期末成績(jì)總結（精選7篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的期末成績(jì)總結（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期末成績(jì)總結1
上周五下午，我們的期末成績(jì)出來(lái)了。媽媽帶著(zhù)我一起去參加了家長(cháng)會(huì )，很多同學(xué)都來(lái)了，我們又高興地聚在一起。家長(cháng)們在班里開(kāi)會(huì )，我們則高興地在操場(chǎng)上玩。
我的成績(jì)總的來(lái)說(shuō)在班上還是不錯的，但是我覺(jué)得還是不太理想。我的英語(yǔ)100分，數學(xué)99分，語(yǔ)文92分。
這次我們班的語(yǔ)文成績(jì)整體考得就比較差，只有11個(gè)90分以上的，而且全都是女生。老師總結說(shuō)原因在于兩個(gè)方面，第一是這次卷子本來(lái)就有點(diǎn)難，有粗心和不愛(ài)動(dòng)腦筋毛病的同學(xué)肯定是考不好的了，第二是作文改的比較嚴格，全班只有三個(gè)同學(xué)作文得了滿(mǎn)分，我平時(shí)作文得分都挺高的，這次也扣了3分，還有一些同學(xué)作文寫(xiě)跑題了，扣了不少分。我平時(shí)測驗都在95分以上，這次有4分是錯在了閱讀理解上。有一題是要解釋兩個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，而我只寫(xiě)了一個(gè)，而忘記了另一個(gè)，犯了粗心的毛病，還有3分是問(wèn)一自然段里作者小時(shí)候的三件趣事，我沒(méi)有認真讀題，也沒(méi)有看清題意，所以錯了兩個(gè)空。還有1分是錯在了口語(yǔ)交際上，本來(lái)內容寫(xiě)的很不錯，但是，我卻把“尤其”的“尤”字寫(xiě)成了“由于”的“由”了，另外3分是扣在了作文上。媽媽看完卷子說(shuō)，閱讀理解的那3分文章里都有答案，不應該丟分的，讓我認真反思，一定要多動(dòng)腦筋，多思考。
這次的數學(xué)成績(jì)總的說(shuō)還挺好，錯了一個(gè)填空題，主要是粗心，順時(shí)針寫(xiě)成了逆時(shí)針了，平時(shí)做題就有粗心的毛病，老師和媽媽總在這方面批評我，這次考試我還認真地檢查了一遍，結果還是因為粗心丟了1分，唉，今后一定在這方面加強。英語(yǔ)考的是最理想的，但是也不能驕傲，要繼續努力。
我們下學(xué)期的書(shū)也提前發(fā)了，寒假里，我不僅要鞏固上學(xué)期的知識，更要預習下一學(xué)期的內容，多多加強練習閱讀理解，多讀些課外書(shū)，克服掉粗心和不愛(ài)動(dòng)腦筋的壞毛病，爭取在下學(xué)期有更好的表現。
期末成績(jì)總結2
快樂(lè )充實(shí)的一學(xué)期又畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號了，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下，我在成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
在教育教授教養工作中，我能夠嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真學(xué)習《小學(xué)音樂(lè )課程標準》，認真備好、上好每一節音樂(lè )課，不斷學(xué)習新知識，探索教育教授教養規律，改進(jìn)音樂(lè )教授教養的手段和方法，進(jìn)步自身的教育教授教養水平和科研能力。音樂(lè )學(xué)科是一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)性較強的學(xué)科，音樂(lè )教師必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功(如良好的演唱、演奏、伴奏、自彈自唱、舞蹈、表演能力)和教授教養基本功(如課堂駕馭能力、語(yǔ)言表達能力、淵博的學(xué)識等)。學(xué)生只有對老師淵博的學(xué)識和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能愿意在老師的指導下進(jìn)行音樂(lè )的學(xué)習。因此，我經(jīng)常忙中偷閑，抓住點(diǎn)滴時(shí)間，苦練專(zhuān)業(yè)基本功和教授教養基本功。
在課堂教授教養中，我始終本著(zhù)以音樂(lè )審美為第一的理念，結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生自身的特點(diǎn)，安排每一節課的內容。在教授教養中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習，充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，不斷進(jìn)步教授教養質(zhì)量，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。在師生關(guān)系方面，我能夠關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公平、公正的對待每一位學(xué)生，與學(xué)生建立民主、和諧、平等、融洽的師生關(guān)系。在課下，我非常注意和學(xué)生談心、交朋友，及時(shí)地了解他們的心聲和愿望。[課堂上，我時(shí)時(shí)和學(xué)生用親切、商量的語(yǔ)氣交流，每每與學(xué)生換位思考，我給學(xué)生一個(gè)鼓勵的眼神、一句表?yè)P的話(huà)語(yǔ)、一縷親切的目光，孩子們都能感覺(jué)到，真正達到了師生之間心靈的溝，不排斥頑皮的學(xué)生，不諷刺、不挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，能夠做到對學(xué)生既嚴格要求，又耐心疏導，堅持以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，以理服其人，抓住每一個(gè)教育學(xué)生的機會(huì )，真正做到教書(shū)育人促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。利用課余時(shí)間我積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，練習聲樂(lè )技巧，為教授教養工作做好充實(shí)準備，以適應當前教育的形式，能更好的教好音樂(lè )我努力學(xué)習音樂(lè )知識，努力鞏固好自己的基本功。當然，自己還有很多不足之處我會(huì )朝著(zhù)自己的目標而不斷努力的，音樂(lè )教授教養是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養兒童的心靈美起著(zhù)積極的作用。音樂(lè )教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣貫徹到教授教養始終，對低年級學(xué)生我以進(jìn)行節奏、音準訓練為主，并適當進(jìn)行識譜教授教養，讓學(xué)生在節奏、律動(dòng)中去感知音樂(lè )的美。在下學(xué)期的教授教養工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè )的美育功能，多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè )，唱好歌曲，培養學(xué)生自主創(chuàng )編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的興趣。下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育，讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教授教養中我會(huì )為上好下一堂課堅持作好課堂教授教養后記反思自己的教授教養行為，運用課后記清楚的反應自己教授教養情況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教授教養問(wèn)題，使自己的音樂(lè )課教授教養效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂(lè )元素引入課堂，使音樂(lè )教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè )課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè )課。
期末成績(jì)總結3
時(shí)光流逝，歲月似箭！大一生活結束了，回想這一年自己走過(guò)的路，實(shí)在是有太多太多的感言�？傊痪湓�(huà)：這一年我是在忙碌中度過(guò)的。我真的很慶幸我沒(méi)有被忙碌的生活所拖垮，相反我更加堅強了！因為一直以來(lái)都有這樣一個(gè)永恒不變的信念在支撐著(zhù)我：知識改變命運，能力決定大小。所以我一直在不停的努力，盡管飽嘗了很多苦辣酸甜，但結果終究還是令人比較滿(mǎn)意的。在今后我將會(huì )更加努力，一如既往！
“低調做人你會(huì )一天比一天沉穩，高調做事你會(huì )一天比一天優(yōu)秀�！边@一年我一直堅持這樣一個(gè)原則，并且以后更要堅持下去。從一名普通的班長(cháng)做起，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，認認真真，用強烈的責任心和求真務(wù)實(shí)的精神捍衛了我作為班長(cháng)的尊嚴。雖然我不是最好的，但我是最努力的。雖然我的工作不算好，但我一直力求做好。當然，在這期間我還作為一名入黨積極分子參加學(xué)院組織開(kāi)展的黨課學(xué)習，順利畢業(yè)。這讓我對黨有了更深更科學(xué)的了解，也為我早日加入黨組織奠定了良好的基礎。與此同時(shí)，我還利用課余時(shí)間參加一系列的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，充實(shí)自己提高自己的社交能力且積累社會(huì )經(jīng)驗。我還參加了大學(xué)生成長(cháng)文學(xué)社團，讓自己在這樣一個(gè)文學(xué)氛圍濃厚的環(huán)境里得到鍛煉。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，作為一名學(xué)生搞好學(xué)習是至關(guān)重要的。在這一點(diǎn)上我必須要承認自己做得不夠好，但是我始終沒(méi)有因為其他事而忽略自己的學(xué)習。針對這次的考試成績(jì)，說(shuō)實(shí)話(huà)自己不是十分的滿(mǎn)意�？傮w上還算好，但單科有兩門(mén)考得很不理想，尤其是語(yǔ)音�，F在我只能從中總結經(jīng)驗教訓，以致在以后的學(xué)習中查漏補缺，得到提高和進(jìn)步。大學(xué)真的是一個(gè)靠自己的環(huán)境，特別是在學(xué)習上。
期末成績(jì)總結4
一、試卷分析
從題型來(lái)看，本次試卷共分兩個(gè)大題，一是我來(lái)選擇，二是我來(lái)感悟，其中選擇題12小題共36分，感悟題64分，包括價(jià)值判斷和材料分析，題型比較，既考查了學(xué)生基礎知識的識記水平，又考查了學(xué)生分析問(wèn)題，理解材料的能力；從各部分知識所占分數比例來(lái)看，選擇題包括時(shí)事6分，自尊自信、自立自強6分，堅強意志3分，挫折6分，青春期6分，男女生交往6分。感悟題包括挫折8分，青春期26分，男女生交往14分，自信6分，堅強意志8分。從全卷來(lái)看，挫折14分，堅強意志11分，青春期32分，男女生交往20分，后三課內容占了全卷總分的63%。由此可見(jiàn)，期末考試的重點(diǎn)主要集中在期中考試后的三課內容，這也給我們以后的復習指明了方向。
總之，應該說(shuō)全卷考查的內容還是突出重點(diǎn)，沒(méi)有偏題怪題，比較適合初一的學(xué)生特點(diǎn)
二、學(xué)生答題情況分析
選擇題，學(xué)生失分主要集中在7和11，主要是審題不嚴、理解力差造成的，有些很明顯的錯誤觀(guān)點(diǎn)學(xué)生分析不出，如7中的“只要自信就能取得成功”和11中的“堅強意志的人能獲得各種良好條件，不受不利因素的干擾”，學(xué)生都認為是正確的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)這些題都是《伴你學(xué)》中的原題，在授課過(guò)程中都給學(xué)生分析過(guò)，學(xué)生當時(shí)也很明白，但考試中又出錯，一方面是老師強調的不夠扎實(shí)，另一方面就是學(xué)生審題不嚴、理解力差造成的。
感悟題中學(xué)生失分主要集中在16題中的第一小題“劉偉說(shuō)‘天生我材必有用……’，這體現了一種什么樣的心理品質(zhì)？培養這種品質(zhì)有什么意義？”學(xué)生一方面沒(méi)有認真審題，另一方面很多學(xué)生受第二小題的影響，所以答成了“堅強意志”。另外學(xué)生在價(jià)值判斷題上失分較多，如13題判斷錯誤，14題有學(xué)生答題不完整，只答了心理矛盾的危害，或者有學(xué)生審錯題答成了心理沖動(dòng)。感悟題另外的失分就是基礎知識識記不牢固導致的了。
總之，學(xué)生在答題方面突出的問(wèn)題就是審題不仔細和理解力差，再者就是記憶的不扎實(shí)。
三、平均分情況分析
初一級部10個(gè)班，最高班級的平均成績(jì)?yōu)?5分多，最低班級的為68分多，大部分班級集中在76分左右；班級內部學(xué)生最高分為100分，而最低分有40分左右的，由此可見(jiàn)，不論是班級之間合適同班學(xué)生之間的差距都是比較大的。但總體感學(xué)學(xué)生考得還是比較不錯的。
四、今后的措施
1、加強集體備課，均衡教師間的授課內容和授課水平，縮小班級之間的差距。
2、改進(jìn)教法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思品課的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習。發(fā)揮學(xué)習小組的監督、督促作用，加強對知識的記憶。
3、精選材料，加強理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析、理解知識的能力。
4、精講多練，精選題型，歸納總結，提高學(xué)生的知識應用能力和答題技巧。
期末成績(jì)總結5
一、試卷分析
高一物理期末統一考試是由常州市教育局教研室根據全市高一物理教學(xué)情況提供的試卷，是根據全市高一學(xué)生的學(xué)習情況及高一物理的教學(xué)要求組織命題。試卷符合教學(xué)大綱要求，知識覆蓋面較大，貼近教材，符合學(xué)生與教學(xué)的要求，題量適中，題型符合同高一物理的測試要求，題目設計難度適中，適合絕大多數學(xué)生的實(shí)際情況，從題目的設計中，區分度設計比較平穩，確實(shí)對高一物理的學(xué)習起到評價(jià)作用。
選擇題共10小題，是考查了高一物理教學(xué)中的基礎知識與基本規律的應用，題目較易，屬于基本要求，但由于是多項選擇題，學(xué)生在答題時(shí)，每小題得滿(mǎn)分的較少，得部分分的學(xué)生較多（學(xué)生在答題時(shí)，由于對多項選擇題的答案無(wú)十分把握，在沒(méi)有十分把握的情況下，選擇答案中的一個(gè)選項或二個(gè)選項，這樣雖然不能得滿(mǎn)分，但至少可得一些分）所以學(xué)生的得分不高。 實(shí)驗題共2小題，考查了學(xué)生對物理學(xué)知識在物理實(shí)驗中的最基本應用，多數學(xué)生在該題的解答過(guò)程中，即不會(huì )實(shí)驗的基本要求，也不懂物理在實(shí)驗中的應用，尤其12小題在該章知識考查時(shí)是每次必考題，老師在新課教學(xué)和章節復習、期末復習中都會(huì )花大量的時(shí)間進(jìn)行復習，但學(xué)生的正確率仍然較低，值得深思？
第13小題為牛頓第二定律的最基本的應用，考查學(xué)生應用
牛頓第二定律的基本規律解決運動(dòng)問(wèn)題，該題的得分率也不高，有相當一部分學(xué)生仍不能正確解答，該題對于考查學(xué)生的思維能力要求較低，方法也較死，不知什么原因，學(xué)生仍不能正確解答。
第14小題考查學(xué)生牛頓第二定律及受力分析能力。由于學(xué)生應用能力不強導致出現錯誤，這是教學(xué)中要反復重視的問(wèn)題。
二、成績(jì)統計
1．全市平均分為60.0，各校差異較大。
2．各分數段統計
三、幾點(diǎn)思考
1．從試卷的整體分析可知，要求并不高，尤其是在思維能力方面的考查，要求更低。
2．低分人數較多，及格率太低，只有5%，是歷有最低。為什么會(huì )那么多人不及格？
3．較低分的人數為什么這么多？是什么原因造成這批學(xué)生30分（20分）都考不到？
四、教學(xué)建議
1．正確引導學(xué)生對待高中物理的學(xué)習態(tài)度，要讓學(xué)生對學(xué)習物理有興趣，自己愿意學(xué)。
2．降低教學(xué)要求，現有的物理題目難度較大，老師要選擇一些基本題讓學(xué)生訓練，掌握物理學(xué)中的基本要求，不要追求難、
深、繁的題目，教學(xué)中真正讓學(xué)生打好基礎，提高能力。
3．要讓學(xué)生有一定的時(shí)間自主學(xué)習，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力。
4．研究學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)要做到針對性強，不能根據自己的教學(xué)經(jīng)驗主觀(guān)判斷選擇教學(xué)要求，備課組、教研組要組織集體備課，研究有效的教學(xué)要求和方法。
期末成績(jì)總結6
一、要搞清楚考試范圍及考試的重難點(diǎn)
有些童鞋很認真，準備了許多的復習資料。夜以繼日、通宵達旦的去準備期末考試，但是每次的考試結果卻很悲催呦。你不能說(shuō)這樣的同學(xué)不認真吧，那為什么考不出理想的成績(jì)呢？實(shí)際上是時(shí)間的分配不合理，考試之前沒(méi)有搞清楚考試的范圍及考試的重難點(diǎn)。對非重點(diǎn)考查部分浪費時(shí)間較多，而對重點(diǎn)考查部分相對用的時(shí)間又較少。那么請記住一句話(huà)知己知彼百戰不殆，只有先清楚了考試范圍，才能更合理的去分配時(shí)間。
二、一定要注重基礎知識的復習
其實(shí)每一份試卷基礎知識部分的考查都會(huì )占到70%左右。而且根據以往的經(jīng)驗，高分值的牛同學(xué)主要是基礎知識不丟分。那我們應該怎么樣做，才能掌握好基礎知識呢？1.回歸課本是必須的，高中物理的學(xué)習與考查都是以課本為為依據的。我們回歸課本不是走馬觀(guān)花的看一遍，對不同的內容要有區別的對待，如對學(xué)史部分我們可以作為了解內容去閱讀，而對于概念性的內容我們則應該在閱讀的過(guò)程中積極的思考；面對熟悉的內容我們可以快速的閱讀過(guò)去，而對于不熟悉的內容我們要認真的閱讀。2.多做一些基礎性的習題，練習在復習中是舉足輕重的一環(huán)，通過(guò)練習可達到鞏固知識、提高能力的目的。做題要注意規范性和完整性。如你在用牛頓第二定律解題的過(guò)程中，研究對象的選取，受力分析的順序，直角坐標系的建立，公式的選取，必要的`文字說(shuō)明。每一步都蘊含著(zhù)物理知識，把每一步都做好了，必然會(huì )加深對規律的理解并在能力上有一個(gè)提升。
三、要把知識體系化、專(zhuān)題化
好多同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，雖然知道學(xué)了很多很多的東西，但是在實(shí)際應用上老是感到有勁使不上。對于知識在應用的時(shí)候能夠迅速的提取，在考場(chǎng)上這就是實(shí)力的體現。我們學(xué)了很多的東西，做了很多的練習如果不加以總結，腦子里就像一個(gè)雜亂無(wú)章的倉庫，裝得東西越多就越難找到。要提高在考場(chǎng)上調取知識的能力就要做到知識的分類(lèi)管理、找出知識之間的聯(lián)系、對題型的歸納總結。如牛頓第二定律下面的板塊、斜面、彈簧、傳送帶等實(shí)物模型；還要注重情景分析模型，與這些實(shí)物模型的結合，如單體、多體、臨界、極值等。
四、提高分析問(wèn)題的能力、養成良好的思維習慣
物理解答題幾乎都有一個(gè)特點(diǎn)，只要你會(huì )分析，審題方向沒(méi)有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點(diǎn)在審題與分析上。高中對物理的考查不以計算能力考查為主，而是知識點(diǎn)的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉化能力為主。特別是高中的物理大題部分，大多數難題都是圖形化試題或多過(guò)程問(wèn)題。因此分析問(wèn)題的過(guò)程中，我們一定要抓住關(guān)鍵狀態(tài)，界定和分析物理過(guò)程，選擇物理規律。
五、注重實(shí)驗復習
將課本上的學(xué)生實(shí)驗及演示實(shí)驗認真的看一遍，物理是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，離開(kāi)實(shí)驗考查的試卷是不完整的。實(shí)驗能幫助我們理解物理概念和規律，促進(jìn)我們更好的學(xué)習。在復習實(shí)驗時(shí)要注重實(shí)驗原理、實(shí)驗過(guò)程、實(shí)驗方法、數據分析等方面的內容。如在驗證牛頓第二定律的實(shí)驗中要注意分析為什么要平衡摩擦？不平衡的話(huà)對實(shí)驗有什么影響？.小車(chē)的質(zhì)量為什么要比鉤碼的質(zhì)量大？要是相差不多的話(huà)對實(shí)驗有什么影響？
最后預祝各位童鞋期末考試取得理想的成績(jì)！
期末成績(jì)總結7
光陰似箭，日月如梭。眨眼間、一學(xué)期過(guò)去了，我已經(jīng)完成了初中第一學(xué)期的學(xué)業(yè)。在這個(gè)學(xué)期里，我受益匪淺。收獲了知識的果實(shí)，結交了很多的同學(xué)伙伴，進(jìn)一步懂得了尊師重道，團結友愛(ài)。有做錯的事也受到了教訓，下次不會(huì )再犯的。
在這個(gè)學(xué)期里，兩次的月考考出了我的水平，雖然說(shuō)分數都不算很高，但也算是中上了，可由于我有點(diǎn)驕傲，致使在期末考試中失誤，分數不高。
在迎接學(xué)期末的期末考試的時(shí)候，由于我有點(diǎn)懶散了，導致期末考分數的倒退，在班里、在年級里名次的倒退。并且我期望的分數最高的數學(xué)也只考了85分的中等分數�？粗�(zhù)各科目的分數，我心里后悔不已，然而我也知道后悔是沒(méi)用的，只有找出原因，并一個(gè)個(gè)克服，爭取在下次開(kāi)始取得更高成績(jì)，這樣才是最正確方法。而對于這次考試，我總結了一以下幾點(diǎn)退步的原因
1：考試前幾天有點(diǎn)懶散，上課有點(diǎn)不認真，老師復習的內容有一些沒(méi)注意聽(tīng)。所以知識不夠鞏固。
2：考試前沒(méi)有認真復習，只復習了后面學(xué)的知識，剛開(kāi)學(xué)學(xué)的知識有一些忘了。甚至還有的問(wèn)題是不懂的。
3：考試時(shí)有一些題的內容沒(méi)看清楚，做完后雖然有復查，但可能復查得不夠全面，導致有題目沒(méi)有復查。
4：英語(yǔ)單詞認識的不夠多，有些單詞不懂意思。語(yǔ)文理解能力不夠好、還有其他各科也有一些知識不明白。
總的來(lái)說(shuō)，就是考試前上課沒(méi)那么認真、沒(méi)仔細復習，考試的時(shí)候沒(méi)認真注意復查。然而針對這次考試、針對這些問(wèn)題，我有了以下的幾點(diǎn)學(xué)習計劃的：
1：上課認真聽(tīng)講，下課時(shí)復習上節課所學(xué)的知識的。特別是迎接考試前的一段時(shí)間。記住老師所復習的知識。
2：以后少玩電腦，多抽一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習的。
3：制定一個(gè)學(xué)習計劃，努力學(xué)習的。
4：有什么不懂的問(wèn)題及時(shí)虛心請教老師或同學(xué)們的，把不明白的問(wèn)題弄明白。以防止考試時(shí)遇到有問(wèn)題不懂情況出現。
有了以上的種種計劃，我相信只要我努力做到這些計劃的話(huà)，下次的考試成績(jì)一定會(huì )有所提高。
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