大學(xué)音樂(lè )社團的活動(dòng)總結
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。那么活動(dòng)總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)音樂(lè )社團的活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)音樂(lè )社團的活動(dòng)總結1
開(kāi)心音樂(lè )社團自成立以來(lái)，已經(jīng)逐步發(fā)展穩定，我們讓喜歡唱歌、喜歡音樂(lè )的同學(xué)加入社團，通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)、體態(tài)律動(dòng)、合唱排練等形式，讓學(xué)生在音樂(lè )課之余通過(guò)其它的藝術(shù)形式感受音樂(lè )的美。
一繼承發(fā)展，聽(tīng)取建議
社團慢慢發(fā)展起來(lái)，成熟起來(lái)，這與班主任們的配合與協(xié)助是分不開(kāi)的，所以在下來(lái)的工作中我會(huì )更頻繁的與各班主任及時(shí)進(jìn)行溝通，將社團向更好成熟的發(fā)展。
二加強管理，完善社團管理機制與建設工作
雖然社團會(huì )員相對較少，而且相對分散在每個(gè)班，在管理，聯(lián)系，活動(dòng)開(kāi)展等方面存著(zhù)這很多的弊端，阻礙了社團的發(fā)展，因此，接下來(lái)社團將進(jìn)一步完善小組長(cháng)、聲部長(cháng)、助理集中緊密的管理體制，加以社團管理與建設。
三注重成效，創(chuàng )新開(kāi)展社團教學(xué)工作
社團的創(chuàng )辦旨在發(fā)揚學(xué)校特色，結合學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)員友誼，為廣大喜歡音樂(lè )的同學(xué)提供一個(gè)良好的學(xué)習和交流平臺。所以教學(xué)就成為各項工作重中之重。我們將挑選更多具有典型代表意義的音樂(lè )作品開(kāi)展教學(xué)工作，并且定期邀請外校專(zhuān)家老師進(jìn)行音樂(lè )知識和聲樂(lè )方面的培訓，以滿(mǎn)足學(xué)員學(xué)有所成，全面發(fā)展的愿望。
四立足校園，面向社會(huì )，全力以赴，積極各種文藝演出。
通過(guò)讓學(xué)生參加比賽演出，鍛煉孩子們的自信心和表演能力，也嘗試在社會(huì )產(chǎn)生了一定反響，提升了社團的影響力，希望能多與其他學(xué)校舉辦聯(lián)誼活動(dòng)。提高我校音樂(lè )社團的影響力和知名度。
大學(xué)音樂(lè )社團的活動(dòng)總結2
20xx年，忙碌的一年，接手一個(gè)社團并不容易，但幸好在大家的努力下這一年過(guò)去了，這一年帶著(zhù)社員們忙得團團轉的，雖然和其他的大社團依然不能夠相比，但經(jīng)過(guò)這一年的調整，社團的基本常規活動(dòng)也恢復過(guò)來(lái)了，接手外文音樂(lè )社的時(shí)候，它就像一個(gè)剛出生的孩子，一年了，我看著(zhù)他的成長(cháng)，一點(diǎn)一點(diǎn)，但卻是踏踏實(shí)實(shí)，有跡可尋的。
在這一年中，我認識許多同學(xué)，從陌生，到熟悉，從見(jiàn)面的相視一笑到后來(lái)的大聲sayhello，我們學(xué)到很多，我們在風(fēng)雨中一起生長(cháng)了一年。在每次的社團活動(dòng)中，總是可以看到大家的辛勤勞動(dòng)，在努力工作的時(shí)候，也不忘記下社團里那些難忘的瞬間。雖然在平日的活動(dòng)中，我總是嚴厲，抱怨地對你們，但是因為你們，我在外文音樂(lè )社真的懂事了，成長(cháng)了。
居安思危，居危思亡。沒(méi)有什么事情是能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的完成的，所謂吃苦在前，享樂(lè )在后，同樣的，現在的外文音樂(lè )社需要發(fā)展，我們社團的所有成員等待的團委給我們的考驗。
在下個(gè)學(xué)期，我們將發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己不足的地方，在紀律方面做的更好，讓每一個(gè)社員都有發(fā)展和交流的機會(huì )，給同學(xué)們展現自己的機會(huì )。強化社團工作的宏觀(guān)調控力度，統籌規劃，整體布局，有效地提高了社團管理規范化程度是我們下學(xué)期的目標，我們還將舉辦更多品牌化的社團活動(dòng)，提高社團的影響力。社團將積極開(kāi)展了一系列內容健康向上、形式豐富多彩的社團活動(dòng)，在繁榮校園文化、推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生成才等方面凸現實(shí)效。
大學(xué)音樂(lè )社團的活動(dòng)總結3
英語(yǔ)兒童歌曲，因其充滿(mǎn)童趣，富有動(dòng)感，詞句簡(jiǎn)單，內容生動(dòng)，形式活潑等特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。演唱英語(yǔ)歌曲還有利于記憶詞匯、培養語(yǔ)感、提高模仿能力、創(chuàng )設輕松愉快的課堂氣氛。我們可以看到很多英語(yǔ)教師在教學(xué)中經(jīng)常利用歌曲的獨特形式和風(fēng)格，以歌促學(xué)，寓教于樂(lè )；在課前兩分鐘預備鈴后，在優(yōu)美的英語(yǔ)歌聲中，孩子們沉浸到英語(yǔ)學(xué)習的氛圍里；在課堂教學(xué)中，將單詞編入歌曲幫助學(xué)生識記單詞；用歌曲串聯(lián)新授知識等等。
一、巧設情景，在興趣中學(xué)歌曲。
蘇霍姆林斯基指出：“如果不想法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳授知識，不懂情感的腦力勞動(dòng)，就會(huì )帶來(lái)疲倦，沒(méi)有歡欣鼓舞的心情，沒(méi)有學(xué)習興趣，學(xué)習就會(huì )成為學(xué)生的沉重負擔”。英語(yǔ)歌曲的教學(xué)也不例外，構思巧妙，新穎教法就扣住了學(xué)生的心，學(xué)生們興奮了，學(xué)習熱情也就高漲了。我在英語(yǔ)歌曲的教學(xué)中，針對不同年齡段的學(xué)生，創(chuàng )設情景，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習英語(yǔ)歌曲。創(chuàng )設情景的方法很多：利用圖片創(chuàng )設情景，利用聲音創(chuàng )設情景，利用實(shí)物創(chuàng )設情景，利用多媒體創(chuàng )設情景，利用故事創(chuàng )設情景。
光憑動(dòng)作是不能保證學(xué)生完全理解的。在歌曲教學(xué)中我們要運用各種各樣的手段以情激趣，全方位、多角度地激發(fā)小學(xué)生的好奇心與求知欲，發(fā)展他們的理解能力。
二、組織游戲，在快樂(lè )中學(xué)歌曲。
我們知道兒童的注意力不能長(cháng)時(shí)間保持，游戲是低年級學(xué)生的基本活動(dòng)，采用游戲的'形式吸引孩子，讓他們廣泛參與到游戲活動(dòng)中來(lái)，主動(dòng)地輕松快樂(lè )地學(xué)習。在英語(yǔ)歌曲的教學(xué)中，游戲是常用的教學(xué)手段，給歌曲增加些猜測的內容，或增加些游戲情節，并付之生動(dòng)有趣的結果，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。寓教育于游戲之中，對幫助兒童擴大知識領(lǐng)域，陶冶性格，促進(jìn)德、智、體、美各方面的發(fā)展，尤其對兒童的智力開(kāi)發(fā)，有著(zhù)不可估量的作用。
三、啟迪思維，在創(chuàng )編中學(xué)歌曲。
“英語(yǔ)課是一門(mén)實(shí)踐性很強的工具課”，應“著(zhù)重培養學(xué)生運用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力”。人的語(yǔ)言能力以他的思維為基礎，因此，培養學(xué)生的語(yǔ)言能力應該從他們的思維能力著(zhù)手。在英語(yǔ)歌曲的教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)續編歌曲、創(chuàng )編歌曲，既學(xué)得情趣盎然，又促進(jìn)思維的發(fā)展。
在具體的教學(xué)當中，我就選擇學(xué)生感興趣的、有一定單詞基礎的內容，讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)歌曲的創(chuàng )編，在創(chuàng )編兒歌的過(guò)程中既復習鞏固所學(xué)的歌曲，又運用了學(xué)生已掌握的單詞和句型，同時(shí)還培養了學(xué)生創(chuàng )造性思維能力，真可謂一舉三得。這樣學(xué)生才會(huì )樂(lè )意根據已有文本進(jìn)行模仿、創(chuàng )造。我想在教學(xué)中如果能持之以恒地創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生興趣，小學(xué)英語(yǔ)歌曲教學(xué)將不會(huì )再成為我們教學(xué)研究中的“瓶頸”問(wèn)題。相反，我們會(huì )發(fā)現學(xué)生學(xué)習了英語(yǔ)歌曲，除了能提高學(xué)習興趣，鞏固與擴大詞匯外，還能幫助學(xué)生學(xué)習語(yǔ)音、語(yǔ)調，培養學(xué)生朗讀英語(yǔ)的節奏感。
英語(yǔ)兒童歌曲教學(xué)實(shí)質(zhì)上是教師為兒童的英語(yǔ)學(xué)習創(chuàng )設條件和提供機會(huì )，讓兒童參與各種豐富多彩的活動(dòng)，在人物、環(huán)境、材料等交互作用的過(guò)程中學(xué)習英語(yǔ)，發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力。我們在歌曲教學(xué)中始終要貫徹這樣的原則“實(shí)施成功教育，改進(jìn)課堂教學(xué)，加強情感教育，創(chuàng )辦英語(yǔ)樂(lè )園”。恰當運用歌曲的簡(jiǎn)易性、趣味性、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓孩子們在欣賞中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )，在體會(huì )中創(chuàng )造，由此獲得的知識和情感，將給孩子未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習奠定基礎；將英語(yǔ)兒童歌曲運用于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習生活，有效地培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，保持少兒學(xué)習的動(dòng)力，使學(xué)生愉快地學(xué)習英語(yǔ)，這也是我們英語(yǔ)教學(xué)的最終目標所在。
大學(xué)音樂(lè )社團的活動(dòng)總結4
青春的歌聲讓人沉醉，但美好的的東西總是那么的短暫易逝。轉眼間一年過(guò)去了，在這一年的光陰里，音樂(lè )社在發(fā)展中有辛酸，也有甘甜；有崎嶇坎坷，也有大步向前。按照學(xué)社聯(lián)的要求和精神我們積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，加強社團內部建設，在社團所有成員的共同努力下，我們以悠揚的歌聲為活動(dòng)增添色彩，掀起了同學(xué)的音樂(lè )熱情，同時(shí)在參加活動(dòng)的同時(shí)也使社團成員的能力和素質(zhì)都得到了鍛煉和提高。
現在回首社團走過(guò)的道路，我們之所以能成功地開(kāi)展工作有如下原因：
1.要歸功于老師的殷切指導，學(xué)社聯(lián)和團委的熱心關(guān)懷。 任何一級組織在發(fā)展中都離不開(kāi)上級領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助。我們亦不例外，在這半年的發(fā)展中沒(méi)有老師的言傳身教，沒(méi)有學(xué)社聯(lián)和團委的關(guān)懷指導，對于當初工作經(jīng)驗還很欠缺的我們來(lái)說(shuō)是很難邁步向前的。正是有了他們的支持，我們的工作才能正常的開(kāi)展，避免了很多的彎路，正是有了他們的支持，我們的活動(dòng)才能取得圓滿(mǎn)的成功，在這里說(shuō)聲謝謝了！
2.社團成員的團結友愛(ài)、協(xié)作務(wù)實(shí)。
人們都說(shuō)在社團事多、工作累，的確如此，一些活動(dòng)的開(kāi)展往往要持續很長(cháng)時(shí)間，這很容易造成疲勞心理和倦怠情緒，而我們正是由于有這樣一群不怕苦、不怕累，一心為社團發(fā)展的人，并使之轉化為強大的凝聚力和向心力，才創(chuàng )造了社團的累累碩果。特別是在下學(xué)期我們面對種種困難和壓力的情況下，正是靠這些人勇于拼搏、勇于探索的精神才能成功，在“五四晚會(huì )”時(shí)期同學(xué)們積極參與，確定活動(dòng)安排；在活動(dòng)的開(kāi)展前期，我們加緊排練，大家齊心協(xié)力將節目做到最好，付出的努力是有回報的，“五四晚會(huì )”成功舉辦我們可以說(shuō)是功不可沒(méi)。所以說(shuō)團結就是力量。
3.音樂(lè )社社長(cháng)細心的輔導和培養。
在學(xué)校舉行各大晚會(huì )期間，社長(cháng)帶領(lǐng)大家辛苦的排練，跑到市里去錄音，自己到市藝術(shù)學(xué)院借演出服。每件事都是親力親為。沒(méi)有我們的社長(cháng)，也就沒(méi)有現在的我們。
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