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學(xué)校家校合作工作總結（精選10篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的學(xué)校家校合作工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校家校合作工作總結 篇1
家校合作是一個(gè)較難較復雜的教育機制。家長(cháng)社會(huì )生存壓力大、教師教學(xué)壓力重等都是順利有效開(kāi)展家校合作的絆腳石，特別是在農村學(xué)校，更是一個(gè)難題。但從整個(gè)形勢來(lái)看，家校合作教育肯定是孩子教育的最好方式，為了學(xué)校的發(fā)展，為了孩子的未來(lái)，更是為了不斷完善一套有效的教育機制，我校在以往幾年的不斷實(shí)踐，探索，改進(jìn)中初步形成了符合我校的家校合作方法�，F就我校家校合作工作給予總結。
一、家校合作活動(dòng)組織領(lǐng)導及制度建設
我校一貫都在實(shí)施以校長(cháng)為主任，副校長(cháng)為副主任，各中層為委員，班主任為活動(dòng)輔導員的活動(dòng)體制，并出臺了一套比較詳細的家長(cháng)會(huì )制度和家訪(fǎng)制度。而且，班主任老師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)必須先要告知學(xué)校，由學(xué)校安排一個(gè)中層領(lǐng)導協(xié)助班主任做好家訪(fǎng)。
二、“家庭教育科學(xué)知識普及月”活動(dòng)開(kāi)展情況
去年我校邀請過(guò)全國著(zhù)名家庭教育學(xué)家來(lái)校開(kāi)展家庭教育課，由于家長(cháng)工作和學(xué)校的場(chǎng)地原因參加的家長(cháng)只有一小部分，但效果較好，很多學(xué)生家長(cháng)都買(mǎi)了她的家庭教育讀書(shū)，回去開(kāi)展自我學(xué)習。學(xué)習會(huì )學(xué)習，首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做人首先要最會(huì )感恩家長(cháng)，今年上半年，為了給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)溫馨，和諧的家庭環(huán)境，學(xué)校邀請到全國著(zhù)名感恩教育家曾小勇老師給全校的學(xué)生及能參會(huì )的學(xué)生家長(cháng)作了一個(gè)激動(dòng)人心的演講。并且，學(xué)校在本周又邀請到全國心理學(xué)家張緒坤老師來(lái)校進(jìn)行《學(xué)會(huì )學(xué)習更要學(xué)會(huì )做人》的報告會(huì )，上周已經(jīng)把邀請函發(fā)至家長(cháng)，并希望著(zhù)、要求著(zhù)所有家長(cháng)都能到位。學(xué)校每年都要開(kāi)展一次校級班主任論壇，家校合作為主題的討論年年都論并年年改進(jìn)，班主任老師在家校合作工作方面年年有進(jìn)步。
三、“家校合作指導員”隊伍建設及工作成效情況
隨著(zhù)家校合作不斷的'開(kāi)展，我校已經(jīng)形成了一支適合我校的家校合作隊伍。家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校采取集中后分散，以校長(cháng)為首開(kāi)展年級家長(cháng)會(huì )，再由班主任進(jìn)行分班開(kāi)展家長(cháng)咨詢(xún)老師、老師通過(guò)家長(cháng)了解學(xué)生、老師和家長(cháng)共同討論協(xié)商等活動(dòng)；老師進(jìn)家庭學(xué)校每個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次家訪(fǎng)活動(dòng)，大致的時(shí)間由學(xué)校安排并安排一名中層領(lǐng)導做協(xié)助，做好相關(guān)記錄。通過(guò)幾年的不懈努力，現在的家長(cháng)可愛(ài)了，理解了，給學(xué)校的教育添了一雙隱形的翅膀。
四、家校合作活動(dòng)日常性載體建設情況
學(xué)校通過(guò)幾年的發(fā)展，很多硬件設施完善了。除了周末學(xué)生一般都生活在學(xué)校，為了讓家長(cháng)放心，更是安心，我校出臺家長(cháng)開(kāi)放日制度，每周二，四家長(cháng)可以來(lái)校進(jìn)行監督，指導，并落實(shí)值日領(lǐng)導做好接待及記錄工作；為了能讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的行為，學(xué)習習慣，在各位家長(cháng)的配合下，學(xué)校開(kāi)通了校訊通，并有百分之八十以上的學(xué)生參加，給班主任創(chuàng )造向家長(cháng)傳輸學(xué)生在校生活情況一條有益渠道。
五、家校合作活動(dòng)長(cháng)期機制建設情況、成果和經(jīng)驗
我校的家校合作活動(dòng)已有一定的規律。不管是在組織機構，隊伍建設，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，校訊通等方面都是可以長(cháng)期實(shí)施并不斷改進(jìn)落實(shí)的，在此基礎上，現在我校還在進(jìn)行家長(cháng)委員會(huì )改革，本來(lái)以校為單位的，計劃改革成以班級為單位，讓更多的家長(cháng)參與到學(xué)校的監督、建設中來(lái)。對于成果，通過(guò)學(xué)校的幾年的努力，家長(cháng)理解學(xué)校了，家長(cháng)更會(huì )監督學(xué)校了，我想這是最大的成果。關(guān)于經(jīng)驗，就是做好以上幾點(diǎn)并不斷改進(jìn)，就是做好自己應該做的，做的對的氣學(xué)及生家長(cháng)。
六、存在問(wèn)題及意見(jiàn)
建議家和校，字眼是分離的，但內在是一起的，只有家校合作起來(lái)才能更好的教育好現代化的孩子。事情人人都知道，實(shí)施卻是很辛苦。我們在做家�；顒�(dòng)所存在的問(wèn)題也是社會(huì )問(wèn)題，學(xué)校教育了，學(xué)生了解了，家長(cháng)知道了，但是社會(huì )不給力�，F在很多家長(cháng)為了生存除了工作還是工作，我們在學(xué)校努力了，但周末在家里學(xué)生出現無(wú)人管理現象，一些社會(huì )不良風(fēng)氣的熏陶，某些東西的誘惑，學(xué)生脆弱的心靈。后果就是把問(wèn)題帶到學(xué)校，影響學(xué)校教育。建議是希望各地的部門(mén)跟部門(mén)能有益的結合，讓整個(gè)大環(huán)境能優(yōu)化起來(lái)，給學(xué)校教育創(chuàng )造一個(gè)好的環(huán)境。
學(xué)校家校合作工作總結 篇2
為了讓家長(cháng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標、管理措施、校園建設、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習和生活等，加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，使家長(cháng)的思想觀(guān)念跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效，更有保障。同時(shí)，促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校領(lǐng)導、班主任、科任之間的思想、感情的交流，積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育�，F總結如下：
1、優(yōu)化家長(cháng)學(xué)校組織。
學(xué)校每學(xué)期舉辦二到三次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，由學(xué)校行政和教師組成宣講團向家長(cháng)做講座，內容涉及家庭教育、習慣養成、心理干預等一系列內容，豐富家長(cháng)知識、提高家庭教育水平的同時(shí)，也給教師和家長(cháng)提供了一個(gè)面對面的機會(huì )，使家長(cháng)和老師針對個(gè)別學(xué)生的情況有了更深入的了解和交流，為學(xué)生的教育和發(fā)展做好了更加充分的準備。
2、學(xué)校成立了新的家長(cháng)委員會(huì )，并召開(kāi)了學(xué)區工作委員會(huì )會(huì )議。
家長(cháng)委員會(huì )由每班一名家長(cháng)組成，并明確了家長(cháng)委員會(huì )的職責、權利和義務(wù)。學(xué)校將家校合作納入學(xué)校整體工作規劃，建立了家長(cháng)委員會(huì )議事制度，緊緊圍繞學(xué)生成長(cháng)、家庭教育、學(xué)校發(fā)展、教育策略等問(wèn)題不定期的進(jìn)行溝通協(xié)商，使家長(cháng)充分的參與到學(xué)生教育與學(xué)校發(fā)展的工作當中來(lái)。學(xué)校還邀請學(xué)區工作委員會(huì )成員來(lái)校共商新學(xué)期各項合作事宜，為學(xué)生成長(cháng)出謀劃策。
3、完善各項激勵機制。
學(xué)校將班主任與家長(cháng)聯(lián)系情況納入班主任考核內容，包括通過(guò)電話(huà)、家校路路通的形式進(jìn)行家訪(fǎng)情況、發(fā)放告家長(cháng)書(shū)情況、開(kāi)放日家長(cháng)參與活動(dòng)情況等均納入班主任考核內容，從而使家校聯(lián)系逐步步入正規化、常態(tài)化軌道。在鼓勵家長(cháng)方面，我校每學(xué)期都根據家校合作情況由班主任推薦、學(xué)校評選優(yōu)秀家長(cháng)，并在學(xué)期末的家長(cháng)開(kāi)放日或休業(yè)式活動(dòng)中進(jìn)行表彰，這極大地激勵了學(xué)生家長(cháng)支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。
4、家訪(fǎng)活動(dòng)
我校鼓勵教師通過(guò)家校路路通信息發(fā)送、電話(huà)家訪(fǎng)、面對面交流等多種方式積極進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，同時(shí)將家訪(fǎng)活動(dòng)和家校路路通信息發(fā)送情況列入教師考核，保證了家訪(fǎng)活動(dòng)正常、有序的進(jìn)行。
5、家長(cháng)沙龍活動(dòng)
我校定期每月開(kāi)展家長(cháng)沙龍活動(dòng)，邀請資深家庭教育指導師我校馬洪珍老師為家長(cháng)支招，深受家長(cháng)歡迎和好評，同時(shí)還了解各班貧困生及家庭有其他困難的學(xué)生的情況，并根據實(shí)際情況及時(shí)想辦法，幫助家長(cháng)們解決問(wèn)題。長(cháng)期以來(lái)，我校以這樣的方式為多名貧困生及有特殊困難的家庭提供了幫助，得到了家長(cháng)的一致贊譽(yù)和好評，從而也取得了更多家長(cháng)的支持與信任。
6、家長(cháng)開(kāi)放日
我校每學(xué)期都定期舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。請家長(cháng)深入課堂、宿舍、食堂，了解學(xué)生在校的'學(xué)習生活情況。學(xué)生和家長(cháng)歡聚一堂，共享天倫之樂(lè )的同時(shí)加強了與學(xué)校、與各位任課教師的聯(lián)系，為做好家長(cháng)學(xué)校工作提供了家校交流的平臺。同時(shí)還邀請家長(cháng)來(lái)校觀(guān)摩新生軍訓的匯報表演，得到了家長(cháng)的一致好評和支持。
7、家長(cháng)評學(xué)�；顒�(dòng)
我校利用家長(cháng)授課活動(dòng)的機會(huì )，向家長(cháng)下發(fā)了“家長(cháng)評學(xué)校的問(wèn)卷調查”，內容包括師德建設、教師綜合評價(jià)等等。學(xué)校認真接受和采納家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，為更好地做好學(xué)校教育工作提供了保障。
8、校務(wù)公開(kāi)
我校通過(guò)校園櫥窗進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)，使家長(cháng)更深入地了解學(xué)校的師資及現狀，實(shí)現學(xué)校透明化辦公。另外我校還利用網(wǎng)站上傳學(xué)校信息，保證學(xué)校每一次活動(dòng)、學(xué)生每一次比賽情況都能及時(shí)道反映到家長(cháng)眼中，從而使家長(cháng)時(shí)刻了解學(xué)生的在校生活。我校在網(wǎng)站上還專(zhuān)門(mén)設立了“校長(cháng)信箱”一欄，使家長(cháng)隨時(shí)能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò )方式與校長(cháng)面對面，隨時(shí)說(shuō)出自己的意見(jiàn)，保障了信息的暢通。
9、開(kāi)設講座情況
本學(xué)年我校三個(gè)年級共開(kāi)設六場(chǎng)講座，分別是《學(xué)業(yè)生涯早規劃》、《凡是預則立》、《家有考生》、《發(fā)揮家長(cháng)效應》、《家長(cháng)如何幫助孩子做好職業(yè)生涯規劃》、《高三學(xué)業(yè)規劃指導》等，反響非常好。
學(xué)校和家庭這兩個(gè)主要場(chǎng)所對學(xué)生成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此我校將進(jìn)一步加強家校合作，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展保駕護航。
學(xué)校家校合作工作總結 篇3
我校自20xx年開(kāi)展家校合作以來(lái)，一路摸索前行，現在形成了家校社三位一體的合作模式。為更加有效的促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，加強家校社三者聯(lián)系，近年成立了家校社合作工作室。家校社合作工作室的工作主要由校級家委會(huì )會(huì )長(cháng)、副會(huì )長(cháng)、秘書(shū)長(cháng)三人和一名居委會(huì )（社區）副主任負責，學(xué)校安排一名分管領(lǐng)導進(jìn)行指導。家校社合作工作室主要開(kāi)展以下工作：
1、安排各班家委志愿者在學(xué)校路口上下學(xué)時(shí)段進(jìn)行交通疏導維護，確保學(xué)生安全。
2、每天安排一至兩名校級（或班級）家委駐校進(jìn)行督學(xué)工作，對學(xué)校的教師、學(xué)生到校情況；教師上課、值周、值中班情況；學(xué)生課間在校衛生、遵守紀律情況；學(xué)生食堂學(xué)生用餐等情況進(jìn)行巡視并做好記載。
3、每逢學(xué)校有重大活動(dòng)，組織志愿者參與配合。
4、向學(xué)校領(lǐng)導積極建言獻策，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
通過(guò)家校社三方的合作與努力，家長(cháng)與學(xué)校、社會(huì )與學(xué)校的.矛盾減少了，沒(méi)再出現家長(cháng)直接和教師發(fā)生沖突的現象了，都是通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導或班主任進(jìn)行溝通化解。社會(huì )上對學(xué)校的支持和認可度提高了。
學(xué)校家校合作工作總結 篇4
為開(kāi)創(chuàng )家校攜手共育新局面，學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義，總結了我�！凹倚：椭C委員會(huì )”成立后開(kāi)展的各項工作、參與的各種活動(dòng)；聆聽(tīng)校長(cháng)介紹了學(xué)校近工作總結，最后大會(huì )擬定了本屆“家校和諧委員會(huì )”的工作方向，制定了“家校和諧委員會(huì )”的工作計劃�，F把學(xué)�！凹倚：椭C委員會(huì )”近一年的工作小結如下：
一、定期召開(kāi)“家校和諧委員會(huì )”成員會(huì )議。
學(xué)�！凹倚：椭C委員會(huì )”定期召開(kāi)成員會(huì )議。匯報學(xué)校工作計劃，交流“家校和諧委員會(huì )”工作經(jīng)驗，落實(shí)“班級家校和諧委員會(huì )”活動(dòng)，發(fā)揮“家校和諧委員會(huì )”作用。班級“家校和諧委員會(huì )”往往利用期初、期中的家長(cháng)會(huì )，或家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)間，舉行成員會(huì )議，商討班級工作事項。
二、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，經(jīng)常舉辦家長(cháng)學(xué)校。
為了切實(shí)加強學(xué)校與家庭，學(xué)校與家長(cháng)，老師與家庭，老師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地教育學(xué)生，以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長(cháng)，學(xué)校家校和諧委員會(huì )堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )一般放在學(xué)期初和期中后，
講座結束后，各班家長(cháng)還與老師進(jìn)行了溝通交流，畢業(yè)班的家長(cháng)還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的.信息，給這次家長(cháng)會(huì )劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，請專(zhuān)家來(lái)校對家長(cháng)進(jìn)行心理、法制、家庭教育方法的輔導、培訓。長(cháng)，與專(zhuān)家面對面探討了“如何與孩子有效溝通”的話(huà)題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播到每個(gè)教室，全校其他班級的家長(cháng)同步聆聽(tīng)。講座分三部分：溝通是什么；有效溝通的條件；有效溝通的方法�！白鹬�、理解、積極傾聽(tīng)、平等對話(huà)”的建議，“你了解你的孩子嗎？”的提問(wèn)：“你的孩子最崇拜誰(shuí)？你的孩子感覺(jué)最興奮的一件事是什么？從小到大，哪件事對孩子打擊最大？孩子最感興趣的一次活動(dòng)是什么？”使家長(cháng)們陷入了沉思；親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南，又使家長(cháng)們豁然開(kāi)朗……講座最后號召全體家長(cháng)：讓我們尊重孩子，理解孩子，學(xué)會(huì )積極傾聽(tīng)，在平等對話(huà)的溝通方式下，加以正確引導，讓我們和孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)！《父母如何與孩子有效溝通》的講座，旁征博引，談吐自然，又風(fēng)趣幽默，融知識性、哲理性、趣味性于一體，受到了與會(huì )家長(cháng)的熱烈歡迎。雖然講座時(shí)間長(cháng)達一小時(shí)半，但家長(cháng)們聽(tīng)得聚精會(huì )神、津津有味，一致這樣的家長(cháng)會(huì )既實(shí)實(shí)在在，又能給家長(cháng)以深深的啟發(fā)。
三、每學(xué)年舉行面向全體家長(cháng)的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四、大型活動(dòng)請家長(cháng)參加
五、班級“家校和諧委員會(huì )”工作經(jīng)�；�。
全校各班都有1名家長(cháng)代表參加校級“家校和諧委員會(huì )”，這名家長(cháng)代表肩負著(zhù)指導班級“家校和諧委員會(huì )”工作的責任，往往利用期初、期中的家長(cháng)會(huì )，或家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)間，舉行班級“家校和諧委員會(huì )”成員會(huì )議，并與全體家長(cháng)一起商討班級工作事項。
學(xué)校家校合作工作總結 篇5
家庭是一個(gè)人成長(cháng)的起點(diǎn)，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習型家庭。我校一貫重視家長(cháng)學(xué)校的建設，重視家校聯(lián)合對孩子的教育。為了讓家長(cháng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標、管理措施、校園建設、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習和生活等，加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，使家長(cháng)的思想觀(guān)念跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效，更有保障。同時(shí)，促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校領(lǐng)導、班主任、科任老師之間的思想、感情的交流，積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育�，F總結如下：
一、優(yōu)化家長(cháng)學(xué)校組織。
學(xué)校每學(xué)期舉辦一到二次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，由學(xué)校心理咨詢(xún)室負責人向家長(cháng)做講座，內容涉及家庭教育、習慣養成、心理干預等一系列內容，豐富家長(cháng)知識、提高家庭教育水平的同時(shí)，也給教師和家長(cháng)提供了一個(gè)面對面的機會(huì )，使家長(cháng)和老師針對個(gè)別學(xué)生的情況有了更深入的.了解和交流，為學(xué)生的教育和發(fā)展做好了更加充分的準備。
二、學(xué)校成立了新的家長(cháng)委員會(huì )，并召開(kāi)了家長(cháng)工作委員會(huì )會(huì )議。
家長(cháng)委員會(huì )由每班一名家長(cháng)組成，并明確了家長(cháng)委員會(huì )的職責、權利和義務(wù)。學(xué)校將家校合作納入學(xué)校整體工作規劃，建立了家長(cháng)委員會(huì )議事制度，緊緊圍繞學(xué)生成長(cháng)、家庭教育、學(xué)校發(fā)展、教育策略等問(wèn)題不定期的進(jìn)行溝通協(xié)商，使家長(cháng)充分的參與到學(xué)生教育與學(xué)校發(fā)展的工作當中來(lái)。
三、完善各項激勵機制。
學(xué)校將班主任與家長(cháng)聯(lián)系情況納入班主任考核內容，包括通過(guò)電話(huà)、微信通知等形式進(jìn)行家訪(fǎng)情況、發(fā)放告家長(cháng)書(shū)情況、選家長(cháng)參與學(xué)校期末監考活動(dòng)情況等均納入班主任考核內容，從而使家校聯(lián)系逐步步入正規化、常態(tài)化軌道。在鼓勵家長(cháng)方面，我校每學(xué)期都根據家校合作情況由班主任推薦、學(xué)校評選優(yōu)秀家長(cháng)，并在學(xué)期末的家長(cháng)工作總結會(huì )議上表彰優(yōu)秀家長(cháng)，這極大地激勵了學(xué)生家長(cháng)支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。
四、家訪(fǎng)活動(dòng)
我校鼓勵教師通過(guò)微信信息發(fā)送、電話(huà)家訪(fǎng)、面對面交流等多種方式積極進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，同時(shí)將家訪(fǎng)活動(dòng)和家校路路通信息發(fā)送情況列入教師考核，保證了家訪(fǎng)活動(dòng)正常、有序的進(jìn)行。
五、進(jìn)行多形式的家�；�(dòng)。
1、特別重視家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)。家長(cháng)會(huì )是家校協(xié)同工作中的一項重要內容，每學(xué)期都定期和不定期地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。每次開(kāi)學(xué)初、大型考試后和學(xué)期末，都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。向家長(cháng)匯報近期的學(xué)校工作及學(xué)生表現，商討在學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題，以期改進(jìn)。
2、利用好班級微信群。微信群不能是簡(jiǎn)單的通知群，更是互通消息的督導群、也是共同提高的學(xué)習群。
3、繼續實(shí)行家訪(fǎng)制度。每位老師每月都進(jìn)行一次家訪(fǎng)。對于一些特殊學(xué)生，要做到專(zhuān)訪(fǎng)、勤訪(fǎng)，真正在了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
學(xué)校家校合作工作總結 篇6
首先感謝學(xué)校老師給我們家長(cháng)一個(gè)學(xué)習溝通的平臺。通過(guò)這次與班主任的交流，使我獲益匪淺，感慨很深，讓我更加了解女兒在校各方面情況，從而在家庭教育的觀(guān)念和方法上有了進(jìn)一步的改變以及新的想法。
一、注重對孩子養成良好習慣的培養。
作為家長(cháng)，處處要以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，要多支持，多鼓勵，培養孩子的信心開(kāi)始。
對于孩子的學(xué)習，作為家長(cháng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注“分數”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習過(guò)程，要多鼓勵，多贊揚，及時(shí)糾正錯誤，增強她的自信心，永遠不要說(shuō)孩子笨，不要把孩子與別人家孩子相比。只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得去贊揚。
三、要營(yíng)造出良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)要和孩子共同進(jìn)步，言傳身教。
作為家長(cháng)，平時(shí)除了工作，還要多陪陪孩子看書(shū)，一起學(xué)習，多逛圖書(shū)館，多與孩子溝通，不要總把她當小孩，其實(shí)小孩的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(cháng)和老師共同描繪與養成的。
四、與孩子要經(jīng)常交心談心。
要多與孩子交談，從而掌握她的`內心世界，尊重她們理解她們。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )我深深體會(huì )到，作為家長(cháng)對自己的孩子要嚴而有度不能將孩子管得太緊，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
最后，我深深感謝學(xué)校所有領(lǐng)導和老師們，讓我有這樣一次學(xué)習和思考的機會(huì )。今后我一定盡力配合老師的工作，加強與老師的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培養成一個(gè)對社會(huì )有用的人！
學(xué)校家校合作工作總結 篇7
孩子是學(xué)校和家長(cháng)共同的希望，他們接受教育的兩個(gè)主要地點(diǎn)就是學(xué)校和家庭.學(xué)校教育和家庭教育有著(zhù)共同的目標，因此，家校合作對學(xué)生的成長(cháng)顯得尤其重要。
本學(xué)期，在學(xué)校指導下，在全體家長(cháng)的鼎立配合下，我班的家校合作建設不斷地走向了規范化、系統化，不僅為指導家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎、以社會(huì )為依托的三結合全方位育人的德育工作新格局。通過(guò)不斷增強的教育合力，家長(cháng)轉變了家教觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，學(xué)生也得到了全面發(fā)展，健康成長(cháng)，同時(shí)提高了班級整體的教育水平，我們的教學(xué)質(zhì)量也有了顯著(zhù)提高，我們主要在以下幾方面加強家校合作。
1、優(yōu)化家校合作的組織機構。
建立家長(cháng)委員會(huì )微信群。在原家校合作家長(cháng)委員會(huì )人員中，優(yōu)化委員人選，一批更具責任心的家長(cháng)參與到機構中。優(yōu)化后的委員對收集家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對學(xué)校的建設性的意見(jiàn)或建議更積極了。本學(xué)期到校召開(kāi)了一次家長(cháng)委員會(huì )，在微信上多次召開(kāi)會(huì )議。討論有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規，結合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定工作計劃，針對家教中的`熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研課題及個(gè)案研究。
2、積極請家長(cháng)參與講座。
本學(xué)期，我班請了位學(xué)生家長(cháng)到班為學(xué)生上課，講課內容都是當時(shí)學(xué)生教育的熱點(diǎn)問(wèn)題。由于講課教師精心準備，選題切入點(diǎn)很新，學(xué)生都能很認真聽(tīng)課，效果也比較好。
3、提高家長(cháng)的育人觀(guān)念。
經(jīng)常地開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(cháng)們走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的教室，參教議教，參與教學(xué)管理，以此達到了解我們的教師，了解勻們的學(xué)生的目的，從而給予積極的，默契的配合。"家長(cháng)教學(xué)開(kāi)放日"全方位、多角度向家長(cháng)開(kāi)放的窗口，讓家長(cháng)充分了解子女在校表現的同時(shí)，參與對學(xué)校教育教學(xué)水平的評價(jià)，讓家長(cháng)充分認識到我校"以人為本"的辦學(xué)思想。
4、召開(kāi)形式多樣的家長(cháng)會(huì )。
為了克服過(guò)去那種班主任講話(huà)，任課老師講話(huà)，而家長(cháng)只聽(tīng)不說(shuō)的陳舊模式，本著(zhù)務(wù)實(shí)，創(chuàng )新的精神，召開(kāi)形式各異的家長(cháng)會(huì ).例如:本學(xué)期其中考試后召開(kāi)了一次家長(cháng)座談會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上，我班安排一批學(xué)有特長(cháng)的家長(cháng)介紹教育經(jīng)驗，教子經(jīng)驗豐富的家長(cháng)現身說(shuō)法，傳授教學(xué)經(jīng)驗，家長(cháng)會(huì )家長(cháng)唱主角，這一形式的轉變，家長(cháng)由單純地聽(tīng)到主動(dòng)地聽(tīng)，家長(cháng)由被動(dòng)的聽(tīng)轉為主動(dòng)地說(shuō)出心里話(huà)，到位的家長(cháng)興趣都很高，育人觀(guān)都有了很大的變化。同時(shí)將本班開(kāi)展的活動(dòng)編輯成PPT向家長(cháng)播放，上述這些做法，既有效地向家長(cháng)們匯報了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程，又讓家長(cháng)進(jìn)入角色，成為學(xué)校教育積極的合作者。
5、安全教育由家校齊參與。
為杜絕交通安全隱患。本學(xué)生安排了學(xué)生家長(cháng)在放學(xué)時(shí)在主要交通路口值班，與交警一同引導交通，維持交通秩序。
通過(guò)不懈的努力，在家校的聯(lián)手教育下，我班的各項工作均取得了一定程度的進(jìn)步和發(fā)展。
學(xué)校家校合作工作總結 篇8
“家校合作，培養農村小學(xué)生良好習慣的研究”是我校承擔的一項重要課題，該課題自成立以來(lái)，整個(gè)課題組的工作在校領(lǐng)導的關(guān)懷下一直在按部就班地進(jìn)行，現對本學(xué)期的工作做一小結。
本學(xué)期我們主要做了以下幾方面的工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，增強課題研究意識。
課題組教師必須要加強學(xué)習，要營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習和研究的氛圍，讓老師們在濃郁的學(xué)習氛圍中鍛煉、成長(cháng)。
課題組在學(xué)期初就向每位成員提出加強理論學(xué)習的目標，為了提高學(xué)習效率，我們制訂了與學(xué)習相關(guān)的系列要求：學(xué)習以后要求每位教師做好批注，寫(xiě)下讀后感，使教師學(xué)得認真，學(xué)得深入；利用教科室的宣傳陣地進(jìn)行交流，擴大影響，加深理解；組織專(zhuān)題討論。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為課題組的老師征訂了“家校合作”方面的報刊雜志。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使教師的學(xué)習更有計劃性、有針對性，更具有現實(shí)性和實(shí)效性。課題研究是學(xué)校教科研的重點(diǎn)，抓課題研究就要抓好課題的全程管理。
�。ǘ┳ズ霉芾�，推進(jìn)課題研究向縱深發(fā)展
課題研究要追求實(shí)效，要為教育教學(xué)服務(wù)，要通過(guò)科學(xué)的管理，來(lái)促進(jìn)這一項工作的有序開(kāi)展。鼓勵教師在實(shí)踐中學(xué)習、反思、實(shí)踐、發(fā)展，通過(guò)行動(dòng)研究來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，改進(jìn)研究行為，提高研究質(zhì)量。我們課題研究的最終目的是為了使學(xué)生受益，形成良好的學(xué)習習慣。課堂教育是學(xué)校教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)是教育的主戰場(chǎng)，教科室組織和引導教師開(kāi)展課堂教學(xué)、學(xué)科教學(xué)的研究活動(dòng)。通過(guò)教師教學(xué)行為的調整來(lái)改變學(xué)生，使其養成良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的習慣。教科室與教導處一起組織開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等活動(dòng)。教師從這些活動(dòng)中得到了發(fā)展，而學(xué)生也受益良多。
課題研究不是幾個(gè)人的事，應該成為每一位參與其中的教師工作的一部分。課題組教師加強學(xué)習，深入研究，更新觀(guān)念，不斷總結，勤于筆耕，一個(gè)學(xué)期能寫(xiě)出一兩篇有分量的教育教學(xué)論文，有的'還爭取一學(xué)年有一篇以上的文章在區級或以上獲獎或發(fā)表。
�。ㄈ┙Y合學(xué)校德育工作開(kāi)展研究。
開(kāi)學(xué)初，我們課題組的老師精心制作了一張關(guān)于學(xué)生“學(xué)習習慣和行為習”慣調查的表格，并交予家長(cháng)根據孩子一周的表現來(lái)給孩子評等級。同時(shí)，利用校訊通、電話(huà)以及短信及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在校的表現，和家長(cháng)一起探討教育孩子的方法。同時(shí)，我們會(huì )定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。在長(cháng)會(huì )上，我們會(huì )有針對性地提出孩子在習慣方面存在的問(wèn)題并交給家長(cháng)改變學(xué)生不良習慣的方法。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了家長(cháng)的素質(zhì)，轉變了家長(cháng)的觀(guān)念。如今，家校關(guān)系十分融洽，紐帶，形成了學(xué)校工作家長(cháng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
課題組成員利用《少年兒童研究》向家長(cháng)傳授最近的家教經(jīng)驗和理論，同時(shí)，課題組成員都堅持家訪(fǎng)和家長(cháng)校訪(fǎng)，與家長(cháng)共同商討孩子的成長(cháng)問(wèn)題。
�。ㄋ模┳⒅攸c(diǎn)滴積累，
及時(shí)上傳交流及時(shí)將課題研究的動(dòng)向，課題研究中的一些得失及學(xué)習的有關(guān)課題研究的學(xué)習資料、心得體會(huì )等上傳上去，以便課題組成員內部、課題組老師與校其他老師、校與校之間進(jìn)行及時(shí)的交流，學(xué)習。
�。ㄎ澹┮恍┧伎迹簝蓚�(gè)遺憾:遺憾之一：參與面不廣
課題研究需要老師的參與，特別需要課題組老師的積極參與。而在本學(xué)期的課題研究中，課題組老師參與面還不夠。表現在以下兩個(gè)方面。其一，在本學(xué)期的幾次會(huì )議中老師們沒(méi)能做到全員參與；其二，開(kāi)課研討時(shí)，與課題的關(guān)聯(lián)程度沒(méi)有重視起來(lái)。課題研究不是一門(mén)學(xué)科，活動(dòng)也是課題研究，課題組的老師應不分學(xué)科力爭參與，因為學(xué)科之間有融通的地方，可以相互借鑒，相互學(xué)習。
遺憾之二：成果不多
課題研究的成果外顯的形式主要有二，課題論文的發(fā)表和研究課的水平。上學(xué)期也有論文發(fā)表或獲獎，但從嚴格意義上講不是課題研究論文，或與課題關(guān)聯(lián)度不高。所謂課題研究論文一定要體現本課題的理念，提煉本課題的研究成果，它有別于一般意義上的教育教學(xué)論文。同樣道理，課題研究課也有別于一般意義上的教育教學(xué)課，課題研究課是帶著(zhù)課題的理念，為了研究課題中某個(gè)問(wèn)題的課。在這兩個(gè)方面，課題組的研究成果還不多。
一個(gè)期待：研究者的主動(dòng)性有提高
在前期的課題研究中，我們發(fā)現課題組的老師還處于“任務(wù)驅動(dòng)”的狀態(tài)，任務(wù)驅動(dòng)固然能保證課題研究的正常開(kāi)展，但任務(wù)驅動(dòng)是課題研究的低級層次，它不利于課題研究向深度前進(jìn)，不利于老師們創(chuàng )新能力的提高。如何提高課題研者的積極性與榮譽(yù)感是擺在課題組面前的困難之一，只有解決了這一困難，課題研究者的主動(dòng)性才能激發(fā)出來(lái)，才能真正達到智慧分享。
�。⿲�(shí)驗結論
在實(shí)驗研究中，我們認為，一是學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，只靠學(xué)校和教師的教育是遠遠不夠的，學(xué)校教育必須與家庭、社會(huì )教育形成合力，才能收到到良好的教育效果。二是家長(cháng)能夠認識到家庭教育是教育學(xué)生的重要組成部分，家長(cháng)能夠主動(dòng)學(xué)習家庭教育方法和配合學(xué)校教育，加強和鞏固學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。三是學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養需要一個(gè)長(cháng)期持續的過(guò)程，并在這個(gè)過(guò)程中不斷完善。四是把學(xué)生行為習慣與學(xué)習習慣統一起來(lái)，把教育目標和要求具體化，規范化，讓學(xué)生有章可循，取得實(shí)際效果。六是要把主要學(xué)習任務(wù)的完成與多元化學(xué)習相結合，注重個(gè)體的差異，分層次進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，改善學(xué)習效果。
�。ㄆ撸⿲�(shí)驗成果與創(chuàng )新
經(jīng)過(guò)一年多的課題研究，我們看到了一些較好的現象，取得了初步成效。
1、課題研究促進(jìn)了教師群體的成長(cháng)。經(jīng)過(guò)一年多的不斷學(xué)習、探索，教師們逐漸在研究實(shí)踐中成長(cháng)起來(lái)，學(xué)會(huì )了怎樣搞課題、做研究，提升了自己的理論和實(shí)踐水平。
2、辦學(xué)實(shí)踐促進(jìn)了家長(cháng)素質(zhì)的明顯提高。首先大多數家長(cháng)們端正了教育思想。他們認識到家庭教育的重要性，轉變了舊有的子女成才觀(guān)，對學(xué)校的辦學(xué)思想和教育教學(xué)工作從被動(dòng)接受到主動(dòng)了解支持。其次，家長(cháng)的教子方法得到了科學(xué)性的改善。通過(guò)調查對比，我們發(fā)現家長(cháng)在以身作則，與子女溝通交流、關(guān)心子女生活學(xué)習等方面都有了很大的進(jìn)步。另外，還出現了一批學(xué)習型家庭，成了眾多家長(cháng)們學(xué)習效仿的榜樣。
3、家校形成合力促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。由于學(xué)校和家庭的積極配合，使得在校學(xué)生有了一個(gè)良好的生活學(xué)習環(huán)境，迄今為止在校學(xué)生沒(méi)有發(fā)生一起違法犯罪事件，他們的學(xué)業(yè)和以前相比也有了進(jìn)步。
4、課題研究密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，改善了師生關(guān)系，學(xué)校和老師的工作得到家長(cháng)的大力支持，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎。
5、學(xué)生初步養成了良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
學(xué)校家校合作工作總結 篇9
本學(xué)期我校根據縣教育局文件要求，在學(xué)期初就成立了家委會(huì )，制定舉行各類(lèi)教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，請家長(cháng)參與教育教學(xué)，聆聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，構筑學(xué)校和家庭、教師和家長(cháng)共同溝通交流的良好關(guān)系，為家校教育奠定良好基礎。
鑒于以上活動(dòng)基礎，我校決定在20xx年11月28號下午2點(diǎn)組織家委會(huì )活動(dòng)�，F對各項活動(dòng)總結如下。
一、組織開(kāi)展情況
1、認真組織，落實(shí)到位
本次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)校領(lǐng)導非常重視，根據教育局的指示精神，學(xué)校進(jìn)行了認真地組織落實(shí)工作，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的班子會(huì )議，研究落實(shí)相關(guān)工作，制定了詳細計劃，做到了領(lǐng)導落實(shí)、教師落實(shí)、家長(cháng)落實(shí)、活動(dòng)內容落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由李洪勝校長(cháng)親自負責，主管德育工作的田井軍校長(cháng)具體負責，并且學(xué)校領(lǐng)導提前檢查了活動(dòng)內容。為保證本次家委會(huì )活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校提前向廣大家長(cháng)發(fā)放了通知，闡明了本次活動(dòng)的主題、意義、及相關(guān)內容，邀請家長(cháng)按時(shí)參加。28日下午，活動(dòng)準時(shí)開(kāi)展，整個(gè)活動(dòng)1個(gè)多小時(shí)。
2、活動(dòng)內容安排豐富多彩
為豐富本次活動(dòng)內容，我們在安排了領(lǐng)導和教師專(zhuān)門(mén)講座，還安排了教師與家長(cháng)的交流活動(dòng)，在講座的基礎上，還與家長(cháng)進(jìn)行了面對面的交流，及時(shí)解答家長(cháng)在家庭教育中的一些困惑。同時(shí)，教師也了解了家長(cháng)的需求，另外，還安排了家長(cháng)的經(jīng)驗交流活動(dòng)，家長(cháng)介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗，引起了廣大家長(cháng)的共鳴，大家在熱烈的氣氛下，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，受到了很好的效果。
3、分班進(jìn)行家長(cháng)會(huì )
�、偶议L(cháng)簽到和檢查作業(yè)
�、葡认蛎课患议L(cháng)介紹本學(xué)期的概況；
�、钦f(shuō)一說(shuō)本學(xué)期的安排和教學(xué)目標；
�、日勔徽労⒆觽兊囊恍┏Ｒ�(jiàn)問(wèn)題；
�、珊图议L(cháng)交流，了解孩子們在家的情況；
�、蕦议L(cháng)會(huì )作總結，并感謝每位到會(huì )的家長(cháng)。
4、回收問(wèn)卷調查表
在整個(gè)會(huì )議中，我校的家長(cháng)都給予了我們非常大的支持，而且整個(gè)家長(cháng)會(huì )也是在輕松、愉快的氛圍中結束的。
當班主任及教師和家長(cháng)們聊起孩子情況的時(shí)候，家長(cháng)們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現怎樣，有沒(méi)有什么問(wèn)題等等。
現在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結果，而不是整個(gè)過(guò)程。他們都覺(jué)得孩子在學(xué)校受教育就應該聰明，應該什么都會(huì )，包括學(xué)過(guò)的東西也也都應該記住，其實(shí)不然，在本次家長(cháng)會(huì )中，班主任就對一些比較觀(guān)念化家長(cháng)說(shuō)出了自己的看法。教育更應該注重的是整個(gè)過(guò)程而不是結果。多數的家長(cháng)也表示了贊同，并說(shuō)了以后也一定會(huì )多關(guān)注孩子們學(xué)習習慣。這次我校出席本次家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)很多，出席率達到了90%，在整個(gè)家長(cháng)會(huì )過(guò)程中到會(huì )家長(cháng)的積極性還是很高的，而且通過(guò)這次交流，我們也知道了家校雙方在平時(shí)對孩子的教育中應該注意些什么。相信有了本次家長(cháng)會(huì )的經(jīng)驗，在下次會(huì )議中我們一定會(huì )更加得心應手的。最后，家長(cháng)還向們提供了很多寶貴意見(jiàn)
5、活動(dòng)效果：
�、判麄鲗W(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(cháng)更好地了解我們學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通，創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。
�、葡蚣议L(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現，引導家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)，促進(jìn)教師與家長(cháng)的交流溝通，取得家庭對學(xué)校工作的支持。
�、亲尲议L(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解教育的發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)生之間的交流溝通，讓家長(cháng)體會(huì )到家庭教育的重要性。
二、家委會(huì )和家長(cháng)反饋意見(jiàn)
家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)目的就是對家長(cháng)實(shí)行再教育，教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識，使家長(cháng)在了解教育規律的基礎上，實(shí)施科學(xué)的家庭教育，因此，講座內容必須切合學(xué)校教育的實(shí)際，符合家庭教育的實(shí)際。本次家長(cháng)學(xué)校的講座內容，根據時(shí)代要求及家庭教育、學(xué)校教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題確定了“培養學(xué)生良好學(xué)習習慣”主題，從家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的調查反饋問(wèn)卷的信息反饋來(lái)看，家長(cháng)們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動(dòng)，并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。
“學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育？”“家委會(huì )怎樣結合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用？”“今后家委會(huì )朝怎樣的方向努力？”展開(kāi)了激烈的討論！觀(guān)點(diǎn)之一：作為家長(cháng)，要積極配合學(xué)校，引導孩子建立起對學(xué)校教師的信任與尊重；觀(guān)點(diǎn)之二：表達對學(xué)校和教師的深切謝意，表明對學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度；觀(guān)點(diǎn)之三：要積極主動(dòng)地為豐富孩子們的周末生活做點(diǎn)工作，但一定要注意將安全工作放在首位；觀(guān)點(diǎn)之四：要把家長(cháng)的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗推廣，或進(jìn)行經(jīng)驗評比，或進(jìn)行書(shū)面下發(fā)，或直接在家長(cháng)學(xué)校上交流。介紹開(kāi)啟了大家的思路：在今后的工作中如何更好地利用家長(cháng)資源為孩子們的發(fā)展服務(wù)？我們可以組織孩子們去家長(cháng)的工廠(chǎng)參加實(shí)踐活動(dòng)，給孩子更廣闊的天空，我們可以把我們的.家長(cháng)請進(jìn)課堂為孩子們上成長(cháng)課，給學(xué)生最真切的感動(dòng)
家委會(huì )成員們?yōu)榱撕⒆�，為了大家的孩子能做好家庭教育工作，雖然活動(dòng)要結束時(shí)已胃里空空，但個(gè)個(gè)依然興致勃勃，讓我們在場(chǎng)的領(lǐng)導和教師都非常感動(dòng)！李校長(cháng)以最誠摯的言語(yǔ)表達了學(xué)校對家委會(huì )的感謝，感謝他們的大愛(ài)精神！教師與家長(cháng)的聯(lián)合體是最強勁的！明天因為有家委會(huì )的鼎力支持而變得更美好！
三、學(xué)校在活動(dòng)后的行動(dòng)
1、對家委會(huì )建議的情況分析
總之，通過(guò)舉辦這兩次社區家長(cháng)學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家長(cháng)學(xué)校在加強未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應有的作用，使廣大家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時(shí)還認識到，一部分家長(cháng)的素質(zhì)只通過(guò)一次兩次的教育活動(dòng)還很難提高上來(lái)，學(xué)校教育與家庭教育結合的暢通無(wú)阻還有賴(lài)教師的努力。學(xué)校以及教師還應積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，調查家長(cháng)的需求，打消家長(cháng)的顧慮，使廣大家長(cháng)樂(lè )于參加家長(cháng)學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到知識應用到家教實(shí)踐中去，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量�！�
2、采取措施和今后打算
建立更好的家校聯(lián)系機制，電話(huà)、郵件、家訪(fǎng)等點(diǎn)面結合，總之，一切以教育好孩子，為他們有一個(gè)更美好的人生而奮斗。
學(xué)校家校合作工作總結 篇10
為了增進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，我校在強化學(xué)校安全工作同時(shí)注重家校共建工作，并努力使家校合作能體現出實(shí)效。
現總結如下：
一、組織機構健全
學(xué)校有固定的組織機構及人員名單，校長(cháng)任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，學(xué)校教導處指導家長(cháng)學(xué)校的各項活動(dòng)，有“家長(cháng)委員會(huì )組織名單”形成由校長(cháng)、教務(wù)主任、教師（大部分為班主任）代表、家長(cháng)代表等構建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。定期進(jìn)行家校聯(lián)系。在每學(xué)年開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，除把各年級的老師定為家長(cháng)學(xué)校的老師外，還請學(xué)校退休教師等為家長(cháng)學(xué)校的常年輔導老師。學(xué)校不斷改變形式，除對家長(cháng)進(jìn)行授課外，還進(jìn)行家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)參觀(guān)聽(tīng)課、交流等形式多樣的活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)作為班主任的一項重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)達到每學(xué)年普訪(fǎng)一次。
二、家�；顒�(dòng)豐富多彩
1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開(kāi)展一次家長(cháng)會(huì )，增強學(xué)生安全意識，加強學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內學(xué)生安全。
2、家長(cháng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)和班級活動(dòng)。注重開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮，我們邀請全體家長(cháng)積極參與我們的活動(dòng)；有小型的座談，有班級授課活動(dòng)。幫助家長(cháng)樹(shù)立新的育才觀(guān)。開(kāi)學(xué)初，我們邀請家長(cháng)和孩子一起參加“開(kāi)學(xué)典禮”，校長(cháng)講話(huà)，對學(xué)生家長(cháng)給予殷切的希望，家長(cháng)代表在會(huì )上做專(zhuān)題發(fā)言，教師代表的講話(huà)幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。各班主任分開(kāi)講授新學(xué)期家長(cháng)應該注意什么等，家長(cháng)學(xué)�；ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應學(xué)校生活。
3、組織家長(cháng)觀(guān)看教育專(zhuān)家講座。我校充分利用多媒體組織家長(cháng)觀(guān)看專(zhuān)家講座視頻，使很多家長(cháng)認識到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對的，家庭教育起著(zhù)不可估量的作用。教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴，效果不會(huì )好，只有賞識孩子，關(guān)注孩子，陪伴孩子，走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。
4、邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。在校園文化藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )，六一匯報演出中，我們邀請了家長(cháng)一起參加活動(dòng)。孩子們的舞蹈、授予表演、武術(shù)等節目生動(dòng)感人。家長(cháng)們在看看、聽(tīng)聽(tīng)、談?wù)劦扔H身體驗中，感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時(shí)，家長(cháng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養�？吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L(cháng)，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了自身文化素養。學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校，同樣也是家長(cháng)的.學(xué)校；家長(cháng)不認可的教育，是蒼白無(wú)力的教育；家長(cháng)參與的教育，是充滿(mǎn)活力的教育，是和諧的教育。因此，在今后的工作中，我們將繼續探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個(gè)孩子在老師和家長(cháng)的共同教育下健康快樂(lè )的成長(cháng)，從而為他們創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)！
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