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教育局依法治教工作總結3篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的教育局依法治教工作總結3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育局依法治教工作總結3篇1
多年來(lái)，小學(xué)始終堅持“依法治校,以德立校，以人為本，發(fā)揚傳統，打造品牌，追求卓越”的辦學(xué)方向;自覺(jué)規范辦學(xué)行為,建立自我約束、自主發(fā)展的機制,不斷加強學(xué)校管理和教師隊伍建設，密切結合學(xué)校實(shí)際，廣泛開(kāi)展普法、依法治理工作，積極而又穩妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學(xué)校重大事故和違法犯罪率為零。促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展，創(chuàng )設了良好的法制校園環(huán)境。
一、健全機構，明確職責
為了認真貫徹、執行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規，積極維護師生的合法利益，維護學(xué)校的穩定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點(diǎn)、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執教，依法育人工作做為頭等大事，列入學(xué)校的重要工作日程，納入學(xué)校整體規劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實(shí)、抓好。通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習、宣傳、討論等活動(dòng)，幫助領(lǐng)導、教師進(jìn)一步統一思想、明確職責，按照“主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，外聘法制副校長(cháng)、分管教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)，其他班子成員為成員的普法、執法領(lǐng)導小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置。形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。
二、建章立制，完善管理
學(xué)校注重依法建制，逐步建立、完善了學(xué)校內部管理制度。學(xué)校行辦及各處室根據本部門(mén)的實(shí)際制定了相應的行政、教育、教學(xué)、后勤等管理制度，明確了學(xué)校各中層干部、教職工崗位職責。為強化學(xué)校內部規范管理，學(xué)校依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)的具體要求及其他有關(guān)部門(mén)教育法律、法規，制定了《學(xué)校辦學(xué)章程》,并認真遵照執行。在此基礎上，學(xué)校內部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導下，適應課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學(xué)工作考核辦法相繼出臺，各種規章制度在實(shí)施過(guò)程中不斷充實(shí)與完善。這些制度的建立和不斷完善適應了學(xué)校在新形勢下管理的`需要，有力地推進(jìn)法制建設工作，形成了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
學(xué)校實(shí)行校長(cháng)全面負責，校務(wù)會(huì )保證監督，教職工代表大會(huì )參加學(xué)校民主管理的“三位一體”的學(xué)校管理制度。這種制度強化了校長(cháng)的責任和權利，校長(cháng)有職、用權、有責任。有效地改變了職權不明，效率低下的狀況，促進(jìn)了學(xué)校管理的科學(xué)化。
學(xué)校制定并執行教職工代表大會(huì )制度，每年召開(kāi)一次教代會(huì )，完善校長(cháng)決策程序，學(xué)校的重大事宜由校委會(huì )集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問(wèn)題、熱點(diǎn)話(huà)題，經(jīng)教職工民主討論、教代會(huì )審議表決，進(jìn)一步促進(jìn)了校務(wù)管理的規范化，調動(dòng)了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識。會(huì )議期間發(fā)動(dòng)全校教職工廣泛提出意見(jiàn)和建議，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。教職工每年提出的合理化建議，學(xué)校盡量采納。
教育局依法治教工作總結3篇2
一、管理制度完善健全。
學(xué)校注重內部規章制度的制定和修訂，形成了既與目前基礎教育改革相銜接，又與我校內部各方面協(xié)調一致的內部管理制度體系，為依法治校奠定堅實(shí)的基礎。我們根據本校實(shí)際，在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎，制訂了《xx初中常規管理制度匯編》，先后修訂3次。這是我們的“學(xué)校大法”，是落實(shí)依法治校的基本保障之一。它使學(xué)校管理有法可依，有章可徇�！秾W(xué)校章程》分為校級規章、部門(mén)規章、崗位規章三個(gè)大類(lèi)，涵蓋了人事群團、教育教學(xué)教研、計劃財務(wù)基建等各項管理制度，內容合法、公正、公開(kāi)，并得到切實(shí)有效的執行。在不斷完善校內規章制度建設過(guò)程中，我們堅持做到“先立規章后辦事”，用法律、法規和規章制度來(lái)引導和推動(dòng)我校內部的改革和發(fā)展。我們本著(zhù)以改革的精神和勇氣制定規章制度，突出建章立制的超前性、試驗性，用以規范學(xué)校的建設、改革與發(fā)展。學(xué)校相繼出臺的《xx初中全員聘用制試行條例》、《xx初中中層以上干部聘用方案》、《xx初中結構工資制實(shí)施方案》、《xx初中班主任工作考核細則》、《xx初中教職工崗位紀律制度》、《xx初中教學(xué)質(zhì)量考核制度》、《xx初中財產(chǎn)登記制度》等一系列制度，都是本著(zhù)服務(wù)學(xué)校事業(yè)跨越發(fā)展的需要制定出來(lái)的，目標性、指導性和操作性都很強。我們還強調，學(xué)校內部各方面的建章立制，必須在學(xué)校規章的總體框架下積極穩妥地進(jìn)行，并保證相互間的銜接配套。目前，我們還在進(jìn)一步健全完善制度建設，主要是校級管理和部門(mén)條塊管理兩條線(xiàn)上的適應新形勢需要的配套制度。
二、校內管理體制完善。
學(xué)校在管理體制上首先追求組織健全、職責明確和依法發(fā)揮作用。學(xué)校在設置內部職能機構時(shí)秉持“科學(xué)、負責”的原則，合理配置其權責，保證權責統一。各職能部門(mén)及所屬員工嚴格依照規定履行各自的職責。學(xué)校管理層將部分權力下放給年級組和教研組，擴大年級組、教研組的管理權，尤其是年級組，全面負責該年級的教育教學(xué)情況，組長(cháng)由學(xué)校中層領(lǐng)導直接兼任，形成管理層(各處室)、操作層(年級部)在同一層面上的平面化管理模式，思想工作與教學(xué)工作結合更緊密了。分條線(xiàn)開(kāi)展常規管理，加強系統學(xué)習，也是學(xué)校常抓不懈的重點(diǎn)工作，具體有行政領(lǐng)導學(xué)習、教師教學(xué)學(xué)習、德育管理學(xué)習、科研學(xué)習等。這些條線(xiàn)的常規管理工作與年級組、教研組辦公制的平面管理形成條塊互補之勢，大大節省了教育管理資源，有力地加強了學(xué)校管理力度。
三、辦學(xué)活動(dòng)依法規范。
學(xué)校自覺(jué)遵守國家法律法規，依法實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。學(xué)校嚴格按照教育行政部門(mén)規定的學(xué)制、學(xué)額和教師編制等規范招生行為和編班辦學(xué)。學(xué)校全面貫徹國家教育方針，為了滿(mǎn)足實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)教育現代化工程建設的需要，在開(kāi)齊開(kāi)足國家課程的同時(shí)探索開(kāi)設地方課程和校本課程，滿(mǎn)足學(xué)生成才需要和社會(huì )培養人才的需要;注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，注重所有學(xué)生都能接受一視同仁的公平教育;近幾年學(xué)校在各級各類(lèi)競賽中頻頻獲獎。作為“xx市德育先進(jìn)學(xué)�！�、“xx市綜合治理先進(jìn)學(xué)�！�，我校校風(fēng)淳樸教風(fēng)嚴謹，師生素質(zhì)普遍較高，沒(méi)有嚴重違紀和刑事犯罪行為。教育教學(xué)有保障，社會(huì )聲譽(yù)良好。
四、民主管理機制健全。
學(xué)校堅持做到民主渠道暢通，真誠歡迎師生員工就學(xué)校的改革與發(fā)展提出意見(jiàn)和建議，認真對待師生員工反映的各種問(wèn)題;堅持做到讓師生員工在提出意見(jiàn)和建議的'同時(shí)，支持并參與依法治校工作。堅持做到充分發(fā)揮學(xué)校教代會(huì )、教導處、德育處、團隊組織在學(xué)校建章立制、遵章守紀工作中的積極作用。
五、教師權益受到保障。
教師隊伍是一個(gè)學(xué)校核心競爭力的重要組成部分。學(xué)校從招聘到使用到繼續教育，都從“以人為本”角度出發(fā)，保障教師權益不受侵害。依據《教師法》和相關(guān)政策、法規的有關(guān)內容，學(xué)校不僅堅持做到依法聘任教師，依法提供相應工作條件，保障教師教育教學(xué)活動(dòng)和開(kāi)展教學(xué)、科學(xué)研究、參加進(jìn)修培訓等權利。而且還堅持做到保障教職工工資及時(shí)足額發(fā)放。目前，學(xué)校教師學(xué)歷合格率為100﹪，本科學(xué)歷的占60﹪。
六、學(xué)生權益得到尊重和維護。
學(xué)校能夠依法維護學(xué)生受教育權，尊重學(xué)生人格及其他人身權利和財產(chǎn)權利。我們將每一個(gè)學(xué)生當作平等的人來(lái)看待，作為一個(gè)鮮活的生命體來(lái)看待，尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，注重學(xué)生全面。保障學(xué)生參加教育教學(xué)計劃安排的各項活動(dòng)，無(wú)體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現象。學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)崗，尊師愛(ài)生”活動(dòng)，從外部渲染和強化融洽的師生關(guān)系。我校的師生關(guān)系是充滿(mǎn)平等、對話(huà)、寬容和理解的良性關(guān)系。招生收費按照政府規定辦，無(wú)亂收費現象，受到社會(huì )普遍好評。學(xué)校認真學(xué)習，貫徹落實(shí)《學(xué)生傷害事故預防及處理條例》，建立學(xué)生安全和傷害事故的應急處理方案，依法妥善處理學(xué)生傷害事故。學(xué)校積極主動(dòng)創(chuàng )造條件讓學(xué)生參與學(xué)校管理，組織學(xué)生們開(kāi)展活動(dòng)，如“向不良行為說(shuō)不”是學(xué)生非常熟悉的一些德育活動(dòng)。以上這些制度的建立與完善，這些活動(dòng)的組織與開(kāi)展，都凸現了學(xué)生本位觀(guān)，表現了學(xué)校對學(xué)生權益的保護，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
七、法制宣傳教育成效明顯。
在學(xué)校日常工作中，我們十分重視加強法制宣傳教育。我們經(jīng)常組織全校教職員工學(xué)習討論黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，提高教職員工的法律素養，尤其是提高領(lǐng)導干部的法律意識，社會(huì )主義法制理論水平及依法決策、依法行政、依法管理的能力。我校的主要宣教措施落實(shí)在三個(gè)方面：
一是根據上級要求，認真完成普法宣傳教育的各項任務(wù);
二是針對教育的特點(diǎn)，突出宣傳貫徹教育法規;
三是依據學(xué)校章程，加強校本規章制度等宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)校管理落到實(shí)處。在具體學(xué)習內容上，根據上級要求和工作需要，學(xué)校先后系統組織全體師生員工認真學(xué)習了《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《德育大綱》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故預防及處理條例》等有關(guān)法律法規。在每年的招生工作中，在中考的考風(fēng)考紀上，在學(xué)校計劃生育、環(huán)境保護、財經(jīng)法紀等方面，我們每一位領(lǐng)導都能廉潔自律，依法行政。近幾年，學(xué)校組織全體師生員工參加普法考試，合格率均達100%。 現在，法制教育已經(jīng)成為學(xué)校重要的日常工作，學(xué)校形成了學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理水平逐步提高。多年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生在校學(xué)生違法犯罪現象。
八、依法治校工作機制健全。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視依法治校工作，健全依法治校工作領(lǐng)導小組，每個(gè)學(xué)年度學(xué)校都能結合本單位實(shí)際及年度依法治校工作實(shí)施意見(jiàn)，明確法制宣傳教育工作計劃。為了進(jìn)一步加強法制教育，堅持依法治校，我校定期研究依法治校工作。目前，依法治校工作從學(xué)校層面到部門(mén)、年級層面，從年級到學(xué)科，都已經(jīng)形成了比較健全的工作網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校還聘請了法制副校長(cháng)和常年法律顧問(wèn)，向師生和家長(cháng)開(kāi)展法制宣傳教育，指導學(xué)校普法工作健康有序地進(jìn)行。學(xué)校堅持依法治校的同時(shí)還堅持以德治校，兩者結合，相輔相成，充分發(fā)揮德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效結合。
在“依法治校先進(jìn)學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)中，我們雖然做了一些工作，取得了初步的成績(jì)，但與上級的要求和其他先進(jìn)學(xué)校相比仍有差距。我們一定要以此為契機，不斷提高依法治校工作的認識和創(chuàng )建力度，為建設法治xx、平安xx作出我們應有的貢獻，為辦好人民滿(mǎn)意的教育、xx人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不懈努力。
教育局依法治教工作總結3篇3
20xx年寒冬，迎來(lái)了20xx年生機盎然、生機勃勃的春天。20xx年1月3日，縣教育局召開(kāi)職工會(huì )，對依法治教工作進(jìn)行了總結。隨著(zhù)普法依法治理工作的深入開(kāi)展，縣教育局大力加強了法治教育工作，在全縣各校推行“依法辦學(xué)、依法維權、自主辦學(xué)、民主管理”的'依法治教管理模式，加強對學(xué)生法治教育，依法治校工作取得了明顯實(shí)效。
一、領(lǐng)導重視，周密部署。
縣教育局領(lǐng)導高度重視，對如何搞好依法治縣工作進(jìn)行了認真仔細地研究，成立了工作領(lǐng)導小組，教育局局長(cháng)任組長(cháng)。為確保工作順利進(jìn)行，縣教育局按照省、州、縣要求，結合教育系統實(shí)際情況，及時(shí)制定了具體詳細、操作性強的法治教育活動(dòng)實(shí)施方案。
二、內容豐富，形式多樣。
1、張貼宜傳標語(yǔ)。為加強“法制宣傳教育”的活動(dòng)組織，形成全教育系統上下統一宣傳的濃厚氛圍。
2、開(kāi)展法制教育主題班會(huì )。法制教育主題班會(huì )使同學(xué)們深受教育，為校園平安建設起了極其重要的作用。
3、多途徑宣傳。通過(guò)櫥窗、板報、led等媒介向師生宣傳道路交通、飲食衛生、疾病防控、活動(dòng)消防、地質(zhì)災害、安全保衛等校園安全的防范措施及處理辦法。并向全體師生倡議:人人在家爭做“平安家庭”的維護者，在校爭做“平安校園”的參與者，共同創(chuàng )建陽(yáng)光、平安、和諧的校園。
4、舉行知識競賽。
5、召開(kāi)全縣中小學(xué)校長(cháng)及幼兒園園長(cháng)會(huì )議。
6、各中小學(xué)法制副校長(cháng)開(kāi)始開(kāi)展工作。
7、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，形成家、校、社會(huì )三維網(wǎng)絡(luò )共同教育態(tài)勢。
8、完善校園警務(wù)室，做促進(jìn)法治校園平安發(fā)展的調節器。以創(chuàng )建法治校園為抓手，不斷提升防范水平。
三、效果顯著(zhù)，常抓不懈。
各中小學(xué)校學(xué)生的法制觀(guān)念得到加強，法制教有宜傳氛圍逐漸形成，法制宣傳工作開(kāi)始常態(tài)化。
今后，我們將繼續弘揚法治精神，普及法律常識，使法律教育經(jīng)�；�、規范化、行為化，共建法治教育、和諧校園！
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