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高一教師個(gè)人年度工作總結

時(shí)間:2021-12-17 11:59:36 總結 我要投稿

高一教師個(gè)人年度工作總結范文(精選5篇)

  光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的高一教師個(gè)人年度工作總結范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高一教師個(gè)人年度工作總結范文(精選5篇)

  高一教師個(gè)人年度工作總結1

  20xx年x月,我從大學(xué)畢業(yè)來(lái)到了瓊海嘉積二中,開(kāi)始成為一名高一物理教師。緊張忙碌的高一上學(xué)期結束了,回首半年來(lái)的物理教學(xué)工作,可以說(shuō)有欣慰,也有不成熟。

  今年,我一共帶四個(gè)班級的物理,二班,四班,七班,十班。二班是重點(diǎn)班,其他三個(gè)班是普通班,每個(gè)班都有每個(gè)班的特點(diǎn),二班作為重點(diǎn)班,學(xué)生基礎較好,學(xué)習的興趣也比較高,學(xué)習的態(tài)度也非常好;四班是普通班中最活躍的班級,學(xué)生整體的學(xué)習狀態(tài)也很好,課堂氣氛比較活躍;七班,相對來(lái)講兩極分化比較嚴重,有一些不學(xué)習的學(xué)生,也有很多特別學(xué)習的學(xué)生;十班,作為我的帶班主任的班級,相對來(lái)說(shuō)學(xué)習物理的積極性比較高,學(xué)習狀態(tài)良好。所以在教學(xué)中我盡力去根據實(shí)際情況選擇教學(xué)方式,引導學(xué)生去學(xué)習。在教學(xué)上,我主要是這樣做的:

  首先,改變學(xué)生對物理的看法,增強學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力。

  作為物理一科,在高中來(lái)說(shuō)是相對較難,相對不好理解的科目,知識的轉變,學(xué)習方式的轉變,難度的增加,和學(xué)生對物理的了解,使學(xué)生在心里上對物理有個(gè)不好的印象,覺(jué)得自己學(xué)不好物理。所以在教學(xué)中,我先從心里上,通過(guò)課下的交流,讓學(xué)生從心里接受我,接受我教的科目;在學(xué)習興趣上,給學(xué)生講解物理與實(shí)際的聯(lián)系,增強學(xué)生學(xué)習物理的興趣;在課堂教學(xué)中,盡量擺脫物理枯燥的知識,用幽默與實(shí)際的聯(lián)系讓學(xué)生輕松學(xué)習;在課后的學(xué)習中,經(jīng)常鼓勵學(xué)生,從學(xué)生做會(huì )每一道題中去激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和熱情?傊,在教學(xué)的過(guò)程中,我秉承讓學(xué)生接受我這個(gè)老師,接受我物理這個(gè)科目,接受高中物理的學(xué)習方法的原則,從而為以后的學(xué)習打下良好的基礎。

  其次,在常規教學(xué)中,我首先注重初高中知識的銜接。

  將高中復雜的物理問(wèn)題與初中相對簡(jiǎn)單的問(wèn)題相銜接,降低問(wèn)題的難度。高一物理教師要研究初中物理教材,了解初中物理教學(xué)方法和教材結構,知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識,掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,在此基礎上根據高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn),設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法,降低“臺階”,保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性,使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。其次,根據學(xué)生的基礎較差,我在教學(xué)中,注重基礎知識的學(xué)習與講解,只有打好基礎才能更好的理解后面復雜的問(wèn)題,所以我注重基礎知識的反復理解運用。第三,堅持循序漸進(jìn),螺旋式上升的原則。正如高中物理教學(xué)大綱所指出教學(xué)中“應注意循序漸進(jìn),知識要逐步擴展和加深,能力要逐步提高”。高一教學(xué)應以初中知識為教學(xué)的“生長(cháng)點(diǎn)”逐步擴展和加深;教材的呈現要難易適當,要根據學(xué)生知識的逐漸積累和能力的不斷提高,讓教學(xué)內容在不同階段重復出現,逐漸擴大范圍加深深度。例如受力分析,從最初簡(jiǎn)單的找物理受到的力,到進(jìn)行力的合成與分解,再到應用牛頓第二定律將力與運動(dòng)結合起來(lái)求解問(wèn)題。一步步循序漸進(jìn),增強學(xué)生的學(xué)習能力。第四,加強學(xué)生對知識的運用能力,高中物理對學(xué)生定量的計算能力要求較高,所以在物理教學(xué)中,我采取的方法上在一節新課過(guò)后,讓學(xué)生做相應的習題,講解習題,增強學(xué)生對知識的運用能力。第四,在思維方式上,讓學(xué)生從能聽(tīng)懂新課,理論知識,到能夠聽(tīng)懂習題,再到最后能夠獨立的做題,獨立的思考這樣一個(gè)過(guò)程去學(xué)習。培養學(xué)生獨立思考與獨立解決問(wèn)題的能力。最后,在課后的輔導上,無(wú)論課堂上還是課后,我都盡量去解決學(xué)生所有的問(wèn)題,也利用放學(xué)后的空余時(shí)間給學(xué)生解答問(wèn)題,我相信,只要學(xué)生肯學(xué),能夠會(huì )做一套題,那么就會(huì )越來(lái)越有信心去學(xué)習更多的。

  第三,在教學(xué)中還存在的問(wèn)題和我自身的不足。

  在教學(xué)中,我發(fā)現我現在的學(xué)生數學(xué)基礎較差,對三角函數等的掌握不好,這對受力分析有很大的`困難,其次學(xué)生的自主學(xué)習能力不強,總是遇到困難就退縮,不敢獨立去做題。這對真正掌握知識還有很大的困難。最后,從我自身的角度講,作為一名剛剛畢業(yè)走到工作崗位上的老師,我缺少經(jīng)驗,雖然責任心強,但是往往對重難點(diǎn)的把握不夠,使問(wèn)題在講解的過(guò)程中容易啰嗦,重復。再有對學(xué)生的評估不夠準確,使教學(xué)中會(huì )在某些時(shí)候與學(xué)生的掌握能力發(fā)生脫節。這些都是我以后要注意的。經(jīng)過(guò)半年的努力,學(xué)生學(xué)習物理的興趣比較好,知識的掌握也有所提高,成績(jì)也在穩定進(jìn)步。

  最后,在今后的教學(xué)中,我的努力方向和需要改正的。

  在今后的教學(xué)中,我會(huì )更加強自己的教學(xué)基本功,努力提高自己的問(wèn)題講解能力。在教學(xué)中更好的去了解學(xué)生根據學(xué)生的實(shí)際情況去進(jìn)行教學(xué)。加強對物理知識的分析能力。多去聽(tīng)老教師的課,學(xué)習更多的講課方式和經(jīng)驗,多想老教師進(jìn)行交流,無(wú)論是知識上還是教學(xué)方法上,提高自己的義務(wù)水平。我相信,通過(guò)我不斷地努力,可以在今后的教學(xué)中發(fā)揮更好的水平,使學(xué)生更進(jìn)步。

  高一教師個(gè)人年度工作總結2

  學(xué)期的高一物理教學(xué)重點(diǎn)是培養學(xué)生學(xué)習物理興趣。由于第一次教新課程一點(diǎn) 經(jīng)驗都沒(méi)有,可我相信工夫不負有心人。我勤學(xué),只要有學(xué)習的機會(huì )都不會(huì )放過(guò),這 學(xué)期我外出聽(tīng)課 8 節同時(shí)作了很多新課程高考和會(huì )考題。這使我對新課程高考和會(huì )考 方向有了一定的了解,但肩負高一四個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我,更覺(jué)得責任重大。在這一學(xué) 期的教學(xué)中,發(fā)揮去年的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng )新教學(xué)。靜心回顧過(guò)去的一學(xué)期中,我個(gè)人認 為有些措施還是有收效的。

  一、熱愛(ài)學(xué)生,平等相處,親密合作。

  在過(guò)去教學(xué)中都熱愛(ài)學(xué)生,只有對學(xué)生熱愛(ài),投入教學(xué)熱情才會(huì )高漲。就能在教學(xué) 過(guò)程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流,營(yíng)造寬松學(xué)習氣氛有利學(xué)生學(xué)習積極性。常 言道,親其師信其道,現在的學(xué)生,在學(xué)習中更加有意識先接受老師,才接受老師所教的 知識.所以,師生互相尊重,平等相處,拉近師生的距離,達到和諧、融洽師生情感,使 學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習中的知音,能直接影響學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習態(tài)度,能 在學(xué)習方面收到較好的效果。

  二、培養學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。

  物理是一門(mén)科學(xué)性和知識性的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教 學(xué)。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。培養學(xué)生有美商的學(xué)習習慣, 以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范,在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美 感被扣分,教學(xué)過(guò)程為了不必錯誤,強調形成美商的學(xué)習習慣。教學(xué)過(guò)程中還嘗試新 方法。

  1、情境教學(xué) 在教學(xué)中,精心設置情境.如,學(xué)生學(xué)習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時(shí), 叫學(xué)生用不同的力敲桌子手有什么感覺(jué),為學(xué)生猜想提供感性鋪墊,在設計題目,我 注意把設疑性轉化生活有趣的情境,從而使學(xué)生通過(guò)生活例子教學(xué)將難化易。

  2、指導學(xué)生歸納小結,使知識系統網(wǎng)絡(luò )化 小結的環(huán)節就好像種莊稼收獲的過(guò)程. 如何對一堂課進(jìn)行小結,直接影響著(zhù)課堂教 學(xué)的效果。針對不同的課堂教學(xué)類(lèi)型,根據不同的教學(xué)內容和要求,考慮到教學(xué)對象 的知識結構、智力水平、年齡特點(diǎn)和心理特征,精心設計出與之適應的課堂小結,可 收到事半功倍的效果。為此,在課堂教學(xué)結束之際,可結合實(shí)際情況,嘗試讓學(xué)生對 課堂所學(xué)知識加以小結、整理。

  3、在讓學(xué)生進(jìn)行課堂小結的`時(shí)候,我堅持“立體分層”原則,依次讓一名成績(jì)優(yōu)秀的、 中等的、后進(jìn)的學(xué)生對課堂所學(xué)進(jìn)行小結表述。由于接受能力的不同,他們大致分別 能小結表述出 90%以上、70%以上、60%以上課堂所學(xué)。通過(guò)這一環(huán)節,教師可以發(fā) 現學(xué)生特別是優(yōu)生的創(chuàng )新火花,中等及以下學(xué)生什么地方尚未理解和掌握,為后續教 學(xué)中及時(shí)查漏補缺,探求新知設下伏筆。 考試復習中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系,將知識編織成條理化、系統化 和網(wǎng)絡(luò )式,好象一部電影,學(xué)生隨時(shí)抽出某個(gè)片斷,對上題目擊破,學(xué)生自由地駕馭 知識。

  三、換位教學(xué) 針對學(xué)生基礎差,底子薄的特點(diǎn),我特別注重換位教學(xué)。

  老師對課本的知識非常熟悉,隨時(shí)能夠駕馭課本的知識,但學(xué)生就不一定能夠做 到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位,假如我現在是學(xué)生應該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從 換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習狀況,為以后教學(xué)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正,提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換 位教學(xué),老師多為學(xué)生的學(xué)習思考,改變學(xué)生不良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生的學(xué)習效 率。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,不同的方法和措施,學(xué)生對我的教學(xué)還是非常滿(mǎn)意,我發(fā)覺(jué), 雖然沒(méi)有新課程教學(xué)經(jīng)驗的我,對新課程變化還有點(diǎn)估計比較好。

  期中六校聯(lián)考考試 卷是我校高一備課組出的,得到兄弟校老師高度好評,內容比較好,考完后學(xué)生高興, 我也感到欣慰。 無(wú)論怎樣我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習,腳踏實(shí)地地工作。

  高一教師個(gè)人年度工作總結3

  一、思想政治方面

  貫徹國家的素質(zhì)教育大政方針,通過(guò)學(xué)習教學(xué)理論來(lái)武裝和完善自己,推行教師 為主導,學(xué)生為主體的教學(xué)模式,寓教于樂(lè ),使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中掌握多種 知識,以使其全面發(fā)展。

  為此,我還采取了多種教學(xué)方法來(lái)輔助教學(xué),努力營(yíng)造各種 教學(xué)氛圍,調動(dòng)學(xué)生的積極性。對學(xué)生思想品德的教育,以自己的一言一行來(lái)感染他 們,“動(dòng)之以情,曉之以理”,從不搞強權政治,從而使班級工作能順利進(jìn)行,始終保 持良好的班風(fēng),贏(yíng)的了同學(xué)們,家長(cháng),及學(xué)校領(lǐng)導肯定。

  二、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期,我繼續擔任高一 1、2、3、4 班的物理教學(xué)任務(wù)。作為年輕教師,我非 常注意教學(xué)常規的養成,練好教學(xué)基本功,認真備課,認真上課,注意把握和突出教 學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),力爭上好每一堂課,課后能注意及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,一年的時(shí)間,組 織課堂教學(xué)與控制課堂能力都有了很大提高,所教課受到學(xué)生的喜愛(ài),教學(xué)成績(jì)良好。

  常規教學(xué)上,我認真備課,認真批改、講評學(xué)生作業(yè),虛心向老教師學(xué)習,經(jīng)常聽(tīng)課, 取人之長(cháng),補己之短,以汲取他們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,更重要的是學(xué)習他們的敬 業(yè)精神。從每一周的集體備課,還有平時(shí)對教學(xué)內容,教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的討論中, 我都學(xué)到了許多東西。

  教學(xué)中,我廣泛涉獵課外教材,大膽革新,爭取使教學(xué)內容和方法能激起學(xué)生的 興趣。另外,我還借助多媒體教學(xué),并且取得了顯著(zhù)的效果。計算機在課堂教學(xué)中所 發(fā)揮的作用與教師的教學(xué)思想是分不開(kāi)的。計算機應用于課堂,不僅僅要求教師掌握 計算機基本技能,更為重要的是要改變固有的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)和思想。

  只有教師的教學(xué)思想 更新了,那么教師才能用計算機去實(shí)現傳統的教法,才能創(chuàng )造或完善新的教學(xué)方法。

  三、日常工作方面

  今天的學(xué)校,要培養思想開(kāi)放,勇于創(chuàng )新的復合型人才。所以,平時(shí)我通過(guò)讀書(shū) 看報來(lái)掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論,更新自己的教育管理觀(guān)念,班級工作中注意方法, 使整個(gè)班組保持較好的狀態(tài),班級工作積極,有序的展開(kāi),形成了人人爭先的良好風(fēng) 氣。

  除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外,我還注意每一個(gè)學(xué)生 的思想狀況,深入了解學(xué)生的思想狀況,深入了解學(xué)生情況,注意與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,很好地處理了班內的問(wèn)題,收到良好效果,F在班級情況穩定學(xué)習氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助期中、期末考試成績(jì)優(yōu)良。

  以上是我一年來(lái)的個(gè)人工作總結,當然成績(jì)的職得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導及老師的關(guān)懷與支持。同時(shí)由于自己的年青和缺乏經(jīng)驗,我在工作中必定還有許多不足之處,作為一名年輕教師,我在今后的工作中必將一如既往的勤奮努力,扎扎實(shí)實(shí)地工作,虛心向各位老師學(xué)習,使自己的思想認識水平和教育教學(xué)水平都能得到提高,為附中的發(fā)展做出自己的一份貢獻。

  高一教師個(gè)人年度工作總結4

  一學(xué)期來(lái),在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,得到同事們的幫助,我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué),能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù),F就一學(xué)期的工作總結如下:

  一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度

  熱愛(ài)教學(xué)事業(yè),自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習,從中吸取營(yíng)養與力量,進(jìn)行自我教育,嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,教風(fēng)良好,能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節的各項規定和知道思想,認真備課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、認真探索業(yè)務(wù),努力提高自身理論素質(zhì)

  作為語(yǔ)文教師,要有高尚的道德修養,更要有廣博的語(yǔ)文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認真學(xué)習大綱,學(xué)習新課改理論,積極參加由清鎮市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì )、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì )、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓。自主學(xué)習傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)知識,并通過(guò)上網(wǎng),查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),給自己充電,主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì ),進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,參加“師德師風(fēng)”教育培訓,不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,加強理論素養。

  三、加強教學(xué)基本訓練,搞好常規教學(xué)

  1、個(gè)人備課。

  刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課。我在備課時(shí),采用網(wǎng)絡(luò )、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識的同時(shí),還要備人,不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸,基本掌握所教班級語(yǔ)文學(xué)科的整體水平,了解學(xué)生的實(shí)際水平,對癥下藥。

  2、課堂教學(xué)。

  在課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。重視提高課堂效率環(huán)節,采取靈活多樣的教學(xué)方法,活學(xué)活用。學(xué)習遠程教育技術(shù)理論后,我結合學(xué)生實(shí)際,采用了“表現性教學(xué)方法”,在教學(xué)中堅持教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的原則,努力調動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,積極性。提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的.盲目性、隨意性,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)中,認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,不斷探索,收到很好的效果。教學(xué)之余,我積極探索,積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗,不斷更新自身教學(xué)意識和知識結構。

  3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語(yǔ)文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,堅持兩周批改一次大作文,批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,講評作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節,積極批改單元測驗,各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。做好月考和單元測試的批改,及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,鞏固了學(xué)生所學(xué),也讓教師對學(xué)生學(xué)習情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,認真總結工作,虛心向學(xué)習。

  四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)行教學(xué)反思

  除了進(jìn)行教學(xué)交流外,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐的基礎上,隨時(shí)記錄,隨時(shí)總結,撰寫(xiě)教學(xué)反思,并按照自己的教學(xué)思總結進(jìn)行思考,探索教學(xué)方法。

  五、存在的不足

  這學(xué)期的教學(xué),實(shí)屬辛苦。取得了自己滿(mǎn)意的成績(jì)。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短,工作經(jīng)驗不足,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調整,對自己的要求進(jìn)一步加大,還得抓緊時(shí)間充電,不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續深入。

  六、下學(xué)期設想

  教好高中語(yǔ)文課對我而言是個(gè)不小的新課題,下學(xué)期,我將繼續努力,進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習,不斷提升自己,爭取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力,不斷自我提高,增強學(xué)生的語(yǔ)文水平,將會(huì )有更理想的成績(jì)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,都將繼續努力,多問(wèn),多想,多學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  高一教師個(gè)人年度工作總結5

  一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去,對我來(lái)說(shuō)是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調整心態(tài),適用學(xué)校的一切。一年來(lái),本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,回顧這一年,忙碌而又充實(shí),付出了,也成熟了,F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結,總結過(guò)去,展望未來(lái)。

  一、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作中,我認真備課、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導工作,努力形成比較完整的知識結構,多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  備課深入細致,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請教老教師,教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

  在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  同時(shí)還加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養:

  1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習物理要重在理解,只是教師講解,而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

  2、培養學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問(wèn)題并設法解決。

  3、培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課,先復習再作業(yè),及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識,找出知識結構,形成知識網(wǎng)絡(luò )。要指導學(xué)生課后及時(shí)歸納總結。

  4、強調科學(xué)記憶,反對死記硬背。

  現在學(xué)生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現高一、高二時(shí)學(xué)的知識沒(méi)有記憶造成的困難。所以,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎,理解是物理記憶的關(guān)鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái),形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎上,將易混的概念和規律放在一起加以比較,找出區別和聯(lián)系,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,要進(jìn)行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái),形成一定的知識結構,形成一定的物理思維過(guò)程。

  二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

  教師是學(xué)校長(cháng)盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展,而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。

  堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  三、加強理論學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平

  現在的社會(huì )是一個(gè)學(xué)習的社會(huì ),社會(huì )科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習的東西更多。我每天堅持學(xué)習,努力提高自身的素質(zhì)。結合學(xué)校實(shí)際情況,選擇有針對性、現實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進(jìn)行學(xué)習研究,并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,提高教學(xué)效益。

  四、努力適應現在的教學(xué)環(huán)境

  新課改的實(shí)驗有些內容學(xué)校的現有的教學(xué)實(shí)驗器材不能滿(mǎn)足,只能根據實(shí)際情況來(lái)改進(jìn)和滿(mǎn)足新課改的實(shí)驗內容,在教學(xué)中不斷總結和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,完成教學(xué)大綱的要求。

  教育是一種愛(ài)心的奉獻,來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來(lái)。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,出色完成教育目標。

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