2021民辦幼兒園年度園務(wù)工作總結（通用6篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，制定一份工作總結吧。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的2021民辦幼兒園年度園務(wù)工作總結（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
民辦幼兒園年度園務(wù)工作總結1
滿(mǎn)懷著(zhù)希望與憧憬，滿(mǎn)載著(zhù)收獲與欣喜，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全園教職工的共同努力下，我和我園的全體教職工又共同走過(guò)了創(chuàng )新發(fā)展的又一學(xué)期。在這一學(xué)期里，各項工作取得一定成績(jì)，現將半年工作總結如下：
一、加強宣傳，完善服務(wù)機制，擴大招生：
我園遠離密集的住宅區，生源影響了幼兒園的發(fā)展。今年我們在提高教育質(zhì)量的基礎上，加強了宣傳力度，讓更多的人了解幼兒園。六一兒童節我們邀請幼兒園小中大班的全部家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)一面的“餃子王”比賽，在大家都搞文藝表演的同時(shí)，我們來(lái)一場(chǎng)不一樣的活動(dòng)，讓社會(huì )家長(cháng)全面了解幼兒園，提高幼兒知名度。在加大宣傳的同時(shí)，我們在完善了幼兒園的服務(wù)機制，擴大接送隊伍，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、完善管理機制，實(shí)施“人本化”管理：
幼兒園的管理實(shí)際上是對人對物的管理，實(shí)施“人本化”管理，就是要尊重教職工的人格，滿(mǎn)足他們的需求，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，本學(xué)期，我們在已有的規章制度的基礎聽(tīng)取了廣大教職工意見(jiàn)，制定了考核細則，與工資掛鉤，真正做到了能者多得，多勞多分，調動(dòng)了教職工工作的熱情，同時(shí)，園領(lǐng)導還通過(guò)多種渠道從生活上關(guān)心教職工的需求，經(jīng)常找教職工談心，組織大家外出活動(dòng)，如：三八龍門(mén)鐵泉游，清明燒烤，六一唱K等溫情管理拉近了園領(lǐng)導和職工的距離，形成一種向心力，使每一個(gè)教職工盡心盡力干好本職工作，為幼兒園發(fā)展盡自己一份力量。
三、加強教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)：
好的保教質(zhì)量離不開(kāi)一支高素質(zhì)的教師隊伍，今年我園把提高教師素質(zhì)作為重要工作來(lái)抓，首先是師德建設，我們組織教師反復學(xué)習“教師職業(yè)準則”。其次是能力的提升，我們組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，有序安排組織學(xué)習“家長(cháng)工作危機處理”、“班級管理一日流程”、“溝通能力的提升”，認真組織開(kāi)展了有關(guān)備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng )設、教育反思等方面的專(zhuān)題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標，將五大領(lǐng)域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領(lǐng)導深入到班級了解教師教學(xué)現狀，帶領(lǐng)她們認真開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，每一天的教育游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)后及時(shí)與教師交流想法，提出改進(jìn)意見(jiàn)，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
四、開(kāi)展多樣式的競賽，提高了教師與幼兒的能力及積極性：
本學(xué)期我們結合節日、紀念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采用向課本學(xué)、向社會(huì )學(xué)的方法，開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵幼兒人人參與，如：三八節的給獻花、母親節的“種下媽媽的愛(ài)”、端午節的“包粽子”、父親節的“給爸爸一個(gè)吻”大大班畢業(yè)典禮等系列活動(dòng)。還先后組織了各種比賽活動(dòng)，如：區域活動(dòng)評比、“六一”餃子王大賽、早操比賽、等，均得到社會(huì )家長(cháng)的好評。
五、重視安全管理，創(chuàng )建平安校園
本學(xué)期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及廚房等進(jìn)行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長(cháng)有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制，并督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān)，非放園時(shí)間來(lái)接孩子必須要有老師開(kāi)的放行條方可放行，杜絕幼兒走失現象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。而有些意外是難于避免的，六月初大二班的金云坤小朋友在活動(dòng)中從平衡木上摔下來(lái)倒致右手上臂折斷，老師和園領(lǐng)導都非常盡心負責的配合家長(cháng)解決問(wèn)題。四是對接送司機嚴格要求，必須有五年駕齡以上，不急不燥，順利安全接送孩子。
重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“H7N9流感”在我園的蔓延，衛生保健老師每日認真執行晨檢制度，做到“一摸二看三問(wèn)四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現有發(fā)熱的幼兒或出水痘的幼兒入園，及時(shí)通知家長(cháng)并隔離觀(guān)察，同時(shí)立即對所在班級進(jìn)行消毒，防止病情擴散；每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪(fǎng)記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用家園欄定期向家長(cháng)進(jìn)行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。
以上成績(jì)的取得，真誠的感謝領(lǐng)導班子精誠團結，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，他們既管好了面，又蹲好了點(diǎn)，既是指揮員又是作戰兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有你們的辛勤耕耘，才會(huì )有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習，再創(chuàng )新，再拼搏，再創(chuàng )幼兒的輝煌！
民辦幼兒園年度園務(wù)工作總結2
滿(mǎn)懷著(zhù)希望與憧憬，滿(mǎn)載著(zhù)收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過(guò)了創(chuàng )新發(fā)展的又一年。
一年來(lái)，我園全體教職工根據區教育局.街教育總支的總體工作目標要求，以幼兒園工作規程，幼兒園管理條理為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，優(yōu)化園本培訓為抓手，以辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )特色和諧幼兒園為宗旨，樹(shù)立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成績(jì)。
今天，我代表幼兒園向各位領(lǐng)導匯報一年的工作，請領(lǐng)導老師們審閱。
一、民主參與決策，增強了管理活力
幾年來(lái)，我園不斷完善，進(jìn)一步規范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時(shí)也要體現“尊重、民主”的精神;才能達到激勵的功能，才能體現“以人為本”的人性化管理。因此，在實(shí)施過(guò)程中，我們構建了領(lǐng)導-----組長(cháng)-----教師三位一體的互動(dòng)的民主管理方式，形成寬松、和諧、城信的管理氛圍。讓教師廣泛參與，增強了管理活動(dòng)。比如：本學(xué)期我園更改了教師的作息時(shí)間，由原來(lái)的延續了十幾年間天半日班更改為全日制上班。教師們有些想法，于是領(lǐng)導班子多次召開(kāi)民主生活會(huì )，廣泛聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)。終于讓這項改革達成共識，得到圓滿(mǎn)結局。
比如上學(xué)期家長(cháng)們對幼兒伙食有些意見(jiàn)，于是，領(lǐng)導班子多次召開(kāi)伙委會(huì )商量改革途徑，于是本學(xué)期投資了一萬(wàn)元更改了柴油灶，淘汰了老設備，并且根據季節變換及時(shí)調整食譜。
二、落實(shí)責任目標，健全管理網(wǎng)絡(luò )。
管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門(mén)制定了一系列的計劃、工作目標，為進(jìn)一步細化目標，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開(kāi)化。比如：每學(xué)期評先、評優(yōu)、評職稱(chēng)，教師會(huì )上講清內容及標準，申報人再出示相關(guān)的獲獎證件，結合幼兒園的月考核和年考核績(jì)效以及民主投票的結果，最后在公示欄中公示個(gè)人的綜合考核成績(jì)，評審過(guò)程是公正、公平、公開(kāi)的，結果是令人滿(mǎn)意的。比如：年終的績(jì)效獎嚴格按考勤、安全、目標任務(wù)的完成情況，進(jìn)行考核評定。
三、保育、教育穩步推進(jìn)。
幼兒園工作無(wú)小事，事事育人;教師無(wú)小節，節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，如果每一個(gè)保育員憑著(zhù)一顆敬業(yè)之心去做事，就會(huì )覺(jué)得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛生區必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個(gè)幼兒必須安全上下車(chē)，吃好、睡好等等，每一個(gè)細小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責任感。每一次的檢查組來(lái)園時(shí)都會(huì )情不自禁的說(shuō)一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡(jiǎn)單而平凡的一句話(huà)，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。
本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習，相互研究，展示交流，促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓活動(dòng)中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以主題探究為突破口，以環(huán)境創(chuàng )設為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富，更有成效。我園先后組織了教改實(shí)驗班，主題探究課展示活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)、秋季運動(dòng)會(huì )、“六一”文藝活動(dòng)匯報演出，在活動(dòng)中，老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到了提升，教學(xué)才藝得到了展示，教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈活了。
四、家長(cháng)工作內涵更加豐富。
做好家長(cháng)工作是我園各項工作順利開(kāi)展的充分保障。一年來(lái)，我園組織了系列活動(dòng)請家長(cháng)參與，與家長(cháng)溝通，達到了家園共育的目的。如：開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內容、安全教育內容等等，期中，組織家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，以及幼兒的表現;期末召開(kāi)家長(cháng)匯報會(huì )，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來(lái)的生活、學(xué)習上的收獲。每周定期通過(guò)家園聯(lián)系手冊，讓家長(cháng)了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況;通過(guò)定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)廣泛介紹，保教、安全等方面的知識�？傊�，這一系列活動(dòng)的開(kāi)展有利于幼兒的成長(cháng)，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長(cháng)素質(zhì)的提高。
五、充分整合資源，加強了環(huán)境創(chuàng )設。
本學(xué)期克服資金緊張，本著(zhù)廣開(kāi)財源，適度還債，適當建設的原則，裝飾了分園外墻墻面以及部分教室，改善了辦園條件;改建了本園的游泳池，為幼兒開(kāi)展活動(dòng)提供了便利;重新粉刷了教學(xué)樓，廚房外墻，使其更加亮麗;添置了大量的桌面玩具，美化了教室，走道，大型玩具，使幼兒園更富有兒童情趣。為迎接市一級幼兒園的復查驗收，老師們用靈巧的雙手把教室內外裝點(diǎn)得新穎別致，一張張剪紙，一幅幅畫(huà)面，一串串掛圖，都展示著(zhù)我園年輕教師們的才藝。
在改善辦園環(huán)境的同時(shí)，我園著(zhù)力營(yíng)造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有個(gè)性，也有不順心的時(shí)候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現，因此，在工作中，我們通過(guò)民主生活會(huì )、教師例會(huì )，個(gè)別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導之間，領(lǐng)導與領(lǐng)導之間，以誠相待，團結合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。
民辦幼兒園年度園務(wù)工作總結3
在市教育局的正確領(lǐng)導下，在全園教師的努力下，登封市直屬第二幼兒園從開(kāi)園至今一直走“科研興教”戰略，特色辦園，現已初見(jiàn)成效。
在20××年11月，該園成功申報《城鄉幼兒園開(kāi)放式教育》研究課題，讓幼兒充分深入到大自然中，以擴展幼兒知識面，發(fā)掘幼兒各種能力，主要用觀(guān)察的研究方法。在研究中，依據課題計劃，每月一個(gè)主題，以家園共建的方式，有效的利用社區資源，為了讓幼兒來(lái)認識我們的社會(huì )，我們每學(xué)期都要給各個(gè)年齡的幼兒安排外出活動(dòng)：去公園、超市、醫院、郵局，讓幼兒可以接觸到更廣闊的社會(huì )，為了讓幼兒接觸到大自然，安排幼兒自己開(kāi)辟種植，讓幼兒親手種下種子，看他們發(fā)芽、長(cháng)大，在這里，教師不用長(cháng)篇大論的說(shuō)教，幼兒自己就用眼睛看到了一切，滿(mǎn)足了他們的求知欲望。在為期二年的課題研究中，每個(gè)班都能周周有活動(dòng)，次次有計劃，并針對每次后動(dòng)都寫(xiě)出詳細的總結，認真分析比較，現在，該課題已經(jīng)進(jìn)入最后的整理、驗收階段。
“水燒開(kāi)了為什么會(huì )冒熱氣？皮球一拍為什么會(huì )彈起來(lái)？小小的跟斗蟲(chóng)為什么會(huì )翻來(lái)翻去？……”如此種種，都給我們的孩子帶了很多的疑問(wèn)，我們的孩子隨著(zhù)幼兒素質(zhì)教育的日漸推進(jìn)，已經(jīng)變的越來(lái)越愛(ài)問(wèn)、愛(ài)想，怎樣通過(guò)一種既容易讓幼兒理解，又便于教師操作的方法來(lái)給孩子解釋這些生活的現象呢？
我們市直二幼經(jīng)過(guò)市教育局和上級課題組通過(guò)，于20××年2月被確定為“幼兒科技活動(dòng)的研究和探索”課題實(shí)驗基地。該課題是由國家和省兩級共同的重點(diǎn)課題項目之一，旨在普及幼兒科技教育，重在提高幼兒對科技的興趣和對知識的探索欲望。半年多以來(lái)，我們在上級課題組的帶領(lǐng)下，多次帶科技老師赴鄭州等地學(xué)習取經(jīng)，回來(lái)以后，組織幼兒們開(kāi)展了多種多樣的小實(shí)驗、小制作、小操作等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，老師發(fā)現，孩子對身邊的生活是那么渴望了解，他們對以上內容產(chǎn)生了極大的興趣�？萍蓟顒�(dòng)中，面對教師和家長(cháng)給孩子們準備的各種材料，他們一個(gè)個(gè)興趣盎然、操作欲望極強，作為老師，此時(shí)此刻只是作為孩子的一個(gè)合作者和伙伴，驚奇的.發(fā)現，我們的孩子是具有那么可愛(ài)的想象和創(chuàng )造，同時(shí)，也更加激發(fā)了我們教師開(kāi)展科技活動(dòng)的實(shí)驗。我園除正常的教學(xué)活動(dòng)外，在特色教育方面：科技活動(dòng)將繼續開(kāi)展，在全園定出大一、中一、小一三個(gè)班作為我園的科技實(shí)驗班，在原有的“生物、植物”科技實(shí)驗基礎上，拓寬“幼兒科技實(shí)驗”活動(dòng)內容，根據季節種植，建立植物觀(guān)察本，保證每周五上午的實(shí)驗活動(dòng)，使“科技活動(dòng)”的開(kāi)展更加科學(xué)化、規范化。在小三、中二兩個(gè)班進(jìn)行的是“幼兒歌唱”特色活動(dòng)。中三開(kāi)展“幼兒折紙”，中四班進(jìn)行的是“幼兒美術(shù)”特色活動(dòng)。大班除了進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)基礎知識的教育以外，輔助開(kāi)展幼兒“珠心算”活動(dòng)。下面是各班具體特色教學(xué)計劃：
一、折紙特色活動(dòng)
折紙是一種對兒童非常有益和力所能及的手工勞動(dòng)，它以取材方便、簡(jiǎn)單易行、變化萬(wàn)千、生動(dòng)有趣、吸引著(zhù)廣大兒童自覺(jué)的從事這種游戲活動(dòng)。折紙游戲既鍛煉了兒童的手指動(dòng)作的靈活性，又培養了孩子按照步驟有順序的認真做事的良好習慣。由于折紙的千變萬(wàn)化，可以發(fā)展孩子的創(chuàng )造力、記憶力、想象力和形象思維能力，促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。所以本學(xué)期我們將在班級內開(kāi)展折紙的特色教育，具體內容如下：
1、開(kāi)展特色教育我們將依照海燕出版社的《兒童折紙大全》，為我們的教學(xué)有一個(gè)確定的目的和科學(xué)的指導。
2、我們在開(kāi)學(xué)的第一周召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)介紹折紙對孩子各方面的培養及好處。動(dòng)員家長(cháng)為幼兒準備折紙教學(xué)所必須的工具。如：小剪刀、蠟光紙、油畫(huà)棒、固體膠水、若干各種形狀顏色不同的紙、一本用特硬紙訂成的小冊子（以便保存孩子的作品）等。
3、教學(xué)時(shí)間：在幼兒課外時(shí)間開(kāi)展，不占用孩子的正常教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
二、聲樂(lè )特色活動(dòng)
在實(shí)際工作中我發(fā)現不少幼兒歌唱時(shí)不是唱歌，而是“說(shuō)歌”、“喊歌”。聽(tīng)起來(lái)毫無(wú)美感，由此看來(lái)，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，更新幼兒歌唱教學(xué)的舊觀(guān)念，探索出一條適合幼兒生理的、心理的歌唱教學(xué)之路，已經(jīng)迫在眉睫。下面是具體的教學(xué)綱要：
1、訓練幼兒歌唱時(shí)的呼吸；
2、幼兒歌唱時(shí)的發(fā)聲方法訓練；
3、幼兒歌唱時(shí)的共鳴；
4、幼兒歌唱時(shí)的吐字咬字；
5、幼兒歌唱的正確姿勢；
6、幼兒歌唱的形式；
7、幼兒嗓音的保護。
實(shí)施聲樂(lè )教學(xué)特色所用參考書(shū)目《幼兒歌唱素質(zhì)訓練》、《幼兒園音樂(lè )活動(dòng)》、《音樂(lè )之聲》。
三、美術(shù)特色活動(dòng)
班里的幼兒對美術(shù)有濃厚的興趣，喜歡畫(huà)、手工等。在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中對美術(shù)有讀特的情感，并且想象力非常豐富，有一定的創(chuàng )造能力，為了使幼兒在此方面有進(jìn)一步的發(fā)展，現將特定計劃如下：
1、特色教育的內容
首先我們的教育目標是：掌握水彩筆的繪畫(huà)方法；會(huì )簡(jiǎn)單命題畫(huà)的布局與構思；會(huì )說(shuō)出簡(jiǎn)單名畫(huà)的寓意；培養幼兒動(dòng)手的準確性、靈活性。
2、教學(xué)安排：每周五上午為固定特色教學(xué)時(shí)間；利用早上和晚上的空余時(shí)間讓幼兒練習；星期六、日家長(cháng)輔助教學(xué)。
3、中班幼兒畫(huà)畫(huà)的基本方法
本學(xué)期我們讓幼兒運用水彩筆進(jìn)行畫(huà)畫(huà)教給幼兒正確的握筆姿勢，用筆起輪廓，用彩筆涂色，通過(guò)用水彩筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的線(xiàn)條構圖，起形的基本方法，來(lái)提高幼兒構圖審美的能力。
4、完整的布局與構思
在幼兒能掌握水彩筆畫(huà)畫(huà)的基本方法后，讓幼兒在指定畫(huà)的基礎上添加其它東西，讓幼兒掌握畫(huà)面的布局，主次、大小。
5、美術(shù)作品的欣賞
為了提高幼兒美術(shù)的欣賞能力，我們會(huì )在中間穿插一些欣賞課，讓幼兒多欣賞一些色彩鮮艷，布局合理，內容健康的優(yōu)秀作品，以提高他們的欣賞能力，并且有助于幼兒的繪畫(huà)能力。
四、科技活動(dòng)
各班將從以下四個(gè)主題對孩子進(jìn)行科學(xué)教育：
第一主題：玩水
第二主題：認識秋天
第三主題：生活小常識
第四主題：認識冬天
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第一主題內容：
1、小小水車(chē)轉的快，使幼兒感知水流有能量，讓幼兒用黃瓜或紅蘿卜制作簡(jiǎn)易的小水車(chē)。
2、會(huì )抓繩子的鹽，讓幼兒進(jìn)行操作使水變成水蒸氣的過(guò)程，了解使鹽結晶的方法。
3、沉與浮。
4、將水和油混合成乳劑。
第二主題內容：
1、認撿落葉開(kāi)始，制作標本，從而了解秋天的氣候特征。
2、自己來(lái)做醋，通過(guò)對比觀(guān)察，培養幼兒的對比和分析能力。
3、收花生。
4、了解秋天的變化及特征。
第三主題內容：
1、了解知道家里的電話(huà)，并知道爸爸、媽媽的電話(huà)及單位，并了解火警119、急救120、報警110。
2、能正確使用幾種家用電器，如電視、影碟機、冰箱、空調等家用電器。
3、特種警察。
4、安全用電常識。
第四主題內容：
1、認識冬天，天氣變冷，多穿衣服。
2、讓幼兒玩雪，認識雪花。
3、動(dòng)物冬眠。
4、冷是什么。
5、制作雪花。
第一主題內容：
1、為什么水會(huì )吹出泡泡？制作泡泡液。
2、用不同的工具來(lái)玩吹泡泡。
3、有魔力的水
4、沉與�。ㄓ變和嬗螒�，自己找，自己總結，哪些東西會(huì )沉？哪些東西會(huì )��？）
5、節約用水，保護水資源。
第二主題內容：
1、以撿落葉開(kāi)始，制作標本，從而了解秋天的氣候特征。
2、認識秋天的變化及特征，如蘋(píng)果熟了，到果園觀(guān)察、參觀(guān)等。
3、收花生。
4、會(huì )睡覺(jué)的植物。
5、唱歌《秋》。
第三主題內容：
1、了解知道家里的電話(huà)，并知道媽媽爸爸的電話(huà)及單位，了解火警119、急救120、報警110等等。
2、特種警察。
3、正確的使用幾種家用電器？
4、安全用電。
第四主題內容：
1、認識冬天，天氣變冷，多穿衣服等。
2、認識雪花。
3、玩學(xué)、堆雪人等。
4、冬天的一幅畫(huà)。
5、動(dòng)物冬眠。
民辦幼兒園年度園務(wù)工作總結4
本學(xué)期我園以繼續加強常態(tài)下一日活動(dòng)質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，大力開(kāi)展教育特色在一日活動(dòng)中的實(shí)施研究，凸顯園本課程的特點(diǎn)，扎實(shí)、深入的開(kāi)展了教育教學(xué)研究工作，特別是在細化對常態(tài)化教學(xué)的管理、深化園本課程研究、教師專(zhuān)業(yè)素養提升幾個(gè)方面工作中，開(kāi)展了幾項研究活動(dòng)，不斷細化教育教學(xué)管理，促常態(tài)教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷提高教師教學(xué)實(shí)踐智慧和教育研究水平，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，現將特色工作總結如下：
一、活動(dòng)區研究：做法：
1、開(kāi)展問(wèn)題版式教研，在研究中發(fā)現問(wèn)題，找到突破點(diǎn)。學(xué)期初，我們對活動(dòng)進(jìn)行了批判性的思考，我們發(fā)現，如今的活動(dòng)區存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1）活動(dòng)區的創(chuàng )設由教師主宰，一成不變，趨于程式化，體現不出年齡特點(diǎn)。
2）活動(dòng)區材料提供豐富，但是層次性、探索性不足，多元、整合性目標無(wú)法突出。
3）活動(dòng)區活動(dòng)內容繁多，但是真正能引發(fā)幼兒創(chuàng )造、促進(jìn)活動(dòng)區互動(dòng)，促進(jìn)幼兒自主性學(xué)習的內容不多。
4）教師對活動(dòng)區的組織與指導程式化，目標性不強，過(guò)程性的觀(guān)察與指導不到位。
5）幼兒在活動(dòng)區活動(dòng)中看似自選活動(dòng)，但是幼兒的自主交往、自主探索、自主發(fā)展區得不到充分的體現。
2、在現場(chǎng)觀(guān)摩式教研中，深化特色的研究，幫助不同的年齡班確立自己的活動(dòng)區研究特色。對問(wèn)題達成共識，通過(guò)一次一次的教研活動(dòng)，研究尋找解決問(wèn)題的辦法，并在實(shí)踐中通過(guò)觀(guān)摩交流，不斷的調整改進(jìn)，確立的班級的特色區域，以點(diǎn)帶面，力求使活動(dòng)區活動(dòng)研究有所突破，質(zhì)量有所提高，從而深化主題活動(dòng)、突出課程特色。
3、加強以級部為單位的活動(dòng)區集體備課，使活動(dòng)的研究成為級部教研的重要內容。提高教師組織活動(dòng)區活動(dòng)的目標性，總結了開(kāi)始與結束部分的組織方法與策略。
4、加強對活動(dòng)區活動(dòng)的管理，每個(gè)主題開(kāi)始前檢查活動(dòng)區環(huán)境創(chuàng )設，每個(gè)主題進(jìn)行中定期進(jìn)行活動(dòng)區活動(dòng)的觀(guān)摩與評比活動(dòng)。每個(gè)主題結束后收集整理活動(dòng)區的材料，并與教師每月工作考核掛鉤，規范活動(dòng)區的管理，促進(jìn)活動(dòng)區質(zhì)量的提高，
5、開(kāi)展活動(dòng)區活動(dòng)的觀(guān)摩評比活動(dòng)，并且以教師的指導與幼兒的發(fā)展，為重要的考核標準，以提高教師組織活動(dòng)的水平，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)區中自主性、創(chuàng )造性的發(fā)展。在活動(dòng)中重點(diǎn)加強活動(dòng)區活動(dòng)過(guò)程中兩位教師的配合，以提高教師對活動(dòng)區活動(dòng)全面的觀(guān)察與把握，提高教師組織活動(dòng)區的目標性和指導過(guò)程中的目的性。成效：
活動(dòng)區活動(dòng)是落實(shí)教育思想、實(shí)施園本課程，促進(jìn)教師與幼兒發(fā)展的重要途徑，一直以來(lái)，我園把活動(dòng)區的研究，作為幼兒園園本課程研究的重要內容。力求通過(guò)研究有所突破，凸顯特色，讓活動(dòng)區活動(dòng)成為深化主題活動(dòng)、突出課程特色的主陣地。通過(guò)研究我們出現了以下突破點(diǎn)，班級特色區域的擴大，創(chuàng )意制作區域與結構區互動(dòng)結合，美工區與語(yǔ)言區互動(dòng)結合，科學(xué)區與益智區相互融合。通過(guò)特色區域活動(dòng)的開(kāi)展，更好的凸顯了園本課程的特色�；顒�(dòng)區的互動(dòng)性增強了，給了幼兒更多的在活動(dòng)中自主交往的機會(huì )，從而引發(fā)幼兒自主探索，自由創(chuàng )造的興趣，使幼兒在活動(dòng)區中自主性，創(chuàng )造性得到了更好的發(fā)展。
二、特色園本教研做法：
以“抓住領(lǐng)域核心價(jià)值，制定活動(dòng)目標”為主題開(kāi)展深入扎實(shí)的集體備課，結合區培訓內容，讓老教師給年輕教師分析不同領(lǐng)域的學(xué)科特點(diǎn)，分析不同教材的核心價(jià)值，分析幼兒創(chuàng )造性發(fā)展目標的制定，在此基礎上，制定出具體可行的活動(dòng)目標，提高教師把握幼兒年齡特點(diǎn)、分析教材、制定活動(dòng)目標的能力。成效：
通過(guò)集體備課的開(kāi)展，提高了教師的分析教材、目標制定的能力，同時(shí)建立了檢查機制（集體備課簽到），在教師備課中，檢查教師教材分析與目標制定的情況，通過(guò)教研活動(dòng)與實(shí)踐跟進(jìn)的方法，切實(shí)促進(jìn)了教師分析教材和目標制定的能力。
三、教師培養情況做法：
實(shí)行備課分層管理制，按照新教師、骨干教師、班主任等不同群體需求和實(shí)際情況，實(shí)行發(fā)分層培訓、分層評價(jià)、分層考核的方法，科學(xué)、合理的對。教師發(fā)展進(jìn)行全面評價(jià)。
1、新教師培訓“四個(gè)一”工程�！八膫�(gè)一”即：每月一次的師徒幫帶教育活動(dòng)的展示，每月一次交流活動(dòng)，每月一次教學(xué)方法的培訓，每學(xué)期獨立組織一次半日開(kāi)放活動(dòng)，從教學(xué)基本功入手，培養新教師獨立組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力。
2、加強對骨干教師的強化培訓：通過(guò)看專(zhuān)家講座、培訓等，形成自身獨特的教育風(fēng)格，打造適合自己的教學(xué)特色。
3、加強對班主任的學(xué)習與培訓，提高管理能力，每周制定班級工作教學(xué)計劃，召開(kāi)班委會(huì )，及時(shí)查找教學(xué)中的不足，制定相應的改進(jìn)措施。每月開(kāi)展“三個(gè)一”交流活動(dòng)，即：班級教學(xué)管理工作中發(fā)現的一個(gè)小問(wèn)題、采取的一個(gè)號策略、設想的一個(gè)新思路進(jìn)行交流，提升班主任的組織調控能力。成效：
1、通過(guò)新教師“四個(gè)一”工程的實(shí)施，給新教師搭建了競爭，合作的平臺，樹(shù)立了自信，極大的調動(dòng)了新教師的工作學(xué)習和研究的積極性，激勵了新教師不斷成長(cháng)。
2、在本學(xué)期中的職初教師比賽中，我園五位教師通過(guò)了筆試、說(shuō)課進(jìn)入到?jīng)Q賽，這些都為她們成為一名優(yōu)秀教師奠定了良好的基礎。
3、通過(guò)對骨干教師和班主任的特色打造，有效提升了教師教育智慧。
民辦幼兒園年度園務(wù)工作總結5
今歲今宵盡，明年明日催，時(shí)光荏苒，轉瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過(guò)往，展望未來(lái)……本學(xué)期，在縣教委的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的關(guān)心支持下，我園取得了驕人業(yè)績(jì)：在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分；在縣教委的年度目標考核中被評為一等獎，周紅梅園長(cháng)被評為先進(jìn)個(gè)人；在工會(huì )工作評比中獲一等獎，袁光玲老師被評為“師德標兵”；有多名老師的多篇論文、方案在省、市、縣比賽中獲獎；而在縣市舉行的各項比賽、競賽中我園的師生也捷報頻傳……成績(jì)的取得是和全體教職工的共同努力分不開(kāi)的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開(kāi)展工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
本學(xué)期，我們統一了班子成員的思想認識，進(jìn)一步明確了辦園方向。對照省示范園的標準，在硬件方面做了更新和完善，配置了現代化的教育教學(xué)設施：總園新增設一個(gè)活動(dòng)室，分園添置了消毒柜和空調等設施；在軟件方面，班子成員團結協(xié)作，各負其職，勤政廉政，創(chuàng )新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個(gè)強有力的領(lǐng)導集體，構建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò )，形成了園長(cháng)統一領(lǐng)導，分級管理，各職能部門(mén)分工負責，園長(cháng)監督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項工作協(xié)調運轉：黨支部加強了對工會(huì )、團支部等組織的領(lǐng)導，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強了對全體教職工的思想政治工作，鼓勵要求上進(jìn)的青年自覺(jué)向其靠攏，成為全園各項工作的戰斗核心；工會(huì )積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，積極創(chuàng )建了教職工之家，依法維護了教職工的合法權益，推進(jìn)了幼兒園的民主建設；團支部參加了“青年文明號”的創(chuàng )建，并且針對年輕人特點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高了團員的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手；婦女會(huì )繼續開(kāi)展了“巾幗示范崗”活動(dòng)，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績(jì)回報幼兒、家長(cháng)和社會(huì )，得到了社會(huì )各界的一致贊譽(yù)。同時(shí)，園內的計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，也取得了一定的成績(jì)。
在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標管理，園長(cháng)與教育局簽定目標責任狀、教職工與園長(cháng)簽定目標責任狀，學(xué)期末根據目標的達成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們在廣泛征求教職工意見(jiàn)的基礎上進(jìn)一步修訂。
民辦幼兒園年度園務(wù)工作總結6
伴隨著(zhù)兔年的到來(lái)，20xx年的工作已畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號!本年度，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開(kāi)心，家長(cháng)工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到提高。并在上級部門(mén)的關(guān)心幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)，現將學(xué)期工作匯報如下：
一、健全制度，明確責職。
為了使幼兒園管理工作向規范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理系統，做到分工明確，責任到人。同時(shí)，根據實(shí)際情況我園還制定了教職工崗位職責、班級每月考核等各項規章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴格照章辦事。通過(guò)健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進(jìn)了我園各項工作有序、高效地開(kāi)展。
二、 加強保育，注重服務(wù)。
我園制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴格執行管理制度，認真做好幼兒保育工作。在幼兒飲食上，嚴格把關(guān)食品質(zhì)量，為幼兒提供營(yíng)養平衡的合理膳食。并對小班以及部分中班自己還不能獨立進(jìn)餐的，我們生活老師也會(huì )照顧到位！給他們喂飯，并教他們該怎樣用餐，從而慢慢的提高他們的自理能力！注重手足口病，流感、傳染病的防范工作，嚴格把好晨、午檢關(guān)，特別是幼兒午睡時(shí)，餐后散步、睡覺(jué)時(shí)幼兒身上保留衣服數量，以及整個(gè)午休過(guò)程中幼兒棉被是否蓋嚴，這些我們的值班老師也會(huì )細心的做到位的！另外，加強一日觀(guān)察，并抓緊幼兒日常生活常規管理，切實(shí)有效地做好一日多次的消毒工作，幼兒良好的衛生習慣已基本養成。
三、 教研方面
1、根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)習目標。在目標的指導下，選擇教學(xué)內容，寫(xiě)出每周教學(xué)內容安排。并組織所有教師每周進(jìn)行備課討論、制作豐富的教具！最后我們在學(xué)期結束之前會(huì )將教學(xué)目標作為測查小朋友的依據。進(jìn)行抽測，檢驗各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項內容。
2、科學(xué)合理的組織安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結合，室內外結合。保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，認真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。
3、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比，也動(dòng)員家長(cháng)舉行親子玩具制作比賽（利用廢品），發(fā)揮老師、家長(cháng)、孩子的想象以及動(dòng)手能力。并將其制作的作品放于本園的作品展覽區展示、參觀(guān)！
4、幼兒良好行為習慣的養成，在這方面，我們教師先嚴格要求自己，起好帶頭作用。并以故事、游戲等各種形式對幼兒進(jìn)行良好行為習慣的培養！我們采取的措施是每月進(jìn)行班級評比，以班級流動(dòng)紅旗、文明寶寶、優(yōu)秀寶寶、禮貌寶寶的形式鼓勵每位老師以及每位幼兒加強這方面的發(fā)展。
四、加強安全工作，
安全工作落到實(shí)處。幼兒園在落實(shí)教師目標責任制時(shí)，把安全工作放在首位。一是建立了安全檢查制度，并成立了安全領(lǐng)導小組，定期檢查設備、大型玩具的安全狀況，發(fā)現隱患，及時(shí)排除。二是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全常識。三是加強幼兒園安全管理，嚴格把關(guān)好幼兒接送制度。（如：接送卡的嚴格把關(guān)，幼兒園保安的值崗，以及不是直系親屬來(lái)接幼兒的要打電話(huà)確認情況是否屬實(shí)） 另外，結合幼兒的學(xué)習生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生。
五、家長(cháng)工作
1、堅持開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )、以及節日聚會(huì )等各項集體開(kāi)放式活動(dòng)，并邀請家長(cháng)積極參與，讓家長(cháng)近距離的、更多的了解孩子在園一日的學(xué)習與生活情況和我園的各項基本情況！
2、辦好《家園聯(lián)系欄》與《最新消息》，發(fā)揮了家園資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長(cháng)的目光。
3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，教師認真、細心的觀(guān)察每一位幼兒一周在園的各項具體情況，并將其表現寫(xiě)下，然后經(jīng)過(guò)上級領(lǐng)導批閱之后于每周五發(fā)放給每位家長(cháng)！同時(shí)堅持開(kāi)展學(xué)期前、學(xué)期末以及特殊情況的家訪(fǎng)工作、電訪(fǎng)工作，通過(guò)老師的家訪(fǎng)調研，我們的工作得到了家長(cháng)的支持與理解，實(shí)現了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì )教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。
一學(xué)期以來(lái)，我園圓滿(mǎn)地完成了各項工作，當然也存在著(zhù)許多不足，但我們有信心在新學(xué)期里，全園教職工齊心協(xié)力下，不斷完善工作方法，調整工作思路，深入思考，銳意創(chuàng )新，把幼兒園建設得更加美好。讓我們一起期待我園下學(xué)期的成績(jì)吧！
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