學(xué)校師德考核工作總結
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？以下是小編整理的學(xué)校師德考核工作總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)校師德考核工作總結1
“育人者育心，育心者必自育”，教師隊伍建設的核心是師德建設。近年來(lái)，我校在濟源市教育局的領(lǐng)導下，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為師德建設核心，以理論學(xué)習為保障，以各項活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設，建設了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)育人、與現代化教育相適應的高素質(zhì)的教師隊伍�，F將我校的師德師風(fēng)建設活動(dòng)工作總結如下：
一、成立小組，開(kāi)創(chuàng )以德治校的新路子
啟事在影響，成事在榜樣。我校對師德師風(fēng)建設高度重視，把師德師風(fēng)建設作為我校的長(cháng)效機制來(lái)抓，學(xué)校堅持以領(lǐng)導班子的作風(fēng)建設為龍頭，講師德，促校風(fēng)。為了加強領(lǐng)導，樹(shù)立先鋒典范，我校在開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)班子會(huì )議，成立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，由楊迎軍校長(cháng)任組長(cháng)，各副校長(cháng)科室主任任組員。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導具體抓”，把責任目標具體落實(shí)到各有關(guān)崗位和責任人，并結合學(xué)校的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設方案。領(lǐng)導小組在做好表率的同時(shí)，能夠明確職責，諸如制定計劃、籌劃活動(dòng)和組織學(xué)習，并對老師進(jìn)行考核及師德師風(fēng)建設的動(dòng)態(tài)性管理。組內各成員分工明確，責任到人，力求按計劃落實(shí)好每一項工作，正是有了“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，才確保了我校師德師風(fēng)建設的穩步發(fā)展。
二、提高認識，構建師德教育的新機制
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)校應該是一片圣潔的土壤。我校始終把師德師風(fēng)建設作為一項重要的工作來(lái)抓。為了使教師們深刻認識到師德的重要性，學(xué)校充分利用周一的例會(huì )時(shí)間，間周進(jìn)行一次理論學(xué)習，《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規讓老師們明晰了教師的職業(yè)道德規范，優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡學(xué)習為老師們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。全校教師通過(guò)不間斷的學(xué)習，知道什么樣的教師才是適應時(shí)代發(fā)展的合格教師，并且時(shí)刻用教師的`道德職業(yè)規范來(lái)約束自我，從自我修養、道德品質(zhì)、教學(xué)教風(fēng)上處處以身作則。如今，我校老師們熱愛(ài)本職工作、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過(guò)硬的自身修養展示了黃小新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚。
同時(shí)學(xué)校為進(jìn)一步提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設一支具有較高黨性修養、較高思想道德素質(zhì)、較高學(xué)術(shù)造詣和團結合作精神的教師隊伍。學(xué)校在廣泛征求老師的基礎上，開(kāi)學(xué)初制定了《黃河路小學(xué)小學(xué)教師師德考核辦法》，同時(shí)，學(xué)校在學(xué)校門(mén)口設立一個(gè)意見(jiàn)箱，鼓勵父母、學(xué)生進(jìn)行監督。學(xué)校根據綜合情況，每月對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，并將考核與月績(jì)效工資掛鉤。發(fā)現有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對當事教師提出批評教育并在績(jì)效工資中有所體現;情節嚴重的，依據有關(guān)規定給予紀律處分，并在年度考核、評優(yōu)評先中，實(shí)行一票否決。
三、活動(dòng)推進(jìn)，形成師德教育的新風(fēng)尚
為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設，學(xué)校主動(dòng)為教師創(chuàng )設有效載體，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，從多方面多角度挖掘身邊的典范，以點(diǎn)帶面，放大亮點(diǎn)效應，蘊養校園里優(yōu)良師德師風(fēng)的濃郁底蘊。
一深入師生父母，促進(jìn)師德建設：
1、召開(kāi)部分教師座談會(huì )。學(xué)校每學(xué)期初，都會(huì )定期召開(kāi)教師座談會(huì )，根據學(xué)校的實(shí)際情況，我們的座談會(huì )分老、中、青三組召開(kāi)。讓經(jīng)驗豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗優(yōu)勢，鼓勵他們?yōu)閷W(xué)校的各項工作出謀劃策，幫扶中青年教師迅速成長(cháng);對于中年老師，希望發(fā)揮他們在學(xué)校的中流砥柱作用，勉勵他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù)、多做奉獻;針對年輕老師，希望他們設立工作目標，虛心學(xué)習老年教師的經(jīng)驗，學(xué)習中年教師的奉獻，腳踏實(shí)地，順利度過(guò)人生中的過(guò)渡階段。
2、召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì )。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功。 “一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)廣告”，一所學(xué)校里，學(xué)生的反應才是最真實(shí)的呼聲。為了聽(tīng)到最真實(shí)的聲音，每學(xué)期末，由楊迎軍校長(cháng)和學(xué)校主管教學(xué)的狄惠風(fēng)副校長(cháng)分年級召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì )，會(huì )談的學(xué)生直接由校長(cháng)點(diǎn)學(xué)號，會(huì )談的內容主要了解各班的教室管理情況、各科的教學(xué)情況、作業(yè)布置情況、以及對老師和學(xué)校的建議和看法等。學(xué)校領(lǐng)導會(huì )根據會(huì )談的情況及時(shí)調整管理思路和工作方法，表?yè)P先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡，鼓勵各位老師齊頭并進(jìn)。
3、聽(tīng)父母意見(jiàn)，促學(xué)校發(fā)展。為了進(jìn)一步聽(tīng)取父母、社會(huì )對學(xué)校的意見(jiàn)、建議。學(xué)校每學(xué)期期中考試之后，組織一次父母調查問(wèn)卷活動(dòng)，問(wèn)卷的內容從學(xué)校的管理、教育教學(xué)、教室領(lǐng)導工作、學(xué)生成長(cháng)環(huán)境等方面入手，父母們認真閱讀、踴躍建議，學(xué)校會(huì )把這些好的建議進(jìn)行疏理，通過(guò)研究、討論，在有限的人力和財力的情況下力爭逐項解決。為了使更多的父母參與管理，并且把這項工作做細做實(shí)，每個(gè)教室還成立了父母委員會(huì )，同時(shí)還利用父母循環(huán)日記，定期和每位父母交流。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使父母和教師的交流更加的透明，促進(jìn)師德建設工作的提高。
學(xué)校師德考核工作總結2
我校認真貫徹落實(shí)《平遠縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》（平教字33號）文件精神，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，結合學(xué)校工作實(shí)際，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)�，F將具體實(shí)施情況總結匯報如下：
一、大力弘揚教師的先進(jìn)事跡。
學(xué)校大力弘揚教師的四種精神，即：終身從教的獻身精神、認真執教的敬業(yè)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、勇于爭先的拼搏精神，并以此為標準，評選身邊的先進(jìn)典型，以身邊人物高尚師德感召教師，以身邊榜樣形象引領(lǐng)教師。今年學(xué)校分別組織開(kāi)展學(xué)習省特級教師劉雪芳先進(jìn)事跡、梅州市第二屆中小學(xué)“嘉應名教師“黃雅芬先進(jìn)事跡、葉劍英基金優(yōu)秀教師獎獲得者李秀香老師先進(jìn)事跡的學(xué)習活動(dòng)，把她們的事跡材料打印成文，發(fā)給每一位教職工；利用教師會(huì )、年級組學(xué)習研討會(huì )，組織教師學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過(guò)學(xué)習、討論、交流，對照先進(jìn)典型，找出自己的不足，明確學(xué)習方向，收到了良好的教育效果。
二、活動(dòng)效果顯著(zhù)。
經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，我校師德、師風(fēng)建設活動(dòng)效果顯著(zhù)。
1、教師精神振作，干勁十足。少數教師過(guò)去存在的應付差事、不下功夫、不思進(jìn)取的狀況已經(jīng)消失，敬業(yè)精神顯著(zhù)提高，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。全體教師能服從學(xué)校安排，積極工作，準時(shí)上下班，無(wú)特殊情況不請假；值日教師更認真負責，站好崗位、巡視查看、管理學(xué)生。
2、教師的教育教學(xué)行為更加規范。通過(guò)師德教育活動(dòng)，一些教師對待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學(xué)行為規范了許多，尤其是兼任非主要科的教師，不再去應付所兼任的課程，都能認真備課，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識，體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了，有償家教現象基本消除。
3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強。很多老師在課余時(shí)間積極主動(dòng)輔導中下層學(xué)生，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，共商教育孩子良策。通過(guò)對家長(cháng)的調查了解，我校教師的師德形象被大多數學(xué)生及家長(cháng)認可，不少教師得到了家長(cháng)的高度贊揚。
4、學(xué)校的'各項工作開(kāi)展更加順利。
�、俦局�(zhù)“育人為本，德育為先”教育理念，以培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣為目標，以人為本的理念，緊密結合本校實(shí)際，強化管理，特色辦校，優(yōu)化環(huán)境，在務(wù)實(shí)上著(zhù)力、重點(diǎn)上突破、特色上出彩、創(chuàng )新中發(fā)展，“三禮教育”取得了顯著(zhù)的效果，學(xué)生精神面貌變化很大，在校內外文明守紀、爭做好事；校園里衛生整潔，秩序井然；班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好。
�、诮萄谢顒�(dòng)蓬勃開(kāi)展。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，改革教學(xué)模式，推進(jìn)教育創(chuàng )新，扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量年”、“教學(xué)創(chuàng )優(yōu)年”、“教學(xué)科研年”等活動(dòng)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作新局面。在教學(xué)常規管理中注重深入調查研究，注重抓好典型，注重優(yōu)質(zhì)高效，向管理要質(zhì)量；制訂《平遠縣第三小學(xué)課堂教學(xué)整改方案》，深入開(kāi)展中青年教師“優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”、“黨員示范課活動(dòng)”，提高課堂教學(xué)有效性，向課堂要質(zhì)量。20xx年語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)梅州市“十二五”教育教學(xué)科研課題順利結題，各個(gè)課題小組邊實(shí)驗，邊研究，邊總結，邊提高，立足解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，形成了良好的研究氛圍；學(xué)校利用有限的財力、物力，盡力支持校本培訓和科研工作。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展教育科研活動(dòng)，有效地提升了教師的教學(xué)科研能力和水平，培養出一大批學(xué)科帶頭人，使學(xué)校在新課改的推行、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高等方面收到明顯的效果。
�、垠w育活動(dòng)異彩紛呈。在今年舉行的縣直學(xué)校女教工羽毛球比賽、“五境山莊杯”教職工中國象棋團體賽、平遠縣第36屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )教師接力比賽等活動(dòng)中，大家心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，均取得了較好的成績(jì)。學(xué)校積極推廣校園足球，吸引了喜歡足球運動(dòng)的孩子們。學(xué)生自發(fā)組織了多個(gè)小足球隊，利用課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校從中選拔了十多人組建校足球隊，林健文、謝宇浩兩位老師經(jīng)常利用課余時(shí)間專(zhuān)門(mén)指導、訓練，為提高校園足球整體水平起到了促進(jìn)作用。在今年11月份舉行的全縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上，我校代表隊獲得小學(xué)組團體總分第三名。
�、苄禽x文學(xué)社茁壯成長(cháng)。為了加強校園文化建設，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字運用水平，給學(xué)生一個(gè)施展才華的舞臺，我校結合“群星爭輝”的辦學(xué)特色，成立了星輝文學(xué)社。學(xué)校本著(zhù)“培養文學(xué)新人，繁榮校園文學(xué)”的方針，積極采取各種行之有效的措施培養社員的創(chuàng )作意識，以文學(xué)社為平臺，引導和組織學(xué)生開(kāi)展文學(xué)采風(fēng)、征文比賽等系列活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中提高道德修養，在實(shí)踐中培養創(chuàng )新精神。一年來(lái)我校黃雅芬、謝英紅、王桂香等老師付出了大量的心血，辛勤的勞動(dòng)，課余時(shí)間義務(wù)給小記者上輔導課、指導學(xué)生寫(xiě)廣播稿、報道等；出版了七期專(zhuān)刊；組織學(xué)生參加廣東省第六屆“粵星杯”小學(xué)生作文大賽，有1名學(xué)生獲二等獎，4名學(xué)生獲三等獎；黃雅芬、謝英紅、何亮平、危麗瓊、王桂香5位老師獲指導獎。
�、莞哔|(zhì)量完成“教育均衡縣”省檢、國檢工作。為做好“教育均衡縣”各項工作，全體教職工以高度負責的態(tài)度認真做好準備，學(xué)校努力搞好硬件建設，在上級主管部門(mén)的大力支持下，更新課桌椅、辦公桌椅，更新學(xué)生電腦室，新裝電教平臺、添置各功能場(chǎng)室的設施等等，不斷提高教育信息化水平。上半年迎接省檢查、12月份迎國檢工作，縣三小的各項標準合格，資料管理規范，齊全的硬件設施設備、良好的校園環(huán)境、積極向上的師生精神風(fēng)貌受到專(zhuān)家和上級領(lǐng)導的贊揚，從而出色地完成了任務(wù)。
通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設，學(xué)校品牌不斷提升，教師個(gè)人素質(zhì)顯著(zhù)提高。
三、存在問(wèn)題。
在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中，我們也確實(shí)發(fā)現存在不少的問(wèn)題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵；學(xué)校內部管理要更加科學(xué)嚴謹；教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平要進(jìn)一步提高；校園文化中的教師文化建設需要加強等等。我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設整改工作，建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，常抓不懈，抓實(shí)抓好，真正在社會(huì )上樹(shù)立起縣三小高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。
四、今后努力方向。
今年開(kāi)展的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
學(xué)校師德考核工作總結3
我校在師德師風(fēng)建設工作中，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)�，F將具體實(shí)施情況總結匯報如下：
一、統一思想，提高認識
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng )建活動(dòng)中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會(huì )議、學(xué)習的機會(huì )，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。
二、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
我校對師德師風(fēng)建設工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴治教，維護教育形象。切實(shí)加強領(lǐng)導，建立工作機制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設責任制。經(jīng)過(guò)校委會(huì )和全體教職工大會(huì )反復研究決定，我校成立了以校長(cháng)王金鳳為組長(cháng)，教導主任劉子輝，教師代表劉志紅為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導小組，做到把責任目標落實(shí)到各有關(guān)崗位及責任人；并結合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹(shù)立為人師表良好形象
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵�！鞍倌甏笥�，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。一年來(lái)，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強職業(yè)道德修養，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：
一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；
二是以身作則，作為一名教師，要“衣著(zhù)定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；
三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀教育挑戰
根據我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng )新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀教育挑戰。
五、創(chuàng )設有效載體，深入開(kāi)展師德師能建設活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高教師的師德師能建設，我校積極為教師創(chuàng )設有效載體。根據我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)計劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規范》
認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規范。從《規范》中的八條嚴格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)心得體會(huì )，逐步提高自己的認識。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習師德標兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛(ài)惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書(shū)生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。
2、開(kāi)展了師德師風(fēng)“十查十看”活動(dòng)。
學(xué)校要求每位老師結合自己的實(shí)際情況，以及工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)行十查十看：
一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書(shū)輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；
二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的`行為；
三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品、向學(xué)生或家長(cháng)索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問(wèn)題；
四查遵守社會(huì )公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會(huì )公德現象；
五查樹(shù)立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子，或語(yǔ)言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語(yǔ)言不文明、衣著(zhù)不得體、言行不檢點(diǎn)行為；
六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團結的言行；
七查工作作風(fēng)、工作紀律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；
八查階段性重點(diǎn)工作，看有無(wú)在考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀違法行為；
九查教育科研文風(fēng)，看有無(wú)在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人成果的不端行為；
十查課堂實(shí)效，看是否存在隨意調課、遲到、早退，課內問(wèn)題課外補講現象。
全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，結合工作實(shí)際，積極開(kāi)展“十查十看”活動(dòng)，從思想和行為上進(jìn)行反思，深刻剖析自身，建立整改方案，落實(shí)整改措施，明確今后的努力方向。
3、開(kāi)展“四比兩優(yōu)一滿(mǎn)意”活動(dòng)
在教師中開(kāi)展“比修養、比學(xué)習、比奉獻、比業(yè)績(jì)，爭創(chuàng )師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良，讓學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意”的“四比兩優(yōu)一滿(mǎn)意”活動(dòng)，推進(jìn)“學(xué)創(chuàng )”活動(dòng)深入開(kāi)展。
比修養，促進(jìn)言行舉止規范。學(xué)校在教師中開(kāi)展社會(huì )公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動(dòng)，禁止不符合禮儀規范的行為，嚴禁體罰學(xué)生；加強日常工作中的語(yǔ)言訓練，在會(huì )議、教學(xué)過(guò)程中，嚴格要求使用標準普通話(huà)，講文明用語(yǔ)。經(jīng)過(guò)互學(xué)互比互促，全校教師的禮儀風(fēng)貌有了質(zhì)的提升，收到良好成效。
比學(xué)習，加快綜合素質(zhì)提升。學(xué)校建立健全教師培訓學(xué)習機制，堅持每周學(xué)習日制度，采用個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習，保證每位教師每周學(xué)習時(shí)間不少于5小時(shí)，規定“三字一畫(huà)”每周有練習，理論學(xué)習和師德學(xué)習每周有新筆記，使教師學(xué)習內容全面化、學(xué)習方式多樣化、素質(zhì)提升制度化，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
比奉獻，搞好服務(wù)溫暖人心。倡導教師結對幫扶困難生，對困難學(xué)生在經(jīng)濟上幫困助學(xué)，在思想上引導教育，在學(xué)習上指導鼓勵，并定期走訪(fǎng)困難學(xué)生家庭，不斷增強教師培養每一位學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)的責任感。比業(yè)績(jì)，提高教育教學(xué)成效。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校舉辦比武課、導學(xué)案編寫(xiě)、說(shuō)課、優(yōu)秀論文評比、“弘揚教師精神，爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽，提高教師的基本教學(xué)技能技巧。針對不同學(xué)科特點(diǎn)，組織各教研組開(kāi)展學(xué)校高效課堂教學(xué)模式教研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，教師教學(xué)能力水平得到提高，學(xué)校的教育教學(xué)成效也得到提升。
爭師德優(yōu)秀，展示教師風(fēng)采。學(xué)校鼓勵教師爭做教學(xué)能手、教研能手、教改能手及師德模范、學(xué)生最滿(mǎn)意教師，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風(fēng)采。
創(chuàng )教學(xué)優(yōu)良，提升教育質(zhì)量水平。學(xué)校教務(wù)處、教研組繼續通過(guò)教師比武課和聽(tīng)評課等活動(dòng)，激發(fā)教師參與教育教學(xué)改革的熱情，樹(shù)立課改為先的觀(guān)念，更加關(guān)注和投入教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。德育處圍繞班級管理和小組合作建設的難點(diǎn)重點(diǎn)，開(kāi)展了研討和典型交流。辦公室召開(kāi)黨員座談會(huì )，讓黨員想辦法，拿主意，出實(shí)招，為課堂教學(xué)和學(xué)校管理出謀獻策，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
讓家長(cháng)滿(mǎn)意，增強家校溝通配合。學(xué)校為切實(shí)發(fā)揮家長(cháng)會(huì )的作用，決定在11月中旬開(kāi)展一次家校聯(lián)誼會(huì )，密切家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系。要求科任教師掛鉤班級，加強與學(xué)生家長(cháng)的平時(shí)溝通交流。寒假再開(kāi)展教師走進(jìn)家庭活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳教育政策，及時(shí)了解學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)與期望，力爭做到教師愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)家長(cháng)，家長(cháng)積極配合學(xué)校教育子女，把學(xué)校辦成社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生信賴(lài)、滿(mǎn)意的學(xué)校。
4、修改、制訂一系列規章制度
隨著(zhù)教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在迎接“督導檢查”的工作中，明顯感到許多規章制度方面已不適應學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師大會(huì )，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項措施和規章制度，使學(xué)校能在有效的機制中得到發(fā)展。
六、開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)
在教師節來(lái)臨之際，組織中高年級學(xué)生開(kāi)展了“我為老師唱支歌”手抄報比賽，并進(jìn)行展出；在全校三至六年級學(xué)生中開(kāi)展“我喜愛(ài)的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師，努力學(xué)習。
七、建立考評機制和獎懲制度，調動(dòng)教師的積極性
一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；
二是互評，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，形成合力；
三是學(xué)生評，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )；
四是家長(cháng)評，最后做出“滿(mǎn)意”、“基本滿(mǎn)意”、“不滿(mǎn)意”三個(gè)等級。
五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
總之，師德教育是學(xué)校經(jīng)常性的一項工作我們會(huì )常抓不放，會(huì )經(jīng)常對照實(shí)施方案，認真總結師德教育活動(dòng)成果，分析存在的問(wèn)題，明確下一步打算，不斷反饋，進(jìn)一步提高我校全體老師的師德水平。
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