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幼兒園主任個(gè)人工作總結（通用7篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園主任個(gè)人工作總結（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園主任個(gè)人工作總結1
本學(xué)期在園長(cháng)和業(yè)務(wù)園長(cháng)的支持下，后勤工作繼續以教育指導《綱要》和《幼兒園工作規程》為指導，圍繞幼兒園的中心工作，對照福安市機構衛生、安全的標準，全體后勤人員以團結、協(xié)作、友好的精神，認真完成了各項工作�，F簡(jiǎn)單總結如下：
一、重視后勤人員的思想學(xué)習，提高他們的服務(wù)意識
本學(xué)期在園領(lǐng)導的重視下，我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習，每周定期召開(kāi)一次后勤人員工作會(huì )議，學(xué)習內容以《幼托機構衛生保健工作手冊》為主，在學(xué)習的同時(shí)認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績(jì)，指出工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和方法。通過(guò)學(xué)習后勤人員的服務(wù)意識得到的提高，用她們的話(huà)說(shuō)，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康，少了就不行。由于對工作的'重要性有了進(jìn)一步的明確，本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有的新的提高。
二、珍愛(ài)幼兒生命，提高衛生保健水平
幼兒教育在提高幼兒的生存、保護和發(fā)展水平方面擔負著(zhù)重大的責任，我們本著(zhù)保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng )設并不斷完善衛生、健康、安全的教育環(huán)境。
1、安全管理方面
本學(xué)期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：每月一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題做到及時(shí)維修或上報。嚴格接送制度，又一次為每個(gè)家庭制作了安全接送卡，并督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān)。為了避免接送是的擁擠，我們改變的統一放學(xué)的時(shí)間。結合健康活動(dòng)，要求各班老師加強重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒的安全意識。每周的衛生工作檢查都有園領(lǐng)導親臨，由于全園人員的安全防范意識加強了，本學(xué)期無(wú)任何意外傷害事故的發(fā)生。
2、幼兒健康管理方面
本學(xué)期園領(lǐng)導在教師緊缺的情況下，確保了專(zhuān)職保健老師。并繼續由有保健老師負責班級老師協(xié)作，認真做好每天晨間檢查工作，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)，并根據保健要求，本學(xué)期重視了對患病兒的全日觀(guān)察，嚴格了對藥物的管理，于保健老師和班級老師共同填寫(xiě)好全日觀(guān)察記錄和幼兒服藥記錄。秋季尤其在手口足病流行期，進(jìn)行了加強性消毒工作，對個(gè)別患兒做好了隔離。使各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。
3、食堂飲食管理方面
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，首先在食堂人員上作了調整，其次我們又根據他們的各自情況作了職責分工，使他們真正起到了各取所長(cháng)，各投其好的作用。為了保證孩子足夠的營(yíng)養量，保健老師嚴格按照幼兒營(yíng)養標準認真制定好每周食譜，做到配餐營(yíng)養科學(xué)化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量。本學(xué)期與往年同期相比，谷類(lèi)食品的用量增大了。
4、環(huán)境衛生管理方面
我們始終以福安實(shí)驗園衛生合格標準為目標，明確園內后勤工作人員各崗位職責，衛生區域的劃分也根據各人所長(cháng)，分工到人，責任到人，堅持每周一次檢查，并每次于園領(lǐng)導親臨檢查，確保了孩子生活在一個(gè)清潔衛生的環(huán)境里。
三、圍繞幼兒園的中心工作，協(xié)助園領(lǐng)導努力做好了如下工作
1、本學(xué)期將二層樓的兩個(gè)活改造和墻壁的粉刷。保證了幼兒活動(dòng)和生活環(huán)境的安全和整潔。
2、食堂人員結構作了新的調整和分工，保證食堂工作的正常行轉。并及時(shí)增添食堂用品。在廚房購置一臺炊飯車(chē)，寢室添做20架兒童床及4架空調等。
3、根據幼兒游戲活動(dòng)的需要，及時(shí)調整好了現有活動(dòng)室，并將游戲材料作了記錄，以便流失。
4、添置部分衛生清潔用具，保證后源充備。
5、期末計做好了幼兒代辦費的結算工作。
以上總結是幼兒園后勤工作中的一部分，更多的內容和責任將促使我們在今后的工作中不斷反思和完善，以期待更多的收獲。
幼兒園主任個(gè)人工作總結2
時(shí)光匆匆，一學(xué)期又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中過(guò)去了。又到了寫(xiě)幼兒園后勤工作總結的時(shí)候了，現將一學(xué)期工作總結如下：
一、健康成長(cháng)，保育為先。
我園的后勤工作在后勤行政人員和保健老師的直接指導下，取得了一定的成績(jì)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好園內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。
物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的`滋生，讓幼兒在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
二、安全教育，至關(guān)重要。
幼兒園后勤老師認為幼兒安全教育不只是對幼兒身體的保護，教給他們保健知識，避免他們受到傷害，更重要的是讓他們體驗到活著(zhù)的意義，讓他們成為熱愛(ài)生活的奠定基礎。因此我們十分強調從倫理學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、美學(xué)的角度培養幼兒尊重、悅納、欣賞生命的積極情感。同時(shí)，培養幼兒積極的安全應對能力。
(1)、開(kāi)展形式多樣的體能鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高生存能力。每天堅持的冷刺激鍛煉、赤足鍛煉、10分鐘負重鍛煉;每月一次遠足活動(dòng)已成為我園的一道風(fēng)景線(xiàn)。幼兒體質(zhì)、抗病能力明顯增強，意志品質(zhì)得到良好培養。
(2)、注意挖掘一日活動(dòng)中生存、安全的教育因素，讓孩子在生活中學(xué)習，參與安全管理。為他們提供交流、交往的機會(huì )和環(huán)境，滿(mǎn)足他們的成就感，充分體驗生命的意義。為此我們開(kāi)展了烹飪活動(dòng)”、“領(lǐng)養小動(dòng)物活動(dòng)”、“種植生命樹(shù)活動(dòng)”、“觀(guān)察記錄天氣活動(dòng)”、“模擬安全情景游戲”、“環(huán)�；顒�(dòng)”、“開(kāi)放式游戲活動(dòng)”、“歡樂(lè )交友活動(dòng)”等等。
(3)、充分利用家長(cháng)、社區資源，在教學(xué)工作過(guò)程中，我們注意擴大生存、安全教育途徑，充分挖掘社區資源，對幼兒進(jìn)行生存、安全教育。如：到骨科醫院、消防隊等地參觀(guān)，讓孩子身臨其境感知病人的痛苦，從而懂得生命的寶貴和安全的重要。在消防中隊，通過(guò)觀(guān)看消防戰士的演練，了解了消防知識，把消防工作從娃娃抓起落到了實(shí)處。
三、辦好園慶，后勤當先
后勤工作，服務(wù)為先。全體后勤人員都準備在幼兒園園慶活動(dòng)中大顯身手、作出成績(jì)。今年的4月28日在園長(cháng)的全面部署計劃和有條不紊的實(shí)施下,在全體老師和后勤人員的積極努力下,迎來(lái)了二十年園慶。幼兒園里充滿(mǎn)了節日的氣氛，鮮花盛開(kāi)，笑聲瑯瑯。校慶典禮上，各級領(lǐng)導發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)。
二十年慶典活動(dòng)在社會(huì )各界的關(guān)心和支持下，取得了圓滿(mǎn)的成功。在這次特殊的活動(dòng)中，我們后勤人員為了布置場(chǎng)地，加班加點(diǎn)干，沒(méi)日沒(méi)夜地干，改造場(chǎng)地，新建塑膠跑道和溜冰場(chǎng)，改造舞臺，借凳子200張，發(fā)送請貼，打掃衛生等等，配合幼兒園做了許多重要而又具體的工作。園慶活動(dòng)的成功，后勤人員的一幫人的形象、能力、水平在廣大教工中又一次得到了提升。
幼兒園主任個(gè)人工作總結3
幼兒園的后勤工作是一件煩瑣的服務(wù)性工作，事情雜而散，可謂是“剪不斷，理還亂”。本學(xué)期在園主任的領(lǐng)導下，后勤工作繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞幼兒園的中心工作，遵照省示范幼兒園的標準，認真完成了各項工作�，F簡(jiǎn)單總結如下：
一、重視后勤人員的思想學(xué)習，提高他們的服務(wù)意識。
本學(xué)期，我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習，每月定期召開(kāi)一次后勤人員工作會(huì )議，學(xué)習內容有《幼托機構衛生保健工作手冊》、《中小學(xué)、幼兒園公共安全教育指導綱要》、《消防安全培訓》等，在學(xué)習的同時(shí)認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績(jì)，指出工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和方法。
通過(guò)學(xué)習后勤人員的服務(wù)意識得到的提高，用她們的話(huà)說(shuō)，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的`健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進(jìn)一步的明確，本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高。
二、珍愛(ài)幼兒生命，提高衛生保健水平。
幼兒教育在提高幼兒的生存、保護和發(fā)展水平方面擔負著(zhù)重大的責任，我們本著(zhù)保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng )設并不斷完善衛生、健康、安全的教育環(huán)境。
1、安全管理方面，本學(xué)期，為加快推進(jìn)學(xué)校安全管理信息化建設步伐，提高校園安全管理水平，全市學(xué)校、幼兒園統一安裝并使用校園安全管理軟件，遵照規定，幼兒園的每日安全工作與每月履職報告、以及每月的安全工作會(huì )議我都不厭其煩地準時(shí)上報。
同時(shí)，本學(xué)期還規范了安全教育備課，結合健康活動(dòng)，每班每月開(kāi)展的安全教育內容及安全教育月的內容，都在備課本上得到全面詳實(shí)的體現。老師們不僅提高了自己的安全意識，同時(shí)重視了對幼兒的安全知識教育，提高了幼兒的安全意識。在安全管理全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。
具體做法：由安全小組成員每周一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查有記錄，發(fā)現問(wèn)題做到及時(shí)上報及時(shí)維修。嚴格接送制度，要求門(mén)衛督促家長(cháng)記錄好無(wú)卡幼兒接送登記及晚離園幼兒接送登記，吸收姐妹園的經(jīng)驗，本學(xué)期完善了中途幼兒接送登記表。
為了避免接送時(shí)的擁擠，我們分時(shí)間規定了幼兒放學(xué)的時(shí)間。小班為4：00—4：10，中班為4：10—4：20，大班為4：20—4：30，讓幼兒真正做到開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園，安安全全回家。本學(xué)期，我們還邀請市消防大隊對全體教職員工進(jìn)行了一次防火宣傳講座，每位教師都把自己深刻的感想記錄了下來(lái)。并通過(guò)自己的言傳身教感染幼兒、教育幼兒。
幼兒園主任個(gè)人工作總結4
走上管理崗位已經(jīng)有6年的時(shí)間了，從教師到保教主任再到園長(cháng)助理，隨著(zhù)工作職責的變化，我也在角色的變化中，不斷感悟做好中層、做好助手，對于做好管理工作的重要。
剛當保教主任時(shí)，一天早上，我去檢查常規工作。陸老師看到我連忙解釋說(shuō)：“主任，我今天又遲到了6分鐘�！蔽伊⒖滔氲阶蛱焖艺f(shuō)的遲到的事，想都沒(méi)想便脫口而出：“你怎么又遲到了?”“什么叫‘又遲到了’，我愿意呀!”陸老師一下子急了，聲調也變得高了起來(lái)，“我現在是沒(méi)轍了，你愛(ài)怎么扣就怎么扣吧!”接著(zhù)又急著(zhù)向我解釋因為家到單位路途遙遠，如何堵車(chē)、如何早出來(lái)，現在早出來(lái)都沒(méi)有準了的原因，等等�？粗�(zhù)她生氣的表情和不安的話(huà)語(yǔ)，我有點(diǎn)后悔剛才脫口而出的話(huà)。為了讓她情緒平穩地投入到工作中，我趕忙溫和地安撫她：“你別急，我不是這個(gè)意思，我能理解你確實(shí)家遠，也不想遲到……”她的態(tài)度緩和下來(lái)，但還是說(shuō)了句：“該怎么扣就怎么扣吧!我就是跟你說(shuō)一聲�！比缓缶腿スぷ髁�。當時(shí)真怕她的情緒會(huì )影響到工作，一上午我不放心地經(jīng)常去班上看看她。
事后回想起陸老師當時(shí)情緒激動(dòng)的樣子，我知道我的問(wèn)話(huà)使她本來(lái)就忐忑不安的情緒爆發(fā)出來(lái)。這種脫口而出的表達方式，不但沒(méi)有起到溝通作用，反而影響了彼此間的信任，也影響了工作情緒。
由此我意識到，作為中層干部，我們所承擔的職責是執行層面的工作，要把各項工作任務(wù)以及指示精神貫徹和執行下去，如果因為說(shuō)話(huà)的不得當，就會(huì )造成適得其反的管理后果。因為中層干部在執行工作時(shí)說(shuō)出的話(huà)，并不代表著(zhù)個(gè)人而是代表著(zhù)幼兒園，教師對你所傳達的內容，理解為就是幼兒園的決定，因此我們在工作中更應該講究說(shuō)話(huà)的方式，注重溝通的策略和方法，任何說(shuō)出的話(huà)和要做的事情都要三思而后行。
我隨后的轉變也得益于我園的行政教研。園里曾多次針對“干部如何做好溝通”進(jìn)行相應的培訓。在學(xué)習和交流中，我們把在工作中遇到的溝通問(wèn)題，在行政教研中進(jìn)行分析。細細想來(lái)，很多問(wèn)題的發(fā)生出發(fā)點(diǎn)都是好的，就是由于溝通方式的不妥才導致問(wèn)題的發(fā)生，因此細致地做好溝通工作，對于中層干部來(lái)說(shuō)非常重要。當教師在工作中遇到問(wèn)題的時(shí)候，干部要學(xué)會(huì )站在對方的角度考慮，特別是在急躁情緒發(fā)生時(shí)，更要認真地傾聽(tīng)傾訴�！罢酒饋�(lái)講話(huà)需要勇氣，坐下來(lái)傾聽(tīng)更需要勇氣”。在傾聽(tīng)的過(guò)程中，給老師一個(gè)宣泄的空間，并尋找問(wèn)題發(fā)生的真正原因，思考解決問(wèn)題的策略。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，要有溝通的藝術(shù)，一句知心的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)理解的眼神，都可能讓溝通變得更為有效。有的老師內向，有的老師外向，在解決問(wèn)題的過(guò)程中就要特別注意溝通的方式：有些人可能直截了當能說(shuō)明白，有些人就要多繞幾個(gè)彎，還有的人需要有一個(gè)過(guò)程……要針對個(gè)性去做工作。中層干部的職責就是要做好疏導、疏通工作，在溝通中做到尊重、理解、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，這樣才能發(fā)揮協(xié)調的作用。
兩年前我從保教主任的崗位競聘到園長(cháng)助理的崗位，工作內容從管理教師轉到主管衛生保健兼后勤管理。在管理后勤的工作中，我體會(huì )到“后勤”工作不是時(shí)間順序的“后”，而是同前勤工作一樣重要。
為了提高幼兒園整體工作標準，2008年我園考核決定調整和提高各崗位聘任標準。原來(lái)管理教師，對教師提高標準是提高教學(xué)質(zhì)量的需要很好理解。而后勤職工本來(lái)就存在年歲大、學(xué)歷低、論文少、榮譽(yù)少，各崗位工作又都有各自的特點(diǎn)，調整標準有必要嗎?當時(shí)我和后勤主任考慮，調整標準可能會(huì )給后勤管理工作帶來(lái)更多的困難。我們把原來(lái)的標準認真仔細地與后勤各崗位的職工對號入座，感到不調整標準很多人還達不到，如果再調整勢必會(huì )導致更多的.矛盾出現。當時(shí)我們就從本部門(mén)人員整體情況考慮，對調整標準很不理解。
在園務(wù)會(huì )上，領(lǐng)導聽(tīng)到后勤部門(mén)沒(méi)有調整標準及我們陳述的理由后，沒(méi)有過(guò)多地說(shuō)什么。但從領(lǐng)導的表情中，我知道這樣做肯定是做錯了。當時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭：我是為我們部門(mén)職工著(zhù)想。
事后，園長(cháng)跟我很細致地分析了調整各崗位聘任條件的原因和背景，從幼兒園發(fā)展的角度談了她的想法和做法。通過(guò)談話(huà)我理解了園長(cháng)是為了導向全體教職工對工作都能有更高的追求目標。隨著(zhù)幼兒園的發(fā)展，強有力的后勤保障也是促進(jìn)園所發(fā)展的關(guān)鍵，提高隊伍的整體工作標準是發(fā)展的保證。理解了這些，我也感到自己的想法只是站在本部門(mén)的角度，而沒(méi)有站在全園一盤(pán)棋的角度。明白了這個(gè)道理，我和后勤主任認真對照后勤各部門(mén)工作情況，調整了后勤人員崗位聘任的條件。在調整的過(guò)程中，我感到聘任條件的提高，會(huì )觸及一些老職工原來(lái)的利益。當我提出這些疑慮后，領(lǐng)導針對這些問(wèn)題想出了很多解決的辦法。因為是首次調整，在同等條件下很大程度地向老職工傾斜，極大地保護了后勤老職工工作的積極性;而通過(guò)首席職員、兼職園長(cháng)助理的方式，兼顧到專(zhuān)業(yè)性強的骨干力量，促使她們更好地發(fā)揮作用，起到帶頭的作用�？梢哉f(shuō)，此次調整從多角度考慮了很多具體情況，使不同層級的職工都看到了自己前進(jìn)的方向與目標。
幼兒園主任個(gè)人工作總結5
本班37個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有著(zhù)自己獨特的個(gè)性，且個(gè)體差異較大。針對此類(lèi)情況，我們分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、并為每個(gè)孩子的發(fā)展設立了不同的發(fā)展目標。對于喜歡藝術(shù)表現活動(dòng)的孩子，如：虞嘯茜、王梓瑕、汪張延、沈紫欣等，我們經(jīng)常請他們在集體面前表現自己的才能，增加他們的自信心，培養他們大膽展示的能力。對于語(yǔ)言能力較強、思維活躍、大膽自信的孩子，如劉天恩、佘璟齡、何宣緣等，在活動(dòng)中我們注意豐富他們的詞匯，我并請他們擔任“小老師”，在游戲中擔任領(lǐng)導，培養他們與人合作、組織管理等方面的能力。對于一些求知欲濃厚、好學(xué)、好問(wèn)、好探索的的孩子，如：湯常樂(lè )、周思杰、陳曦等，我們注重保護他們的好奇心和求知欲，鼓勵他們多閱讀、多探索，了解多方面的知識。對于一些比較特殊的孩子，我們則降低對他們的要求，幫助他們盡快融入幼兒園生活，盡量和其他孩子一樣正常發(fā)展。我們盡量對每一位孩子都做到因材施教，發(fā)現每位孩子身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)糾正他們的缺點(diǎn)。本學(xué)期，我班絕大多數的孩子在各方面能力都在原有基礎上都有了不同程度的提高。
一、創(chuàng )設良好的班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育用作
�。ㄒ唬┌l(fā)揮環(huán)境創(chuàng )設的隱形教育功能。
加強對環(huán)境創(chuàng )設的研究，讓班級的環(huán)境、主題墻的布置成為隱形的教育。本學(xué)期，我們能夠結合主題及季節性，及時(shí)創(chuàng )設班級環(huán)境。我們會(huì )將孩子們搭出的好的積木作品擺放在窗臺上，供其他幼兒學(xué)習、欣賞。還會(huì )將繪畫(huà)的范畫(huà)布置在區域的墻面上；在巧手坊的展示板上，我們會(huì )展示孩子自己做的手工作品，讓來(lái)巧手坊的孩子當做參考。結合主題“愉快的'夏天”，展示了孩子制作的拖鞋、和扇子，鞋墊和扇面都是為每個(gè)孩子量身定做的。在“我和空氣做游戲”主題中布置出孩子和家長(cháng)共同制作的實(shí)驗調查表，豐富幼兒的談資。并將許多實(shí)驗材料投放到“幼兒園”，將“神奇的空氣”實(shí)驗過(guò)程的照片展示在區域的板上，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間參考、探索。
�。ǘ┌l(fā)揮自然角管理鍛煉作用
我們的自然角創(chuàng )設保證植物的多樣性，有：盆景、豆類(lèi)、生姜、農作物等。在擺放上注重美感，以及幼兒管理的方便度。我們請值日生共同參與到自然角的管理，每天觀(guān)察植物的生長(cháng)、了解植物的變化。并請值日生參與施肥澆水，為方便孩子記錄，我們制作了表格和植物成長(cháng)簿，培養孩子觀(guān)察記錄的良好習慣，孩子每天都有照顧植物的機會(huì )，培養他們的責任感。
二、家園合作，互尊互重
1、辦好家長(cháng)園地、家校路路通和班級博客，詳細公開(kāi)展示我班的教育計劃，活動(dòng)安排以及部分內容，讓家長(cháng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，加強家校聯(lián)系，共同為幼兒的全面發(fā)展而努力。
2、做好家訪(fǎng)工作。認真完成每月兩次的上門(mén)家訪(fǎng)，較客觀(guān)地向家長(cháng)反映孩子在園情況，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，共同想辦法幫助幼兒。
3、認真做好幼兒成長(cháng)檔案工作。做到資料收集完整、記錄詳實(shí)、認真閱讀家長(cháng)回饋欄目，耐心解答家長(cháng)的問(wèn)題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達到家園共育的目的和一致性。
4、做好缺勤幼兒的工作，填好點(diǎn)名冊，及時(shí)與缺勤幼兒的家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒的具體情況。
我們非常重視與家長(cháng)的溝通，在與家長(cháng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。從家長(cháng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(cháng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著(zhù)我們無(wú)數的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。相信到了大班我們能讓孩子們更茁壯、更健康地成長(cháng)。
幼兒園主任個(gè)人工作總結6
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導的部署、組織下，在全體教師齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力下，各項工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jì)，現總結如下。
一、保育工作：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位教師都能做到細心、耐心，讓家長(cháng)們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心："關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心"。在一日活動(dòng)中教師都能十分細心的觀(guān)察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、離園等幾大關(guān)口，加強照顧，關(guān)注幼兒的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、每天檢查，每周匯總，每月考核"的教學(xué)安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系冊，向家長(cháng)宣傳育兒、安全知識；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶(hù)外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛生工作的堅持性，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導小組，從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
�。�、班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現什么不正常情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)送去治療。做到家長(cháng)放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾，通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(cháng)督察，保教主任主抓模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規范教師行為，創(chuàng )建優(yōu)良園風(fēng)。
�。ㄒ唬�、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃，要求教師周一張貼周計劃，每天張貼日計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的'工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化，取得一定的成果。
�。ǘ�、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活，在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮集體智慧，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿(mǎn)成功。
1、為提高幼兒早操的參與率和運動(dòng)率，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調動(dòng)了幼兒、教師運動(dòng)的積極性。
2、組織了大型活動(dòng)。在5月份組織了"全員親自運動(dòng)會(huì )"、慶"六一文藝匯演"、"大班幼兒畢業(yè)典禮"。
3、舉行了幼兒繪畫(huà)比賽、折紙、剪紙比賽、兒歌比賽，評出優(yōu)秀作品。個(gè)班級參與積極、配合默契。
�。ㄈ�、教師業(yè)務(wù)培訓工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓，通過(guò)培訓，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力，能更好的組織活動(dòng)。
�。ㄋ模�、重視家長(cháng)工作，促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)和家園練習冊形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，征集家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績(jì)，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我針對教育教學(xué)中的疏漏和不足，特別提出下學(xué)期工作設想：
1、開(kāi)展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)，并把表演游戲做為重點(diǎn)進(jìn)行研討。
2、繼續豐富區域材料的投放，督促教師扎實(shí)開(kāi)展區域活動(dòng)。
3、鼓勵教師多看書(shū)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、展望新學(xué)年，我們信心滿(mǎn)懷，希望在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們苗苗一定會(huì )茁壯成長(cháng)！
幼兒園主任個(gè)人工作總結7
回顧這過(guò)去的一學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、班級情況分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的`要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等�，F在的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的"心頭肉"，雖說(shuō)他們有著(zhù)"優(yōu)生優(yōu)育"的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等。
二、嚴格班級管理，抓緊"養成教育"
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)"一切為了孩子，一切為了明天"的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
三、在教學(xué)上，我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境。
在教學(xué)活動(dòng)中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區域活動(dòng)，"主題墻"為幼兒設置展示的空間。
我還注意激發(fā)孩子濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。
四、我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。
這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利，我堅信，只要有有責任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。
一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長(cháng)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，今后，我將再接再厲取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。
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