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大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結（精選19篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，為此要做好工作總結。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 1
一學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結束了，在這辭舊迎新之際，我們對本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。我能夠嚴格遵守園內各項規章制度，在工作上克服困難、不斷進(jìn)取、認真學(xué)習貫徹《綱要》、實(shí)施學(xué)期計劃，使班級工作又上新臺階。
一、教育教學(xué)
為了探索主題活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，我們結合班內幼兒的年齡特點(diǎn)，及園內的實(shí)際情況制定了教育計劃。提高幼兒的身體素質(zhì)，培養幼兒大膽用英語(yǔ)講述，是我們的目的，在組織一日活動(dòng)時(shí)，充份利用每個(gè)環(huán)節以幼兒為主體。
1、體育活動(dòng)的組織我們先從訓練幼兒耐力、體力入手，設計趣味的體育活動(dòng)，讓幼兒積極參與，使他們都動(dòng)起來(lái)，再逐漸以競賽的形式開(kāi)展技能比賽，讓他們在感受競賽意識的同時(shí)提高動(dòng)作的發(fā)展。本班有98%的幼兒愛(ài)好并能積極參加體育鍛煉。
2、主題探索我們首先轉變觀(guān)念，為了幼兒的主體性在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮。在活動(dòng)中，從幼兒感興趣的事情，關(guān)心的焦點(diǎn)，熟悉的社會(huì )生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個(gè)充份展示的空間。讓幼兒從觀(guān)察實(shí)踐、感知中加深對顏色的認識。我們還充份利用社會(huì )資源，參訪(fǎng)商場(chǎng)，讓幼兒感受顏色，并提高他們講述能力。利用家園互動(dòng)，收集活動(dòng)資料，并引導幼兒與家長(cháng)共同記錄。材料的投放上，盡可能想幼兒所想，多準備各種材料，供幼兒活動(dòng)和游戲。區域指導，重視每位幼兒，支持他們的活動(dòng)，老師及時(shí)地幫他記錄、做標記。主題結束后，我們發(fā)現幼兒能大膽使用各種顏色進(jìn)行繪畫(huà)、統計，記錄能力有了明顯的提高，幼兒進(jìn)區活動(dòng)十分專(zhuān)注。
二、衛生保健
為了給幼兒創(chuàng )造一個(gè)潔凈美化的.生活環(huán)境，在環(huán)境、室內衛生上一絲不茍，班上的玩具、杯子定時(shí)清洗、消毒，能督促和指導幼兒洗手、漱口，為幼兒勤剪指甲。對待健康較差或體弱的幼兒給予重點(diǎn)照顧。
三、家長(cháng)工作
搞好班級工作，需要家長(cháng)的配合，我們利用接送時(shí)間，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )中，我班家長(cháng)出勤率達到98%。我們時(shí)常能看到家長(cháng)報予滿(mǎn)意的微笑。
在我們的共同努力下，本學(xué)期工作雖然有了很大的進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習和創(chuàng )新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長(cháng)補短，不斷進(jìn)取。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 2
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別在這次的'“禽流感”中注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨間談話(huà)、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結合主題“運動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì )了區域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減和20以?xún)鹊倪B加連減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。
學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。這學(xué)期，在班級的墻壁上創(chuàng )設“我來(lái)報新聞”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。在《雙龍杯》比賽中許多小朋友獲了獎。呂佳小朋友還獲得了鉆石獎。
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡(luò )圖，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“變廢為寶”主題中我們充分利用家長(cháng)、社區資源，得到家長(cháng)的大力支持，為我們提供各種廢舊材料制作的體育器械和各種物品，在“春天”主題活動(dòng)中，家長(cháng)與幼兒一起為我們的自然觀(guān)察角增添了許多的植物，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(cháng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì )了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 3
時(shí)間像流水，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。再過(guò)一個(gè)星期，大班上學(xué)期的工作就將全部結束�；厥走@一個(gè)學(xué)期，感慨頗深�，F對這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結�？偨Y優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補，把工作做得更好。
本班共有30名幼兒，男小朋友18人，女小朋友12人，除3名新生外屬于“原班人馬”，所以，老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣有了一個(gè)基本的了解；另外，三位保教人員在工作安排上也是十分和諧，這就為班級的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎。
一、繼續認真落實(shí)常規要求，引導幼兒較快適應大班的學(xué)習生活，形成良好的行為習慣
孩子進(jìn)入大班的第二天，我們就發(fā)現孩子們確實(shí)長(cháng)大了，自我控制的能力較中班結束時(shí)有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法：
一方面，繼續抓一日的生活、學(xué)習常規；
另一方面，引導小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應班級有序的生活與學(xué)習。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設立了值日生制度和每星期的小班長(cháng)制度，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現的機會(huì )。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規則內化，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規也就自然而然的形成了。
二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理工作的重要手段
大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機，引導幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大（1）班的小朋友，應該最神氣”。在學(xué)期中的軍訓活動(dòng)中，幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪，也在運動(dòng)會(huì )中品嘗到了失敗的苦澀，在成功與失敗中，老師的孩子一同相互支持，共同努力，為的是“我們是大（1）班的小朋友”。幼兒意識到了這一點(diǎn)，平時(shí)的工作就開(kāi)展的順利了。
午睡時(shí)，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學(xué)習自己裹被、獨立入睡；起床后也能在督促下安靜穿衣，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，體驗到了“能干”的含義，原先穿得慢的小朋友也不好意思了，自覺(jué)加快穿衣的速度，班級呈現出蒸蒸日上的景象。
三、從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā)，全面提高幼兒的能力
在抓常規的同時(shí)，我們也發(fā)現：常規好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數量多的智力棋，如“擔擔棋”、“蘋(píng)果樹(shù)棋”、“交通棋”等；鼓勵孩子將家中的謎語(yǔ)書(shū)、故事書(shū)帶入園中與同伴一同欣賞；小朋友和老師一起學(xué)習新的兒歌和歌曲等，既開(kāi)闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動(dòng)中，你幫我來(lái)捏捏肩，我幫你來(lái)捶捶腰，老師不再老師，大家成為好朋友。
可是歡樂(lè )之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是一直說(shuō)的“自由活動(dòng)時(shí)都是好朋友，可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如。另外，針對幼兒的'口語(yǔ)表達能力較弱的情況，我們針對個(gè)別孩子進(jìn)行指導。關(guān)鍵培養活潑的性格，和老師沒(méi)距離了就敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)。錢(qián)肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多，家長(cháng)對孩子的表現感到十分滿(mǎn)意。
四、注重個(gè)別幼兒的教育，使每一個(gè)孩子在原有的基礎上得到提高
雖說(shuō)常規較中班有了很大的進(jìn)步，但是有些孩子還時(shí)不時(shí)的發(fā)些小脾氣。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步，抓住閃光點(diǎn)，如：葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進(jìn)步、薛飛達值日的認真等；同時(shí)利用自由活動(dòng)與晨間活動(dòng)等一切機會(huì )和他們交朋友，向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋；和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲，努力在他們的心中建立朋友的形象。另外，在進(jìn)行教育的同時(shí)，爭取家長(cháng)們的配合，如：為了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時(shí)間；督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現，通過(guò)每天的詢(xún)問(wèn)、及時(shí)表?yè)P、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習慣。
五、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動(dòng)的順利開(kāi)展
一個(gè)班級就是一個(gè)家，三位老師誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動(dòng)時(shí)，老師和保育員一同作好幼兒來(lái)園勞動(dòng)的準備工作；午睡時(shí)，大家一同督促幼兒較快入睡；吃飯時(shí)，保證班上有兩位老師……因為我們知道，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下，我們班在這個(gè)學(xué)期的考核中連續二次被評為“班級管理一等獎”。
六、重視每日的教學(xué)程序和家長(cháng)工作，提高班級管理能力
在每日的工作中，能?chē)栏癜凑罩苡媱澦贫ǖ膬热葸M(jìn)行教學(xué)，并且努力認真的設計教學(xué)過(guò)程，不隨便更改內容；同時(shí)注重與家長(cháng)的聯(lián)系，孩子哪天沒(méi)來(lái)，晚上便會(huì )打電話(huà)到家詢(xún)問(wèn)其原因，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒，拉近了家長(cháng)和老師的距離；我們還注重“家長(cháng)園地”這塊陣地，能按時(shí)、認真地出示相應的內容，并針對家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，在園地中推薦一些文章供家長(cháng)閱讀，如《責罰孩子的藝術(shù)》、《養成正確的形體姿勢》、《要學(xué)會(huì )約束孩子》、《培養孩子自信心》等，我們的工作得到了家長(cháng)們的肯定。
七、努力克服不足，立志再上新臺階
在取得成績(jì)的同時(shí)，班級也存在著(zhù)不足之處，幼兒的聲音較響，雖再三引導和提醒，但效果不大；幼兒在操作后的收歸有拖拉現象；幼兒在進(jìn)餐后的衛生意識還有待加強；這些不足是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續努力，再接再勵，爭取更大的進(jìn)步。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 4
兩年半的時(shí)間轉眼即逝，又到了和孩子們共度新年的時(shí)候�；叵雰赡臧雭�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )及為了孩子而付出的汗水。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的�？粗�(zhù)他們兩年半來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面
本學(xué)期我班一共有30位小朋友，其中男孩有14人，女孩有16人，新生6人。我班成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高自身的師德素質(zhì)，認真參加園部組織的各項學(xué)習。認真及時(shí)的上交次需要的文件資料。
二、教育教學(xué)工作方面
1、深刻學(xué)習《鋼要》，增強專(zhuān)業(yè)意識，提高科研水平。
我們能通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，時(shí)刻牢記《綱要》，撰寫(xiě)教育反思，讀書(shū)心得，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。
2、充分做好課前準備工作。
我們班的兩位教師，能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，提前跟家長(cháng)交流，共同收集。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員間能夠相互提醒、相互督促、互相包容。
三、加強主題教育
在一日活動(dòng)中我們根據本班幼兒的發(fā)展，篩選和制定了適合本班幼兒的主題活動(dòng)，將教育內涵滲透到每個(gè)活動(dòng)中，在幼兒的習慣培養上我們用了評比欄、工資卡、拍賣(mài)會(huì )等形式加強了幼兒好習慣的養成，培養幼兒學(xué)習興趣。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習寫(xiě)數字、10以?xún)鹊乃銛�，做一些趣味的益智活�?dòng)等。我們鼓勵幼兒學(xué)講故事，腦筋急轉彎，猜謎語(yǔ)等促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達能力，增強他們的積極性與自信心。
在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
四、衛生保健工作：
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；在早操比賽中，孩子們全身投入，認真鍛煉，獲得一等獎的好成績(jì)。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現問(wèn)題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和馮老師對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長(cháng)工作
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：國慶節：“親子畫(huà)冊”的比賽；和“中國的四大發(fā)明”、“中國的航天事業(yè)”知識展板活動(dòng)；家長(cháng)沙龍講座、新年制作燈籠活動(dòng)等。家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。班級老師與家長(cháng)的關(guān)系也處理的很好，我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當作兄姐、年長(cháng)的`當作長(cháng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作了，比如這次圣誕慶祝，我本來(lái)不想讓家長(cháng)破費額外的買(mǎi)表演的服裝，但是家長(cháng)知道我們的節目類(lèi)型后覺(jué)得既然是表演，沒(méi)有衣服會(huì )影響整體的效果，所以非常贊成買(mǎi)服裝，有的家長(cháng)為了角色的需要專(zhuān)門(mén)去買(mǎi)來(lái)睡衣還有外套。這些都讓我們很感動(dòng)，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持是我開(kāi)展工作的源泉的話(huà)，那么家長(cháng)對我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
七、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、教師對孩子的觀(guān)察還不夠細致入微，需要完善對孩子的個(gè)案跟蹤記錄。
2、對幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠、單手投擲的訓練還不夠，需要進(jìn)一步加強。
3、良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培養，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
4、對體重偏胖、不太愛(ài)運動(dòng)、各項運動(dòng)技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉。
5、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)中會(huì )滲透幼小銜接的活動(dòng)，也會(huì )開(kāi)展相關(guān)的家長(cháng)沙龍活動(dòng)，希望到時(shí)候家長(cháng)們積極參與。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認真開(kāi)展各項工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天�；仡欉@學(xué)期，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高，班級的各項工作也秩序井然，有聲有色，在即將來(lái)臨的工作中，我們還要揚長(cháng)避短，積極進(jìn)取，爭取在新的學(xué)期里更上一層樓。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 5
孩子升上大班在不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期接近尾聲了。悄然回首，我的工作在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中已接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導思想和總體要求，認真貫徹《幼兒園學(xué)習與發(fā)展指南》，從我自身、班級實(shí)際情況出發(fā)，認真扎實(shí)地開(kāi)展好班務(wù)、教學(xué)等各項工作。在工作中，本著(zhù)以幼兒的健康成長(cháng)、養成教育和諧發(fā)展為重點(diǎn)，以幼兒的動(dòng)手操作，大膽探索為己任，以發(fā)展幼兒的想象力、語(yǔ)言表達能力、合作精神為導向，最終促使幼兒在原有基礎上最大限度地發(fā)展為目地。不斷地轉變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)地積極主動(dòng)地地完成了本學(xué)期的工作，現將本學(xué)期工作總結如下，與大家分享。
一、加強學(xué)習，夯實(shí)基礎，提高素質(zhì)
幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。我深諳其理，嚴于律己，始終做到堅持學(xué)習不放松，提升自己。在每一次的學(xué)習中作好學(xué)習筆記、寫(xiě)好心得體會(huì )，并能學(xué)以致用，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調運作，把思想政治工作與班級工作的總體規劃和奮斗目標同制訂，同落實(shí)，同總結。在學(xué)習中做到了“三個(gè)結合”用結合、集中與自學(xué)結合、學(xué)習與工作結合）“一個(gè)提高”（思想覺(jué)悟和教書(shū)育人的本領(lǐng)）通過(guò)學(xué)習使我較好地解決了思想上存在的認識問(wèn)題，進(jìn)一步堅定了獻身教育事業(yè)的信心，增強了干好本職工作的責任感和使命感，使自己始終以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、飽滿(mǎn)的熱情，積極投身與班務(wù)與教學(xué)工作中，全心全意為幼兒，家長(cháng)服務(wù)。
二、事事細心，處處留心，創(chuàng )設溫馨的班級環(huán)境，培養幼兒良好的常規。
“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、幼兒的一切智慧和力量，切實(shí)為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動(dòng)井然有序地開(kāi)展，主要做了以下幾方面的工作。
1、營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿(mǎn)活力。
本學(xué)期，我們面對的是爸爸媽媽對孩子過(guò)高的期望。因為孩子即將升讀小學(xué)，家長(cháng)也開(kāi)始緊張，這給我們的教育帶來(lái)了一定的困難，為此，在開(kāi)園初，我們以多種方式及教育渠道拓寬了孩子學(xué)習的知識面。另一方面，積極與家長(cháng)溝通，為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料，設立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區。有效地為幼兒提供了一個(gè)開(kāi)放、自由、寬松的探索氛圍。不但能讓孩子在健康積極的環(huán)境中習得知識，同時(shí)能讓孩子健康地成長(cháng)。
2、健全幼兒活動(dòng)常規，讓活動(dòng)有序化。
開(kāi)學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎上，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，步調一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細化練習、健全了各項活動(dòng)常規，明確了規則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習、生活的主動(dòng)性。
3、認真做好兩檢工作，讓活動(dòng)安全化。
我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開(kāi)端。因此，我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間，認真總結前一天幼兒的活動(dòng)情況和當天幼兒來(lái)園身體狀況檢查、安全檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續，切實(shí)做好幼兒的安全工作，做到防患于未然。
4、嚴格按照園內衛生保健制度，做好消毒工作。
重視對幼兒衛生習慣的養成教育和疾病預防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個(gè)人衛生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內紫外線(xiàn)消毒和茶杯消毒，堅持根據季節特征進(jìn)行防病教育，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。
5、實(shí)行值日生輪流制，讓生活自理化。
在班級管理中，我十分重視幼兒自理能力的培養，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動(dòng)場(chǎng)地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的.服務(wù)意識。
6、及時(shí)準確地做好了一日觀(guān)察、家訪(fǎng)記錄、班務(wù)記錄。
通過(guò)點(diǎn)名冊詳細了解每天幼兒的到園情況，并堅持接送卡制度，認真、及時(shí)地做好各類(lèi)記載，加強班級常規管理，在管理中求創(chuàng )新。
三、創(chuàng )新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
作為教師，如何使自己的教學(xué)有聲有色，我進(jìn)行了思考并為此進(jìn)行了積極地探索，在直接學(xué)習他人經(jīng)驗與與間接學(xué)習書(shū)本經(jīng)驗雙重形式的指導下，我大膽進(jìn)行探索，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學(xué)的突破口，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法，重視幼兒的智力開(kāi)發(fā)，個(gè)性培養，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展。在活動(dòng)中反思，在反思中成長(cháng)，不斷地提高自己駕馭課堂的能力。我根據本班幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中，能力較薄弱這一不足，首先、我積極采取措施，充分利用晨練和下午游戲時(shí)間，多種形式開(kāi)展體育鍛煉及組織體育游戲，讓孩子喜歡運動(dòng)并且享受運動(dòng)。
四、家園配合，互通信息，實(shí)現一體化教育。
在教育過(guò)程中我積極創(chuàng )造條件，充分調動(dòng)家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性，提高育兒質(zhì)量。
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。
除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排、育兒重點(diǎn)，衛生保健等常識外，根據部分家長(cháng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(cháng)留言和教師帶條，有效地解決了這些家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。
2、組織好家長(cháng)親子游活動(dòng)，拉近家園距離。讓家長(cháng)在活動(dòng)中中真真切切地體驗到孩子的進(jìn)步和成長(cháng)的快樂(lè )。
一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 6
一、本學(xué)期具體工作總結
1、教育工作：
從小班開(kāi)始，我們一直都注意幼兒學(xué)習習慣地培養。我們深知從小養成良好的學(xué)習習慣，會(huì )使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅持講普通話(huà)；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣，著(zhù)力培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢。還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培養幼兒語(yǔ)言表達能力這一方面，每天利用晨間、午睡前請幼兒講故事，教師把幼兒的故事記錄下來(lái)，當孩子們看著(zhù)自己的故事被寫(xiě)在紅紙上有了榮感，也激發(fā)其他孩子將故事欲望，配合幼兒園的書(shū)香班級的活動(dòng)，每星期還選出“閱讀之星”兩名，讓能力強的孩子充分展示自己的才能，也讓能力差的孩子有更多傾聽(tīng)的機會(huì )，養成認真傾聽(tīng)的好習慣。
2、保育工作：
�。�1）進(jìn)餐教育：
由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒，所以教師在進(jìn)餐時(shí)也采取了許多的辦法，如隨時(shí)監督提醒、激勵、競賽形式、表?yè)P鼓勵等方法。而且小朋友在放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監督員。我們班還有一部分孩子有挑食的習慣，所以在平時(shí)我們會(huì )給孩子講道理并鼓勵其先吃一點(diǎn)，在家長(cháng)來(lái)接的時(shí)候和家長(cháng)溝通并告訴家長(cháng)孩子今天的進(jìn)步，慢慢的孩子就會(huì )在不知不覺(jué)中改掉這個(gè)壞習慣。通過(guò)這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習慣比以前好多了。
�。�2）自理能力的培養：
自理能力的培養是非常重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”，如自己的被子自己整理、自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日、自然角由幼兒負責擦抹換水等。通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培養幼兒的自理能力。
�。�3）盥洗教育：
由于如廁和喝茶時(shí)相聚很近，所以我們實(shí)行分批輪流進(jìn)入，并請一部分先喝茶，一部分如廁，一部分洗手，選一名值日生負責管理，使整個(gè)盥洗過(guò)程變得井井有條。因為幼兒已經(jīng)養成了這樣一個(gè)習慣，所以當另外一位教師不在時(shí)，值日生也可以協(xié)助管理了。
這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等。只要教師做好日常的保育工作，并能根據本班幼兒的實(shí)際情況采取一定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，就一定能得到領(lǐng)導的放心，家長(cháng)的滿(mǎn)意。
3、德育工作（孝敬教育）
隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，節日的種類(lèi)日益繁多，如“重陽(yáng)節”、“三八婦女節”、“母親節”、“父親節”等，以節日為主線(xiàn)開(kāi)展主題活動(dòng)，既拓寬了幼兒的知識面，又以豐富多彩的活動(dòng)內容和形式，為孩子提供了鍛煉道德意志，表達道德情感的機會(huì )。每當節日來(lái)臨，我們會(huì )讓孩子用自己的方式表達對情人的愛(ài)戴。讓幼兒感受付出愛(ài)和得到愛(ài)是同樣的快樂(lè )，使他們增強自信心，認識到自己對別人也有幫助，也很重要。同時(shí)，我們還開(kāi)展了孝敬教育，每周我們會(huì )對孩子進(jìn)行孝敬教育。有的家長(cháng)也會(huì )來(lái)反饋，說(shuō)孩子在家的一些變化，但我想這肯定只是暫時(shí)的，要想獲得深遠的影響，必須堅持不懈地把這項工作做下去。
4、家長(cháng)工作
充分發(fā)揮《家園聯(lián)系手冊》的窗口作用。我們認真批閱每周背誦內容，對于沒(méi)寫(xiě)的我們會(huì )在下面溫馨提示“請記錄！謝謝！”，使家長(cháng)提高了合作意識。我們每天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對孩子進(jìn)行交流和輔導。在平時(shí)，對于沒(méi)來(lái)上幼兒園的孩子我們也會(huì )及時(shí)打電話(huà)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，讓家長(cháng)感受到老師對孩子真正的關(guān)心。在期末，我們也會(huì )抓住家訪(fǎng)的時(shí)間，拉近與家長(cháng)的`距離。盡自己所能把家長(cháng)工作做實(shí)、做好。
5、安全工作
幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動(dòng)前根據氣候的變化為幼兒增減衣服。特別是在練習跳繩和玩扭扭車(chē)時(shí)提醒幼兒注意安全，在活動(dòng)時(shí)保持一定的距離。在平時(shí)也讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。
6、班級特色活動(dòng)
我們的班級特色是在年段特色的基礎上開(kāi)展的。我們的年段特色是早期閱讀，所以除了早期閱讀之外，我們把班級特色的重點(diǎn)定位在看書(shū)、講故事上面。每天利用晨間、午睡前請幼兒講故事，教師把幼兒的故事記錄下來(lái)，當孩子們看著(zhù)自己的故事被寫(xiě)在紅紙上有了榮感，也激發(fā)其他孩子將故事欲望，每星期還選出“閱讀之星”兩名，讓能力強的孩子充分展示自己的才能，也讓能力差的孩子有更多傾聽(tīng)的機會(huì )，養成認真傾聽(tīng)的好習慣。每周我們進(jìn)行圖書(shū)借閱，讓孩子把幼兒園的書(shū)借回家去閱讀，故事學(xué)會(huì )之后就在集體面前講。通過(guò)這樣的形式，孩子對于閱讀和講故事更加感興趣了，在不知不覺(jué)中孩子也更加愛(ài)護圖書(shū)了。而且還發(fā)現很多孩子在語(yǔ)言方面有了很多的提高，部分孩子的膽量也因為有了講故事這個(gè)本領(lǐng)而有了明顯的提高。相信只要一直做下去，這個(gè)特色會(huì )越來(lái)越明顯、越來(lái)越有效。
二、存在問(wèn)題及今后思路
主要的問(wèn)題是教育工作和家長(cháng)工作。因為新教材剛剛開(kāi)始使用，所以在實(shí)行的時(shí)候還有很多不到位的地方，尤其是教具的制作方面，有的因為制作麻煩或者是找不到，所以就形式地上一下課，而沒(méi)有深入地開(kāi)展。這是最急需加強的地方。
其次是家長(cháng)工作，我們必須把他放到更高的地方，更重視。這樣會(huì )更有利于我們平時(shí)的教育教學(xué)工作。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 7
在本學(xué)期里，我們班上三位老師同心協(xié)力，無(wú)論在學(xué)習還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級的溫暖，我們能?chē)栏褡袷赜變簣@的各項規章制度，順利完成各科的教育科研計劃，使幼兒在升入大班后各方面的水平都較以前有所進(jìn)步。
一、班級概況：
1、幼兒情況 本班共有幼兒40名孩子，們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習鍛煉，在各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑，能表達能交流，會(huì )合作、會(huì )分享，有了很大的進(jìn)步與提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、練習、鍛煉，幼兒自我服務(wù)能力、動(dòng)作發(fā)展、語(yǔ)言表達能力等方面有了較明顯的進(jìn)步，一些技能和基本動(dòng)作發(fā)展平衡，但也有個(gè)別幼兒在動(dòng)手操作和動(dòng)作技能方面發(fā)展較慢。本班幼兒特別喜愛(ài)體育運動(dòng)，在跑、跳、平衡等方面有較大的發(fā)展，他們在語(yǔ)音和認知方面也有一定的進(jìn)步，他們喜歡親近大自然，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動(dòng)手操作，也能夠嘗試根據兒歌創(chuàng )編一些類(lèi)似的句子，已經(jīng)基本掌握10以?xún)葦档姆纸夂徒M合，不過(guò)仍有個(gè)別的幼兒對數的概念不強。班里幼兒都很喜歡上幼兒園，我班本學(xué)期幼兒出勤率很高，他們的情緒都很穩定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓?zhuān)@也是他們最大的進(jìn)步。
2、我們三位教師能相互協(xié)作，精心備課，認真準備每個(gè)主題活動(dòng)。我們以務(wù)實(shí)求新、創(chuàng )設寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì )自我成長(cháng)。
二、保育方面：
我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能?chē)栏癜凑瘴覉@的衛生保健消毒制度作好常規工作，努力實(shí)現衛生程序規范化；加強每日的衛生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健員作好各項體檢工作同時(shí)加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育。經(jīng)過(guò)學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩定。
在生活方面我們更注重培養良好的生活衛生習慣，做到“自己的事情自己做”，培養他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。除堅持培養值日生外還要求自己的事自己做，培養孩子學(xué)習管理自己的學(xué)習用具，如興趣班的用書(shū)、自己的學(xué)習用具等，讓孩子學(xué)習為自己的行為負責任；起床后除了幼兒自己穿衣還教孩子自己疊被子整理床鋪；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)自己穿脫棉衣，活動(dòng)后自己整理棉衣，如有困難可向老師尋求幫助。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。家長(cháng)普遍反映孩子在家的勞動(dòng)意識也加強了。
三、教學(xué)方面：
本學(xué)期遵循綱要的要求，使用主題活動(dòng)教材，我們制定了符合大班幼兒發(fā)展水平的各科的教學(xué)計劃，在實(shí)施計劃的過(guò)程中，結合班級幼兒的.現有實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，并能隨即的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動(dòng)中調動(dòng)孩子的積極性，鼓勵有而參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性進(jìn)行探究學(xué)習，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長(cháng)。幼兒的知識量有所增長(cháng)，基本的日常生活常識量增加，能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活學(xué)習技能，并能在團體的游戲中學(xué)會(huì )合作與分享。在活動(dòng)中積極創(chuàng )設是以幼兒接受的學(xué)習氛圍，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。
這個(gè)學(xué)期我們加強了幼兒技能方面的訓練，如拍球、跑跳運動(dòng)。跑跳運動(dòng)是孩子經(jīng)常接觸的一種鍛煉方式，因此所有的孩子能很好地掌握其要領(lǐng)。此外，其它的游戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育鍛煉，在游戲中鍛煉了孩子們平衡、跳躍等方面的能力，也在游戲中培養了孩子之間團結的精神，讓他們明白團結一致就能戰勝一切的道理。通過(guò)念詩(shī)歌和講述故事，幼兒的語(yǔ)言表達能力普遍都得到了提高。在看圖講述故事時(shí)，幼兒能發(fā)揮想象力，為圖中的小動(dòng)物創(chuàng )編有趣的對話(huà)，有時(shí)還能為故事創(chuàng )設一些意想不到的情節。美術(shù)活動(dòng)中，幼兒積極地運用想象力作畫(huà)，為畫(huà)面合理地搭配顏色。將折紙與添畫(huà)相結合，使畫(huà)面展示的內容更為豐富。孩子們的美工作品用來(lái)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，這種方式得到了孩子們的喜愛(ài)，他們在欣賞的時(shí)候，不斷的尋找自己的作品，家長(cháng)也及時(shí)的看到了孩子的作品，通過(guò)對比，對自己孩子與同年齡的孩子在美術(shù)方面的發(fā)展有一定的了解，看到家長(cháng)在看到自己孩子作品時(shí)臉上那欣慰的笑容，我們也開(kāi)心的笑了。
本學(xué)期加強了閱讀的教學(xué)，提前做好幼小銜接工作，利用環(huán)節的空余時(shí)間組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習數的分解組合等活動(dòng)。
四、班級活動(dòng)和管理：
為豐富園本文化，我班積極參與幼兒園組織的各項特色活動(dòng)。環(huán)境創(chuàng )設、匯操表演、慶元旦家園聯(lián)歡會(huì )�；顒�(dòng)中我們都能高度重視，認真準備，積極地參與，爭取各項活動(dòng)的順利開(kāi)展。在孩子們、老師的共同努力下，本班在匯操表演中獲得了家長(cháng)的好評，在幾次大型的活動(dòng)中，家長(cháng)的到會(huì )率較高，家長(cháng)的支持，是我們繼續努力的動(dòng)力。
五、家長(cháng)工作：
1、本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長(cháng)溝通，來(lái)搭建家園聯(lián)系新平臺。利用家長(cháng)訪(fǎng)談、電話(huà)訪(fǎng)談、酷酷班博客等形式與直接形式相結合及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。在家長(cháng)與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)比較順利。
2、為了做好家園配合，除每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計劃表，在每個(gè)主題開(kāi)始之前將主題意圖隨之公布，幫助家長(cháng)了解孩子在園學(xué)習的內容外，還布置了“共育家園”的墻面，由每月話(huà)題、班級新聞、學(xué)會(huì )了、請你幫助、制定學(xué)習計劃等板塊組成，旨在與家長(cháng)充分互動(dòng)，解決家庭教育中的難題，讓家長(cháng)之間互相學(xué)習和交流。在主題活動(dòng)中需要家長(cháng)配合的，我們都會(huì )及時(shí)請求家長(cháng)幫助，家長(cháng)也大力配合；對于沒(méi)有請假沒(méi)來(lái)的孩子我們會(huì )致電詢(xún)問(wèn)；對于生病的孩子，我們通過(guò)短信電話(huà)等方式，讓家長(cháng)和孩子都感覺(jué)到老師對他們的關(guān)心。本次“元旦聯(lián)歡會(huì )”在幼兒節目表演和親子游戲中圓滿(mǎn)完成，從中又拉近了孩子、家長(cháng)和老師之間的距離。事實(shí)證明了家長(cháng)都很重視孩子的學(xué)習情況，都能配合好教師的工作。
六、安全工作：
“孩子有了安全才有健康發(fā)展。離開(kāi)安全，一切教育活動(dòng)就是空談”。在各項活動(dòng)中，班上老師密切配合，每一個(gè)環(huán)節都相互協(xié)調，把孩子們的安全放在第一位。
一旦發(fā)現幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過(guò)積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。我們始終以“安全第一”為原則，平時(shí)細心觀(guān)察，消除各種事故隱患。一日生活中，隨時(shí)細心的注意幼兒安全，并及時(shí)檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。并通過(guò)各種問(wèn)題討論等各項活動(dòng)增強幼兒的安全意識，讓幼兒掌握了一定的安全知識。此外，我們還在每天離園前還要檢查水、電、門(mén)、窗等，以確保安全。
捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續努力，不斷提高班級管理水平，為培養二十一世紀的建設者，做出自己的貢獻。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 8
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開(kāi)展得相當順利，也取得了肯定的成績(jì)。在新年來(lái)臨之際，特此對一學(xué)期來(lái)的工作做一總結。也借此機會(huì )，回想一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開(kāi)展班級工作，體現班級特色。
一、常規治理常抓不懈，體現班級特色。
幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，加上換了寬闊明亮的大活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。同時(shí)我們發(fā)現幼兒到了大班后個(gè)人榮譽(yù)感增強了，他們已經(jīng)意識到小組長(cháng)、小班長(cháng)是他們奮斗的目標，為了能當選小班長(cháng)他們在班級的各項活動(dòng)中都會(huì )表示異常突出，這一點(diǎn)對抓班級常規是一個(gè)不錯的契機。于是我們在對選班長(cháng)的形式上也動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著(zhù)是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機會(huì )、對幼兒學(xué)習習慣的培養，也是常規治理的一個(gè)方面。本學(xué)期我們在新活動(dòng)室內的櫥柜里貼上標記，每組合用一個(gè)，將一組的學(xué)習用品都放在里面。課前，需要用到哪些東西，只要提前告訴幼兒，小朋友都能及時(shí)地預備好，免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節，既節儉了時(shí)間，對幼兒來(lái)說(shuō)又是一種自我治理能力的培養。有的幼兒把自己一組的東西收拾得井井有條，我們會(huì )把它公示出來(lái)，鼓勵大家學(xué)習。
二、賞識、接納幼兒的藝術(shù)表示，引導幼兒體驗自由表達與發(fā)明的樂(lè )趣。
剛開(kāi)學(xué)發(fā)現藝術(shù)活動(dòng)是本班的一個(gè)薄弱環(huán)節。因此這學(xué)期在培養幼兒對藝術(shù)的表達與發(fā)明的同時(shí)，要更注重幼兒欣賞評價(jià)能力的發(fā)展。我們從《西游記》主題活動(dòng)的故事表演中生成了《藝術(shù)天地》主題。這個(gè)活動(dòng)歷經(jīng)三周的時(shí)間，我們始終和幼兒一起創(chuàng )設藝術(shù)的氛圍和環(huán)境，在這些日子里幼兒也一直沉浸在藝術(shù)熏陶中。首先在環(huán)境上，幼兒自發(fā)的帶來(lái)了下載的'資料、童話(huà)書(shū)和VCD我們和幼兒一起將這些資料布置在主題墻面上，幼兒可隨時(shí)去欣賞、討論。我們在桌游、點(diǎn)心、游戲時(shí)播放美麗的樂(lè )曲，讓幼兒始終能感受音樂(lè )的氛圍，陶冶他們的情操。在閱讀區投放幼兒帶的童話(huà)書(shū)，幼兒可隨時(shí)翻閱，在離園時(shí)讓幼兒聽(tīng)或自己講童話(huà)故事，領(lǐng)略大師們布滿(mǎn)幻想的神奇故事和真善美的意境。在集體活動(dòng)中，讓幼兒欣賞大師們的美術(shù)作品、樂(lè )曲、舞蹈，感受和評價(jià)其中的美，并讓幼兒嘗試用自己喜歡的方式去模擬、表示藝術(shù)，培養他們的藝術(shù)氣息。我們將藝術(shù)活動(dòng)整合在綜合活動(dòng)中引導幼兒用自己喜歡的方式自由表達對藝術(shù)作品的感受，通過(guò)適時(shí)、適當的指導鼓勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng )作和表示，不以成人的、專(zhuān)業(yè)的、唯美的眼光去評價(jià)幼兒的作品，肯定幼兒獨特的表示方式，使每一位幼兒都能體驗成功與快樂(lè )。
三、營(yíng)造自由、寬松的氣氛，引導幼兒在區域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習。
本學(xué)期，區域活動(dòng)中，我們開(kāi)設了如下一些活動(dòng)區:數學(xué)區、音樂(lè )區、傾聽(tīng)區、科學(xué)區、手工活動(dòng)區、生活區、角色游戲區、。在區域活動(dòng)中，資料的投放是相當重要的，直接關(guān)系著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展。我們在資料的投放上做到以下幾點(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結束后的延續。二是讓幼兒一起來(lái)收集資料。如娛樂(lè )區里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著(zhù)下棋，這一來(lái)，即能找到同伴下棋又能相互學(xué)習，把握了好幾種棋的規則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè )。再如一些廢舊資料，象喜糖盒、絲帶之類(lèi)的東西放在百寶箱里，在手工區制作圣誕禮物、卡片、名片時(shí)都成了寶貝。
四、創(chuàng )設機會(huì )，鼓勵幼兒多說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)。
在各項活動(dòng)中我們都注重培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，能大膽發(fā)言。我們還創(chuàng )設機會(huì )讓幼兒積極主動(dòng)的交流講述。例如，我們把晨間談話(huà)改成了每日播報。播報的內容從簡(jiǎn)略的天氣預告過(guò)度到后來(lái)的新聞播報。在天氣播報中對于一些膽子較小的幼兒我們鼓勵他們大聲說(shuō)話(huà)，能力強的幼兒則要求說(shuō)話(huà)完整，用詞恰當。左詩(shī)米，萬(wàn)姍姍等幼兒現在能大膽積極地在集體中發(fā)言�？邶X不是很清的如謝建新也敢于、樂(lè )于在集體中發(fā)言了。在新聞播報中幼兒會(huì )模擬播音員的語(yǔ)氣語(yǔ)調煞有其事的進(jìn)行播報。
五、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
平時(shí)，熱情看待每一位家長(cháng)，注重和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表示或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常暖和。家園聯(lián)系冊上，家長(cháng)的留言我們都仔細閱讀，并及時(shí)回復，盡量幫助家長(cháng)解決問(wèn)題。我們發(fā)現，家長(cháng)常會(huì )在送幼兒來(lái)園時(shí)關(guān)照我們給幼兒多喝水、或生病飲食上需注重的問(wèn)題，可有時(shí)工作一忙就給忘了，不利與我們開(kāi)展好家長(cháng)工作。于是我就把外出學(xué)習看到的好經(jīng)驗帶了回來(lái)，利用家園櫥窗，專(zhuān)門(mén)開(kāi)拓了一塊請你留言的“留言條”，提供筆、紙，請家長(cháng)要提醒的話(huà)、留言在紙上，便于我們更好的開(kāi)展工作。短短一個(gè)月家長(cháng)就把長(cháng)紙條寫(xiě)完了，這一舉措也受到了家長(cháng)們的好評。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 9
時(shí)間轉眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時(shí)候，在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起�；叵肴陙�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時(shí)間都涌上心頭，在離別時(shí)我們難舍難分。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的。進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著(zhù)我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面
本學(xué)期我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。我們能定期召開(kāi)班會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。
二、教育教學(xué)工作方面
1、深刻學(xué)習《鋼要》，增強專(zhuān)業(yè)意識，提高科研水平。我班組成員能通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，時(shí)刻牢記《綱要》，撰寫(xiě)教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。
2、充分做好課前準備工作。
我們教師，能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、加強蒙氏教學(xué)強度，彰顯班級特色。
在一日活動(dòng)中把蒙氏教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，加強了幼兒閱讀、識字、講故事、數學(xué)等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做智力題等活動(dòng)。開(kāi)展了“開(kāi)心一刻”幼兒講笑話(huà)評比活動(dòng)，每星期評出一位獲勝者，幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感情，積極性與自信心越來(lái)越高，班級幼兒的閱讀水平有較大提高。
4、做好幼小銜接工作。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
�。�1）有意識地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對小學(xué)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
�。�2）和清河小學(xué)的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀(guān)小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀(guān)的認識。
�。�3）嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活，上課時(shí)不入廁、不去喝水，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。
�。�4）幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，離園背回家去，自己整理書(shū)包。養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
�。�5）通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇組長(cháng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的`小主人。
三、家長(cháng)工作方面
1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性，積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合，如這次“六一”，在統一服裝購買(mǎi)上，就得到了家長(cháng)的大力支持。
四、衛生保健工作方面
1、本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高，無(wú)事故發(fā)生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。五、不足及努力方向一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好！
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 10
隨著(zhù)時(shí)間的推移，本學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號�；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們大一班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們三位“老師朋友”的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)�，F就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做出總結。
一、安全工作：
安全是我們班放在首位的工作。平時(shí)我們經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片、視頻資料等，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么。讓幼兒學(xué)會(huì )一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”。
孩子們放學(xué)經(jīng)常喜歡成群結隊玩幼兒園的大型玩具，經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應該注意的一些問(wèn)題：如：不能推、擠、拉小朋友，要在家長(cháng)的注意下玩等等。而且，我們還讓孩子們養成良好的行為習慣，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓孩子們知道離園時(shí)要收拾整理好玩具再走。
二、衛生保�。�
本學(xué)期我們積極配合龔老師做好衛生保健工作，雖然龔老師是本學(xué)期新來(lái)的老師，但是龔老師對班級衛生工作非常認真負責，活動(dòng)室、寢室，幼兒用品等都能按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，并認真做好消毒記錄。我們在幼兒的日常生活環(huán)節中能積極指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個(gè)人衛生，對生病的孩子多留心，提醒他們多喝水、按時(shí)吃藥，發(fā)現幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)也會(huì )積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。
三、教育教學(xué)方面：
在主題活動(dòng)中，根據幼兒的興趣特點(diǎn)，開(kāi)展了《奇妙的大自然》、《我會(huì )玩》、《我健康我快樂(lè )》、《城市風(fēng)景線(xiàn)》和《小問(wèn)號》等主題活動(dòng)，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎的主題活動(dòng)。例如《奇妙的大自然》》主題活動(dòng)中，我們圍繞“熱帶雨林”這個(gè)孩子們比較陌生的話(huà)題為切入點(diǎn)，前期通過(guò)調查問(wèn)卷，知道孩子們對熱帶雨林的了解情況，之后通過(guò)一系列活動(dòng)展開(kāi)這一主題：如利用收集的圖片，讓幼兒了解熱帶雨林中的動(dòng)植物；觀(guān)看視頻，知道熱帶雨林的氣候特點(diǎn)；美術(shù)活動(dòng)中，請幼兒發(fā)揮想象，自由畫(huà)出不同造型的植物，并給它起一個(gè)有趣的名字······，我們將開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)，全部呈現到主題活動(dòng)墻面上，引導孩子們真切地感受熱帶雨林的美麗，多變，萌發(fā)孩子們知道要保護我們的環(huán)境的意識。在《小問(wèn)號》主題活動(dòng)的開(kāi)展中，我們在科學(xué)角投放了更多有關(guān)電、力的玩具材料，供幼兒探索。這些易于幼兒操作探索的活動(dòng)器具，如不倒翁、天平、放大鏡等，讓孩子們感到興奮不已！也讓我們深深地體會(huì )到科學(xué)活動(dòng)就是在幼兒的興趣點(diǎn)上，通過(guò)區角活動(dòng)這一載體，不斷深化和發(fā)展的。在這幾個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動(dòng)了孩子各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。
四、家長(cháng)工作方面：
《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場(chǎng)所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無(wú)所不在的。因此，我們通過(guò)家長(cháng)園地、QQ群、家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等多種形式與家長(cháng)交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對不同孩子的不同表情，都會(huì )在家長(cháng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長(cháng)輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會(huì )追著(zhù)你問(wèn)個(gè)不停，對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知，使他們了解。如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話(huà)，那么家長(cháng)對我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
五、大型特色活動(dòng)：
本學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了許多有特色的大型活動(dòng)，“消防疏散演練”活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì )了許多消防安全知識，還提高了幼兒自我保護的能力�！凹议L(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，我們以“學(xué)會(huì )自理，快樂(lè )運動(dòng)”趣味游戲為主要內容，組織了體育游戲“小兔穿新衣”和“可愛(ài)的小袋鼠”，讓幼兒在愉快的游戲體驗中獲得身體鍛煉和自理能力的提高�！霸g樂(lè )嘉年華”活動(dòng)中，我班是以“環(huán)�！睘橹黝}的T臺秀，既增強了幼兒的`環(huán)保意識，給幼兒帶來(lái)了美的享受，又積極營(yíng)造了“人人關(guān)心環(huán)境，個(gè)個(gè)參與環(huán)�！钡臐庥舴諊�，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的交流，讓孩子、家長(cháng)更深刻理解廢舊材料的廢物循環(huán)再用的意義，讓幼兒在展示中體驗到了變廢為寶的樂(lè )趣，充分調動(dòng)了幼兒爭當家園環(huán)保小衛士的積極性。
通過(guò)這些活動(dòng)讓家長(cháng)更直觀(guān)地了解幼兒在園的情況，也增進(jìn)了家長(cháng)之間、家園之間的交流和了解。
六、不足及改進(jìn)措施：
1、我班幼兒都是從小托班就入園了的，到本學(xué)期結束，已經(jīng)上了三年半幼兒園，再加上頻繁地更換老師，所以部分孩子的情緒略顯浮躁，個(gè)別幼兒的常規意識較差。對于這些孩子，我們老師在下學(xué)期將會(huì )更多關(guān)注這些孩子，每周五開(kāi)展評比活動(dòng)，鼓勵幼兒跟表現好的孩子學(xué)習。加強家園溝通，家長(cháng)在家要多陪伴孩子，多給孩子講一些好習慣的故事，對孩子不好的行為要約束。
2、在進(jìn)餐這一塊，我班有個(gè)別孩子有挑食和進(jìn)餐速度較慢現象，這需要在下學(xué)期繼續糾正和加強。
3、本學(xué)期，我班主題墻的更新不夠及時(shí)，下學(xué)期將在這一塊做出改進(jìn)。
4、我們班有部分孩子的自信心不夠，在人前比較拘謹，這需要我們在今后的工作中，有意識的給他們更多的表現機會(huì )，并讓家長(cháng)積極配合，共同增強孩子們的自信心。
5、區域活動(dòng)材料繼續優(yōu)化，在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們要根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
在以后的工作中我們將根據以上存在的不足不斷的改進(jìn)。
看到孩子們一天天成長(cháng)起來(lái)，我們做教師的內心也感到由衷的欣慰。一學(xué)期的工作雖已結束，但我們會(huì )繼續努力，在我們鐘愛(ài)的幼教崗位上，奉獻自己的力量！
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 11
時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個(gè)集體，我們在每周一次的班務(wù)會(huì )上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄
保育教師這學(xué)期的觀(guān)察記錄要求是每周，也就要求我們每周每個(gè)孩子至少要記錄一次。于是易老師和胡老師不論在何時(shí)都會(huì )認真地觀(guān)察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和胡老師還為她們提供幼兒信息，以便做觀(guān)察記錄的老師能及時(shí)準確地填寫(xiě)記錄。
二、環(huán)境創(chuàng )設
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和劉老師還根據課堂要求制作大量的教具，再今年的教師基本功比武中，我們由于教具多質(zhì)量好而獲得分!
三、組織大型活動(dòng)
1、春游活動(dòng)
這是這個(gè)學(xué)期的第一項大活動(dòng)，也是我們大班級第一次共同組織的大型活動(dòng)。為了讓給每個(gè)幼兒去體驗春天的氣息，我們大班級組決定去了張家界國家森林公園。在那里我也舉行了很多的親子游戲，家長(cháng)們和幼兒都很開(kāi)心，也達到我們的目的。
2、在三月中我們班傳唱紅色革命歌曲，我們幼兒會(huì )唱：《國歌》、《紅星閃閃》、《打靶歸來(lái)》、《學(xué)習雷鋒好榜樣》、《南泥灣》等幾首革命歌曲。
3、在四月，我們老師們組織了教研課的開(kāi)展《蒙氏數學(xué)》、《分級閱讀》在教研課中我班幼兒也很配合老師們。
4、六一文藝活動(dòng)和畫(huà)展
為了迎接六一兒童節的開(kāi)放活動(dòng)，我們幼兒園要舉辦大型的畫(huà)展和文藝演出活動(dòng)，在排演節目的時(shí)候，我和易老師每人排了一個(gè)節目，因每個(gè)幼兒差異，在排練中很大的困難，我排的節目人數比較多，全都是男孩子。但在老師的嚴格要求下，我班每個(gè)幼兒都上臺演出了。在畫(huà)展中，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫(huà)展，就要給家長(cháng)展示我們的成績(jì)，我們在班務(wù)會(huì )上商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得意提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導孩子們繪畫(huà)，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫(huà)面豐滿(mǎn)的畫(huà)。
四、衛生保健和常規教育
由于我和易老師平時(shí)忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛生保健工作都在胡老師身上，她們的每一個(gè)工作都做的很符合衛生制度，同時(shí)我們保教配合，還非常注意孩子們的常規培養，我們在每一個(gè)環(huán)節都做了相應的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說(shuō)不是很好，但是也不差呀!
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的'搞衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現問(wèn)題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和劉老師對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(cháng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當作兄妹、年長(cháng)的當作長(cháng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作了，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話(huà)，那么家長(cháng)對我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
轉眼本學(xué)期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì )一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著(zhù)可愛(ài)的孩子們。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 12
轉眼間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，總覺(jué)得時(shí)間短，活動(dòng)多，因而，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。這學(xué)期在教師、幼兒、家長(cháng)三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習能力、學(xué)習習慣、生活自理能力方面，幼兒進(jìn)步很明顯，這使我感到非常的欣慰與自豪，因為我看到了班級老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們在快樂(lè )、幸福的成長(cháng)。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)�，F將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、常規工作
根據本班幼兒發(fā)展情況，我們適宜的加強常規管理，培養幼兒進(jìn)一步養成良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做，如讓幼兒自己擦玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子，折好被子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，自己的事情能夠做得很好，也愿意積極地為大家服務(wù)。一個(gè)學(xué)期觀(guān)察下來(lái)，孩子們的勞動(dòng)意識增強了，獨立能力也提高了。由于我們統一要求、統一管理，我們班的幼兒在其他方面也有很明顯的進(jìn)步和提高�，F在孩子們的集體意識非常強，很有班級榮譽(yù)感，愿意參加各項集體活動(dòng)，并且保持注意力集中；會(huì )友好和同伴相處，共同合作游戲、制定游戲規則等；對新的知識也很感興趣。幼兒作為獨立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位班級成員擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著(zhù)同一種目標去努力。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首位，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細菌、病毒的流傳。在“手足口病”“水痘”等傳染病高發(fā)期，除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀(guān)察班上幼兒情況，對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長(cháng)放心！
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織的合理性，減少不安全因素的出現；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說(shuō)話(huà)等；嚴格執行幼兒園的接送卡制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現物品損壞及時(shí)報修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
三、三年規劃
1、家長(cháng)工作
本學(xué)期，我們更加注重挖掘家長(cháng)資源，學(xué)期初就在家長(cháng)會(huì )上做了一個(gè)簡(jiǎn)單的家長(cháng)特長(cháng)、愛(ài)好調查，在本期的大班組親子活動(dòng)中，我們就首次嘗試由家長(cháng)來(lái)組織、策劃整個(gè)活動(dòng)，由于是初次嘗試，我們老師也參與到指導中。首先挑選出活動(dòng)負責人，然后配合負責組織的家長(cháng)一起設計方案，再根據其余家長(cháng)的愛(ài)好、特長(cháng)來(lái)進(jìn)行分工等。家長(cháng)在策劃中很詳細的將分工明細，攝像、拍照、采買(mǎi)組、后勤組、場(chǎng)控組等人員名單及小組負責人都安排清晰。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現家長(cháng)們的積極性也有很大的提高，家長(cháng)們每天都會(huì )自發(fā)的在班級QQ群里積極討論，很多家長(cháng)都主動(dòng)的承擔了一些活動(dòng)事項，充分調動(dòng)起了家長(cháng)們參與活動(dòng)的興趣，也讓我們看到了家長(cháng)的組織能力。
2、活動(dòng)區域（突出園本建構特色）
本期的活動(dòng)區域，我們班以建構區和生活體驗區為主，一共開(kāi)設了六個(gè)區，分別是建構區、美食體驗區、益智區、閱讀區、美工區、音樂(lè )區。在建構區中，我們根據本班建構主題選擇適合大班幼兒的搭建材料，有目的、有計劃的對幼兒實(shí)施指導，不是無(wú)目的的投放材料任憑幼兒隨意搭建。投放在建構區中的材料主要有羽毛球筒、紙盒、紙殼、榻榻米、瓶子、易拉罐、酸奶瓶等，孩子們根據每周的'主題自行選擇材料進(jìn)行磊高。通過(guò)一學(xué)期的建構區游戲下來(lái)，幼兒不僅動(dòng)手能力、想象力有很大提高，同時(shí)在協(xié)商、合作的能力上也有非常大的進(jìn)步。在美食體驗區中，孩子們先是在老師帶領(lǐng)下學(xué)做各種美食，有餅干、蛋撻、蛋糕等，學(xué)會(huì )如何做一些簡(jiǎn)單的美食后，孩子們就按分工自己做自己的美食，最后大家一起分享。孩子們在美食體驗區的游戲中，學(xué)到了如何完整的做完一件事，同時(shí)也養成了愿意幫助他人和分享的良好品德。
3 、大型活動(dòng)
我園的大型活動(dòng)一般以親子活動(dòng)為主，注重挖掘家長(cháng)和社區資源，利用各類(lèi)資源、節日慶典等方式積極開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)，在親子活動(dòng)中，我們也充分的發(fā)揮了家委會(huì )、伙委會(huì )的組織能力。同時(shí)還加強與社區的聯(lián)系，盡最大可能的將親子活動(dòng)走向社區。但本學(xué)期，親子活動(dòng)進(jìn)社區未能順利的如期開(kāi)展，爭取在下期要有一次大型活動(dòng)進(jìn)社區。
四、班級管理：
1、衛生：
認真執行班級衛生管理制度，定時(shí)開(kāi)窗通氣，保持班級空氣質(zhì)量良好；衛生無(wú)死角，定期消毒玩具和班級物品，杜絕傳染病的發(fā)生。
2、安全：
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到了以下幾點(diǎn)：
�、俳探o了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
�、趪栏駡猿殖繖z制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
�、奂訌娨蝗栈顒�(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
�、苷J真實(shí)行班級服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細核對和服藥后觀(guān)察孩子有無(wú)特殊反應，對于體弱兒和身體不適的，加強護理。
3、物品：
班級物品擺放有序，并定期查閱班級的帳目，對于班級物品做到心中有數，在使用物品也要本著(zhù)節約的原則。
4、教師間合作：
在工作中，作為班主任，時(shí)刻在工作中起模范帶頭作用，積極參與班級管理。
與班上老師配合默契，教育觀(guān)念統一。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，個(gè)別幼兒的自主性差、惰性強、依賴(lài)性強等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 13
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期很快就要過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。在幼兒、家長(cháng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習習慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)�，F將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、思想品德方面
由于現在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，所以很多孩子養成了任性、獨占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養幼兒良好的勞動(dòng)意識這一方面。我們精心為幼兒制作了"值日生"牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的勞動(dòng)意識有了很大的提高，幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)習相互合作，共同配合。利用"六一"，組織幼兒大帶小活動(dòng)，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進(jìn)行了良好的節日教育，真是一舉兩得。
二、學(xué)習習慣方面
從小班開(kāi)始，我們一直都注意幼兒學(xué)習習慣地培養。我們深知從小養成良好地學(xué)習習慣，會(huì )使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅持講普通話(huà)；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣，著(zhù)力培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢。還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數小朋友養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。另外，我們還培養幼兒勇于參加各項活動(dòng)。如：繪畫(huà)比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。教育孩子養成勤洗手的好習慣�，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。生習慣已經(jīng)養成。同時(shí)，我們還配合防疫部門(mén)，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
四、家長(cháng)工作方面
我們每天利用家長(cháng)接幼兒的.時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的活動(dòng)學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。
我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)處互動(dòng)式的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)；對家長(cháng)的半日開(kāi)放活動(dòng)；除此之外，我們還通過(guò)家長(cháng)園地、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班老師，積極配合，協(xié)調工作，形成一個(gè)團結向上的集體。在我們老師的共同努力下，本班獲得晨間活動(dòng)評比一等獎、區域活動(dòng)評比一等獎，我們還不斷豐富區域活動(dòng)內容，使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng )造能力、社會(huì )交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會(huì )。幼兒認識了各種各樣的蔬菜，體驗到農民的豐收喜悅；另外，我們還組織幼兒進(jìn)行了"跳繩比賽"等活動(dòng)，使幼兒各方面能力都有了提高。
"捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續努力，不斷提高班級管理水平，為培養二十一世紀的建設者，做出自己的貢獻。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 14
時(shí)間在鼻息之間流逝，辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結束了。和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領(lǐng)導的熱情支持與幫助、同事們團結協(xié)作及廣大家長(cháng)緊密配合下，順利完成了工作任務(wù)。在新年來(lái)臨之際，特此對一學(xué)期來(lái)的工作做一總結。
一、常規管理方面
常言道“沒(méi)有規矩不成方圓”只有保持良好的常規才能保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展開(kāi)學(xué)初我們就開(kāi)始加強常規管理。本學(xué)期我們班常規的幾個(gè)弱點(diǎn)是
1、幼兒不遵守紀律，隨時(shí)隨地大聲說(shuō)話(huà)；
2、課間活動(dòng)男孩子喜歡在教室里追逐、打鬧；
3、幼兒進(jìn)餐老是邊吃邊說(shuō)話(huà)，吃飯挑食；
4、睡午覺(jué)好多幼兒不遵守紀律愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà)。
我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
1、在活動(dòng)間歇時(shí)刻提醒幼兒別說(shuō)悄悄話(huà)。
2、在排隊做操、上廁所和游戲時(shí)，把幾個(gè)最調皮的男孩子放在最前面，我們隨時(shí)關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為。使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、吃飯時(shí)要求幼兒要安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話(huà)。
4、班級開(kāi)展“小班長(cháng)”活動(dòng)請表現棒的優(yōu)秀的當小班長(cháng)，讓幼兒競爭，讓幼兒能自律并幫老師監督其他幼兒。
5、我和龔老師在每一個(gè)環(huán)節都做了相應的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內。
二、教育教學(xué)工作
1、認真備課，提前做好備課工作，備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。
2、細致、認真地對待每一個(gè)孩子，了解每個(gè)孩子。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的.小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中，以便能更細致的對待特殊幼兒及針對性的教育。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛(ài)護，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì )他們尊重別人。在這一學(xué)期的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說(shuō)話(huà)。只有孩子們喜歡你，他們才會(huì )快樂(lè )的和你在一起，才愿意把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng)，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。
三、保育工作
1、每天早上開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣清新，定期用紫外線(xiàn)燈和消毒劑給教室和臥室進(jìn)行消毒。
2、每天做好幼兒考勤、晨檢和午檢記錄。
3、做好生病幼兒的藥品登記以及藥品名稱(chēng)和藥量登記。
4、每天堅持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳跳球、拔河比賽、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，做到及時(shí)添減衣物。
5、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于5次，照顧體弱兒童。
6、告知幼兒勤洗手，幼兒進(jìn)餐時(shí)要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈。
7、午睡讓幼兒安靜入睡，及時(shí)給幼兒蓋被子。
8、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。讓幼兒時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內。同時(shí)不管課堂、課后、我和龔老師都對孩子進(jìn)行及時(shí)的安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。堅持每周寫(xiě)一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況。通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、面對面交流。告知家長(cháng)孩子在校的表現情況和孩子的班級趣事。并有針對性的進(jìn)行指導。發(fā)現情緒不好的孩子我會(huì )每天都給家長(cháng)打電話(huà)告知孩子在班上的情況，并及時(shí)了解孩子在家情況。
六、不足之處
對幼兒的細致觀(guān)察不夠，創(chuàng )設幼兒自己動(dòng)手機會(huì )不夠、活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性、個(gè)別性、深入性不夠、創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱、幼兒的自主性差、個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強、個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(cháng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 15
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開(kāi)展得比較順利，也取得了一定的成績(jì)。在新年來(lái)臨之際，特此對一學(xué)期來(lái)的工作做一總結。也借此機會(huì )，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開(kāi)展班級工作，體現班級特色。
本學(xué)期，本班共有31名幼兒,男小朋友18人,女小朋友13人,除2名新生外屬于“原班人馬”,但由于來(lái)了一位新老師，保育員老師也更換了，所以,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣除了要有了一個(gè)基本的了解外，還有一個(gè)磨合的過(guò)程。另外,我們三位保教人員在工作安排上也是比較和諧,這為班級的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎。
一、常規培養
繼續認真落實(shí)常規要求,引導幼兒較快適應大班的學(xué)習生活,形成良好的行為習慣。
孩子進(jìn)入大班以后,我們就發(fā)現孩子們確實(shí)長(cháng)大了,自我控制的能力較中班結束時(shí)有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法：一方面,繼續抓一日的生活、學(xué)習常規；另一方面,引導小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應班級有序的生活與學(xué)習。能充分發(fā)揮幼兒的'資源,設立了值日生制度,由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個(gè)小朋友都有表現的機會(huì )。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,促使這些規則內化,引導他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規也就自然而然的形成了。
對幼兒學(xué)習習慣的培養，也是常規管理的一個(gè)方面。本學(xué)期我們在新活動(dòng)室內的櫥柜里貼上標記，力求要求幼兒做到哪里拿的東西哪里放，規范幼兒的習慣意識。課前，需要用到哪些東西，只要提前告訴幼兒，小朋友都能及時(shí)地準備好，免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節，既節約了時(shí)間，對幼兒來(lái)說(shuō)又是一種自我管理能力的培養。有的幼兒把自己一組的東西收拾得井井有條，我們會(huì )把它公示出來(lái)，鼓勵大家學(xué)習。
二、教育教學(xué)工作：
1、在主題學(xué)習活動(dòng)中，根據幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設計了《我是中國人》、《我們的城市》、《動(dòng)物大世界》和《我自己》幾大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。如在《我是中國人》這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)中秋節、國慶節引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統；中國的民族特色；中國之最等等。結合這一主題我們還參與了教研組舉辦的“迎國慶、我們去旅游”，主題大活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中，我班的“海南島”在環(huán)境的創(chuàng )設，活動(dòng)的內容的安排上都得到了大家的肯定�；顒�(dòng)也讓孩子們變得更加大膽自信。
2、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。在此基礎上我班向姐妹園奉浦幼兒園公開(kāi)了一次區角活動(dòng)。
3、本學(xué)期我們還新增了“分享閱讀”的學(xué)習活動(dòng)。在老師、幼兒和家長(cháng)的共同努力配合下，我班的幼兒現在對閱讀活動(dòng)已有了比較大的興趣，也學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的閱讀方法，如按照頁(yè)碼一頁(yè)一頁(yè)的看書(shū)；按照提問(wèn)從書(shū)中尋找答案，以及會(huì )根據書(shū)中的內容作一些簡(jiǎn)單的歸納、小結等等
三、衛生保健工作：
本學(xué)期，我們有了班級專(zhuān)門(mén)的保教老師，雖然這為我們班級保教工作的開(kāi)展提供了更有利的保證，但也需要我們三位老師共同配合,才能保證幼兒一日活動(dòng)的順利開(kāi)展。
我們深知一個(gè)班級就是一個(gè)家,三位老師誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨體鍛時(shí),我們三位老師一同指導幼兒的體育活動(dòng)、護理幼兒的保育工作;午睡時(shí),大家一同督促幼兒較快入睡;吃飯時(shí),保證班上有兩位老師因為我們知道,班級是大家的,只有大家的共同努力,才能使班級的管理得到提高。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長(cháng)迅速。
四、家長(cháng)工作：
本學(xué)期由于兩園合并，幼兒進(jìn)入了幼小銜接期等一些特殊的原因，使得我班有些家長(cháng)有了焦慮的情緒，為此我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，利用多種渠道如“班級博客”、”飛信”、“家園聯(lián)系冊”、“家長(cháng)園地”等及時(shí)全面地了解每位家長(cháng)的想法，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，從而使家長(cháng)的情緒平穩了下來(lái)。同時(shí)我們也組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：“萬(wàn)圣節”活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等，通過(guò)這些活動(dòng)家長(cháng)對班級工作有了更多的了解。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
五、努力克服不足,立志再上新臺階。
在取得成績(jì)的同時(shí),班級也存在著(zhù)不足之處,幼兒的聲音較響,雖再三引導和提醒,但效果不大；幼兒在操作后的收歸有拖拉現象；幼兒的傾聽(tīng)習慣還比較差；這些不足是我們下學(xué)期努力的方向,我們將繼續努力。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 16
我作為幼兒園大班的班主任，我自認為自己上個(gè)學(xué)期的工作完成的還是很不錯的，首先我在工作當中從來(lái)都沒(méi)出現過(guò)什么錯誤，幼兒園領(lǐng)導給我的安排的各項任務(wù)我也都很好的完成了，并且我在工作當中，一直都是做到了事無(wú)巨細，盡職盡責，所以我也很容易的就成為了孩子們特別信任的對象，當然，這個(gè)學(xué)期的班務(wù)工作能這么順利的結束，還得多虧一起負責這個(gè)班級的各位老師，大家在工作當中聯(lián)系非常密切，能夠讓工作配合的很好，這才是最主要的原因，這一學(xué)期下了來(lái)，對我的成長(cháng)更是不言而喻，成長(cháng)的太多了，以下就是我對自己本學(xué)期的工作總結：
一、努力適應工作
我是這個(gè)上個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)大班，所以對于孩子們來(lái)說(shuō)，我是特別陌生的存在，在我處理問(wèn)題的時(shí)候，就很難跟我敞開(kāi)心扉，所以我先要花心思，細心去熟悉這個(gè)班，比如哪兩個(gè)幼兒是好朋友，哪些人又是班上的刺頭，這樣一分析，就能比較容易的去得知他們在吵架的是由于什么原因，然后我還去找了從小班一直帶這個(gè)班帶到大班的保育員，跟她了解了很多這個(gè)班級的情況，我能這么快的融入這個(gè)班，大部分原因都是得益于保育員的幫助。
由于我之前也是干過(guò)幼兒園工作的，并不是一無(wú)所知的，所以我現在從事班主任的工作，在專(zhuān)業(yè)能力方面并不會(huì )給我拖后腿。第一學(xué)期的時(shí)候我還處于跟幼兒、家長(cháng)、同事老師的熟悉當中，這個(gè)學(xué)期就可以清楚的看到我的進(jìn)步了。
二、建立更加舒適的'教學(xué)環(huán)境
其實(shí)在我一到這個(gè)班的時(shí)候，我就覺(jué)得這個(gè)班的環(huán)境不太好，可能是缺少班主任的原因，很多地方都是亂糟糟的，幼兒之間的聯(lián)系也不強，明明都相處快三年了，彼此之間還那么不熟悉。為此我做到了以下幾點(diǎn)：
1、給孩子們分組，一起合作制作精美的手工作品，然后裝飾在展示區，讓這個(gè)班上增添很多色彩。
2、還有就是給孩子們安排任務(wù)，要他們假期在家的時(shí)候，記得去尋找一件讓人一看就知道秋天來(lái)了的東西，增加了他們之間的競爭力。
3、宣布每周都會(huì )評選出一個(gè)班長(cháng)，只有在上周表現特別優(yōu)異的幼兒才能得到我授予的這個(gè)稱(chēng)號，一宣布這個(gè)消息，可以明顯的感覺(jué)到他們的好勝心作祟，一個(gè)個(gè)在班級上的表現都好了起來(lái)。
三、個(gè)人總結
我認為我單單用了一年的時(shí)間就能把這個(gè)班級治理的這么好，就非常呢個(gè)看出我的工作能力了，要知道幼兒園學(xué)生的班務(wù)工作是最難做的，我也相信我以后能在工作方面有更出色的表現。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 17
一個(gè)個(gè)學(xué)期在不斷的交替著(zhù)，看著(zhù)活潑的孩子們逐漸地長(cháng)大，看著(zhù)他們逐漸地成為了幼兒園最大的孩子，也成為了一個(gè)個(gè)幼兒園的哥哥姐姐們，真是一件非常讓人感到欣慰的事情。這一個(gè)學(xué)期，和孩子們的相處非常融洽，到了這個(gè)時(shí)候，我也回想起了過(guò)去的分分秒秒。忙碌的生活帶著(zhù)一點(diǎn)甜蜜和幸福，繁忙之中仍能擠出一些時(shí)間來(lái)去豐富平時(shí)的生活，孩子們也在我的帶領(lǐng)下走向了更加充實(shí)而快樂(lè )的未來(lái)。因此，我想就這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行整體歸納和反思，希望從中可以獲取一些不錯的經(jīng)驗，為將來(lái)開(kāi)辟一條遠大的道路。
一、個(gè)人教學(xué)工作
作為一名幼師，很多時(shí)候是需要去開(kāi)放自己的大腦的。該如何帶著(zhù)孩子們走一條更好的路，不僅是我們每個(gè)學(xué)期的計劃，更是我們每一天都應該去想的一個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)上，我一般是采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，具體的.過(guò)程是以游戲為主。孩子們雖然一步步走到了今天，有了一些成長(cháng)，但是他們還是希望可以在游戲中成長(cháng)的。每個(gè)孩子都會(huì )更喜歡一些輕松的學(xué)習方式，對于那些太過(guò)嚴謹的學(xué)習總會(huì )處于一種厭倦的狀態(tài)。但這二者也是要相互交錯的，所以我會(huì )在平常的教學(xué)中插入一些互動(dòng)式的教學(xué)，讓孩子們更喜歡上課，更喜歡在課堂上找到歸屬感。
二、生活保育工作
大班的孩子們，在佷多方面都可以獨立了，比如說(shuō)上廁所，吃飯喝水，差不多都能自己一個(gè)人完成了。并且在情緒方面，他們也有了一些不錯的掌握，很少會(huì )有幼兒在課堂上吵鬧哭泣了。差不多都可以控制好自己的情緒，不再那么任性吵鬧了。這一點(diǎn)他們是掌握的非常好的。其次在生活方面，我嚴格按照要求，定時(shí)給教室消毒通風(fēng)，杜絕一切不良的細菌病毒，為孩子們創(chuàng )建一個(gè)更加舒適的學(xué)習生活環(huán)境，讓每一位信任我的家長(cháng)感到安心和放心。
三、家長(cháng)工作
幼兒在這個(gè)年齡階段里是需要很多的愛(ài)和關(guān)心的。我所給予的愛(ài)只是他們成長(cháng)中的一部分，孩子們想要更加健康的成長(cháng)，還需要從外界各個(gè)層面獲取愛(ài)，比如說(shuō)家庭，比如說(shuō)社會(huì )，這些愛(ài)都是非常重要的。所以家庭對于孩子的培養方面也是要付出一定的精力的，并且在班級的管理工作當中。家長(cháng)的配合也是一件非常重要的事情，所以家長(cháng)工作時(shí)一定要做好的，這個(gè)學(xué)期和家長(cháng)們合作的也非常愉快，希望接下來(lái)的日子里，我仍能保持這樣的心態(tài)和責任感，讓我各方面的能力得到提升、得到改善！
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 18
大班一學(xué)期的生活、學(xué)習又過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，雖然很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。為了更好的完成以后的工作，提升保教的質(zhì)量，將《指南》精神貫穿到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒更好的健康成長(cháng)，身心活潑，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教育教學(xué)
1. 基于教材，開(kāi)展豐富多彩的主題教育。
本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)：“成長(cháng)你我他”、“龍的傳人”、“大自然密語(yǔ)”、“旋轉王國”四個(gè)主題，以及園本主題“游戲里的中國年”。在這一系列的活動(dòng)中，孩子們用不同方法獲取了搜集資料、多種感官觀(guān)察、體驗、多種方法表達表現，同伴之間互相交流、互相分享自己的發(fā)現和快樂(lè )。
在主題《成長(cháng)你我他》中，我們主要讓幼兒發(fā)現自己外形上的變化，關(guān)注自身的成長(cháng)，通過(guò)與弟弟妹妹的互動(dòng)交流、共同游戲，體驗了成為哥哥姐姐的自豪感，學(xué)習了關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)做小組長(cháng)、當值日生等，從而愿意為集體做事，產(chǎn)生了初步的責任感，在多樣化的活動(dòng)中體驗了自己與同伴長(cháng)大的自豪感。
在主題《龍的傳人》中，主要讓幼兒了解了中國的文化、四大發(fā)明、文房四寶、中國瓷器、中國民樂(lè )等，讓孩子感受到了中國文化的源遠流長(cháng)，感悟四大發(fā)明為人們日常生活帶來(lái)的便利，激發(fā)民族自豪感。
在《大自然密語(yǔ)》活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察大自然的動(dòng)植物，發(fā)現大自然與季節之間的關(guān)系。認識秋天的樹(shù)，知道幾種常見(jiàn)樹(shù)的名稱(chēng)，了解樹(shù)的外形特征及作用，感知自然界樹(shù)的多樣性；運用多種感官大膽表達對樹(shù)的發(fā)現與感受，能用多種形式表現樹(shù)，感受樹(shù)的美麗，了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)對大自然的喜愛(ài)。
2.跟隨幼兒，開(kāi)展“河北秧歌”班本主題活動(dòng)。
在《游戲里的中國年》主題中，孩子們制做了窗花、新年飾品布置了教室，使整個(gè)教室環(huán)境充滿(mǎn)了節日的氣氛。在主題中孩子們對河北秧歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，生成班本課程“河北秧歌”，活動(dòng)中，孩子們通過(guò)親子調查知道秧歌是河北省代表性的民間舞種之一，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；通過(guò)嘗試、交流、合作等形式，探索手絹花轉動(dòng)的方法；通過(guò)繪畫(huà)、手工等方式大膽創(chuàng )作手絹花，用舞蹈形式創(chuàng )作秧歌，體驗民間藝術(shù)的魅力。
3.結合節日，開(kāi)展德育主題活動(dòng)。
結合各種節日，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，以游戲化為主，從中滲透情感教育和道德教育。如“推普周”時(shí)，作為大班的孩子給中班和小班的弟弟妹妹推廣了普通話(huà)、表演了詩(shī)歌；在國慶節時(shí)，我們開(kāi)展了“我是中國娃”的主題系列活動(dòng)，讓幼兒認識了中國的國旗、地圖，在感受節日歡樂(lè )氣氛的同時(shí)，增加了對祖國的熱愛(ài)；又如“安全周”，我們告訴孩子們各種安全小知識，鼓勵幼兒大膽參加集體活動(dòng)；在新年來(lái)臨之際，我們圍繞“過(guò)新年”開(kāi)展了節日活動(dòng)，通過(guò)游戲、故事等方式，感受新年的節日氣氛。
二、區域活動(dòng)
1.增設“小學(xué)堂”，體驗課堂氛圍。
班級里都創(chuàng )設了“小學(xué)堂”區域，模擬小學(xué)生活情境，投放了黑板、粉筆、小書(shū)包、各種文具、繪本書(shū)籍等，在區域游戲中讓幼兒進(jìn)行角色扮演，扮演他們想象中的小學(xué)老師和小學(xué)生們的生活。同時(shí)鼓勵幼兒自己整理書(shū)包、文具盒等，看看誰(shuí)把書(shū)包整理地最整潔。在小學(xué)堂中我們還投放了每個(gè)小朋友的姓和名，讓孩子把姓名進(jìn)行配對，也幫助他們認識自己和他人的名字。
2.延伸“閱讀”區域，開(kāi)展語(yǔ)言游戲。
閱讀區中除了閱讀，我們還拓展了“詞語(yǔ)接龍”、“量詞游戲”、“詩(shī)詞分享”等游戲活動(dòng)，幫助幼兒在與同伴的互動(dòng)、分享中增加了詞匯量，學(xué)習了準確量詞的運用，感受到了經(jīng)典古詩(shī)詞的押運和意境，為入小學(xué)做了準備。
3.融合社會(huì )區域，滲透數學(xué)游戲。
在超市、美滋滋區域中，我們增加了價(jià)目表、錢(qián)幣等材料，來(lái)美滋滋和家世界的顧客需要付錢(qián)，收銀員需要準確找零，最后老板需要算算自己今天賺了多少錢(qián)，然后根據顧客的評價(jià)給服務(wù)員、收銀員發(fā)工資。這樣就把10以?xún)葦档慕M成和分解巧妙地運用了進(jìn)去，既鍛煉了幼兒對數學(xué)知識的運用能力，也給幼兒的互相交流提供了平臺，幫助幼兒成為自主、自信的學(xué)習者。
三、保育工作
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教，注重孩子身心健康，平時(shí)細心觀(guān)察他們情緒上的變化，做到關(guān)注每一個(gè)孩子，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。嚴格執行班級衛生消毒制度，每天對幼兒毛巾、水杯的清洗、消毒工作；每周一和三教室進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒。認真把好衛生關(guān)，使幼兒養成良好的衛生習慣，開(kāi)學(xué)初，我們在盥洗室的兩側水槽墻面上個(gè)張貼了“洗手七步法”示意圖，每?jì)蓚�(gè)水龍頭之間放置一個(gè)肥皂盒，方便幼兒隨手取用，教會(huì )他們正確的洗手方法，做到飯前、便后勤洗手等。特別是在手足口病流行期間，我們認真做好預防工作，堅持每天做到“一看、二問(wèn)、三檢查”。為了關(guān)注幼兒的喝水情況，我們制作了“今天你喝了幾杯水？”幼兒喝水、吃水果記錄墻，隨時(shí)提醒幼兒多喝水。同時(shí)我們也保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，關(guān)注幼兒的睡姿等。
四、安全工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。
1.配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。由于本學(xué)期受流感、水痘的影響，教師認真做好午檢工作。
2.加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開(kāi)自己的視線(xiàn)范圍。
3.在戶(hù)外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。
4.本學(xué)期開(kāi)展了防火演練，從而增強幼兒自我保護意識。
五、家長(cháng)工作
家長(cháng)的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，所以我們將充分挖掘家長(cháng)的資源，做好家長(cháng)工作。
1.我們通過(guò)各種方法（例如：線(xiàn)上家長(cháng)開(kāi)放日、家訪(fǎng)、電話(huà)、面談等）與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(cháng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們每周更換“家園欄”中的.周計劃，每月更換溫馨提示的內容，在內容的選擇上體現豐富性、實(shí)用性、教育性，充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用，讓家長(cháng)了解孩子在園的情況。
2.利用初頁(yè)、園部微信公眾號讓家長(cháng)能夠更進(jìn)步了解幼兒在園的生活，并得到了家長(cháng)的支持。在本學(xué)期，我們還開(kāi)展了運動(dòng)會(huì )、美食節活動(dòng)，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解了幼兒園的活動(dòng)開(kāi)展，同時(shí)在活動(dòng)中也增加了親子之間的感情。
3.我們發(fā)現班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園，就會(huì )主動(dòng)打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，了解情況。
4.在開(kāi)學(xué)初、期末完成家訪(fǎng)工作，取得家長(cháng)配合。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
六、不足、調整
在取得了一定成績(jì)的同時(shí)，我們也存在一些不足：
1.良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培養，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2.對不太愛(ài)運動(dòng)、各項運動(dòng)技能相對較差的幼兒，要鼓勵、幫助他們加強鍛煉。
3.孩子評價(jià)他人的能力較強，但評價(jià)自己的能力還需有待改善
4.下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學(xué)做好準備工作。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。希望通過(guò)不斷地總結和反思，將以后的工作做的越來(lái)越好。
大班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)工作總結 19
當畢業(yè)歌的音樂(lè )在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著(zhù)對老師的深情；當他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要邁向嶄新一步的時(shí)候，我們的心中回顧起一起走過(guò)的幼兒園生活，歡笑、收獲、期盼……從現在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛�？粗�(zhù)他們三年來(lái)一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)，獲得不同程度的提高，作為老師，我們感到無(wú)比欣慰�；仡欉@半年的教學(xué)過(guò)程，既有成功的地方，也有不足之處。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接，培養幼兒入小學(xué)的心理健康和積極向上的情感。
在幼小銜接的準備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現在班內大部分幼兒能夠認真的完成老師交代的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用靈活的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。另外，我們還開(kāi)展各種與小學(xué)生有關(guān)的社會(huì )課題，如《整理小書(shū)包》、《參觀(guān)小學(xué)》《畢業(yè)照》等，活動(dòng)后組織幼兒用談話(huà)、繪畫(huà)的形式表達自己的理解與感受。同時(shí)，我們也利用家長(cháng)資源，請小雨的爸爸（他是小學(xué)老師）給孩子們講解小學(xué)生活，并讓小寒的爸爸（他是警察）告訴孩子們一些安全知識：上小學(xué)了該如何保護自己。鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)方面
1、語(yǔ)言方面：在教師的引導下，幼兒喜歡說(shuō)普通話(huà)，并會(huì )用普通話(huà)與老師、同伴交流，孩子們語(yǔ)言表達比較流暢，能在上課時(shí)用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感。加強《科學(xué)認讀》的閱讀與學(xué)習，鼓勵孩子多讀書(shū)，認讀好的幼兒和進(jìn)步大的幼兒在星星榜上加一顆“☆”，以刺激孩子形成一個(gè)良好的閱讀習慣和積極的競爭意識，為幼小銜接做更充分的'準備。
2、科學(xué)方面：以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習，讓幼兒學(xué)會(huì )10以?xún)葦档姆纸�、組成、加減運算，20以?xún)冗M(jìn)位加法和不退位減法，認識立體圖形和平面圖形的異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看整點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷、星期，培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念。在日常組織的戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和責任，對周?chē)h(huán)境中的事物和現象充滿(mǎn)了好奇。
3、社會(huì )性方面：培養幼兒積極參加各項活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規則，同伴間相互關(guān)心。并把品德教育滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節中，讓幼兒受到潛移默化的影響。培養幼兒講禮貌、團結友愛(ài)、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開(kāi)朗的性格。堅持做好“小紳士”、“小淑女”的評選工作，通過(guò)星星榜上“☆”的數量和孩子的表現，和孩子們一起評出各種級別的“小紳士”、“小淑女”，進(jìn)一步從具體形式上給幼兒的行為規則提供一個(gè)努力的目標，爭取讓每一個(gè)幼兒都能當上最出色的星星花“紳士”、星星花“淑女”。
三、家長(cháng)工作
1、本學(xué)期更加注重和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面的了解每位幼兒的思想變化。孩子們在幼兒園的情況，我們會(huì )通過(guò)家園聯(lián)系欄、當面交流、電話(huà)交流等方式及時(shí)向家長(cháng)反映，爭取家長(cháng)的配合。
2、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內容，讓家長(cháng)了解孩子們在園情況和活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。4月份面向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，獲得家長(cháng)的好評。
3、充分利用家長(cháng)資源，積極補充幼兒教育內容。3月份請小天的媽媽給孩子們上了一節生動(dòng)的美術(shù)欣賞課《會(huì )跳舞的線(xiàn)》；4月份請小潔的奶奶和票友們給孩子們表京劇演、講解京劇知識；5月份請小雨的爸爸、小寒的爸爸分別介紹小學(xué)生活和安全知識；請小潔的奶奶和票友們配合小朋友參加幼兒園的“我健康 我快樂(lè )”藝術(shù)節開(kāi)幕式演出；6月份請小潔的奶奶和票友們給孩子上了一節地方戲：安徽黃梅戲。
在家長(cháng)的積極參與、主動(dòng)配合和老師的辛勤努力下，本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
四、其他方面
1、衛生保健工作：嚴格按園里的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈整潔、溫馨舒適的環(huán)境中。做好手足口病的預防與宣傳工作，堅決杜絕手足口病在班級的感染與流行。培養幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幼兒養成飯前、便后勤洗手的良好習慣。
2、配合園里工作：積極做好園里交代的各項任務(wù)。3月份教育孩子關(guān)愛(ài)女性、尊重女性，組織幼兒制作小禮物祝福媽媽“三八節”快樂(lè )；4月份面向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)；5月份對孩子進(jìn)行大愛(ài)教育：“關(guān)注汶川，關(guān)愛(ài)地震災區”，并組織孩子為地震災區捐款。編排京劇節目《說(shuō)唱臉譜》參加幼兒園的“我健康我快樂(lè )”藝術(shù)節開(kāi)幕式演出，參與以“我健康 我快樂(lè )”為主題的布藝繪畫(huà)；6月份在園領(lǐng)導的安排下帶京劇節目《說(shuō)唱臉譜》參加鳳陽(yáng)工小“慶六一”文藝演出，組織孩子參觀(guān)實(shí)小，做好畢業(yè)前的各項工作。
五、不足之處
班級紀律有些差。孩子們個(gè)性十足，綜合能力也不錯，同伴間的合作能力雖然有所提高，但團隊合作精神尚未達到理想狀態(tài)。有時(shí)過(guò)于喜歡表現自己，不能和同伴很好的合作，感覺(jué)有些遺憾。
俗話(huà)說(shuō)“經(jīng)驗是最好的老師”，在今后的工作中，我們會(huì )更加努力、更加注重孩子的個(gè)性教育和合作精神的培養。雖然對于即將畢業(yè)的孩子，我們已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )繼續教育，但是我們會(huì )把這些經(jīng)驗積極總結，加以運用，努力培育祖國未來(lái)的花朵！
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