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加強學(xué)校德育管理工作總結范文（精選6篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的加強學(xué)校德育管理工作總結范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
加強學(xué)校德育管理工作總結1
過(guò)去的一學(xué)期，我們深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，按照學(xué)�！皬婈犖樘崴刭|(zhì)，抓教育嚴養成，重特色創(chuàng )品牌，保平安促和諧”的德育工作要求，加強德育基礎管理，創(chuàng )新管理機制，加強德育特色建設，不斷提高德育質(zhì)效�，F把一學(xué)期來(lái)組織開(kāi)展的主要德育工作總結如下：
一、加強隊伍建設，切實(shí)提高德育工作原動(dòng)力
1、隊伍建設始終是德育工作的關(guān)鍵，本學(xué)期我校選聘了五名骨干教師任一年級五個(gè)班的班主任，同時(shí)為每班配備一名副班主任。班主任例會(huì )制度進(jìn)一步保障了階段性工作的總結反思與推進(jìn)。
2、加強理論學(xué)習與探究。每周利用教研讀書(shū)交流沙龍時(shí)機進(jìn)行德育專(zhuān)題理論的學(xué)習與交流。課余時(shí)間，每位教師都潛心閱讀了肖川的著(zhù)作《教育的理想與信念》以及《教師的18項修煉》。通過(guò)閱讀，大家對教育有了更加理性的認識。在學(xué)習的基礎上，組織大家積極撰寫(xiě)德育經(jīng)驗文章，并在校內開(kāi)展德育文章評選活動(dòng)：家訪(fǎng)手記評比，思品論文評選，德育活動(dòng)案例展評，班主任培訓心得評比等等。以賽促提高，本學(xué)期，有4篇論文獲市思品年會(huì )論文評選2等獎，思品賽課縣一等獎、市2等獎，一篇班主任學(xué)習心得獲縣優(yōu)秀獎。多篇德育文章投向報刊雜志擬發(fā)表。
3、加強活動(dòng)交流與磨練�！耙辉乱恢黝}，一月一開(kāi)放”是我校德育研討的主戰場(chǎng)。學(xué)期初的學(xué)校德育工作計劃就將“班隊會(huì )”觀(guān)摩活動(dòng)納入正規，并一直在踐行。經(jīng)過(guò)每月的觀(guān)摩與研討，學(xué)校每周一次的班隊會(huì )活動(dòng)有了質(zhì)的提高，極大地活躍德育氛圍，展示了學(xué)生的風(fēng)采與才干。主題晨會(huì )教育實(shí)行統一研討，確立統一目標，形成統一宣講材料，運用個(gè)人的講解魅力對學(xué)生進(jìn)行習慣、常規、禮儀、愛(ài)國、誠信等教育。
二、深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范教育
開(kāi)學(xué)初及至目前班主任認真組織學(xué)生學(xué)習《國際學(xué)校學(xué)生常規訓練要求》。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加強班級管理，重視監督崗隊伍建設，繼續推進(jìn)學(xué)生日常行為規范日查制度，將小學(xué)生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實(shí)，努力達到“五無(wú)”、“五有”要求，（即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)習有進(jìn)步），進(jìn)一步規范我校學(xué)生的行為習慣。
1、上好開(kāi)學(xué)前的常規課，我校學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們都是幼兒園大班應屆畢業(yè)生，一下子進(jìn)入小學(xué)，他們還有許多方面不適應。為此，開(kāi)學(xué)前3天，學(xué)校集中所有力量對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)前的常規訓練，從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規（站姿、坐姿、寫(xiě)姿、舉手動(dòng)作）、如廁秩序等事無(wú)巨細。經(jīng)過(guò)訓練，孩子們對小學(xué)常規有了深刻的認識，行為規范了許多。
2、加強以日常行為規范教育為抓手，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過(guò)程中堅持高標準、低起點(diǎn)、多層次、嚴要求、重訓練的原則。并結合全校范圍內開(kāi)設的禮儀校本課程，通過(guò)嚴格的訓練，努力使學(xué)生的'行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，設立禮儀監督崗，對學(xué)生文明禮儀進(jìn)行勸導，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
3、加強評比促提高�！安佟彼故镜牟粌H僅是學(xué)生的精神面貌，更展示的事學(xué)校的形象。所以九月以“操”為抓手，以訓評的方式進(jìn)行滾動(dòng)式訓練，以班級內部比學(xué)趕超再到班級之間的比學(xué)趕超，最后進(jìn)行全校性的兩操大比武。比賽雖然分出了一二三等，但分值差距很小，這就進(jìn)一步體現兩操訓評的效果。經(jīng)過(guò)操的形象建設，學(xué)生的精神面貌煥然一新，整個(gè)校園充滿(mǎn)了正氣與活力。
4、小手拉大手，告別陋習。從孩子身上表現出來(lái)的種種壞習慣，我們都能看到家長(cháng)的影子。要想孩子擁有良好的行為習慣，必須家校結合才行。為此，我校以交通安全教育為切入口，邀請開(kāi)發(fā)區交巡警中隊的民警來(lái)我校進(jìn)行交通安全警示教育。家長(cháng)與孩子同坐課堂接受教育。孩子心中增強了交通安全意識，并把這種意識轉入到對家長(cháng)的監督上去。此外我們還邀請消防中隊對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。等等措施極大地促進(jìn)了學(xué)生良好習慣養成。
三、創(chuàng )設活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中
學(xué)校繼續以“每月一主題、一節日”為活動(dòng)的重點(diǎn)開(kāi)展教育工作
1、以《兩個(gè)習慣》為學(xué)生行為的標準，狠抓“學(xué)習與生活習慣”教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗，在學(xué)校生活中體驗，在社會(huì )生活中體驗，在大自然中體驗，通過(guò)系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、衛生、勞動(dòng)習慣。
2、自理自立從小開(kāi)始。以“祖國發(fā)展我成長(cháng)”主題教育為契機，針對一年級學(xué)生自理能力較差的特點(diǎn)，創(chuàng )造性的開(kāi)展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書(shū)包”為內容的“祖國發(fā)展我成長(cháng)”挑戰賽。家校結合：家庭幫組學(xué)習，學(xué)校內班級小組合作交流，班級比賽全校挑戰賽。比賽的結果已不重要，但通過(guò)比賽養成的自理能力、合作意識、集體榮譽(yù)感是最寶貴的。
3、合作與創(chuàng )新意識在“讀書(shū)”與“體藝”節中得到充分培養。讀書(shū)節的與父母共讀一本書(shū)的親子共讀活動(dòng)，將讀書(shū)有學(xué)校延伸到家庭與社會(huì )，讀書(shū)節期間涌現出一大批“幸福小書(shū)迷”“書(shū)香家庭”；經(jīng)典誦讀從讀書(shū)節一直進(jìn)行到藝術(shù)節，《三字經(jīng)》由班級誦讀到校及比賽再到藝術(shù)節文娛匯演的魅力三字經(jīng)的歌舞表演，無(wú)不培養了孩子的合作與創(chuàng )新意識。我們力求每一次的活動(dòng)都面向全體，讓學(xué)生的主體都得到發(fā)展。
4、以活動(dòng)標兵激勵人。每月主題活動(dòng)結束都要以班級小組為單位評選活動(dòng)標兵，以他們的形象與精神引領(lǐng)大家走向健康的一面。一學(xué)期以來(lái)共評選出“書(shū)迷”20名，“習慣標兵”20名，“自理能手”15名，禮儀標兵20名等等。
四、加強學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力
堅持以學(xué)校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現情況和提出教育建議。每一次的主題教育活動(dòng)與節日教育活動(dòng)都發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，取得家長(cháng)的理解與支持。九月與十一月分別召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)校教育情況，傾聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)，有的還進(jìn)行書(shū)面交流，大大地增加教育效益。特別是11月27日的家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)的舉行，全方面的向家庭社會(huì )展示了我們國際學(xué)校三個(gè)月來(lái)的辦學(xué)成果。家長(cháng)以及社會(huì )各界知名人士進(jìn)校園、評教育、話(huà)成長(cháng)、謀發(fā)展。大家通過(guò)看學(xué)校辦學(xué)成果展示戧牌，聽(tīng)特色課程展示課，觀(guān)學(xué)生廣播體操，議學(xué)校工作匯報，賞學(xué)生文娛匯演等途徑看到了孩子在國際學(xué)校的健康成長(cháng)。經(jīng)過(guò)兩次家長(cháng)會(huì )，我校民主推選產(chǎn)生了首屆校級家長(cháng)委員會(huì )，會(huì )上選舉產(chǎn)生了主任一名，副主任4名，委員5名。并一致通過(guò)了學(xué)校的家長(cháng)學(xué)校章程。家長(cháng)委員會(huì )的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅實(shí)的基礎，同時(shí)使學(xué)校的教育形成了強勁合力。
五、切實(shí)加強校園文化建設
1、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典讀書(shū)教育活動(dòng)，使學(xué)生從中陶冶情操，增長(cháng)知識，增強對祖國的自豪感，班班建有圖書(shū)角。
2、重視傳統美德教育，把中華傳統美德教育作為開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育的重點(diǎn)。在全校范圍內開(kāi)展“中華美德”演講活動(dòng)。使每位都受到了中華傳統教育的同時(shí)提升了民族自豪感與自信心。
3、良好的校園文化是一種無(wú)形的巨大的教育力量，對陶冶學(xué)生道德情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)具有不可替代的重要作用。
首先，進(jìn)一步規范升降國旗儀式，開(kāi)展好國旗下的講話(huà)。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營(yíng)造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。
第二，傾力打造校園墻壁文化。學(xué)校結合我校實(shí)際開(kāi)辟了兩道一廊即：民族通道、國際通道以及國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)長(cháng)廊。讓學(xué)生在校園之中時(shí)時(shí)處處受到民族、經(jīng)學(xué)、國際文化的熏陶。
第三，積極營(yíng)造動(dòng)態(tài)文化氛圍。晨誦、午讀經(jīng)典已成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；放學(xué)途中集體誦背三字經(jīng)古詩(shī)文，已成為國際學(xué)校放學(xué)的獨特風(fēng)景。
第四，校園藝術(shù)文化豐富學(xué)生的學(xué)習生活。線(xiàn)描、兒童畫(huà)、舞蹈團隊、書(shū)法團隊、英語(yǔ)操團隊的成功建設極大地拓展了學(xué)生的生活舞臺，滋養藝術(shù)文化的細胞。體藝2+1的大課間活動(dòng)更是將快樂(lè )校園生活進(jìn)行到底。
第五、以隊文化引領(lǐng)人。學(xué)校重視少先隊工作，開(kāi)學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行隊文化的熏陶，各班級張貼隊知識“十知道”，并結合禮儀校本教程中開(kāi)設的“隊禮儀”教程對全體學(xué)生進(jìn)行紅色教育，引領(lǐng)他們積極加入到少先隊這個(gè)光榮的組織中來(lái)。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的教育引領(lǐng)，238名學(xué)生已于11月19日全部入隊。
六、加強綜合治理，創(chuàng )建安全學(xué)校
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責任制，狠抓校園創(chuàng )安工作落實(shí)，消除安全隱患。分別兩次長(cháng)假前夕組織進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，并印發(fā)《告家長(cháng)一封信》，強調家長(cháng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，藉以構建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò )。各班組織學(xué)生制訂“安全文明公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請武警縣消防中隊教官與11月9日前夕上消防安全教育課。還通過(guò)國旗下講話(huà)、晨會(huì )等活動(dòng)增強師生的安全意識。校長(cháng)還與分管領(lǐng)導、班主任簽訂、安全責任狀，并印發(fā)《告家長(cháng)一封信》，強調家長(cháng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。為構建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò )，我校在招聘保安與門(mén)衛的同時(shí)向各班級招募家長(cháng)安保志愿者，在眾多報名志愿者中我們選擇了70名家長(cháng)安保志愿者，每周5名家長(cháng)參與學(xué)校的安保執勤。他們的加盟再加上教師安保隊，使得我校的安全度發(fā)展到了最大化。為各個(gè)家庭免費買(mǎi)了一顆定心丸。
雖然本學(xué)期的德育工作取得了不少的成績(jì)，但是仍許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)的陣地單一等等。今后，我們要進(jìn)一步結合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
加強學(xué)校德育管理工作總結2
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人德育工作計劃、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。2009年度，韓吉中學(xué)在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng )新為動(dòng)力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評價(jià)機制，圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項工作�，F將我校2009年德育工作情況總結如下：
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見(jiàn)，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長(cháng)—政教處—班主任—學(xué)生；教學(xué)副校長(cháng)—教研組長(cháng)—教師—學(xué)生；黨總支書(shū)記—團委—團支部—學(xué)生”“三線(xiàn)四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò )機制，進(jìn)行分線(xiàn)管理，分級落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執行，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評德育工作計劃，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設，提高整體水平
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規章制度。學(xué)校在原有制度的基礎上，結合本校實(shí)際，重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評細則》、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jì)、教學(xué)常規、工作紀律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評細則》之中，通過(guò)制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學(xué)習。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓工作，每周一下午都要召開(kāi)一次全體教師會(huì )議，認真組織教職員工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師十不準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規；暑期學(xué)習會(huì )期間，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習并做好學(xué)習筆記。
三、狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作
班主任是開(kāi)展德育工作的核心德育工作計劃，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過(guò)加強班級管理進(jìn)一步強化學(xué)校的德育工作。開(kāi)展的具體工作有如下六個(gè)方面：
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《韓吉中學(xué)班級量化考評細則》、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級評價(jià)方案》等規章制度，并打印成冊發(fā)放到每個(gè)班主任手中。
2、建立健全管理機構。學(xué)校成立了以德育副校長(cháng)、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì )和早操、查課間和午間、查自習課、查放學(xué)，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會(huì )課。要求班主任教師認真上好每周的班會(huì )課，班會(huì )內容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì )記錄，及時(shí)上交政教處。
5、每周召開(kāi)一次班主任會(huì )議德育工作計劃。學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，班干部把學(xué)生中出現的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任教師。
6、每學(xué)期至少召開(kāi)了一次學(xué)生座談會(huì )和班主任經(jīng)驗交流會(huì )。
四、抓常規管理，確保德育工作落到實(shí)處
每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著(zhù)新生的入校，學(xué)生中就會(huì )出現一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┳ヰB成教育
學(xué)校從《韓吉中學(xué)班級量化考評細則》和《中學(xué)生日常行為規范》入手，重點(diǎn)從養成教育、學(xué)習習慣、社會(huì )公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：
�。�1）政教處對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。
�。�2）通過(guò)校園廣播、國旗下講話(huà)，以講故事的形式向學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育。
�。�3）利用開(kāi)學(xué)典禮，班會(huì )和隊會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，對學(xué)生行為習慣教育。
�。ǘ┳ゼo律安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì )穩定的一項重要工作。我校本著(zhù)以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作德育工作計劃，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
�。�1）制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》；
�。�2）成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以德育副校長(cháng)、政教主任、團委書(shū)記為副組長(cháng)，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組；
�。�3）制定了“韓吉中學(xué)安全值班制度”，成立了“韓吉中學(xué)安全值班”領(lǐng)導小組，所有當天值班人員24小時(shí)負責學(xué)校當天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學(xué)必須在校門(mén)口負責學(xué)生的疏導工作，在加大學(xué)生護航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；
�。�4）每學(xué)期都在學(xué)生中開(kāi)展幾次“安全應急演練”活動(dòng)，以加強學(xué)生的自我保護能力和學(xué)生應對緊急突發(fā)事件的能力；
�。�5）學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設立安全標志及醒目的`警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門(mén)口等處都設有醒目的安全標志；
�。�6）政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查；在使用取暖設備之后，校領(lǐng)導帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
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法制教育是學(xué)校德育工作的重要內容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實(shí)際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機構，成立了德育副校長(cháng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導小組，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份德育工作計劃，我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光，遠離違法犯罪”的法制報告會(huì )，進(jìn)一步強化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會(huì )和校園廣播及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行法律法規教育，從嚴從細從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。
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�。�1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初認真制定后進(jìn)生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學(xué)期末向學(xué)校反饋后進(jìn)生轉化情況；
�。�2）召開(kāi)后進(jìn)生轉化專(zhuān)題經(jīng)驗交流會(huì )，通過(guò)交流會(huì )的形式使班主任樹(shù)立全新的育人觀(guān)念，提高育人水平；
�。�3）對極少數嚴重違紀的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
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本年度，我校積極貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》，認真、扎實(shí)、有效的開(kāi)展了一系列健康教育工作。
�。�1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
�。�2）做好校園內外環(huán)境整治工作。衛生由專(zhuān)人管理，對室內外的環(huán)境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時(shí)反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。
�。�3）做好甲型H1N1流感防控工作。學(xué)校成立甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導小組，制定了甲型H1N1流感防控預案，建立甲型H1N1流感監控室，學(xué)校每天安排人員在大門(mén)口為學(xué)生體檢，同時(shí)班主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢，切實(shí)把這項工作落到實(shí)處。
�。�4）積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學(xué)生做好健康教育宣傳工作；開(kāi)展了“健康知識競賽”和“健康實(shí)際操作能力競賽”活動(dòng)。
�。�5）做好學(xué)生的心理健康教育工作德育工作計劃。學(xué)校于11月份建成了韓吉中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢(xún)室，成立了心理咨詢(xún)委員會(huì )，咨詢(xún)工作由經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓的董月娥老師擔任，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。
五、發(fā)揮主陣地作用，強化學(xué)科滲透
俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育不僅要教書(shū)，更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學(xué)生良好品德的形成會(huì )起著(zhù)潛移默化的作用。我校根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，強化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動(dòng)室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
六、營(yíng)造育人環(huán)境，增強工作實(shí)效性
校園文化是一本無(wú)聲教科書(shū)，會(huì )潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地；在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫(huà)像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板；在教室內的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規章制度；在每個(gè)教室里都設立了圖書(shū)角、報刊欄等讀書(shū)角，通過(guò)豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團結務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新”定為領(lǐng)導作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開(kāi)展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
七、體驗活動(dòng)，強化育人實(shí)踐
本年度，我校積極響應《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內容為主線(xiàn)，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生的思想品德教育。
目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓德育工作計劃，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
加強學(xué)校德育管理工作總結3
小學(xué)德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎，要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究
1、組織師德理論學(xué)習本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習的機會(huì )，組織教師學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)
1、愛(ài)國主義教育
�。�1）本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的'國家意識，培養愛(ài)國主義意識。
�。�2）開(kāi)展好“祖國明天會(huì )更好”讀書(shū)活動(dòng)，并根據學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國熱情。
2、安全法制教育
�。�1）加強安全知識的宣講教育。
�。�2）繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
�。�3）各班繼續深入學(xué)習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現象。
�。�4）開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報、專(zhuān)題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育
通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期，我校繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，開(kāi)展“文明班級百分賽”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
三、切實(shí)加強家校聯(lián)系
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(cháng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng)，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡(luò )。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學(xué)習等機會(huì )讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責任參與德育工作，樹(shù)立“大德育觀(guān)”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì )，通過(guò)交流取長(cháng)補短，提高了班級管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
加強學(xué)校德育管理工作總結4
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時(shí)序更替，社會(huì )嬗變。面對新時(shí)代、新一代、新情況，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點(diǎn)思考和實(shí)踐，現總結如下：
一、自身教育與學(xué)生教育相結合
加里寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果教師很有威信，那么，這個(gè)教師的影響就會(huì )在某些學(xué)生身上留下永遠的痕跡�！睂W(xué)校歷來(lái)重視對教師自身的師德教育，大力加強班主任隊伍建設，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用；發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用；在此基礎上我們提出了以親情化、個(gè)性化為載體的“德育導師制”，提出“每一個(gè)教育工作者首先是一個(gè)德育工作者”的理念，希望改變以往任課老師“只管教、不管導”的狀況，形成學(xué)�！叭珕T育人”的局面。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我深信，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。
1、自我認識，利用成長(cháng)記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己，認識自我，它是自我教育的起點(diǎn)。
2、自我激勵，這是行為的內化過(guò)程，它是有目的自我約束、自我體現和自我完善。
�。�1）目標激勵，目標是一個(gè)人工作、學(xué)習、生活的動(dòng)力。一開(kāi)學(xué)，根據學(xué)校的工作安排，結合各班級實(shí)際情況，要求各班采取民主形式，引導學(xué)生提出班級奮斗的目標，因為目標來(lái)自學(xué)生，所以充分得到了他們的認同，都能為實(shí)現目標積極努力工作。
�。�2）活動(dòng)激勵，學(xué)生身處多姿多彩的世界，他們經(jīng)常要參加一些社會(huì )活動(dòng)，這些活動(dòng)都是讓學(xué)生進(jìn)行自我激勵的好時(shí)機。舉行各種有教育意義的主題班隊活動(dòng)，如上學(xué)期，我進(jìn)行了《我為班級改缺點(diǎn)》、《我為子中添光彩》等的主題活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)討論、演講等形式真實(shí)地反映了自身或他人身上存在的問(wèn)題，在活動(dòng)中，學(xué)生明白了是非，受到了觸動(dòng)、啟發(fā)和教育，從而促使他們自我激勵去改正缺點(diǎn)。
3、自我管理，如一些班級實(shí)行班干部雙軌制，每學(xué)期進(jìn)行一次班干部的選拔，鼓勵那些膽大心細而又樂(lè )于助人的學(xué)生自薦，參加競選演講，然后，采取無(wú)記名投票，讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選，再安排他們負責相應的工作。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生，是名副其實(shí)的火車(chē)頭。同時(shí)，又指定另一批侯補班干部，他們就象足球上的'替補隊員，隨時(shí)準備取代那些不稱(chēng)職的干部，因為每個(gè)人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”，從而珍惜在崗機會(huì )，不斷努力工作。
在“雙軌制”的推動(dòng)下，學(xué)生自主管理班級的能力正不斷提高。比如學(xué)生值周制，學(xué)校每天有繁多工作，括學(xué)習、衛生、午餐、課間紀律、乘車(chē)、就寢等。根據學(xué)生的興趣特長(cháng)與個(gè)人要求，他們每人安排一項為集體服務(wù)的固定工作，使他們都成為學(xué)校的主人。設立了護花使者，圖書(shū)管家，安全衛士、衛生監督員、乘車(chē)組長(cháng)等，激發(fā)了他們參與的熱情，他們認識到自己是集體的一員，集體的興衰關(guān)系到每個(gè)人，營(yíng)造出人人參與管理，人人為建設學(xué)校出力的良好局面。
二、常規教育與機會(huì )教育相結合
我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規做起，從學(xué)生每天的生活、學(xué)習、行為規范教育中塑造學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。我們實(shí)施了“文明工程”，以培養學(xué)生文明學(xué)習，文明就餐，文明乘車(chē)，文明就寢，文明交友，文明消費為目的。每天的晨會(huì )中，我們要求班主任對學(xué)生進(jìn)行不同形式的常規教育。每個(gè)同學(xué)每天都應該要問(wèn)問(wèn)自己，今天的課程準備好了哪些？學(xué)校的紀律自己違犯了什么？同學(xué)之間應該如何合作共處？課間活動(dòng)是否文明？果皮紙屑是否亂扔？禮貌用語(yǔ)運用了哪些？只有這樣不斷小結自己，反思自己，我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規范，不自覺(jué)中成自然，文明的習慣、良好的的品質(zhì)，自覺(jué)自律的意識才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。
機會(huì )教育就是只抓住平時(shí)稍縱即逝的點(diǎn)滴或身邊發(fā)生的具有德育功能的事件，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。比如自從我們設立了拾金不昧獎后，同學(xué)們中不斷涌現拾金不昧者，多的有人民幣數百元，每當有同學(xué)檢到錢(qián)物交公，不論多少，政教處都會(huì )及時(shí)通過(guò)廣播向這位同學(xué)頒獎。比如安全教育，我們經(jīng)常通過(guò)一些案例，增強教育的震撼。如一些傳統節日或特殊紀念日，中秋節我們組織了留守兒童寫(xiě)家書(shū)活動(dòng)；十七大期間舉辦感受新變化，喜迎十七大的主題班會(huì )等。
三、正面教育與反面教育相結合
讓教師積極引導學(xué)生，組織學(xué)生廣泛參與到學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)之中，豐富青少年思想道德教育內涵，讓他們學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人，讓學(xué)生在成功中得到滿(mǎn)足，在滿(mǎn)足中得到愉悅，在愉悅中陶冶情操。我們建立了學(xué)生聲樂(lè )、器樂(lè )組，積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，成立了田徑隊、籃球隊，每年堅持舉辦中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，籃球循環(huán)賽，乒乓球賽；成立了《校園之聲》廣播站，舉辦了班級手抄報編寫(xiě)與展出，鍛煉了學(xué)生采、編、能力；我們還利用黨團入黨入隊活動(dòng)，積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，形成了多層次、全方位、多管齊下的教育格局。通過(guò)這些互動(dòng)式，開(kāi)放式的校內外活動(dòng)，極大的培養了每個(gè)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性，彰顯特長(cháng)，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間和展示的舞臺，讓學(xué)生在思考、訴說(shuō)、娛樂(lè )、增知為一體的活動(dòng)中去體驗成功的快樂(lè )，感悟“對與錯”、“優(yōu)與劣”、“先進(jìn)與落后”、“文明與愚味”、“誠實(shí)與守信”、“堅強與懦弱”等行為意識，從而很好的培養了學(xué)生誠實(shí)守信，頑強拼搏、文明好學(xué)、求實(shí)上進(jìn)的道德品質(zhì)。學(xué)生在自我參與的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)認真的思考，自我選擇，主動(dòng)實(shí)現了人格的提升和良好心理意識的培養。
所謂反面教育，把現實(shí)生活中的反面現象巧妙地運用于思想教育之中，借反面現象的超常新奇、沖擊性大等特點(diǎn)，摻入自己的思想意圖，達到震撼受教育者的心靈，陶冶情操，喚起斗志，提高認識、增強辨別能力的目的。在法制課上、班會(huì )上利用反面素材教育學(xué)生。
四、思想教育與行為教育相結合
一方面我們致力于學(xué)生的思想道德教育，另一方面我們更希望學(xué)生能將內在的要求轉化為實(shí)際行動(dòng)。我們加強衛生教育，同時(shí)更注重學(xué)生衛生習慣的養成；我們加強安全教育，同時(shí)更注重學(xué)生的自我防護能力的培養；我們加強團結友愛(ài)與人為善的教育，同時(shí)更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習上生活中如何正確處理人際關(guān)系……
五、校內教育與校外教育相結合
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要手段和德育教育的主陣地，如何把道德教育寓于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，在傳授知識的同時(shí)，培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)？我校形成了以黨組織為核心，教導處主負責，各任課教師為具體實(shí)施者的工作體制。我們結合多媒體教學(xué)等先進(jìn)手段，嚴格要求教師在教學(xué)目標的確定，方法和手段的選擇，教學(xué)過(guò)程的導入和實(shí)施中，要切實(shí)找準切入點(diǎn)，加強學(xué)生的思想品德教育，創(chuàng )設尊重、信任、理解、關(guān)愛(ài)、激勵、愉快的課堂氣氛，以自然而然的方式，使課堂教學(xué)成為發(fā)掘、展示學(xué)生潛能，培養學(xué)生良好品質(zhì)的好場(chǎng)所，在承認學(xué)生個(gè)體差異的前提下，實(shí)施分層教學(xué)，分層評價(jià)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在最適合自己的學(xué)習環(huán)境中求得發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，在課堂教學(xué)跨上新臺階的同時(shí)，培養學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。
努力營(yíng)造校園文化環(huán)境，實(shí)現學(xué)校德育的良性流動(dòng)。校園文化環(huán)境是校園文化建設中的一個(gè)重要方面。整潔、優(yōu)美的校園，可以創(chuàng )造出一個(gè)蘊含豐富文化信息的、充滿(mǎn)人文芬芳的文化環(huán)境，學(xué)生置身其中在渾然不覺(jué)中感應，領(lǐng)悟人文底蘊，進(jìn)入這樣的學(xué)習場(chǎng)所，會(huì )給人一種安慰與尊重。因此，我們非常重視校園的廊道壁掛、閱報欄，展示窗、宣傳板、的布置。教學(xué)樓內在墻壁上張貼名人名言、格言警句、行為規范準則等。增強了環(huán)境育人的實(shí)效性，校園內處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息，體現了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。
關(guān)注留守兒童，學(xué)年開(kāi)始要求班主任統計本班的留守兒童，并在工作中予以充分的關(guān)注。今年六月份進(jìn)行了留守兒童與相應教師結對儀式，今年十二月份成立留守兒童俱樂(lè )部，利用學(xué)校在民樂(lè )教學(xué)上的優(yōu)勢，組織他們學(xué)習樂(lè )器演奏。老師們家訪(fǎng)、送禮物，關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生。
加強學(xué)校德育管理工作總結5
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了必須的成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用，構成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員用心探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，個(gè)性是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次班主任會(huì )議；每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗交流會(huì )；每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。
多年來(lái)堅持開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(cháng)期開(kāi)展這項活動(dòng)，使我校班會(huì )課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì )，透過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作潛力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話(huà)細節”征文；對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動(dòng)室等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐潛力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，同時(shí)深入開(kāi)展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，開(kāi)展三評活動(dòng)，爭創(chuàng )“禮貌班級”。各班的學(xué)習園地布置精美，中隊角規范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢
1、辦好家長(cháng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，透過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。同時(shí)，堅持透過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效的`教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一向注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了讀書(shū)教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片；開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的氛圍。
3、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。透過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的期望。期望家長(cháng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問(wèn)題
1、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
六、今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
加強學(xué)校德育管理工作總結6
我負責xx四班和自強六班的十五位同學(xué)的德育幫扶工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力和深入地工作，十五個(gè)同學(xué)在我的幫輔下，無(wú)論在學(xué)習還是紀律方面都有較大進(jìn)步和提升，為了今后能更好地做好德育導師工作，特將工作做如下總結。
一、用愛(ài)心拉近距離。
作為德育導師，應該積極主動(dòng)地為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適應他們，特別是學(xué)困生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛(ài)的氛圍。為此，我就時(shí)刻關(guān)注著(zhù)他的學(xué)習、生活和思想動(dòng)態(tài)。針對他上課時(shí)經(jīng)常違紀的習慣，我采用了時(shí)常提醒他們和表?yè)P相結合的辦法，為了照顧他們的自尊心，我通常不失時(shí)機地表?yè)P，慢慢地他們上課能遵守紀律了。有一次學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我就順便向家長(cháng)把他們最近在學(xué)校的情況反饋一下，指出了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，看得出家長(cháng)都十分高興。課后，我和家長(cháng)作了一次長(cháng)談，詳細分析了他們的情況，告訴家長(cháng)平時(shí)要多關(guān)心孩子，在家里多和他們聊聊學(xué)校里的事。同時(shí)向她介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如發(fā)現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來(lái)，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長(cháng)不要太寵著(zhù)孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因為四班的邵會(huì )康語(yǔ)文學(xué)習有困難，我特地每天晚自習之前的無(wú)聲自習為其補差補缺，讓他跟上全體學(xué)生學(xué)習的步伐，這樣，讓他感受到老師對他的愛(ài)增強自信心。
二、用真心換取信任。
在不斷地與“問(wèn)題生”打交道的過(guò)程中，我深切體會(huì )到，只有“親其師”，才能“信其道”。于是我調整心態(tài)，對他正確定位，多一些理解和體諒，少一些要求和奢望，多一些耐心和表?yè)P，少一些生氣和批評。沒(méi)有愛(ài)生的意識，就不會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，就不會(huì )去了解學(xué)生，更談不上什么理解，也就無(wú)所謂德育。只有裝著(zhù)一顆愛(ài)心，你才會(huì )去發(fā)現、尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，去鼓勵他們上進(jìn)，去指導他克服困難，迎接挑戰，才會(huì )拉近師生之間的距離，才會(huì )達到教學(xué)、生活中師生之間的和諧與溝通。才會(huì )產(chǎn)生最佳的教學(xué)意境與教學(xué)效果。也才會(huì )發(fā)現他們是如此可愛(ài)，并不難教，給一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，就這么簡(jiǎn)單。
三、用關(guān)心激發(fā)熱心
在多次和他們的'談話(huà)交流中，發(fā)現他們雖很幼稚但又有自己的理想。他們希望自己將來(lái)能考上自己喜歡的大學(xué)，做一個(gè)有用的人。如果以他現在的成績(jì)，這根本是不可能的。但我沒(méi)有潑冷水，而是抓住這個(gè)契機，與他促膝談心。提醒他們現在應該把握好時(shí)機，徹底改變陋習；樹(shù)立信心，埋頭讀書(shū)；刻苦努力，持之以恒；使學(xué)習成績(jì)穩步提高，就一定能如己所愿實(shí)現理想。很快，他們課堂紀律已基本能遵守，良好的行為習慣正在養成，課后作業(yè)基本能獨立完成，自學(xué)能力加強，學(xué)習成績(jì)也有所提高。
做好問(wèn)題生的德育工作是一件艱巨的任務(wù)，需要我們堅持不懈的關(guān)注和耐心的關(guān)懷。讓愛(ài)心在幫扶中傳遞到最后。學(xué)期結束了，德育工作還要繼續，我會(huì )一如既往的關(guān)注他們。
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