2021年度語(yǔ)文教師年度總結(通用6篇)
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編整理的2021年度語(yǔ)文教師年度總結(通用6篇),歡迎大家分享。
語(yǔ)文教師年度總結1
轉眼間,一年的工作又已經(jīng)接近尾聲,回顧這一年來(lái)的工作情況,雖然有過(guò)迷茫和無(wú)措,但在過(guò)程中也為自己的成長(cháng)積累了必要的經(jīng)驗。為了給這一學(xué)年的工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,現將一年的工作情況進(jìn)行一下匯報:
一、政治思想方面
一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,把“以學(xué)生為主體”放在首位,樹(shù)立“以培養學(xué)生能力發(fā)展”為中心的教育思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上我嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教育工作方面
在班級管理上,我主張以班干部的隊伍建設來(lái)加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。一年級時(shí),我已經(jīng)建立了一支優(yōu)秀的小班干部隊伍,班級整體有了規矩,正能量在班中傳遞。到了今年,我主張以點(diǎn)帶面,讓所有孩子參與到班級的管理中來(lái),成為班級的小主人。于是我采取每月改選班委的形式,培養更多的小干部。由他們的榜樣作用傳染、影響更多的孩子,孩子們漸漸習慣了這種方式,并且很期待每次的選舉,上任的小干部們更是獻計獻策,想出更多的管理方式、獎勵方式來(lái)讓自己在上任期間工作有所成績(jì),得到大家的肯定。
就在這種氛圍下,班級體朝著(zhù)更好更強的方向發(fā)展,現在學(xué)生們能夠獨立管理好班集體,班主任也漸漸弱化了班級管理,更多的放手給學(xué)生去發(fā)揮、創(chuàng )造,而我需要做的,只是在他們困擾時(shí),在他們需要幫助時(shí)給予及時(shí)的指導。這正是我接班時(shí)所期待的,也是我帶班的宗旨——做班級的主人?粗(zhù)孩子們漸漸地成長(cháng),能力越來(lái)越強,作為班主任我很開(kāi)心,相信在接下來(lái)的幾年中,孩子們還會(huì )更加出色,班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也會(huì )更加濃郁,孩子們將會(huì )在這樣的環(huán)境下茁壯成長(cháng)。
三、教學(xué)工作方面
這一年我擔任了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,為了提高教學(xué)質(zhì)量,課前,我認真鉆研教參,課程標準,分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用電子信息教育資源,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。我也重視課后的教學(xué)反思,及時(shí)地把教學(xué)過(guò)程中的所思所想用文字記錄下來(lái),積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
這一年里我經(jīng)受了很多歷練,從朝陽(yáng)區督導到市級優(yōu)課信息技術(shù)的觀(guān)摩展示,從走進(jìn)清華附小手拉手的同課異構教學(xué)研究到參加朝陽(yáng)杯基本功大賽,每一次活動(dòng)都有校領(lǐng)導來(lái)幫助指導,這個(gè)過(guò)程中促進(jìn)我快速成長(cháng),提高了我的教學(xué)水平。
這一年對于我來(lái)說(shuō)是快速成長(cháng)的一年,一分耕耘一分收獲,在收獲香甜果實(shí)的同時(shí)我十分感謝幫助過(guò)我的領(lǐng)導、同事,是你們讓我擁有了堅定的信念和無(wú)限的動(dòng)力。明年我將面臨三年級抽測任務(wù)的挑戰,我也將繼續保持對教育教學(xué)的熱情,精神飽滿(mǎn)地投入到工作中去,力求理想地完成任務(wù)!
語(yǔ)文教師年度總結2
追憶往昔,展望未來(lái),內心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,有許多的不足,但我努力讓自己做到最好,成長(cháng)成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)年,我適應新時(shí)期工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的提高,現對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結,盼望能發(fā)揚長(cháng)處,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以增進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強上課技巧,提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
在課堂上特殊注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,增強師生交換,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習他們的方法。
語(yǔ)文教師年度總結3
光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了,回顧這一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和領(lǐng)導下,在學(xué)生家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jì),F將具體工作總結如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
(一)注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如,在導入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
(二)培養積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的.理解、體會(huì ),要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導,讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然,懂得了知識無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì )有所不知,體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
中學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。
本學(xué)年我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jì),但離黨和人民的要求尚差甚遠,今后我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗!
語(yǔ)文教師年度總結4
秋去冬來(lái),一轉眼開(kāi)學(xué)已有近三個(gè)月的時(shí)間,又到了對工作進(jìn)行階段性總結的時(shí)候了。雖然這個(gè)過(guò)程頗費思量,但我深知總結能夠促人反省,從而為下一階段的工作指明方向,所以,我愿意進(jìn)行一番總結。
這一學(xué)年,我擔任了六年級語(yǔ)文課、六年級《傳統文化》和《健康教育》的教學(xué)。在教學(xué)中,我懷著(zhù)高度的責任感,工作上盡職盡責,認真備課,上課,及時(shí)批改作業(yè),不斷寫(xiě)總結反思。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,還查閱大量課外資料,積極探索好的教學(xué)方法。注重難易結合,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。還善于發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的主導作用,授課方法靈活多變,優(yōu)劣兼顧,陽(yáng)光普照,尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),機智地處理課堂或教學(xué)中出現的各種問(wèn)題,使學(xué)生在寬松、和諧、的環(huán)境中學(xué)習。注重張揚學(xué)生個(gè)性,讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機會(huì )。積極參加各種教學(xué)活動(dòng),聽(tīng)課,評課,還跨學(xué)科聽(tīng)課,取人之長(cháng),補己之短,不斷提高執教能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,經(jīng)常提問(wèn)他們,看看他們掌握知識的情況,提供更多的機會(huì )給他們,使他們也進(jìn)步更快,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
我還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提升自己的教育理論水平。閱讀學(xué)習教育期刊,不斷學(xué)習新的《語(yǔ)文課程標準》;積極參與了教育教學(xué)科研活動(dòng),還參加了山東省教師教育遠程研修磨課工作,認真完成了各項作業(yè),反思并得到指導教師——郭琨老師的推薦。
我還組織一些班級活動(dòng),如:自創(chuàng )詩(shī)歌,做詩(shī)集,開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì )。使不同程度的學(xué)生受到啟發(fā)教育,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P鼓勵,增強他們的自信心和責任感。我還積極參加學(xué)校組織的其他各項活動(dòng)。
總之,在本學(xué)年中,我盡心盡力做好自己的教育教學(xué)和科研工作,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
總結促人思考,思考帶來(lái)進(jìn)步,這就是總結的目的,但愿我也能從總結中得到提高。
語(yǔ)文教師年度總結5
每個(gè)學(xué)年初都是雄心勃勃,每個(gè)學(xué)年末都是誠惶誠恐。作為老師,作為班主任,每到學(xué)生考完試,就是一個(gè)學(xué)年的“年終歲尾”了。翻翻眼睛,撓撓腦袋,想想,這個(gè)學(xué)年都干什么了,有哪些收獲,有哪些不足……
一、梳理語(yǔ)文數學(xué)教學(xué)工作
就現在看來(lái),就不遠的將來(lái)看,如果孩子的考試成績(jì)不理想,其他的一切都是開(kāi)胃小菜,不能當做正餐來(lái)對待的。本學(xué)年的語(yǔ)數教學(xué),一老本神,沒(méi)有突破,沒(méi)有完全實(shí)施開(kāi)學(xué)初的設想。數學(xué)教學(xué),對于“數形結合”這一思想沒(méi)有建立。一個(gè)方面是由于孩子的年齡特點(diǎn)決定,另一個(gè)方面,是由于這是個(gè)長(cháng)期工程,不是三兩天就可以做到的。語(yǔ)文教學(xué),剛剛找到點(diǎn)感覺(jué),對于語(yǔ)文教學(xué)剛剛有點(diǎn)認識,對于一些想法,剛剛開(kāi)始實(shí)施。就成績(jì)來(lái)看,不是太好看,問(wèn)題主要出在自己的身上,一方面是對后進(jìn)生的強迫力度不夠,一方面是對于試題研究不細致,當然,還有一些客觀(guān)原因,這些客觀(guān)原因綜合一下,都指向了一點(diǎn)——習慣。(聽(tīng)講習慣,寫(xiě)字習慣,整理個(gè)人學(xué)習用品習慣,預習習慣等。)對于教學(xué)工作,本人還要多琢磨,多思考。
二、教學(xué)工作有待提高
期中考試成績(jì)不太理想,期末考試成績(jì)目前未知,就個(gè)人感覺(jué)來(lái)說(shuō),應該是一般般。提高成績(jì),在以下方面要加強。
首先就是改變孩子的不良習慣。比如班級三四個(gè)孩子在書(shū)寫(xiě)方面,速度較慢,除了不會(huì )的原因,還有就是注意力特別容易分散,對于周?chē)穆曇、人特別留意;還有幾個(gè)孩子,寫(xiě)字時(shí)喜歡使用的鉛筆都是很短的,用起來(lái)不方便;還有的同學(xué)寫(xiě)字時(shí)咬手指……諸如此類(lèi)問(wèn)題,是影響孩子學(xué)習效果的一部分原因。
其次是加強家校合作。對于孩子的家教,我聽(tīng)到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子,孩子根本不聽(tīng)!边@個(gè)問(wèn)題我不否認,但是,對于孩子的假期作業(yè),對于孩子的學(xué)習情況,我想,能夠做到心中有數的,知道哪里差,要在哪里下功夫的,不會(huì )太多。四天半的在校生活,兩天半的在家生活,如何能夠將二者結合好,如何能夠掌握孩子的學(xué)習情況,作為教師的我,基本了解,如何將這些情況反饋給家長(cháng),是個(gè)課題。
第三,作為班主任,強化分數意識。作為班主任,對于分數的要求雖然有,但不是特別高。想法帶動(dòng)行動(dòng),因此,在一些我認為日后應該能夠會(huì )的地方,雖然強調,雖然檢查,但是對于后進(jìn)生,在規定時(shí)間內不會(huì )的,也沒(méi)轍,只好靠時(shí)間了,讓他們慢慢跟上來(lái)。
第四,加強教育教學(xué)工作的研究與思考。同樣的卷紙,同樣的課本,不同樣的分數,作為分數低的我,說(shuō)明在教育教學(xué)方面,還有提升空間。怎樣提高效率,怎樣加強針對性,怎樣怎樣的,還有很多要思考。
三、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)
1、本學(xué)年在班級里積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)。在本學(xué)年,在班級里人手一個(gè)乒乓球拍,在春季下雪的時(shí)候,我們在教室里看乒乓球教學(xué)視頻,在教室里熟悉球性,在春末夏初的時(shí)候,孩子們拿著(zhù)拍子到室外的球臺上揮來(lái)舞去,多多少少得到了鍛煉,并且,在暑假里,倡議孩子們掂乒乓球、拍乒乓球,開(kāi)學(xué)初檢查效果。
2、積極參加學(xué)校組織的體育運動(dòng)。在運動(dòng)會(huì )中,孩子們能夠積極參賽,家長(cháng)們積極響應號召,為班級拿來(lái)遮陽(yáng)傘,涼棚,為班級同學(xué)購買(mǎi)礦泉水、冰棒、雪糕、西瓜等,還有家長(cháng)拿著(zhù)相機為班級的孩子記錄下了精彩的瞬間。在大家的努力下,取得了成立班級以來(lái)的第一面獎狀。
四、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展有待深入
讀書(shū)活動(dòng),在開(kāi)學(xué)初,有很多的想法,但是,在具體操作中,慢慢泯然眾人矣了。問(wèn)題在哪里?
1、時(shí)間無(wú)法保證。在開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間內,利用中午的時(shí)間,給孩子們讀《窗邊的小豆豆》,堅持了一陣子之后,由于一些諸如輔導差生、批改作業(yè)等事情,擱淺了。原來(lái)每天早晨都會(huì )領(lǐng)著(zhù)孩子們讀讀《日有所誦》,孩子們也比較喜歡,這個(gè)活動(dòng),堅持了一陣子,也擱淺了。早自習的時(shí)間,用來(lái)領(lǐng)著(zhù)孩子學(xué)習英語(yǔ)了。
2、圖書(shū)質(zhì)量不高。號召班級的同學(xué)為班級圖書(shū)角拿書(shū),從拿來(lái)的書(shū)來(lái)看,質(zhì)量高的微乎其微。很多發(fā)黃、掉頁(yè)的書(shū),不能引起孩子的閱讀興趣。學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū),不適合一年級的孩子看。
3、沒(méi)有相關(guān)活動(dòng)引領(lǐng)。雖然學(xué)校每周有讀書(shū)抽查內容,但是這畢竟無(wú)法代替班級內小范圍的讀書(shū)活動(dòng)。比如鳳城六中的語(yǔ)文課前的五到十分鐘讀書(shū)匯報,就是不錯的,值得借鑒的。
五、努力方向
1、還給孩子活動(dòng)時(shí)間。對于中午時(shí)間的利用,記得清楚的是,本學(xué)年的第一個(gè)月,主要就是挨個(gè)檢查古詩(shī)詞背誦;第二個(gè)月,主要是給孩子讀書(shū)加上寫(xiě)田字格、算草的作業(yè);臨近期末的一個(gè)月,每天中午的檢查孩子的生字組詞、修改卷紙等。想想,這一個(gè)學(xué)年,能夠讓孩子在午間痛痛快快玩的時(shí)間,十個(gè)手指頭可以算過(guò)來(lái)。成績(jì)的提高,不應該是這種擠壓卡占孩子的游戲時(shí)間得到的。
2、加強家長(cháng)家教指導。多推薦班級里有學(xué)習力的家長(cháng)一些家教方面的書(shū)籍。
3、制定計劃,執行計劃的能力。在制定計劃的時(shí)候,考慮盡可能全面,執行計劃的時(shí)候,要盡可能完全實(shí)施。
語(yǔ)文教師年度總結6
本學(xué)年我擔任四年級的語(yǔ)文教學(xué)工作及學(xué)校教導主任工作。堅持以校為家,公而忘私,任勞任怨,一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻,具備優(yōu)秀的職業(yè)道德。尤其注重加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)能力的提高,謙虛謹慎,踏實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、政治思想方面
在工作中,我始終堅持熱愛(ài)祖國,堅持四項基本原則,忠誠于黨的教育事業(yè),認真履行工作職責。
本學(xué)年我向黨組織遞交了入黨申請書(shū),參加了黨前培訓班,工作中嚴格要求自己,正在用實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。
二、班級教學(xué)工作
我對教育事業(yè)滿(mǎn)腔熱忱,對業(yè)務(wù)精益求精,對學(xué)生一往情深。我把真誠的人性的關(guān)愛(ài)撒進(jìn)每一個(gè)孩子干渴的心田,讓每一個(gè)孩子滿(mǎn)懷憧憬充滿(mǎn)希望的生活,使每一個(gè)孩子能有信心去堅守自己做人的權利。
“愛(ài)心”是老師工作中不可缺少的情操,也是老師工作的主旋律!皭(ài)心”是培養老師與學(xué)生的感情的基石,“愛(ài)心”是轉變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成績(jì)差的學(xué)生,我對學(xué)生始終堅持愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,不放棄一位后進(jìn)生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(cháng),用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。魏書(shū)生曾說(shuō):“沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師”。這也是我常記于心的一句話(huà),班級中有一些同學(xué)學(xué)習基礎較差,我常利用業(yè)余時(shí)間給他們輔導,讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習,更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。
三、學(xué)校教導工作
本學(xué)年,我校的教學(xué)工作主要以中心小學(xué)教學(xué)工作計劃為參考,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校領(lǐng)導組要認真研究本學(xué)年的具體工作,并根據本校的實(shí)際情況進(jìn)行認真的分析,建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室。學(xué)校要確保開(kāi)齊課,上好課,防止重語(yǔ)數,輕技能現象的發(fā)生。要求教師在進(jìn)課堂時(shí)必須認真備課,保證每一節課的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年對教師備課集中檢查兩次,要求寫(xiě)教師寫(xiě)教學(xué)反思。要對作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查,要求各班作業(yè)都按照我鄉作業(yè)規范化要求來(lái)寫(xiě),做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面,要求各班每周召開(kāi)一次班會(huì ),召開(kāi)一次隊會(huì ),兩周辦一次板報,并且做好各項記錄(班會(huì )記錄、隊會(huì )記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪(fǎng)記錄、自習輔導記錄、政治學(xué)習記錄、培優(yōu)補差記錄等)定期檢查,并納入學(xué)校責任管理制度。
本學(xué)年重點(diǎn)抓了學(xué)生作業(yè)管理,集中檢查作業(yè)兩次,并與5月25日下午,開(kāi)展了學(xué)生作業(yè)展覽活動(dòng),學(xué)校全體教師和部分學(xué)生參加了作業(yè)展覽。展覽活動(dòng)結束后,老師們又進(jìn)行了作業(yè)評議,找出亮點(diǎn),查找不足。
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