期末班務(wù)工作總結范文（通用5篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的期末班務(wù)工作總結范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
期末班務(wù)工作總結1
時(shí)間飛逝，很快的一學(xué)期轉眼就過(guò)去了�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期班級的班務(wù)管理工作，我覺(jué)得心理很慚愧，我沒(méi)有能很好的承擔班級班長(cháng)的工作，以致許多的工作都沒(méi)有很好的完成�，F在我就來(lái)分析這學(xué)期的工作。
一、是班級管理作為一班之長(cháng)，我負責整個(gè)班級的管理工作，但是在這個(gè)工作上，我沒(méi)有做好。開(kāi)學(xué)時(shí)沒(méi)有能讓班級成員及時(shí)了解明確自身的崗位職責和班級的主要工作任務(wù)，班級工作分配不合理。導致班級人員思想不能及時(shí)跟上華英的發(fā)展。在班級工作中與配班老師溝通不及時(shí)，缺少溝通，導致班級老師許多問(wèn)題未能得到及時(shí)的解決。更多的是沒(méi)有對班級人員提供合理有效地指導。這樣導致班級管理工作質(zhì)量基本沒(méi)有，嚴重影響班級工作的開(kāi)展。
二、班級的教育教學(xué)工作。這學(xué)期的教育教學(xué)工作基本能按照計劃完成，但是，由于班長(cháng)的在班時(shí)間不長(cháng)，對于教育教學(xué)的進(jìn)度掌握不好，導致在期中教學(xué)評估中，教學(xué)展示質(zhì)量不高；班級期末測評時(shí)幼兒對于園本教學(xué)掌握程度不高。影響整個(gè)班級教育教學(xué)完成的質(zhì)量。不過(guò)我們在教育教學(xué)方面還是有不錯的表現的，在我們年級組的努力下，我們的期末文藝匯報演出獲得了成功。
三、是環(huán)境布置。我們本學(xué)期的環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長(cháng)我們的班級環(huán)境創(chuàng )設一直都是我的不足之處，但是我沒(méi)有發(fā)揮好，我的班級班組成員，將我們班級的環(huán)創(chuàng )進(jìn)行完成。在幼兒園環(huán)境評比中，每次都是墊底，我非常的羞愧。
四、安全與衛生。班級的衛生工作在本班阿姨的努力下，一直不錯，還在衛生評比中獲得優(yōu)秀。但是班級的安全工作，非常的糟糕，學(xué)期前期就有三次較重的安全事故，在園領(lǐng)導的幫助下，我們就安全事故進(jìn)行分析。后期安全工作有較大的提高。
五、家長(cháng)工作。本學(xué)期的家長(cháng)工作完成的比較不錯，家長(cháng)能主動(dòng)的配合班級老師開(kāi)展工作，最然有家長(cháng)開(kāi)學(xué)初對我們的工作有過(guò)意見(jiàn)，但是我們還是通過(guò)努力，家長(cháng)對我們的工作態(tài)度，也有所改變。能較好的完成我們的班級工作。
針對以上學(xué)期工作的總結，我們班級的下學(xué)期工作重點(diǎn)如下：
1、重視班級管理工作，在班級管理工作中主動(dòng)與班級教師友好相處，對班級人員工作進(jìn)行合理有效的指導。能了解工作動(dòng)態(tài)及工作任務(wù)完成情況。重視班級工作計劃、總結幫助教師盡快適應幼兒園的發(fā)展。
2、教育教學(xué)，和班級配班教師共同商討班級教育教學(xué)工作，對待工作認真仔細。完成學(xué)期教學(xué)計劃。
3、發(fā)揮班組成員力量，對自己比較薄弱的環(huán)節，讓班組成員最大化的發(fā)揮，并盡自己的努力共同完成工作。
4、努力做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)了解我們的園務(wù)管理、教育教學(xué)，增加班級生源。
期末班務(wù)工作總結2
時(shí)值半期之際，模具專(zhuān)業(yè)各項工作進(jìn)入了正常緊張有序的狀態(tài)之中。較前幾年，無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)生管理都上了一個(gè)新的臺階，但是尚離你我預定的目標甚遠。結合這半期來(lái)的學(xué)生管理，特就相關(guān)工作向您匯報如下：
1、班主任常規工作。
班主任在常規工作中基本符合要求，凡是上級有要求的還是完成了，但缺乏創(chuàng )新，可能一是幾位都為剛出茅廬，經(jīng)驗不足，二來(lái)我們與班主任老師的交流和溝通尚還不夠，老師們在遇到問(wèn)題的時(shí)候有點(diǎn)手足無(wú)措。我覺(jué)得這一點(diǎn)畢竟您在班級管理方面是有了自己一套經(jīng)驗的，我舉得您應該多和班主任老師聊天，在輕松自在的環(huán)境中去了解各班的情況的，同時(shí)向各位班主任傳經(jīng)送寶。
我在以往的工作中多少積累了一些經(jīng)驗，只是口拙，該講的時(shí)候也有點(diǎn)亂了方寸，不知從何講起，還有很多語(yǔ)言方面的藝術(shù)還請您多多指點(diǎn)。
班主任的常規檢查資料現在基本已經(jīng)進(jìn)入正軌了，大家也都養成了良好的習慣，隨身都準備有一本小本子，及時(shí)將要記錄的東西都記錄了下來(lái)，每天的電話(huà)記錄和談話(huà)記錄一直都常抓不懈。
2、班級現狀分析。
每個(gè)班現在都有所側重，xx模一班的鉗工學(xué)習熱情高漲，xx模二班的體學(xué)習風(fēng)氣較濃，xx模三班現在開(kāi)始在往數控方面發(fā)展，08模具班的學(xué)生各方面都體現了老大哥的典范，時(shí)時(shí)處處都為高一年級樹(shù)立了標桿。但是，學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)程度還應該進(jìn)一步加強，學(xué)生的鉆研程度還不夠，總脫離不了應付式的`學(xué)習。高一年級有幾個(gè)學(xué)生有厭學(xué)情緒，時(shí)不時(shí)的會(huì )曠課，尤其是上實(shí)訓課的時(shí)候。我覺(jué)得應該將課堂的每一個(gè)環(huán)節抓嚴，杜絕一丁點(diǎn)松懈，這讓我想起了木桶原。，只要有一個(gè)漏洞，就會(huì )讓學(xué)習不景氣的學(xué)生有機可乘，更加放松自己的學(xué)習。如何讓學(xué)生在學(xué)習中尋找興奮點(diǎn)這不愧為職業(yè)教育教師們考慮教研教改的重要課題。
3、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓分析。
學(xué)生在前一階段的學(xué)習均有收貨，熱愛(ài)鉗工、車(chē)工的同學(xué)都做出了自己喜歡的作品，正準備迎接全體家長(cháng)的來(lái)�！皺z閱”。但實(shí)習還有必要進(jìn)一步細分，要讓學(xué)生在學(xué)習中完成相應的學(xué)習任務(wù)，在驅動(dòng)式教學(xué)下會(huì )收到更為離校的效果。
期末班務(wù)工作總結3
我們班老師團結一心，認真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工
作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F做總結如下：
一、教育教學(xué)
1、主題活動(dòng)的開(kāi)展：
本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結合主題課程，開(kāi)展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫(huà)》、《快樂(lè )的冬天》《快樂(lè )的家》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng )設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料。
2、自主游戲與主題活動(dòng)的結合。
我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，并根據主題的變化更換游戲內容，在活動(dòng)中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀(guān)察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、保育
在保育方面，我們遵循保教結合的原則老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開(kāi)始的時(shí)候，互相配合不夠默契，小朋友會(huì )有等待的現象，為此，我們三個(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。
三、家長(cháng)工作
我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
四、努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、 思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。 下學(xué)期，我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光
期末班務(wù)工作總結4
當炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，一學(xué)期的工作也就即將結束。本學(xué)期，在我班四名教師的共同努力下，根據園內的安排，結合班務(wù)計劃，各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，做以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。
一、計劃明確，有的放矢
開(kāi)學(xué)初，我班結合園務(wù)計劃，針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計劃，確定了工作目標及教育教學(xué)、衛生保健、家長(cháng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。
二、認真踏實(shí)工作，培養孩子各方面能力
1、親情教育，過(guò)渡自然
開(kāi)學(xué)初有六名新生進(jìn)入我班，我班大部分教師和孩子們也是初次接觸，為了使他們盡快適應環(huán)境、融入集體，消除和老師間的生感，我班教師施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)心他們，無(wú)微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異，特別是英語(yǔ)方面的差異，我們在組織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式，寓教于樂(lè )，讓孩子們在短時(shí)間里穩定了情緒，并學(xué)習了知識，一舉兩得，過(guò)渡自然。
2、認真備課，悉心教育
本學(xué)期我班配了一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師、一名幼師。大家在熟悉教材后，集體討論制訂了各科教學(xué)進(jìn)度；平時(shí)的教學(xué)中，全體教師認真備課，提前一周備課，制作了各類(lèi)教具和多媒體課件，確保不上無(wú)準備的課。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂(lè )，輕松愉快地學(xué)習知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習的氣氛，建立了良好的學(xué)習常規。
3、做好保育工作，培養幼兒自理
本學(xué)期我班二名生活老師在園里的統一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺(jué)、洗漱、穿衣等環(huán)節無(wú)微不至；并教幼兒學(xué)會(huì )自理，進(jìn)行自我服務(wù)，開(kāi)展了穿衣、疊被被等比賽，評選出了文明寢室。及時(shí)帶生病孩子去醫療中心就診，按時(shí)喂藥打針等，精心呵護他們。配合醫療中心做好各種傳染病的預防工作，定期給幼兒服用抗病毒沖劑，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。
4、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。三月份我們組織幼兒去富樂(lè )山春游，感受了春天的氣息，家鄉的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的情感。四月份末的家長(cháng)會(huì )上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演，贏(yíng)得了家長(cháng)的陣陣掌聲�！叭の哆\動(dòng)會(huì )”、“快樂(lè )西山游”，使孩子們在校度過(guò)了別開(kāi)生面的“六一”節。每間隔一周的星期六，孩子們都會(huì )去麥當勞或肯德雞表演節目，參與社會(huì )交往等活動(dòng)，既開(kāi)闊了孩子的視野，又培養了他們的自信。同時(shí)我們還為在校過(guò)生日的幼兒開(kāi)了生日Party，他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕，讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過(guò)生日的快樂(lè )，感受老師小朋友的關(guān)愛(ài)和溫暖，并學(xué)會(huì )與他人分享快樂(lè )。各項活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心。
4、面向全體，開(kāi)設各類(lèi)興趣班
本學(xué)期，我班開(kāi)設了體育舞蹈、繪畫(huà)、鋼琴、計算機等興趣班，做到有計劃、有方法，循序漸進(jìn)地開(kāi)展，面向全體幼兒，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)展了幼兒動(dòng)作協(xié)調能力，培養幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察美、欣賞美、表現美以及對藝術(shù)活動(dòng)的興趣，讓孩子們在美的熏陶下健康成長(cháng)。
三、雙語(yǔ)教育成效顯著(zhù)
1、營(yíng)造雙語(yǔ)氛圍
本班配有的一名專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師，為開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫(huà)面都富于英語(yǔ)氣息；同時(shí)每位教師在組織教學(xué)和活動(dòng)時(shí)，都做到盡量用英語(yǔ)；堅持不懈地用英語(yǔ)對話(huà)，發(fā)出指令性要求，使孩子們不僅能聽(tīng)懂老師說(shuō)的英語(yǔ)，還學(xué)會(huì )用英語(yǔ)與老師對話(huà)，提出自己的要求，發(fā)展了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)。
2、英語(yǔ)活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我班幼兒在家長(cháng)會(huì )、麥當勞前等許多場(chǎng)合表演了英語(yǔ)兒歌、故事、短劇，雖然表演很稚嫩、不成熟，卻激發(fā)了幼兒學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的興趣。在畢業(yè)典禮上，他們將有更多的精彩紛呈的節目。同時(shí)在本學(xué)期里我班教師都分別上了雙語(yǔ)展示課，有音樂(lè )、計算、美工等，既提高了雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，也提高了師生口語(yǔ)交際能力，推動(dòng)了雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)程。
3、高薪聘請外教
為結合雙語(yǔ)教學(xué)，培養幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，教會(huì )孩子純正的英語(yǔ)，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上兩節課，讓幼兒感到能與外國人對話(huà)，向他們學(xué)習是一件很自豪、很有樂(lè )趣的事。
四、做好家長(cháng)工作，贏(yíng)得家長(cháng)支持理解
本學(xué)期，我們首先做好了幼兒情緒安撫工作，主動(dòng)打電話(huà)與家長(cháng)溝通交流，贏(yíng)得了家長(cháng)信任；并做好了大周接送前后的工作；五月底召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上，我們詳細地向家長(cháng)介紹了班級情況，對平時(shí)家長(cháng)提出的意見(jiàn)和要求針對性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長(cháng)放心，令家長(cháng)滿(mǎn)意。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養學(xué)習，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事、聽(tīng)話(huà)，養成了較好的學(xué)習、生活習慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著(zhù)我班全體老師的心血和汗水，在工作中我們還有許多不足，孩子們之間的差異較大，發(fā)展得不夠整齊，常規教育還需進(jìn)一步加強，雙語(yǔ)教學(xué)還應持久深入地開(kāi)展下去，全體教師還需在教育方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng )新，為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面發(fā)展做出努力！
期末班務(wù)工作總結5
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的， 現將這學(xué)期的工作總結如下：
一、班級情況分析：我班有幼兒19名，其中男孩14名，女孩5名，開(kāi)學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始， 要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求， 教育他們懂得做個(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從 我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。 其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。
三、在教學(xué)工作上。本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本， 開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
四、在家長(cháng)工作方面。本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。 有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
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