初三第一次月考總結15篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的初三第一次月考總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三第一次月考總結1
月考終于結束了，看著(zhù)到手的成績(jì)，心里感慨頗多。簡(jiǎn)單總結一下，八個(gè)字：意料之中，情理之外。
說(shuō)意料之中，是因為開(kāi)學(xué)來(lái)我的主要工作是放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和調動(dòng)其學(xué)習主動(dòng)性方面。從結果看來(lái)，收效很慢。這也是我一直思考的一個(gè)問(wèn)題：在培養學(xué)生終身學(xué)習習慣和抓學(xué)生的當前成績(jì)上，如何把握一個(gè)“度”。當然，從長(cháng)遠講，學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣后，對他以后的發(fā)展絕對有益，最后的成績(jì)也差不了。
但，當前怎么辦?尤其對于初三的學(xué)生，如何使他們在最后的中考中取得一個(gè)好的成績(jì)?我想，理論上的自主、探究、主動(dòng)的學(xué)習方式只是一個(gè)美麗的童話(huà)，關(guān)鍵還是要老師的抓!當然，說(shuō)死抓可能不恰當，但如果就是要當前成績(jì)的話(huà)，時(shí)間上的保證必不可少。畢竟，真正自覺(jué)的學(xué)生太少了。尤其對于那些只考個(gè)六七十分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“強壓政策”必不可少!
說(shuō)情理之外，是因為三個(gè)老師只有我帶一個(gè)班。按他們的說(shuō)法，兩個(gè)班不易帶，事實(shí)也是如此，帶兩個(gè)班確實(shí)很累。因此，我的成績(jì)必須靠第一，考第二就是失敗。雖然說(shuō)任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二，只要差別不大就行。但事實(shí)并不是如此，你即使就差0.001分也是差。
當今的考評制度造就了老師、學(xué)生都把分數當成命根。我并不是批評當今的考評制度，只要在還沒(méi)有更好的選拔制度下，這種考評必將存在，也不能怨什么。有句話(huà)說(shuō)的好：你不能改變環(huán)境，就只好適應環(huán)境。當今社會(huì )就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗，不如踏踏實(shí)實(shí)地干點(diǎn)事，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢。
“莫為失敗找借口，只為成功找理由”。說(shuō)什么都是假的，腳踏實(shí)地的做點(diǎn)事才是根本!
初三第一次月考總結2
冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿也并絕非一日之功。想要成就一番大事業(yè)，絕不是一天兩天做成的。學(xué)習語(yǔ)文也是一樣的，不經(jīng)過(guò)多次沉淀，怎么能學(xué)好語(yǔ)文。
第一次月考的語(yǔ)文成績(jì)下來(lái)了，我考的不是很理想，還是與自己的預估分有些偏差。在基礎方面，我沒(méi)有出現錯誤，做到了段老師要求的基礎“零”失誤。但是在字方面，丟了一分書(shū)寫(xiě)。古詩(shī)詞方面，竟然考的是九年級上的，還好我在暑假一首一首的背誦、默寫(xiě)，這才使我的古詩(shī)詞方面不會(huì )錯的很多。但是有一句差點(diǎn)沒(méi)想起來(lái)，看來(lái)自己還是必須多鞏固幾次。這是一個(gè)值得我重視的方面。在閱讀方面，卻再次吃了虧。我分析得到的原因是：在暑假的時(shí)候，忽視了對閱讀這塊的訓練。明明網(wǎng)上有每周一練，可是自己卻一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。對技法這塊也沒(méi)有使用，自然就不熟悉了。在考試前，得虧自己還看了一遍，這才有點(diǎn)印象。不至于自己在閱讀上丟大分�？荚嚨臅r(shí)候，這道見(jiàn)過(guò)、那道也見(jiàn)過(guò)，可就是想不起來(lái)該怎么做?甚至有些題都找不見(jiàn)頭緒。就這樣模模糊糊的做完了閱讀，向作文進(jìn)發(fā)。
在作文方面還是不錯的，一看作文題是“描繪大自然中的美景”，一下就長(cháng)出了一口氣，想著(zhù)怎樣把暑假練過(guò)的作文，稍加潤色，改成一片優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。結果不出所料，準備過(guò)就是不一樣，打了個(gè)34分。(滿(mǎn)分40分)可以這么說(shuō)，作文是這次月考唯一能說(shuō)的過(guò)去的地方。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的沉淀，沒(méi)有一天的松懈。終于在語(yǔ)文上有所收獲，但是其他科目，究竟有沒(méi)有進(jìn)步，只能在一次次的考試中見(jiàn)分曉。
面對日益嚴峻的初三形勢，要慢慢沉淀，厚積薄發(fā)。爭取能考上自己理想的高中。
寫(xiě)后小記：人一旦有了夢(mèng)想，那么誰(shuí)都無(wú)法阻止他。
初三第一次月考總結3
這次月考的成績(jì)較上次的期末考試并沒(méi)有較大改觀(guān)，說(shuō)明我的成績(jì)既沒(méi)有進(jìn)步也沒(méi)有退步，而我每次的成績(jì)總是不理想，說(shuō)明我各科的知識點(diǎn)掌握的不夠好。
發(fā)下來(lái)卷子之后，經(jīng)我自己分析，發(fā)現主要還是審題不夠仔細，還有一些不會(huì )做或自認為時(shí)間不夠的題，這些是因為課外題做的還是太少，需要多做題才可以解決。而語(yǔ)文的閱讀，也出現了很多問(wèn)題，答題時(shí)我總是天馬行空般的亂答，完全忘記了我背誦的各種方法，所以得不了較高的分。
在語(yǔ)文科目上最主要的問(wèn)題還是閱讀，也是每次考試的扣分點(diǎn)，看來(lái)還是需要進(jìn)行長(cháng)久的訓練，必須把所學(xué)到的答題技巧記在心里，并能夠學(xué)會(huì )靈活應用，這樣我的閱讀才有可能得到真正的提高。
語(yǔ)文是最考驗努力的學(xué)科，但如果足夠努力，也會(huì )是分數和成績(jì)提高最快的學(xué)科，我們怎樣對待語(yǔ)文學(xué)習，語(yǔ)文也會(huì )用自己的方式來(lái)回報你。記得有位中考狀元說(shuō)過(guò)：“如果你把語(yǔ)文當作一門(mén)學(xué)科，那么你永遠也學(xué)不好語(yǔ)文；如果你把語(yǔ)文當作對自己靈魂的升華，那么你會(huì )在不知不覺(jué)中學(xué)好語(yǔ)文，獲得好成績(jì)�！蔽覀儗W(xué)語(yǔ)文不能僅僅為了成績(jì)，更為重要的是在學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程中，提高自己的精神境界，思想意識，得到屬于自己的收獲。
雖然月考卷子較難，但是正如老師所說(shuō)，難度大的卷子就如同壓力巨大的壓縮機，它可以壓扁海綿，卻壓不動(dòng)鋼鐵。所以，我們要努力將自己變成一塊堅硬的鋼鐵，夯實(shí)基礎，努力拔高，讓再難的卷子也壓不倒我們的自信和成績(jì)。
而在數學(xué)方面，我還是要緊跟老師的步伐，多做難題、課外題，杜絕再出現這次“難題會(huì )做，簡(jiǎn)單題卻錯”的情況，用自己的努力換來(lái)成績(jì)。
努力吧！好成績(jì)永遠屬于會(huì )思考的，勤奮的人。
初三第一次月考總結4
月考是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機會(huì )。反思會(huì )讓我找到許多的問(wèn)題，認識到自己的方向有無(wú)歪斜。初三是一個(gè)人生的分水嶺，一定要把握好方向才不會(huì )迷失。這次月考讓我冷靜下來(lái)，細細反思。
原來(lái)在放暑假的時(shí)候，我精心的為自己的初三做了目標和打算。從每天的計劃到考試的成績(jì)，我都詳細的做了安排。原以為一切會(huì )按計劃進(jìn)行，我也會(huì )保持著(zhù)原來(lái)的好成績(jì)。但，第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的計劃。
這一次月考，我是滿(mǎn)懷信心去考的，并沒(méi)有太多憂(yōu)慮。但一門(mén)一門(mén)考下來(lái)，卻出乎意料。似乎每門(mén)都有許多難題是我沒(méi)有及時(shí)解決的�？枷聛�(lái)的成績(jì)也比我想象的差很多，我一定要好好反思一下我這段時(shí)間的學(xué)習狀況。
這段時(shí)間我雖然把時(shí)間都用來(lái)學(xué)習，但成效并不大好。有一些難題還是沒(méi)時(shí)間解決，而一些基礎的地方掌握的也不扎實(shí)，導致考試的時(shí)候丟了許多不該丟的分，許多細節也沒(méi)有注意。至于語(yǔ)文，在作文這方面我沒(méi)有準備好那一類(lèi)的作文，所以也沒(méi)有得到高分。在閱讀這方面，也沒(méi)有注意分層，審題的時(shí)候有幾點(diǎn)沒(méi)有答到。至于數學(xué)，因為我本來(lái)就做的題少，難題也少有嘗試，選擇填空的最后一道就錯了。還有物理的計算，計算量和難度都大大增加，啟示我要多多做題。
在這一切背后，更啟示了我要注重時(shí)間管理和方法。找到適合自己的方法會(huì )讓自己事半功倍，學(xué)習訓練初三因為忙就停止了，這次看來(lái)我還因該堅持下去，節省更多時(shí)間來(lái)復習。
這一次月考，讓我明白了許多困難以及挑戰，我會(huì )總結經(jīng)驗，在之后好好努力的。
初三第一次月考總結5
初三的學(xué)習是緊張而又忙碌的，匆忙之中，第一次月考便已到來(lái)，武裝到了牙齒的我們從容不迫的應對著(zhù)，但在那淡然的外表下，隱藏著(zhù)一顆顆忐忑而又激動(dòng)的心靈。
新的知識，新的問(wèn)題，新的分數比例，所帶來(lái)的是前所未有的挑戰和歷練，考場(chǎng)如戰場(chǎng)，我們的武器也如雨果所說(shuō)的：“輕如和風(fēng)，猛如雷電———支筆”。它雖無(wú)刀與劍的鋒芒，卻也能字字如誅心，指引著(zhù)我們走向勝利。
考試結束了，但心理的博弈才剛剛開(kāi)始，我們憧憬著(zhù)理想的分數，但也為那未知的分數而擔憂(yōu)�？梢磺幸殉啥ň�，多說(shuō)無(wú)益，也只能在心里默默地祈禱。
當成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，全班都笑了，盡管有的是歡笑，有的卻是苦笑。
在班上，每次考試列為倒數，已成為我的夢(mèng)魘，久久的纏繞著(zhù)我，不肯離去。
人，永久是賤的，他們總是抱怨失敗選取了他們，卻不知早在平日里的一言一行中，自己便心甘情愿地屈服了失敗的威嚴。
化學(xué)老師說(shuō)，考試，就是一場(chǎng)出題者與答題者的戰爭，出題者，是埋地雷的，答題者，是排地雷的。很顯然，我是一個(gè)不合格的排雷者，粗心大意，探雷不細，最終造成了這場(chǎng)戰爭的失敗。
這次考試的失利，我認為其主要原因，是我平時(shí)的積累不夠，閱題不仔細，知識面只普及于書(shū)本。臨陣磨槍?zhuān)涣烈补�，這次考試，我便缺少了以往對待考試的亮劍精神。改變是必然的，但關(guān)鍵在于怎樣改變，如何改變。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，勤奮，是最簡(jiǎn)單的，同樣也是最有力的，我定要具備“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)奮時(shí)”的毅力努力奮進(jìn)。
花開(kāi)花謝，花謝花開(kāi)，結束代表的并不是死亡，而是生命再次迸射出耀眼光芒的開(kāi)始，學(xué)海無(wú)涯，讓我們做知識的搏擊者，在學(xué)習的海洋上揚帆遠航。
初三第一次月考總結6
第一次月考匆匆忙忙地結束了，我從中發(fā)現了很多自己學(xué)習中存在的問(wèn)題。
這次月考我的歷史成績(jì)只有84分，起初我用“題太難”這個(gè)理由來(lái)安慰自己，但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分，可見(jiàn)考不好的最根本原因并不是“題太難”，而是自己的水平還不夠高。拿到卷子，認真分析了所有錯題，最終我總結出了自己在歷史學(xué)習中的一個(gè)大問(wèn)題：學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易，但其他同學(xué)依然能取得很好的成績(jì)，那是因為他們學(xué)得更加靈活，運用得更加熟練，而我只是機械地背會(huì )書(shū)上的東西，卻沒(méi)有認真去思考知識之間的聯(lián)系，缺乏時(shí)間感和空間感，也不注意中國歷史和世界歷史的結合，因此成績(jì)很不理想。我認為在今后的歷史學(xué)習中，要認真分析課堂上的材料，多思考，提高歷史的時(shí)間感和空間感，要將中國歷史與世界歷史仔細比較，注重細節和答題方法。
數學(xué)成績(jì)也很不好�？记拔艺J真總結了錯題，本以為會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的分數，而真正的結果卻令人大失所望。粗心將圖畫(huà)錯，計算失誤，審題不清，不注意細節，這一連串的問(wèn)題全部暴露了出來(lái)。分析過(guò)后，我決定每一天堅持做粗心克服訓練，及時(shí)總結錯題，做超多中考題，多做多練，我相信成績(jì)必須會(huì )有所提高。
其他科目的成績(jì)還算不錯，但這還沒(méi)有到達我的目標。年級前20名，一個(gè)簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的目標，我深知，如果要實(shí)現這個(gè)目標，就要很認真，很踏實(shí)，靜下心來(lái)，一步步攀登，一點(diǎn)點(diǎn)超越，不能有疏漏，不能有松懈，始終努力，堅持到底。
總之，這僅僅是第一次月考，是初三的開(kāi)始，我還有很多奮斗的時(shí)間。我想對自己說(shuō)：靜下來(lái)，認真，堅持，努力，加油!
初三第一次月考總結7
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;應對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……
當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原先自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到此刻一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復習、預習罷了。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責只能推回自己身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把超多的學(xué)習資料灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。因此，我們必須要做到定時(shí)定量學(xué)習。
我們還要做到老師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話(huà)，當題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的職責推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永久掩蓋著(zhù)錯誤，一向錯下去。
如果該每一天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到務(wù)必每一天的知識積累，每一天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力;機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！
初三第一次月考總結8
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)間，距離中考只有30天的時(shí)間了。和一模、二模相比較，在剛剛過(guò)去的三�？荚囍�，很多同學(xué)憑借自己的努力，取得了可喜的成績(jì)�；貞洰敵�，一�？荚囋诳偡�800分的前提下，全年級700分以上人數只有58人，600分以上只有836人;二�？荚嚳偡�760分(未考體育)，660分以上只有125人，560分以上1088人;三�？荚嚳偡�790分(除理化試驗)，700分以上就有180人，690分以上竟有281人，600分以上1091人，590分以上1158人。雖然這個(gè)成績(jì)與學(xué)校董事會(huì )給我們提出的20xx年中考目標還有一些差距，但我們可以清楚的看到，在老師的精誠合作與同學(xué)們的奮力拼搏下，我們取得了明顯的進(jìn)步。我們還有時(shí)間，我們相信，在剩下的一個(gè)月內，在全體老師和同學(xué)們的共同努力下，我們一定能夠完成學(xué)校給我們定的目標，創(chuàng )造輝煌!同學(xué)們有沒(méi)有信心?古人說(shuō)過(guò)，“行百里者半于九十”。王校長(cháng)前不久也在畢業(yè)班領(lǐng)導組會(huì )議上指出：“后期30天是黃金時(shí)間，應該當黃金來(lái)用�！笨梢�(jiàn)，后期的復習安排尤為重要!根據前幾屆的后期復習來(lái)看，最后一個(gè)月的沖刺，總分普遍可增加20分以上，希望同學(xué)們在后期備考階段，每位同學(xué)都要有精細的規劃，合理安排好時(shí)間復習應考。下面就如何合理安排后期的復習，給同學(xué)們提出建議。
一、要清醒的認識到自己的優(yōu)勢和不足
這段時(shí)間在跟上老師復習節奏的同時(shí)，可從本人的實(shí)際情況出發(fā)，主動(dòng)征求老師意見(jiàn)，制定恰當的復習計劃。為了保證同學(xué)們后期復習的有效性，各備課組老師都給同學(xué)們提出合理的復習建議。
語(yǔ)文讀懂文章再動(dòng)筆
閱讀在語(yǔ)文試卷中所占分值較多，又相對難以把握。復習現代文閱讀時(shí)，同學(xué)們要把握議論、記敘、說(shuō)明三種不同文體的閱讀規律，將老師平時(shí)講的這三種文體的閱讀技巧運用起來(lái)。要有意識地按不同文體閱讀文章，不要完全憑語(yǔ)感。同學(xué)們在閱讀中出現的問(wèn)題就是沒(méi)有讀懂文章，就草草答題，這是不可取的，要完全讀懂文章后再開(kāi)始答題。
文言文閱讀考查的文章都是老師講過(guò)的，大家要抽出幾天時(shí)間，把課本中所有文言文都看一遍，對一些重點(diǎn)課文里的關(guān)鍵詞句，要做到明其意、能運用�？忌趶土晻r(shí)要做到從基礎入手，注重字詞句的翻譯，掌握文章和作者的背景資料，這對考生答題有幫助。數學(xué)回歸基礎細審題
目前已進(jìn)入沖刺階段，這一階段的重點(diǎn)不是提高解題能力，而要把時(shí)間和精力用在避免失誤上。首先，查找知識漏洞。沖刺階段剩下的復習時(shí)間很短，同學(xué)們每做一道題都要把它吃透弄懂，不要留下疑點(diǎn)和漏洞。其次，學(xué)會(huì )認真審題。很多考生對試卷后面的大題都會(huì )認真審題分析。事實(shí)上，考試中最容易丟分的是前面分值相對較小的題目�？忌灰脩T性的思維定式想當然地解題。這樣有可能忽略“埋伏的陷井”。
另外，大家在這個(gè)復習階段要回歸基礎，不要再鉆難題、偏題。要把有限的時(shí)間用在基礎知識的復習上。因為中考考查的知識點(diǎn)還是以基礎知識為主。
英語(yǔ)典型錯題多分析
后期同學(xué)們要把主要精力用在認真整理每次考試和練習中摘錄出來(lái)的錯題上，對錯題一定要知道正確答案，并再次分析以前錯誤的原因，反復記憶，保證做過(guò)的題目不再丟分;同學(xué)們在現階段要以復習基礎知識為主，包括理清時(shí)態(tài)、記憶典型句式結構和固定詞組的用法等;臨考前，對不同體裁的文章，還要有針對性地背誦幾篇典型、優(yōu)秀的英語(yǔ)作文，并著(zhù)重記憶范文的結構和文中引用的典型事例等，進(jìn)而積累素材，保證寫(xiě)作文時(shí)有事可寫(xiě)。物理�？荚嚲硪煤�
考生物理總復習不要搞題海戰術(shù)，可充分利用試卷復習。
每次考試試卷都由老師們精心命題制出的，質(zhì)量較高，用來(lái)沖刺復習非常合適。大家可
將物理學(xué)科分為電、光、力、熱四部分，再由四部分分為若干小的知識點(diǎn)，針對自己薄弱的知識點(diǎn)，找出與該知識點(diǎn)對應的試題來(lái)看，查出自己存在的問(wèn)題，并在老師的指導下彌補。后期要以梳理知識為主，還要注意聯(lián)系生活實(shí)際復習，用自己學(xué)過(guò)的知識解決生活中的一些問(wèn)題，這是物理考試常涉及的內容。
化學(xué)化學(xué)實(shí)驗別小瞧
化學(xué)復習時(shí)要重視實(shí)驗。實(shí)驗對考生理解鞏固知識點(diǎn)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力都非常重要。大家要在實(shí)驗中理解、記憶、應用知識點(diǎn)。臨近中考，大家要有意識地訓練自己的解題速度，合理分配考試答題時(shí)間，掌握一些答題技巧。在答題時(shí)，還要注意語(yǔ)言表達的準確性，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)明扼要的文字答題。
政治思考查閱處理好
后期政治復習同學(xué)們要合理利用開(kāi)卷資料，處理好獨立思考與查閱課本資料的關(guān)系;注重審題和答題規范的訓練，特別是要避免一些非智力因素失分，如審題不嚴，答題條理不清、不完整等。要養成良好的答題習慣，先易后難，不求難題都會(huì )做，但求會(huì )做的題目一定不錯。歷史利用目錄找不足
歷史復習后期要回歸課本，是利用目錄去回憶相關(guān)內容，既節約時(shí)間，又能查找自己的不足之處。答題時(shí)，認真審題，把握細節，不要一味相信和依賴(lài)考場(chǎng)用書(shū)。
二、后期要充分安排好可安排的時(shí)間，制定合理的計劃。
要正確處理好學(xué)習與生活、鍛煉、娛樂(lè )等之間的時(shí)間比例關(guān)系。每位同學(xué)都要認識到“疲勞戰”是決不會(huì )提高復習效益的;同時(shí)，還要正確處理好教師課堂教學(xué)與他同學(xué)們自主復習間的時(shí)間比例關(guān)系。越臨近中考，更宜同學(xué)們自己安排復習，查缺補漏，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績(jì)。因此，要合理安排每一天復習內容。越具體越有事干。
三、復習資料不要濫用，回歸教材
中考命題總體上仍重視基礎。因此越到后期越應回歸教材，同時(shí)也可以對教材中的補充內容做些研討�，F在的復習資料很多，質(zhì)量也是參差不齊，建議復習資料嚴格篩選，決不能濫用。建議以中考考綱為基礎，再輔以其他精選的資料，堅持舉一反三，“以一當十”，即懂一題會(huì )解一類(lèi)題，切實(shí)提高資料的使用效果�，F階段，學(xué)生都有一種過(guò)分依賴(lài)資料的習慣性心理，容易把課本丟掉，這種現象非常不可取。
四、重視每次考試以及考過(guò)的試卷，查漏補缺
考試是升華知識能力的手段，同學(xué)們需要對試卷認真分析，或讓老師幫助分析。通過(guò)細分析、細查漏，可使每個(gè)學(xué)生每科至少多得5分�？荚嚂r(shí)，要堅持“會(huì )做的題都做對”的原則。要根據中考考綱，排查知識點(diǎn)的掌握情況，對易混淆的、相近的、容易出問(wèn)題的進(jìn)行分析，分析自己掌握知識的薄弱環(huán)節，有重點(diǎn)地進(jìn)行彌補、強化。
五、信心是走向成功的必備因素
中考比我們三次模擬考試中的任何一次都簡(jiǎn)單，只要我們樹(shù)立信心，定能成功。往屆我校有一位學(xué)生，三�？剂�500分左右，但是他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，后來(lái)憑借考前一個(gè)月的沖刺，結果中考比三模多了100多分，讓所有人都大為吃驚�？梢�(jiàn)，每位同學(xué)都要要樹(shù)立信心，勇敢沖刺，因為結果是任何人都無(wú)法預知的。
總之，方法、動(dòng)力、信心這三樣是戰勝中考的缺一不可的制勝法寶，希望每位同學(xué)都能憑借后期的努力，化合理利用剩余時(shí)間，在中考中考出佳績(jì)，創(chuàng )造輝煌!
初三第一次月考總結9
時(shí)至今日此時(shí)，我的心緒還在縈繞在月考的成績(jì)之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。
這次月考，給我的感覺(jué)遠不能用震驚來(lái)形容。星期四成績(jì)就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著(zhù)那些數字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。
每次考后，孩子們都會(huì )惴惴，因為每個(gè)人考的都令人滿(mǎn)意的時(shí)候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時(shí)，暴風(fēng)雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒(méi)有波濤洶涌呢我的心里，我的肩上的擔子有多么沉重，又有誰(shuí)能夠明白平時(shí)在校園，為了學(xué)生們轉；在家里，甚至在夢(mèng)里，也都是圍繞著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰(shuí)明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結果，無(wú)異于海嘯，就幾乎摧毀了我構建的夢(mèng)想。
人就應講誠信的，答應了別人就就應做到。初中部我的這個(gè)班從開(kāi)創(chuàng )之初直到此刻，多少人關(guān)注想到各位領(lǐng)導，李校長(cháng)孫校長(cháng)的期望，安主任的事無(wú)巨細，規范與引導，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運。人活在這個(gè)世界上，其實(shí)也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個(gè)人性化的群眾里，我很累，但我真的很快樂(lè )，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過(guò)程而快樂(lè )。
剛進(jìn)初三時(shí)，我就緊張，初三上學(xué)期，我和各位課任老師把課程圓滿(mǎn)結束，算是完成了任務(wù)。初三下學(xué)期，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個(gè)學(xué)期就應怎樣過(guò)，每個(gè)學(xué)生什么狀況，教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節就應怎樣把握。我也寬慰自己，只要盡力，必須會(huì )有好結果的。
我理解領(lǐng)導們的期望，但我實(shí)在是沒(méi)有想到領(lǐng)導們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡(jiǎn)直就是破釜沉舟，背水一戰，說(shuō)嚴重點(diǎn)，這簡(jiǎn)直就是舍生取義、殺身成仁的時(shí)刻。幾次辦公會(huì )，幾次初三組老師開(kāi)會(huì )，領(lǐng)導們對初三購置實(shí)驗器材的態(tài)度，讓我感動(dòng)，讓我沸騰。我在班會(huì )課上多次強調，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次校園活動(dòng)之中的表現一樣，關(guān)鍵時(shí)刻，萬(wàn)眾一心，排除萬(wàn)難，去爭取勝利！
是成功路上的曲折還是我過(guò)于盲目樂(lè )觀(guān)這一次月考給我，給課任老師，給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過(guò)不是太好，但沒(méi)有想到會(huì )到如此地步。我不想再跟人家差的校園比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓，換來(lái)以后更加腳踏實(shí)地的努力。
錯誤既然鑄成，后悔無(wú)濟于事，倒不如認真反思，把錯誤當成一塊墊腳石。
先分析一下學(xué)生目前學(xué)習的狀態(tài)吧！
首先，學(xué)生還沒(méi)有回到學(xué)習的軌道上來(lái)。誰(shuí)都明白初三很累，誰(shuí)都料到初三這個(gè)學(xué)期會(huì )緊張如戰場(chǎng)，所以，在寒假里，大多數的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來(lái)到校園，一下子融入緊張的學(xué)習生活中，是很難適應那緊張的生活節奏的。白天難以集中精神，晚上對作業(yè)疲于應對，加上早上早起，睡眠不足。導致一天又一天的惡性循環(huán)，致使學(xué)生學(xué)習狀態(tài)不穩，學(xué)習效率不高，考試成績(jì)不佳在所難免。
其次，沒(méi)有找到良好的學(xué)習方法。跟各位老課任老師談起來(lái)，最難教的其實(shí)不是平時(shí)，也不是初三上學(xué)期的緊張，而是初三下學(xué)期的綜合復習。平時(shí)的學(xué)習，再緊張也是按部就班，知識范圍有限，學(xué)習起來(lái)也不會(huì )感覺(jué)像是漫天撒網(wǎng)。很多學(xué)生在考完之后如夢(mèng)初醒，評價(jià)自己這段時(shí)間的學(xué)習簡(jiǎn)直就像夢(mèng)游。
第三，是無(wú)的放矢，找不到重心所在。這次月考，因為初三上學(xué)期課程已經(jīng)全部進(jìn)行完畢，這學(xué)期轉入全面復習階段，但原先各個(gè)學(xué)期都有明確的進(jìn)度，唯有初三很籠統，只有“單元復習”幾個(gè)字。加上各位老師的復習策略不一，有的是從初一開(kāi)始復習，有的是從初三開(kāi)始倒著(zhù)復習，而這次月考，基本是跟我們的復習計劃背道而馳，比如語(yǔ)文英語(yǔ)我們是從初一開(kāi)始復習，考試范圍卻是初三。歷史新課還沒(méi)有結束，考試資料卻是初一。也就是說(shuō)復習的資料和考試資料正好脫節。所以我平心靜氣想一下，也權當安慰自己，幸虧是這樣，而不是我們復習完畢卻考成這種狀況。反過(guò)來(lái)一想，還是不能原諒自己：還是教的、學(xué)的不扎實(shí)。
第四，學(xué)生應對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比，其實(shí)這才是最嚴重的問(wèn)題。我們都明白，應對大賽，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號稱(chēng)二分技術(shù)八分心態(tài)。而在戰爭之中，決定勝負的往往不在隊伍龐大，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證。
在這區區幾十人中，有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩定的是學(xué)習排行前十的學(xué)生，這些學(xué)生目標明確，心無(wú)旁騖，明白關(guān)鍵時(shí)刻就應迎難而上，學(xué)習穩扎穩打。
患得患失的是十幾名左右的同學(xué)，想考一中，差點(diǎn)實(shí)力；想要放棄，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時(shí)候，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼，心思不能集中。
最差的，最苦的是最后一批人。其實(shí)應對中考，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )舉重若輕，但當自己實(shí)力差別太大，想使勁卻又無(wú)計可施，想上進(jìn)卻發(fā)現腦中幾乎是一片空白的時(shí)候，無(wú)奈之下便選取了放棄。
應對這些，我已預料到，也做過(guò)許多有的放矢的談心，但沒(méi)有事實(shí)做依據，很多人還是沒(méi)把我的勸說(shuō)放在心上，甚至認為我小題大做。事實(shí)勝于雄辯，月考之后，吹盡黃沙始到金，還是放平心態(tài)，同仇敵愾，從頭再來(lái)吧。
星期四下午，我實(shí)在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻，聲色俱厲地給學(xué)生開(kāi)了一次班會(huì )課。
我一個(gè)一個(gè)的跟學(xué)生們分析，讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習狀況，然后一針見(jiàn)血指出他（她）目前存在的問(wèn)題。不包容，不徇私，不夸大，不隱惡，對癥下藥，實(shí)事求是。然后一向到晚上八點(diǎn)，全部處理完畢，讓學(xué)生們晚上都好好的反思、總結，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習中去。
第二天星期五，我又給孩子們找出癥結所在，掃除前進(jìn)路上的絆腳石，然后群眾明確：
1，端正態(tài)度。人的天資有大小，但一個(gè)人的努力與毅力就應無(wú)分別。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，能夠允許成績(jì)有差異，但是這成績(jì)務(wù)必是你盡了全部的努力。然后我給學(xué)生們學(xué)習只是我們人生的一個(gè)方面，然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否。
2，頭腦清醒。我說(shuō)世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了，但生活卻沒(méi)有實(shí)效，這種人生很悲哀。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識明明學(xué)過(guò)了，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時(shí)候，就得有心。學(xué)過(guò)的東西就得動(dòng)用一切手段，耳聽(tīng)，手記，圈點(diǎn)，互說(shuō)，互問(wèn)，溫故知新記住，記住之后就不能忘。
3，通讀教材。初三時(shí)期是綜合初中所有知識的時(shí)期，這時(shí)候的學(xué)習，“臨時(shí)抱佛腳”基本無(wú)效。原先小月考，知識有限，臨時(shí)發(fā)力，偶爾也能取得好成績(jì)。然而到初三，如果還是以點(diǎn)帶面，就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績(jì)好的同學(xué)，人家的力氣都是用在平時(shí)，把教材吃透，把知識織成網(wǎng)絡(luò )，才會(huì )駕輕就熟、從容自如。
4，穩扎穩打。最近作業(yè)確實(shí)夠多，以至于學(xué)生們早早到校不干別的，互通作業(yè)，甚至照抄。此刻反思一下，照抄的作業(yè)有無(wú)功效還不是欺騙了老師更貽誤了自己！子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。背得挺熟，為什么不反思一下自己的行為呢
至于我自己，于危如累卵的局面之下也鄭重反思。
首先：調整心態(tài)。正確應對這一次失敗。我也想清楚了，這一次的月考，失敗比成功好。成功往往使人麻痹，失敗才會(huì )使人看到距離。月考的結果，接下來(lái)的談心，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變。我相信以后孩子們學(xué)習會(huì )更清醒，做作業(yè)會(huì )更盡責，心態(tài)會(huì )更平穩。
其次：以大局為重。作為班主任，我也務(wù)必不斷學(xué)習，不斷調整。剛開(kāi)始我還是按照原先的管理方法來(lái)管理，還沒(méi)有合理調整管理策略。以后的日子里，更就應多關(guān)注復習方法為重。至于自己，所有的書(shū)稿，約稿全部推掉，心無(wú)旁騖，放手一搏。
第三：搞好協(xié)調。初三學(xué)生，全盤(pán)好才會(huì )真的好，不能有一門(mén)弱科。所以做班主任，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)溝通。有時(shí)候也不妨舍小家顧大家，為了全局，統籌把握。
第四：與學(xué)生同甘共苦。這上下的日子里，全程跟蹤，做學(xué)生的主心骨、貼心人、排頭兵，坦誠以待，有問(wèn)題及時(shí)解決。
總之，用八個(gè)字概括自己的心跡吧：盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔！
初三第一次月考總結10
我很清楚，這次考試不是很理想，語(yǔ)文還有一題文言文的解釋還是做過(guò)的，但還是錯了，真不就應。我以后會(huì )仔細一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì )考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結束了，在成績(jì)出來(lái)的同時(shí)，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后留下的就是總結與反思。
就語(yǔ)文月考的試卷來(lái)看，難度不是很大，活的潛力題目較多，尤其是基礎部分的語(yǔ)言潛力題占這部分的50%。閱讀與寫(xiě)作也不是過(guò)難的。閱讀潛力十分薄弱，得分率沒(méi)有超過(guò)72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了?分。這種現象也不是第一次發(fā)生了，所以必須不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績(jì)當中，我的英語(yǔ)考的最差，其中聽(tīng)力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我能夠利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、句型的題目，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。我想紙上談兵是不夠的，我就應從此刻做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jì)必須能考的更好。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的學(xué)習方法做，我的成績(jì)必須會(huì )變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信，我必須能成功!
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結原因如下：
1平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。
2準備不充分�！安淮驘o(wú)準備之仗�！毖酝庵�，無(wú)準備之仗很難打贏(yíng)，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。今后力爭解決這個(gè)問(wèn)題。上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績(jì)。
初三第一次月考總結11
隨著(zhù)國慶大幕的落下，初三的第一個(gè)月也已經(jīng)向我們揮手告別。在這每一天兩點(diǎn)一線(xiàn)的緊張生活中一個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)悄悄流逝。作為一名即將中考的學(xué)生，初三的課業(yè)繁重是我所始料未及的。經(jīng)過(guò)暑假比較艱苦的翻花訓練，對于新的學(xué)期的開(kāi)始有了很好的鋪墊。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)也為分班的事情著(zhù)急，就更加堅定了初三這一年提高成績(jì)的決心。對于新的環(huán)境，新的老師，新的課程安排等等，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習也已經(jīng)逐漸適應。本次月考成績(jì)相對于前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的指導下學(xué)會(huì )了知識更好的應用而且進(jìn)一步養成了較好的學(xué)習習慣。
在這次月考中，取得了班級13名，年級18名，還算比較讓自己滿(mǎn)意的成績(jì)（歷史第二高）。語(yǔ)文，化學(xué)名次分別是8名，16名。數學(xué)，外語(yǔ)，物理分別是27名，57名，19名。比較之后發(fā)現，英語(yǔ)和數學(xué)是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語(yǔ)水平在年級里也屬于一般，就是學(xué)的.不扎實(shí)，這次也是歷史最低的78分。在英語(yǔ)方面首先要保證基礎不扣分，同時(shí)提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時(shí)下功夫，基礎才能不丟分。在數學(xué)方面，92分的成績(jì)確實(shí)不能讓自己滿(mǎn)意。究其原因，我覺(jué)得細節與知識的結合還有漏洞，在以前沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，對概念的模糊，都在這份數學(xué)試卷中暴露了。還有就是思維沒(méi)有充分發(fā)散，一道題半個(gè)小時(shí)也沒(méi)想出來(lái)。壓軸題上不去，細節還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習是務(wù)必要摒棄的。物理與數學(xué)相同，學(xué)習知識就要新舊結合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養成良好的學(xué)習習慣，細節絕不放松。語(yǔ)文和化學(xué)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jì)都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學(xué)習完知識之后加緊復習和及時(shí)的總結相信都會(huì )有所提高。
在今后的學(xué)習生活中，仍然有一段很長(cháng)的路要走，良好的學(xué)習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺(jué)得遺憾的分。學(xué)習而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學(xué)習中的問(wèn)題，有了好的學(xué)習態(tài)度，在經(jīng)過(guò)自己的思考和總結必須會(huì )提升自己的學(xué)習質(zhì)量。
初三第一次月考總結12
彭主任剛才將月考的班級成績(jì)，學(xué)科成績(jì)透過(guò)數據進(jìn)行了客觀(guān)分析，那里就不在重復。我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學(xué)狀況進(jìn)行總結，在肯定成績(jì)的同時(shí)，重在找查教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以便更好地提高校園九年級的教學(xué)質(zhì)量。這天就此次月考做三點(diǎn)說(shuō)明：
一、透過(guò)月考，能夠看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習習慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會(huì )的要求，認真扎實(shí)工作，班級和教學(xué)秩序井然，初步到達了預期的教學(xué)效果，教學(xué)成績(jì)值得肯定。
二、仍然存在的不足：
1、各學(xué)科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。前300名學(xué)生分布不均衡，較為突出的班級是一、二、六班，較少的班級是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數有所下降，個(gè)性是八班優(yōu)秀人數只有1人。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數及學(xué)生分數段（具體見(jiàn)表一及表二），從統計看，語(yǔ)文、數學(xué)及英語(yǔ)的優(yōu)秀人數太低，語(yǔ)文僅有七人，數學(xué)只有62人，英語(yǔ)133人。優(yōu)秀及高分學(xué)生數太少，高分只有37人，優(yōu)秀才101人。
2、從與20xx年市第十名校園及縣中考平均值、洼中成績(jì)（見(jiàn)表三）比較，我們的語(yǔ)、數、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們務(wù)必加強語(yǔ)、數、英三科教學(xué)。
3、部分班級及學(xué)科成績(jì)出現下滑現象，七八班，十一班十二班總體成績(jì)出現下滑，十一班十二班語(yǔ)、數、英成績(jì)下滑幅度較大�？赡苁切抡{整到畢業(yè)班任教的教師對學(xué)生不太了解，存在教師和學(xué)生不適應的現象，期望任教教師要迅速適應學(xué)生，調整好教學(xué)策略，爭取下次月考有新的進(jìn)步。
三、教學(xué)推薦
1、加強群眾備課，備課組長(cháng)負總責。每個(gè)備課組要研究好課標，研究好教材和練習冊，研究好導學(xué)案。做好每一道題，上好每一節課，管理好每一位學(xué)生，輔導好每一名學(xué)生。
2、注重基礎，適當提高，培養潛力（學(xué)習的潛力，做題準確度的潛力，做題的速度等），語(yǔ)文、英語(yǔ)要加強閱讀習題訓練，著(zhù)力培養學(xué)生的審題，做題潛力。
3、以學(xué)生為中心，善于做學(xué)生的學(xué)習和思想工作，要讓學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，認真學(xué)習，課下要多輔導學(xué)生，做好培優(yōu)補差，把提高學(xué)生成績(jì)做為自己工作的出發(fā)點(diǎn)。
4、每位教師要團結緊張起來(lái)，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責，對自己負責。樹(shù)立目標意識，橫縱比較，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無(wú)作為行為，克服各種困難，力爭教學(xué)成績(jì)再上一個(gè)新臺階。
初三第一次月考總結13
這次月考考好了，考下來(lái)覺(jué)得不怎么樣。通過(guò)這次考試，我總結出了幾個(gè)要點(diǎn)。
1.反思學(xué)習態(tài)度，事實(shí)上大家都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對于追求的目標 ，很多人只是想想說(shuō)說(shuō)，其實(shí)心里都不相信自己能達到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來(lái)，如果你真的認定你現在的目標就是你的、必須的、一定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應該做的，什么是我不應該做的。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒(méi)當作一定要完成的目標來(lái)實(shí)現，最終淪落為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子，命運可想而知
2.如何對待做錯的題：對試卷中的問(wèn)題應仔細歸類(lèi)。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類(lèi)：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及。。。你就會(huì )發(fā)現你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向
3.錯題歸類(lèi)考試前最有效的復習方法是做過(guò)去做過(guò)的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點(diǎn)標注并歸類(lèi)保存
總之，下次要好好努力，爭取考個(gè)好成績(jì)。
初三第一次月考總結14
近日，各中學(xué)將會(huì )陸續進(jìn)行初三的第一次月考。好的開(kāi)始是成功的一半，對于初三生來(lái)說(shuō)，第一次月考至關(guān)重要，這既是對初三第一個(gè)月所學(xué)知識的檢驗，也檢測了同學(xué)們是否適應緊張的初三學(xué)習生活，更是為初三接下來(lái)的學(xué)習、復習明確方向。
一、鞏固基礎知識
第一次月考題目多為基礎知識。所以，初三生要在學(xué)習初三新知識的同時(shí)，做到以下三件事：
1、復習整理初一、初二所學(xué)的基礎知識。
2、復習時(shí)應要多讀課本，抓住基礎，認真吃透課本上的每一道例題，例題是有代表性，典型性的，中考也曾出現過(guò)課本原題。
3、考前把最近校園發(fā)的綜合卷子(一套就夠)重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺(jué)。
二、調整備考心態(tài)
升上初三以后，部分學(xué)生會(huì )漸漸出現以下的心態(tài)問(wèn)題：
1、精神極度緊張，感覺(jué)壓力很大幾乎喘但是氣。
2、緊張不起來(lái)，求知*減弱，學(xué)習有所松懈。
3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。
而第一次月考則會(huì )將同學(xué)們各自的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺：
1、精神緊張的同學(xué)考試狀態(tài)不佳。
2、學(xué)習松懈的同學(xué)感覺(jué)試卷難度大。
3、急于求成的同學(xué)則會(huì )發(fā)現自己復習不牢固。
但切記中考之前的所有考試不是用來(lái)區分成績(jì)的，而是幫忙你檢測知識掌握狀況的。所以每一次考試結束后你完全能夠先把成績(jì)放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點(diǎn)和弱點(diǎn)，然后制定針對性的復習措施。
三、彌補知識漏洞
初三第一次月考很重要，但第一次月考的成績(jì)并不重要，你就應慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。一道題做錯了，就不要找“粗心”“審錯題”之類(lèi)的借口，其實(shí)就是你相關(guān)的知識體系沒(méi)有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個(gè)更深、更廣的復習。這其實(shí)是月考最重要的一個(gè)點(diǎn)，而往往被學(xué)生忽略。
同時(shí)在初三整個(gè)階段中，要想一向持續優(yōu)秀，孩子們還需做到：
1、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科，不管其他學(xué)科的學(xué)習狀況如何，對所有人來(lái)說(shuō)，化學(xué)都站在了同一個(gè)起點(diǎn)，都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對其他學(xué)科的學(xué)習都能起到一個(gè)用心促進(jìn)的作用。反之，如果一開(kāi)始不著(zhù)急、不重視，等到發(fā)現問(wèn)題的時(shí)候就要花雙倍甚至幾倍的時(shí)間去補，大大降低了復習效率，影響總體成績(jì)。
2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復習留出更多的時(shí)間，校園老師會(huì )趕進(jìn)度，課程講得比較快，稍有懈怠就會(huì )比較吃力，很多學(xué)生出現“舊賬還沒(méi)補上，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應付，無(wú)法針對自己的弱項進(jìn)行強化，到了下學(xué)期綜合復習的時(shí)候，就會(huì )是一鍋粥。所以，必須要緊追不舍、及時(shí)復習，化解疑難問(wèn)題。
初三第一次月考總結15
10月份已經(jīng)進(jìn)入了中旬，對于初三的同學(xué)們來(lái)講，基本都已經(jīng)考完了第一次月考。此刻正是復習總結第一次月考的時(shí)間，但是有很多同學(xué)對月考似乎并不關(guān)心，考過(guò)了就將卷子放下，繼續埋頭苦干自己的事情。
其實(shí)對于學(xué)習來(lái)講，復習是很重要的，復習能夠將不會(huì )的知識重新拾取，同時(shí)也是一個(gè)階段性的總結，所以昆明巨人名師提示同學(xué)們，第一次月考過(guò)后，總結復習很重要。下面我們就來(lái)看看如何總結復習吧。
第一、正應對待失分的題
不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因為考的好而忽略掉失分的題目；也不能因為考的不好而灰心，將所有題目試卷置之不理。
拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因為粗心而失分的就重新將其做正確，并且告訴自己要心細些。因為知識不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書(shū)本，先將知識掌握，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯題集上。
第二、重新整體做一次試卷
之后，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個(gè)重點(diǎn)知識的體現，重新做整套卷子會(huì )讓同學(xué)們對前面知識想成一個(gè)完成的體系，將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接成線(xiàn)。
第三、對前一個(gè)月知識進(jìn)行復習
最后，也是重中之重，就是將前面學(xué)習的知識進(jìn)行復習，這就能夠將只是更加牢固的掌握。同時(shí)，這也是一個(gè)將知識由線(xiàn)匯成面的過(guò)程。
相信經(jīng)過(guò)了上面的三個(gè)總結復習步驟，對前面一個(gè)月知識的應用就應是得心應手了。同時(shí)昆明巨人教育也有針對中考的同步提高班，讓同學(xué)們更好的復習，更快的進(jìn)步。
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