中學(xué)教師年終總結范文（通用6篇）
時(shí)間總是這樣的快，眨眼間，一年就這樣毫無(wú)聲息的走了，很快就要開(kāi)展下一年的工作了，肯定感想頗多吧，好好的總結下自己這一年的工作，讓來(lái)年少走彎路吧！那么什么樣的年終總結是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？以下是小編整理的中學(xué)教師年終總結范文（通用6篇），歡迎大家分享。
中學(xué)教師年終總結1
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F在又到年末，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結：
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論知識以及精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎.
二、教育教學(xué)方面：
一年來(lái)我一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。最主要的是根據教材學(xué)生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，學(xué)到哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面：
一分耕耘一分收獲，一年來(lái)，我也取得了一定的成績(jì)，我所帶的401班和400班的成績(jì)都名列前茅，，同時(shí)還被評為昭陽(yáng)區“優(yōu)秀教師”。
當然這些成績(jì)只是暫時(shí)的，今后我將不斷地完善自己，為爭取進(jìn)一步而努力奮斗。
中學(xué)教師年終總結2
逝者如斯，不舍晝夜。彈指間一學(xué)期就這樣過(guò)去了，在過(guò)去的這一學(xué)期里，我校在上級和學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導下，教師發(fā)揚求實(shí)、務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格，學(xué)生樂(lè )學(xué)，身心康健，整個(gè)學(xué)校呈現了生氣勃勃，欣欣向榮的氣象，取得了斐然的成果，受到了上級領(lǐng)導、社會(huì )、學(xué)生及家長(cháng)的好評�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教師連合協(xié)作，教授教化后果好
本學(xué)期，我校上教授教化第一線(xiàn)的教師共xx多人，此中青年教師占了大多半。
人人不分年齡大小，配合提高。首先，每個(gè)同志改變了教授教化看念，用先進(jìn)的今世教導理念來(lái)武裝本身的頭腦；其次，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，本學(xué)期人人均參加了教授教化角逐運動(dòng)，同時(shí)又是教研運動(dòng)，由教育處牽頭，教研組具體實(shí)施，使我校教研運動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色，霉畚教研運動(dòng)教師們積極主動(dòng)，講堂上師生互動(dòng)好，講堂氛圍活潑，協(xié)調，學(xué)生注意力集中，且學(xué)校領(lǐng)導積極參加，教研運動(dòng)以該科教師為主，但又不分文理科，該節課無(wú)課教師各人介入，各人談話(huà)，取他人之長(cháng)，補已之短，到達相互學(xué)習配合進(jìn)步的目的。各年級同科教師材料共享，分外是數學(xué)科，初x數學(xué)名列全區第x，初x歷史名列全區第x，別的學(xué)科分手為：x年級地理x名，x年級語(yǔ)文第x名，x年級物理第x名，x年級體育x名。
二、學(xué)月考試不走過(guò)場(chǎng)，教師認真負責
本學(xué)期，我校堅持一月一次的調研考試，考試之后，各年級組認真小結，找準問(wèn)題的原因，實(shí)時(shí)改進(jìn)分歧理的教授教化措施。分外是初三調考，考試之后各人談話(huà)，各人進(jìn)行試卷闡發(fā)，一調，二調，三調考試，我校均得到全區x名的好造詣，并把我校務(wù)實(shí)治理，狠抓教授教化質(zhì)量的經(jīng)驗在區校長(cháng)及年級主任會(huì )上交流，受到領(lǐng)導和同行的好評。學(xué)月考試、半期考試、初三調考、期末考試，對付年級前x名，班前x名，每生學(xué)校均給予獎勵。并在家長(cháng)會(huì )上發(fā)獎，戴紅花。本學(xué)期我校開(kāi)了x次家長(cháng)會(huì )，收到了很好的社會(huì )效應。家長(cháng)對我校的治理，質(zhì)量是滿(mǎn)意的。
三、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀
教風(fēng)方面：本學(xué)期我們一如繼往地堅持了日間坐班制，上班光陰教師們認真備課，批改作業(yè)，認真上課指點(diǎn)學(xué)生，基礎杜絕了該到堂上課而不上課的現象。教師教風(fēng)好。
校風(fēng)方面：堅持了周一例會(huì )及升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義等的教導，學(xué)生各人懂禮貌，無(wú)打斗打架現象，基礎杜絕了缺課遲到的現象，學(xué)生做到了不出校門(mén)。每天中午學(xué)校廣播室按時(shí)廣播，政策、或播放小知識，新聞，小故事。
中學(xué)教師年終總結3
xx中學(xué)不僅是培養優(yōu)秀中學(xué)生的搖籃，它也是培養優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)充滿(mǎn)生機、活力和溫暖的大集體里學(xué)習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會(huì )在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿(mǎn)意的答卷。
一、思想方面
自從參加工作以來(lái)，我嚴格要求自己，努力做一個(gè)合格的人民教師，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展；
二、教學(xué)工作
在過(guò)去的半年里，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，認真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，內心充實(shí)并快樂(lè )著(zhù)。在周六的有效教學(xué)培訓中，我看到了自己的進(jìn)步，趙校長(cháng)和崔書(shū)記的指導，為我的教學(xué)工作引領(lǐng)了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄�！邦w粒歸倉”讓我知道要抓好落實(shí)，盡力讓全體學(xué)生掌握全部知識；崔書(shū)記告訴我們，要在自己的一畝三分地里高興并快樂(lè )著(zhù)，做好自己的工作的同時(shí)，還要有個(gè)好心情。多次聽(tīng)田老師，王老師，朱老師的課，讓我學(xué)會(huì )了怎么去組織一節高效課堂，怎么去調動(dòng)學(xué)生的積極性，怎么去上好考前最后一節課，讓我知道，學(xué)生的成績(jì)和老師的勞動(dòng)是成正比的。
在教學(xué)工作中，我一直在挫折中成長(cháng)，半年來(lái)，失敗很多，教訓很多，收獲更多。我沒(méi)有做好顆粒歸倉工作，沒(méi)有抓好每一名學(xué)生，對于個(gè)別的后進(jìn)生，沒(méi)有給予及時(shí)的個(gè)人輔導和鼓勵，沒(méi)有做到讓每一名學(xué)生都樂(lè )于學(xué)英語(yǔ)，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點(diǎn)；最大的收獲是，和學(xué)生相處還可以，基本處理好了師生關(guān)系。不論過(guò)去的半年如何，我知道必須計劃好新學(xué)期。
在下學(xué)期我必須努力做到以下幾點(diǎn)：
第一、對于沒(méi)有學(xué)好本冊教材的同學(xué)，給予個(gè)別指導，幫助這些學(xué)生安排好合理的復習計劃，并鼓勵其以良好的心態(tài)去學(xué)習新知識；
第二、必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學(xué)生掌握好每天所學(xué)的全部知識，提高課堂效率和作業(yè)效率，不能再留下任何疑難雜癥；
第三、不僅要保持良好的師生關(guān)系，更重要的是，在這種師生關(guān)系下，還要嚴格要求學(xué)生，讓學(xué)生感受到真正的師愛(ài)；
第四、多聽(tīng)課，多向師傅學(xué)習；
第五、用真心去關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，生活和心理。
最后祝全體師生假期愉快！
中學(xué)教師年終總結4
自從從事教師這一行，當一位好教師便是我的目標。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的態(tài)度來(lái)觀(guān)待我的工作�，F在又到年末，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結：
一、思想品德方面：
在一年的教導教授教化工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教導方針，認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論知識以及精神，酷愛(ài)教導事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求本身，通過(guò)政治思想、學(xué)識程度、教導教授教化才能等方面的進(jìn)步來(lái)塑造本身的行為。使本身在教導行業(yè)中發(fā)展，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的根基.
二、教導教授教化方面：
一年來(lái)我不停在工作中嚴格要求本身，耐勞鉆研業(yè)務(wù)，繼續進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，學(xué)習新知識，探索教導教授教化紀律，改進(jìn)教導教授教化措施。在教授教化中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的成長(cháng)為主首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的談話(huà)權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，能力夠撒手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。最主要的是依據課本學(xué)生明白這節課要達到什么樣的程度，辦理哪些疑難問(wèn)題，學(xué)到哪些辦理問(wèn)題的措施。這樣講堂能力實(shí)效高效。
三、遵守規律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有本家兒動(dòng)告假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、連合同事，能正確處置懲罰好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節約勤儉、任勞任怨、對人真誠、酷愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系協(xié)調融洽，從不鬧無(wú)原則的膠葛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范本身的言行，絕不松懈地培養本身的綜合素質(zhì)和才能。
四、工作業(yè)績(jì)方面：
一分墾植一分勞績(jì)，一年來(lái)，我也取得了必然的造詣，我所帶的401班和400班的造詣都名列前茅，，同時(shí)還被評為昭陽(yáng)區“優(yōu)秀教師”。
當然這些造詣只是暫時(shí)的，往后我將完善本身，為爭取進(jìn)一步而盡力奮斗。
中學(xué)教師年終總結5
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是校驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔任了初三（3）、初二（5）、兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，其中初三（3）班屬于加強班。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)在中等偏下的程度。初二（5）班是普通班，學(xué)生基礎差，很需要扶持。如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功，成為本學(xué)期的重要舉措�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、備課深入細致。
備課時(shí)，我首先認真研究教材，每篇課七年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，再根據學(xué)生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設計，力求做到深入淺出，三維目標同時(shí)兼顧。
二、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。
抓重點(diǎn)，展開(kāi)討論，講練結合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn)，則堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，各抒己見(jiàn)，集大成、20XX年個(gè)人教學(xué)工作總結形共識的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二（5）班，注重創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的`興趣和情感，傾斜于基礎要求；在初三（3）班，導入迅速，巧設疑問(wèn)，引發(fā)探究，記牢為先，運用為要，一切為了中考。
三、堅持參加校內外的教研活動(dòng)
聽(tīng)了8次公開(kāi)課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗。我本人也主動(dòng)上了一次公開(kāi)課，并認真聽(tīng)取了同仁們的評議。我覺(jué)得聽(tīng)課和做課都很重要，他們對于提升一個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，20XX年教學(xué)工作總結精益求精。
四、及時(shí)批改作業(yè)
保持好學(xué)生學(xué)習的熱情。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，無(wú)論好壞，他們都充滿(mǎn)盼望，所以，我們要認真對待，及時(shí)批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會(huì )懶于動(dòng)筆，影響深遠了。我安排學(xué)生的作業(yè)有；初三（3）有同步練習（每課），作文6次，周記15次；對初二（5）班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫(xiě)短語(yǔ)，寫(xiě)片段，共有10次之多，課課有練習。無(wú)論是什么樣的作業(yè)，我都及時(shí)批改，練習保證當天批改，第二天發(fā)給學(xué)生，短語(yǔ)、周記、作文保證在一周之內批改完畢，測驗評卷不超過(guò)三天。這樣，保證了學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的積極性。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。雖然經(jīng)驗淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點(diǎn)，我將無(wú)限感謝。
中學(xué)教師年終總結6
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏上“教師”崗位以來(lái)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)行為，現將工作總結如下：
一、德
任職期間，熱愛(ài)祖國，積極投身教育事業(yè)，從各方面從嚴從高要求自己，努力用良好的德行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，以學(xué)生為本，絕不體罰學(xué)生。服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績(jì)顯著(zhù)。
二、能
教學(xué)工作方面，x年來(lái)，緊緊圍繞縣教育局提出的“養成教育”和“xx課堂教學(xué)模式改革”兩項中心工作，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
養成教育：學(xué)生行為習慣的好壞，對于教學(xué)任務(wù)的完成，對于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響。良好的習慣養成對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。因此在日常的教學(xué)工作中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。從小事抓起，從點(diǎn)滴抓起，從課前的預習、家庭作業(yè)的檢查，到課堂上讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢、發(fā)言的儀表、發(fā)言的次數、傾聽(tīng)的習慣等都納入學(xué)生日常學(xué)習習慣中。同時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，要求保證每個(gè)學(xué)生每天至少閱讀15分鐘。并利用學(xué)生好勝心強的心理特點(diǎn)，引入競爭機智，量化記錄，天天小結，使每個(gè)學(xué)生明確自己的差距。在這種時(shí)時(shí)地提醒，反復地強化中，學(xué)生得到了不斷進(jìn)步，學(xué)習行為習慣日趨規范。
新課程倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，為了充分發(fā)揮小組合作的作用，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。我首先對各小組組長(cháng)做了培訓，讓他們在小組活動(dòng)中當好指揮，讓他們在活動(dòng)中特別注意學(xué)習有困難的學(xué)生，要求每次小組活動(dòng)都要先讓這些學(xué)生先發(fā)言，其他同學(xué)做補充。對其他同學(xué)的補充要認真傾聽(tīng)，及時(shí)標記到自己的書(shū)本上，并在旁邊批注發(fā)現者的姓名，以此方式激發(fā)學(xué)生認真閱讀的積極性，讓學(xué)生體會(huì )到成功的快樂(lè )，從而以更加積極的態(tài)度投入到學(xué)習當中來(lái)。這種方式讓我看到了很多的學(xué)困生久被壓抑的學(xué)習激情和噴薄的活力。
在教學(xué)中，以小組為單位，看哪個(gè)小組的同學(xué)發(fā)言踴躍，發(fā)言積極性高，課外作業(yè)完成質(zhì)量好。為了讓每個(gè)小組更好地關(guān)注我們的學(xué)困生，我將每個(gè)學(xué)習小組看作一個(gè)整體，每個(gè)人每次的表現分別記入個(gè)人和小組總分之中。再將小組成員排序，便于隨機抽測自學(xué)情況。同時(shí)每個(gè)學(xué)生手里都有3張發(fā)言卡，每發(fā)一次言就將一張發(fā)言卡放在小組中間的桌子上，用完三張卡就不能再發(fā)言，這樣大大改善了好學(xué)生“一言堂”的局勢，而且對于能主動(dòng)發(fā)言的學(xué)困生會(huì )進(jìn)行翻倍獎勵。這樣的做法極大的次調動(dòng)更多的好學(xué)生去真誠的關(guān)注小組內的學(xué)困生。每堂課后組長(cháng)統計得分，在黑板上公布。然后將學(xué)生各項表現得分匯總，個(gè)人評出周冠軍、月冠軍、小組評出團體冠軍。在舒展每個(gè)人天性的同時(shí)，又培養團體精神。激發(fā)學(xué)生的潛力，提升學(xué)生的抱負，打破自身的局限性。對整節課的把握，老師的作用是控制課堂的氣氛，把握問(wèn)題的方向，具體的問(wèn)題讓學(xué)生來(lái)做。提倡學(xué)生采取科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行爭論，對每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，都給予正面的鼓勵。即使是錯誤的答案，也不能采取全盤(pán)否定的辦法，盡量找出其閃光點(diǎn)。
無(wú)論是預習課、講讀課，還是復習課，小組合作已成為班上最主要的學(xué)習方式，用賞識教育揚起了小組合作的風(fēng)帆，而且也取得了可喜的成績(jì)。
三、勤
一年來(lái)，我嚴格遵守學(xué)�？记谥贫�，不遲到，不早退，不缺勤。做到有事先請假，服從領(lǐng)導安排。各方面都能以學(xué)校工作為重，盡量不耽誤學(xué)生一節課。
四、績(jì)
一分耕耘，一分收獲。通過(guò)一年的努力，教學(xué)上取得了可喜的成績(jì)。在今年的中考中，我所教的初x（x）班的學(xué)生成績(jì)進(jìn)步很大，xx同學(xué)英語(yǔ)取得了xx分的好成績(jì)，名列全校第一。其中有5人考入省揚高中，多人考入高中重點(diǎn)班。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。成績(jì)的取得只代表著(zhù)過(guò)去，我將一如既往，以最佳的狀態(tài)去對待每一天的工作，爭取獲得更多、更大的成績(jì)！
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