技術(shù)培訓工作總結（通用5篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的技術(shù)培訓工作總結（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技術(shù)培訓工作總結1
隨著(zhù)城鄉一體化建設的逐步推進(jìn)和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化的不斷發(fā)展，農村技能培訓已成為農民增收就業(yè)致富的一條重要渠道。今年以來(lái)，我市在開(kāi)展農村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓工作過(guò)程中，積極探索，努力工作，制定工作計劃，采取有效措施，積極開(kāi)展農村實(shí)用技術(shù)和農民工職業(yè)技能培訓工作，不斷提高農村勞動(dòng)力技能水平和就業(yè)能力，為促進(jìn)農民工穩定就業(yè)和創(chuàng )業(yè)致富方面取得了較好成效。
一、鑒定目標責任書(shū)，推進(jìn)培訓工作。
年初，結合我市鑒定目標責任書(shū)，推進(jìn)培訓工作。實(shí)際，我局與市屬職業(yè)技能培訓學(xué)校簽訂了以農民工培訓為主要工作的目標任務(wù)和質(zhì)量管理責任書(shū)，與區、鎮積極協(xié)調聯(lián)系，千方百計的推進(jìn)農民工培訓工作，努力完成各項工作任務(wù)。搞好宣傳工作。
二、搞好宣傳工作。
充分利用廣播電視、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò )等媒體，大力宣傳“靠技術(shù)吃飯，用手藝致富”“技能；強企，技能強國”的理念。采用發(fā)布告、下通知、散發(fā)宣傳單、咨詢(xún)服務(wù)、組織人員深入街道、社區、農村、建筑工地、培訓機構、勞動(dòng)力市場(chǎng)等，宣傳講解職業(yè)技能培訓的相關(guān)法規政策，引導鼓勵農民工參加職業(yè)培訓，努力提高其參與職業(yè)技能培訓積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)我市農民工技能培訓工作順利進(jìn)行。
三、整合職業(yè)培訓資源，合理搞好培訓工作。
倡導和鼓整合職業(yè)培訓資源，合理搞好培訓工作。培訓工作鼓勵各培訓機構可以結合自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，在生源、場(chǎng)地、設備、師資力量等方面加強溝通合作，開(kāi)展針對性培訓，實(shí)現優(yōu)勢互補、資源共享，彌補場(chǎng)地設備和師資力量不足的困難，確保職業(yè)技能培訓工作的順利開(kāi)展。
四、注重培訓質(zhì)量。
培訓機構開(kāi)班培訓前，都要向勞動(dòng)注重培訓質(zhì)量。保障部門(mén)遞交培訓申請報告，勞動(dòng)保障部門(mén)對培訓的課時(shí)、人員、工種、教學(xué)計劃、教學(xué)管理都嚴格審核，同意后方可開(kāi)班培訓，不定期檢查培訓情況，對其師資力量、職業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力以及場(chǎng)地設備進(jìn)行抽查，并采取觀(guān)摩教學(xué)、查看教案、詢(xún)問(wèn)學(xué)員等辦法，督促培訓機構不斷改進(jìn)培訓方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使農民能學(xué)到一技之長(cháng)。
五、深入企業(yè)、工地和農村，靈活開(kāi)展技能培訓。
為了深入企業(yè)、工地和農村，靈活開(kāi)展技能培訓。不影響施工和農民務(wù)農，要求培訓機構作好教學(xué)課件，帶上投影器材和實(shí)訓設備到施工現場(chǎng)、村鎮（利用早中晚）開(kāi)展教學(xué)，充分利用施工場(chǎng)地設備和村鎮企業(yè)設備開(kāi)展實(shí)際操作訓練。為進(jìn)一步明確農民工技能培訓職業(yè)培訓工種和專(zhuān)業(yè)，我們深入企業(yè)和勞動(dòng)力市場(chǎng)開(kāi)展調查，了解市場(chǎng)需求和企業(yè)的用工動(dòng)向，積極組織農民工定點(diǎn)培訓機構與企業(yè)進(jìn)行溝通，解決企業(yè)技能勞動(dòng)力緊缺和農民的就業(yè)問(wèn)題。
六、加大資金的投入力度。
積極籌措資金，采取購置部加大資金的投入力度。投入力度分設備、聘任兼職教師等方法解決場(chǎng)地、設備和師資力量不足的問(wèn)題，進(jìn)一步加強企業(yè)與培訓機構、職業(yè)技術(shù)院校的合作，充分利用企業(yè)和技術(shù)院校的場(chǎng)地設備，共同開(kāi)展農民工的技能培訓，不斷促進(jìn)農民增收和農村經(jīng)濟發(fā)展。
七、合理使用、待遇掛鉤。
積極與本市農民工較多的企業(yè)合理使用、待遇掛鉤。就業(yè)單位聯(lián)合起來(lái)，利用企業(yè)的場(chǎng)地設備優(yōu)勢和對工人熟悉了解，便于管理的優(yōu)勢，共同開(kāi)展技能培訓和鑒定，并建立制定培訓、鑒定、技能等級、使用、待遇配套制度，從而促進(jìn)農民工鉆研技術(shù)，提高農民收入和企業(yè)經(jīng)濟效益。
八、任務(wù)完成情況。
截止十月底，我局共完成農民工培任務(wù)完成情況。培訓2100人（包括外來(lái)務(wù)工人員），其中1—6月完成農民工培訓任務(wù)1150人，主要職業(yè)有建筑行業(yè)、農村種養殖業(yè)、計算機操作員、焊工、餐廳、客房服務(wù)員等。加強職業(yè)技能培訓力度，不斷提高農民工的技術(shù)水平，不僅是農民增收致富的需要，更是促進(jìn)我市城鄉一體化建設迫切需要。我們將不斷深入學(xué)習實(shí)踐，全面落實(shí)“以人為本”的科學(xué)人才觀(guān)，著(zhù)力打造農村人力資源開(kāi)發(fā)快速通道，推動(dòng)我市經(jīng)濟社會(huì )又快又好發(fā)展。
技術(shù)培訓工作總結2
四個(gè)月前，我懷著(zhù)對培訓生活的美好憧憬，告別了南國的迷蒙煙雨，告別了星城的朗朗夜空，告別了湘江的孤鷺白帆，踏上了前往國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的行程。
每一次離家遠行總不免有著(zhù)淡淡的惆悵，但隨著(zhù)列車(chē)的一路向北，對未來(lái)的期待已經(jīng)漸漸的成為了頭腦中的主旋律。經(jīng)過(guò)近二十個(gè)小時(shí)的旅程，我終于來(lái)到了俊采星馳的齊魯大地，來(lái)到了令人魂牽夢(mèng)繞的泉城濟南，來(lái)到了國網(wǎng)新員工的新家園——國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院。
三月的第一周，正式拉開(kāi)了為期四個(gè)月的國網(wǎng)公司XX年新進(jìn)員工第二期培訓的大幕。培訓內容大體可以分為以下三個(gè)部分：軍訓、專(zhuān)業(yè)培訓和綜合素質(zhì)拓展培訓。
一、軍訓
軍訓，能夠加強一個(gè)人的紀律性，能夠提升一個(gè)人的意志力，更能夠使一個(gè)人形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。從進(jìn)高中到現在，這已經(jīng)是我經(jīng)歷的第四次軍訓。每一次軍訓，都是對我靈魂的一次洗禮。所以，我對每一次軍訓的機會(huì )都非常重視，盡自己所能做到最好。
與高中、大學(xué)以及在省公司培訓時(shí)的三次軍訓相比，這次軍訓強度并不是最大的，時(shí)間也不是最長(cháng)的，但在我心中的印象卻絲毫不亞于其他三次。原因很簡(jiǎn)單，軍訓的時(shí)候，干燥的氣候和沒(méi)有一絲停歇的寒風(fēng)真的讓我感覺(jué)度日如年。
剛開(kāi)始的時(shí)候好像還沒(méi)什么，但很快就發(fā)現，由于氣候過(guò)于干燥，皮膚失水速度非�？�。特別是裸露在外面的部分，比如嘴唇、臉和手，皮膚都被皴裂了，隱隱讓人感覺(jué)到疼痛。而當刮風(fēng)的時(shí)候，情況就更慘了，就好像有好多把小刀同時(shí)割在臉上和手上一樣，簡(jiǎn)直是痛不可當。這個(gè)時(shí)候，站軍姿這個(gè)本來(lái)應該是最簡(jiǎn)單最基本的動(dòng)作，反而成了做起來(lái)難度最大的。按照常理來(lái)說(shuō)，標準的站軍姿雖然也有目光如炬、兩肩打開(kāi)、兩臂夾緊、兩手中指緊貼褲縫線(xiàn)、膝蓋繃緊等一系列要求，但畢竟是站著(zhù)不動(dòng)，比起來(lái)回地練齊步和正步還是要輕松得多。而現在，正是由于站著(zhù)不動(dòng)，成了寒風(fēng)的的活靶子，真的是吹得又冷又疼。
盡管氣候嚴寒，盡管訓練艱苦，但態(tài)度決定一切，我最終還是咬牙堅持了下來(lái)，沒(méi)有以任何理由和借口逃避哪怕一次訓練。經(jīng)過(guò)這一次軍訓，我的意志品質(zhì)得到了進(jìn)一步的增加。在以后面對挫折和困難的時(shí)候，我將更有勇氣和信心。
在軍訓結束后的匯報表演中，我們調度自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)方陣的全體學(xué)員雖然面孔稍顯稚嫩，但卻充滿(mǎn)了堅毅的神情，透著(zhù)一股意氣風(fēng)發(fā)的青春活力。我們也通過(guò)整齊的步伐和響亮的口號贏(yíng)得了現場(chǎng)觀(guān)眾的一片贊嘆。這意味著(zhù)，我們已經(jīng)在軍訓中初步形成了較強的凝聚力和戰斗力。這也為我們后面將近四個(gè)月的愉快的培訓生活打下了良好的感情基礎。
二、專(zhuān)業(yè)培訓
專(zhuān)業(yè)培訓由兩部分組成：專(zhuān)業(yè)理論知識培訓和專(zhuān)業(yè)技能培訓。
首先說(shuō)一下專(zhuān)業(yè)理論知識培訓。由于我本身學(xué)的是強電專(zhuān)業(yè)，所以對于弱電方面的知識并不是很了解。之前在單位的時(shí)候曾經(jīng)接觸過(guò)一些弱電性質(zhì)的工作內容，但因為缺乏相關(guān)的基礎知識和基本技能，所以做起來(lái)頗感棘手，許多東西都需要臨時(shí)去學(xué)。這樣，就容易導致事倍功半的情況出現。雖然憑著(zhù)自己的努力，總算能夠按時(shí)按質(zhì)按量的完成工作任務(wù)，但仍然感覺(jué)相關(guān)的知識和技能太不系統。畢竟，工作時(shí)吃力的感覺(jué)自己是知道的。
正所謂：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下�！边@些都說(shuō)明了根基的重要性。只有打好了堅固的基礎，才可能有良好的發(fā)展前景。而現在在國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院，學(xué)校安排了相關(guān)的課程可以進(jìn)行較為系統的學(xué)習，這對我來(lái)說(shuō)可真是有如“久旱逢甘霖”了。通過(guò)相關(guān)課程的學(xué)習，我首先對整個(gè)電力調度自動(dòng)化系統有了一個(gè)宏觀(guān)的了解，然后在這個(gè)基礎上，我對通信數據規約、網(wǎng)絡(luò )及調度數據網(wǎng)、電能量計量系統、ups、pas和dts以及二次系統安全防護等方面的知識都有了一定程度的理解和掌握。我相信，以培訓期間的學(xué)習成果為基礎，再通過(guò)自己平時(shí)的不斷學(xué)習和積累，在今后的工作中，我將越來(lái)越得心應手，遇到的困難也將會(huì )越來(lái)越少。
接下來(lái)再說(shuō)一下專(zhuān)業(yè)技能培訓。專(zhuān)業(yè)技能培訓又包括調度自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)技能、安全基本技能、電工基本技能和等桿實(shí)訓等內容。
我作為一名調度自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，主要學(xué)習的本專(zhuān)業(yè)技能就是scada和pas、dts的操作和維護以及主站和廠(chǎng)站的聯(lián)合調試。在近四個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)培訓師們的悉心教導和自己的不懈努力，我最終成功的掌握了本專(zhuān)業(yè)的基礎技能，基本上能夠獨立完成不太復雜的工作內容。此外，安全基本技能課程也讓我印象深刻。電力行業(yè)作為一個(gè)特殊行業(yè)，許多工作都存在有一定的危險性，有的還會(huì )有生命危險。所以，作為一名從事電力工作的人員，掌握基本的安全技能是很有必要的。只有掌握了基本的安全技能，在真正發(fā)生危險的時(shí)候，才有可能實(shí)現自救或救助他人。正因為如此，我在學(xué)習這門(mén)課程的時(shí)候也學(xué)得很認真，在這門(mén)課程的考試中也取得了不錯的成績(jì)。至于電工基本技能和登桿實(shí)訓，雖然本身比較簡(jiǎn)單，但二者都是每一名電力員工需要掌握的基本技能。盡管由于工作崗位和工作性質(zhì)的原因，這兩項技能在一般情況下我用到的機會(huì )不多，甚至可以說(shuō)非常少，但正所謂藝多不壓身，如果出現了需要工作人員使用這些技能的時(shí)候，我也能夠挺身而出。因此，我也認真學(xué)習并熟練掌握了這兩項技能。
專(zhuān)業(yè)培訓作為我們這次培訓的核心內容，貫穿了整整四個(gè)月的時(shí)間�，F在回過(guò)頭來(lái)看，在這段時(shí)間里，我實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了許多有益于今后工作的知識，而并沒(méi)有在這里虛度光陰，這也是令我自己非常欣慰的。
三、綜合素質(zhì)拓展培訓
綜合素質(zhì)拓展培訓也是由兩個(gè)模塊組成，一個(gè)是拓展訓練，一個(gè)是綜合素質(zhì)課程。
首先是拓展訓練。我之前在省公司培訓的時(shí)候也參加過(guò)拓展訓練，當時(shí)就覺(jué)得這是一個(gè)很有意義的培訓項目。所以，當知道在這邊培訓也有拓展訓練這個(gè)項目時(shí)，心里確實(shí)很高興。拓展訓練包括個(gè)人項目和團體項目?jì)深?lèi)。個(gè)人項目往往通過(guò)克服心理的恐懼提高一個(gè)人的膽識;而團體項目則是由一群人臨時(shí)組成的集體完成，主要訓練的是一個(gè)人的團隊協(xié)作能力。當天我的個(gè)人項目是空中獨木橋，就是跨過(guò)8米高空的一座獨木橋。由于以前做過(guò)空中單杠，所以這個(gè)項目的難度對我來(lái)說(shuō)并不高，因此我很輕松地就完成了。我參加的集體項目是信任背摔和有軌電車(chē)。信任背摔因為以前做過(guò)，所以我完成得很標準。而有軌電車(chē)則是我第一次參與，規則就是一隊人兩只腳各站在一塊長(cháng)木板上，然后大家要步調一致才能平穩前進(jìn)。做這個(gè)項目的時(shí)候，我們還進(jìn)行了分組比賽，結果我坐在的小組通過(guò)整齊地配合贏(yíng)得了第一。通過(guò)拓展訓練，我們的個(gè)人膽識和團隊協(xié)作能力都有了一定的提升。我覺(jué)得，這樣的培訓項目應該多辦，而且有必要多辦，因為它能夠在不知不覺(jué)中增強我們的凝聚力和戰斗力。
然后是綜合素質(zhì)課程。綜合素質(zhì)課程具體包括國網(wǎng)公司企業(yè)文化、粗讀“三集五大”體系、基于大能源觀(guān)推動(dòng)能源發(fā)展方式轉變、國網(wǎng)公司概況及其發(fā)展規劃、電力應用文寫(xiě)作、傳統文化和班組團隊建設與管理等七項內容。
首先是國網(wǎng)公司企業(yè)文化。國網(wǎng)公司一直強調企業(yè)文化是企業(yè)的核心競爭力，積極建設自己的企業(yè)文化，取得了非常好的效果，并引起了良好的社會(huì )反響。作為國網(wǎng)公司的一名新員工，充分了解公司的企業(yè)文化不僅有助于我更快地融入這個(gè)大家庭，而且能夠讓我更充分地發(fā)揮自己的作用，為國網(wǎng)公司的發(fā)展奉獻自己的知識和汗水。
然后是粗讀“三集五大”體系。作為國網(wǎng)公司在新的歷史時(shí)期應對新形勢新挑戰的一項重要舉措，“三集五大”改革思路在剛提出的時(shí)候就引起了廣泛的關(guān)注。目前，江蘇省電力公司和重慶市電力公司兩個(gè)試點(diǎn)單位已經(jīng)率先完成了“三集五大”的改革。就當前的情況來(lái)看，試點(diǎn)單位的改革大體是成功的，雖然不可避免的出現了一些問(wèn)題，但終究是瑕不掩瑜。這也給了國網(wǎng)公司總部以及后續進(jìn)行改革的單位以信心。作為普通員工，這門(mén)課程的學(xué)習提升了我的視角，使我能夠從更高的層面來(lái)看待這次改革。
接下來(lái)是基于大能源觀(guān)推動(dòng)能源發(fā)展方式轉變。這是國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院趙建國院長(cháng)以劉振亞總經(jīng)理撰寫(xiě)的《中國電力與能源》一書(shū)為基礎進(jìn)行的系列講座之一。在《中國電力與能源》一書(shū)中，劉總介紹了我國電力和能源的現狀，并從戰略的高度分析了能源未來(lái)發(fā)展的方向和重點(diǎn)，為我國能源的可持續發(fā)展進(jìn)行了有益地探索。通過(guò)這次講座，我認識到電力是解決我國能源問(wèn)題的關(guān)鍵，由此更感覺(jué)到自己重任在肩。在未來(lái)的工作和學(xué)習中，我將不會(huì )有絲毫懈怠，以肩負起自己的神圣使命。
再接下來(lái)是國網(wǎng)公司概況及其發(fā)展規劃。這門(mén)課程的`學(xué)習則給了我們系統的、完整地了解國網(wǎng)公司的機會(huì )。通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程，我們能夠把握好現在，為創(chuàng )造美好的未來(lái)建立良好的心態(tài)。
接著(zhù)是電力應用文寫(xiě)作。參加工作以后，需要經(jīng)常用到這方面的知識來(lái)撰寫(xiě)通知、新聞稿等，所以有必要學(xué)習一下以保證行文的規范性。因此，這是一門(mén)對我們日常工作很有益的課程。
然后是傳統文化。任何事物都有正反兩個(gè)方面，傳統文化也不例外。我們在學(xué)習的時(shí)候，只要做到取其精華、去其糟粕即可�？傮w而言，對傳統文化的學(xué)習，不僅能夠提升自身的修養，而且有助于我們形成積極的人生態(tài)度，從而有利于公司的發(fā)展，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的功效。
最后是班組團隊建設與管理。班組團隊建設與管理表面上講的只是班組的建設管理，但對于電力部門(mén)而言，實(shí)際上就是在為正常的電力供應和公司運轉奠定基礎。所以，我們對這門(mén)課程的學(xué)習是非常有必要的。
歲月匆匆。伴隨著(zhù)我們每天在教師或實(shí)訓室里的認真學(xué)習和積極討論，伴隨著(zhù)我們每天在校園里的歡聲笑語(yǔ)，四個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)在不知不覺(jué)中悄悄流逝。通過(guò)最后技能競賽的檢驗，我們知道自己確實(shí)學(xué)有所成。
越到離別的時(shí)候，就越愿意回憶這段時(shí)間的美好。這里的一花一草一木，這里的教室，這里的實(shí)訓室，這有這里辛勤工作、可親可敬的老師們，都將永遠深深地留在我的心底。
技術(shù)培訓工作總結3
近一年來(lái),瀘沽湖鎮科技工作在縣科技局的領(lǐng)導和指導下，在鎮黨委、政府高度重視和正確領(lǐng)導下，認真落實(shí)了“經(jīng)濟建設必須靠科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)必須面向經(jīng)濟建設”，深刻認識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，沒(méi)有科學(xué)進(jìn)步，就沒(méi)有社會(huì )進(jìn)步。以擴大科技應用為出發(fā)點(diǎn)，以提高農民科技素質(zhì)為突破口，以產(chǎn)業(yè)結構調整為途徑，以發(fā)展經(jīng)濟有利于農民增產(chǎn)增收為目的。在全鎮上下共同努力下，取得了良好的成績(jì)，為全鎮.版權所有經(jīng)濟健康、持續、快速的發(fā)展起到了有力的推動(dòng)作用。主要做了以下幾方面的工作：
一、高度重視，加強領(lǐng)導。
我鎮今年成立了專(zhuān)業(yè)科技工作領(lǐng)導組，組長(cháng)由鎮長(cháng)親自擔任，副組長(cháng)由鎮政府主要副職擔任，成員吸收了教育、農業(yè)、林業(yè)、畜牧等部門(mén)工作人員。組成了有23人組成的專(zhuān)業(yè)科技領(lǐng)導組。各村相應成立了專(zhuān)抓機構，配備了以科技副村長(cháng)負責的主管人員、分管人員。鎮黨委多次專(zhuān)題研究、布署科技工作，制定了工作計劃和措施，主要領(lǐng)導科技意識普遍提高，對科技工作十分重視，積極支持。
二、狠抓落實(shí)、強化培訓。
重視宣傳工作，加大力度、狠抓落實(shí)，收到了良好的效果，通過(guò)科技下鎮、科技趕集、制作標語(yǔ)、舉辦講座等多種行之有效的方法宣傳科技，普及種植、養殖和加工方面的實(shí)用知識，各村都訂有科技報，組織外出學(xué)習參觀(guān)，加強科技宣傳工作，營(yíng)造了學(xué)科技、用科技、科技致富的良好氛圍和社會(huì )環(huán)境。全年各種培訓次數累計30余次，參加培訓人數達1230余人次，培訓內容涉及蔬菜種植，溫室大棚的前、中、后期管理，病蟲(chóng)害防治，計算機信息技術(shù)，信息搜集與發(fā)布等方面，取得了一定的效果。
三、提高了科普文明建設。
全鎮開(kāi)了大量的一系列的生態(tài)農業(yè)的建設工作。利用瀘沽湖優(yōu)越的地理環(huán)境和自然條件搭溫室大棚種植大棚蔬菜。瀘沽湖水源充足村民大量養殖生態(tài)魚(yú)。瀘沽湖合理利用退耕還林的耕地養殖生態(tài)雞。通過(guò)這一系列的建設工作，農民科技素質(zhì)明顯提高，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的應用推廣。
四、完善了科技服務(wù)組織，加強了農村信息化建設。
我們注冊成立了“瀘沽湖鎮農科信息交流協(xié)會(huì )“，吸收了各村的科技情報信息員、運輸大戶(hù)、種植大戶(hù)、養殖大戶(hù)為會(huì )員，召開(kāi)例會(huì )，業(yè)務(wù)范圍涉及科技推廣、科技服務(wù)、信息交流業(yè)務(wù)培訓，更好地為農民兄弟提供了服務(wù)。
完善了“鎮農業(yè)技術(shù)推廣站”的組織建設，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，明確了領(lǐng)導、成員及其分工，制定了工作制度、工作職責。
現代社會(huì )電腦和網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越成為一種重要的信息接收與發(fā)送工具。我們與各鎮網(wǎng)通經(jīng)過(guò)協(xié)商，達成協(xié)議。為部分村村委會(huì )配備了電腦，并接通了寬帶。讓電腦真正為科技工作服務(wù)，真正成為農村科技工作人員的得力助手。
五、強化智能化農業(yè)信息處理系統的推廣應用，促進(jìn)農民增產(chǎn)增收。
推廣智能化農業(yè)信息處理系統我鎮是全區的示范戶(hù)。幾年來(lái)，我們一直對此項工作比較重視，聘請專(zhuān)家、技術(shù)人員進(jìn)行講課，現各村已普遍有骨干人員掌握了智能化農業(yè)信息處理系統的知識并應用到實(shí)踐中，特別是查找防病治病的方法、專(zhuān)家講座、專(zhuān)家咨詢(xún)等。為農民技術(shù)需要提供了有力的保障。
六、組織實(shí)施了一批科技計劃，推廣了一批農業(yè)實(shí)用技術(shù)，引進(jìn)了新產(chǎn)品安家落戶(hù)
今年我們把各村科技副村長(cháng)定為科技情報信息員，對各村農副產(chǎn)品、林業(yè)、畜牧等信息，比如供、求、防、治等農民所需收集起來(lái)，有針對性的解決農民實(shí)際存在的問(wèn)題。
利用遠程教育推廣了蔬菜種植、溫室大棚的前、中、后期管理，病蟲(chóng)害防治等一批農業(yè)科技實(shí)用技術(shù)。
技術(shù)培訓工作總結4
xx年，我鄉農技校以服務(wù)“三農”為已任，認真開(kāi)展新型農民技術(shù)培訓工作，為安國鄉雞養殖基地建設起到了積極的促進(jìn)作用。xx年，舉辦蛋雞養殖技術(shù)培訓班1次，培訓農民17人次，開(kāi)展現場(chǎng)技術(shù)指導5次、技術(shù)咨詢(xún)5次，推廣新的養雞技術(shù)3項。新型農民科技培訓工程的有效開(kāi)展，促進(jìn)了安國鄉養雞基地快速發(fā)展。涌現了一批懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、善管理的養雞致富能手�；仡櫛酒诘墓ぷ�，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、扎實(shí)完成辦班任務(wù)。
一是調查摸底。為了提高教學(xué)的針對性，我多次同組長(cháng)安志龍同志就培訓內容和培訓形式進(jìn)行交流，走訪(fǎng)養雞戶(hù)，摸清養雞戶(hù)的文化水平和養殖狀況，做到心中有數，有的放矢。二是認真編寫(xiě)教材。根據本鄉養雞的實(shí)際，我編寫(xiě)了養雞技術(shù)培訓教材，總計達1.6萬(wàn)余字。教材的編寫(xiě)，大大方便農民學(xué)習養殖技術(shù)，提高了培訓的效果和質(zhì)量。三是精心講解。每一堂課，我都要認真背課，精心講解，注重聯(lián)系實(shí)際，做到生動(dòng)、活潑、實(shí)用。通過(guò)集中辦班的培訓，使學(xué)員能及時(shí)更新養殖觀(guān)念，掌握實(shí)用技術(shù)。
二、加強現場(chǎng)技術(shù)指導。
理論只在同實(shí)際相結合，才能發(fā)揮其原本價(jià)值。為了幫助養殖戶(hù)解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)教結合，我定期、不定期地到鴨棚了解情況，及時(shí)提出技術(shù)建議，手把手地傳授養殖技術(shù)。在品種確定、鴨舍建設、飼料配制、疫病防治等方面均拿出了可操作性的方案供養殖戶(hù)選擇，使養殖戶(hù)能逐漸掌握防疫技術(shù)。
三、認真開(kāi)展技術(shù)咨詢(xún)。
一是向養殖戶(hù)以公示欄的形式公開(kāi)自己的私人電話(huà)，方便養殖戶(hù)查找。
二是利用“農信通”等方式，將生產(chǎn)上的相關(guān)技術(shù)及時(shí)送達到養殖戶(hù)，指導養殖戶(hù)組織養殖生產(chǎn)。
三是主動(dòng)、熱情、周到解答養殖戶(hù)提出的各種技術(shù)問(wèn)題，為養殖戶(hù)釋難。
一年來(lái)，我發(fā)送技術(shù)信息120條，接受安國鄉農民電話(huà)咨詢(xún)48次，指導養殖戶(hù)解決實(shí)際問(wèn)題4項。
四、推廣先進(jìn)養殖模式。
一年來(lái)，我在狠抓技術(shù)推廣的同時(shí)，注重高效養殖模式的普及，把先進(jìn)模式的推廣作為普及技術(shù)的突破口。
我鄉的培訓工作取得了一些成績(jì)，這都與市農廣校和新型農民科技培訓工程領(lǐng)導小組的支持大力配合分不開(kāi)的。
今后我要利用新型農民科技培訓這個(gè)平臺，進(jìn)一步加大培訓工作力度，進(jìn)一步加大對專(zhuān)業(yè)大戶(hù)的培植力度，協(xié)助安國鄉建設一個(gè)孵化場(chǎng)、飼料加工廠(chǎng)和禽蛋加工廠(chǎng)，把安國養殖合作社辦成政府放心、農民歡迎、模式先進(jìn)、運轉高效的經(jīng)濟實(shí)體，把安國鄉產(chǎn)業(yè)做大做強。
技術(shù)培訓工作總結5
這次，我有幸參加寧�？h進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)信息技術(shù)90學(xué)時(shí)的培訓，在這段時(shí)間里，聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家和名師的報告，學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。讓我受益頗多。同時(shí)，使我感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅持遵循教育規律，研究新課改思路；另一方面也要求我們自覺(jué)培養終身發(fā)展意識，力求適應課改要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)深入學(xué)習，下面談一談這次培訓學(xué)習的一些感悟：
一、教師是課堂的主人
教育方法、教學(xué)手段如何運用，教育資源的開(kāi)發(fā)利用與否，全在教師本人。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨；教師既可以培養天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習中不但不會(huì )得到他們本應該擁有的快樂(lè )和幸福，反而會(huì )增加他們的心理健康問(wèn)題和學(xué)業(yè)不良。因此，我們在今后的教育教學(xué)中一定要牢記：“無(wú)論教師在做什么，學(xué)生都在注視著(zhù)你”這條格言，它既反映著(zhù)老師對學(xué)生的影響以及榜樣作用，同時(shí)也反映著(zhù)學(xué)生的尊重、責任、義務(wù)和權利是從觀(guān)察中學(xué)會(huì )的。不同的學(xué)生有著(zhù)不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著(zhù)不同的學(xué)習方式和個(gè)性特征。當一個(gè)教師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的學(xué)生時(shí)，他就會(huì )發(fā)現學(xué)生是多么的聰明和可愛(ài)。通過(guò)培訓和實(shí)踐使我發(fā)現：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學(xué)生達成一片，是教育成功的一種最有效的方式方法。
二、讓學(xué)生真正當起小主人
通過(guò)幾位專(zhuān)家的講解及例案分析，對比以往的教學(xué)，我覺(jué)得現在教師的職責不再是將教學(xué)過(guò)程設計為“灌”和“填”的流程了，取而代之的是越來(lái)越多地，在課堂教學(xué)中應如何激勵學(xué)生思考，教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果有創(chuàng )造性的活動(dòng)，想方設法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生自覺(jué)地參與到學(xué)習過(guò)程中，充分地活動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)習通過(guò)自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內容，豐富教學(xué)形式，真正體現了在樂(lè )中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習主人，讓每一堂課都充滿(mǎn)活力。
如今的教材設計遵循學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，在教材組織上體現學(xué)生的積極的學(xué)習過(guò)程，很清晰地看到，就是教學(xué)內容的組織階梯循序漸進(jìn)，螺旋上升，使學(xué)生感覺(jué)到自己不斷的處于一種探究、前進(jìn)和發(fā)展的狀態(tài)。新課程處處體現著(zhù)“新意”，它體現著(zhù)先進(jìn)的理念，但并不成熟完善，既然我們不能因為瑕疵而否定美玉的價(jià)值，就不能因為一些不和諧的困難而否認它的必要性。也正因為沒(méi)有固定的模式，才需要我們老師的扶持和關(guān)注，依靠老師在實(shí)踐中摸索，其中關(guān)鍵是把眼光放遠，避免鼠目寸光的短視做法，堅持走好每一步，穩步推進(jìn)高中新課程改革。
三、教師要了解學(xué)生，有的放矢
學(xué)生是教學(xué)主體，課程活動(dòng)設計的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來(lái)，引導他們體驗情感，培養能力，構建自已的知識體系，因此深入了解學(xué)生是非常重要的，我們現在所面臨的學(xué)生好奇心強、有活力、情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生受到現代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學(xué)的內容有一定的知識儲備，如果能夠根據學(xué)生的情感和年齡特征，找到學(xué)生感興趣的話(huà)題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，再展開(kāi)多種多樣活動(dòng)，一定會(huì )有很好的教學(xué)效果。
四、評價(jià)方式與方法須采用多種手段
讓評價(jià)成為學(xué)生解決問(wèn)題的一種途徑，學(xué)生將自我評價(jià)當成是一種知識的沉淀反思，將他人的評價(jià)當成是對自己的肯定意見(jiàn)成為下一步的方向，在這樣氛圍下，學(xué)生的學(xué)習積極性大幅度提高，他們更加認真地投入與探究，在尋求解決問(wèn)題的方法上，由于學(xué)生個(gè)性的差異，出現的方式是多種多樣的，但無(wú)論如何，能解決問(wèn)題的方法都是正確的，無(wú)論學(xué)生解答問(wèn)題是對還是錯，只要他具有要探究解決問(wèn)題的愿望，我們就應提倡給予積極評價(jià)。當然也不是要學(xué)生天馬行空，任意思維，而是鼓勵他們在一定范圍內，必多方而考慮問(wèn)題的全部，讓學(xué)生在評價(jià)中學(xué)習正確的思維方式，作為信息技術(shù)教師應在評價(jià)方式與方法上采用多種手段以達到學(xué)習的最優(yōu)化。
五、教育觀(guān)念得到更新
通過(guò)集中理論學(xué)習，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，教師的專(zhuān)業(yè)素養想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。對學(xué)生的心理有了新的認識。特別是為我今后教學(xué)科研指明了方向和道路。專(zhuān)家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后解決教學(xué)疲憊有了更充分信心。
六、教師具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。
信息素養是終生學(xué)習者具有的特征。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
七、教師具備良好的信息素養．是教育系統本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線(xiàn)；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
培訓時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。無(wú)論導師還是學(xué)員，通過(guò)思維的碰撞，讓我認識到了自己存在的不足，更讓我看到自己努力的方向。通過(guò)這次的培訓，我覺(jué)得對開(kāi)展好自己的教學(xué)工作——尤其是新教材的教學(xué)工作，有了更大的信心。在以后的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。
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