幼兒園早教教師個(gè)人總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的幼兒園早教教師個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園早教教師個(gè)人總結1
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面對本學(xué)期工作做總結：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
幼兒園早教教師個(gè)人總結2
望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面對本學(xué)期工作做總結：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
幼兒園早教教師個(gè)人總結3
來(lái)到這份崗位上已經(jīng)有幾年了，回想當初，我還是一個(gè)為站上講臺而激動(dòng)不已的大學(xué)畢業(yè)生，但沒(méi)想到時(shí)光飛逝，通過(guò)這些年的經(jīng)驗累積和學(xué)習，現在的我已經(jīng)能輕松的主持好早教園中的各種親子活動(dòng)現場(chǎng)，不僅僅是面對幼兒，就算是家長(cháng)們，我也已經(jīng)能輕松的應對自如。
稍微回顧了一下，這兩幾年的工作的其實(shí)也算不上輕松，經(jīng)驗上的缺乏加上對社會(huì )經(jīng)驗的不足，我在工作中總是犯下不必要的錯誤。但是好在，我也足夠細心，在錯誤犯下前及時(shí)的發(fā)現了問(wèn)題，并在前輩們的幫助下極大的提升了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力�，F在，我將我在20xx年以來(lái)的工作情況總結如下：
一、工作感受總結
在20xx年這一年來(lái)，我們在年初的時(shí)候遇上了極大的危機，苦于無(wú)法工作的我，甚至有想過(guò)去尋找其他的發(fā)展出路。但是回想起xx早教中心里那些孩子們天真和期待的笑臉，我卻還是堅持了下來(lái)。
而在后面的工作中，我們積極的開(kāi)始順應和改變，經(jīng)衛生和安全牢牢抓緊，讓大家都能在安全中學(xué)習。這一年以來(lái)，因為我們在工作中的付出和努力，取得了廣大家長(cháng)們的信賴(lài)在20xx后期的工作中大獲成功。
二、工作總結
在這年的工作中，我們嚴格的把控安全和衛生問(wèn)題。不僅僅在日常中更加嚴格的對幼兒玩具做好消毒工作，在每天孩子的健康檢查中，我們也都是負責老師一對一的嚴格進(jìn)行。盡管在工作前的時(shí)間花費的更加長(cháng)了一些，但卻讓孩子們能保證健康和安全，并且也讓家長(cháng)們放心的將孩子們送到我們這。
在教學(xué)方面，我們在原來(lái)課程的基礎上，加強了對衛生和健康習慣的教導，讓孩子們能通過(guò)游戲的方式認識習慣，并養成良好的習慣。
當然，在這一年的工作中我再次發(fā)現了自己在這些習慣的培養上并沒(méi)有其他老師出色!為了彌補這個(gè)問(wèn)題，我在休息時(shí)積極的做好準備，并在之后的工作中順利的提高了個(gè)人能力。
三、結尾
在這一年來(lái)，我又學(xué)到了不少的新知識，我曾以為，過(guò)去的經(jīng)驗已經(jīng)算是一名合格的早教老師了，但是從這一年的工作來(lái)開(kāi)，我距離作為一名合格的老師來(lái)說(shuō)還有很遠的道路。為此，我要做好嚴格的工作準備，迎接下一年的工作!為了更好的未來(lái)前進(jìn)!
幼兒園早教教師個(gè)人總結4
暖暖的陽(yáng)光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽(yáng)光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天�；厥走@走來(lái)的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙�；仡欉@一年自己的工作，真是有喜又憂(yōu)，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時(shí)也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導對我的信任和支持。
一、錘煉自己，促專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
20xx年對于啟明星中心來(lái)說(shuō)是潮起潮落，并非因修橋而影響邁開(kāi)大步走的一年，在這一年中，啟明星早教中心為一些老師提供了一個(gè)又一個(gè)平臺，為的是讓更多的教師有展現自己的機會(huì )。教師綜合素質(zhì)學(xué)習禮儀，組織各種社區活動(dòng)，商場(chǎng)活動(dòng)，生日會(huì )，3Q互動(dòng)營(yíng)，開(kāi)展了許多營(yíng)銷(xiāo)課。就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，努力探索鉆研，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺階。就是這樣一次一次的經(jīng)驗中讓自己成長(cháng)，在啟明星工作中，總會(huì )遇到各類(lèi)要解決的問(wèn)題，發(fā)現自己不輕易間也成熟許多。
二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績(jì)
幼兒教育對于外行來(lái)說(shuō)是一項不起眼的工作，更多人都說(shuō)：是做保姆呀!我們不得不承認我們是孩子的保姆，更是好老師，才會(huì )努力讓他們了解早教重要性，我們做的在好，還是會(huì )有很多家長(cháng)不滿(mǎn)意都是正常的。
現在的家長(cháng)要求越高，我們的工作也不段的進(jìn)取。對，于我們的老師來(lái)說(shuō)早教是極富挑戰性，極瑣碎勞累的事。面對正在成長(cháng)的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，日托班和親子班我都要設計各種有趣的游戲，以不同的.方式方法去引導他們，促進(jìn)他們富有個(gè)性的成長(cháng)，在此中我付出了很多很多。我踏實(shí)的工作，因為我堅信有付出才有收獲�？�，短短的幾個(gè)月，啟明星有了更好的氣象。孩子們飛速的富有個(gè)性的發(fā)展，我們不僅僅要做好一個(gè)老師更剩過(guò)做一位媽媽!這就是我的收獲。更多的是如何與同伴間有好相處，啟明星的師資才會(huì )更和諧。
三、勤于思考，反思中求進(jìn)步
“教師即研究者”必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因，在一次次的學(xué)習反思中我才能找到自己的弱勢，更多的時(shí)間在親子班中：“在如何與家長(cháng)溝系”一開(kāi)口總是不流暢，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進(jìn)步，更努力的是李老師沒(méi)多久接首了主教工作，更是那份自信，也是我要像她們學(xué)習的地方!我們的工作不僅要帶親子班還要帶日托班。在日托班花費的時(shí)間都會(huì )比親子課多，要關(guān)注每個(gè)孩子的吃，睡還有所學(xué)的知識。生怕他們生病，更關(guān)鍵是他們的安全，如果是早教中心親子園，更多希望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時(shí)間去摸索。培養更多主教老師，因為每一個(gè)老師的精力都是有限。我們都想日托班好，親子班也一樣要充分點(diǎn)。對每一個(gè)孩子身心發(fā)展盡心盡責得到家長(cháng)的認同。因為我們都不是人家嘴說(shuō)的“保姆”不是嗎?
盡管我在這一年中向自己的目標邁進(jìn)了大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩定，理論水平的欠缺，思考過(guò)于草率，與家長(cháng)的溝通都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定會(huì )有所突破，尋找那份該有的自信!
幼兒園早教教師個(gè)人總結5
一、教育教學(xué)方面：
1、老師能根據早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué)，特別是以多種形式對孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，如撕紙、折紙、點(diǎn)畫(huà)、游戲等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習興趣。
2、文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。我們早教班多次召開(kāi)班會(huì )，以多種形式對孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明講禮貌。
3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時(shí)學(xué)著(zhù)兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里
二、安全方面：
切實(shí)加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺(jué)得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)幼兒的安全，如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強觀(guān)察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險行為的發(fā)生。
三、家長(cháng)工作
及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育;定期更換家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內容;定期家訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)與家長(cháng)溝通;讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。
工作中我深深的體會(huì )到了，作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來(lái)判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗，因為每一個(gè)判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現出來(lái)的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長(cháng)了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節上，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
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