小學(xué)月考總結（通用8篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)月考總結（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)月考總結1
在惶恐的情緒中，月考的分數出來(lái)了。當老師報到：“陳子珺，第38名“我當時(shí)就像霜打的茄子——蔫了。我心中悔恨極了，但是我想了想自我前段時(shí)間的所作所為，這引起都是自作自受。
首先我覺(jué)得導致我失敗的一大因素是：基礎沒(méi)打扎實(shí)，要領(lǐng)不清楚。為什么會(huì )有這個(gè)因素呢？我想是因為我上課不認真，課后不復習的緣故。世界上沒(méi)有后悔藥吃，我只有此刻改正才為時(shí)不晚，“亡羊補牢，為時(shí)不晚�！�
導致我失敗的另一因素是粗心大意，每次我考完考試都不認真檢查，每次都錯了不就應錯的題，丟了不該丟的分。我的作業(yè)也是這樣：a看b，b看a，這類(lèi)黑白顛倒的事也發(fā)生過(guò)很多次了。經(jīng)過(guò)這次教訓我必須痛改前非，下定決心改掉這個(gè)壞毛病，讓成績(jì)如雨后春筍般連連上升；如風(fēng)箏般直入云霄；如小樹(shù)般奮發(fā)向上。我堅信：我不比別人智力低，也不比別人差，只要我改掉陋習，痛改前非，我的成績(jì)就真的會(huì )像雨后春筍的！
小學(xué)月考總結2
這個(gè)學(xué)期我們班的班主任換了，也許是應為不適應，每一天一進(jìn)班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺(jué)得有些怪怪的。
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而，留給我得卻是無(wú)法改變的分數，應對這“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責！
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名，然而導致這一原因的就是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。之前，我的英語(yǔ)成績(jì)說(shuō)好不好，說(shuō)差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線(xiàn)下降了近25分。然而，我也分析了幾個(gè)原因：
1、我的默寫(xiě)正確率低；
2、有一些概念沒(méi)有分清楚；
3、閱讀理解太差；
4、考前沒(méi)有做充分復習。根據這個(gè)狀況，我以后每一天的默寫(xiě)都會(huì )跟家長(cháng)先默一次，課余時(shí)間多做閱讀理解來(lái)提高我的閱讀潛力。
英語(yǔ)只是突然殺出得攔路虎，而數學(xué)卻是我一向的絆腳石，我以前思考過(guò)為什么我的數學(xué)會(huì )這么差，難道我就真的永遠學(xué)不好嗎?可事實(shí)證明并不是，我只是不擅長(cháng)數學(xué)而不是學(xué)不好數學(xué)，初一時(shí)我也考過(guò)130幾，因為老師盯得緊，讓我們做好多練習，所以練的多，考得分也多。數學(xué)我是買(mǎi)了一堆輔導書(shū)和試卷，可一個(gè)月了，我也沒(méi)做好一張試卷，大概這就是我為什么數學(xué)會(huì )考得這么差的原因吧！
月考畢竟不是期中考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師和家長(cháng)失望。更不要讓我自我失望。
對于各科的老師，我期望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信自我的實(shí)力。期中考試，我必須會(huì )為自我交一份滿(mǎn)意的答卷的。
小學(xué)月考總結3
本來(lái)信誓旦旦的說(shuō)月考能取得考好成績(jì)的，但是，因為我的馬虎，語(yǔ)文、英語(yǔ)都明白有錯題了。第一次月考就考個(gè)這樣的成績(jì)，馬虎這個(gè)毛病怎樣改不掉啊，唉。
英語(yǔ)明明會(huì )的題，卻答錯了，后面這個(gè)類(lèi)型的題都答對了，可還是錯了，白白丟了分，好可惜。再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，錯的更不就應了，會(huì )的題，也答錯了，真是不該啊。
數學(xué)由于馬虎得了98分。
我對這次月考取得的成績(jì)十分不滿(mǎn)意，沒(méi)有到達我的目標。下次，我必須努力，爭取得滿(mǎn)分。
小學(xué)月考總結4
本周星期五，我們學(xué)校六年級進(jìn)行了一次月統測。
在這次月統測里，我的語(yǔ)文考得并不十分理想，而數學(xué)科的成績(jì)卻在飛快進(jìn)步;英語(yǔ)是我的強項，拿滿(mǎn)分本來(lái)不是什么難事，可有一道題由于沒(méi)有看清楚，卻讓我與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)。
回頭一望，這次月測我既有失又有得。
失：
語(yǔ)文的作文讓我大吃苦頭，因為沒(méi)有明確文中的主人公，導致主題不突出，寫(xiě)成了一篇“流水賬”的作文，讓我失去了作文的三分之一的分。其它方面，基礎未穩，總出現錯別字，改寫(xiě)句子掌握不夠正確，正義詞和反義詞有些未掌握，不夠扎實(shí);解釋句子、詞語(yǔ)不深入;理解課文體會(huì )不當。
數學(xué)審題不清是最大的失誤。沒(méi)有看清單位，沒(méi)統一單位就進(jìn)行計算而導致計算錯誤;判斷題理解不準確，把答案搞錯。
英語(yǔ)不了解中文意思，選錯答案，把中文解釋理解錯誤而失分。
得：
語(yǔ)文收獲最大的是作文，讓我懂得了什么是“流水賬”的作文，作文要明確主題、人物，寫(xiě)作文前一定要審清題目，明確題目要求，這樣就不至于寫(xiě)出離題的作文。寫(xiě)作文前最好先列好提綱，大概定下要寫(xiě)的內容。如果考試時(shí)，先在大腦中打好提綱的腹稿，按提綱順序寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)字力求工整、清潔。做完試卷要重新檢查試卷，看看是有錯誤，把發(fā)現錯的地方改過(guò)來(lái)。改寫(xiě)句子時(shí)要默讀一下，這樣容易發(fā)現句子是否正確。其中縮寫(xiě)句子中，注意保留“了”和、“著(zhù)”等這一類(lèi)詞，這樣才能知道句子中是正在時(shí)，是過(guò)去時(shí)，或是未來(lái)時(shí)。一些自己不熟悉的詞語(yǔ)，要寫(xiě)出它的反義詞或反義詞時(shí)，先要懂得詞語(yǔ)的意思，再找出相近或相反的詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)，句子時(shí)要聯(lián)系課文內容進(jìn)行解釋。
做數學(xué)題時(shí)要審題清楚，計算清晰、正確，寫(xiě)完式子后檢查有沒(méi)有看錯數據、單位再進(jìn)行計算，要驗算答案。判斷題要讀一遍題目，如果不明白就再讀幾次，要在練習紙上寫(xiě)出或畫(huà)出題目中內容的示意圖，這樣可以比較容易判斷這道題是否準確。
英語(yǔ)最重要是要記熟單詞。懂得中文解釋?zhuān)~組的搭配及句形、單詞的默寫(xiě)，明白了這幾個(gè)要點(diǎn)，再加以理解，其實(shí)一點(diǎn)也不難。在選擇題里，知道了中文解釋?zhuān)俑鶕湫�，選擇正確答案，如果不知答案，可以在中文意思上理解，再回答答案。
在這次月測中，雖然我不是所有科目都考得很好，但從這些失去的分數中讓我總結了許多，使我懂得以后學(xué)習中應注意什么，應怎么去做，取得更優(yōu)異的成績(jì)!
小學(xué)月考總結5
一個(gè)月過(guò)去了，我們又一次迎來(lái)了月考，迎來(lái)了對老師和學(xué)生近階段工作和學(xué)習的一次檢測。經(jīng)過(guò)一天的監考和忙碌的改卷工作，老師和學(xué)生期待的成績(jì)已經(jīng)出爐了。成績(jì)!!我的一次傷痛。
今天我一個(gè)同事給我說(shuō)了一句很好的話(huà)：“靠天靠地靠祖先，不算英雄好漢，滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”。凡事只有靠自己，只有自己轉變思想才能在以后的工作和學(xué)習中取得進(jìn)步�；仡櫼粋�(gè)月來(lái)的工作和反思，在期中考試之前，我將對自己做如下調整：
一、再次向課堂要效率
除了認真備課和批改作業(yè)之外，在空閑時(shí)間多看一些資料書(shū)，認真細致的把握住各個(gè)知識點(diǎn)，不會(huì )再像這次一樣，同學(xué)們的一題的失誤，完全是我一手造成的，我對此表示非常的遺憾和對這群孩子們的愧疚。(我已經(jīng)通過(guò)認真講解，讓學(xué)生進(jìn)行記住了)否則我們也能在平均分上上浮幾分,出現幾個(gè)滿(mǎn)分的。通過(guò)這次是教訓，我堅信類(lèi)似的事情不會(huì )再次發(fā)生。
二、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)
在下一階段的工作中，我將把工作重點(diǎn)轉向中下等生，對他們的作業(yè)，哪怕是一丁點(diǎn)的練習(中午的補充)都要認真細致的查，對出現的錯誤要不厭棄煩的讓學(xué)生進(jìn)行訂正，直到能理清思路為止。
三、題在精，不在多
針對一本資料書(shū)，對每一個(gè)學(xué)生都要求他們能把資料書(shū)中是題目和知識點(diǎn)掌握住，基礎打牢。對于習題我將不再追求數量而是追求質(zhì)量，該會(huì )的該掌握住的東西，一定落實(shí)到位。
四、轉變思想
學(xué)生對學(xué)習的興趣，決定了學(xué)習的主動(dòng)性，完全的壓迫式的學(xué)習，只能看到學(xué)生整天疲于應付老師的作業(yè)，心不在學(xué)習上，最終被假象蒙蔽了雙眼，看到的和收到的結果不一樣。因此我要轉變思想，轉變自身的態(tài)度，對學(xué)生的積極性加以調動(dòng)。對學(xué)生多加鼓勵，對表現好的想象要及時(shí)的加以鼓勵，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，對正確的加以肯定，讓學(xué)生具有一種被欣賞的優(yōu)越感。
五、關(guān)注下等生
一個(gè)班級整體成績(jì)的好壞，完全在中下等生的考試成績(jì)上。中下等生基礎知識打的不夠牢固，但又不是完全不會(huì )，他們所需要的是如何將不牢固的知識打扎實(shí)。因此關(guān)注下等生的作業(yè)和課下練習是一個(gè)重要的方面。同時(shí)也給他們一些信息和希望，讓其對數學(xué)充滿(mǎn)興趣�，F在距離期中考試已經(jīng)沒(méi)有幾天時(shí)間了，因此，在這段時(shí)間內，我一定要穩住自己，從以上幾個(gè)方面轉變自己。在下次的期中考試中，數學(xué)方面我一定要超過(guò)我的目標。
小學(xué)月考總結6
3月25日，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次月考，我的心里很復雜，說(shuō)不清是什么滋味。月考的前天晚上，我坐在書(shū)桌前，一遍又一遍的復習老師講過(guò)的資料，做各種復習卷，就盼著(zhù)月考能考個(gè)好成績(jì)�；叵胍郧�，以前我對學(xué)習中抱著(zhù)一種不冷不熱的態(tài)度，情緒好就讀，情緒不好就不去理睬。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長(cháng)大了，明白了什么叫做“為自我活著(zhù)才有好處�！钡钱斘颐靼鬃晕义e了的時(shí)候考試卻來(lái)臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎樣半呢？就要考試了，我還有許多的知識沒(méi)掌握牢固。
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節。透過(guò)這次考試，我發(fā)現了自我的地理有很大的空洞，許多環(huán)節沒(méi)有掌握。這次月考我不但感到了自我學(xué)習的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習，以致根基不扎實(shí)。知識是靠日積月累的，我們不可能在極短的時(shí)間內，把超多的知識灌輸入到大腦里去�！叭煲淮螋~(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì )一事無(wú)成的。因此，必須要做到定時(shí)定量學(xué)習。學(xué)習的時(shí)候，又不會(huì )的提就要去問(wèn)老師，做到這天的功課這天除。這次月考，給了我一個(gè)下馬威，我反思了不足，也同時(shí)激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量，明確了以后進(jìn)步的方向，樹(shù)立了信心。我相信，以后考試我必須會(huì )取得更好的成績(jì)，不會(huì )辜負老師和家長(cháng)對我的期望！
小學(xué)月考總結7
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。這次月考試開(kāi)學(xué)的第一次月考，雖然我的數學(xué)和英語(yǔ)還能夠，但是語(yǔ)文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語(yǔ)文是我從小學(xué)到此刻以來(lái)最差的`一次。語(yǔ)文里，我的閱讀扣得分數最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及來(lái)源，也扣了我很多分。
這次的語(yǔ)文考試讓我明白了自我的不足處，所以我以后要多做一些語(yǔ)文的閱讀，還要多復習課文的作者資料。透過(guò)這次月考我不但感到了自我不足之處，為此我要下決心從此刻做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細讀題，克服愛(ài)馬虎的毛病。英語(yǔ)考試的成績(jì)還算能夠，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標點(diǎn)。
考試技巧貴在練習。我還要多多加強自我的練習和復習，平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，英語(yǔ)則需要多練習一些題，多積累單詞。最后我認為，我就應改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，透過(guò)以后的練習，我必須要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
我覺(jué)得我就應加油��！
小學(xué)月考總結8
月考結束了，成績(jì)也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺(jué)，心理很堵，很冷，也很燥。一向以來(lái)對自我的教學(xué)是很有信心的，對自我的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。透過(guò)這次月考，也讓我發(fā)現了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自我的課堂教學(xué)工作，使自我能有較大的進(jìn)步。
首先是自我的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎知識的學(xué)習，個(gè)性是對于學(xué)習基礎差的學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué)，還是就應培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的資料；也許是自我的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受就應循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉換主角，對語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn)；對學(xué)生狀況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題；對學(xué)生的指導不夠。
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