小學(xué)十二月工作總結
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，為此要做好工作總結。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)十二月工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)十二月工作總結1
寒風(fēng)瑟瑟，冬意初顯�？h實(shí)驗小學(xué)的各項工作卻搞得春意濃濃，如火如荼。時(shí)光在我們的忙碌中匆匆溜走，十二月猶如碩果累累的季節，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
為了貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)關(guān)于組織學(xué)習的文件精神，培養學(xué)生學(xué)法、知法、守法、護法的法治意識，營(yíng)造校園法治宣傳氛圍，把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺階。結合全國法制教育宣傳日，我校開(kāi)展了以"學(xué)法、守法，護我成長(cháng)"為主題的一系列活動(dòng)。
XX縣實(shí)驗小學(xué)秉承“讓學(xué)生打下扎實(shí)穩固的基礎，使學(xué)生具有終身受益的素質(zhì)”的辦學(xué)理念，實(shí)施“惠園”工程，開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)。實(shí)驗小學(xué)的社團活動(dòng)注重對學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)能力的培養，堅持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì )生活相結合，從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，讓學(xué)生跨學(xué)科、跨年級選擇自己喜愛(ài)的社團。目前已有社團35個(gè)，其中武術(shù)、民樂(lè )、器樂(lè )、編程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、戲曲、ABC Club、小老師學(xué)會(huì )等社團最為火爆，每到周二、周三下午第三節，學(xué)生便早早地聚集在活動(dòng)地點(diǎn)，沉浸在活動(dòng)成功的快樂(lè )之中。
12月5日， 冬日的校園，寒風(fēng)瑟瑟，雪花紛飛，卻擋不住老師們學(xué)習的熱情。焦作市教育局實(shí)施“鄉村振興”計劃送教下鄉小學(xué)數學(xué)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，市小學(xué)數學(xué)工作室的兩位主持人走進(jìn)XX縣實(shí)驗小學(xué)。全縣150余名數學(xué)教師相聚一堂，近距離和專(zhuān)家面對面學(xué)習、交流。
為了使教師的學(xué)科素養在教學(xué)實(shí)踐中成長(cháng)，學(xué)生的學(xué)科素養和綜合素養在活動(dòng)中生成，縣教育局教研室以學(xué)科“‘核心素養’的內涵及培養模式研究”為研究?jì)热�，在我校舉行20xx年基礎教育課題研究立項暨省立項課題開(kāi)題報告活動(dòng)。
12月12日，中國好老師公益行動(dòng)計劃焦作市基地校20xx年學(xué)生體育素養培養和展示交流活動(dòng)(操類(lèi))在XX縣實(shí)驗小學(xué)韓愈小學(xué)校區隆重舉行。武陟縣育才小學(xué)、博愛(ài)縣實(shí)驗小學(xué)、XX縣實(shí)驗小學(xué)、XX縣周流中心小學(xué)、XX縣東黃村中心小學(xué)參加活動(dòng)。XX縣教育局任天成副局長(cháng)、XX縣體衛站韓英明站長(cháng)親臨現場(chǎng)，觀(guān)摩指導，五個(gè)參演學(xué)校校長(cháng)親自帶隊參加。
20xx年12月13日，XX縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室在XX縣實(shí)驗小學(xué)正式成立!小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的成立，將指引全縣小學(xué)語(yǔ)文教師大張旗鼓做教研，扎扎實(shí)實(shí)提素質(zhì)。
為了更好地推進(jìn)數學(xué)課堂中核心素養的培養研究，我們成長(cháng)1+1數學(xué)教研組準備舉行第六次教研活動(dòng)，為數學(xué)教師在培養學(xué)生核心素養方面搭建一個(gè)交流的平臺。研討會(huì )開(kāi)始之前，谷書(shū)記帶領(lǐng)曹二利老師、馮春巧老師一行深入各年級組了解了該課題的課堂實(shí)踐現狀。
實(shí)驗小學(xué)韓愈小學(xué)校區創(chuàng )建音樂(lè )特色學(xué)校以來(lái)，受到縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的多方關(guān)注，孩子們的進(jìn)步有目共睹。第一期“我是演奏小明星”星級評比活動(dòng)之后，學(xué)生吹笛子的熱情逐日增強，為激勵學(xué)生堅持不懈練習，增強學(xué)生對音樂(lè )的熱愛(ài)，近日，學(xué)校舉行了第二期評比活動(dòng)。
為了扎扎實(shí)實(shí)搞好習慣養成教育，讓同學(xué)們終身受益，少先隊根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出了長(cháng)期目標和短期規劃，決定有計劃、有步驟地培養同學(xué)們各種良好的行為習慣和情趣愛(ài)好。本學(xué)期學(xué)校每個(gè)年級都確定了不同的習慣養成教育內容，并且已經(jīng)取得了一定的成效。其中，二年級教研組確定的習慣養成教育內容是：走好路隊，做文明學(xué)生。
“好習慣成就一生，壞習慣毀人前程�！弊詮膶W(xué)校開(kāi)展“相約好習慣 快樂(lè )伴我行”養成教育活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們積極行動(dòng)，持之以恒，養成了很多良好的行為習慣。近日，實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展了“做好兩操”主題養成教育活動(dòng)。
為了進(jìn)一步深化學(xué)生的文明禮儀意識，強化學(xué)生知國旗、愛(ài)國旗的行為，使升國旗儀式正規化、制度化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷，近日，XX縣實(shí)驗小學(xué)組織召開(kāi)展了“規范升旗禮儀 增強愛(ài)國情懷”培訓活動(dòng)，對全體同學(xué)進(jìn)行了升旗禮儀知識的培訓。
為豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，實(shí)驗小學(xué)全體學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，于20xx年12月28日下午，由各班班主任組織，舉行了主題為“歡慶元旦 放飛夢(mèng)想” 聯(lián)歡活動(dòng)。
為豐富教職工的文化生活，增強教師團隊凝聚力，促進(jìn)教職工之間的交流，增進(jìn)教職工之間的友誼，創(chuàng )設文明、健康、和諧的校園文化氛圍。2018你那12月31日，在這個(gè)辭舊迎新之際，XX縣實(shí)驗小學(xué)隆重舉行“攜手同行 共贏(yíng)未來(lái)”迎元旦教師文藝活動(dòng)。
教育不易，且行且思。我們會(huì )始終堅守教育責任，堅持理想與初衷一色，師愛(ài)與教育齊飛，生命攜使命同行。重整行囊，轉身，我們與20xx年告別;扎根凈土，前方，期待與20xx年相遇!
小學(xué)十二月工作總結2
一、建立健全班委機構
在班級管理中，建立健全班委機構，正確選用班干部是一個(gè)非常重要的環(huán)節。正確選用班干部對班主任日后的班級管理工作有很大的幫助。在班干部們的引領(lǐng)和督促下，不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育，好的學(xué)習風(fēng)氣得于養成，對學(xué)生的日常行為活動(dòng)也有所監督和互相教育的作用。反之，就會(huì )對整個(gè)班級的管理目標相挬而行。
例如，我去年接的六年級的.一個(gè)班，當我第一次走進(jìn)教室時(shí)，教室內的場(chǎng)景真讓我大吃一驚。同學(xué)們對我的出現不理不采，課桌和椅子零亂不堪，紙屑、果皮滿(mǎn)地都是。再想想之前對他們各科成績(jì)的了解，我的心不由自主的涼了半截。自問(wèn)，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎？但是最終堅強好勝的心不允許我退宿。我認為造成這樣的消極局面是因為他們對學(xué)習沒(méi)興趣，學(xué)習成績(jì)差。
于是，我選了幾個(gè)相對成績(jì)好的當本班的班干部，想通過(guò)抓典型來(lái)影響他們，引領(lǐng)他們養成良好習慣�？蓛蓚�(gè)星期過(guò)去了，這個(gè)局面不但沒(méi)得到改觀(guān)，反而比開(kāi)學(xué)初更糟糕。遲到、曠課、不完成作業(yè)，練習等情況非常嚴重。經(jīng)過(guò)觀(guān)察了解，所選的班干部領(lǐng)導能力不夠強，其他同學(xué)不服，所以我下定決心，改選班干部。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導人物。結果第二天馬上就有見(jiàn)效，一早我推開(kāi)教室的門(mén)，看到的場(chǎng)景讓我欣喜若狂，課桌排得整整齊齊，地上干干凈凈，教室后門(mén)的角落里，掃把擺放得整整齊齊，同學(xué)們都在認真的讀書(shū)。所以說(shuō)，正確選用班干部對班主任班級管理有很大的幫助。
二、教室布置
環(huán)境作為人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合，既包括人在社會(huì )生活中的條件和社會(huì )關(guān)系的綜合，也包括人們賴(lài)以生存———的自然條件的綜合。我國古代墨子所謂：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”。所以說(shuō)，教室布置也是非常重要的。
利用環(huán)境育人，就要努力創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，因此每次教室布置時(shí)，我都非常用心。例如：每月讓學(xué)生們設計一次學(xué)習園地，來(lái)培養他們對藝術(shù)的興趣，了解外界環(huán)境和課外知識；教室內放置一塊小黑板，讓學(xué)生們每天都寫(xiě)給同學(xué)們的寄語(yǔ)，來(lái)培養同學(xué)之間的感情，提高他們的素養；為了時(shí)刻提醒和增強班干部們的責任心，在教室內張貼了“班委機構”為了鼓勵同學(xué)們多做好事，培養同學(xué)們樂(lè )于助人的精神，我設計了一欄“光榮榜”；為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習積極性，讓他們時(shí)刻知道自己的成績(jì)提高還是退步，我設計了“成績(jì)欄”，欄內不顯示實(shí)際分數，只要“十？”號表示增加多少分，用“一？”號表示減少了多少分等。在這樣的環(huán)境下，同學(xué)們的思想改變了不少，同學(xué)們責任心強了，學(xué)習積極性有所提高，班內也形成團結、向上的氛圍。
總之，一個(gè)好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人，可以使一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中得到好的教育，形成良好的道德習慣，習慣成自然，最終形成高尚的道德品質(zhì)。
三、制定班級管理制度
俗話(huà)說(shuō)得好，“沒(méi)有規矩，不成方圓�！币粋�(gè)優(yōu)秀的班集體，必然有良好的秩序，而井然有序的班級秩序是班級制度來(lái)保障的。因此，健全班級規范，完善班級制度文化，是班級文化建設的重要方面。
班規的制定，我一直以來(lái)都認為是全班師生共同的事情。要由班級全體成員一起討論，共同決定。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規章制度，結合本班實(shí)際情況起草，然后小組討論，擬出草案，再在班上通過(guò)，最后才定下來(lái)。學(xué)生自己制定班規，他們就會(huì )自覺(jué)地認真執行，把班規視為自己的行為準則。
例如，遲到、曠課、早退、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為，不能超過(guò)多少次，如果超過(guò)規定的次數，應該怎樣處罰，讓大家討論決定等。
實(shí)踐證明，這樣的作法非常有效。學(xué)生們對自己共同所立之法，從始到終，心中都有他在，平日一舉一動(dòng)，都為大家自立的法律所影響。
四、組織班級教師和家長(cháng)共同管理班集體
想搞好班級管理，單單依靠班主任個(gè)人力量是很難的，必須依靠集體的力量，其中班級教師集體的力量和班級家長(cháng)的力量是不可缺少的，必須有他們的配合和協(xié)作。
例如，這個(gè)學(xué)期，我班的羅佳寧同學(xué)，由于迷上網(wǎng)絡(luò )游戲，上課時(shí)心不在焉，成績(jì)下降了不少，通過(guò)教師們孜孜不倦的教誨和家長(cháng)的耐心開(kāi)導與寬容，該同學(xué)慢慢地走出了這個(gè)困境�？梢�(jiàn)這種情況下，單靠班主任個(gè)人的力量是不夠的，只有靠大家的共同努力，班級管理才能有成效。
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