師德建設工作個(gè)人總結(個(gè)人學(xué)年度師德師風(fēng)情況總結)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的師德建設工作個(gè)人總結(個(gè)人學(xué)年度師德師風(fēng)情況總結)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德建設工作個(gè)人總結(個(gè)人學(xué)年度師德師風(fēng)情況總結)1
為貫徹落實(shí)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于節實(shí)解決當前師德突出問(wèn)題的通知》（蘇教師[20xx]17號）的要求，深入開(kāi)展“踐行師創(chuàng )先爭優(yōu)，辦人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高我市教師師德水平，我們深入開(kāi)展了“師德建設月”活動(dòng)，成果豐碩，現將總結如下：
一、切實(shí)加強對師德建設的領(lǐng)導
我校將師德建設作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育工作的總體規劃，貫穿于教育工作的全過(guò)程。加強領(lǐng)導，統籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要將師德建設作為考核學(xué)校工作的一項重要內容。由校長(cháng)馮加元同志親自抓、相關(guān)部門(mén)各負其責、分工負責、協(xié)調一致的工作格局。學(xué)校建立相應的工作機制，保證師德建設工作落到實(shí)處。學(xué)�；鶎狱h組織、廣大黨員教師充分發(fā)揮了政治核心和先鋒模范作用，加強與學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的聯(lián)系與配合，形成加強和推進(jìn)師德建設的合力，積極創(chuàng )設了一個(gè)有利于教師成長(cháng)的和諧氛圍。
二、強化師德教育
1、多渠道、分層次地開(kāi)展各種形式的師德教育。在加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視對教師的法制教育和心理健康教育。特別是對于青年教師，重點(diǎn)加強理想信念方面的教育，建立和完善師德教育制度。把師德教育作為今年教師全員培訓的首要任務(wù)和重點(diǎn)內容。
2、加強措施制度的宣傳。將近幾年下發(fā)的有關(guān)師德建設的措施和制度印發(fā)到每一位教師手中，通過(guò)政治學(xué)習、書(shū)面考試、知識競賽等形式，組織教師重溫各種規定和要求，使教師牢記于心，并落實(shí)到具體行動(dòng)中。
3、嚴格考核管理。本次活動(dòng)中，我校進(jìn)一步完善師德考評制度，將師德表現與教師年度考核、評優(yōu)獎勵、獎勵性績(jì)效工資相掛鉤。對師德表現不佳的教師及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，根據《常州市中小學(xué)教師違規違紀行政處分辦法（試行）》進(jìn)行嚴肅處理。
4、不斷完善師德建設工作信息收集機制。進(jìn)一步拓寬信息收集渠道，及時(shí)報道先進(jìn)典型，將這項工作作為全面了解教師和學(xué)校情況的一條有效途徑，長(cháng)期堅持下去。另外，還要定期通過(guò)調查問(wèn)卷的形式，全面、詳細地了解教師的思想狀況，為有針對性地開(kāi)展工作提供第一手的資料。
5、加大典型的挖掘和培養力度。榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型更具有說(shuō)服力。今年我校把培養名師作了隊伍建設的重要工作，學(xué)校大力宣傳師德建設成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚主旋律，展現當代教師的精神風(fēng)貌，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同感和美譽(yù)度。同時(shí)，積極開(kāi)展向典型學(xué)習活動(dòng)，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
三、結合“道德講堂”開(kāi)展活動(dòng)
學(xué)校把師德建設貫穿于學(xué)校管理工作的全過(guò)程，擺在教師隊伍建設的首位。學(xué)校服務(wù)領(lǐng)導小組把抓師德建設當作工作重點(diǎn)，針對群眾反映的突出問(wèn)題，完善有關(guān)規章制度，建立定量與定性相結合的師德考核體系，提高師德建設的針對性和實(shí)效性。
結合我�！皫煹轮v堂”、“道德講堂”活動(dòng)，傳播普通教師師德故事，深入學(xué)習模范教師事跡。開(kāi)展多種形式的學(xué)習交流活動(dòng)，弘揚“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻”的師德風(fēng)尚，推動(dòng)先進(jìn)師德理念外化于行，內化于心。貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格執行“五項禁令”，全面提高教師師德修養。引導廣大教師切實(shí)樹(shù)立教育為社會(huì )、為學(xué)生、為家庭服務(wù)的意識，愛(ài)崗敬業(yè)，堅決杜絕歧視、體罰學(xué)生和為難、訓斥家長(cháng)的現象，努力使每位教師成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
四、和諧師生關(guān)系，建設師生服務(wù)平臺
�。�1）成立學(xué)生委員會(huì )，定期聽(tīng)取學(xué)生建議。
為了增強學(xué)生的*意識，營(yíng)造文明的校園氛圍，學(xué)校團委組建新一屆學(xué)生委員會(huì )，讓學(xué)生委員會(huì )在遵守校紀校規方面能起到模范帶頭作用，引導和督促廣大同學(xué)嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，維護校園穩定與秩序；溝通學(xué)生與教師、學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)提供信息服務(wù)，為提高我校學(xué)生工作的管理效能和服務(wù)質(zhì)量獻計獻策；努力實(shí)現學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)、自我提高，促進(jìn)我校學(xué)生教育管理工作規范化，營(yíng)造積極向上、文明健康的育人氛圍，幫助學(xué)生成長(cháng)成才
�。�2）幫扶結對（思想、心理、貧困、學(xué)習）
完善學(xué)生幫扶機制，設立幫困基金、落實(shí)各項學(xué)生資助政策，加強對學(xué)習上有困難、經(jīng)濟上有壓力、心理上有障礙、行為有偏差學(xué)生的關(guān)心和幫助。
�。�3）關(guān)愛(ài)學(xué)生，提高師德認識，規范行動(dòng)要求。
關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。善于了解學(xué)生，深入細致地做好學(xué)生的思想政治工作；全面公平地體貼關(guān)懷學(xué)生，高度重視對學(xué)生的安全教育和生命教育。要充分尊重學(xué)生。尊重學(xué)生人格，要從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們所行所為；要進(jìn)一步深入開(kāi)展“和諧師生關(guān)系”的研究，加強對學(xué)生的心理健康教育和干預。
�。�4）提高教育教學(xué)質(zhì)量
進(jìn)一步轉變教師角色地位，轉變教師教學(xué)方式。要以學(xué)為主，優(yōu)化教學(xué)設計，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，強化學(xué)習方法指導，要千方百計地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力。要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習方式，提升學(xué)生自主學(xué)習能力。要提升學(xué)案編制水平和使用效益，推進(jìn)“板塊式三串方式設計”備課活動(dòng)，注重培養學(xué)生課前預習的習慣、主動(dòng)和獨立學(xué)習的習慣以及合作學(xué)習的習慣，開(kāi)展清晰高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，建設效能課堂。
�。�5）建立學(xué)生評價(jià)教師機制
組織學(xué)生、家長(cháng)評選歡迎的教師，開(kāi)展感恩行動(dòng)，開(kāi)展給自己最?lèi)?ài)的老師寫(xiě)頒獎詞、送祝福語(yǔ)等活動(dòng)。讓教師的心里充滿(mǎn)責任和榮譽(yù)感。引導教師們去尋找讀懂學(xué)生的勇氣、力量和智慧。激勵全體教師參與到本次活動(dòng)中去。
五、結合教育服務(wù)年活動(dòng)，建立家校溝通交流平臺和機制
�。�1）建立家校網(wǎng)絡(luò )交流平臺
學(xué)校使用了“家校通”服務(wù)系統，給年級組長(cháng)、班主任配備通訊工具，開(kāi)設了對應的網(wǎng)上學(xué)校和網(wǎng)絡(luò )書(shū)包。家長(cháng)和老師可以通過(guò)語(yǔ)音系統進(jìn)行交流，充分利用我校完備的局域網(wǎng)，老師人手一臺筆記本電腦的優(yōu)勢，使用網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行交流，極大地豐富了家校聯(lián)系的手段，構建了家校交流的平臺，為家庭提供教育策略鋪設了交流平臺。
�。�2）建立家長(cháng)接待日等制度
進(jìn)一步發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的平臺和橋梁作用。開(kāi)展“教師進(jìn)社區家訪(fǎng)”、“家教經(jīng)驗推廣周”、“家庭教育服務(wù)周”等活動(dòng)，建立家校密切聯(lián)系的方式和方法，溝通家校情感和交流。進(jìn)一步提高家庭教育指導水平，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )的功能，強化學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育功能。
高度關(guān)注擇校、收費、減負等熱點(diǎn)問(wèn)題，傾聽(tīng)群眾訴求，及時(shí)公開(kāi)教育信息，通過(guò)發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)征求表和開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)等渠道問(wèn)計于民、問(wèn)需于民。
�。�3）建立家長(cháng)建議、意見(jiàn)反饋機制
定期發(fā)放問(wèn)卷調查表、滿(mǎn)意度調查有，并第一時(shí)間匯總，學(xué)校商討處理辦法，并反饋給家長(cháng)，設立每月家長(cháng)建議得獎名單，引導家長(cháng)積極參與建議活動(dòng)。
�。�4）建立家長(cháng)評議學(xué)校、教師機制
學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站平臺，校長(cháng)信箱主動(dòng)接受家長(cháng)和學(xué)生的監督，對出現的問(wèn)題第一時(shí)間予以解決，對違反規定的要堅決查處。要進(jìn)一步完善崗位考核機制，充分發(fā)揮全體教職員工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
�。�5）完善家長(cháng)委員會(huì )工作機制
學(xué)校成立了新一屆家委會(huì )，引導家長(cháng)努力學(xué)習、以身作則，做孩子最可親、最可信、最可敬、最可愛(ài)的榜樣，與學(xué)校積極溝通、密切配合，培養孩子良好的道德品質(zhì)和文明行為，培養熱愛(ài)祖國、積極向上、團結友愛(ài)、文明禮貌的時(shí)代新人。
加強師德建設工作是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，是我們義不容辭的責任，我們要抓住這次全區師德建設月活動(dòng)的機遇，努力提高全校教師隊伍的師德水平，為實(shí)現我校創(chuàng )建新北強校的目標而努力奮斗！
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為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)院“師德建設宣傳月”活動(dòng)，全面加強和推進(jìn)我院的師德建設工作，建設一支品德高尚、知識淵博、精于教書(shū)、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，從而塑造新世紀教師的崇高形象，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。圍繞以“愛(ài)生、崇教、厚德、敬業(yè)”為主題深入開(kāi)展師德建設。以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為基礎，大力開(kāi)展師德教育活動(dòng)，促使廣大教師進(jìn)一步“修師德、練師能、塑師魂”。以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，進(jìn)一步引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教師教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，努力爭做學(xué)生滿(mǎn)意的教師。
結合院黨委通知精神，建筑工程系于XX年11月16日至XX年12月16日在全系范圍內開(kāi)展“師德建設宣傳月”活動(dòng)。研究制定師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案，成立了師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，對師德師風(fēng)建設活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃，周密部署，層層落實(shí)責任，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。本著(zhù)“學(xué)習必深入，教育必扎實(shí)”的原則，采取多種形式開(kāi)展活動(dòng)，收到了明顯的效果。
一、加強學(xué)習提高認識
廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習教育，統一思想，提高認識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設的政策規定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設的順利開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。把師德師風(fēng)學(xué)習教育同教職工政治學(xué)習有機結合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證。組織廣大教職工認真學(xué)習《高等教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)文件政策。采取教師自學(xué)、以支部為單位組織集中學(xué)習和交流活動(dòng)，每位教師都要撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。明確做一名好教師所應該具備的思想政治素質(zhì)、文化專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，不斷提高思想認識，增強做好教育事業(yè)的自豪感。師德師風(fēng)建設的根本問(wèn)題，在于增強廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性。我們把宣傳學(xué)習和教育活動(dòng)貫徹始終，通過(guò)深入有效的學(xué)習教育，使廣大教職工認真總結經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹(shù)立正面典型，充分調動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng )優(yōu)。并且認真開(kāi)展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。師德師風(fēng)建設還要堅持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設同學(xué)校的改革發(fā)展結合起來(lái)，同日常工作緊密結合起來(lái)，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。
二、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效
1、開(kāi)展學(xué)習優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人的.事跡，組織系列宣傳和專(zhuān)題報道，以模范人物為榜樣（沙從術(shù)），教研室主任起模范帶頭作用。崇尚師德、弘揚師德。營(yíng)造濃厚的比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。強化廣大教職工的人文精神、誠信思想、科學(xué)意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會(huì )責任感等道德要求。
2、加強青年教師的教育培訓，提升職業(yè)道德水準，增強事業(yè)心、責任感和使命感，“學(xué)為人師、行為示范”。對新上崗教師重點(diǎn)學(xué)習《教師上課管理規定》、《教學(xué)事故認定及處理辦法》、《關(guān)于考查考試課管理方法�！贰督處煃徫黄溉螚l件》科研工作要求等文件。使他們熟悉教學(xué)工作管理文件。
3、組織教師、學(xué)生座談會(huì )，討論師德、師風(fēng)建設。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )論壇欄目，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在師生之間開(kāi)展師德建設論壇，促進(jìn)師德建設。收到部分教師和學(xué)生對師德建設的意見(jiàn)和看法，從中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)落實(shí)處理。
4、在教師中開(kāi)展以“愛(ài)生、崇教、厚德、敬業(yè)”為主題征文活動(dòng)，收到教師征文（35篇）學(xué)習心得35篇，在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中的好老師”征文活動(dòng)。收到征文（108篇）。
5、加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，推進(jìn)課程改革，建設“精品課程”，全面提高教育質(zhì)量。積極鼓勵、幫助教師開(kāi)展科研活動(dòng)。建立科研、論文獎勵制度。并預以實(shí)施。
6、開(kāi)展“一個(gè)黨員一面旗”的活動(dòng)，每個(gè)黨員在自己工作崗位上，突出黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的模范作用。
三、查擺不足找出差距
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習、提高，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動(dòng)的主體力量，建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì )主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校道德建設中具有十分重要的意義。
一個(gè)月來(lái)，我系教職工隊伍師德師風(fēng)建設取得了明顯成績(jì)，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻。但在查擺過(guò)程中，師德師風(fēng)中存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題。如有的教職工重教書(shū)、輕育人，對黨的基本路線(xiàn)和方針政策學(xué)習不夠，對學(xué)生的思想道德?tīng)顩r不關(guān)心；有的教職工工作責任心下降，對教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足，不安心本職工作，輕校內課堂教學(xué)，重校外兼職；有的教職工缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新的知識，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，滿(mǎn)足于一般性工作；有的教師心態(tài)浮躁，治學(xué)不嚴謹，不注重科研能力的提高；有的教師整體協(xié)作精神不強，缺乏相互尊重、取長(cháng)補短的精神風(fēng)貌；有的教職工缺乏奉獻精神等現象。通過(guò)本次教育活動(dòng)、學(xué)習有關(guān)文件精神，從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續穩定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設；全體教職員工充分認識到加強師德師風(fēng)建設的重大意義，認識到現實(shí)中存在的問(wèn)題，做到“有的放矢”，認真整改。
四、建章立制實(shí)現整改
在調查研究、征求意見(jiàn)的基礎上，制訂出切合本系實(shí)際的規章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設目標明確、有章可循，使我系的師德師風(fēng)建設工作逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。師德師風(fēng)建設是一項系統而復雜的工程，是教育工作的永恒主題，必須充分認識到這項工作的長(cháng)期性和艱巨性，扎實(shí)推進(jìn)，建立師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，建立健全相關(guān)各項規章制度。
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