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小學(xué)六年級班主任工作總結

時(shí)間:2021-11-08 19:29:03 總結 我要投稿

小學(xué)六年級班主任工作總結800字

  總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級班主任工作總結800字,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級班主任工作總結800字

小學(xué)六年級班主任工作總結800字1

  一、班級基本情況回顧:

  本班共有學(xué)生43名,學(xué)生都是農村的,個(gè)別學(xué)生自理能力較差,習慣方面不很好。他們大部分個(gè)性強,具有強烈的競爭意識、自我表現意識?偟恼f(shuō)他們已經(jīng)適應了學(xué)校的生活,知道遵守學(xué)校的紀律,能夠按部就班的學(xué)習,具有集體榮譽(yù)感,班級意識和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系,知道為他人和班級著(zhù)想。但有的學(xué)生如糟文鵬、馬園、金琛斌學(xué)習習慣不好,不能按時(shí)完成作業(yè)。

  二、班主任工作完成情況:

  1、德育教育

  思想工作跟的上,我經(jīng)常深入學(xué)生中間,和學(xué)生聊天、談話(huà)、游戲,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和他們思想中存在的問(wèn)題,及時(shí)處理學(xué)生之間矛盾,協(xié)調學(xué)生之間的人際關(guān)系。幫助有困難的學(xué)生,讓學(xué)生處處感覺(jué)到你的關(guān)心。結合語(yǔ)文教學(xué)和品德與社會(huì )課的教學(xué),利用班會(huì )、安全與健康、法制課時(shí)間集中進(jìn)行了集體主義教育、常規教育、行為習慣教育,教育學(xué)生明辨是非,懂得做人的道理。

  2、安全工作

  安全教育常抓不放松,時(shí)時(shí)講,事事講,增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生自我保護的能力。

  3、習慣養成教育、紀律方面

  利用班會(huì )晨會(huì )隊會(huì )集中對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》

  《日常行為規范》的教育,教育學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)合格學(xué)生。設置了專(zhuān)門(mén)的紀律班長(cháng),負責好班級的紀律。及時(shí)和各科任老師溝通,了解班級中的紀律情況。

  4、勞動(dòng)、衛生方面

  積極配合副班主任老師做好班級的勞動(dòng)和衛生工作,周二按時(shí)對班級進(jìn)行衛生大掃除,平時(shí)多檢查多督促,以身作則,教育學(xué)生不亂扔廢紙,注意保持個(gè)人和班級的衛生。

  5、待轉化生轉化

  認真分析待轉化生的情況,積極做好他們的思想工作,及時(shí)幫助他們,給他們更多的關(guān)愛(ài),及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系,共同教育學(xué)生。

  6、家訪(fǎng)

  經(jīng)常利用電話(huà)、紙條、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式和家長(cháng)取得聯(lián)系,和他們探討教育孩子的方式方法,向他們宣傳新的教育理念和方法,爭取家長(cháng)的支持、配合,開(kāi)展好家庭教育。

  三、班級活動(dòng):

  各種各樣的活動(dòng)既能豐富學(xué)生的生活,又是對學(xué)生進(jìn)行教育的良好載體。本學(xué)期結合學(xué)校的工作,在班級中開(kāi)展了下列活動(dòng):

  1、教師節,我向老師表愛(ài)心

  2、書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作、科技制作、手抄報、體操比賽。

  3、朗讀比賽。

  4、作業(yè)評比。

  5、安全教育

  四、班級成績(jì)和特色:

  學(xué)生在各項活動(dòng)中表現得都很出色,為班級爭得了榮譽(yù)。

  五、班級管理經(jīng)驗:

  1、組織學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng),參與學(xué)生的活動(dòng),在具體的活動(dòng)中進(jìn)行的教育才是最有效的教育,學(xué)生才會(huì )接受。

  2、贊美孩子。不管是開(kāi)家長(cháng)會(huì ),還是平時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,一定要真心實(shí)意地贊美孩子,讓家長(cháng)對自己的孩子有信心有希望。

  3、善于表達對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。每個(gè)老師都愛(ài)自己的學(xué)生,但學(xué)生不見(jiàn)得懂得你對他們的愛(ài),因此,我們要利用一切機會(huì )和學(xué)生接近,向他們表達你對他們的關(guān)心和愛(ài)護。

  4、給每個(gè)學(xué)生發(fā)光的機會(huì )。不管是學(xué)校組織的活動(dòng)還是自己班級組織的活動(dòng),我都放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生東行動(dòng)起來(lái),參與到活動(dòng)中去,讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個(gè)學(xué)生,其他學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷。

  5、善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,拉近和學(xué)生的距離,做學(xué)生的好朋友,好幫手,好伙伴。

  六、不足之處:

  工作中有時(shí)不夠冷靜,缺乏細心耐心。

  對待轉化生關(guān)心不夠,不能持之以恒的幫助。

  對班干部的工作指導的不夠及時(shí)。

  七、今后努力方向:

  明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,對學(xué)生的任何問(wèn)題都要耐心,都要放在心上。我一直把為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境為目標,因此,我注重良好班風(fēng)的形成,積極協(xié)調學(xué)生之間的關(guān)系,讓他們自由健康的成長(cháng)。

小學(xué)六年級班主任工作總結800字2

  轉眼間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了,回顧這一學(xué)期教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在學(xué)生的認真學(xué)習和刻苦努力下,在家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下,我圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現將具體工作(具體做法)總結如下:

  一、做好學(xué)習方法的指導

  俗話(huà)說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導,對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。首先,我認為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復習以外,課前的預習也是很重要的。因此,我強調學(xué)生的預習習慣的養成,平時(shí),常親自抓學(xué)生的預習情況。其次,我強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講,每人必須準備一本課堂筆記本,課堂上做好筆記,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復習。再者,重視指導學(xué)生一天學(xué)習的回顧。如睡前回顧當天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持,因此,我要求小組長(cháng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

  小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。

  三、注重課內外結合。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!绷硗,我校已正轟轟烈烈的開(kāi)展著(zhù)書(shū)香校園建設,因而,我在教學(xué)實(shí)踐中,很重視把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地。比如說(shuō)當我們學(xué)完《賣(mài)火柴的小女孩》一文后,我就要求學(xué)生讀讀《安徒生童話(huà)》,了解了解文中的故事,再舉行一次了這樣的故事會(huì )。通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。學(xué)生讀書(shū)的效果也就達成了。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了。

  四、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),豐富語(yǔ)文知識積累

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

  1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

  2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報等等。

  4、課前的古詩(shī)詞背誦,歇后語(yǔ)格言警句背誦。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識,訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。

  五、突出月學(xué)章節過(guò)關(guān)、注重知識版塊特點(diǎn)學(xué)習。

  本學(xué)期的教學(xué)內容分為七個(gè)單元。在每個(gè)月的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了月學(xué)章節過(guò)關(guān),本學(xué)期學(xué)生對學(xué)習更加重視了、尤其對學(xué)習成績(jì)看的更重要了,學(xué)習成績(jì)普遍有了提高。

  在本學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎知識得到了提高,語(yǔ)文能力得到了增強,為今后的語(yǔ)文學(xué)習打下了基礎。在做好教育教學(xué)工作之時(shí),我也認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識,不斷探究教育規律、方法,總之本人在實(shí)踐中為了使學(xué)生的語(yǔ)文素養提高,基本技能得以強化下了不少的功夫,也收到了較好的效果。

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  時(shí)間如流水,不知不覺(jué)在和孩子們共同生活中,一學(xué)期的班主任工作結束了。伏案沉思,幾多得失、喜憂(yōu)參半,F把一學(xué)期來(lái)工作中的成績(jì)和不足總結如下,為下期更好的工作積累經(jīng)驗。班級情況六(1)班注冊學(xué)生38人,學(xué)期末參考學(xué)生38,根據本班的實(shí)際情況,在本學(xué)期中做了以下工作:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養德智體美勞全面發(fā)展的人才。

  做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,一是重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。開(kāi)班會(huì )不一定要用一節完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對事不對人,進(jìn)行警示性的.引導教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。組織搞好班級文化建設,每個(gè)同學(xué)都許好自己的心愿,立好自己的目標,并為之而奮斗,驗證自己的行為。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂(yōu)解難,也正因如此,我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

  二、加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生。

  六年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

  班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時(shí)向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)。

  通過(guò)班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調控問(wèn)題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當,不能形成正確的輿論導向、達成共識的時(shí)候,班主任就應該及時(shí)的給予引導和指導。實(shí)際上,班級的重大決策都應該由班主任來(lái)決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀(guān)的調控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們全面發(fā)展,健康成長(cháng)。

  三、成績(jì)和不足

  我們班在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和任課教師的傾力幫助下,也取得了一定的成績(jì)。到街上清理垃圾的活動(dòng)……在學(xué)習上、在遵守紀律方面、在衛生的清掃和保持等的方面,能起到全校學(xué)生的榜樣作用。一學(xué)期來(lái),我班無(wú)故流動(dòng)的學(xué)生,幾乎每個(gè)周都是滿(mǎn)勤的。當然,在工作中我同樣出現了很多的缺點(diǎn)和不足,主要表現在以下方面:一方面是由于工作中不細心造成了很多的工作失誤。另一方面,我發(fā)現我的班主任管理方法會(huì )抑制孩子的個(gè)性發(fā)展。多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗,我會(huì )在以后的工作中能克服自己工作中的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。真做一名合格的小學(xué)班主任。

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