幼兒園中班健康工作總結（通用16篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康工作總結（通用16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班健康工作總結 1
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)愉快、主動(dòng)、大膽、自信、樂(lè )于交往、不怕困難的幼兒，只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng )造性的活動(dòng)�！敖】怠卑▋蓚�(gè)方面的內容——身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機結合、密不可分的。
《指南》將幼兒在健康領(lǐng)域中的學(xué)習與發(fā)展劃分為“身心狀況”“動(dòng)作發(fā)展”“生活習慣和生活能力”三方面內容。本學(xué)期我們健康領(lǐng)域組教研活動(dòng)首先就圍繞這三大部分幼兒的學(xué)習與發(fā)展目標進(jìn)行了學(xué)習。通過(guò)文章學(xué)習，視頻觀(guān)摩，讓成員知道健康兒童的意義，熟悉了解健康教育的發(fā)展目標，掌握健康教育的基本途徑和方式方法，在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)做到心中有數。
開(kāi)學(xué)初，面對患有“入園焦慮癥”的孩子們，我們積極創(chuàng )設輕松愉快的環(huán)境氛圍，開(kāi)展豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引他們的注意，喜歡參與集體活動(dòng)，讓第一次離開(kāi)家的孩子們感受到濃濃的關(guān)愛(ài)，化解身心的不適。
在幼兒一日生活中蘊含著(zhù)豐富的健康教育因素，因而結合日常生活各環(huán)節實(shí)施健康教育是培養健康幼兒的重要措施。如在小托班，我們會(huì )利用進(jìn)餐環(huán)節，鼓勵幼兒養成自己入廁、洗手、進(jìn)餐、漱口的好習慣；在午睡環(huán)節，會(huì )鼓勵中班的小朋友學(xué)習自己穿脫衣服和鞋子，提高自理能力；在書(shū)寫(xiě)閱讀活動(dòng)中，指導大班的幼兒養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和用眼習慣。秋季，鼓勵幼兒多吃蔬菜和瓜果，盡量不挑食；養成良好的衛生習慣，預防傳染病。冬季，鼓勵小朋友不怕寒冷，養成早睡早起的良好生活作息；提供豐富的戶(hù)外玩具和開(kāi)展適宜的體育運動(dòng)，加強鍛煉，增強體質(zhì)。通過(guò)進(jìn)行消防演習，邀請牙科醫生做講座等活動(dòng)幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識和技能，使幼兒逐步懂得愛(ài)護自己和他人，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。
在本學(xué)期“一課三研”的教研活動(dòng)中，我們選擇了“跨跳”這一活動(dòng)內容，并結合大班幼兒喜歡小馬寶莉這一形象，開(kāi)展了《拯救云寶》的教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)前我們全體組員對教案一次又一次地進(jìn)行研討、修改、完善，在此基礎上進(jìn)行“二研”“三研”最終形成了較為成熟的教學(xué)方案。情景化的環(huán)境創(chuàng )設，具有挑戰性的拼圖尋找線(xiàn)索，極大地激發(fā)了孩子們的活動(dòng)興趣。孩子們表現積極主動(dòng)，跨跳能力在一次次的.游戲中得到了鍛煉，各項運動(dòng)能力獲得顯著(zhù)提高。執教老師仲佳倩，在整個(gè)“一課三研”的活動(dòng)中主動(dòng)承擔，認真參與，精心準備，教學(xué)能力與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到了迅速地鍛煉與成長(cháng)。
在幼兒健康教育實(shí)施中，我們積極為幼兒園的小朋友創(chuàng )設舒適安全的場(chǎng)地，提供豐富有趣的器械玩具。開(kāi)學(xué)初，幼兒園重新翻新種植了新草坪，以便讓幼兒更安全地在草坪上玩各種戶(hù)外大型體育器械玩具。幼兒園從發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能出發(fā)，先后多次添置了彩色輪胎、爬墊、獨輪車(chē)、平衡腳踏車(chē)等，新穎有趣，結實(shí)耐損，受到孩子們的追捧。我們老師也在課余時(shí)間利用多種廢舊材料，根據不同年齡階段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)制作了體育玩具，精致小巧，易于拿取，深受小朋友的喜愛(ài)。在與玩具的互動(dòng)中，孩子們更大膽、積極地參與體育活動(dòng)，發(fā)展了多種運動(dòng)技能，同時(shí)還培養了大方友善的交往能力。
幼兒健康教育與家庭教育密切相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛生問(wèn)題、飲食問(wèn)題、安全常識，我們通過(guò)教師與家長(cháng)的口頭交流、家校路路通、家長(cháng)園地、班級博客等多種形式與家長(cháng)取得一致，特別是在秋季預防流行性疾病期間，利用多通道，向家長(cháng)宣傳相關(guān)知識及預防措施。
在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷總結經(jīng)驗教訓，提高幼兒的身體素質(zhì)，使其健康茁壯地成長(cháng)。
幼兒園中班健康工作總結 2
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開(kāi)健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專(zhuān)心學(xué)習，甚至無(wú)法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅僅能夠帶給幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏(yíng)得了時(shí)間。因此，我認為健康教育要充分思考到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周?chē)h(huán)境、都要依據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康
本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)當成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的`終極目標，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：
�。�1）身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。
�。�2）生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力。
�。�3）明白必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。
�。�4）積極參加體育運動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養目標。本學(xué)期主要做法如下：
第一、樹(shù)立明確的指導思想。
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè )于交往”、“不怕困難”的幼兒�！毒V要》再三強調讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng )造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二、設計多樣化的健康教育形式與途徑。
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，群眾教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著(zhù)一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們就應加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫忙家長(cháng)提高教育潛力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們透過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng )設，本著(zhù)幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養了幼兒大方友善的交往潛力。
第三、實(shí)施適宜的教育方法。
給幼兒自由選取、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。
幼兒園中班健康工作總結 3
本學(xué)年，我在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績(jì)。作為幼兒園的青年教師，我始終都爭取多開(kāi)課多實(shí)踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。
為了今后更好的開(kāi)展工作，現將本學(xué)年的.工作、學(xué)習情況小結如下：
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二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學(xué)習當中。我認真學(xué)習《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》、等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應用水平。見(jiàn)習中我積極參加區新教師職初培訓，為做一名名副其實(shí)的幼兒園教師而努力。
我認真學(xué)習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。
�。ǘI(yè)務(wù)能力方面：
為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰，我始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，堅持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅持保教結合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)基本功。
1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節，寓教于樂(lè )。
2、積極、認真開(kāi)展課題研究，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
作為新教師我參加了區里的“萌芽杯”半日活動(dòng)比賽，并在比賽中榮獲三等獎。此外還代表幼兒園參加區“勞動(dòng)者之歌”歌詠比賽，也榮獲優(yōu)秀獎，為幼兒園的集體榮譽(yù)增光添彩。
平時(shí)，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽(tīng)課記錄，取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
幼兒園中班健康工作總結 4
抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛生行為問(wèn)題的戰略舉措。通過(guò)幼兒園健康保健衛生教育，是增強幼兒健康觀(guān)念，培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結合幼兒園健康教育開(kāi)展情況總結如下。
一、健全組織，提高認識
幼兒園健康教育遵循"預防為主，嚴堵源頭為重"的原則。成立以園長(cháng)為組長(cháng)、副園長(cháng)為副組長(cháng)，各班班長(cháng)、醫務(wù)人員為成員的健康教育領(lǐng)導小組。使幼兒園對健康教育責任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開(kāi)展健康教育工作。充分發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領(lǐng)導、醫務(wù)室與班主任、家長(cháng)委員會(huì )的三級管理網(wǎng)絡(luò )體系，組織學(xué)習教育部、市教育局下達的有關(guān)貫徹、落實(shí)幼兒園衛生健康教育等文件，進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。
二、制訂計劃根據教育部和衛生部
幼兒園健康教育要達到的提高幼兒健康促進(jìn)相關(guān)知識的知曉率。培養幼兒健康的生活方式；增強自我保護意識和能力。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力；改善體質(zhì)和精神健康。
三、把健康教育融入到生活中
按照幼兒園健康教育基本要求，將健康教育納入幼兒園教學(xué)計劃，提高健康教育的效果。通過(guò)常規教育、講解故事等形式，將有關(guān)知識滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)�；�、教育形式的多樣化，反復強調、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實(shí)、有效。
四、把健康教育融入到班級活動(dòng)
結合幼兒園的實(shí)際，針對孩子的年齡的特點(diǎn)，把健康教育以活動(dòng)課的形式展開(kāi)教育活動(dòng)。利用多媒體、電視、家長(cháng)園地等廣泛開(kāi)展衛生知識，幼兒期生理衛生保健、禽流感等流行性疾病的`預防知識宣傳。并根據季節進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛生、營(yíng)養衛生等宣傳教育推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和幼兒園的各項工作完整的結合在一起。
健康教育工作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，是和幼兒園面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養目標一致的。通過(guò)實(shí)踐，我們認識到師生對常見(jiàn)疾病預防基本知識的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策、制度及教師對健康教育的認識也有了很大進(jìn)步。
幼兒的日常衛生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著(zhù)成效。我們已確保健康教育工作貫徹執行并落到實(shí)處。
幼兒園中班健康工作總結 5
進(jìn)一步加強生態(tài)教育環(huán)境，優(yōu)化人文環(huán)抱意識，我園認真按照“政府組織、地方負責、部門(mén)協(xié)調、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì )監督、分類(lèi)指導”的工作方針，深入開(kāi)展健康教育，現總結如下：
我園是一所綜合性幼兒園，幾年來(lái)我園非常重視幼兒園的發(fā)展，關(guān)心下一代的成長(cháng)，每年撥出一定的教育健康經(jīng)費用于幼兒與教職工身上，每個(gè)班級都配有紫外線(xiàn)消毒燈，廚房有消毒柜、防蠅、防塵、防蠅燈等設備，在健康教育工作方面從以下幾方面做起：
1、衛生保健，幼兒園每年對全園教職工進(jìn)行一次全面體檢，并建立教職工健康檔案。認真作好防病預防工作，我園制定一套完整的衛生保健制度，并認真落實(shí)幼兒入園前體檢達100%，教職工每年體檢率達100%，發(fā)現幼兒某些方面疾病，家園配合積極治療。
2、貫徹以預防為主的方針，做好幼兒的預防接種工作，做到計劃免疫，疾病防治健康率達100%，接種率達90%，為控制傳染病的`流行創(chuàng )造了條件，建立病兒隔離制度，傳染病年發(fā)率不超過(guò)幼兒總數的0.5%。
3、幼兒的牙齒、視力、貧血、營(yíng)養不良等各種矯治率81.6%，管理率達100%。我園積極配合市兒保所每年對全園幼兒進(jìn)行一次視功能測查及預防齲齒的防治工作防治率達100%。每年對全園幼兒進(jìn)行一次驅蟲(chóng)工作，幼兒園經(jīng)常性的開(kāi)展對幼兒家長(cháng)及教師宣傳保健防護知識
4、幼兒園有嚴格的衛生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有記錄，堅持室內幼兒寢室用品每周用紫外線(xiàn)消毒10次，其中每天2次，幼兒玩具進(jìn)行日曬、紫外線(xiàn)消毒等，桌椅開(kāi)飯前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記錄。
5、幼兒園做到對家長(cháng)宣傳，宣傳不吸煙與健康教育的作用，推行幼兒園無(wú)煙區，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標志，能起到較好的效果。
6、幼兒園有固定的衛生宣傳櫥窗，做到每月定期出衛生宣傳欄目，能根據季節變化出一些保健小常識。不斷加強衛生與健康教育工作，普及衛生科技知識。
7、同時(shí)利用幼兒園的電教VCD進(jìn)行衛生科普知識的教育，參加潤州區婦保所對全園女職工的體檢，起到良好的效果，我園將好的繼續保持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職工積極參與到健康教育，提高自我保健能力，使之養成一個(gè)良好的生活習慣和健康的生活方式。保障教職工及幼兒的身體健康，為幼兒園提供一個(gè)優(yōu)美的教育環(huán)境而作出貢獻。
幼兒園中班健康工作總結 6
鑒于本學(xué)年的健康教育計劃，我們事無(wú)巨細地把健康教育提至到重要位置上來(lái)，全園職工目標一致，群策群力，透過(guò)以下各種措施全力保障幼兒的健康。
一、制定周詳的計劃
每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計劃，各班再針對幼兒的具體狀況，年初制定學(xué)期計劃、養成計劃，并有條不穩地落實(shí)到月計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現我們計劃的周詳性，各班可根據季節、疫情的變化，隨時(shí)調整。做到計劃在心中，皆以健康為本。
二、職責落實(shí)到人
幼兒園的健康工作能夠說(shuō)事無(wú)巨細，為了更好地執行計劃，到達預期效果，務(wù)必職責到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排適宜的保健人員，還專(zhuān)門(mén)成立了伙委會(huì )，全面保障幼兒的營(yíng)養攝取，限度地促進(jìn)幼兒身體的生長(cháng)發(fā)育，為孩子們的成長(cháng)補充足夠的營(yíng)養。
在幼兒健康教育過(guò)程中，除了合理衛生的膳食條件，還務(wù)必要豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓練幼兒持續健康的行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉的習慣，而這些務(wù)必依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度。我園不因為孩子們帶給了良好的'發(fā)展空間，同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論，鼓勵全體教師參加大專(zhuān)進(jìn)修，定期開(kāi)展園本培訓。
三、勤抓勤管，持之以恒
幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)教師雖然三番五次地說(shuō)教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執行。若針對不同幼兒的個(gè)別問(wèn)題逐一進(jìn)行群眾教育，未免浪費時(shí)間，故務(wù)必教師在進(jìn)行群眾健康行為指導的同時(shí)對幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導。如對某個(gè)常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛(ài)護，多提醒他及時(shí)入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。
四、家園共育
幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛生問(wèn)題、飲食問(wèn)題、安全問(wèn)題，這些問(wèn)題在家庭中同樣存在。因此，我園積極通過(guò)家長(cháng)學(xué)校定期地向家長(cháng)宣講健康常識，并通過(guò)各班班主任與家長(cháng)的口頭與書(shū)面交流、家長(cháng)園地等多種形式與家長(cháng)取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會(huì )在今后的各種中，汲取教訓，不斷進(jìn)步。
幼兒園中班健康工作總結 7
當今社會(huì )，大多數家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先，在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進(jìn)行。
其次，在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結合進(jìn)行
最后，在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
在身體發(fā)展方面：
通過(guò)戶(hù)外體育區域活動(dòng)、遠足活動(dòng)、戶(hù)外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì )了做模仿操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現為有的幼兒不會(huì )系紐扣，還有的`幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。
在自我保健方面：
通過(guò)成人對幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護意識，從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣。
在生活能力方面：
幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規有時(shí)仍需老師不斷地提醒。
在心理健康方面：
通過(guò)創(chuàng )設寬松和諧平等民主的班級氛圍，開(kāi)設各種游戲區域活動(dòng)培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。
幼兒園中班健康工作總結 8
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè )于交往”、“不怕困難”的幼兒�！毒V要》再三強調讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng )造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的.目的，其教育過(guò)程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
因此，我認為心理健康教育要充分考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周?chē)h(huán)境、都要依據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損心理健康。
本學(xué)期我們小一班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)當成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒心理健康發(fā)展認真做好了一下幾點(diǎn)：
�。�1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
�。�2） 生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
�。�3） 知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。
�。�4） 積極參加體育運動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
幼兒園健康教育還應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合。除此之外，我們還盡量做到多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、力爭為幼兒身心健康提供了一個(gè)溫馨和諧發(fā)展的環(huán)境。
幼兒園中班健康工作總結 9
柳城縣2013年幼兒園"六一"兒童健康體驗工作，在縣衛生行政主管部門(mén)領(lǐng)導下，在幼兒園教職員工積極配合下，在廣大幼兒家長(cháng)理解支持下，通過(guò)鳳山衛生院工作人員辛勤努力，于2013年6月12日圓滿(mǎn)完成了體檢任務(wù)。為了發(fā)揚成績(jì)，查找不足，現將體檢情況總結如下。
一、衛生行政主管部門(mén)領(lǐng)導支持是做好兒童體檢工作的重要前提
"六一"兒童健康體檢工作是黨和國家關(guān)心兒童健康成長(cháng)的一個(gè)重要舉措，旨在通過(guò)全面系統的健康檢查，以期發(fā)現有礙兒童生長(cháng)發(fā)育的隱患，達到無(wú)病早防，有病早治，促進(jìn)中華民族整體健康水平之目的。但是，隨著(zhù)國家市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，部分幼兒家長(cháng)對兒童健康體檢收費理解不到位，幼兒園領(lǐng)導也想避嫌"亂收費"影響，因而對兒童體檢存在顧慮。開(kāi)展兒童健康體檢工作是縣婦幼保健院的重要工作內容，所以開(kāi)展兒童健康體檢工作之前，縣婦幼保健院院長(cháng)杭順河主動(dòng)給縣教體、衛生行政主管部門(mén)領(lǐng)導說(shuō)明情況，征得縣教體局主管局長(cháng)毛干國及衛生主管領(lǐng)導的大力支持，也是做好兒童體檢工作的重要前提。
二、幼兒園、保健院積極配合是做好兒童體檢工作的根本保證
"六一"兒童健康體檢工作既是幼兒園的責任，也是縣婦幼保健院的重要工作，因而工作起來(lái)積極配合。鳳山衛生院抽調保健人員，兒科臨床醫生，檢驗人員業(yè)務(wù)骨干5人。積極準備測量器材，聽(tīng)診器具、檢驗試劑、記錄表冊、預防幼兒暈針的藥物，頂烈日戰高溫往返幼兒園，給每位幼兒認真仔細、全面系統的檢查檢驗。對個(gè)別兒童出現疑難問(wèn)題進(jìn)行會(huì )診及再次檢驗，直至確診。幼兒園園長(cháng)親自?huà)鞄�，教職員工全力以赴，認真填寫(xiě)兒童班級、姓名、出生年月，教師們像家長(cháng)一樣帶領(lǐng)每一位兒童有序進(jìn)行。個(gè)別幼兒害怕血檢總是后退哭鬧，而老師更是有足夠的耐心，用表?yè)P鼓勵的方法確保每位兒童全面檢查，園長(cháng)不時(shí)到檢查處關(guān)心檢查情況，業(yè)務(wù)院長(cháng)、保健醫師負責檢查工作，及時(shí)通知待檢查班級，并為檢查人員提供茶水、毛巾、香皂等物品，兩家積極主動(dòng)地配合給做好兒童體檢工作提供了根本保證。
三、幼兒家長(cháng)的理解支持是做好兒童體檢工作的堅實(shí)基礎
"和諧"是黨和國家積極倡導的社會(huì )目標，任何工作要想"和諧"開(kāi)展都需要多方面的互相理解和支持。我們幼兒園為了促進(jìn)兒童體檢工作"和諧"順利開(kāi)展，積極做好家長(cháng)思想工作，在體檢之前印發(fā)家長(cháng)明白書(shū)，告之家長(cháng)兒童健康體檢的.目的意義、鼓勵自覺(jué)自愿的積極參與。
讓家長(cháng)明白，其實(shí)"六一"兒童健康體檢是衛生院給兒童送去的一份最實(shí)惠的節日禮物。得到了家長(cháng)的理解支持，部分家長(cháng)還抽調工作、休息時(shí)間到檢查現場(chǎng)觀(guān)摩，咨詢(xún)兒童生長(cháng)發(fā)育過(guò)程存在的問(wèn)題，讓兒童家長(cháng)充分理解支持是做好兒童體檢工作的堅實(shí)基礎。
四、兒童缺點(diǎn)疾病檢出率較高，家長(cháng)保健知識匱乏彰顯兒童健康檢查及宣教工作亟待加強
鳳山衛生院對幼兒園兒童體檢及時(shí)進(jìn)行了統計匯總。檢出輕度貧血人數4人。佝僂病1人。這次總體檢人數為41人。
五、整體分類(lèi)指導，個(gè)案反饋保健信息，促進(jìn)兒童健康茁壯成長(cháng)
"以人為本"與"和諧社會(huì )"一樣倍受人們的關(guān)注，也是婦幼保健院一致倡導的服務(wù)理念。兒童體檢結束后，以班為單位，通過(guò)老師直接告知家長(cháng)，并在個(gè)案的保健手冊中，反饋保健指導意見(jiàn)，既保護了兒童及家長(cháng)隱私，又得到了相應指導，做到"以人為本"優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，在幼兒體檢中發(fā)現的缺點(diǎn)疾病，對病人不對人地張貼指導意見(jiàn)，此舉深受幼兒園及幼兒家長(cháng)的贊同，促進(jìn)了兒童身心健康茁壯成長(cháng)。
幼兒園中班健康工作總結 10
各種早教中心、特色幼兒園為家長(cháng)們提供了豐富多彩的教育資源，然而我們身邊越來(lái)越多的孤獨癥兒童，越來(lái)越高的未成年人自殺、犯罪率，讓我們反思除了給孩子一個(gè)健康的身體、聰明的頭腦外，更應該為他們擁有良好的品質(zhì)，健康的心理而做出努力！據有關(guān)調查結果表明，成人中的精神心理疾病，有2/3左右是在兒童期和青春期開(kāi)始的，而3—6歲幼兒正處在心理發(fā)展人格行成的關(guān)鍵時(shí)期，可塑性大，他們的心理發(fā)展處在積極地準備和接受狀態(tài)，極其需要正確的啟蒙和積極地引導�？梢�(jiàn)對幼兒開(kāi)展心理教育非常重要，不容忽視。如何在幼兒園開(kāi)展幼兒心理教育呢？在這里談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
一、環(huán)境創(chuàng )設不可忽視環(huán)境不僅僅是對幼兒實(shí)施良好教育的背景，良好的環(huán)境能使幼兒保持良好的情緒，促進(jìn)情感的發(fā)展。這其中并不僅僅是為幼兒提供有利于身心健康的物質(zhì)環(huán)境：美觀(guān)大方的教學(xué)場(chǎng)所，寬敞明亮的活動(dòng)場(chǎng)地，合理多樣的'營(yíng)養膳食，更為重要的是創(chuàng )建民主平等，寬容合作，相互尊重的學(xué)習、家庭環(huán)境。教師、家長(cháng)平等、民主的對待幼兒，鼓勵幼兒敢說(shuō)，感想，敢表現，以積極地態(tài)度循循善誘的對待幼兒在活動(dòng)中出現的問(wèn)題，寬容的對待幼兒無(wú)意識的"破壞行為"和"越軌行為"，幫助幼兒建立和諧的同伴關(guān)系，對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，讓幼兒感受集體的溫暖、人與人之間的親切、美好，給孩子更多鼓勵，多對孩子說(shuō)"你真棒"，積極發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，對孩子愛(ài)但不溺愛(ài)，給孩子自由但不放縱，尊重孩子，使他們保持輕松愉快和樂(lè )觀(guān)自信的心境
二、寓教于游戲，寓教于生活游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幫助孩子融入集體，培養獨立性的極好手段，通過(guò)游戲中游戲的設定、角色的選擇、情節的發(fā)展，游戲中的突發(fā)情況等使幼兒學(xué)習如何與同伴相處，學(xué)會(huì )分享，體會(huì )成功與失敗等心理體驗。教師也積極地參與幼兒的游戲活動(dòng)，把自己當成是幼兒的伙伴，這樣不僅能提高幼兒參與的積極性，又能拉近與幼兒的距離，減輕幼兒的恐懼心理。同時(shí)，將心理健康教育滲透到教學(xué)活動(dòng)及日常生活中去，打破班級界限、年齡界限，與各班、各年齡組間的幼兒相互參與活動(dòng)，混齡伙伴交往，擴大交往圈。教師在活動(dòng)與生活中為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料，開(kāi)展豐富的區域活動(dòng)，設置各種各樣的情境，并細心觀(guān)察幼兒動(dòng)態(tài)，抓住機會(huì )進(jìn)行隨機教育，使幼兒在合作與生活中通過(guò)體驗，得到提升。
三、家園攜手，言傳身教幼兒園通過(guò)家長(cháng)會(huì )、講座等形式引導家長(cháng)改變傳統的只關(guān)注孩子學(xué)習好不好的教育觀(guān)念，了解和掌握正確的教導方法，提高家庭的教育指導水平，具有重視幼兒心理健康的意識。引導家長(cháng)注重自身良好心理素質(zhì)的養成，以父母自己對生活的樂(lè )觀(guān)、追求，對待他人失誤的寬容等行為言傳身教，為幼兒樹(shù)立學(xué)習的榜樣，使幼兒從自然、輕松的環(huán)境中獲得健康的心理教育。
教育就是不斷發(fā)展，不斷成長(cháng)，但只有擁有健康的心理才能讓孩子們在成長(cháng)的路上走的更遠，走向成功。讓我們家園共育，行成合力，使孩子健康的成長(cháng)！
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在幼兒訓練領(lǐng)域中，健康第一始終以來(lái)都是幼兒園訓練的首要任務(wù)。我們常說(shuō)，“身體是革命的本錢(qián)”，擁有一副健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎。生活離不開(kāi)健康訓練，幼兒的生活是豐富多彩的，健康訓練也應把握時(shí)機，要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行健康訓練還是試圖改善的四周環(huán)境、都要依據身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。本學(xué)期，依據《綱要》，結合本園實(shí)際，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)及我班幼兒實(shí)際，我們主動(dòng)開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養成良好的個(gè)人生活、衛生習慣，形成了健康的初步意識�，F將本學(xué)期我班健康領(lǐng)域教學(xué)總結如下：
一、養成體育鍛煉的習慣。
我班孩子特別寵愛(ài)參預戶(hù)外活動(dòng)，早晨閱讀過(guò)后，就是我園的做操環(huán)節了，這個(gè)時(shí)間段我就帶他們去進(jìn)行晨間戶(hù)外鍛煉。如：做小律動(dòng)、跑步、跳、鉆洞等。對于教學(xué)活動(dòng)后及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行的體育活動(dòng)，幼兒也特別感到饒有興趣，也樂(lè )于參預。在活動(dòng)中鼓舞幼兒利用現成的或供應的材料締造出幼兒自己感到饒有興趣的玩法，從而鍛煉幼兒，使幼兒的基本動(dòng)作得到進(jìn)展。每月為幼兒預備健康教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒規范基本動(dòng)作，并通過(guò)玩耍的'形式，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
二、養成良好的生活習慣
通過(guò)小故事、榜樣的力氣促使孩子養成衛生的用餐習慣，用調羹吃飯，同時(shí)保持桌面、地面的潔凈；知道飯前洗手、飯后漱口；如活動(dòng)《好吃的芹菜》，在熟識芹菜養分的基礎上我們還和孩子進(jìn)行了包餃子的活動(dòng)，孩子們特殊寵愛(ài)。通過(guò)多種多樣的活動(dòng)讓孩子愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽，吃好飯；活動(dòng)間隙提示幼兒飲水，并按要求取放茶杯；經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習，孩子們都已逐一把握。利用日常契機訓練孩子學(xué)習用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕，知道垃圾桶的位置，知道要把東西扔進(jìn)垃圾桶，要不小把飯弄撒，要訓練幼兒自己用毛巾清理干凈，慢慢養成個(gè)人衛生、生活環(huán)境衛生的初步意識；嚴格遵守幼兒園的生活作息制度，保證幼兒有充分的睡眠及活動(dòng)時(shí)間，《能干的小手》、《我會(huì )整理》讓孩子學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習，孩子們都學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服。
三、學(xué)習簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)惜
通過(guò)活動(dòng)《預防齲齒》，引導幼兒初步了解齲齒形成的緣由及齲齒的危害，讓幼兒知道牙齒是人體的一個(gè)重要器官，要愛(ài)惜它�；顒�(dòng)《了解燙傷》，讓孩子看了各種燙傷的案例，從而讓他們知道燙傷對自身的危害，在平常確定要留意不碰熱的、燙的東西，遠離它們。
本學(xué)期我們班還嚴格依據我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化。在加強體能活動(dòng)，增加體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。能主動(dòng)作好值日生工作，加強了幼兒的自我愛(ài)惜意識及安全衛生訓練，避開(kāi)了安全事故的發(fā)生。培育了良好的生活習慣、衛生習慣，加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素養明顯得到提高，生病請假孩子少了，出勤率始終保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順當開(kāi)展奠定了良好的基礎。
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時(shí)光飛逝，一學(xué)期的工作中在匆匆忙忙中完畢，本學(xué)年融合園務(wù)方案，認真落實(shí)保建方案，下列是本學(xué)年的健康保健總結：
依據區教育局規定搞好本學(xué)年健康保健工作重點(diǎn)，進(jìn)行春季傳染病的防止工作中。
區教育局布局本學(xué)年健康保健工作重點(diǎn)之一，即進(jìn)行春季傳染病的預防推廣工作，合理的操縱傳染性疾病的產(chǎn)生與續傳。（禽流感疫情、麻疹等呼吸系統疾病的監管）依據此規定，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前老師以走訪(fǎng)、開(kāi)父母會(huì )、等方法對兒童及父母開(kāi)展宣傳策劃，提升晨檢，掌握兒童的健康狀況，出現異常妥善處理，以防止工作重點(diǎn)，健康保健嚴格遵守晨檢制度，保證器械及時(shí)、查驗階段及時(shí)、備案及時(shí)，保證每日進(jìn)出園兒童身心健康。
進(jìn)行了“防止春天呼吸系統傳染性疾病”的健康教育知識，出板報、告家長(cháng)書(shū)等。按時(shí)進(jìn)行基本工作中，搞好清掃、膳食、安全大檢查等工作中。依據兒保規定，運行抗擊非典防護措施，預防禽流感，搞好推廣工作。
積極參與健康保健各種學(xué)習培訓，搞好健康保健各項任務(wù)學(xué)習培訓中努力學(xué)習，融洽好日常工作中確保出勤率，并都以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)培訓，獲得資格證書(shū)。
每月準時(shí)進(jìn)行月重點(diǎn)工作，清潔衛生、教職員工常規體檢、兒童常規體檢、矯正工作中、飯堂環(huán)境衛生等。按要求進(jìn)行兒保的體弱多病少年兒童的矯正、登冊工作中，缺乏營(yíng)養兒童建案例矯正，每月積極搞好安全大檢查、推廣工作，立即報障解決緊急事件，避免安全事故產(chǎn)生。進(jìn)行各種健康保健基本工作中：、健康教育知識、宣傳策劃、日常查驗等。
本學(xué)年健康保健工作重點(diǎn)之二，搞好兒童膳食營(yíng)養工作中，擺脫諸多不利條件，調節食譜，均衡膳食結構，確保兒童的.營(yíng)養成分攝取。由于禽流感疫情緣故，本學(xué)年前好多個(gè)月不可以進(jìn)餐家禽類(lèi)食品類(lèi)，對保證兒童的營(yíng)養成分攝取生產(chǎn)制造了難度系數。飲食聯(lián)合會(huì )立即探討，開(kāi)展食譜構造的調節，保證兒童的膳食營(yíng)養。每月飲食聯(lián)合會(huì )按時(shí)匯報工作，對于園飲食狀況立即調節經(jīng)費預算應用、飲食攝取、食譜升級等，使本學(xué)年營(yíng)養分析基本上合格。提升食品衛生安全的監管具體指導，對食品類(lèi)的工程驗收驗發(fā)，蛋禽類(lèi)暫住證的監督、各階段的標準實(shí)際操作，并接納區監督科查驗，對于飯堂總面積不合格寫(xiě)出整頓書(shū)根據飯堂認證等。
提升幼兒園保育員的學(xué)習培訓，追憶幼兒園保育員操作規范，在標準實(shí)際操作的基本上提高育幼觀(guān)念，搞好配班的育幼工作中。每月1次準時(shí)機構幼兒園保育員、營(yíng)養成分員理論學(xué)習，積極搞好大會(huì )標準紀錄，并以理論創(chuàng )新具體工作中，進(jìn)而提升育幼品質(zhì)。繼續學(xué)習職位的操作規范，嚴格遵守消毒制度。按時(shí)進(jìn)行營(yíng)養成分員的理論學(xué)習，在追憶操作規范的基本上，確立各職位的工作崗位職責，在立即掌握兒童就餐狀況，將每月創(chuàng )新菜開(kāi)展溝通交流，相互之間揚長(cháng)補短，征求成員的意見(jiàn)反饋，使園的營(yíng)養成分工作質(zhì)量持續提升。對于本學(xué)年產(chǎn)生呼吸系統傳染性疾病，提升對幼兒園保育員、營(yíng)養成分員開(kāi)展消毒隔離學(xué)習培訓，并嚴格遵守貫徹落實(shí)到日常工作上，使傳染性疾病獲得了操縱。
本學(xué)年在方案和執行中仍有存在的不足，下期工作上會(huì )更為留意方案的規范性和貫徹落實(shí)。
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少年兒童是中華民族的將來(lái)，中華民族的期待，她們的身心健康關(guān)聯(lián)到在我國的盛衰和中華民族的將來(lái)，要提升中華民族的身心健康水準，就務(wù)必從小孩學(xué)起，使幼稚園變成教書(shū)育人學(xué)習園地，塑造有社會(huì )道德、有專(zhuān)業(yè)知識、身體健康的一代新人。健康教育知識是提升兒童生活保健觀(guān)念和工作能力。塑造優(yōu)良的環(huán)境衛生個(gè)人行為，接納系統軟件的衛生保健知識文化教育，創(chuàng )建文明行為的生活習慣。根據健康教育知識的學(xué)習培訓，環(huán)境衛生個(gè)人行為逐漸培養，使小朋友們明白了日常保潔、飲食衛生安全、清潔衛生、鍛煉身體和預防疾病等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。
在進(jìn)行課堂教學(xué)的基本上，搞好衛生防疫工作中。最先在班級搞好傳染病預防，因幼稚園是一個(gè)集散中心場(chǎng)地非常容易有傳染病流行，提早搞好防止是每一位教師的義務(wù)。在班級內無(wú)傳染性疾病產(chǎn)生。
在之前基本上，又進(jìn)一步加強了對兒童六病防止工作中，收到了明顯的實(shí)際效果。
兒童接納了衛生保健知識文化教育，從塑造優(yōu)良環(huán)境衛生習慣養成，創(chuàng )建文明行為生活習慣，要貫徹落實(shí)在行動(dòng)上，務(wù)必從平常學(xué)起。針對不一樣標準的家中的.小孩，擁有她們不一樣的生活習慣，有的小孩咬手指甲、用嘴咬衣服褲子領(lǐng)及摳手等壞習慣，全是在主動(dòng)和不自覺(jué)中培養。發(fā)覺(jué)她們這種個(gè)人行為，我還在環(huán)境衛生課上講這種習慣性的壞處，而且在具體日常生活觀(guān)查她們的個(gè)人行為，隨時(shí)地給他糾正，使她們培養優(yōu)良的生活習慣一定要自小學(xué)起。
總而言之本學(xué)年的工作中在各個(gè)領(lǐng)導干部全力的適用和協(xié)助下，不錯的完成了環(huán)境衛生工作目標。在工作中實(shí)踐活動(dòng)中我深深地的感受到關(guān)注愛(ài)惜小孩是大家每一個(gè)教師的責任。父母把小孩交到大家就需要擔起義務(wù)。大家就需要把防病放進(jìn)第一位，為小孩造就出身體健康的標準，擁有健康的身體才可以使學(xué)員德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，未來(lái)才可以為社會(huì )化服務(wù)。
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一、班級概況
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有二十九張嶄新的面孔看著(zhù)對他們來(lái)說(shuō)很陌生的我。我對小朋友做了自我介紹：我姓吳，但大家可以叫我花花老師，我帶大班兩年時(shí)間了，這學(xué)期我是小朋友們的版主任老師，我很喜歡聆聽(tīng)小朋友們的心聲，所以大家以后有什么快樂(lè )和不快樂(lè )的事兒一定記得跟老師分享哦！我的介紹結束后，小朋友們的眼神和熱情告訴了我他們很喜歡我，當小朋友們各自做了介紹后，我對他們有了大概的了解，也知道了班上有男生十名女生十九名。
二、教學(xué)方面
對于年齡平均只有四歲的他們，我有自己的教導方式和指引目標。
當小朋友做錯事或者不講理的時(shí)候，我會(huì )把其錯誤以故事的形式講出來(lái)，讓小朋友自己發(fā)現自己的不足，并知道怎樣做才是正確的，指導幼兒今后怎樣改正，怎么做，同時(shí)也教育了其他小朋友。
經(jīng)過(guò)和小朋友們長(cháng)時(shí)間的相處后，慢慢的小朋友們也會(huì )自己編故事了，也會(huì )跟大家分享自己從中受到的啟發(fā)了。語(yǔ)言表述能力提升的很快，當他們在家里遇到了什么高興或不高興的事兒時(shí)，他們一來(lái)幼兒園就會(huì )與老師小朋友分享自己的感受，這樣更有效的拉進(jìn)了師生關(guān)系，也融洽了班級的和諧氛圍。
三、生活方面
由于開(kāi)學(xué)后一直都是陰雨天，許多小朋友很愛(ài)請假，老師要抽出時(shí)間給他們補課，由于平時(shí)在家里小朋友吃飯不是很規律，所以有些小朋友在幼兒園里吃飯不習慣，也吃得很慢；等到了十月份請假的小朋友基本上都能按時(shí)來(lái)園了，小朋友們的出勤率也提升了不少，吃飯也好了；十一月十二月份天氣漸漸轉涼了，老師要很細心的照顧好每一個(gè)小朋友，冬天到了，告訴小朋友們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。
教師要每天打掃教室環(huán)境衛生，教育幼兒要保持個(gè)人衛生，要愛(ài)護集體衛生。
四、安全方面
教育小朋友平時(shí)走路時(shí)不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時(shí)不擁擠，玩玩具時(shí)不爭搶?zhuān)舷掠變簣@要家長(cháng)親自接送，一個(gè)人不能到處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個(gè)都平平安安，健健康康。
總之，是緣分讓我與這些天真快樂(lè )的小朋友們相遇，是相互信任讓我和家長(cháng)朋友們親如家人，我愛(ài)我的工作，我更愛(ài)這些可愛(ài)的孩子們，我會(huì )用我所有愛(ài)心澆灌這些幼苗，為他們美好的明天發(fā)出自己的光和熱。
患難見(jiàn)真情。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開(kāi)健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專(zhuān)心學(xué)習，甚至無(wú)法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏(yíng)得了時(shí)間。因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周?chē)h(huán)境、都要依據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)當成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：
�。�1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
�。�2）生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
�。�3）知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。
�。�4）積極參加體育運動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
這也為我們中班組的'健康教育活動(dòng)提出了明確的培養目標。本學(xué)期主要做法如下：
第一樹(shù)立明確的指導思想
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè )于交往”、“不怕困難”的幼兒�！毒V要》再三強調讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng )造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二設計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著(zhù)一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng )設，本著(zhù)幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養了幼兒大方友善的交往能力。
幼兒園中班健康工作總結 15
始終以來(lái)，“健康第一”是幼兒園訓練的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎。幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康訓練，幼兒的生活是豐富多彩的，健康訓練也應把握時(shí)機。
健康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結果，也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開(kāi)健康，幼兒就不行能近盡情玩耍，也不能專(zhuān)心學(xué)習，甚至無(wú)法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠供應幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏(yíng)得了時(shí)間。
因此，我認為健康訓練要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康訓練還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期我班在訓練活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)當
成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展既是幼兒訓練的根本目的也是幼兒健康訓練的終極目標，《綱要》中對幼兒健康進(jìn)展提出幾點(diǎn)：
�。�1）身體健康，在集體生活中心情安定、快樂(lè )。
�。�2）生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理力氣。
�。�3）知道必要的安全保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習愛(ài)惜自己。
�。�4）主動(dòng)參預體育運動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、迅速而靈敏。這也為我班的健康訓練活動(dòng)提出了明確的培育目標。本學(xué)期主要做法如下：
第一、要樹(shù)立明確的知道思想
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“快樂(lè )”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè )于交往”、“不怕困難”的幼兒�！毒V要》一再強調讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康訓練的第一條件就是敬重主體、主動(dòng)、締造性地活動(dòng)。幼兒健康訓練既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其訓練過(guò)程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我特別留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和主動(dòng)性，努力將幼兒的興趣與必要的規章相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
其次、設計多樣化的健康訓練形式與途徑
幼兒園健康訓練應與日常生活中的健康訓練相結合，集體訓練、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合。目前，幼兒健康訓練實(shí)踐中存在著(zhù)一些誤區，有人認為幼兒健康訓練就僅僅是日常生活中的衛生習慣培育，對于這些片面的熟識我們應當加以留意和防范。我盡量多與家庭、社區親熱合作，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進(jìn)展締造良好的條件。本著(zhù)敬重、公正、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持、和主動(dòng)參預，并主動(dòng)支持、關(guān)懷家長(cháng)提高訓練力氣。同時(shí)還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的訓練資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。但更重要的是，幼兒健康訓練實(shí)施中，不僅應重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的'創(chuàng )設。這是健康訓練的重要手段。本著(zhù)了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導、鼓舞幼兒大膽、主動(dòng)地參預活動(dòng)，同時(shí)還培育了幼兒大方友善的交往力氣。我班幼兒在“慶六一幼兒運動(dòng)會(huì )”中都有精彩的表現。
第三、實(shí)施適宜的訓練方法。
給幼兒自由選擇、爭辯、合作的空間，讓幼兒在快樂(lè )的玩�；顒�(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。本學(xué)期我班還嚴格依據我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；在加強幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強了幼兒的自我愛(ài)惜意識及安全衛生訓練，避開(kāi)了幼兒安全事故的發(fā)生；培育了幼兒良好11 / 12的生活習慣、衛生習慣；主動(dòng)協(xié)作保健醫生作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學(xué)期班級孩子的身體素養明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率始終保持較高的水平。也為其他教學(xué)活動(dòng)的順當開(kāi)展奠定了良好的基礎。
幼兒園中班健康工作總結 16
在大家幼兒教育的工作上，“健康第一”一直是幼兒園管理的主頁(yè)每日任務(wù)。健康的身體是一個(gè)人辦事，治學(xué)的基本，兒童離不了日常生活，日常生活離不了健康教育知識，兒童的生活是多種多樣的，健康教育知識還要掌握機會(huì )。
身心健康就是兒童心身和睦發(fā)展趨勢的結果，也是兒童心身充足發(fā)展趨勢的前提條件。健康是兒童的幸�？鞓�(lè )之源；離去身心健康，兒童就不太可能盡情游戲，也不可以專(zhuān)心致志學(xué)習培訓，乃至沒(méi)法一切正常日常生活；兒童時(shí)期的身心健康不但可以給予幼兒階段的性命品質(zhì)，并且為一生的身心健康獲得了時(shí)間。
因而，我覺(jué)得健康教育知識要考慮到到班級小孩的年紀特性和個(gè)體差異，不論是開(kāi)展兒童健康文化教育或是嘗試改進(jìn)兒童的周邊環(huán)境，都需要根據兒童心身發(fā)展趨勢的特性，不然不但不可以推動(dòng)身心健康，并且有可能不利于身心健康。
本學(xué)前教育我班在教學(xué)活動(dòng)把推動(dòng)兒童身體健康發(fā)展當做重中之重。推動(dòng)兒童身體健康發(fā)展趨勢即便學(xué)前教育的壓根目地，也是兒童健康文化教育的最終目標，《綱要》中對兒童健康發(fā)展趨勢明確提出幾個(gè)方面。
�。�1）身心健康，在社會(huì )生活中心態(tài)穩定，開(kāi)心。
�。�2）日常生活，生活習慣優(yōu)良，有基本上的日常生活自控能力。
�。�3）了解必需的安全性健康常識，學(xué)習培訓保護自己。
�。�4）積極參加體育競賽，姿勢融洽靈便。
這也為我班的健康教育知識主題活動(dòng)明確提出了確立的培養計劃。本學(xué)前教育關(guān)鍵作法以下：
第一、要塑造確立的了解觀(guān)念
一個(gè)身心健康的兒童，就是一個(gè)人體完善的兒童，也是一個(gè)開(kāi)心、積極、膽大、自信心、善于相處、不畏艱難的兒童�！毒V要》再三注重讓兒童積極主題活動(dòng)，健康教育知識的第一個(gè)標準便是重視行為主體積極主動(dòng)，創(chuàng )造力的主題活動(dòng)。兒童健康教育過(guò)程也不應以?xún)和X(jué)得壓抑感或遭受損害，殊不知日常日常生活與之本末倒置的狀況卻習以為常，非常值得大家思考。因而我十分注意在兒童的整日日常生活，充分運用兒童本身的自覺(jué)性和主動(dòng)性，勤奮將兒童的興趣愛(ài)好與必需的標準緊密結合，兒童在比較寬松的自然環(huán)境中盡快創(chuàng )建起各種各樣優(yōu)良的健康行為。
第二、設計方案多元化的健康教育知識方式與方式
幼稚園健康教育知識應與日常日常生活的健康教育知識緊密結合，團體文化教育，小組工作與某些溝通交流緊密結合�，F階段，兒童健康文化教育實(shí)踐活動(dòng)中存有著(zhù)一些錯誤觀(guān)念，有些人覺(jué)得兒童健康文化教育就只是是日常日常生活的生活習慣塑造，針對這種片面性的`了解，大家應當多方面留意和預防。我盡可能開(kāi)發(fā)利用各種各樣教學(xué)資源，一同為兒童的發(fā)展趨勢造就優(yōu)良的標準。秉著(zhù)重視、公平、協(xié)作的標準，爭得父母的了解、適用、積極開(kāi)展適用。協(xié)助父母提升文化教育工作能力，另外還高度重視到幼兒課程的潛在性危害，自然環(huán)境是關(guān)鍵的教學(xué)資源，應根據自然環(huán)境的構建和運用，合理的推動(dòng)兒童的發(fā)展趨勢，更為關(guān)鍵的是，兒童健康文化教育執行中，不但應高度重視化學(xué)物質(zhì)自然環(huán)境的構建，并且應高度重視幼稚園心理狀態(tài)自然環(huán)境的構建。它是健康教育知識的關(guān)鍵方式，秉著(zhù)掌握兒童生理學(xué)和心理狀態(tài)的規定，我園與本學(xué)年購買(mǎi)了很多的兒童可挑選的主題活動(dòng)器械，為此來(lái)正確引導，激勵兒童膽大積極主動(dòng)的參加主題活動(dòng)，另外還塑造了兒童膽大友好的相處工作能力。
第三、執行適合的教育理念。
給兒童隨意選擇，探討，協(xié)作的室內空間，讓兒童在開(kāi)心的活動(dòng)游戲中加強鍛煉，鍛練信念。
本學(xué)年我班嚴苛依照在我國的衛生消毒規章制度搞好基本工作中，環(huán)境衛生工作中程序流程規范性，在提升兒童的身體素質(zhì)的另外，讓小孩有著(zhù)身心健康的心理狀態(tài)，兒童能積極的做好值日生工作中，提升了兒童的自身防范意識及健康安全文化教育，防止了兒童安全安全事故的產(chǎn)生，塑造了兒童優(yōu)良的生活方式，生活習慣，緊密配合好健康顧問(wèn)做好各類(lèi)體檢工作，提升消毒殺菌工作中，避免了傳染病的產(chǎn)生，因此，本學(xué)年班集體小孩的體質(zhì)顯著(zhù)獲得提升，得病休假的小孩少了，兒童的出勤一直維持較高的水準，也為其他課堂教學(xué)的順利進(jìn)行確立了優(yōu)良的基本。
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