，對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的機會(huì )，對知識有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。這些知識使我高屋建瓴，提升了對學(xué)習的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力。
專(zhuān)業(yè)技能：教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結合的遺憾藝術(shù)，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設計技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結課技能 ，板書(shū)技能等。函授學(xué)習對我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設計和問(wèn)題的分解及坡度設計;較之過(guò)去有較大的提高。
我已圓滿(mǎn)的完成了規定的課程。函授僅僅三年，所以我非常珍惜時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會(huì )。
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