聚餐活動(dòng)總結
一個(gè)精彩的活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收官，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。那么活動(dòng)總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的聚餐活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
聚餐活動(dòng)總結1
這次活動(dòng)，辦得圓滿(mǎn)成功，得到了同學(xué)們的認可。
活動(dòng)中，不能與家人團聚的住宿同學(xué)在晚餐時(shí)分，也體會(huì )到了家一般的溫暖與關(guān)懷。在猜謎中，同學(xué)們都很高興，氣氛也很好。對我們的活動(dòng)都表示感謝。
這次活動(dòng)中我們自管會(huì )主要收到了以下兩點(diǎn)經(jīng)驗心得：
1.動(dòng)中我們得到了學(xué)校食堂的大力支持，為我們的這次活動(dòng)提供了莫大的幫助：
為我們帶夠了烤鴨和月餅，還無(wú)償提供了芋艿和毛豆。如果不是他們的幫助，我想要我們自己干，可能一樣也都搞不定。所以，我們以后的工作要發(fā)揮各方力量，達到事半功倍的作用，不能一味的自己做，要學(xué)會(huì )理由社會(huì )的力量。比如“洋中之星”的活動(dòng)，可以邀請更多的同學(xué)參與進(jìn)組織、評比等活動(dòng)中來(lái)，將宣傳工作和計劃工作做得更詳盡可行。這樣，可以使活動(dòng)搞得更加豐富多彩，也可以使工作方便可行，更受歡迎。
2.這次活動(dòng)的失敗之處，就是在猜燈謎的時(shí)候有些混亂：
同學(xué)們不知道找誰(shuí)對答案，答案也不齊，也沒(méi)有編好號。這有些燈謎的同學(xué)的疏忽，也是我們主要組織者的大意。在計劃中也沒(méi)有詳盡的考慮。而這個(gè)問(wèn)題也是我們在搞活動(dòng)中一直會(huì )出現的問(wèn)題：活動(dòng)中的詳細計劃沒(méi)有落實(shí)到細節。時(shí)常我們以為有大概的想法、準備好的物質(zhì)上的東西，重視忽視了活動(dòng)中的一些困難，也沒(méi)有充分的準備。這是我們在以后自管會(huì )的工作乃至更久以后的工作中要設法漸漸克服的。
這次活動(dòng)中，必須感謝幫助我們的食堂的工作人員和部分住宿同學(xué)幫助我們搬桌子，使得食堂更有節日氣氛。
聚餐活動(dòng)總結2
本年度公司的年會(huì )是我一手操辦的，中間有二處環(huán)節受到了提醒與批評。以此為戒，日后在工作中再不可犯：
1、陽(yáng)光普照獎的跟蹤：
本年度陽(yáng)光普照獎?dòng)蓮S(chǎng)家提供，一共13樣產(chǎn)品，廠(chǎng)家先送貨到倉庫，倉庫清點(diǎn)后就理應由我人資部接手，何時(shí)運送，何時(shí)分拆，何時(shí)包裝，包裝袋如何安排……可我沒(méi)有考慮周全，沒(méi)有做到牽頭跟蹤的作用。以至營(yíng)運和品牌互相推來(lái)推去，幸好銷(xiāo)售總監善意提醒，我第二天緊急跟蹤，僅用一天時(shí)間，從獎品的運輸到分揀配貨，到包裝一系列問(wèn)題全部搞定，陽(yáng)光普照OK。
2、年會(huì )通知的正式發(fā)放：
我們基本做好了年會(huì )整個(gè)流程，環(huán)節，細節的一系列工作，甚至游戲的小小道具，環(huán)節的配樂(lè )都力求做到完美極致，但恰恰忘記了發(fā)放正式的年會(huì )通知，我本以為12月31日，每年的最后一天晚上是公司歷年的慣例要吃年夜飯，大家早早就再惦記著(zhù)，我們人資部也是最忙的時(shí)候，但是，我忽略了不在辦公室工作的人員，比如理貨員，他們是在市外做督導工作的，沒(méi)有正式的辦公室，我只通知了在外的倉儲部，但卻忘記了理貨員一組人，導致昨天他們主動(dòng)問(wèn)年會(huì )在哪里，怎么去。這明顯是我的失職所在，導致總經(jīng)理親自給我，較客氣的訓了我一頓。我接受!
在日常的工作中，真的不能忽視每一個(gè)細節，哪怕貌似所有人都應該知道的事情，我們必走的流程，還是要正式去走一遍，一是為了正規;二是為了負責。真的落下一個(gè)人，都是我的失職所在!從頭到尾，從上到下，從點(diǎn)到面，都應該考慮全面!這就是工作的作風(fēng)!
感謝批評我的人，批評我，是為了我的進(jìn)步，甚至是一種關(guān)愛(ài)!
知錯就改，堅強的挺過(guò)來(lái)，沒(méi)問(wèn)題!
路在腳下，路在前方!
聚餐活動(dòng)總結3
對任何一個(gè)集體而言，團結的重要性是不言而喻的。團結是一個(gè)集體生存的基礎，是班級之所以成為整體的保障;團結是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。一年來(lái)，班級注重團結工作，做了大量工作。值此中秋佳節，為了讓班級的凝聚力更強，班級組織了許多業(yè)余活動(dòng)，是班級更加融合在一起，比如這次的中秋聚餐，農家樂(lè )等。
全班同學(xué)的參與讓這個(gè)活動(dòng)更加有意義。
舉辦這個(gè)活動(dòng)是要讓同學(xué)之間能有更深的了解，更加增強班級的凝聚力，同時(shí)感受到節日的溫暖與快樂(lè )。中秋佳節，在外游子聚在一起聊天吃飯，這個(gè)場(chǎng)面是溫馨的，因為有深厚的感情所以大家在一起覺(jué)得特別有意思。班上的同學(xué)來(lái)自全國各地，我們不分彼此相互交融在一起，就這樣組建了一個(gè)快樂(lè )的大家庭。聚餐中同學(xué)們都熱情的交談著(zhù)，不時(shí)還互相敬酒祝福，無(wú)形中拉近了我們彼此的距離，使我們更加了解，更加 團結，增進(jìn)了同學(xué)間的感情。
總結：
這樣的聚餐活動(dòng)雖然小也很平常，卻含義深遠。給同學(xué)們緊張忙碌的學(xué)校生活帶來(lái)娛樂(lè )的機會(huì )，讓同學(xué)么拋開(kāi)一切，盡情享受生活，促進(jìn)班級團結，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)生活的激活基因。同時(shí)在中秋這個(gè)代表團圓的節日，活動(dòng)讓我們感受到的是一種家的溫馨，感受到班集體的團結與同學(xué)的關(guān)心。
聚餐活動(dòng)總結4
我們班取得了辯論賽的勝利，為了紀念這一難忘的.時(shí)刻和為了增進(jìn)同學(xué)們之間的的相互了解與交流，我們班舉行了聚餐活動(dòng)。不求大排場(chǎng)，我們只圖讓大伙熱鬧熱鬧，最后我們決定買(mǎi)些零食在食堂里一起分享。班干部們趕緊布置采購事宜，同學(xué)們也積極活躍氣氛，大家很快都融入快樂(lè )之中，相互間有說(shuō)有笑，極為融洽。很多同學(xué)都拿出相機、手機將這一難忘快樂(lè )的瞬間記錄下來(lái)記錄下來(lái)。期間，各個(gè)班委還進(jìn)行了一定的工作總結，和同學(xué)們進(jìn)行了溝通與交流。
本次活動(dòng)是同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)的第一次聚餐，因此所有人內心都充滿(mǎn)小小的激動(dòng)。在聚餐過(guò)程中，也許是喝了取得了勝利的緣故，大家的情緒高漲，都能夠敞開(kāi)心扉的大談特談，很是高心。同學(xué)們積極主動(dòng)，尤其在玩小游戲中每個(gè)人都積極表現自己的個(gè)性，充分突出自己的性格。很快大家就融入了這個(gè)小小的溫暖的集體。同樣在活動(dòng)中同學(xué)們互相尊重，每個(gè)人都真誠的對待他人，真誠的聆聽(tīng)別人的回答。遇到了困難大家一起想辦法。聊到有趣話(huà)題的時(shí)候，大家放聲大笑，整個(gè)食堂里面彌漫著(zhù)班集體這個(gè)大家庭的濃濃暖意。本次活動(dòng)使得同學(xué)們對彼此有了更近一步的了解，更重要的使遠離家鄉的同學(xué)第一次深深的感覺(jué)到集體的溫暖。另外聚餐不僅增強了同學(xué)間的友誼，也增強了班集體的凝聚力，提升了班級的榮辱感。同學(xué)之間的那種陌生感漸漸消除了，大家對大學(xué)生活充滿(mǎn)了希望。班委之間的合作得到了加強，使得我們這個(gè)班委團隊得到了磨合。通過(guò)這種方式同學(xué)之間的友誼更堅固更頑強，為我們創(chuàng )造一個(gè)和諧富有凝聚力的班集體打下了堅實(shí)的基礎。同學(xué)們對這個(gè)班集體產(chǎn)生了自豪感、責任感、和集體榮譽(yù)感，都幻想著(zhù)這個(gè)“優(yōu)秀的集體”。然而，時(shí)間很快就過(guò)去了，聚餐結束了。同學(xué)們都期望著(zhù)下一次。
最后我們班的聚餐，在一片歡笑聲中結束。大家都依依不舍的離開(kāi)食堂，結伴回宿舍，一路上還能聽(tīng)到朗朗笑聲。
這次聚餐，氣氛活躍，同學(xué)們交流融洽，增進(jìn)了相互了解。同時(shí)，我們也認識到：作為一個(gè)集體，在做任何事情時(shí)，不能只顧個(gè)人的想法，而需要從大局考慮，找到一個(gè)符合大多數人想法的方案。這樣才能使我們整個(gè)班級更加和諧，也更像一個(gè)“家”。
通過(guò)聚餐我們班委也懂得如何落實(shí)各項工作，如何和其他班委有效地協(xié)作，如何和同學(xué)溝通、交流并且提高大家的學(xué)習積極性，開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)。我們要把我們班建設成為具有良班的成員、具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的班級體而努力奮斗。
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