英語(yǔ)教研總結范文（通用5篇）

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)教研總結范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　英語(yǔ)教研總結1

　　由于現在正在進(jìn)行課程改革，英語(yǔ)教材版本不斷更新，使我在英語(yǔ)教學(xué)遇到更多難以解決的實(shí)際問(wèn)題。在全校英語(yǔ)課當中，六年級有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行；針對各班級的不同特點(diǎn)，我積極試著(zhù)采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語(yǔ)教學(xué)常規，讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練，從練習中不斷提高能力�，F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結如下：

　　一、在教學(xué)工作方面

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節。備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　二、在課堂教學(xué)中

　　1、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。

　　2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。

　　3、在課堂或課后，及時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多預習，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)好的學(xué)生請教。充分利用周五早放學(xué)后的那段時(shí)間為差生補課，取得了不錯的成效。

　　三、自身的學(xué)習

　　鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的不足，于是用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄像課，讓自己的課堂盡量向他們靠攏。

　　四、教學(xué)中的不足

　　雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個(gè)新臺階。

　　英語(yǔ)教研總結2

　　時(shí)光勿勿，一轉眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們英語(yǔ)教研組在園領(lǐng)導的指導下，在老師們的共同努力下，力求園內園外相融合，運用各種有效的途徑、手段，維持幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養幼兒的學(xué)習積極性，指引家長(cháng)在家引導幼兒說(shuō)英語(yǔ)的策略，把英語(yǔ)實(shí)用有趣的一面呈現給孩子�，F總結如下：

　　一、認真學(xué)習《綱要》教育理念，積極探討教育方法。

　　我們始終把培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣作為開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)的主旨，明確幼兒英語(yǔ)是以培養幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力為基本目標，在教學(xué)中通過(guò)運用靈活多樣的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)習的積極性。我們針對各個(gè)班幼兒的接受水平和原有基礎制定各班的教學(xué)計劃，讓每一位幼兒都能在原有的基礎上得到滿(mǎn)足和提高，多采用鼓勵和表?yè)P的方式幫助幼兒樹(shù)立學(xué)習的信心，為幼兒營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，比如：每個(gè)班的幼兒都使用英文名、堅持一日常規英語(yǔ)調控等等。

　　英語(yǔ)教研通過(guò)總結上學(xué)期經(jīng)驗，把中大班組和小班組分開(kāi)教研和進(jìn)行教師培訓，優(yōu)點(diǎn)在于教師能夠更集中和及時(shí)地把教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題和困惑在會(huì )上提出來(lái)，大家依據《綱要》討論解決方案，能夠各抒己見(jiàn)，在理論應用和教師應變能力上都有了新的進(jìn)步；不足的地方是因為人數不多，一旦有教師請假就影響到了學(xué)習的效果和進(jìn)度，這是下學(xué)期英語(yǔ)教研要考慮解決的問(wèn)題。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　在英語(yǔ)活動(dòng)上，教師能認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教幼兒做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。鼓勵幼兒大膽開(kāi)口，注重以幼兒為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性。在第四個(gè)主題中主要是以故事為主的，我們的教師制定大量的表演道具，鼓勵孩子大膽參與表演。孩子們在自由的角色扮演中極大的提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣及積極性，在口語(yǔ)能力上也得到了很大的提高。

　　我們認真學(xué)習教材內容，糾正教師發(fā)音，教學(xué)時(shí)堅持使用正確的發(fā)音，培養幼兒良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。教師制定出各班的每周實(shí)用日常組織用語(yǔ)，通過(guò)不斷重復的指令，幼兒在情境中自然而然地習得，不僅如此，我們發(fā)現孩子們對每周一句英語(yǔ)在日常生活中的使用效果特別的好，在幼兒之間交往時(shí)會(huì )不時(shí)地使用英語(yǔ)，下學(xué)期可繼續施行。

　　三、抓好業(yè)務(wù)考核工作，認真落實(shí)教研計劃。

　　教育評價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。每個(gè)月制定好各班的教學(xué)計劃之后，教師根據主題充實(shí)環(huán)境，發(fā)動(dòng)家長(cháng)帶與主題相關(guān)的實(shí)物作為教學(xué)具，這樣既有助于為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的英語(yǔ)氛圍，又有利于家長(cháng)了解我們的教學(xué)進(jìn)度。教研組定期檢查各班的環(huán)境并做好記錄，教師對英語(yǔ)與主題的整合也有了一定的經(jīng)驗，在引導幼兒利用教學(xué)具與其他幼兒交往的主動(dòng)性還不夠，需加強這方面的自我充實(shí)。我們還定期對教師口語(yǔ)進(jìn)行測查，鼓勵教師參加進(jìn)修班，提高自身的英語(yǔ)水平。對幼兒進(jìn)行月測，并做出客觀(guān)、理性的評價(jià)。

　　我們在三月份進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，每位教師都能認真準備課題，積極參與教學(xué)和評課活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習，改善教學(xué)方法。教師利用理論結合教學(xué)，較客觀(guān)、理論地分析每一次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，使教師在評析口述能力上有不同程度的提高。針對本學(xué)期的不足之處，下學(xué)期教研組要積極探討游戲教學(xué)的理論教育，豐富教師的理論教學(xué)。

　　四、展示幼兒學(xué)習成果，建立具有英語(yǔ)特色的幼兒園。

　　在一年一度的慶“六一”大型活動(dòng)中，我園突出英語(yǔ)特色，利用中英結合的方式進(jìn)行報幕，很好地展示了我園的英語(yǔ)學(xué)習成果。中大班的小朋友們以“環(huán)�！睘橹黝}，自編自導排出了一出精彩的英語(yǔ)��；小班的小朋友也給我們愉快地表演英語(yǔ)情景劇，這樣的演出讓孩子們得到了很好的鍛煉，也為幼兒園營(yíng)造了很好的英語(yǔ)氛圍，得到了家長(cháng)的認可和好評。

　　做好家長(cháng)工作是幼兒園生源的保障，我園在學(xué)期初和學(xué)期末都開(kāi)展了全園家長(cháng)會(huì )，會(huì )后還對園內各項工作進(jìn)行了家長(cháng)意見(jiàn)調查，針對家長(cháng)提出的合理的建議，我們進(jìn)行整改，對不了解我們工作的家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別溝通，通過(guò)這樣的方式，我們取得了家長(cháng)的信任和支持，各項工作都能順利地開(kāi)展。在家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)中，家長(cháng)們更了解了我們幼兒園的一日活動(dòng)流程，對我們教師工作的開(kāi)展也有了新的認識，大部分的家長(cháng)都表示愿意多參加類(lèi)似的活動(dòng)，不但可以增加與老師的溝通，而且很好地促進(jìn)了親子關(guān)系。

　　五、不足之處

　　本學(xué)期，我們繼續使用《幼兒園整合課程活動(dòng)（英語(yǔ)）》，每月一個(gè)主題，結合整合課程讓幼兒更好地理解英語(yǔ)，也有利于教師延伸教學(xué)內容，但由于教師自身水平不夠，因此針對這方面的不足我們在下學(xué)期一定要改進(jìn)，加強自身學(xué)習，認真探討課程，設計更豐富而且實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)。

　　時(shí)光勿勿，它總是給有心的人留下寶貴的經(jīng)驗，終身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候，我們要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新！

　　英語(yǔ)教研總結3

　　本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，總結：

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)。

　　1、繼續組織教師深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。

　　2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，學(xué)習課件制作并嘗試利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

　　3、加強基本功訓練，積極參加鎮舉行的各項各類(lèi)比賽。謝佩玉老師參加了鎮小學(xué)英語(yǔ)教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮第六屆教職工文體藝術(shù)節現場(chǎng)書(shū)畫(huà)、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語(yǔ)硬筆一等獎；賴(lài)運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語(yǔ)硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語(yǔ)粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語(yǔ)粉筆二等獎；黃淑瑜、賴(lài)運玉、凌佩紅老師榮獲英語(yǔ)粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。

　　二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。結合鎮的工作計劃和要求，積極排演好英語(yǔ)短劇。我校排演的短劇《no pain ，no gain》在大朗鎮第一屆英語(yǔ)短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績(jì)。

　　2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長(cháng)。平時(shí)全校各教師之間互相聽(tīng)課、評課，互相學(xué)習，共同提高。

　　3、在個(gè)人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長(cháng)補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開(kāi)展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級張國梅老師在學(xué)校開(kāi)放日中執教的研討課受到鎮英語(yǔ)評課小組高度的評價(jià)。

　　4、檢查教師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個(gè)老師都能按要求做好工作。

　　三、抓好后進(jìn)生的轉化和培養優(yōu)生的工作。嚴格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫(xiě)好復習計劃，實(shí)施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績(jì)，中下生大大減少了。

　　2、各負責老師按時(shí)到班督促，抓實(shí)、抓好每天一讀。

　　3、按計劃上好輔導課和開(kāi)展了“一幫一”優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉差取得了一定成績(jì)。

　　四、開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng)，拓寬知識面。課余興趣活動(dòng)中，教唱英文歌曲，觀(guān)看經(jīng)典英語(yǔ)童話(huà)劇、動(dòng)畫(huà)片、做游戲，演對話(huà)，演課本劇，增強了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　2、按計劃開(kāi)展了一系列活動(dòng)，增強學(xué)習英語(yǔ)的興趣。本學(xué)期舉行了三———六年級的書(shū)寫(xiě)比賽；四———六年級的手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。

　　五、結合教材內容，加強了英語(yǔ)與其他學(xué)科的整合，突現了思想品德教育和環(huán)保教育。

　　教學(xué)過(guò)程中注意增強學(xué)生的環(huán)保意識，要引導學(xué)生用"心"去觀(guān)察。利用單元標題的插圖引導學(xué)生觀(guān)察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛(ài)的小動(dòng)物。人與自然的和諧畫(huà)面，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情，繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時(shí)，教師進(jìn)一步引導學(xué)生認識在地球上，除了動(dòng)物、山水和人類(lèi)外，還有廣袤的草原、浩瀚的森林，還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮……學(xué)生會(huì )由衷地感嘆：人類(lèi)居住的地球是多么美好————藍天、白云、綠草、鳥(niǎo)語(yǔ)、花香，為人類(lèi)生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎。古老、慈愛(ài)的地球，像母親一樣養育了千萬(wàn)種生命，她寬容、忍耐，為人類(lèi)無(wú)私地奉獻一切。既然人類(lèi)的生活離不開(kāi)自然環(huán)境，那么我們就應該從小做起，從自己身邊事做起，愛(ài)護環(huán)境，美化環(huán)境，做一名環(huán)境保護的小護衛。

　　總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級的成績(jì)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

　　英語(yǔ)教研總結4

　　作為新教師的我工作已近半年，本學(xué)習我承擔了小四班幼兒英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)。對于我這個(gè)非專(zhuān)業(yè)的新老師來(lái)說(shuō)是個(gè)較大的挑戰。自己的英語(yǔ)水平也就處于初中階段，加上沒(méi)有任何的工作經(jīng)驗，對英語(yǔ)教學(xué)尤為陌生。開(kāi)始的我有點(diǎn)畏懼，心里感到沉重的壓力與負擔，但仔細想想，這又何嘗不是一個(gè)好的開(kāi)端，給自己一次鍛煉的機會(huì )，從中學(xué)習、探索英語(yǔ)的奧秘。

　　時(shí)光飛逝，一轉眼學(xué)期即將結束，回顧這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作及幼兒接受教育的情況，我的感受及總結如下：

　　一、教學(xué)內容的選擇

　　對于小班幼兒，剛入園不久，初次接觸英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵之所在。要從幼兒的角度出發(fā)，選擇簡(jiǎn)單、易記的單詞、句型較合適。幼兒的年齡小，動(dòng)作發(fā)展、語(yǔ)言表達能力不足，簡(jiǎn)單易記的`單詞、句型能夠讓幼兒較快掌握。利用兒歌、歌曲有效調動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒能夠積極、主動(dòng)地接受學(xué)習，而不是被動(dòng)的接受。

　　二、教學(xué)方法

　　在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我一般分為五個(gè)步驟：一是師幼互相打招呼問(wèn)好，二是復習舊單詞或句型，三是學(xué)習新授知識，四是以游戲的形式輔助幼兒對新授內容加以鞏固，五是結束部分，教師布置家庭作業(yè)。在教學(xué)活動(dòng)中，要多采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，游戲是一種隱形的教育，能夠促使幼兒在無(wú)形之中學(xué)到知識，得到鍛煉。例如：摸一摸、用手指圖、誰(shuí)不見(jiàn)了、釣魚(yú)、抽卡片、傳話(huà)、倫敦橋等多種游戲。激發(fā)幼兒的積極性，更好地為教育而服務(wù)。

　　三、教師方面

　　作為教師，要具有較高的專(zhuān)業(yè)技能及語(yǔ)言表達能力。教學(xué)的準備要充分，教具要到位，上課是要以積極、穩定的心態(tài)、情緒面對孩子。在與幼兒交談中要面帶微笑，語(yǔ)音語(yǔ)調要適時(shí)調整，因人而易，語(yǔ)速要適中，幼兒能夠聽(tīng)懂、

　　明白，還要注意個(gè)別教育與指導，要及時(shí)復習與鞏固，使幼兒能夠真正掌握教學(xué)內容。

　　為了進(jìn)一步打造我園英語(yǔ)教育特色，提高教師英語(yǔ)教學(xué)能力。我園于11月25日、12月2日開(kāi)展了全園教師的英語(yǔ)教研觀(guān)摩活動(dòng)，并邀請了“吉的堡”英語(yǔ)的培訓教師賴(lài)老師前來(lái)園指導。教師們充分準備之后，非常投入地組織了英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，幼兒們也積極的參與活動(dòng)中。

　　活動(dòng)過(guò)程中，小班的楊婿老師、中一班的石如丹老師、大一班的孔齡老師、大三班的張?chǎng)┭嗬蠋�，生�?dòng)活潑的教學(xué)形式，豐富多彩的教具，流暢的語(yǔ)音語(yǔ)調，形象的肢體語(yǔ)言，和孩子們精彩的互動(dòng)，讓教師們受益匪淺。課后的評析過(guò)程中，氣氛熱烈，老師們暢所欲言、各抒已見(jiàn)，去已糟粕，吸其精華，賴(lài)老師也針對性的對我們所有的課程進(jìn)行了認真、詳細的點(diǎn)評，他精辟的專(zhuān)業(yè)化點(diǎn)評，帶給了我們許多信息，就像一股新鮮的空氣，溶進(jìn)了每位老師的心里。同時(shí)鐘園長(cháng)對老師們的英語(yǔ)教學(xué)及教師們的英語(yǔ)素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后的努力方向。

　　教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導。一直以來(lái)，我園堅持開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，創(chuàng )建良好的教學(xué)氛圍和開(kāi)展規范的教學(xué)，以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。本次英語(yǔ)教研活動(dòng)，充分地鍛煉了每位教師的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的組織能力，大家一致認為這樣的活動(dòng)既生動(dòng)有趣，又真正受益。在今后的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我們會(huì )更一步加強英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習與探索，讓教師們逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己在英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)課的設計過(guò)程中都具有較大的進(jìn)步和提高。

　　英語(yǔ)教研總結5

　　20XX年我們英語(yǔ)教研組依然圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，積極構建“以學(xué)定教、因學(xué)施教”的課堂，培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習的習慣，尊重和體現學(xué)生個(gè)體的差異，提高英語(yǔ)教學(xué)有效性�，F將本年的工作總結如下：

　　一、通過(guò)教研活動(dòng)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題：

　　在這一年中，我們希望三個(gè)年級的備課組各圍繞一個(gè)重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，各成員要帶著(zhù)問(wèn)題去參加活動(dòng)，并力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，做到“有計劃、有討論、有記錄、有收獲”。

　　1、七年級突出“新教材研究”這一重點(diǎn)，研究如何合理利用各類(lèi)教學(xué)資源，進(jìn)行以學(xué)生為中心的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)。教師在了解學(xué)生的基礎上對教材進(jìn)行分解和重組，用好教材，用足教材，不盲目拔高，不面面俱到，并進(jìn)行適當的補充。我們分別在3月和6月開(kāi)展了七年級的新教材研討活動(dòng)。七年級蘭慧珍、孔一如、鄭益彤、梅叢四位青年教師分別在這兩次活動(dòng)中作授課展示，之后在第一會(huì )議室進(jìn)行了交流評析，使與會(huì )老師對新教材有了更深入的了解，同時(shí)對“學(xué)為中心”這一理念有了進(jìn)一步的理解和認識，這同時(shí)也促進(jìn)了新教師的成長(cháng)。七年級的黃慧慧老師則在11月的期中復習研討會(huì )中上了一節七年級Module3復習課。課后由英語(yǔ)教研組長(cháng)溫海濱主持的評課及交流活動(dòng)氣氛輕松而熱烈。討論會(huì )上，七年級英語(yǔ)備課組長(cháng)韓怡老師首先對黃慧慧老師的這節課作了主題點(diǎn)評，之后每一位教師積極發(fā)表自己的想法，提出自己的建議。這也是我們組老師首次在微格教室中上公開(kāi)課，這為老師們利用現代教學(xué)技術(shù)提高自己的課堂教學(xué)效率提供了一個(gè)新的平臺。

　　2、八年級依然圍繞“閱讀教學(xué)”這一重點(diǎn)，尤其關(guān)注如何在鞏固已有的進(jìn)行有效閱讀教學(xué)的基礎上，研究如何教會(huì )學(xué)生閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力。首先，我們選擇了八年級閱讀課作為進(jìn)行文本解讀的突破口，老師們認真研究教材，解讀文本。另外，英語(yǔ)組的“學(xué)為中心”課堂變革項目繼續把八年級的閱讀教學(xué)作為該項目的試點(diǎn)。通過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)驗，我們積累了一定經(jīng)驗，為以后更好地開(kāi)展課堂變革開(kāi)拓了思路。11月28日（周五）下午13：00溫州市繡山中學(xué)舉行了基于“學(xué)習任務(wù)”的促進(jìn)有效學(xué)習課改專(zhuān)題（文科）研討活動(dòng)。英語(yǔ)學(xué)科參加活動(dòng)的包括三個(gè)校區的所有英語(yǔ)老師和溫州十二中及十四中的部分英語(yǔ)老師。

　　11月28日下午，孔一如老師在五樓微格教室上了一節八上第八模塊第二單元的教學(xué)研討課，課后由英語(yǔ)學(xué)科教研組長(cháng)溫海濱主持的評課及交流活動(dòng)氣氛輕松而熱烈。討論會(huì )上，八年級英語(yǔ)備課組長(cháng)丁昳穎老師首先對孔一如老師的這節課作了主題點(diǎn)評，每一位教師積極發(fā)表自己的想法，提出自己的建議。之后，溫海濱老師圍繞本次教研活動(dòng)的主題闡述了英語(yǔ)教研組對這個(gè)主題的思考及所做的工作。來(lái)自十二中和十四中的老師們也積極參與了這次對外開(kāi)放的教學(xué)研討活動(dòng)，分享了各自在本次教改活動(dòng)中的經(jīng)驗與體會(huì )。這次教研活動(dòng)不僅促進(jìn)了我們學(xué)校英語(yǔ)教師間的交流，也促進(jìn)了校際間的聯(lián)系，互相學(xué)習、開(kāi)闊視野。

　　3、九年級則側重于在實(shí)踐中提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們通過(guò)年初的九年級百題質(zhì)量分析會(huì )及考試說(shuō)明分析會(huì )了解今年中考的方向，通過(guò)分析歷年學(xué)業(yè)考試試題及成績(jì)，結合我們自己的實(shí)際情況，在保持高質(zhì)量教學(xué)的基礎上，盡量讓學(xué)生覺(jué)得輕松些、愉快些。通過(guò)教學(xué)調研月及期中教學(xué)反饋會(huì )等活動(dòng)，使九年級英語(yǔ)老師始終能關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教學(xué)，主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題，積極去解決問(wèn)題，從而探索出適合自己的課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

　　二、通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出來(lái)”加強交流：

　　各級各類(lèi)教研活動(dòng)是我們學(xué)習教學(xué)新理念及與同行交流的好時(shí)機。3月21日下午，我們承辦了市初中英語(yǔ)“精品百課”課例展示暨疑難問(wèn)題解決研討會(huì )。20xx年精品百課一等獎獲得者，我校林秋玲老師以及同為一等獎獲得者，來(lái)自樂(lè )清市大荊鎮一中的李秋里對GFI8AUnit12的聽(tīng)說(shuō)課作了思路不同，但同樣精彩的課堂演繹。課后，洞頭縣教師發(fā)展中心的陳薇蔚老師對兩堂課作了精準的點(diǎn)評。最后由來(lái)自蒼南縣教育局教研室的陳喜巧老師作了題為《初中英語(yǔ)有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考》的講座。本次活動(dòng)為我市各校探索初中英語(yǔ)有效教學(xué)的科學(xué)方法提供了一個(gè)很好的平臺，促進(jìn)了有效教學(xué)課堂變革的推進(jìn)，獲得了預期的良好效果。

　　今年的5月29日，七、八年級的英語(yǔ)教師在王葳然校長(cháng)的帶領(lǐng)下，赴上海怒江中學(xué)參加為期三天的培訓。來(lái)自雙方學(xué)校的老師在課前和課后進(jìn)行了互動(dòng)與交流。我們就如何幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標，并找到達到目標的有效途徑，指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣等問(wèn)題展開(kāi)討論。該校的英語(yǔ)教研組組長(cháng)還介紹了他們的教研組建設情況。這次活動(dòng)給我們英語(yǔ)老師提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，也留給了我們滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思考。

　　這一次次的活動(dòng)不但為我們英語(yǔ)組老師提供了更寬廣的舞臺，使得更多人有機會(huì )去展現自己，更促進(jìn)了我們和其它兄弟學(xué)校的交流，有助于我們自身素養的提高。

　　三、通過(guò)比賽促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：

　　我們英語(yǔ)組是個(gè)年輕的集體，青年教師的成長(cháng)需要良好的平臺，20XX年上半年開(kāi)展的命題比賽就是這樣一個(gè)好平臺。我們首先舉行了校內的命題比賽，要求三十五周歲以下的年輕教師必須參加。通過(guò)報名和選拔，楊懷豐、楊銀華、謝金霞獲得了一等獎，最后由楊懷豐代表我們參加市初中英語(yǔ)教師命題比賽。通過(guò)兩輪的比賽，楊懷豐老師獲得了市一等獎這個(gè)可喜的成績(jì)。同時(shí)，命題比賽也幫助我們發(fā)現老師們在命題方面存在的問(wèn)題，尤其是青年老師還需要通過(guò)學(xué)習及鍛煉加強命題能力的培養。

　　此外，為了迎接20XX年1月上旬舉行的市直優(yōu)質(zhì)課評比，我們于20XX年12月18日舉行校內的選拔活動(dòng)。四位報名的老師（梅叢、程和添、楊銀華、陳程程）根據所給的課題準備一個(gè)小時(shí)后進(jìn)行15分鐘的說(shuō)課，最后選拔出了一位老師參加市直的比賽。另外，我們推選出的張琳老師在溫州市第二屆中小學(xué)教師教育技術(shù)應用能力大賽中獲得三等獎。楊銀華、吳佩瑤老師共同獲得20xx年市“精品百課”二等獎。陳程程老師獲得市論文評比一等獎。溫海濱、陳程程共同完成的課題及林若谷、林秋玲老師共同完成的課題都獲得了20xx年教師小課題市直三等獎。

　　小結及展望：

　　一個(gè)新集體的建設需要時(shí)間，需要實(shí)踐，需要積累，需要英語(yǔ)組每個(gè)人的努力。這一年踏踏實(shí)實(shí)的工作讓我們這個(gè)集體更加團結更加成熟，20xx年我們打算把以下幾方面的工作做為重點(diǎn)：

　　1、繼續推進(jìn)“有效教學(xué)”課堂變革項目，打造幾個(gè)切實(shí)可行的課例。

　　2、繼續通過(guò)校本教研活動(dòng)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、爭取主辦一次大型的市級教科研活動(dòng)，促進(jìn)校際交流。

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