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中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-12-06 16:30:45 總結 我要投稿

中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)工作總結三篇

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)工作總結三篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)工作總結三篇

中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)工作總結三篇1

  指導思想與任務(wù)目標:

  信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志,F代信息技術(shù)已在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域廣泛應用,在中學(xué)開(kāi)設信息技術(shù)課非常重要而且必要。學(xué)習信息技術(shù)課程,使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題,文明規范地使用信息技術(shù),具備良好的信息素養,為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段、適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

  初中階段要達到以下目標:

  1、增強學(xué)生的信息意識,了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會(huì )的影響。

  2、初步了解計算機基本工作原理,學(xué)會(huì )使用與學(xué)習和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

  3、學(xué)會(huì )應用多媒體工具、相關(guān)設備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習,能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題,完成各種任務(wù)。

  4、在他人幫助下學(xué)會(huì )評價(jià)和識別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準確性和相關(guān)性。

  5、樹(shù)立正確的知識產(chǎn)權意識,能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。

  教材內容和課時(shí)安排:

  初中信息技術(shù)課程教學(xué)內容目前要以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為主(教學(xué)內容附后)。教學(xué)內容分為基本模塊和拓展模塊,結合我市的實(shí)際情況在兩類(lèi)模塊中主要選取以下教學(xué)內容。

  模塊一信息技術(shù)簡(jiǎn)介

 。1)信息與信息社會(huì )。

 。2)信息技術(shù)應用初步。

 。3)信息技術(shù)發(fā)展趨勢。

 。4)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和法律問(wèn)題。

 。5)計算機在信息社會(huì )中的地位和作用。

 。6)計算機的基本結構和軟件簡(jiǎn)介。

  模塊二操作系統簡(jiǎn)介

 。1)操作系統的基本概念及發(fā)展。

 。2)用戶(hù)界面的基本概念和操作。

 。3)文件和文件夾(目錄)的組織結構及基本操作。

 。4)操作系統簡(jiǎn)單工作原理。

  模塊三文字處理的基本方法

 。1)文本的編輯、修改。

 。2)版式的設計。

  *模塊四用計算機處理數據

 。1)電子表格的基本知識。

 。2)表格數據的輸入和編輯。

 。3)數據的表格處理。

 。4)數據圖表的創(chuàng )建。

  模塊五網(wǎng)絡(luò )基礎及其應用

 。1)網(wǎng)絡(luò )的基本概念。

 。2)因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

 。3)因特網(wǎng)上信息的搜索、瀏覽及下載。

 。4)電子郵件的使用。

 。5)網(wǎng)頁(yè)制作。

  模塊六用計算機制作多媒體作品

 。1)多媒體介紹。

 。2)多媒體作品文字的編輯。

 。3)作品中各種媒體資料的使用。

 。4)作品的組織和展示。

  模塊七計算機系統的硬件和軟件

 。1)數據在計算機中的表示。

 。2)計算機硬件及基本工作原理。

 。3)計算機的軟件系統。

 。4)計算機安全。

 。5)計算機使用的道德規范。

 。6)計算機的過(guò)去、現在和未來(lái)。

  工作要點(diǎn)及措施:

  一、全面落實(shí)《課程方案》,開(kāi)足課時(shí)。

  課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,在初中開(kāi)設信息技術(shù)課,初一至初二開(kāi)設,每周一課時(shí)。

  二、做好教學(xué)常規工作,加強教學(xué)全過(guò)程的管理。

  備課:備好課是上好課的前提。盡量使該門(mén)課程使用電子教案,在無(wú)紙化、無(wú)軟盤(pán)、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科,開(kāi)辟出一條切實(shí)可行的路子;

  上課:授課地點(diǎn)均在微機教室或大屏幕投影教室進(jìn)行,以學(xué)生上機練習為主,在培養學(xué)生學(xué)習興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng )新思維能力方面有所滲透和加強,注重學(xué)生探究性學(xué)習能力的引導,形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂新模式;

  作業(yè):鼓勵學(xué)生利用計算機制作電腦小報、繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等,強化技能。教師要對學(xué)生加大監控力度,定期或不定期地檢查落實(shí)情況。

  三、多渠道嘗試教學(xué)方法,使學(xué)生、教師、學(xué)校適應現代化教育信息環(huán)境。

  在全校舉辦學(xué)校電腦愛(ài)好者信息技術(shù)培訓班,聘請專(zhuān)家、教授講學(xué);使他們既掌握一定的信息技術(shù),還具備嶄新的教學(xué)理念、改革意識和創(chuàng )新能力,對現代教育技術(shù)下的學(xué)習有一定的理性認識。使之能夠適應新的課程教學(xué)的要求。爭取以點(diǎn)代面,以點(diǎn)帶面。

  四、以電腦作品比賽、信息學(xué)競賽為載體,全面提高學(xué)生計算機操作水平。

  在學(xué)生們學(xué)會(huì )課本知識的基礎上,激勵他們學(xué)會(huì )利用與年齡特征相符的媒體資源進(jìn)行創(chuàng )作評比,進(jìn)一步提高學(xué)習計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術(shù)興趣小組,優(yōu)生優(yōu)培,因材施教,讓有特長(cháng)的學(xué)生去涉獵難度更大的領(lǐng)域。

  五、以計算機的應用為核心,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。

  所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應用,信息與技術(shù)、知識及能力的培養和各學(xué)科的教學(xué)過(guò)程緊密地結合,有機的融合起來(lái),以推進(jìn)教育的信息化,從根本上提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)。本學(xué)期要以課題實(shí)驗為總抓手,強化計算機網(wǎng)絡(luò )的應用。

  1、充分利用現代教育網(wǎng),每一個(gè)學(xué)生都要建立電子檔案和電子郵箱,加強網(wǎng)上交流,提高學(xué)習效率和學(xué)習質(zhì)量。

  2、抓好多媒體技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應用。帶領(lǐng)學(xué)生認真搞好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理。結合各類(lèi)課外活動(dòng)及電腦作品比賽等活動(dòng),逐步提高廣大對學(xué)生現代信息技術(shù)的學(xué)習能力,讓學(xué)生在其它學(xué)科的課程學(xué)習中也運用現代信息技術(shù)這一全新的途徑。

  3、開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究,加強實(shí)驗課題的管理,爭取快出成果。本學(xué)期堅決抓好教與學(xué)的管理,注重實(shí)驗的實(shí)效性,經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗分析,認真進(jìn)行階段性總結,使課題實(shí)驗確實(shí)能起到促進(jìn)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué),有效提高教學(xué)質(zhì)量的作用。例如:在課我活動(dòng)中讓學(xué)生通過(guò)協(xié)作學(xué)習等實(shí)驗的專(zhuān)題研討交流會(huì ),發(fā)現問(wèn)題,提出困難,總結經(jīng)驗,交流成果,以及制定今后的打算,為實(shí)驗順利進(jìn)行提供良好的科研氛圍。

中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)工作總結三篇2

  一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續推進(jìn)我!白灾鳌獎(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一、課程標準走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂

  我們怎樣教學(xué),《國家課程標準》對教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。

  二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

  本學(xué)期我是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想。把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。在教研組長(cháng)的`帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我!白灾鳌獎(chuàng )新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫(xiě)教案,根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng )造性地使用教材,反復推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,這種備課方式,既照顧到班集的實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用。課前準備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

  綜合起來(lái)看教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一,而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要不斷學(xué)習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長(cháng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。我在總結成績(jì)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好教學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性,重視培養學(xué)生應用信息技術(shù)的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。

  常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力”,以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)工作總結三篇3

  本期我擔任七八年級計算機教學(xué)工作以來(lái),由于校屬于農村性質(zhì)中學(xué),存在諸多方面的問(wèn)題,大部分學(xué)生都是來(lái)自于農村小學(xué),小學(xué)階段的他們很少接觸信息技術(shù)這一學(xué)科,因此他們的知識技能水平參差不齊,針對這一情況結合實(shí)際情,我設計出了一套適于我們學(xué)生自身的教學(xué)工作計劃,但在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,曾出現這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)與不足,為了今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結。

  一、認真備課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計出符合自己學(xué)生學(xué)習的教學(xué)方案,每節課做到有備而來(lái),盡量利用多媒體教學(xué),以直觀(guān)有有效的教學(xué)方式講解,積極做好課后記錄、信息反饋、課前復習等細節工作。

  二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  認真較好的使用普通話(huà)教學(xué),使講解更加清晰、條理、生動(dòng)起來(lái),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性,盡量做到層次分明,主題突出、深入淺出,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體性,注重精講精練。同時(shí),在每一節上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的的學(xué)生都得到一定的提高。

  三、虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。

  在教學(xué)理念和技能上有疑問(wèn)的地方積極向有經(jīng)驗的教師或上網(wǎng)互動(dòng)學(xué)習,多了解征求別人的意見(jiàn)與方法,同時(shí),多聽(tīng)教師的課,做到邊聽(tīng)邊記,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,爭取下學(xué)期工作更好的開(kāi)展。

  四、積級推進(jìn)素質(zhì)教育。

  在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力有效地結合起來(lái),在課堂上促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到一定的發(fā)展與培養。

  五、存在的不足。

  學(xué)生的知識結構還不是很完整,不夠系統,再加上學(xué)生們的年齡小,自律能力不是太好,所以在抓好紀律方面下了不少功夫,相對來(lái)講預先預備的教學(xué)內容的進(jìn)行有一定的難度,這些都有待改進(jìn)。

  總之,在以后的教育教學(xué)工作中,要以更多的精力放在業(yè)務(wù)技能學(xué)習上,不斷更新自身知識體系,促進(jìn)自己的綜合素質(zhì)的提升。

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