小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育總結（精選6篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育總結（精選6篇），歡迎大家分享。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育總結1
少年兒童是我們國家的未來(lái)、民族的希望。他們正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小對他們進(jìn)行法律意識培養和法律素質(zhì)教育，有助于減少學(xué)生違法犯罪，促使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，這既不是強加附合，更不能喧賓奪主，因此，教師在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內容與法制知識有機地結合起來(lái)。要根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，要注意簡(jiǎn)單化、牽強化的形式主義，在教學(xué)中恰當地把握尺寸，潛移默化地進(jìn)行滲透。綜上所述，我認為小學(xué)語(yǔ)文教師從以下幾個(gè)方面進(jìn)行法制滲透：
一、利用課文內容向學(xué)生滲透法律知識
課文，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主陣地。利用課文向學(xué)生灌輸法律知識自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。我們要充分挖掘小語(yǔ)課文中教育因素，把握時(shí)機，適時(shí)滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”中受到法制教育。如《美麗的小路》一課的學(xué)習中，學(xué)生的注意力很容易被優(yōu)美的文字所吸引。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內容之后，注意引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注課文中游人對野物的態(tài)度。教師趁機為同學(xué)們詳細介紹了《城市市容和環(huán)境衛生管理條例》愛(ài)護環(huán)境的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認識更加清楚、深刻。學(xué)生通過(guò)此課的學(xué)習，有愛(ài)護環(huán)境衛生及保護環(huán)境的愿望和行動(dòng)，從而全班學(xué)生在教育下取得更好的意識得到極大的增強。
二、寫(xiě)作訓練，有機滲透
在小語(yǔ)習作中，有很多內容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現實(shí)生活中取材，這就要求教師在指導學(xué)生習作時(shí)引導學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐調查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標準來(lái)明辨是非。在習作中，我還利用寫(xiě)日記這一滲透法制教育的重要渠道。學(xué)生在寫(xiě)日記時(shí)說(shuō)的是真話(huà)和心里話(huà)，這便起到了使人求真的作用。同時(shí)，寫(xiě)日記能規勸自己上進(jìn)、自省，勸別人改過(guò)。讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規范行為，乃至違法犯罪現象，通過(guò)日記這個(gè)載體進(jìn)行內心的真實(shí)表露，接受深刻的教育。同時(shí)教師通過(guò)批閱，對學(xué)生進(jìn)行面對面的心理健康指導，針對性地進(jìn)行日常行為規范教育和法制教育。
三、在口語(yǔ)交際中討論，確定法制認知
口語(yǔ)交際是語(yǔ)文教學(xué)重要的組成部分。利用口語(yǔ)交際活動(dòng)，不僅可以鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，還可以激發(fā)他們的思考，從事物的表象認識到事物的內層，會(huì )在自己的心理形成一種強烈的認知。我經(jīng)常引用生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件，組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，發(fā)表他們自己的觀(guān)點(diǎn)，因為這些最能激發(fā)他們表達的欲望和交流的熱情。在學(xué)生激烈的表達自己的看法和感受的同時(shí)，教師只需要再往深處引導一下，思考產(chǎn)生犯罪的原因，尋求解決問(wèn)題的辦法。自然而然地就把學(xué)生的思維轉向了對規則的認知上來(lái)，使他們學(xué)會(huì )遵守法律、法規，一切行為以法律法規為準繩，從而深化他們遵紀守法的意識，強化對法律法規的認知。
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，只要適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透法制知識，持之以恒，一定會(huì )取得良好的教育效果，一定會(huì )讓法制教育與學(xué)生的健康成長(cháng)同行。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育總結2
當今社會(huì )是法制社會(huì )，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )用法律來(lái)維護自己的合法權益。青少年正處在學(xué)知識，長(cháng)身體階段，也是確立世界觀(guān)、是非觀(guān)、法制觀(guān)的時(shí)期。祖國的未來(lái)要靠這一代，因此，對青少年學(xué)生的教育，決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的`內容。小學(xué)生的可塑性很強，我們應該從小學(xué)生抓起，培養他們的法律意識，引導其健康成長(cháng)，以預防青少年學(xué)生走上違法犯罪的道路。
教師與學(xué)生接觸最多的是課堂，對學(xué)生的教育也更多的體現在課堂教學(xué)上。因而學(xué)科教學(xué)是滲透法制教育的主要實(shí)施途徑。結合這段時(shí)間的教學(xué)，我淺談一下自己在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的體會(huì )。
首先，法制教育讓學(xué)生對法律知識有所了解，學(xué)生能夠知法、守法，特定情況下還能用法。例如：在教學(xué)一年級數學(xué)上冊《6、7的認識和加減法》這部分內容時(shí)，我先引導學(xué)生觀(guān)察情景圖——植樹(shù)，通過(guò)觀(guān)察圖中小朋友的活動(dòng)，使同學(xué)們知道：
1、我們現在的美好生活和植樹(shù)造林，保護環(huán)境密不可分。
2、小朋友參加植樹(shù)造林是為了保護環(huán)境。
3、每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì )保護周?chē)沫h(huán)境。
然后提問(wèn)：“你知道哪些與環(huán)境保護有關(guān)的法律呢？”教師據生的回答適當加以解說(shuō)。由此引入《中華人民共和國環(huán)境保護法》，并著(zhù)重向學(xué)生介紹幾條。例如使同學(xué)們知道：
第一條、為保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會(huì )主義現代化建設的發(fā)展，制定本法。
第六條、一切單位和個(gè)人都有保護環(huán)境的義務(wù)，并有權對污染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。
第八條、對保護和改善環(huán)境有顯著(zhù)成績(jì)的單位和個(gè)人，由人民政府給予獎勵；在教學(xué)一年級上冊第三單元《分一分》的“想想做做”第一題時(shí)，滲透了《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法》。告訴學(xué)生野生動(dòng)物的珍貴之處，教育他們要保護野生動(dòng)物，愛(ài)護環(huán)境；在教學(xué)一年級下冊第三單元《認識100以?xún)鹊臄怠分岸嘁恍�、少一些、多得多、少得多”的�?題情景圖時(shí)，我以不同汽車(chē)都有一個(gè)固定座位數為滲透點(diǎn)、滲透《中華人民共和國道路交通安全法》中規定的不能超載這一知識點(diǎn)。
其次，法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。教材是落實(shí)教學(xué)大綱，實(shí)施教學(xué)計劃的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據。每個(gè)教師要仔細琢磨，認真推敲，才能駕馭教材。并不是每一個(gè)知識點(diǎn)，每一堂課都適合滲透法制教育，因而要依據教材的內容而定，在吃透教材的基礎上，再適時(shí)滲透，做到既尊重教材，又不破壞教材原意。
滲透內容的分量要適中，目標要恰當。滲透法制教育內容的分量要恰到好處，不占用過(guò)多教學(xué)時(shí)間，防止將數學(xué)課上成一堂法制課。滲透內容還要尊重學(xué)生的認知能力，與實(shí)際生活相聯(lián)系，既滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走入社會(huì )的基本需要，又不超越學(xué)生的接受能力。
總之，在實(shí)際教學(xué)中，我們要把握好法制滲透的有機性原則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則等，注意找準“滲透點(diǎn)”、把握“滲透時(shí)機”、掌握“滲透度”等細節。在方法上要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現代教育技術(shù)運用中滲透等。
教學(xué)中滲透法制教育內容既加強了學(xué)生的法制教育，同時(shí)也讓教師對法律有了更深刻的認識。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育總結3
通過(guò)課堂教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行滲透法制教育是很重要的，也是必不可少的。那么在學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育呢？
在學(xué)習課本知識的過(guò)程中，不斷加強對青少年的法律教育，提高他們的法律知識水平和法律意識，是國家法制建設，乃至整個(gè)社會(huì )主義現代化建設的百年大計。青少年正處在學(xué)知識、長(cháng)身體的時(shí)期，也是確立世界觀(guān)、是非觀(guān)、法制觀(guān)的時(shí)期，要使他們接受正確的東西，養成遵紀守法的良好習慣，關(guān)鍵在于教育。因此，必須加強青少年的法制教育，以保證青少年沿著(zhù)祖國未來(lái)需要的道路健康成長(cháng)。
一要落實(shí)責任，上好法制課。
小學(xué)階段側重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會(huì )生活密切相關(guān)法律常識，從小養成遵紀守法的良好品德行為。在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，滲透法律知識。
二是要開(kāi)展形式多樣法制教育課。
比如：舉辦主題班隊會(huì )、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì )調查、知識競賽、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，是學(xué)校開(kāi)展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過(guò)宣講法律故事，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀(guān)的教育，提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強教育效果。
總而言之，孩子是祖國的花朵，是人民的希望，是中華民族的未來(lái)。國民素質(zhì)的提高，社會(huì )經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強青少年法制教育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，共同托起明天的太陽(yáng)。
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少年兒童正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段,具有極強的可塑性,是我們國家的未來(lái)、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀(guān)念的強弱,更是一個(gè)國家法制建設的民主化、科學(xué)化程度的重要標尺。曾有教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起�！币虼�，普法勢在必行。孩子是國家與民族的未來(lái)，讓小學(xué)生了解一些基本的法律知識，提高法制意識，是刻不容緩的�！澳懿荒茉趯W(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收呢？”一個(gè)大膽而富于創(chuàng )意的課題擺在了我們面前。
語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統一。因此，教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中應憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內容，通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀(guān)念，知道用法律保護自己。適時(shí)在語(yǔ)文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無(wú)聲”的效果。
課文，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主陣地。利用課文向學(xué)生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語(yǔ)文教學(xué)內容與法律知識有機地結合起來(lái)，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當地把握分寸，適時(shí)滲透，潛移默化。例如我在教學(xué)五年級語(yǔ)文第十二課《美麗的眼睛》時(shí)，除了介紹、了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習性相關(guān)知識外，運用多媒體播放人類(lèi)捕殺鯨的場(chǎng)景，提問(wèn)學(xué)生：人們這樣做對嗎
為什么？學(xué)生立即意識到這種捕殺國家保護動(dòng)物的狩獵活動(dòng)是一種違法行為。我趁機為同學(xué)們詳細介紹了《野生動(dòng)物保護法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例，組織學(xué)生依照《野生動(dòng)物保護法》進(jìn)行全班討論，特別是對世界稀有物種的捕殺，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。這時(shí)我就讓學(xué)生以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內容寫(xiě)一篇短文。學(xué)生通過(guò)此課的學(xué)習，保護野生動(dòng)物的意識得到極大的增強。
此外還可通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，如講故事，手抄報，演講等讓學(xué)生感受到“法”的觀(guān)念，感受到法無(wú)處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度。
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通過(guò)學(xué)習，使我懂得了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內容、教育契機和教學(xué)便利，在教學(xué)活動(dòng)中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習慣和能力。在教學(xué)活動(dòng)中如果能恰當地滲透法制教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養，還可以增強學(xué)科知識與社會(huì )、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應用。
通過(guò)學(xué)習，我還學(xué)到了如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法，就是“尊重教學(xué)、科學(xué)導入，分量適中、目標恰當，有機統一、一箭雙雕”的原則；還有滲透法制教育要“創(chuàng )設適當的情景，要找準切入點(diǎn)，頻率不要過(guò)高”等等；再有，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上要有明確的要求，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”。只要堅持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過(guò)程，就是一個(gè)主動(dòng)、快樂(lè )的學(xué)習過(guò)程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺(jué)中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì )增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，也不會(huì )增加學(xué)生的心理負擔，更不會(huì )傷害學(xué)科本身。在具體教學(xué)中我是這樣做的：
一是在平時(shí)教學(xué)中滲透法制教育，如：上《傷仲永》就滲透《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等相關(guān)條文內容，讓學(xué)生認識到學(xué)習是一種義務(wù)，同時(shí)也是自己的責任。
二是通過(guò)教研組共同備課的方式滲透法制教育，本學(xué)期我們七年級教研組集體備課的是《斑羚飛渡》，本課滲透《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法》，通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生們認識到加強對野生動(dòng)物的保護，是每個(gè)公民應盡的責任。
一個(gè)學(xué)生就是一本豐富的書(shū)、一個(gè)多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個(gè)人都獨一無(wú)二、不可復制。要培養他們成長(cháng)、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個(gè)性。其次要用自己的言傳身教引導他們、感染他們、影響他們。作為教師，你在學(xué)生心目中地位和份量，決定你必須特別注意你的言行舉止。你的一言一行、一舉一動(dòng)、一個(gè)細節、一個(gè)字，哪怕是無(wú)意的，都可能對你的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的乃至終身的影響。你的價(jià)值存在，就可能包融和體現在學(xué)生對你的每一聲真誠的問(wèn)候、每一次深情的關(guān)注和會(huì )心的微笑之中。
總之，關(guān)于教師人格榜樣的作用，從孔子的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，韓愈的“以身立教”，是“任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”。最直截了當地說(shuō)：要教育學(xué)生成為遵紀守法的人，你首先是一個(gè)遵紀守法者。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育總結6
當今的社會(huì )是法制的社會(huì )，人們常說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，廣大青少年知法、懂法，是其健康成長(cháng)的需要，更是實(shí)現中華民族偉大復興的需要。加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，推進(jìn)依法治是進(jìn)程的一項重要基礎性工作，是青少年健康成長(cháng)不可缺少的重要條件，是保護青少年合法權益的治本之策，是社會(huì )治安綜合治理和維護社會(huì )穩定的迫切需要。對廣大青少年尤其是在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要內容，是社會(huì )主義精神文明建設和社會(huì )主義思想道德建設的重要組成部分，是實(shí)現依法治國、建設社會(huì )主義法制國家戰略目標的重要步驟。
如何開(kāi)展未成年人法制教育工作，我就一學(xué)期來(lái)的工作，作以下總結：
一、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性。
作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀(guān)念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個(gè)頭，自身法制觀(guān)念不強，會(huì )直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成。
二、堅持理論與實(shí)踐相結合，嚴格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機結合起來(lái)，才能做好教書(shū)育人工作，使學(xué)生健康成長(cháng)。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級管理的全過(guò)程，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和遵紀守法的自覺(jué)性。同時(shí)，還要堅持依法解決問(wèn)題。班里的學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情，一旦問(wèn)題出現，必須嚴格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，不搞“土政策”，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
三、注意研究青少年犯罪的成因，預防我班學(xué)生出現違法犯罪現象。當我聽(tīng)到近年來(lái)我國青少年犯罪率每年以10%左右增加時(shí)，很是吃驚。因此，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
四、在教學(xué)《一分鐘》、《從現在開(kāi)始》、《歡慶》、《識字七》，分別滲透了《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法法》、《中華人民共和國國旗法》等。
因此，作為一名教育工作者，應該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責和任務(wù)，大力加強法制教育，增強青少年法律意識，從而為青少年的健康成長(cháng)奠定基礎。
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