班主任老師個(gè)人工作總結大全
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的班主任老師個(gè)人工作總結大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任老師個(gè)人工作總結大全1
一、學(xué)習方面
提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法有很多種，我也嘗試了很多。經(jīng)過(guò)我和各科老師以及同學(xué)們的共同努力，我們班的成績(jì)的確在不斷的進(jìn)步，這樣的進(jìn)步讓學(xué)生對自己的學(xué)習更加自信了。但在進(jìn)步的同時(shí)也存在這樣的問(wèn)題一直困擾著(zhù)我：
1、成績(jì)比較差的學(xué)生經(jīng)常抄作業(yè)，甚至成績(jì)好的學(xué)生有時(shí)也抄作業(yè)，這一部分學(xué)生成績(jì)提高緩慢甚至出現大幅度的退步現象。我首先把這部分同學(xué)找出來(lái)，聽(tīng)他們分析抄作業(yè)的原因。然后針對他們的具體情況，一起約定課代表來(lái)把難題去掉簡(jiǎn)單點(diǎn)的題目要完成，然后上課的時(shí)候認真聽(tīng)老師的分析。我就在以后的早晨不經(jīng)意的來(lái)幾次很早的發(fā)現問(wèn)題，還是抄作業(yè)的就請家長(cháng)來(lái)共同解決問(wèn)題，發(fā)現收獲不小。
2、我們班成績(jì)很好的兩個(gè)同學(xué)，學(xué)習壓力很大，考前幾天心理就開(kāi)始比較緊張，每次考試很難正常發(fā)揮。有一個(gè)同學(xué)甚至考前幾天夜里就睡不著(zhù)了，這讓我和他們的父母都很揪心，一直以來(lái)也很困擾我。這學(xué)期我就專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)本子，經(jīng)常記錄他們的日常表現，并且會(huì )經(jīng)常和他們的家長(cháng)、同桌溝通。但是真應了那句話(huà)，每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭。我有什么問(wèn)題和他們家長(cháng)溝通時(shí)他們家長(cháng)甚至比他們還緊張，這無(wú)形中又加劇了問(wèn)題的嚴重性。于是我就放棄了家長(cháng)這條線(xiàn)，希望他周?chē)耐瑢W(xué)，他的朋友能給我幫助，我發(fā)現我的學(xué)生比我還強大，我苦口婆心的安慰、鼓勵學(xué)生，還沒(méi)有我的學(xué)生和他談?wù)動(dòng)杏�。于是我在每次考試前夕，都�?huì )找到他的同桌朋友，指導著(zhù)他們如何去開(kāi)導這些學(xué)生，如愿取得了不小的收獲。
二、班風(fēng)方面
要說(shuō)這點(diǎn)真是得益于學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)活動(dòng)。
通過(guò)制作文化墻活動(dòng)，廣泛征求學(xué)生建議和意見(jiàn)。我們把班級誓言融入文化墻，把我們班的好人好事添加進(jìn)去，班里學(xué)生有了自己的集體歸屬感集體榮譽(yù)感。我們班原本幾個(gè)比較調皮的學(xué)生在剛做好文化墻的一段時(shí)間會(huì )在下課時(shí)就在門(mén)口玩，看著(zhù)文化墻，害怕遭到破壞，我看到很是感動(dòng)。
演講比賽、手工制作比賽燈活動(dòng)，我鼓勵同學(xué)積極參與，并且取得了很好的成績(jì)，班里同學(xué)很是高興，為了同學(xué)取得的成績(jì)而驕傲，更是他們集體榮譽(yù)感的體現。
課間跑步很辛苦，尤其是我們班胖子比較多，對于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰，剛開(kāi)始跑的時(shí)候很多同學(xué)都堅持不下來(lái)。通過(guò)找個(gè)別同學(xué)談話(huà)，我帶著(zhù)大家一起跑，鼓勵他們和其他同學(xué)比賽和其他班級比賽的方法。很快地進(jìn)入正軌來(lái)，有時(shí)候我不帶著(zhù)他們跑他們也會(huì )很自覺(jué)。通過(guò)課間跑步不僅有利于增強體質(zhì)，而且極大的增強了學(xué)生的合作意識和競爭意識。
三、衛生方面
我們班的衛生在七年級的時(shí)候不太好，主要是保持的不好，八年級上學(xué)期進(jìn)步很大，這學(xué)期我繼續努力，各組組長(cháng)把責任分配到人，班級衛生保持分配到個(gè)人，同學(xué)們互相監督，衛生情況更上一層樓。我也希望在新的一學(xué)期他們能夠保持得更好。
四、個(gè)人反思
這個(gè)學(xué)期我帶了三個(gè)班的語(yǔ)文課，一個(gè)班班主任，工作量對我而言比較大。上學(xué)期不太適應這樣的工作量，這學(xué)期好多了，心理上接受了，但還是覺(jué)得沒(méi)有那么多的精力。三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)我還是比較滿(mǎn)意的，但對于班級的管理，沒(méi)有兼顧周到，個(gè)別學(xué)科薄弱學(xué)科沒(méi)有很好的辦法解決，令人揪心，沒(méi)辦法只能等到下學(xué)期繼續努力，但這于這個(gè)學(xué)期而言是令我很遺憾的地方。
總之，這學(xué)期是很充實(shí)的一學(xué)期，與學(xué)生同事相處的一學(xué)期學(xué)到很多，也獲很多。在新的一學(xué)期里，我將一如既往地認真教學(xué)。
班主任老師個(gè)人工作總結大全2
本學(xué)期我擔任一（四）班班主任工作。說(shuō)心里話(huà)，班主任是很辛苦的，身體累是次要的，主要是心理所承受的“肩挑重擔”的壓力。孩子是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁，如何讓嬌嫩的花朵璀璨開(kāi)放，茁壯成長(cháng)，必須要有一個(gè)擁有真才實(shí)學(xué)品優(yōu)德馨的園丁。這不是夸夸其談，一（四）班36朵“花朵”來(lái)自不同的家庭，家庭教育環(huán)境不同，造成孩子的學(xué)習差異和品行差異。如何讓孩子們形成良好的社會(huì )道德品質(zhì)，具備各種學(xué)習能力，有待于老師自身素質(zhì)和科學(xué)的引領(lǐng)方法。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的如春燕啄泥般地教導，班上學(xué)生取得了可喜的進(jìn)步。在此，談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會(huì )，對班主任工作做個(gè)總結。
一、擁有一顆博愛(ài)的心
在我的眼里，孩子們都是自己的學(xué)生，如同自己的孩子，雖然十個(gè)手指頭伸出來(lái)有長(cháng)短，但畢竟他們都是屬于我的，我有責任去愛(ài)護他們，公平公正地對待每個(gè)學(xué)生，不能偏頗。我牢記一句名言“愛(ài)是鑒別教育的尺度”，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎。無(wú)論是聰明活潑，穿著(zhù)漂亮整潔的好學(xué)生還是拖著(zhù)鼻涕、衣著(zhù)邋遢、學(xué)習有困難的差生，我一視同仁，對那些學(xué)困生付出的更多。我深知，老師的一個(gè)眼神、一句不經(jīng)意的話(huà)都可能影響他們敏感的心靈，他們更需要老師真誠的鼓勵。所謂“春風(fēng)化雨潤心田”，孩子們都該擁有快樂(lè )的學(xué)習生活，樹(shù)立起戰勝困難的自信心，為今后的揚帆起航打好基礎。
我們班就有一個(gè)這樣的學(xué)生叫羅金，他隨父母從四川大地震中來(lái)到安慶，父母靠擺地攤度日，他沒(méi)事就在地上摸爬玩耍，衣服經(jīng)常臟兮兮的，身上發(fā)出不洗澡的怪味，小手按到哪兒就黑到哪兒，交來(lái)的作業(yè)不是有黑手印就是沾有泥巴、油漬。說(shuō)話(huà)帶著(zhù)濃重的外地口音，學(xué)習拼音時(shí)發(fā)音不標準，常惹小朋友的哄笑，大家也不跟他玩。我跟他的父母溝通，但是語(yǔ)言交流很困難，父母也并不在乎家庭教育方式，任其發(fā)展。作為班主任，我不能放棄一個(gè)學(xué)生。我經(jīng)常提醒他注意個(gè)人衛生，勤洗手，利用課余時(shí)間教他正確發(fā)音，掌握正確的寫(xiě)字方法，在課堂上鼓勵他舉手發(fā)言，并找出他的優(yōu)點(diǎn)與同學(xué)們分享，讓大家都能接受他�，F在小羅金站起來(lái)能大聲讀課文，還積極要求當帶讀小老師，作業(yè)本也變整潔了，考試成績(jì)非常不錯。
二、培養學(xué)生的良好習慣
我國著(zhù)名的教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！币荒昙壥腔A教育的起始階段，是好習慣養成的最佳時(shí)期，好習慣能終身受益。拿破侖.希爾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣，播下一個(gè)習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運�！蹦敲蠢蠋熅鸵龑Ш⒆釉谌粘５纳詈蛯W(xué)習中養成良好的行為習慣，讓我們的祖國的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。
1、培養學(xué)生遵守紀律的習慣
一年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀律顯得渙散。我除了上課前準備趣味教學(xué)設計來(lái)吸引學(xué)生的注意力和興趣外，經(jīng)常利用班會(huì )或思想品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀律，平時(shí)上課時(shí)注意樹(shù)立榜樣，發(fā)現不遵守紀律現象及時(shí)指正。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生逐漸從上課隨意變得安靜，坐姿端正，認真聽(tīng)課了。
2、培養學(xué)生文明禮貌的習慣
我們教師都知道，身教重于言教，我平時(shí)十分注意自己的言行舉止，以身作則，教導學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美，心靈美，我在班級環(huán)境布置中設立了禮貌樹(shù)，樹(shù)上有很多文明禮貌用語(yǔ)，學(xué)生懂得講文明懂禮貌，見(jiàn)到老師都有禮貌地叫聲“老師好”，同學(xué)之間現在很少發(fā)生糾紛，能夠團結友愛(ài)，互相幫助。
3、培養學(xué)生良好的.衛生習慣
良好的衛生習慣有利于孩子的健康成長(cháng)。首先我要強調一些衛生常識，讓孩子知道愛(ài)清潔講衛生，保持個(gè)人衛生和班級衛生。組織學(xué)生參加勞動(dòng)，每個(gè)人都要盡職盡責地完成值日生工作。每天一小掃，每周一大掃，保證班級有個(gè)清潔衛生的環(huán)境，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。剛開(kāi)始，孩子們不會(huì )做值日，我手把手教他們怎樣掃地、擦桌子、擰抹布等。等孩子們做好值日，我才最后一個(gè)離開(kāi)教室。
4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
學(xué)習習慣不只是上課坐端正，守紀律，還要熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )正確的學(xué)習方法，作業(yè)要及時(shí)保質(zhì)保量地完成。學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包，學(xué)習用具擺放整齊。這些好的學(xué)習習慣，我都在平時(shí)的教學(xué)中隨機引導，并通過(guò)和家長(cháng)的交流，促使孩子養成。
三、培養良好的社會(huì )道德品質(zhì)
一個(gè)人具有良好的道德品質(zhì)是他成為一個(gè)社會(huì )人所必須有的要素，好的道德品質(zhì)是社會(huì )群體和諧的保障。本學(xué)期，我挖掘課文中關(guān)于思想品德教育的內涵，抓住教學(xué)中品德教育契機，利用《中華傳統文化經(jīng)典導讀》中的小故事對學(xué)生實(shí)施社會(huì )道德品質(zhì)教育，教他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要關(guān)愛(ài)他人，不損壞公物，做好人好事。
四、做好學(xué)生的安全教育工作
做好學(xué)生的安全教育工作是學(xué)生健康成長(cháng)的保證，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )保護自己。我幾乎每天都要向學(xué)生強調注意人身安全，不到危險的地方玩耍，遵守交通規則，注意食品安全，不買(mǎi)“三無(wú)”食品。同學(xué)之間不打架，不拿尖利的物品嬉戲，以免出現意外事故，將不安全因素消除在萌芽狀態(tài)。
五、做好家校聯(lián)系工作
眾所周知，在現代教育觀(guān)下，學(xué)生光靠在學(xué)校接受教育是難成一統的。家庭教育和學(xué)校教育相結合是不可或缺的，家庭教育也尤為重要，否則容易讓學(xué)生出現學(xué)習和行為上的偏差。每天放學(xué)時(shí)，我都會(huì )待在班上，等家長(cháng)來(lái)接孩子。利用這段時(shí)間與家長(cháng)密切接觸，孩子有什么情況能立刻雙方知曉，共同協(xié)商對策，老師爭取得到家長(cháng)的支持，達到教育上的共識，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
六、其它工作
1、本學(xué)期，我認真組織學(xué)生參加升旗儀式，進(jìn)行愛(ài)國教育，讓學(xué)生明白升旗的意義，從而尊重國旗，熱愛(ài)祖國。
2、組織學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感，十一月份，我們班同學(xué)參加了校際“跳繩、踢毽子”活動(dòng)，小運動(dòng)員們奪得了二等獎，全班同學(xué)歡呼雀躍，他們在活動(dòng)中形成了維護集體榮譽(yù)的意識。
3、配合防疫部門(mén)做好衛生保健工作
在甲型流感肆略時(shí)期，我堅持做好衛生防范工作，對學(xué)生學(xué)習用具，班級環(huán)境全面消毒。并向學(xué)生和家長(cháng)宣傳甲流知識，怎樣進(jìn)行預防，讓學(xué)生形成良好的衛生習慣，并積極組織學(xué)生接種甲流疫苗，有效地杜絕甲流的發(fā)生。
總之，班主任工作千頭萬(wàn)緒，在班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展，班主任要有強烈的前瞻意識，更要把工作細致地落實(shí)到位。這個(gè)過(guò)程是漫長(cháng)的，并要持之以恒，從中我曾體驗過(guò)失敗的沮喪，也享受過(guò)成功的快樂(lè )。然而無(wú)論怎樣，我在班主任工作中成長(cháng)，并卓有成效，得到家長(cháng)的好評，是我最大的喜悅。在以后的班主任工作中，我將一如既往，總結經(jīng)驗，將工作開(kāi)展得更好。
班主任老師個(gè)人工作總結大全3
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。教師生涯的第一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦的主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，在諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效，并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以幾點(diǎn)：
一、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生、紀律、進(jìn)入朗讀學(xué)習，下雪天更是提前到校清掃衛生區，這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
二、培養學(xué)生的良好習慣
三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養學(xué)生良好習慣入手，扎實(shí)有效地加強一個(gè)小學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、以及路隊常規等等諸多方面。另注意培養學(xué)生勤儉節約的好習慣。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒(méi)用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來(lái)對待我班的學(xué)生。我專(zhuān)門(mén)利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災區的孩子需要什么?漸
漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著(zhù)把節約下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的孩子。
三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
�。�1）在班內大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
�。�2）鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"；
�。�3）培養干部團結協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體，即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉變。
四、注重家校聯(lián)系
這一學(xué)期，為了更好的與家長(cháng)配合，我召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，專(zhuān)門(mén)針對家長(cháng)在孩子三年級期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習和支持學(xué)校工作的交流中，很多有心得的家長(cháng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(cháng)提供了好的借鑒和啟發(fā)。
五、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)
集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向
上、團結協(xié)作的班集體。
六、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心轉化后進(jìn)生
做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：
1、學(xué)習困難的學(xué)生；
2、行為習慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。
他們表現出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì )多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改�、家庭的情況，當然也談一些學(xué)習方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì )增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內，我還經(jīng)常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現別人的一種狀態(tài)。
我始終堅信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃，無(wú)歧視他人現象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，與天真活潑的孩子們在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
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