2021中班班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結范文（精選7篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的2021中班班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結1
開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了，轉眼期中考試已過(guò)。結合本次班級學(xué)生考試成績(jì)，現將班級工作做如下匯報：
一、安全方面
在九1全體同學(xué)的共同努力下，半學(xué)期以來(lái)，班級沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。取得這樣好的結果，與老師們平常在課堂貫徹的安全教育是分不開(kāi)的。學(xué)校每周日下午，要對學(xué)生進(jìn)行一次安全大檢查，周三早上再進(jìn)行一次復查。安全嘴邊掛，幸福你我他。
二、抓好班級常規管理，制定班紀文明公約。
我一直認為：教學(xué)生做人比教他知識來(lái)得重要，尤其是在我們這樣的班級（普通班），更是難上加難。所以本學(xué)期開(kāi)學(xué)我便以學(xué)校的“五個(gè)好習慣”的養成教育為切入點(diǎn)，對學(xué)生的品行進(jìn)行指導。部分學(xué)生的惡習得到了有效的制止，但是在班級內依然還存在著(zhù)許多不良的現象，如學(xué)生學(xué)習興趣不濃厚等。希望在今后的時(shí)間內通過(guò)師生共同的努力，學(xué)生能以全新的面貌進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段。
三、加強班級的衛生管理
本班的衛生狀況也是讓我擔憂(yōu)的。教室的前門(mén)與衛生間僅有一米地，臭得很。班級清潔區是女生宿舍樓，尤其是衛生間，更難打掃，每天都有很多垃圾，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，在我親自示范下，以后的每周值日生干豆非常好。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。本著(zhù)一切為了孩子的信念與家長(cháng)進(jìn)行溝通。全班31名學(xué)生中，單親家庭的學(xué)生就有5個(gè)，還有2個(gè)孤兒。通過(guò)與他們的監護人溝通，了解到了這部分學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，對幫助他們的健康成長(cháng)，起到了積極的作用。
五、學(xué)習紀律。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在九1的師生努力下，每一個(gè)生都取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)分班時(shí)，與平行班級的相比，數學(xué)科100分以上僅1人，而九3班3人，本班第一名學(xué)生劉欣的英語(yǔ)成績(jì)74分，而九3第一名的英語(yǔ)成績(jì)98分。通過(guò)這次統考，班級優(yōu)生數400分以上3人，九2班1人，九3班2人。我看到了希望。從開(kāi)學(xué)起，我就很抓學(xué)生紀律，“紀律是執行路線(xiàn)的保證”。沒(méi)有規矩不成方圓，九1學(xué)生真是很不錯，他們給管，他們都聽(tīng)話(huà)，只要老師不在，他們都很自覺(jué)地在看書(shū)或做作業(yè)，我相信這個(gè)好的勢頭，只要能堅持下去，本學(xué)期期末就一定會(huì )有更大的驚喜。
倪成東
中班班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結2
一、主要工作：
(一)、常規工作：
1、在德育處、教務(wù)處和年級組的統一領(lǐng)導下，按照規定和相關(guān)要求有序展開(kāi)班級管理工作。
2、加強對早操、課間、自習課、課外活動(dòng)、列隊回寢、周末補課等各個(gè)方面的組織和管理。
3、加強與科任老師的溝通與交流，將一體化教育的思路真正落到實(shí)處。
4、按確定的主題召開(kāi)班會(huì )，有班會(huì )課件。班會(huì )課基本上都由學(xué)生組織，學(xué)生自己開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。5、召開(kāi)學(xué)期初、期中考試后、期末考試后三次全體家長(cháng)會(huì )，同時(shí)利用節假日赴雅安、廣漢、金堂等第一家訪(fǎng)的形式與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行深度的交流和有效的溝通。
6、成績(jì)跟蹤分析，全面掌握學(xué)情，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展、進(jìn)步和提升。
7、禁帶物品，如手機、管制刀具等已經(jīng)杜絕;早戀、抽煙等現象也已基本不存在。
(二)、特色工作：
1、極富特色的班級文化建設。開(kāi)學(xué)初根據實(shí)驗班的升學(xué)特點(diǎn)，確定了“腳踏大地、仰望星空”的班訓，同學(xué)們集體討論，確定以“尚德篤學(xué)、精勤求是”為本班的班風(fēng)。本學(xué)期結束之前，結合一學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習實(shí)際，綜合班級的特點(diǎn)，同學(xué)們共同討論，將本班的班訓改為“讓優(yōu)秀成為習慣，將落實(shí)進(jìn)行到底”。這將成為我們下學(xué)期乃至今后同學(xué)們共同努力的方向。
2、注重活動(dòng)育人，爭取一項活動(dòng)多項成果。開(kāi)學(xué)前的軍訓，學(xué)生養成了吃苦流汗的好習慣，班容班貌嚴整肅然;《論語(yǔ)》誦讀活動(dòng)，培養了孩子們熱愛(ài)祖國文化的情感，增加了同學(xué)們的文化底蘊;英語(yǔ)演講比賽、詩(shī)歌朗誦賽等活動(dòng)培養了學(xué)生健康的情感，激活了學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)言學(xué)科的內在動(dòng)因;研究性學(xué)習、選修課的參與學(xué)習，增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬了同學(xué)們的知識視野。
3、自主管理效果顯著(zhù)。作為全年級率先申請建設“自主管理”特色班，我們的整體思路是班主任幕后策劃、宏觀(guān)掌控，班長(cháng)負責制，班委會(huì )、團支部分工協(xié)作，班上的重大活動(dòng)、重要決定由全體同學(xué)表決。在這個(gè)過(guò)程中，班主任的主要職責放在對各位班團干部的培訓和指導，提高他們的工作層次，注重培養他們的組織管理能力，信任他們，逐步放權，讓學(xué)生干部們盡快成長(cháng)起來(lái)。
二、存在問(wèn)題：
1、普遍缺乏緊迫感和責任意識。學(xué)習習慣不盡如人意，埋頭學(xué)習的氛圍不夠濃厚。
2、為數不少的同學(xué)學(xué)習方法不當，低效能的重復勞動(dòng)太多，成績(jì)提高幅度不大。
3、及個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒，注意力不集中，得過(guò)且過(guò)地混日子。
4、自主管理中學(xué)生個(gè)體自我約束和管理的意識還不夠強，學(xué)生干部的工作量大。
5、以班主任為核心的班級教育實(shí)體的作用發(fā)揮還不夠，班科聯(lián)系相對較少。
6、家校聯(lián)系中與家長(cháng)的溝通還不夠主動(dòng)，溝通交流的形式還不夠多樣。
7、班務(wù)管理中的分層管理還不夠明顯，對幾個(gè)自律能力不強的學(xué)生的管理措施還不夠得力。
8、在班級管理服務(wù)教學(xué)方面尚顯不足，在學(xué)生的作業(yè)管理、檢查監督等具體細節上做的不夠。
三、改進(jìn)措施：
1、用優(yōu)秀學(xué)子的范例、成功人士的感受來(lái)激勵、激發(fā)學(xué)生，激活學(xué)生志存高遠、力爭上游、全力以赴、傾情投入的學(xué)習動(dòng)因，強化責任意識，誘發(fā)緊迫感，形成濃烈的學(xué)習氛圍。
2、花大力氣指導學(xué)生的學(xué)習方法，提高單位時(shí)間內的學(xué)習效率。特別是手把手的引導學(xué)生摸索一套適合自己高效學(xué)習的學(xué)習方法。使學(xué)生比較輕松愉悅的學(xué)習，并使其獲得不斷進(jìn)步的成就感。
3、對那些有混日子嫌疑的學(xué)生要做深入細致的思想工作，曉之以理、動(dòng)之以情、誘之以利、循循善誘，逐步轉化，讓他們喜歡學(xué)習并集中精力投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。
4、自主管理的終極目的是人人都嚴于自律、自覺(jué)約束，而且將其變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行為習慣。人人都是管理者，逐步淡化學(xué)生干部的管理職能，讓優(yōu)秀成為習慣。
5、加強班科聯(lián)系，發(fā)揮班主任在班級實(shí)體中的核心作用，做科任老師課堂教學(xué)的組織者，做科任老師與學(xué)生有效溝通的橋梁和紐帶。同時(shí)發(fā)揮科任老師班級管理的輔助作用，團隊協(xié)作。
6、采用多種形式加強與學(xué)生家長(cháng)的有效溝通，家校聯(lián)手，為孩子規劃美好的未來(lái)。
7、分層管理，細化要求。對不同類(lèi)型的學(xué)生實(shí)施不同的管理和引導學(xué)習的方案，使每個(gè)同學(xué)都嚴于律己，為高效學(xué)習打下良好的基礎。
8、班主任勤于檢查、抽查學(xué)生各科的作業(yè)完成情況，并在一定的條件下監督。
中班班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結3
一、班級概況
本班現在共有幼兒39名，其中有男孩21名，女孩18名。與上學(xué)期相比，孩子們的在行為能力、學(xué)習習慣方面有很大的提高，班級初步形成了特色，孩子們各具特性。在衛生習慣這一方面也有了很大的提高，能在手工或者泥工活動(dòng)后，主動(dòng)整理好桌面和地面，洗凈小手，注意個(gè)人衛生，又督促家長(cháng)幫助勤剪指甲、勤洗頭。因為手口足病的來(lái)臨，我們做好預防工作，教育幼兒勤洗手，幼兒也能自覺(jué)養成習慣。別幼兒在本學(xué)期初有家長(cháng)反應有用袖子抹鼻涕，愛(ài)在地上爬的壞習慣，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)注和行為培養，幼兒已經(jīng)改掉不良的衛生習慣。對于幼兒愛(ài)用手摳鼻孔這一不良習慣，需要進(jìn)一步加強監督和幫助孩子們改正。大部分幼兒已經(jīng)能做到進(jìn)餐時(shí)不剩飯菜。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們已經(jīng)養成了老師講話(huà)時(shí)不隨便插話(huà)，在集體活動(dòng)中認真聽(tīng)別人講話(huà)的好習慣。能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力集中。
二、發(fā)展目標實(shí)施效果
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
本學(xué)期，大部分會(huì )關(guān)注弱小的同伴，愿意與同伴分享快樂(lè )，愿意接受老師指令，初步能完成力所能及的任務(wù)；喜愛(ài)體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調，會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體，懂得有秩序地收拾運動(dòng)器具；知道眼、耳、口、鼻、手和腳的作用，了解保護這些器官的方法；愛(ài)清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)；能記住幼兒園的名稱(chēng)、父母的姓名，但家庭住址、電話(huà)號碼只有個(gè)別幼兒記得。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
本學(xué)期，幼兒養成了專(zhuān)心傾聽(tīng)的好習慣，會(huì )大膽、清楚地回答問(wèn)題和表達自己的思想；能清楚、完整的介紹自己家庭成員的工作、愛(ài)好，描述家人外貌相似的地方，和小朋友一起分享在家庭生活中的快樂(lè )感受；能簡(jiǎn)單復述故事和口頭創(chuàng )編故事結局；并用完整的語(yǔ)言比較連貫地復述故事和講述圖片的內容；會(huì )用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達自己愿望；但還不能運用連貫完整的語(yǔ)句介紹個(gè)人的經(jīng)驗或事件，用詞還比較零散。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域
能主動(dòng)與老師和小朋友交往，掌握交往的技能技巧，體驗與人相處的快樂(lè )；了解快樂(lè )和不快樂(lè )的情緒，能用恰當的方式表達自己的情感和需要；了解家人之間的親密關(guān)系，增強家庭歸屬感；分擔簡(jiǎn)單的日常家務(wù)，初步培養對家庭的責任感；了解并認真遵守集體生活的各種行為規則，初步養成良好的行為習慣；大膽自信地在同伴面前表演，逐步形成良好的自我意識。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
愿意觀(guān)察事物，知道可以借助工具來(lái)認識事物。感知和比較物品長(cháng)短、粗細、寬窄；喜歡運用多種感官探究事物的基本屬性(如氣味、質(zhì)感等)，體驗發(fā)現的樂(lè )趣，培養好奇心和探索精神；會(huì )比較高矮，知道3-4個(gè)物品中哪個(gè)最高哪個(gè)最矮；能通過(guò)自制測量工具，初步了解工具在科學(xué)研究中的作用和意義；認識數字7和8，了解了它們的實(shí)際意義；感知自然數列中相鄰的兩個(gè)數都相差1；能觀(guān)察體驗天氣變化與人們生活的關(guān)系。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
愿意參加音樂(lè )活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )，在活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足；喜歡演唱歌曲，理解樂(lè )曲表達的情感，體驗音樂(lè )作品中的美感；欣賞、學(xué)唱歌曲，能根據歌曲創(chuàng )編動(dòng)作，掌握節奏的快慢，并能跟隨音樂(lè )節奏跳舞；在教師的幫助下，能正確使用多種手工工具和材料，用自己的方式嘗試有個(gè)性和創(chuàng )造性的表達；能簡(jiǎn)單的對美評價(jià)，能在藝術(shù)活動(dòng)中互相交流、互相欣賞、共同提高。
三、教學(xué)工作
本學(xué)期開(kāi)展的主題是《我長(cháng)大了》，其中包含三個(gè)分支：我自己、我的情緒、我和朋友，我們結合主題和幼兒實(shí)際發(fā)展水平制定了相關(guān)幼兒發(fā)展目標，做到分步實(shí)施，并達到了主題目標。
本學(xué)期我們班開(kāi)設的區域有生活區、閱讀區、益智區、美工區、壯文化區域、建構區、造型區和玩具區，并結合主題，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，真正意義上的做到了“靜與動(dòng)”的結合。我們鼓勵幼兒利用空余時(shí)間去動(dòng)手、觀(guān)察。通過(guò)區域游戲活動(dòng)，許多幼兒的動(dòng)手能力的到了很大的提高，手工課作業(yè)也進(jìn)步了，還鍛煉了他們的耐心，幼兒在教室里追跑打鬧的現象也減少了。
本學(xué)期的節日有教師節、中秋節、國慶節、感恩節、元旦節等，教師節我們組織幼兒和家長(cháng)制作感恩賀卡；中秋節我們開(kāi)展了“家鄉月，花燈情”活動(dòng)，讓幼兒制作親子燈籠，并參加校級評選和市級評選；國慶節我們組織幼兒開(kāi)展學(xué)唱國歌、畫(huà)國旗、集體教育活動(dòng)；感恩節我們組織幼兒親手制作感恩賀卡送給自己的家人等。
四、保育工作
注重孩子身心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。嚴格執行班級衛生消毒工作。保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
五、安全工作
每天嚴格晨午檢工作，做到“一問(wèn)、二看、三問(wèn)、四查”。檢查有無(wú)帶危險物品，及時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中，培養幼兒良好的行為習慣；隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng)，增強幼的安全意識。堅持做好每天、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生。不僅在每周一開(kāi)展安全教育集體活動(dòng)，還讓家長(cháng)配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識。如:過(guò)馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳的準備中，孩子們健康快樂(lè )的度過(guò)了這一學(xué)期。
六、家長(cháng)工作
切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(cháng)也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，并且每學(xué)期開(kāi)展一次體驗式家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。想做好家長(cháng)工作，最重要的就是愛(ài)孩子，只有愛(ài)護好孩子，才能贏(yíng)得孩子們的心，贏(yíng)得家長(cháng)朋友的心。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著(zhù)許多的不足比如:孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提醒等。但總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會(huì )繼續保持。但我們也會(huì )正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!
中班班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結4
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝，這不2010年度第二學(xué)期將要結束，我們班的孩子要升大班了，真為他們高興！本學(xué)期我們中（4）班有幼兒人數36人，其中1人是插班生。孩子們在中4班這集體中，都能愉快地學(xué)習生活，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結一下經(jīng)驗，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展，現將本學(xué)期的各項工作加以總結如下：
�。ㄒ唬�(shù)立保教并重的觀(guān)念，促進(jìn)幼兒身心健康。
1、觀(guān)察孩子在幼兒園的生活自理情況，注意鼓勵、引導幼兒做些力所能及的事情，及時(shí)表?yè)P、肯定孩子自己做的每一件事，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒獨立地、有順序地穿脫衣褲。
2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)弱，如：家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽；歆奕和聚賢不愛(ài)吃肉；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況。我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，在午餐時(shí)，提醒他們多吃一點(diǎn)或多喝水。每天午餐后用小紅花獎勵給三個(gè)碗都吃光的小朋友。
3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們每天戶(hù)外時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導幼兒通過(guò)玩各種體育器材，學(xué)習、掌握并創(chuàng )造性發(fā)明玩法。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，培養幼兒良好的行為習慣。
1、培養幼兒的傾聽(tīng)習慣。
良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣。本學(xué)期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節多給幼兒講故事，引導幼兒安靜地傾聽(tīng)故事，還給幼兒講他們自己拿來(lái)的書(shū)上的故事，也會(huì )隔一段時(shí)間請幼兒自己來(lái)講述故事。漸漸地，幼兒對聽(tīng)別人講話(huà)、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。
2、培養幼兒大膽發(fā)言的好習慣。
在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí)，我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。我們利用晨間談話(huà)、集體活動(dòng)、離園前后等時(shí)間讓每一位幼兒都有講述的機會(huì )，大聲地輪流說(shuō)一句話(huà)或一個(gè)詞。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時(shí)，開(kāi)展 “贊美時(shí)刻”活動(dòng)，讓幼兒觀(guān)察他人，講一講他人或自己一日活動(dòng)中的表現，這樣即培養了幼兒的常規又發(fā)展了他們的語(yǔ)言表達能力和觀(guān)察力。在活動(dòng)中，我們引導幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結果，引導幼兒用自己的語(yǔ)言表達對歌曲、樂(lè )曲或繪畫(huà)作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習用較恰當的語(yǔ)句表達。
3、培養老師的小幫手。
中班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì )發(fā)生爭搶玩具或圖書(shū)的現象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì )性培養有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中，從而培養幼兒互相監督，互相進(jìn)步的社會(huì )意識。大家推選各活動(dòng)環(huán)節的“小老師”，具體有：男孩女孩各一名圖書(shū)管理員，管理員負責發(fā)書(shū)、換書(shū)、收書(shū)、整理書(shū)，男孩與女孩進(jìn)行比賽哪一方紀律好、管理得好；每天由2名午餐小管理員，午餐后讓他們給吃3個(gè)白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監督其他幼兒吃飯菜的情況；每個(gè)桌子都有1個(gè)小組長(cháng)，小組長(cháng)負責分玩具、發(fā)油畫(huà)棒、橡皮、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個(gè)碗，看書(shū)和玩玩具時(shí)管理次序等職責。每一個(gè)“小老師”都積極做好自己的工作，如果他們不能勝任，就有幼兒馬上提出意見(jiàn)，老師會(huì )做相應的處罰或“撤職”。有一次，有個(gè)叫陸瑤的小組長(cháng)分玩具時(shí)，分給別人的玩具少了，都留給自己玩，還搶別人的書(shū)看，其他幼兒意見(jiàn)不少。老師的處理是“撤職”另選小組長(cháng)，這個(gè)幼兒馬上哭了，可見(jiàn)他們是如此看重這個(gè)“小老師”的職責。我們利用這點(diǎn)幼兒心理，提倡人人有做“小老師”的機會(huì )，只要他們表現好，小朋友就會(huì )選你，調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。
�。ㄈ┙Y合主題教材、班級特色，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境。
1、開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)。
結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索與學(xué)習。本學(xué)期我們班開(kāi)設了美工區、益智區、閱讀區、小小電話(huà)亭、建構區、表演區等多個(gè)區角。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，結合美術(shù)特色，在美工區提供紙杯、紙盤(pán)、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫(huà)工具等具有鄉土特色的材料，引導幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng )作；在閱讀區里提供各種幼兒圖書(shū)、圖片、字卡等；在小小電話(huà)亭里提供電話(huà)機、禮貌用語(yǔ)、通訊圖片等；在表演區提供多個(gè)自制話(huà)筒、響鈴、打擊樂(lè )器、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具。同時(shí)也結合主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內容，自制了活動(dòng)操作材料。幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導，不斷增添相關(guān)內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
2、認識環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話(huà)。
本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動(dòng)室里，自制的手工作品一個(gè)一個(gè)擺在窗臺上或柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著(zhù)主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng )設，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現，引導幼兒體驗動(dòng)手與創(chuàng )造的樂(lè )趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的活動(dòng)記錄，如：六個(gè)圖形上的小蝸牛，每組一個(gè)彩色圖形，圖形的中間一個(gè)小蝸牛，比一比哪個(gè)小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的周?chē)總�(gè)孩子有一個(gè)小花園，比比誰(shuí)的小花朵多；小小氣象臺，讓幼兒學(xué)習日期的變化和天氣的轉變；等等創(chuàng )設使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
3、創(chuàng )設寬松的精神環(huán)境。
除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注意給幼兒創(chuàng )設寬松的精神環(huán)境。我們經(jīng)常給幼兒放故事、輕音樂(lè )，在孩子喝水、如廁、自由活動(dòng)、吃飯、起床等活動(dòng)中隨時(shí)播放，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)探索，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛(ài)探索、愿意主動(dòng)操作的主要原因。同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，對班級的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區域的'管理責任到人，引導幼兒對自己所負責的區域進(jìn)行管理，發(fā)揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力。
�。ㄋ模┘訌娂覉@合作，拓展教育資源。
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。
為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用電話(huà)、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、與早晚接送的時(shí)間等形式和途徑主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，我們向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現情況，我們班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。我們盡可能讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2、積極爭取家長(cháng)資源，豐富的活動(dòng)內容和活動(dòng)材料。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展前，我們通過(guò)家園欄、小紙條、短信等方法及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和活動(dòng)內容，使家長(cháng)幫助孩子收集資料，制作幼兒的活動(dòng)器材，本學(xué)期家長(cháng)積極地為孩子制作了高蹺和布繩，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)時(shí)，我們開(kāi)展了中班美術(shù)活動(dòng)《媽媽的花背心》和繪本活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》，全體家長(cháng)參與了這些活動(dòng)，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )�；顒�(dòng)結束后，家長(cháng)紛紛訴說(shuō)自己的感想，許多家長(cháng)都這么說(shuō)，沒(méi)想到我的孩子這么能干，會(huì )這么多東西，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心。
�。ㄎ澹⿴熡坠餐�，所得成績(jì)。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作，我們班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習，會(huì )自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。同時(shí)也取得了一些成績(jì)：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉土。生活。健康”運動(dòng)會(huì )比賽中班組集體項目中，獲拯救小動(dòng)物二等獎，迎面接力二等獎，多名幼兒在本次運動(dòng)會(huì )上個(gè)人單項獲獎。在20xx學(xué)期第二學(xué)期“鄉土。生活”班級環(huán)境創(chuàng )意設計展評中獲金獎。
�。┱页霾蛔�，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，因此，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、個(gè)別幼兒體質(zhì)弱，缺勤多，個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果等不良習慣。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，掉飯粒，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、個(gè)別幼兒自理能力差，穿脫衣服的速度慢，在家讓大人穿衣服，因此，下學(xué)期要再加強自理能力的培養。
這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級保教工作質(zhì)量。
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，因此在工作中我們還要繼續努力，嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進(jìn)行，我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！
中班班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結5
幼兒教育事業(yè)就像一份公益的愛(ài)心活動(dòng)，你一定會(huì )發(fā)現孩子們僅因為我們的一個(gè)微笑而陽(yáng)光燦爛，我每天懷著(zhù)一顆感恩的心的去工作，努力當好中二班的班主任。
一、 教研教學(xué)任務(wù)
1.領(lǐng)導的開(kāi)學(xué)初的說(shuō)的那段話(huà)：“備課本看上去整齊舒適�！蔽腋鶕掳l(fā)的備課內容要求規范，每次完成備課后都會(huì )檢查一下標點(diǎn)符號，慢慢的也習慣了�，F在看看這學(xué)年的感覺(jué)蠻舒適的。
2.召開(kāi)的《閱讀沙龍》，聽(tīng)了同齡的年輕教師的分享，頓時(shí)感覺(jué)，落伍了！這么多好書(shū)，我都還沒(méi)有看。
3.結合課題，我們班級每月開(kāi)展的活動(dòng)，每次把不會(huì )寫(xiě)課題掛嘴邊，真是太不應該了。就像專(zhuān)家說(shuō)的，踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)踐了，一定會(huì )寫(xiě)的出，寫(xiě)不出了多看書(shū)。
4.環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)初老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置教師的大面積環(huán)境，還利用一些廢舊物品。在每周的的主題墻中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。在主題活動(dòng)中，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動(dòng)中得到快樂(lè )，得到發(fā)展。
二、安全工作
幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。
中班班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結6
學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們在天天快樂(lè )、幸福的成長(cháng)。
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結合本班實(shí)際狀況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長(cháng)
跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：
(一)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香?透過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手的良好習慣;
(二)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(三)整理衣著(zhù)方面：本學(xué)期著(zhù)重對幼兒的衣著(zhù)整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養，因為這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問(wèn)題，我們在十月份就開(kāi)始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著(zhù)整齊的小朋友請上來(lái)，請幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓
幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養的同時(shí)也得到了家長(cháng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
透過(guò)這幾個(gè)方面的培養和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的群眾生活。
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展狀況，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養了幼兒用心主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);在建立了棋類(lèi)特色班中，培養了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì )了三至六種以上的棋類(lèi)游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
(一)培養幼兒的傾聽(tīng)潛力，加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)潛力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處，并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著(zhù)幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會(huì )對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著(zhù)擺放、分發(fā)材料;一
教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀(guān)察學(xué)習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的用心評價(jià)和鼓勵，如：在區角活動(dòng)中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現后都是用心的評價(jià)和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習的動(dòng)機;同時(shí)，在表演游戲和主角游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題;當玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫忙他;當自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，能夠主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。透過(guò)這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì )了合作。
(三)在區角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習棋類(lèi)游戲的興趣
我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習發(fā)展邊探索。
首先我們在科學(xué)區結合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來(lái)、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過(guò)操作了解了鏡子的特征、種類(lèi)、以及用途等;在透過(guò)投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗的過(guò)程中發(fā)現那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區也是透過(guò)主題投放了分類(lèi)盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習物體分類(lèi)，學(xué)習圖形之間的分類(lèi)，認讀和書(shū)寫(xiě)數字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì )知識;并結合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類(lèi)、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區里投放超多的各種棋類(lèi)游戲，有民間棋類(lèi)：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長(cháng)的指導下結合主題目標創(chuàng )造設計的棋類(lèi)：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點(diǎn)數的潛力);找影子棋、找昆蟲(chóng)棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是透過(guò)棋類(lèi)讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著(zhù)、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒透過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒透過(guò)下
棋復習學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習組詞;幼兒在從不了解棋、不會(huì )下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會(huì )下棋，在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力、守規則意識、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養。
(四)圍繞主題目標，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)
本學(xué)期我們根據《綱要》結合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節日(教師節和中秋節)、我愛(ài)祖國(家鄉)、金色的秋天、探索的樂(lè )趣、寒冷的冬天(慶圣誕節和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛(ài)家鄉的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉的不同的資料：家鄉的風(fēng)景、家鄉的特產(chǎn)、家鄉的名牌、家鄉的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì )自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的潛力，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的結果公布于家長(cháng)，請家長(cháng)再進(jìn)一步確定，并且我們把家長(cháng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一齊共同參與，為方便家長(cháng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(cháng)和我們共同活動(dòng)……
一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好.
中班班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結7
一、 保育工作放在幼兒園教育工作中的首位。
只有孩子們天天來(lái)上幼兒園，我們的教育工作才能順利地進(jìn)行，一方面我們要保證孩子們在園的安全與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。我班是一個(gè)混齡班，幼兒分大中小三個(gè)年齡段，各方面能力發(fā)展不等。針對我班幼兒具體情況，我認真制定了安全工作目標和計劃，并制定了具體的內容和措施。幼兒入園、離我們總是熱情接待，細心聽(tīng)取家長(cháng)的囑托，耐心為家長(cháng)解答，讓家長(cháng)走得放心，接時(shí)滿(mǎn)意。幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡，老師們也是特別關(guān)注，做到讓孩子們自主管理，自主活動(dòng)，培養其自主能力。同時(shí)，仔細觀(guān)察孩子們的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導幫助，改進(jìn)方法，就連班里最小的剛到三歲的小朋友，也一樣擔任值日生工作，從而得到鍛煉和成長(cháng)。入冬后，每次午睡老師都要細心 給孩子們蓋好被子，對于午睡時(shí)愛(ài)咳嗽，愛(ài)尿床，愛(ài)出汗的幼兒給予特別照顧，總之一切活動(dòng)都在教師默契的配合下有序地進(jìn)行，確保幼兒在園安全健康地活動(dòng)。
本學(xué)期我班幼兒較少，為此我們更覺(jué)得要做好安全工作和保證幼兒
出勤率。一方面確保幼兒在園無(wú)一例安全事故發(fā)生，另一方面，對于未入園幼兒進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)絡(luò )和慰問(wèn)，在四位教師的共同努力下，我班孩子基本能堅持入園，始終保持較高的幼兒出勤率。
二、 提高教學(xué)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期因為有了上學(xué)期的工作經(jīng)驗，我們能夠更有效地安排工作，協(xié)調配合，一方面是嚴格抓好班級常規管理，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。另一方面結合班級實(shí)際情況開(kāi)展主題活動(dòng)和分區活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。
我班嚴格執行幼兒一日生活制度，有計劃有秩序地開(kāi)展班級教養工作，在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶(hù)外活動(dòng)等各項活動(dòng)，利用每一個(gè)環(huán)節進(jìn)行引導，尊重愛(ài)護幼兒，耐心做好教育工作。我們嚴格控制幼兒一日生活各環(huán)節活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，孩子們在進(jìn)餐、餐后活動(dòng)，自由自選游戲等各個(gè)環(huán)節都能最大限度地發(fā)揮自主性，基本不需要教師的指揮，能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子會(huì )主動(dòng)地照顧小一些的孩子，小一些的孩子也逐漸學(xué)會(huì )觀(guān)察大孩子的行動(dòng)來(lái)調整自己的行動(dòng)，此外，孩子們在聽(tīng)到指令音樂(lè )后會(huì )自主行動(dòng)，極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力。
孩子們的自由工作時(shí)間是我們關(guān)注的重點(diǎn)。每天我們要記錄孩子在工作中的表現，當孩子在工作時(shí)遇到困難了，出現問(wèn)題了，我們都要及時(shí)地給予指導和幫助。為了給孩子正確的指導，老師的示范是非常重要的，雖然老師都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，且有相當教學(xué)經(jīng)驗，但孩子們的水平不一，不同年齡的幼兒其工作難度也必須進(jìn)行調整，工作的展示訪(fǎng)求當然也會(huì )有所變化，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們就利用下班后的時(shí)間進(jìn)行練習。一方面讓老師學(xué)會(huì )看指導用書(shū)操作自學(xué)，另一方面讓老師們相互交流觀(guān)看，以進(jìn)行更正與改進(jìn)。就這樣經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的加班加點(diǎn)的學(xué)習，反復練習一個(gè)又一個(gè)的新工作，我們的工作能力逐步得到提高，對孩子們的指導效果也得到了保證。
孩子們在自由工作時(shí)間逐漸形成良好的習慣，有序地擺放物品，輕聲地與同伴對話(huà)，專(zhuān)注地做自己的活動(dòng)。許多家長(cháng)反映，孩子們在這學(xué)期里，表現出很多以前沒(méi)有的能力和品質(zhì)，有了很大的變化，非常感謝老師的辛勤培育。
三、 增強服務(wù)意識與質(zhì)量，讓家長(cháng)滿(mǎn)意和放心。
在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下，我班制定了“家長(cháng)服務(wù)措施”，做到熱情為家長(cháng)服務(wù)。我們制定并公布了《家長(cháng)服務(wù)措施》，讓家長(cháng)進(jìn)行監督，取得家長(cháng)信任。有的孩子身體弱，我們主動(dòng)與家長(cháng)談心，承擔護理、喂藥的工作，并開(kāi)設了“關(guān)注孩子健康”專(zhuān)欄，家長(cháng)每天帶入園的藥品分為內服藥和外用藥分開(kāi)放置，并記錄下孩子出現的或者可能出現的特殊情況，以便教師更好的觀(guān)察孩子。另外我們每天向家長(cháng)介紹幼兒在園的飲食和睡眠情況，解除家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)。
在學(xué)期初召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹園內的一些情況及生活制度，并共同商討讓幼兒盡快適應園內生活的方法，為幼兒順利入園打下基礎。在平時(shí)我們十分注重與家長(cháng)的個(gè)別交流，特別給每個(gè)孩子準備了一個(gè)家園聯(lián)系冊，堅持利用聯(lián)系本向家長(cháng)介紹孩子在園的情況和幼兒園開(kāi)展的各項活動(dòng)，取得家長(cháng)的支持。同時(shí)與家長(cháng)交流正確的教育思想和有效的家教方法，使幼兒園的教育思想對家庭教育起到指導的作用，促進(jìn)家園共育。
在家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)中，我們讓幼兒和家長(cháng)一起參與活動(dòng)，除了讓家長(cháng)觀(guān)察孩子在幼兒園的學(xué)習生活外，還舉辦了熱鬧的文藝表演活動(dòng)，令家長(cháng)們感受到孩子在幼兒園快樂(lè )的集體生活。家長(cháng)們對我們的工作也十分滿(mǎn)意，表示孩子的進(jìn)步離不開(kāi)教師的辛勤培育。
四、 團結、協(xié)作、創(chuàng )新，積極做好班務(wù)管理。
我班班務(wù)管理工作落到實(shí)處，盡管在學(xué)期中我班教師進(jìn)行了調整，堅持每日填寫(xiě)交接班本，每月召開(kāi)班務(wù)會(huì )議并作好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)商討解決。四人團結一心，保教結合，既做好衛生保健工作，又管理好班級財產(chǎn)，任何一位教師外出時(shí)另外的三位教師總能主動(dòng)承擔起她的工作，相互協(xié)作把工作做好。不論是孩子習慣的培養還是清潔衛生管理，不論是參加大型活動(dòng)亦或是幼兒園的收費工作，大家都能盡心盡力，使得保教質(zhì)量不斷提高。
綜上所述，是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力，我們也將繼續學(xué)習，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻。
【2021中班班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結范文（精選7篇）】相關(guān)文章：
2.中班學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結范文（精選7篇）
4.2021幼兒園中班班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結范文（精選5篇）
5.中班班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結范文（通用6篇）
6.2021中班班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結（通用8篇）