2021年初三教師的年度工作總結（精選7篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的2021年初三教師的年度工作總結（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三教師的年度工作總結1
這學(xué)期來(lái)，我擔任九年級（1）、（4）班的數學(xué)教學(xué)工作，我根據學(xué)校的安排、指導下，認真上好新課、扎實(shí)搞好學(xué)生教育教學(xué)工作，努力地把本學(xué)期的任務(wù)圓滿(mǎn)完成。先將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、認真學(xué)習，仔細研究把握中考方向
從開(kāi)學(xué)初，我就開(kāi)始認真研究相關(guān)材料，把握中考動(dòng)向。備課過(guò)程中我認真研究《課程標準》、近3年《中考命題研究》、近3年《中考數學(xué)試題》、近3年《中考說(shuō)明》等尋找變化；仔細分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的變化，及時(shí)把握最新中考信息與動(dòng)向。
二、做好教育教學(xué)常規工作
1、在教學(xué)期間認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、我積極深入了解學(xué)生，掌握學(xué)情，做好學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能師生之間熟悉、相互適應，有助于學(xué)習進(jìn)步。
3、充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導學(xué)生自主、合作學(xué)習、共同探究問(wèn)題。
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及書(shū)籍查閱大量資料、精選例題、查找精品課件、獲取教學(xué)最新信息，充分運用多媒體及時(shí)反饋給學(xué)生。
5、做好培優(yōu)轉差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高習題，對于基礎較差的學(xué)生，抓好基礎知識。我利用課余時(shí)間對培優(yōu)轉差對象給予個(gè)別輔導、幫助制定短期目標和長(cháng)期目標、指導學(xué)習方法和學(xué)習技巧，使他們不同程度都有所進(jìn)步。
6、積極參與教研組和互研組教學(xué)研究工作，參與集體備課，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的'問(wèn)題，大家群策群力，共同解決問(wèn)題。
7、積極參加校級教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)、中考動(dòng)向，獲取教學(xué)信息。
8、加強了教學(xué)反饋工作，每次月考和單元檢測考試后，我都能認真從分析試題、分析試卷、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面詳細分析，和同組教師交流意見(jiàn)，達成共識，共同進(jìn)步。
總之，回顧自己的教學(xué)，為此付出了很多，也得到了一些收獲，但也存在許多不足，在以后的工作中總結經(jīng)驗，彌補不足，使我的教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。
初三教師的年度工作總結2
初三總復習是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習的過(guò)程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維能力，培養學(xué)生分析解決問(wèn)題能力的“收獲季節”，是學(xué)生繼續學(xué)習和參加工作的準備階段。
本學(xué)期是我第一次擔任初三數學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗尚淺，開(kāi)始對于重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)及中考方向可以說(shuō)毫無(wú)頭緒。為不辜負校領(lǐng)導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學(xué)習，積極請教，努力適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有效率地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)今后教學(xué)工作更上一層樓。
一、總復習工作要面向全體學(xué)生具體做法是：
一抓住學(xué)生心理，營(yíng)造良好的教與學(xué)環(huán)境
高考競爭的殘酷，帶來(lái)中考形勢的嚴峻。由此帶來(lái)的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習的主體，主體能動(dòng)性沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)，我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用，這就迫使我們去研究學(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。
優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我先把問(wèn)題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問(wèn)題的能力，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見(jiàn)解，然后再加以歸納總結，并進(jìn)行深化、類(lèi)比和提高，從高、嚴、難三個(gè)方面要求他們；中等生是一個(gè)大的群體，在我們班是學(xué)習的主流，上課時(shí)我以他們?yōu)橹�，力求在課堂上消化所有的知識點(diǎn)，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我本著(zhù)提高一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛(ài)心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節課有事可做，每節課有收獲，調動(dòng)他們學(xué)習積極性。
數學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導；給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養和發(fā)揮潛能的機會(huì )。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。
二注重學(xué)生解題中的錯誤分析
在總復習中，學(xué)生在解題中出現錯誤是不可避免，針對錯誤進(jìn)行系統分析是非常重要的，通過(guò)錯誤分析可以發(fā)現教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補救。錯誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過(guò)程，是學(xué)生在學(xué)習中對所學(xué)知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索、調試過(guò)程，這對學(xué)生能力的培養會(huì )產(chǎn)生有益影響。事實(shí)證明，練是實(shí)踐，評是升華，只講不評，練習往往走過(guò)場(chǎng)。三關(guān)心學(xué)習上有困難的學(xué)生
對學(xué)習有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復采取措施，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法，幫助他們解決學(xué)習中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。
首先，經(jīng)常找他們促膝談心，把教師的愛(ài)傾注給學(xué)生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學(xué)生會(huì )從心理體會(huì )到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習信心。
其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學(xué)習質(zhì)量有所提高。
最后，在班內開(kāi)展學(xué)習中的互相幫助活動(dòng)，創(chuàng )設一個(gè)良好的復習情境，同時(shí)，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。
二、加強對教材的研究，營(yíng)造課堂教學(xué)高效益。
實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節課的高效益。中考要取勝，必須從初一開(kāi)始抓起，打好基礎很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來(lái)講，要求是非常高的。我們注意引導學(xué)生對概念、定理、公式、規律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問(wèn)題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規律；注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對付方法；注意富有思考性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的`學(xué)生都得到提高�，F在很多學(xué)生反映喜歡上數學(xué)課了。
四、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
五、做好數學(xué)技能的再學(xué)習，全面培養學(xué)生素質(zhì)。
為此，在數學(xué)復習中，特別在學(xué)生練習中要做到下面幾個(gè)方面：第一，正確性。要求學(xué)生在解題過(guò)程中遵循正確思維規律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無(wú)誤。第二、速度。注重解題速度。
六、工作中存在的問(wèn)題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，缺乏理論指導。
4、差生轉化力度不夠。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數，導致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
七、今后努力的方向。
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
初三教師的年度工作總結3
本學(xué)期，我接手了初三級9班的科學(xué)課程教學(xué)，更是兼職學(xué)校的教導工作。而教導工作非常的繁重，使得我在課堂教學(xué)方面的時(shí)間投入，有些不夠。但一直以來(lái)，都是勤勤懇懇、認認真真的進(jìn)行我的教學(xué)工作。如今臨近學(xué)期結束了，我也對自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結，目的是希望能準確的對待自己的工作，更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目標。
一、制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計劃
由于九年級學(xué)生的學(xué)情不同，學(xué)風(fēng)不同，原有的知識構成也不同，這就要求我在制定教學(xué)計劃的時(shí)候，要特別注意他們所隱含的不同情況。
對于九年級學(xué)生，因為八年級的時(shí)候，我已基本上掌握他們的學(xué)習情況（以前的科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)教師任教的，所以我只是基本上有所了解）和他們的知識構成。而對于他們的學(xué)生更是耳濡目染、深刻了解。針對這些情況，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就制定了一個(gè)非常詳細的教學(xué)計劃，在執行教學(xué)工作的過(guò)程中，我走的也是嚴格、負責的路線(xiàn)，就是希望能使自己的教學(xué)工作順利的進(jìn)行。
對于八年級學(xué)生，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸，對學(xué)生的學(xué)習情況和狀態(tài)，都有比較詳細的了解。深知這個(gè)班級學(xué)生的基礎知識掌握和成績(jì)存在著(zhù)嚴重的兩極分化現象，但這個(gè)班級有一個(gè)很好的條件：學(xué)生的紀律非常好，這讓我在制定教學(xué)計劃時(shí)，有了充分的準備——利用學(xué)生之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著(zhù)面向全體學(xué)生，既注重實(shí)效、有注重實(shí)際的精神，制定好了這個(gè)學(xué)年的工作計劃和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計劃。
二、抓好教學(xué)過(guò)程、激勵并維持學(xué)生的學(xué)習興趣。
由于八年級的學(xué)習情況很差，導致基礎知識的進(jìn)一步掉落，到了九年級，班級里對學(xué)習感興趣的學(xué)生人數已經(jīng)大打折扣，這給我自己的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。同時(shí)，這個(gè)班級的學(xué)習氛圍非常差，班級里有3/4的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習狀態(tài)，更沒(méi)有學(xué)習的心思。如果一味的貫徹學(xué)習目的和內容，我怕會(huì )引來(lái)更差的效果，在備課的時(shí)候，我往往想的更多的是如何對課堂內容進(jìn)行處理，讓枯燥的學(xué)習生活多一點(diǎn)精彩。但我并沒(méi)有因為這樣，而放棄了優(yōu)秀的學(xué)生，或者放棄了后進(jìn)生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些深奧的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，我更多的是進(jìn)行深入淺出的分析，實(shí)在不行的，再另外處理。一年下來(lái)，雖然沒(méi)有取得很好的成績(jì)，但也沒(méi)有讓學(xué)生失去科學(xué)的興趣。
而對于八年級學(xué)生，學(xué)習的情況比較好，基礎也比較扎實(shí)，但兩極分化的現象比較嚴重。我想提高后進(jìn)生的基礎知識，不能只靠我自己一個(gè)人，這樣的效果會(huì )很差，找了很多的學(xué)生，做了很多的思想工作，最后將幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的傳幫帶教學(xué)，用學(xué)生的'思維給學(xué)生補習，效果也不錯。課堂上，教學(xué)的內容雖然以突出基礎知識為主，但很注重知識的提高。對于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，我不僅給了足夠的知識挑戰內容，擴展學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的學(xué)習興趣和好勝心，來(lái)把握優(yōu)生的心理動(dòng)態(tài)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，效果也不錯。這種班級的教學(xué)，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進(jìn)生吃好，優(yōu)生吃飽”，有一定的難度，但我一直在努力�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們的教學(xué)都以落實(shí)基礎知識為主，加強知識的延伸，聯(lián)系生活的實(shí)際，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到：學(xué)習其實(shí)是輕松的！科學(xué)其實(shí)就在身邊，學(xué)習科學(xué)就是感受生活……
讓他們喜歡上我的科學(xué)課，是我最大的動(dòng)力。
初三教師的年度工作總結4
回顧一年，我擔任九年級物理學(xué)科教學(xué)工作，兼任教務(wù)處副主任、學(xué)校黨支部組織委員及九年級177班班主任，現將一年工作總結如下：
一、政治表現方面。
認真貫徹黨的教育方針，本人做到熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，團結同志，幫助同志。努力踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受學(xué)校的工作安排，并能認真及時(shí)地完成任務(wù)。積極參加各種政治理論學(xué)習，不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺(jué)悟。
二、業(yè)務(wù)能力方面。
1、在教學(xué)工作中，做到：認真備課、講課、輔導、批改、考核學(xué)生成績(jì)。在課內課外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。5月份片區教研活動(dòng)一節《測量小燈泡的電功率》研討課深受領(lǐng)導和老師的好評。虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)，上好公開(kāi)課，打破常規教學(xué)模式，大膽改革，大膽嘗試創(chuàng )新。堅持啟發(fā)、誘導原則，采用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段，結合多媒體教學(xué)手段充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、班主任工作中，面對一大批學(xué)習基礎較差的學(xué)生，我沒(méi)有放棄，我的.班級管理理念是“先育人，后成才”。一方面既注重學(xué)生學(xué)習方法的培養；又注重學(xué)生思想教育，愛(ài)國主義教育、繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統教育。另一方面，非常重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。鼓勵學(xué)生有理想，多讀書(shū)，讀好書(shū)。在工作中，本人勤勤懇懇，夜以繼日，成功轉化10余名后進(jìn)生。在面對突如其來(lái)的甲型H1N1流感中，積極配合學(xué)校果斷采取有效措施，使疫情得到有效控制。
3、學(xué)校管理工作中，努力完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。在學(xué)校合格化建設中，獻計獻策，特別是在實(shí)驗室建設中，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，協(xié)助實(shí)驗員把各項資料準備齊全。在開(kāi)展學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的活動(dòng)中，我始終率先垂范，帶領(lǐng)全體黨員教師以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教育教學(xué)中。
三、工作成績(jì)方面。
在這一年中，在上半年的中考中物理取得了5A、2B的好成績(jì)，優(yōu)秀率居全區鄉鎮中學(xué)前列。在學(xué)校黨務(wù)工作中，4名預備黨員順利轉正，并發(fā)展了一名預備黨員，本人榮獲“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。在指導學(xué)生參加“我愛(ài)我的祖國”為主題的征文活動(dòng)中，有兩名學(xué)生分別榮獲二、三等獎，本人也榮獲“優(yōu)秀指導老師”。
總之，在工作中也有許多不足地方，比如有時(shí)做事急于求成，工作欠細致。在今后的工作中，我將不斷努力，結合學(xué)生實(shí)際，大膽改革教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習，發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢，把教學(xué)工作更上一層樓。
初三教師的年度工作總結5
每年任教初三，都覺(jué)得時(shí)間過(guò)的飛快。這不，轉眼間，一學(xué)期又要結束了。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人就這學(xué)期的工作作如下小結。
一、思想方面。
本人能夠認真學(xué)習黨的十九大精神，時(shí)刻嚴格要求自己，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高處理和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。積極參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習，并寫(xiě)好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實(shí)做好，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為人師表，做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，培養學(xué)生健康的人格。教育時(shí)曉之以理，動(dòng)之以情。在這過(guò)程中，我越來(lái)越深地體會(huì )到教書(shū)育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的能力，力爭能無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于我的學(xué)生們。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期我任教初三數學(xué)。這學(xué)期數學(xué)基本上進(jìn)入復習階段。如何在這么短的時(shí)間內，提高復習效率。在這方面，我做到如下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的'培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。比如，對本班一些同學(xué)其他功課不錯，但數學(xué)瘸腿的輔導。利用中午和課后的時(shí)間進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、自身培養方面
為了能繼續提高自己各個(gè)方面的能力。在搞好教學(xué)的同時(shí)。我經(jīng)常找一些關(guān)于新課改的書(shū)籍看看，并記下一些心得體會(huì )，同時(shí)把它用到教學(xué)實(shí)踐中，以便提高教學(xué)質(zhì)量。
以上是我對本學(xué)期的總結，如有哪方面做的不到之處，望領(lǐng)導批評指正，以便今后更好的工作。
初三教師的年度工作總結6
本學(xué)期，我擔任九年級2班語(yǔ)文教學(xué)工作、歷史教學(xué)工作、語(yǔ)文教研組組長(cháng)工作�，F將工作情況總結如下：
一、師德表現：
熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，工作勤懇，服從領(lǐng)導的工作安排，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。嚴格執行學(xué)校各項規章制度，嚴于律己，寬以待人，在教師和學(xué)生中形成良好的形象，創(chuàng )設了和諧的工作氛圍。
二、教學(xué)方面：
本年度，我主要擔任九年級2班語(yǔ)文教學(xué)工作、歷史教學(xué)工作。雖然不足平均課時(shí)，但干的都是實(shí)實(shí)在在的工作：兩個(gè)學(xué)科精心設計的電子教案、兩個(gè)語(yǔ)文作業(yè)本上不同類(lèi)型的作業(yè)、作文本的傾心批注、質(zhì)量檢測的及時(shí)訂正，錯題的收集無(wú)一不凝聚著(zhù)老師的精心與用心；雖然歷史是會(huì )考科目，但因為個(gè)人歷史知識的不足，也沒(méi)有形成三年的教學(xué)循環(huán)，所以每天用于歷史備課的時(shí)間遠遠超出語(yǔ)文，為我的工作憑添了許多的壓力。本班部分學(xué)生高喊“拉手上四中”，就連家長(cháng)也不重視孩子的發(fā)展，造成學(xué)習氛圍很差，但我不允許自己有絲毫的'懈怠，備課時(shí)既深入鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)，又與學(xué)生的知識基礎、接受能力相結合，在此基礎上，精心制作多媒體課件，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，努力提高課堂教學(xué)效率；進(jìn)行課堂教學(xué)模式的轉變，教學(xué)生學(xué)法，從點(diǎn)滴中為中考做好鋪墊；為了鞏固學(xué)生的雙基，課堂上注重當堂達標的完成，堅持向課堂45分鐘要效率。重視對優(yōu)秀生的培養，更沒(méi)有放棄對后進(jìn)生的幫扶工作。
三、加強研討，努力提高教研水平：
作為語(yǔ)文教研組組長(cháng)，按照學(xué)期初指定的計劃，堅持開(kāi)展每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，保質(zhì)保量完成了以下工作：
1、以“集體備課”、“組內聽(tīng)課”和“課后評課”等活動(dòng)為契機，組織實(shí)效性的教研活動(dòng)，獻課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。
2、每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)落到實(shí)處，以提高教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生的能力為宗旨，我帶領(lǐng)全組教師繼續開(kāi)展課堂教學(xué)模式的轉變，共同研究教法，做好學(xué)法的滲透。教學(xué)中貫徹“講練結合”，爭取做到當堂達標，每節課讓學(xué)生有所得，做好培優(yōu)扶差工作。積極參加四校聯(lián)合體的教研活動(dòng)，全組教師先是集體備課設計思路，達成共識后，于老師每次試講后，全組教師集體研討、說(shuō)課，于老師再不斷修改完善，最終在四校聯(lián)合體的“同課異構”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jì)。
3、認真落實(shí)“青藍工程”，注意對年輕教師的培養。牛欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來(lái)的弊端，我主動(dòng)和她研討教法學(xué)法，主動(dòng)出練習題，幫她防患教學(xué)上容易出現的問(wèn)題，通過(guò)“師徒同課異構”，“徒弟聽(tīng)師傅的隨堂課”“教學(xué)反思”等活動(dòng)，指導其如何備課，如何處理教學(xué)中的細節，如何駕馭課堂，如何評課。牛欽老師的耐心認真的工作，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
4、組織好本組教師進(jìn)行“嘗試當堂達標的模式，提高課堂實(shí)效性的研究”的研究、“自主教學(xué)”的學(xué)習與研討工作，并進(jìn)行教學(xué)模式的研討，為下學(xué)期打好基礎。
經(jīng)過(guò)努力，我順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但也有許多值得我思考的地方，我會(huì )及時(shí)調整工作方向，爭取在這塊貧瘠的土地上結出碩果。
初三教師的年度工作總結7
九年級是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
一、尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要。
承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間。善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。
二、加強學(xué)生的思想道德教育。
結合當今社會(huì )的發(fā)展，讓他們形成與社會(huì )相適應當價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān)，讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的'社會(huì )，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習的精神，并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
三、結合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
�。�1）找后進(jìn)生談心，了解他們對學(xué)習的看法、以及存在地問(wèn)題，以便采取有針對的措施。
�。�2）深入班內調查，并向班干部了解班級情況，隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。
四、加強班級體建設，提升班集體的凝聚力。
�。�、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
�。�、利用班會(huì )課，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課，開(kāi)展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng)，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊。
五、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì )主動(dòng)為他補課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
六、存在的問(wèn)題
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但對有些學(xué)生我要求得還不很?chē)�，有點(diǎn)怕出事。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓，如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，感覺(jué)很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
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