科研室工作總結（通用6篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的科研室工作總結（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科研室工作總結1
依據學(xué)校五年規劃科研目標，依據學(xué)�！读⑷私逃畬�(shí)踐研究》主實(shí)驗項目，緊緊圍繞學(xué)校的主實(shí)驗項目開(kāi)展學(xué)校的各項科研工作。在完成以“信息化”與教學(xué)深度融合的智慧課堂研究后，將下一階段的研究核心主要圍繞“大數據”、“信息化”和“有效教學(xué)”展開(kāi)。
一、課題研究，分層管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)校課題
1．全國課題
學(xué)校課題主要以“信息化”、“個(gè)性化”為主要研究切入點(diǎn)，目前正在研究的有全國“十三五”教育技術(shù)重點(diǎn)課題子課題《信息技術(shù)環(huán)境下指向學(xué)科標準的課堂個(gè)性化學(xué)習研究》和區級一般課題《基于學(xué)科標準的個(gè)性化學(xué)習研究》。本學(xué)期繼續結合師訓、課程共同開(kāi)展課題研究，從3月-5月共聽(tīng)了6節新入職教師的實(shí)踐研究課。
課題深入和順利的開(kāi)展離不開(kāi)教師的鉆研和專(zhuān)家的輔導。本學(xué)期開(kāi)始就有總課題組技術(shù)人員對新教師進(jìn)行互動(dòng)反饋、平板技術(shù)的專(zhuān)項培訓，為教師順利開(kāi)展實(shí)踐研究奠定基礎。外聘專(zhuān)家朱雯老師根據教師上課情況，對馬曉倩、虞亦盛兩位老師進(jìn)行說(shuō)課撰寫(xiě)的培訓。與此同時(shí)，課題組陳磊老師、黃舒歆老師將于20xx年5月14日向普陀區互動(dòng)反饋聯(lián)合校共十一所學(xué)校展示階段性研究成果。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合研究，今年7月，科研室虞凌潔老師將帶隊青年教師赴北京參賽，馬曉倩、虞亦盛將參加現場(chǎng)說(shuō)課比賽，陳磊老師將參加現場(chǎng)課比賽。
2．市級課題
協(xié)助政教處申請上海市家庭教育指導研究“十三五”規劃課題《激活家長(cháng)資源，開(kāi)展職業(yè)啟蒙》為題的家長(cháng)參與學(xué)校課程建設的探索與實(shí)踐的課題，目前相關(guān)資料正申報上級部門(mén)待審批。
3．區級課題20xx年4月底，區級一般課題《基于學(xué)科標準的個(gè)性化學(xué)習研究》向普陀區教育學(xué)院科研室提交結題申請。本學(xué)期完成結題報告、書(shū)稿整理和出版、相關(guān)課題研究資料整理，根據普陀區科研室結題評審要求完成結題評審資料，送至普陀區教育學(xué)院科研室進(jìn)行結題評審并順利結題。20xx年2月底，科研室在與學(xué)校校長(cháng)室進(jìn)行協(xié)定后，向普陀區教育學(xué)院科研室提交新一輪研究報告申請，該課題為《基于數據分析背景下的有效教學(xué)改進(jìn)的研究》通過(guò)區級相關(guān)部門(mén)的評審，順利立項。20xx年3月，在學(xué)校校長(cháng)室的要求下，科研室、課程聯(lián)合申請新一輪J課堂教學(xué)共同體課題申報，該課題為《數據驅動(dòng)下的有效教學(xué)改進(jìn)實(shí)證研究》。目前，該課題已建立研究小組并啟動(dòng)各項課題研究工作。
�。ǘ┙萄薪M和個(gè)人課題研究
1.校級小課題
鑒于課題組教師提出目前小課題的研究從當年二月到跨年二月結題，這樣的時(shí)間設置往往會(huì )夸學(xué)年，對于小課題研究有一定難度�？蒲惺腋鶕處熞庖�(jiàn)，修改小課題研究申請時(shí)間，新一輪小課題研究將從今年六月申報，經(jīng)過(guò)科研室審核后，將從20xx年9月立項至20xx年6月結題，便于教師開(kāi)展課題研究。
與此同時(shí)，根據這次改革，上一輪小課題研究的結題時(shí)間為20xx年6月遞交結題相關(guān)資料，科研室將在本學(xué)期末進(jìn)行相關(guān)研究審核，并給予研究評定。新一輪小課題申報將從兩個(gè)方面著(zhù)手：一是教研組必選項目，圍繞學(xué)校新科研方向“大數據”“有效教學(xué)”開(kāi)展新一輪校級小課題申報工作，該課題將以教研組為單位進(jìn)行研究，從而形成圍繞學(xué)校主實(shí)驗項目的課題群。二是學(xué)校教師可打破教研組進(jìn)行自由組合，形成研究共同體，進(jìn)行課題申報，研究課題任選，這樣能夠鼓勵更多的教師參與到課題研究中，找到自己的研究點(diǎn)，提升課題研究能力。
2．區級課題
林辰杰、張元園領(lǐng)銜的語(yǔ)文教研組課題《指向思維發(fā)展與提升初中語(yǔ)文段落教學(xué)研究》成功立項普陀區區級一般課題，本學(xué)期有條不紊得開(kāi)展各項課題研究工作。
高昊領(lǐng)銜的課題《趣味衍紙的校本課程開(kāi)發(fā)探索》區級個(gè)人課題，已于20xx年4月底完成研究報告和各項研究資料，向普陀區教育學(xué)院科研室申報結題申請。20xx年2月底，我校三位教師分別向普陀區科研室提出個(gè)人課題申請，分別為虞凌潔老師領(lǐng)銜的課題《基于數據分析下小學(xué)數學(xué)個(gè)性化學(xué)習評價(jià)的實(shí)踐研究》、劉芳芳老師領(lǐng)銜的課題《德育視域下小學(xué)生幸福教育研究》、張曉燕老師領(lǐng)銜的課題《初三化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中生成性資源的研究與實(shí)踐》。根據區級部門(mén)審核，只有虞凌潔老師領(lǐng)銜的課題順利立項。
3.市級課題
�。�1）上海市教科院普教所基地學(xué)校課題：
殷小慧老師領(lǐng)銜的課題《在物理概念教學(xué)中培養學(xué)生的科學(xué)思維能力》、陳晨和孫凱老師領(lǐng)銜的課題《落實(shí)單元復述目標的整體優(yōu)化教學(xué)設計研究》本學(xué)期正結合教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展研究。每周二會(huì )根據課題研究情況向外聘專(zhuān)家朱雯老師進(jìn)行相關(guān)研究課題咨詢(xún)。
張曉燕老師由于身體原因向上海市教科院普教所申請結題暫緩，目前其課題已經(jīng)完成各項結題準備工作，正在撰寫(xiě)結題報告，將在20xx年10月順利上交結題申請。
�。�2）上海市青年課題：
林辰杰老師領(lǐng)銜的課題《以段落為突破口的初中語(yǔ)文讀與寫(xiě)的實(shí)踐研究》，目前正撰寫(xiě)結題報告，積極準備該課題結題工作。
4.全國課題
柏林老師領(lǐng)銜的全國美育學(xué)會(huì )“十三五”科研規劃重點(diǎn)課題子課題《新課程理念下舞蹈進(jìn)課堂提高教學(xué)實(shí)效》正在積極展開(kāi)各項研究工作，目前該課題研究部分研究成果在各項舞蹈比賽中榮獲獎項。
二、聯(lián)合各部門(mén)開(kāi)展研究工作，開(kāi)展各項研究專(zhuān)題培訓
和師訓、課程聯(lián)合開(kāi)展課題實(shí)踐研究，本學(xué)期共聽(tīng)課6節，6位老師均為第一年教齡的新教師，在師父的共同磨課下呈現精彩的平板互動(dòng)研究課題。
為進(jìn)一步提升教師的科研能力，學(xué)�？蒲惺冶緦W(xué)期開(kāi)展三次專(zhuān)題科研培訓。開(kāi)學(xué)初二月，北京松博公司劉珊珊老師為三年及以下新教師進(jìn)行互動(dòng)反饋技術(shù)軟件應用培訓。四月，朱雯老師每周二都會(huì )來(lái)校，給各課題研究提供專(zhuān)業(yè)問(wèn)題解答，同時(shí)，在聽(tīng)了新教師的實(shí)踐課后，對馬曉倩和虞亦盛兩位老師開(kāi)展了說(shuō)課專(zhuān)題培訓。五月，結合學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展晉元杯青年教師大獎賽的賽課活動(dòng)，科研室特邀上海市教科院普教所李金釗老師來(lái)校講解“教學(xué)案例”撰寫(xiě)專(zhuān)題報告。
三、搭建各種平臺，教師科研碩果累累
�。ㄒ唬﹨⑴c課題比賽及獲獎20xx年1月虞凌潔老師帶隊參與在青島舉辦的全國互動(dòng)反饋技術(shù)教學(xué)應用展示交流活動(dòng)，楊舸老師進(jìn)行公開(kāi)課展示、陳詩(shī)妤和楊婧老師進(jìn)行論文展示交流。在交流活動(dòng)還公布了全國互動(dòng)反饋技術(shù)教學(xué)應用階段研究成果評選活動(dòng)，我校共獲錄像課一等獎4節、二等獎5節、三等獎1節、論文一等獎1篇、論文二等獎2篇、論文三等獎2篇、微課一等獎2項、微課二等獎4項、微課三等獎2項，總計獲獎23項。
�。ǘ┙M織教師參加各項征文比賽
本學(xué)期共下發(fā)四項比賽：“黃浦杯”長(cháng)三角城市群“關(guān)鍵教育事件征文啟事、20xx全國中小學(xué)“創(chuàng )新教育實(shí)踐”優(yōu)秀案例與學(xué)生創(chuàng )新作品征集活動(dòng)、20xx年上海市中小幼運用調查研究方法優(yōu)秀成果征集評選活動(dòng)、第三屆上海市教育信息化論文征集遴選活動(dòng)。目前，根據各項比賽要求，積極組織教師參與各項比賽。
�。ㄈ┦凰�(lián)合校展示活動(dòng)20xx年5月14日，在楊家橋校區，陳磊、黃舒歆老師將代表課題組向上�；�(dòng)反饋聯(lián)合校十一所進(jìn)行實(shí)踐課展示。
科研室工作總結2
一、 工作思路
根據學(xué)校新一輪發(fā)展規劃，本著(zhù)以樹(shù)根立魂的宗旨，體現文化立校、創(chuàng )特色、爭一流的理念，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、推動(dòng)教師發(fā)展、幫助學(xué)生發(fā)展的三個(gè)方面開(kāi)展工作作為科研的方向，以科研提高辦學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)教育教學(xué)管理水平的提高，增強工作、學(xué)習的效率作為科研工作的思路。關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)注德育工作的成效，關(guān)注師生的共同成長(cháng)，把握課改方向為工作重點(diǎn)。
二、 主要工作
1．繼續做好課題研究工作
1） 做好200x年區一般課題的中期檢查工作，召開(kāi)課題研究會(huì )。針對存在問(wèn)題，提出圍繞課題“十二問(wèn)”�；仡欁约旱慕逃�(jīng)歷，分析自己的成長(cháng)大體要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段，每個(gè)階段需要有哪些主、客條件；你的教學(xué)特色是什么？如何形成的？請舉出感觸最深的典型事例或案例或課例.；近年來(lái)積累了哪些教學(xué)素材？較理想的教學(xué)設計、教案、命題、練習卷、ppt等；你在備課組、學(xué)科組、學(xué)校中發(fā)揮的作用是什么；歷年來(lái)所獲得的各種榮譽(yù)有哪些；談?wù)勀銓x中學(xué)優(yōu)秀教師、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理解；眼下你急待解決的問(wèn)題是什么？主觀(guān)上你將怎樣解決；請制定近兩年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體措施（如加強理論學(xué)習，計劃讀幾本書(shū)，寫(xiě)多少讀書(shū)筆記：寫(xiě)多少教學(xué)后記等）。如何使自己更優(yōu)秀，如何將教學(xué)特色發(fā)展成教學(xué)風(fēng)格；學(xué)科組為其發(fā)展提供了怎樣的成長(cháng)環(huán)境。1）通過(guò)聽(tīng)課，診斷其教學(xué)現狀，挖掘其教學(xué)特色，提出進(jìn)一步發(fā)展建議。2）組織管理優(yōu)秀教師的主題發(fā)言、公開(kāi)課、評課。詳細記錄同行的意見(jiàn)、建議。重點(diǎn)收集文字圖片等資料；名師為其成長(cháng)起到怎樣的促進(jìn)作用。1）專(zhuān)家診斷。2）名師帶教。每次聽(tīng)評課的記錄。課題研究等；學(xué)校為其制定個(gè)性化專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃（學(xué)歷進(jìn)修、出國進(jìn)修、論文著(zhù)述等）；學(xué)校采取的激勵機制（市、區、鎮、校各種榮譽(yù)、低職高聘等）。
2）對200x年批準立項的區級一般課題作最后的結題驗收，拿到結題證書(shū)。
2．其他工作
1） 配合人事部門(mén)做好職稱(chēng)論文交流評審工作；
2） 邀請科研專(zhuān)家來(lái)校作輔導報告。
3） 為校園網(wǎng)平臺提供科研資料；
4） 繼續辦好每月一期的《桃苑報》
科研室工作總結3
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，我�？蒲惺野从媱潏A滿(mǎn)的完成了各項工作。為了今后更好的開(kāi)展工作，現就我�？蒲泄ぷ骺偨Y如下：
一、求真務(wù)實(shí)，勤練內功
伴隨著(zhù)新課程的深入開(kāi)展，我們越來(lái)越感到教師原有的知識儲備量嚴重不足，加強理論，專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習迫在眉睫。因此學(xué)校規定老師每天自學(xué)不少于一小時(shí)，一學(xué)期課外閱讀量達到一百萬(wàn)字。
二、抓科研、促教改、抓教研、促課改
課堂教學(xué)是課改的主陣地。實(shí)驗教師如何用新的教育理念新教材，調動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng )設民主寬松，和諧的課堂氛圍，構建新的課堂教學(xué)模式是課改的重要任務(wù)之一。為此我們緊緊圍繞這一問(wèn)題，結合區小教部開(kāi)展的“新課改研討活動(dòng)”運用“三課一體”（上課、反思、評課一體化）的基本教研方式，開(kāi)展了校內分層次（實(shí)驗課、匯報課、研討課、示范課）的教研活動(dòng)。
三、開(kāi)展教科研活動(dòng)，全面提高學(xué)校、教師實(shí)施新課改的能力和水平。
課改的主渠道是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)的成敗主要在教研，可謂是“利在課堂，功在教研�！彼晕覀円环矫嬖谛抡n標的理念下，提出了課堂評價(jià)標準，另一方面，重點(diǎn)抓了教研，并對其中的環(huán)節進(jìn)行了大膽的改革。
首先，改革教案。學(xué)期初，教學(xué)領(lǐng)導利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間對老師的備課進(jìn)行了輔導，使老師明確了新理念下應如何備課。還要求教師充分利用現代教學(xué)資源，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享，同時(shí)備課為教師留出相應的空間，突出教師個(gè)性化設計。檢查教案時(shí)，我們主要看教學(xué)設計是否體現了學(xué)生的主動(dòng)參與；是否為學(xué)生創(chuàng )設自主合作探究的空間；是否體現了學(xué)科知識的整合。
其次，在教研形式上，改變過(guò)去單一、被動(dòng)的教研形式，倡導集體教研備課，每周至少一次。教學(xué)校長(cháng)、教導主任深入參與，指導集體教研備課。我們努力為教師營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的教研氛圍，參加集體備課的成員事先各自鉆研教材，集體教研時(shí)選一個(gè)中心發(fā)言人，其余成員在認真傾聽(tīng)的基礎上，出謀劃策，提出改進(jìn)意見(jiàn)，這樣通過(guò)自主、合作、交流、提高備課的質(zhì)量，達到教師、領(lǐng)導共同促進(jìn)。
第三，積極開(kāi)展具有針對性的教學(xué)活動(dòng)。結合老師實(shí)際，我們開(kāi)展了八個(gè)一活動(dòng)：即承擔一項課題；自學(xué)一本教育專(zhuān)著(zhù)；分析一個(gè)單元教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；自擬一份試卷；寫(xiě)一份經(jīng)驗材料或論文；提出一條合理化建議。
我們要求課堂教學(xué)要做到“六個(gè)一”即創(chuàng )設一個(gè)情境；使學(xué)生增強一個(gè)體驗；引發(fā)一個(gè)思考；尋求一種思路；解決一個(gè)問(wèn)題；掌握一種方式；獲取一個(gè)成功。
改革教研的同時(shí)，我們積極開(kāi)展各級課題研究活動(dòng)。
教學(xué)要上水平，要有活力，必須以科學(xué)研究為先導。我們特別注重開(kāi)展課題研究活動(dòng)，根據學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色，我們還確立了《小學(xué)生語(yǔ)言積累能力的培養》為市級“十一五”科研課題。加強課內外積累，養成積累的好習慣。編寫(xiě)了相應的教材，除教材中要求背誦的以外，每學(xué)期學(xué)校統一給各年級提出明確的要求，各班積累的成語(yǔ)、古詩(shī)、名言警句、佳詞、佳段等均能達到或超過(guò)規定數量，為寫(xiě)作儲備了豐富的材料。
四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取求發(fā)展。
課程改革給我們的教育教學(xué)帶來(lái)了生機與活力。開(kāi)學(xué)初，我們組織全校教師收看全國小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀(guān)摩課，請教研、科研部門(mén)領(lǐng)導對教師中如何貫徹落實(shí)新的課程標準進(jìn)行討講座，以提高教師對新課改的深入理解。
為滿(mǎn)足教師、學(xué)生在新課改實(shí)施中自由學(xué)習，交流提升的需要，我校規定每周二放學(xué)之后是全校師生課外閱讀時(shí)間，每周三放學(xué)之后是全校師生到微機室活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)校為大家提供了閱讀圖書(shū)和上網(wǎng)查閱資料的條件，拓展了師生的視野。
教師參與課改后的熱情高漲。新理念強烈的沖擊了教師原有的教育觀(guān)念，教師角色發(fā)生了根本性的轉變，課堂上不再是教師的“一言堂”，教師為學(xué)生提供了相互學(xué)習的平臺，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，教師不再是“教教材”而是“用教材教”并主動(dòng)開(kāi)發(fā)課程資源。
學(xué)生素質(zhì)得到提高，課改實(shí)驗開(kāi)展后，學(xué)生對學(xué)校的熱愛(ài)程度和對學(xué)習的興趣得以提高，不少高級學(xué)生說(shuō)，課較以前有了很大不同，同學(xué)們自主學(xué)習，探究的時(shí)間增多了。教師們也反映，現在學(xué)生敢講、敢說(shuō)、敢問(wèn)，顯得自信而活潑。學(xué)生德、智、體、美等幾個(gè)方面都得到了發(fā)展。
學(xué)校在課改中得到發(fā)展。課改為我校帶來(lái)了生機與活力，我們的辦學(xué)理念“讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)展”，學(xué)生由三年前1100多人發(fā)展到現在1644人。學(xué)校整體工作一年上一個(gè)新臺階。
五、取得成績(jì)
辛勤的耕耘迎來(lái)了碩果累累：
本學(xué)期我們課題組全體成員對全校實(shí)驗班級進(jìn)行了測試，各個(gè)實(shí)驗班級在實(shí)驗教師的辛勤工作下，圓滿(mǎn)的完成了實(shí)驗任務(wù)。均取得了良好的效果。實(shí)驗教師王志、葛軍在區里課件競賽中獲得了優(yōu)秀獎。
六、培養典型，引路示范
教育科研工作是一種探索性、創(chuàng )造性的勞動(dòng)，沒(méi)有現成的路可走。我們必須培養典型，樹(shù)立典型，造典型引路，讓典型示范，使教師從科研的“神秘感”走出來(lái)。典型的培養要立足實(shí)際。我們堅持“鞏固、發(fā)展、創(chuàng )新”的原則。注重了骨干教師的輻射作用。目前我校有市級骨干教師7個(gè)，區級骨干7人，校級骨干17人。他們在課題研究中均發(fā)揮了引領(lǐng)作用，真正實(shí)現了墻里開(kāi)花墻里紅。
七、強化管理，提高效益
1、制定學(xué)期科研室計劃、總結。
每學(xué)期我�？蒲惺叶寄馨瓷霞壙蒲胁块T(mén)的要求，按時(shí)，保質(zhì)保量地制定科研室工作，計劃及做好相應的工作總結。同時(shí)按計劃管理好各級課題的管理卡，并按上級要求完成課題的結題工作。
2、課題管理。
科研課題管理是我�？蒲惺业囊豁椫匾ぷ�。這項工作所投放的時(shí)間和精力是最大的。我們嚴格執行省、市、區科研管理辦法，實(shí)行全程管理，從而增強課題研究的實(shí)效性，運作的規范性，研究成果的科學(xué)性。我們具體做了以下工作：
�、�、每周一、三、五早7：40～8：00開(kāi)設晨讀。讀教材：學(xué)前讀，讀正確流利;學(xué)后讀，讀入情入境，熟讀成誦。還可以有計劃地背誦成語(yǔ)，古詩(shī)，格言警句等。
�、�、每周二、四早7：40～8：00是寫(xiě)的時(shí)間，學(xué)生在實(shí)驗教師的組織下有計劃地寫(xiě)佳句、佳段、寫(xiě)小練筆。
�、�、每周每班一節校本教材課。學(xué)校安排課表，實(shí)驗教師按校本教材有計劃地進(jìn)行校本研究。
�、�、每周二第七節為全校閱讀時(shí)間學(xué)生從家中或學(xué)校圖書(shū)室拿來(lái)自己喜歡的書(shū)互相借閱閱讀，從中摘錄佳詞，佳句，佳段抄寫(xiě)在小練筆或積累筆記本上。
�、�、每周每班一節全校積累課，由學(xué)校領(lǐng)導按校本教材進(jìn)行授課，抄寫(xiě)積累佳句、佳詞、佳段于積累筆記上。
�、�、每周三放學(xué)后學(xué)校微機室開(kāi)放，學(xué)生可以自由上網(wǎng)查資料或進(jìn)行網(wǎng)上交流。
�、�、增加寫(xiě)作量，提高學(xué)生習作水平。為了使積累和運用相結合，除了積累運用與習作外，每個(gè)年部增加23篇小練筆，每個(gè)學(xué)期每個(gè)年部至少完成30篇習作。
�、�、結合校內外活動(dòng)，隨時(shí)積累。如看完電影后馬上寫(xiě)觀(guān)和感;春游后寫(xiě)游記;學(xué)校運動(dòng)會(huì )后寫(xiě)一次活動(dòng)等等。
�、�、實(shí)驗教師學(xué)期初擬定了實(shí)驗計劃，期末寫(xiě)好總結，并撰寫(xiě)實(shí)驗論文。
�、�.11月份課題組整理修改了課題的實(shí)驗報告，以及填寫(xiě)了相關(guān)的材料參加了市級優(yōu)秀成果評選活動(dòng)。
�、�.12月中旬我們課題組對全校1-6年各個(gè)實(shí)驗班級進(jìn)行了集體測試，各個(gè)實(shí)驗班級均圓滿(mǎn)完成了實(shí)驗任務(wù)。針對驗收情況評出了一下實(shí)驗班級為優(yōu)秀實(shí)驗班：一年五班、二年四班、三年一班、四年四班、五年三班、六年四班。
“自信是成功的第一秘訣�！�
真正做好教育科研工作，不是一件簡(jiǎn)單的事，是有一定的難度。只要我們積極主動(dòng)、高質(zhì)量的完成各級部門(mén)交給的各項工作任務(wù)，贏(yíng)得領(lǐng)導的重視，積極主動(dòng)為教師做好服務(wù)工作，并正確對待這項工作，樹(shù)立信心，知難而進(jìn)，就能取得成效。我們十七小學(xué)科研室將發(fā)揚成績(jì)，再創(chuàng )輝煌。
以上是我�？蒲惺冶緦W(xué)期所做的主要工作，如有不周之處請領(lǐng)導批評指正。
科研室工作總結4
本學(xué)期我校教科研工作，在校領(lǐng)導的重視下，借“二期課改”教師全員培訓的東風(fēng)，取得了較大的發(fā)展。
一、教師觀(guān)念改變，理論水平提升，教科研積極性高漲：
應該說(shuō)教師培訓產(chǎn)生了很好的效應，新觀(guān)念、新理念使教師在教學(xué)實(shí)踐中有了更多的感悟，也帶動(dòng)了教科研的積極性，其表現為：
1、本學(xué)期申報立項區級重點(diǎn)課題一項。
2、本學(xué)期區級課題結題一項。
3、本學(xué)期報名參加區第八屆教師評選的教師達10余人，占全校教師總數30%。
二、教科研工作“量”的發(fā)展，更期待“質(zhì)”的飛躍：
雖然教科研工作有了一定的發(fā)展，但也仍有不足之處：一是面還不夠廣，相比較理科、政史地、藝體發(fā)展較快，而占教師比例較大的語(yǔ)、數、英發(fā)動(dòng)不夠。二是層次不高，主要表現為申報課題較少，且級別低（僅為區級課題）。
為此提出以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1、由學(xué)校組織骨干力量研究和開(kāi)發(fā)課題，以爭取高級別課題的立項，帶動(dòng)學(xué)校教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2、各學(xué)科組必須建立研究課題。為此，可開(kāi)設校級課題，對研究?jì)r(jià)值較高的，可進(jìn)一步申報高一級課題。
3、對教師的隨筆、反思、體會(huì )等教科研元素要進(jìn)一步落實(shí)反饋，使其不斷的完善和提高。
三、須健全學(xué)校教科研工作機構：
除校教科研工作領(lǐng)導班子外，建議成立校學(xué)術(shù)小組，參與對教師教科研成果的評審。
科研室工作總結5
一學(xué)期來(lái)，教科研室緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標展開(kāi)工作，貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃。努力完善管理職能，扎實(shí)提升服務(wù)成效，繼續推動(dòng)全體教師在專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育科研工作穩步推進(jìn)，各方面取得了一定成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題與不足。以下是教科研室開(kāi)展的主要工作：
一、抓好培訓研修，促進(jìn)教師素質(zhì)能力提升
學(xué)校要發(fā)展，需要師德好、素質(zhì)高、能力強的教師群體。教科室積極配合學(xué)校及上級有關(guān)部門(mén)落實(shí)教師的各種培訓進(jìn)修。
珍惜各種外出培訓機會(huì )，組織安排好教師外出培訓。4月10日--15日陳征淮副校長(cháng)到泉州師范學(xué)院參加校長(cháng)培訓，4月19--20日熊?chē)罄蠋焻⒓觴x市心理健康教育研修班培訓，林春、陳萍萍、許成發(fā)、葉珊虹四位新教師到泉州參加為期一周的泉州市20xx—20xx學(xué)年度中學(xué)新任教師見(jiàn)習期培訓。今年暑假，陳達仁、許江波、陳清涵三位學(xué)校中層干部將于8月12日—16日到福建教育學(xué)院參加xx市中學(xué)中層管理干部高級研修班培訓，陳飛霞老師將參加xx市中學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)科素養提升培訓，徐天飛老師將參加xx市中小學(xué)書(shū)法教師師資培訓，葉建煒、張小榕、李彬玲、林梅福、詹麗珠、張芹、林智敏、葉珊虹、林春、陳衛華、林淵瑤、許成發(fā)、陳曉瑜、雷婷婷、陳萍萍、盧敏16位新教師將到福州參加xx市新教師分學(xué)科分學(xué)段培訓。本學(xué)期11人參加xx市中學(xué)信息技術(shù)應用能力提升工程校本研修、道德與法治、青少年科普劇表演、中學(xué)音樂(lè )美術(shù)質(zhì)量監測培訓及初中語(yǔ)文絡(luò )培訓；10幾位教師參加xx市名師名校長(cháng)大講堂活動(dòng)；31人次外出參加思品、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物、地理、歷史、體育、美術(shù)、音樂(lè )、信息技術(shù)、心理健康等學(xué)科市級教學(xué)研討活動(dòng)，34人次外出參加xx市各學(xué)科質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì )或中考會(huì )考總復習工作會(huì )。24人前往xx一中參加初三年語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)聽(tīng)課評課教研活動(dòng)及中考總復習教研討活動(dòng)。
二、抓好青藍工程，促進(jìn)教師幫扶成效提升
為進(jìn)一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，20xx—20xx學(xué)年度我校繼續推進(jìn)青藍工程教師結對幫扶活動(dòng)。根據老師的不同特點(diǎn)，青藍工程分為兩類(lèi)：第一類(lèi)成熟期教師結對幫扶；第二類(lèi)適崗期教師結對幫扶。成熟期教師結對幫扶可以相互分享教育教學(xué)經(jīng)驗，克服職業(yè)倦怠，達到成熟期教師“學(xué)科結對、促進(jìn)交流、取長(cháng)補短、共同提高”的目標。適崗期教師結對幫扶可以幫助新教師盡快適應教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)，不斷完善我�！白灾魈嵘�、同伴幫扶、市級引領(lǐng)、以校為本”的適崗期教師培訓機制。
20xx年6月15日晚上，召開(kāi)xx中學(xué)新老教師結對幫扶領(lǐng)導小組會(huì )議。會(huì )上領(lǐng)導小組成員按照《xx中學(xué)青藍工程（成熟期）教師結對幫扶工作要求》、《xx中學(xué)適崗期教師培訓工作方案》及《xx中學(xué)青藍工程（適崗期）教師結對幫扶工作要求》，依據各隊提交的相關(guān)考核材料，領(lǐng)導小組成員對15對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍工程（成熟期）結對幫扶教師及19對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍工程（適崗期）結對幫扶教師進(jìn)行年度考核，同時(shí)對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍工程（適崗期）結對幫扶教師進(jìn)行年度考核。在全體參加幫扶活動(dòng)教師的共同努力下，全部順利通過(guò)年度考核。對于幫扶活動(dòng)中存在的問(wèn)題，教科室已在6月19日全體教師大會(huì )上進(jìn)行反饋，提出警示，預防以后再次發(fā)生。
三、抓好業(yè)務(wù)訓練，促進(jìn)教師教學(xué)技能提升
20xx年11月15日xx市教育局、xx市總工會(huì )、xx市人力資源和社會(huì )保障局和xx市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合發(fā)文，舉辦xx市首屆教師教學(xué)技能大賽。我校積極響應，制定了《xx中學(xué)20xx年教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案》，發(fā)動(dòng)全校老師積極參與。2月21日確定了xx中學(xué)教師教學(xué)技能大賽初賽入圍人員，2月27日將xx中學(xué)參加xx市首屆教師教學(xué)技能大賽選手陳飛霞、林梅福、鄭巧麗、莊安智、施華麗、陳志強、徐觀(guān)福、周天德、彭雪梅等9人名單報送xx市教育局人事科。4月21日他們到進(jìn)修學(xué)校參加觀(guān)課評課比賽，4月22日他們又到子江中學(xué)參加片段教學(xué)比賽。比賽結果：在xx市首屆教師教學(xué)技能大賽第一階段市級決賽中施華麗老師榮獲初中地理組二等獎，陳飛霞老師榮獲初中語(yǔ)文組三等獎，林梅福老師榮獲初中數學(xué)組三等獎。
發(fā)動(dòng)組織部分老師參加xx市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評”作品評選和信息技術(shù)應用能力提升工程微課作品評選。在20xx年xx市中小學(xué)教師“三優(yōu)聯(lián)評”作品比賽中，蔡雅亮老師榮獲課件xx市三等獎，詹麗珠老師榮獲精品視頻公開(kāi)課xx市三等獎；在20xx年xx市信息技術(shù)應用能力提升工程微課作品評選中，李細真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測量電路中的區別》榮獲xx市二等獎，陳文武老師的《現在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的用法》榮獲xx市三等獎。也有很多老師注重教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)論文，有一定數量的論文發(fā)表或收入匯編。組織教師參加福建省、泉州市20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)，鼓勵教師積極參加網(wǎng)上“曬課”。
四、抓好名師管理，促進(jìn)名師示范作用提升
重視發(fā)揮名教師的示范引領(lǐng)作用，努力促進(jìn)形成良好的教學(xué)教研科研氛圍。繼續加強對本校xx市名教師的培養與管理，實(shí)施名師培養工程，切實(shí)推動(dòng)我校教師隊伍建設，促進(jìn)全校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高。教科室根據上級文件精神及時(shí)布置相關(guān)工作，如推薦xx市教育信息化專(zhuān)家庫成員名單，送xx市骨干教師培養對象紙質(zhì)材料到教育局人事科，上交《xx市學(xué)校美育工作指導組成員推薦表》。做好本校名教師平時(shí)各項工作的跟蹤服務(wù)，利用暑假，繼續搞好20xx—20xx年度我校16位xx市名教師的年度考核工作。要求本校16位xx市名教師在8月23日前完成本年度考核項目?jì)热莸牟牧蠄笏停?月24日前完成本年度考核項目?jì)热莸木W(wǎng)上填報，8月26日前完成名教師本年度考核項目材料收集，并在9月8日前完成對本校名教師材料審核、考核工作，9月14日前將《xx市名教師年度考核情況匯總一覽表》上交進(jìn)修科研管理處。
五、抓好校本研修，促進(jìn)教師課堂質(zhì)量提升
中心聽(tīng)課組活動(dòng)，有利于教師之間相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高；有利于教師之間互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗及對高效課堂的思考；有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變；有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深入，進(jìn)一步明確了今后課堂教學(xué)努力的方向。我校自啟動(dòng)中心聽(tīng)課組活動(dòng)以來(lái)，已連續進(jìn)行十三期，取得了一定的成效。2月27日召開(kāi)第十四期中心聽(tīng)課組工作布置會(huì )，籌備開(kāi)展第十四期中心聽(tīng)課組活動(dòng)。本學(xué)期先后對葉建煒、李彬玲、張小榕、林梅福、詹麗珠、葉珊虹、譚菲文、林智敏、陳萍萍、施華麗、雷婷婷、陳曉瑜、謝志榮、柯珊珊、林春、盧敏、林淵瑤、許成發(fā)、張芹、陳衛華等20位新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，評課議課。本次活動(dòng)，改變了以往活動(dòng)的做法，對各教研組，對開(kāi)課老師和聽(tīng)課老師提出了新的要求�；顒�(dòng)分為六個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段由一個(gè)教研組承擔，從語(yǔ)文組開(kāi)始，接著(zhù)數學(xué)組、英語(yǔ)組、政史地組、理化生組，最后技能組。每個(gè)階段的活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)星期，各組新教師開(kāi)課后，教研組集中統一評課，交流研討。此次活動(dòng)從3月8日（第5周）開(kāi)始，持續到5月26日（第16周）結束。其中3月21日--23日xx中學(xué)教學(xué)公開(kāi)周期間，20位新教師全部參與開(kāi)課。本次活動(dòng)力爭在前十三期經(jīng)驗的基礎上，不斷完善活動(dòng)功能，讓中心聽(tīng)課組活動(dòng)這個(gè)平臺在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。
六、抓好課題研究，促進(jìn)教師科研氛圍提升
課題研究不僅是學(xué)校發(fā)展的支撐點(diǎn)，也是造就名師的舞臺。我校堅持以課題帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)課改，努力營(yíng)造積極向上的校園教科研氛圍。教科室積極配合x(chóng)x市教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組開(kāi)展工作，力圖通過(guò)規范管理，強化跟蹤指導，全面提升我校課題研究質(zhì)量和教育科研水平。
4月14日我校選送許江波、陳文武、陳曉瑜主持的三項小課題參加xx市第三批（20xx）立項小課題申報，其中許江波老師主持的《以美育活動(dòng)塑造后進(jìn)生健康人格的實(shí)踐與研究》和陳曉瑜老師主持的《七年級歷史教學(xué)中家國情懷教育的實(shí)踐研究》兩個(gè)小課題5月3日被xx市教育科學(xué)規劃辦公室確認為xx市第三批立項小課題。
3月份莊文革老師負責的福建省教育科學(xué)“十二.五”規劃20xx年立項課題《初中數學(xué)活動(dòng)中模型思想培養的實(shí)踐研究》順利通過(guò)福建省中期檢查，6月份吳曉綿老師負責的xx市“十三五”規劃（第一批）研究課題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》順利通過(guò)xx市中期檢查。李細真陳良約兩位老師也參加了xx市教師進(jìn)修學(xué)校的省課題研究工作。
20xx年6月15日晚上，召開(kāi)xx中學(xué)課題研究結題驗收領(lǐng)導小組會(huì )議。會(huì )上領(lǐng)導小組成員按照《xx中學(xué)教育科學(xué)規劃研究小課題結題驗收評定等級要求及鑒別標準》、依據各課題組提供的《小課題結題申報表》、《小課題結題報告》、《小課題檔案袋》及相關(guān)材料，對申請結題的xx中學(xué)第三批立項小課題進(jìn)行認真地審核與評議。
xx中學(xué)第三批立項小課題共8項，謝華老師主持的《提高初三學(xué)生記敘文閱讀能力的實(shí)踐研究》、陳文武老師主持的《提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的策略研究》、詹麗珠老師主持的《八年級數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生模型思想的實(shí)踐研究》、蔡雅亮老師主持的《八年級地理教學(xué)中運用古詩(shī)詞化解難點(diǎn)的實(shí)踐研究》、施華麗老師主持的《世界區域地理復習中思維導圖應用的策略研究》、李細真老師主持的《培養初二學(xué)生自我批改物理作業(yè)有效性研究》、許江波老師主持的《〈泉州市校園足球創(chuàng )新賽制〉在xx中學(xué)的應用與推廣實(shí)踐研究》和陳珊珊老師主持的《七年級體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性差異與分層次教學(xué)研究》，其中陳文武老師主持的小課題申請延期結題。經(jīng)領(lǐng)導小組認真評議后，有7項小課題已經(jīng)完成，準予結題。
同時(shí)對xx中學(xué)第二批立項小課題中3項需要延期整改的小課題進(jìn)行認真地復議復審。這3項小課題是林艷玲老師主持的《引入物理課外讀物培養學(xué)生自主學(xué)習能力的策略研究》、徐觀(guān)福老師主持的《化學(xué)第一輪復習課前小測試教學(xué)有效性研究》和彭雪梅老師主持的《初中生良好美術(shù)學(xué)習習慣養成的實(shí)踐研究》。經(jīng)領(lǐng)導小組認真復審后，這3項小課題也已經(jīng)完成，準予結題。
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的重視和引導下，教科室認真組織實(shí)施，務(wù)實(shí)開(kāi)展工作，經(jīng)過(guò)教師的積極參與、協(xié)調配合，教科研工作取得了一些階段成果。但是，教科研管理工作還存在許多困難與不足。今后教科研室將加強自身建設，努力學(xué)習，不斷規范管理，強化服務(wù)，力求實(shí)效，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師隊伍素質(zhì)努力工作。
科研室工作總結6
臨近年終歲尾，一年的工作也即將結束了，按照年初計劃能夠順利的完成的各項工作任務(wù)，現總結如下幾方面。
一、實(shí)驗課題工作
1.課題管理方面
本年度我還是把課題管理這項工作作為我工作中的重點(diǎn)，繼續在每一個(gè)課題建立檔案的基礎上進(jìn)行完善，及時(shí)的接收每一位實(shí)驗老師上傳來(lái)的課題材料，把收到的材料給予打包分類(lèi)到每一個(gè)部分當中，以便于結題時(shí)能夠清晰的分辨挑選每一篇文章，給形成綜合材料集作準備。在接收每一篇文章時(shí)，還能及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題，然后再及時(shí)的去與實(shí)驗老師聯(lián)系溝通解決該怎樣去寫(xiě)好每一份材料。
2.課題實(shí)驗過(guò)程的指導
為提高實(shí)驗的質(zhì)量，我們加強課題實(shí)驗的過(guò)程管理，深入實(shí)驗學(xué)校，聽(tīng)實(shí)驗教師的課，（共下鄉7次，共聽(tīng)課11節）與實(shí)驗校領(lǐng)導、教師進(jìn)行座談?dòng)懻�，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流，幫助實(shí)驗教師解決問(wèn)題，制訂相應的改正措施。
�。�1）小學(xué)數學(xué)的實(shí)驗課題，在這學(xué)期的實(shí)驗研究工作做得比較細比較實(shí)。本學(xué)期我與李淑玲、金惠順兩位教研員多次到實(shí)驗學(xué)校深入一線(xiàn)，直接了解實(shí)驗情況。聽(tīng)課、材料、座談，在與實(shí)驗教師直接對話(huà)交流中，掌握實(shí)驗的第一手資料和情況，并能與實(shí)驗教師直接對話(huà)，共同探討實(shí)驗的`最佳渠道，使這一課題的實(shí)驗能直接來(lái)自一線(xiàn)，來(lái)自課堂，有利于教學(xué)研究，也有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�2）四小的單親無(wú)親實(shí)驗課題的實(shí)驗研究已進(jìn)入尾聲，開(kāi)學(xué)初我、唐主任還有金活蘭老師一同去了一次四小，查看了四小的實(shí)驗教師們準備的課題材料情況，了解了四小實(shí)驗老師是做了很多大量的課題工作的，但他們卻沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行分類(lèi)歸檔，唐主任又詳細的講解和給予了指導，讓四小的實(shí)驗老師們不再對課題材料的準備工作存在迷糊的狀態(tài)了，也消除了膽怯和消極的思想了。并在此之后，四小課題《單親、無(wú)親家庭孩子的心理探析和對策研究》的結題報告雛形也已初步出籠，基本成形，現正在修改、補充完善之中，教研員的結題報告也已在多次的斟酌、修改中完成。四小課題的結題申請書(shū)和綜合材料也都正在完成之中，然而一場(chǎng)大火卻無(wú)情的燒毀了實(shí)驗教師們辛辛苦苦的一切勞動(dòng)成果，好多的過(guò)程性材料和成果性材料都毀于其中，部分材料雖然沒(méi)了，但實(shí)驗教師們的研究熱情卻沒(méi)有消失，他們依舊埋頭默默的去做著(zhù)實(shí)驗課題的相關(guān)工作，并決心要把課題研究這項工作繼續做下去。
3.課題的結題工作
經(jīng)過(guò)的漫長(cháng)的等待，我們科室自去年就報上去的四個(gè)省級規劃課題進(jìn)行申請結題，今年11月份終于有了結果，共有3個(gè)課題發(fā)下了結題證書(shū)，分別是小學(xué)語(yǔ)文課題《小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀教學(xué)研究》、小學(xué)英語(yǔ)課題《新課程實(shí)施中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習興趣培養的研究》、美術(shù)課題《信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科教學(xué)整合研究》。緊接著(zhù)這幾個(gè)課題的負責人也都11月19日、11月26日和12月3日陸續的在市一小、二實(shí)驗召開(kāi)了實(shí)驗課題結題會(huì )議。每一個(gè)結題會(huì )議都開(kāi)展的較順利，較圓滿(mǎn)，也都有自己獨特的亮點(diǎn)之處，不僅讓我們看到了精彩紛呈、各具特色的課堂教學(xué)，又看到了每一位實(shí)驗教師在課題研究下的成長(cháng)進(jìn)步，還看到了每一位教研員都在這方面所做的努力，每個(gè)教研員都從不同的角度，不同側面對幾年來(lái)本學(xué)科以“課題引領(lǐng)”這條線(xiàn)為基點(diǎn)所做的一切，在教學(xué)的做法上做了詳細的講解，同時(shí)還結合當前我市提出的“以學(xué)為主 ，當堂達標”課堂教學(xué)提出建議，并號召廣大教師要通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)提高自身素質(zhì)，更好地適應新課程改革的理念。
英才學(xué)校的實(shí)驗課題《學(xué)困生問(wèn)題的研究與轉化》的結題工作也基本結束，實(shí)驗課題的綜合材料也都結集成冊，電子文檔也分類(lèi)打包整理有序，結題申請書(shū)也已發(fā)到省里請專(zhuān)家鑒定結題，正在等結果，結果一下來(lái)就進(jìn)行結題會(huì )議，這學(xué)期完不成，要放在明年進(jìn)行。
美術(shù)學(xué)科州級實(shí)驗課題《實(shí)施新課程標準中美術(shù)教育資源開(kāi)發(fā)的研究》的結題工作正在結題申報也已接近尾聲，各實(shí)驗教師的材料已經(jīng)收集整理，正在排版校對之中。
二、網(wǎng)站、博客及博客群組的建設
1.網(wǎng)站的建設
利用琿春教育信息網(wǎng)中科研頻道，拓展學(xué)校宣傳渠道。為了更好地展示實(shí)驗學(xué)校教師們進(jìn)行課題研究的詳細過(guò)程，實(shí)驗教師的不斷成長(cháng)的足跡（教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文），還有每個(gè)課題的進(jìn)展情況都一一呈現給全市的老師們面前，給廣大教師們以促進(jìn)、交流、學(xué)習的平臺，全面宣傳我市的辦學(xué)理念。
本學(xué)期我繼續細心的精營(yíng)著(zhù)我們科研網(wǎng)站，在八個(gè)小欄目里不斷播放著(zhù)我市實(shí)驗教師們的在課堂上的精彩表現，也讓我們看到了每一位實(shí)驗教師都在不斷的努力著(zhù)，探索著(zhù)課堂教學(xué)這門(mén)藝術(shù)，大家都在為自己的課題努力的去嘗試、去琢磨、去研究、去摸索、去實(shí)驗著(zhù)。我也會(huì )把實(shí)驗教師的成長(cháng)過(guò)程不斷的展現給大家，以便于教師們溝通交流互換思想，便于合作學(xué)習和研究。本學(xué)期，我還增添了一個(gè)新的小欄目：“以學(xué)為主，當堂達標”課堂實(shí)驗研究，緊密?chē)@著(zhù)我市提出的教學(xué)改革口號，把教師們的“以學(xué)為主，當堂達標”的課堂教學(xué)模式的原始課堂展現出來(lái)，把他們的所思所想都形成文字在筆尖上盡情的流淌、跳躍、奔騰。
本學(xué)期目前為止上傳文章共261篇，點(diǎn)擊率達到189087人次。
2.博客與博客群組的建設
本學(xué)期我建立了自己的博客，并建立了科研博客群組。我把科研群組與科研網(wǎng)站的建設融為一體，在完善科研網(wǎng)站的同時(shí)，也經(jīng)營(yíng)著(zhù)科研群組的建設，所以，這兩項工作同時(shí)進(jìn)行相得益彰。
在博客的營(yíng)建過(guò)程中，我們先做好自己的網(wǎng)站，在此基礎上，進(jìn)一步完善博客群組的建設，帶動(dòng)其他教師參與其中，以形成學(xué)習研究反思合作探究的習慣和能力，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、學(xué)習方面
加強自身建設，不斷學(xué)習，完善自己。積極參加學(xué)校組織的學(xué)習，無(wú)特殊情況從不耽誤；認真學(xué)習學(xué)校發(fā)放的各種學(xué)習材料，如同讀的一本書(shū)，如發(fā)放的政治學(xué)習資料等，在認真記筆記的同時(shí)，多寫(xiě)自己的學(xué)習感受，更好地提高理解和認識；根據業(yè)務(wù)要求，自覺(jué)學(xué)習有關(guān)的理論書(shū)籍和材料，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)能力。
四、其他方面
1.本學(xué)期開(kāi)展了一次教師征文活動(dòng)，是省級的征文活動(dòng)，有25人獲一等獎，74人獲二等獎，79人獲三等獎。
2.本年度我們科研室還積極配合我校在迎接督導檢查這項工作中，我們共整理了材料60份，歸類(lèi)8盒，重點(diǎn)都是2010年的相關(guān)科研課題材料。
3.在迎接督導檢查工作中，幫助教務(wù)處完成了琿春市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于教研指導研修工作制度，此制度包含了進(jìn)修學(xué)校的八大規章制度的重新制定。
五、明年的工作
1.把已結題的課題，完成結題會(huì )議。
2.正在結題的課題，完成結題申請工作。
3.繼續堅持實(shí)踐中的研究實(shí)驗，定期到實(shí)驗校了解一線(xiàn)實(shí)驗情況和需要，更好服務(wù)于實(shí)驗教師與教研員的實(shí)驗工作。
4.在博客群組的建設中，有所創(chuàng )新，有所突破，突顯自己的特色和風(fēng)格，為教學(xué)更好地服務(wù)，帶動(dòng)更多的教師參與其中，形成濃厚的研究氛圍。
【科研室工作總結（通用6篇）】相關(guān)文章：