上學(xué)期班主任的個(gè)人教學(xué)工作總結范文（通用5篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結，記錄好這段經(jīng)歷。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？下面是小編整理的上學(xué)期班主任的個(gè)人教學(xué)工作總結范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上學(xué)期班主任的個(gè)人教學(xué)工作總結1
本學(xué)期是中學(xué)進(jìn)步的一年，作為一名班主任，我們驗證了中學(xué)升市一級的情況，并帶領(lǐng)學(xué)生積極投入了升市一級的工作中，下面我對我這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結：
1、常規工作方面：我們班在平時(shí)的衛生、早讀、遲到問(wèn)題都抓比較嚴。所以在衛生方面我班的表現一直都是在級里做得比較好的。但是在遲到問(wèn)題方面，總是有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常遲到，影響整個(gè)班的文明班評比！這些老大難問(wèn)題是需要我在下個(gè)學(xué)期所要注意的。
2、這個(gè)學(xué)期，我在班里進(jìn)行了大量的心理教育，上了幾節心理教育課。例如：《高二（3）班形象大賽》加強了學(xué)生對真善美的評價(jià)，《我看人生價(jià)值》來(lái)樹(shù)立學(xué)生在人生道路上的抉擇，并且我還請了剛畢業(yè)的高三學(xué)生來(lái)給他們做高二學(xué)習的預備，幫助學(xué)生能更好的度過(guò)高二的學(xué)習生活，提早有準備而有計劃的學(xué)習！
3、在班級建設上，我重視對班干部的培養和嚴格要求，使班干部首先嚴格要求自己，在其他同學(xué)中樹(shù)立模范和帶頭作用！并且我在這個(gè)學(xué)期中給同學(xué)提出了明確的目標：高二要以學(xué)習為主，爭取把學(xué)習弄上去，縮小與重點(diǎn)班的差距。我重視整個(gè)班的學(xué)習氣氛，要求學(xué)生做好平時(shí)的上課、自習、早讀工作，凡事從小事抓起，這樣才會(huì )一點(diǎn)一滴的積累。
4、環(huán)境建設和法制建設方面，我們級專(zhuān)門(mén)組織了一次辯論大賽：《轉基因食品的利與弊》。通過(guò)這個(gè)辯論大賽，學(xué)生從細胞分子水平學(xué)了解科學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也認識了轉基因對自然所產(chǎn)生的一些弊端，這是一場(chǎng)非常成功的辯論賽。在法制教育方面，我們班組織了一個(gè)主題班會(huì )：《我看明星》通過(guò)學(xué)生以每個(gè)小組為單位，做成演示稿件，來(lái)提出自己對演藝界一些能作為榜樣的明星，以及一些不好的明星的例子，很多同學(xué)通過(guò)指出象謝霆逢的頂包案，蘇永康的吸毒案、劉小慶的偷稅案，叫學(xué)生對此進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生不但分辨不要盲目崇拜。
上學(xué)期班主任的個(gè)人教學(xué)工作總結2
轉瞬間，一學(xué)期的工作又接近了尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，我順利地完成了這一學(xué)期的班主任工作，回首這一學(xué)期的工作，總有幾分感慨在心頭，故總結如下：
一、在思想上
面臨初三的畢業(yè)班學(xué)生，我忘記不了的就是激發(fā)他們的學(xué)習興趣，只有他們全身心的投入到學(xué)習當中去，用知識去充實(shí)他們的頭腦，他們就會(huì )有事可做了，也就沒(méi)有其它的心思去干一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事了，所以在開(kāi)學(xué)時(shí)，我在設計墻報時(shí)，設計了：“藝海拾貝”的專(zhuān)欄，盡量發(fā)揮學(xué)生們的特長(cháng)，各盡所能，各顯其能，去填充這個(gè)專(zhuān)欄，與此同時(shí)也陶冶了同學(xué)們的藝術(shù)情操。最讓同學(xué)們有競爭力的是：“大比拼”專(zhuān)欄，它分為“學(xué)習，紀律，衛生”，從這三方面進(jìn)行評比，同學(xué)們的興致特別的高，天天都在數自己有幾顆星星，同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題那就是：同學(xué)們雖然在普通班里，但是他們并沒(méi)有放棄，也有一種潛意識的競爭在里面，而且越來(lái)越強烈。抓住這一點(diǎn)，我細致，嚴格地進(jìn)行評比，特別的好的給予物質(zhì)獎勵，有進(jìn)步的給予口頭表?yè)P，同學(xué)們對我這個(gè)做法都特別的滿(mǎn)意。所以在這學(xué)期里同學(xué)們的勞動(dòng)積極性比往學(xué)期都高，大多數的學(xué)生都能及時(shí)來(lái)，及時(shí)主動(dòng)去搞衛生，也得到了校領(lǐng)導的好評，這一點(diǎn)值得我特別的欣慰！看到自己的學(xué)生有進(jìn)步了，你說(shuō)我能不高興嗎？在黑板報的設計上，我和團支部的同學(xué)們集思廣益設計了一欄：“沒(méi)有時(shí)間———擠，學(xué)不進(jìn)去———鉆”，內容豐富，特別適合初三畢業(yè)班的學(xué)生心理。就因為特別的貼進(jìn)初三畢業(yè)班學(xué)生，特別是我們這個(gè)普通班，得到了王校長(cháng)的夸贊。同學(xué)們不少都把班級當成了自己的家，從家拿各種東西來(lái)布置班級，也同時(shí)讓諸多同學(xué)真正什會(huì )到了我們這個(gè)大家庭的溫暖。作為大家長(cháng)的我盡心盡力地去賞識我的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心一個(gè)學(xué)生。對貧困的學(xué)生不但從物質(zhì)上給予幫助，還要在精神上給予鼓勵，我班的張東，包曙光，徐微等都曾經(jīng)得到過(guò)我的物質(zhì)幫助。從那以后，他們信任我，慢慢地靠近我，而且在學(xué)習上也倍加的努力了，而且還有很大的提高，這也許就是愛(ài)的結果吧。我也深深地意識到了老師的一舉手，一投足，同學(xué)們都看在眼里，記在心上。所以我特別注重做好學(xué)生的思想工作多用眼神去和他們溝通。有一句話(huà)說(shuō)的特別好：“一流的老師用眼神，二流的老師用語(yǔ)言，三流的老師用懲罰�！笨傊瑢W(xué)們在一學(xué)期思想上一直向積極的方面發(fā)展，相對比較穩定，值得我作為班主任特別慶幸的一件事了！在一個(gè)好老師的眼里，學(xué)生是沒(méi)有好壞之分的，而在孩子的眼睛里老師卻有著(zhù)高下之分。愿我們的教師在孩子的眼里都是富有教育智慧的高明之師。
二、在班級建設上
多去選拔一些學(xué)生信任的學(xué)生作為班干部，在管理上我主要發(fā)揮班級干部的主觀(guān)能動(dòng)性，讓班級干部來(lái)管理班級。一方面鍛煉他們的才能，另一方面也能體現“兵帶兵”的效果，一學(xué)期下來(lái)不少班級干部各顯其能，各負其責，而且還做的非常好。在運動(dòng)會(huì )上就體現的淋漓盡致了。班級干部去選拔運動(dòng)員，去組織運動(dòng)員，都特別的積極主動(dòng)，所以在運動(dòng)會(huì )中，我班在全年組中由初一的最后一名一躍到了前面第二名，這是值得我們三年二班師生為之高興的一件事了，真是值得可喜可賀的一件事，也真正讓我懂得教育藝術(shù)的感染性，從學(xué)生的身上我學(xué)到了很多，學(xué)生的許多美好心靈也無(wú)不時(shí)刻地蕩滌我心靈深處的污垢。我慶幸我有一群可愛(ài)的學(xué)生，雖然作為老師在物質(zhì)上比較清貧，但是我在精神是最富有的，除了老師以外，學(xué)生給你的那份快樂(lè )誰(shuí)永遠也體會(huì )不到，那種快樂(lè )真是一種享受，有時(shí)會(huì )讓你忘乎所以！我始終用這段話(huà)來(lái)激勵我成為一個(gè)好的班主任：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，比天空更廣闊的是人的心靈！”
努力吧！爭取做一名同學(xué)們信任、喜歡的班主任，學(xué)校領(lǐng)導信任，喜歡的班主任！
上學(xué)期班主任的個(gè)人教學(xué)工作總結3
今年是我當班主任的第二個(gè)年頭，這期間有成功，也有失敗，我從中學(xué)到了很多東西，有不少收獲，感覺(jué)自己成長(cháng)很多。我發(fā)現要想做好班主任工作，青年教師首先學(xué)會(huì )做三件事。
一、用“心”做班主任
用心，表現在愛(ài)心，耐心，細心三個(gè)方面。在熱愛(ài)教育事業(yè)首先表現在熱愛(ài)學(xué)生，“親其人，信其道”，教師對學(xué)生不能歧視，要多做表?yè)P，鼓勵，善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，特別是對于差生，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心。愛(ài)心不僅要表現在校內，而且要表現在方方面面，涉及學(xué)生的家庭，所處的社會(huì )環(huán)境，生活等方面。針對于特殊家庭的子女，多談?wù)勑�，�?wèn)寒問(wèn)曖，這樣就可拉近師生間的距離，加深理解，工作起來(lái)也就須手多了。
對于學(xué)生要耐心、細心，這一點(diǎn)對青年教師就尤為重要。青少年在成長(cháng)過(guò)程中往往易犯錯，而且具有反復性，認識這一規律后，教師就要從心理上允許學(xué)生犯錯，允許反復，不要過(guò)分責備，要耐心細致，苦口婆心，讓學(xué)生在多次反復中不斷改正，不斷進(jìn)步。
二、學(xué)會(huì )用眼神說(shuō)話(huà)
人們常說(shuō)眼睛是人心靈的窗口，如果教育學(xué)生時(shí)能夠學(xué)會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)，那就能起到事半功倍的作用。比如，學(xué)生在大庭廣眾之下犯下錯誤，教師一個(gè)恰當的眼神既以起到批評的作用，還可以給他留面子，給他留下自我檢討的余地。我最佩服那些跟學(xué)生說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，一個(gè)眼神就能讓學(xué)生聽(tīng)話(huà)的教師。
三、學(xué)會(huì )協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系
班主任要把培養與家長(cháng)的'真誠感情作為家教工作的重要內容。班主任應多與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)準確地匯報學(xué)生在校情況，切不可因工作忙或其它原因，而忽視平進(jìn)與家長(cháng)的聯(lián)系，非等到學(xué)生學(xué)習或其它方面出現了問(wèn)題，才想到與家長(cháng)聯(lián)系，這時(shí)的家訪(fǎng)不利于解決問(wèn)題，注意不傷害他們的感情，友善，耐心，并及時(shí)把家長(cháng)意見(jiàn)轉達給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導。這樣家長(cháng)才會(huì )真誠地支持班主任的工作。
作為一名年輕的班主任，我覺(jué)得自己還有很多地方需要學(xué)習。同時(shí)，在工作中，我也要不斷總結，思考，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。
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提起筆又是一學(xué)期！感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過(guò)的路，因為那里有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結：
一、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周五的周會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做人做事的道理和工作安排。
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！�
老師的外在行為表現對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì )和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì )受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，所以，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。
四、加強班級管理，培養學(xué)生能力。
良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和
活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。
2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，由組長(cháng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后由組長(cháng)負責檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽，口算比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
5、成立安全小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。安全小組各個(gè)成員主要工作內容為：負責每日班級內外的學(xué)生安全工作�？吹綄W(xué)生有追跑打鬧，危險游戲等現象做到監督與勸導，并做好宣傳工作，使班級形成一個(gè)有和諧，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。安全小組定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應的建議和要求，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)積極配合、齊心協(xié)力，使班級的各項常規管理正�；�、制度化。使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，做到自覺(jué)自律。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
上學(xué)期班主任的個(gè)人教學(xué)工作總結5
一、為人師表，率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛生和教室清潔衛生；教育學(xué)生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導者和引路人。
二、強化日常行為規范教育，加強能力的培養。
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，為建設良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內的常規訓練，培養學(xué)生的自控能力。
對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們進(jìn)行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學(xué)期來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)習習慣的培養。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用�，F在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養自育能力。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，我發(fā)現這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會(huì )使部分學(xué)生長(cháng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機會(huì )。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著(zhù)自己當值的那天。在當值日時(shí)，值日生要報告當天的學(xué)習內容、清潔、紀律、出勤以及穿校服情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作機會(huì )，在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權力，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定。
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