月考總結范文（通用47篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的月考總結范文，希望能夠幫助到大家。
月考總結 篇1
緊張的月考生活結束，我在此對這次月考的情況進(jìn)行一下總結。
首先我對這次月考的成績(jì)表示比較滿(mǎn)意，滿(mǎn)意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿(mǎn)意在有些錯誤根本是不應該錯的。比如做作業(yè)時(shí)出現過(guò)的差錯，過(guò)后沒(méi)有認真復習，同樣的錯誤又再一次出現，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數離我而去。我哭泣著(zhù)，后悔著(zhù)，可那些分數卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分數仿佛在幸災樂(lè )禍。算了，不說(shuō)這些令人煩惱的一面了，說(shuō)說(shuō)這次能考得不錯的原因。這次語(yǔ)文我考得還可以，103分，我挺滿(mǎn)意的。如何學(xué)好語(yǔ)文呢，首先必須要掌握的是每課語(yǔ)系提示及書(shū)下注解的字音、字型及解釋。
看注音的重點(diǎn)是看與現今的讀音不同的字;字形的重點(diǎn)看容易混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬(wàn)不要忘了，還有通假字哦!不管任何時(shí)候默寫(xiě)是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話(huà)所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說(shuō)了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩(shī)。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
數學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來(lái)背東西，而且會(huì )使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學(xué)的原因。這次月考我對數學(xué)的成績(jì)不太滿(mǎn)意，應該考得再好一些。
“數學(xué)這東西，就是要多做題，各種類(lèi)型的題都見(jiàn)過(guò)了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說(shuō)出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話(huà)，聽(tīng)起來(lái)還真有一些道理。實(shí)話(huà)說(shuō)，英語(yǔ)考得不好。主要問(wèn)題出現在閱讀方面，導致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應該多積累詞匯，多一些英文書(shū)籍，擴展英文詞匯量。
物理的成績(jì)我還挺滿(mǎn)意的。但是確實(shí)有一些不會(huì )的知識，主要集中在電路那部分的畫(huà)電路圖與連實(shí)物圖上。
想把物理學(xué)好：
一是認真背概念，不可多字少字;
二是多做題。令我最不滿(mǎn)意的成績(jì)就是化學(xué)。主要問(wèn)題出現在概念不清，不認真審題方面。學(xué)好化學(xué)一定把書(shū)讀透，一個(gè)一個(gè)字的吃透，不要覺(jué)得有些話(huà)是廢話(huà)。對于計算題也是要多練。對于實(shí)驗不要走馬觀(guān)花，要把實(shí)驗現象、結論與裝置記牢。
在這次月考中我之所以取得了較好的成績(jì)，離不開(kāi)多年來(lái)在為民學(xué)校的學(xué)習。在這里，我擴展了思維，養成了良好的學(xué)習習慣，成績(jì)有了顯著(zhù)的提高。
以上就是我對這次月考的總結，在以后的大考中，我一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭取取得更優(yōu)異的成績(jì)。
月考總結 篇2
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間第一次月考也已結束，試卷也發(fā)下來(lái)了。這次的月考我考的最不好就是語(yǔ)文。望著(zhù)試卷上的分數，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數。
我平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，平時(shí)我也沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。我現在應該要把主要精力放在文言文和現代文閱讀這個(gè)兩個(gè)方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數。新課學(xué)習中最重要的是預習，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習一下課文，在預習中要盡量地解決不懂的問(wèn)題，自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號，上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題。
這次我的數學(xué)也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，老師講的那些難題，高分題，我都沒(méi)有認真聽(tīng)，也不會(huì )寫(xiě)，導致我在考試的時(shí)候只能寫(xiě)完那些會(huì )的，不會(huì )的只能在那里看著(zhù)。從現在開(kāi)始我要認真聽(tīng)講了，把之前那些漏掉的都補回來(lái)。
這次我的英語(yǔ)還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿(mǎn)足我現在的英語(yǔ)成績(jì)，因為現在還是很差，我要多花一點(diǎn)時(shí)間在英語(yǔ)上面，爭取下次取得一個(gè)好成績(jì)。我英語(yǔ)這次的失分點(diǎn)主要在聽(tīng)力題，所以我要加油練習聽(tīng)力。
這次考試我的科學(xué)，本來(lái)可以上90分的，但是由于我的粗心，導致我丟掉了7分的白癡分，這些分數，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒(méi)有拿到，都是因為我的過(guò)于自信，寫(xiě)完試卷沒(méi)有檢查，這7分只要一檢查就都可以得回來(lái)的，可是我卻沒(méi)有檢查，真是后悔莫及啊。
這次我的歷史考的分數，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上歷史課要認真，下課之后認真復習和預習。爭取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的學(xué)習方法做，我的成績(jì)一定會(huì )變好的。為自己加油吧。
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……
當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復習、預習罷了。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話(huà)，當題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力；機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！
月考總結 篇3
我很清楚，這次考試不是很理想，語(yǔ)文還有一題文言文的解釋還是做過(guò)的，但還是錯了，真不應該。我以后會(huì )仔細一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì )考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結束了，在成績(jì)出來(lái)的同時(shí)，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結與反思。
就語(yǔ)文月考的試卷來(lái)看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語(yǔ)言能力題占這部分的50%。閱讀與寫(xiě)作也不是過(guò)難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒(méi)有超過(guò)72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了分。這種現象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績(jì)當中，我的英語(yǔ)考的最差，其中聽(tīng)力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、句型的題目，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jì)一定能考的更好。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的學(xué)習方法做，我的成績(jì)一定會(huì )變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結原因如下：
1、平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。
2、準備不充分�！安淮驘o(wú)準備之仗�！毖酝庵�，無(wú)準備之仗很難打贏(yíng)，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。今后力爭解決這個(gè)問(wèn)題。上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績(jì)。
月考總結 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)月過(guò)去了，通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習，使我了解到高中學(xué)習再也不像初中那樣簡(jiǎn)單了，很多知識也不是像想像中的那樣，套一套概念就能出結果的，高中學(xué)習似乎更重視能力的培養。
在這次月考中，我語(yǔ)文考的不是很理想，沒(méi)有及格，只考了56分�；A知識丟分確實(shí)不少，選擇題第二題的找錯別字，默寫(xiě)上都丟分了。而在課內文言文閱讀上，我背的注解也不夠好，兩道翻譯的題答的錯誤率也很高，后面的閱讀題也錯了不少。從這次月考，我知道，語(yǔ)文的學(xué)習不再像初中那樣死記硬背就能得分，理解的東西也越來(lái)越多。
數學(xué)是這五科中為數不多的及格科目之一，72分。從分數上來(lái)看，72分應該說(shuō)也不算低了。但是，從卷面上看，還是有太多的漏洞需要解決。遇到稍微難一些的題就束手無(wú)策了，這也是我要面對的問(wèn)題之一。還有就是像解不等式這樣的題在考試是不能丟分的，這次月考我就錯了一道。
化學(xué)這次月考也及格了，不過(guò)也僅僅是61分。還有許多概念沒(méi)有背好，電離方程式學(xué)的也不是很好。
物理這次月考考的不好，45分，選擇題有幾道不該錯的錯了，計算題可以說(shuō)一點(diǎn)思路都沒(méi)有，高中物理與初中物理的區別就在于此，高中物理不再是套公式就能出結果的了，物理在高中確實(shí)難題漲了不少。
英語(yǔ)，42.5分，這科是我最沒(méi)有想到的。二卷拿到了6.5分這也是讓我很詫異的。其實(shí)從卷面上看，這也就不奇怪了，詞組只得2分，這也證明我平時(shí)學(xué)習英語(yǔ)并不怎么用功，以后我應該改進(jìn)。
應該說(shuō)，一次考試的失敗算不了什么，重要的是及時(shí)找到錯誤原因，了解自己現狀，以便接下來(lái)更好的找到方向。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來(lái)。人能有多少次頭可以重來(lái)，努力學(xué)習，下次考試爭取考好。
月考總結 篇5
從本班試卷的總體情況來(lái)看，學(xué)生對于基礎知識的掌握比較牢固，這與平時(shí)的嚴格要求和學(xué)生良好自學(xué)習慣的養成有關(guān)，要繼續發(fā)揚。對于已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文內容的理解也能基本到位。習作類(lèi)型的題目，學(xué)生能按要求進(jìn)行寫(xiě)作，有自己的思想，能將自己的水平盡量的體現出來(lái)。
從學(xué)生的試卷中也發(fā)現了不少急待改進(jìn)的問(wèn)題。
1、部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較亂。
字跡模糊不清，進(jìn)入五年級后，我也發(fā)現有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化，處于能力養成期的孩子很容易發(fā)生波動(dòng)，也給我提了個(gè)醒，除了教師的以身作則，加強書(shū)寫(xiě)方面的要求外，我打算和學(xué)生一起練習字帖。
2、粗心大意的毛病還存在。
有不少學(xué)生的出錯就是因為自己的疏忽所致，本來(lái)難度不是特別大的題目，水平不錯的學(xué)生，反而沒(méi)能考過(guò)資質(zhì)一般，但態(tài)度認真的一類(lèi)學(xué)生，這就是典型的事例。對于這些學(xué)生我想就試卷問(wèn)題單獨給他們開(kāi)會(huì )討論這個(gè)問(wèn)題，并讓他們自己制定克服辦法，執行起來(lái)，還是需要師生共同的持之以恒。
3、處理問(wèn)題不鉆研，不深入。
這是個(gè)大面積存在的問(wèn)題，多數學(xué)生存在這樣的惰性，并非真的對于難題束手無(wú)策。平時(shí)在教學(xué)中，遇到問(wèn)題時(shí)需要引導學(xué)生學(xué)會(huì )深入的進(jìn)行思考，有自己的觀(guān)點(diǎn)，不人云亦云，還要通過(guò)大量的口頭或書(shū)面形式進(jìn)行練習，讀、說(shuō)、論、寫(xiě)并進(jìn)，還得注意培養學(xué)生養成喜歡并善于鉆研的良好習慣。在課堂教學(xué)中，我已經(jīng)把以上的問(wèn)題列為重點(diǎn)訓練項目，希望學(xué)生在能力方面能有顯著(zhù)的提升。
4、習作跑題現象。
這次也有三個(gè)學(xué)生出現了跑題現象。有的是沒(méi)有認真看題目要求，甚至題目都寫(xiě)錯了，茫然就開(kāi)始下筆，這還得歸到粗心的行列中。還有的學(xué)生是內容不符合要求。這就是看到題目后，沒(méi)有進(jìn)行謀篇的準備工作，就開(kāi)始下筆，心中沒(méi)有方向，寫(xiě)到哪兒算哪兒。為了幫助學(xué)生克服這方面的問(wèn)題，我已經(jīng)要求學(xué)生習作前先練習列出寫(xiě)作提綱，目的還是鍛煉學(xué)生思考問(wèn)題能力的系統性。
反思
通過(guò)一次測試，學(xué)生的表現暴露出來(lái)了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，這些也為我以后的教學(xué)實(shí)施增加了針對性，我會(huì )就以上問(wèn)題調整教學(xué)側重點(diǎn)，爭取學(xué)生能較快的有所改進(jìn)。
月考總結 篇6
昨天，我們進(jìn)行了五年級的第一次考試。
今天早晨，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現大家都在議論昨天的考試，我便加入了這個(gè)行列中。我們都認為數學(xué)和英語(yǔ)的試卷能批出來(lái)。
到了數學(xué)課，不光是我，全班同學(xué)都很緊張，而且全都比考試的時(shí)候緊張。結果，數學(xué)老師說(shuō)快下課的時(shí)候再發(fā)試卷，這樣的一句話(huà)，是我心懸了大半節課，直到拿到試卷的那一刻才放下心來(lái)。我看了看，數學(xué)考得還不錯，是滿(mǎn)分。
數學(xué)課完了是英語(yǔ)課，這使我剛放來(lái)的心又懸了起來(lái)，真不知道英語(yǔ)考得怎么樣?
在課間的時(shí)候，幾個(gè)男生不知從哪得來(lái)了一條消息，說(shuō)全班沒(méi)有一個(gè)滿(mǎn)分的。
到了英語(yǔ)課，發(fā)現九十八的錯的都是同一個(gè)題，而英語(yǔ)老師帶來(lái)了一個(gè)更讓人吃驚的消息，全年級都沒(méi)有一個(gè)滿(mǎn)分的。老師還跟我們說(shuō)，九十八就可以看做一百，因為我們錯的題是超綱的。
下午，語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)了，因為學(xué)校還要看試卷，所以老師沒(méi)跟我們發(fā)試卷，只讀了一遍成績(jì)，我語(yǔ)文只考了九十四。
通過(guò)這次考試的成績(jì)，證明還是要努力，尤其是語(yǔ)文，下次考試數學(xué)和英語(yǔ)盡量保持，而語(yǔ)文要提高。
月考總結 篇7
11月份的月考，如約而至。而月考的成績(jì)也是如約而至。這次考試總體來(lái)說(shuō)一個(gè)字，慘。
語(yǔ)文觀(guān)兩個(gè)閱讀題反面就扣了8分。雖然不知道我的答案到底哪里寫(xiě)錯了，但是距離寫(xiě)錯也是八、九不離十。數學(xué)考的與往常一樣，沒(méi)有進(jìn)步，也沒(méi)有退步。但還是放了幾個(gè)不該犯的低級小錯誤。而且，這個(gè)小錯誤分值還有點(diǎn)高。英語(yǔ)如果不是我畫(huà)蛇添足那么成績(jì)，就會(huì )更上一層樓了。
這次月考過(guò)后，有人會(huì )問(wèn)我。這次考完試，你后悔嗎？我的答案是，我不后悔。
因為世界上沒(méi)有后悔藥，每一次的事情，只有一次機會(huì )。你把握好了，就是把握好；把握不好，就是把握不好。歸根結底到一件事情上。那就是考前沒(méi)有全面復習知識點(diǎn)。既然沒(méi)有做到這一點(diǎn)，為什么還要給自己找理由呢？既然考試已經(jīng)過(guò)去了，那么現在做的事情并不是讓他跟時(shí)間淡忘，而是從這一次考試總結中發(fā)現原因。在考試中，我不否認我錯了一些不該錯的題。但是這些題在錯之前讓我再做一遍，我就真的保證能做對嗎？所以，這些錯題更應該值得我們去反復練習。如果你做一百道題，錯了一道。那么你下次在做題的時(shí)候就會(huì )格外注意這種類(lèi)型。就像是守株待兔里的兔子。小兔子一次撞上了木頭，他第二次還會(huì )撞在同樣的木頭上嗎？
如果考不好就一哭二鬧三上吊。那就能解決問(wèn)題嗎？就能讓你變成年級第一嗎？說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)，是你要強。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就是你太脆弱了。如果哭可以，老師早讓你站在一邊哭去了�？荚囁拖褚粋�(gè)不確定因素�？赡芙裉熳屇闩艿揭欢先�，明天就要你掉下了前十名。但大部分的原因還是你自己。
錯過(guò)的題，不能再錯�？荚嚴锇l(fā)現的問(wèn)題，不能再犯。我看了看日歷，離最后一次，六年級考試，還有二十四天。為時(shí)不晚。趁現在，趁最好的時(shí)光。趕緊卷土重來(lái)吧。今天你在書(shū)桌前埋頭寫(xiě)作業(yè)復習。明天你就會(huì )厚積薄發(fā)。而排在最后一位的試卷上的成績(jì)也會(huì )你的汗水，來(lái)付你的報酬今天的努力。明天的實(shí)力。所以，加油吧。這群少年。趁在最美的季節里。趕緊發(fā)揮出你們最好的實(shí)力來(lái)吧。
月考總結 篇8
月考結束，我在這里總結一下月考的情況。
首先，我對這次月考的成績(jì)相當滿(mǎn)意。滿(mǎn)意度基本上顯示了我掌握知識的水平。不滿(mǎn)根本不該錯在某些錯誤上。比如我作業(yè)出錯，事后沒(méi)有認真復習，同樣的錯誤一次又一次出現。有些完全是粗心造成的，這讓我的成績(jì)離我而去。我在哭；很遺憾，但是那些分數并沒(méi)有泄露給我。對于我愚蠢的行為，我輸的分數似乎幸災樂(lè )禍。算了，這些煩人的方面就不說(shuō)了，說(shuō)說(shuō)你這次考得好的原因。
語(yǔ)文考試我考了103分，很滿(mǎn)意。如何學(xué)好語(yǔ)文，首先要掌握好每一課的語(yǔ)言系提示的發(fā)音、字體、講解以及書(shū)下的筆記。注音的重點(diǎn)是看和今天發(fā)音不一樣的字；字形的重點(diǎn)是看易混淆的字；解釋的重點(diǎn)取決于句子的解釋和關(guān)鍵詞的解釋。別忘了，還有可以互換的詞！有必要隨時(shí)默寫(xiě)。你要知道課文后一句是前一句，后一句是前一句，每一句表達的思想感情。至于讀書(shū)，只能多讀多練。寫(xiě)作，更不用說(shuō)多讀好文章，多積累好詞好句，多背詩(shī)。你可以在寫(xiě)作中引用一些名言來(lái)錦上添花。
數學(xué)是我最喜歡的科目。背東西不需要很多時(shí)間，而且讓我們的大腦非常靈活，這也是我喜歡數學(xué)的原因。我對這個(gè)月的數學(xué)成績(jì)不滿(mǎn)意，所以我應該做得更好�！皵祵W(xué)就是要多做題。各種問(wèn)題都看過(guò)了。你怕什么！”這句話(huà)從媽媽嘴里說(shuō)出來(lái)，總是在我耳邊回旋，從未改變，聽(tīng)起來(lái)真的很有道理。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我英語(yǔ)考得不好。主要問(wèn)題在于閱讀，閱讀不佳的直接原因是詞匯量太少。很多單詞是未知的，這使得理解句子之間的關(guān)系很困難。未來(lái)，我應該積累更多的詞匯，閱讀更多的英語(yǔ)書(shū)，擴大我的英語(yǔ)詞匯量。
我對自己的物理成績(jì)很滿(mǎn)意。但是有一些知識是學(xué)不會(huì )的，主要集中在電路那部分的電路圖和連接的物理圖。要想學(xué)好物理，首先要認真背概念，不能用詞多詞少；第二，多做題。
化學(xué)是我最不滿(mǎn)意的成績(jì)。主要問(wèn)題是概念不清，審查不仔細。學(xué)好化學(xué)，一定要把書(shū)讀透，一個(gè)字一個(gè)字的讀，不要覺(jué)得有些字是廢話(huà)。你也應該多練習計算題。不要走馬觀(guān)花地看實(shí)驗，要把實(shí)驗現象、結論、裝置記在心里。
我這次月考成績(jì)好的原因是我在為民學(xué)校學(xué)習了很多年。在這里，我拓展了思維，養成了良好的學(xué)習習慣，成績(jì)顯著(zhù)提高。
以上是我對這次月考的總結。在以后的考試中，我一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。爭取更好的結果。
月考總結 篇9
初中第一次月考成績(jì)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數學(xué)98分第二，英語(yǔ)100分，綜合91分，反思第一次月考。這似乎是一個(gè)不錯的成績(jì)，但也隱藏著(zhù)一點(diǎn)遺憾，這是疏忽造成的。
先說(shuō)中文，除了作文扣的四分，其他四分都不要丟。兩個(gè)回答不完整的各扣一分，不加引號扣一分，“畫(huà)蛇添足”扣一分。如果我能一絲不茍地完成，語(yǔ)文成績(jì)豈不是一個(gè)相當大的數字？
數學(xué)不應該馬虎。一個(gè)錯誤變成了永恒的遺憾，X的絕對值被認為是X，雖然一個(gè)是對的，但是把絕對值變成負數，讓我感覺(jué)像一只老鼠在遺憾地撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存的青銅器，可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字到用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì )做的做錯，不后悔才怪呢!以后類(lèi)似的錯誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì )耽誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識要及時(shí)溫習。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實(shí)并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會(huì )造就一切。
月考總結 篇10
每個(gè)人心中都會(huì )有一盞明燈，指引你前進(jìn)的方向。而我們每個(gè)人學(xué)習路上最亮的的那一盞，也是最需要我們點(diǎn)亮的那一盞燈，就是穩重。
在月考之前，我心情浮躁，沒(méi)能靜下來(lái)，沒(méi)能全方位的思考，塌心去學(xué)習。眼看月考即將來(lái)臨，而我還是如此浮躁，父母和老師都很焦急，他們與我秉燭夜談，給了我很大啟示。
正所謂“耐住性子，坐住凳子”才能有所成就，有所進(jìn)步。在學(xué)習之路上，沒(méi)有什么捷徑可言。唯一前進(jìn)的辦法只有靜下心來(lái)，扎實(shí)的，穩重的走好每一步，所謂“不積跬步，無(wú)以至千里”。打好基礎很重要，所以不能著(zhù)急，仔細地將所學(xué)的每一個(gè)知識研究透徹，在腦海中留下烙印，然后靜下心思考、琢磨這些東西時(shí)，就做到了穩重。
我在父母老師的幫助下，漸漸穩重了下來(lái)，成功完成了這次月考，成績(jì)穩中有升，但還有很大的提高空間，我暗下決心要繼續努力，超越自我，做一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
可是具體應如何做呢？我給自己制定了小小計劃，提出了小小要求。
一、利用好閑余、零碎時(shí)間，積少成多。預習、學(xué)習、復習，每一項都是必不可少的。不能總是想著(zhù)該如何出去吃喝玩樂(lè )。世界的確是很美，但是只有你站的越高，才能看見(jiàn)更多的美好。學(xué)習正如你腳下的基石。學(xué)的越多站的越高，看的也就越遠、越美。
二、多聽(tīng)聽(tīng)老師和家長(cháng)的諄諄教導。除了家長(cháng)之外，唯一一個(gè)真心實(shí)意希望你好的就是老師。老師和家長(cháng)經(jīng)歷了很多，有很多經(jīng)驗。他們將自己的不足和成就自己的方法，加以總結，告訴我們希望我們進(jìn)步，所以老師和家長(cháng)說(shuō)的有益的方法一定要采納。
三、上課認真聽(tīng)講，要做到安靜專(zhuān)一，既不影響別人也成就了自己，而且，這是個(gè)事半功倍的妙招，做到了上課認真聽(tīng)講，會(huì )節約出好多的課余時(shí)間。課上的45分鐘，是整條學(xué)習路上的精華，只有充分吸收了這個(gè)精華，才會(huì )很快的提高自己。
四、高質(zhì)量、按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)是一天所學(xué)知識的復習和總結，認真、高質(zhì)量的完成作業(yè)是夯實(shí)我們基礎最佳途徑。
做到這些并不難但也不容易，只有牢記使命，不忘初心。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就能夠逐漸完善自己。按部就班、有條不紊的完成學(xué)習進(jìn)步的計劃。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，未來(lái)的路還很長(cháng)，未來(lái)求學(xué)的路還很艱辛，我將會(huì )在未來(lái)的路上披荊斬棘，勇往直前。
月考總結 篇11
在這次月考中，分數很不理想，完全在我意料之外。發(fā)下試卷后，我仔細總結和反思了一下試卷，發(fā)現還是因為平常沒(méi)有定心有點(diǎn)浮躁的緣故導致的考試分數很低。既然這次月考已經(jīng)告一段落了，我也不必再在這個(gè)分數上，而是反思自己不足的地方。
語(yǔ)文犯了很?chē)乐氐腻e誤，沒(méi)有把握好時(shí)間。這次考試在最后幾分鐘才剛剛寫(xiě)好作文，因為是趕時(shí)間，所以作文分數不高，以至于總體的分數很低。在最后一篇閱讀短文中，我只讀了一遍文章，當做到最后一題時(shí)，發(fā)現自己理解錯了這篇文章的內容，又看了一下時(shí)間，發(fā)現只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去寫(xiě)作文，無(wú)奈之下只好將錯就錯。這些都說(shuō)明，我沒(méi)有很專(zhuān)注的去考試。當然，在以后的每一次考試中，不允許再犯這種錯誤。
數學(xué)的分數更是不盡人意，讓我大跌眼鏡。后面難的題目，我只做對了一點(diǎn)點(diǎn)，得了很少的分數。老師又說(shuō)將考試延長(cháng)20分鐘，在這20分鐘里，我根本拿不到一點(diǎn)分數，心里沒(méi)有一點(diǎn)邏輯去證明這些題目。23題，老師講的一模一樣的題目，我也錯了。這反映出了，上課要好好的聽(tīng)，課后要把它理解性的記住，更重要的是還需要舉一反三，多做拓展，了解更多題型。這才能在考試中不慌，做到每條題型都會(huì )做。
英語(yǔ)一直是我相對來(lái)說(shuō)能占一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢的科目，可是這次卻很砸。老師說(shuō)要取得優(yōu)異的成績(jì)，基礎題千萬(wàn)不能失分，可我這次基礎題卻錯了兩題。必須要提高上課的效率，并且要多做課外閱讀，增加詞匯量，沒(méi)節課下課之后將老師上課的知識點(diǎn)鞏固一下，還沒(méi)有透徹理解的，去問(wèn)老師。物理，我因為看錯題目，錯了很多，有很多知識點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固，應該多翻錯題本，課后作業(yè)更加認真做。小四門(mén)這次考的也一般，光靠老師發(fā)的講義還不夠，當然，到考試之前狂復習小四門(mén)也來(lái)不及，所以，應該在星期天，把這個(gè)星期的內容全部復習一下，加深印象。
這些不好的已經(jīng)成為過(guò)去，現在的我們應該改變自身的不足，保持以前好的習慣，更加努力。
月考總結 篇12
20XX-20XX學(xué)年下學(xué)期初二物理第一次月考分析總結第一次月考結束，我們針對這次考試的情況，認真進(jìn)行了分析。具體情況如下：
1、試卷結構
本次考試滿(mǎn)分100分，時(shí)間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。
2、試題特點(diǎn)
本份試卷重基礎，沒(méi)有偏題、難題，注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生發(fā)散思維，知識靈活應用能力，材料選取新穎獨特，適當考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問(wèn)題的能力。
3、學(xué)生得失分情況
填空題
4、學(xué)生考試成績(jì)
因為本次試題基礎題較多，所以學(xué)生考得相對較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對于初一的任何一次考試都有提高。
5、學(xué)生存在的問(wèn)題
在閱卷的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生存在的普遍問(wèn)題有：有個(gè)別學(xué)生態(tài)度不端正，非選擇題一個(gè)字都不寫(xiě);對基礎知識掌握不牢，出現張冠李戴的情況;答題不夠仔細，甚至有漏掉題目沒(méi)答的情況;書(shū)寫(xiě)出現很多錯別字;學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力不強;
6、今后努力的方向
(1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，加強對學(xué)生的教育，讓學(xué)生明白本學(xué)科
的重要性，端正學(xué)習態(tài)度。
(2)進(jìn)一步鞏固基礎知識
(3)進(jìn)一步落實(shí)“先學(xué)后教，精講多練”教學(xué)模式，多給學(xué)生讀背時(shí)間
(4)抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務(wù)給學(xué)生，加強檢查與督促，爭取周周清。
(5)充分發(fā)揮集體備課的作用，落實(shí)每一周的集體備課，出好學(xué)習任務(wù)。
(6)在教學(xué)過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓練比重與難度。培養學(xué)生的把握線(xiàn)索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識解決問(wèn)題。
(7)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，容易考到的人名、地名一定要學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，在考試時(shí)盡量不要出現錯別字。關(guān)于馬虎大意現象，要特別強調，注意提醒學(xué)生不要犯類(lèi)似錯誤。
(8)加強師生交流，讓學(xué)生給老師提教學(xué)建議，不斷調整與改進(jìn)教學(xué)方法。
1、課堂加強對學(xué)生學(xué)習態(tài)度的引導，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。
2、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習機會(huì )，相互促進(jìn)學(xué)習。3、加強后進(jìn)生的輔導工作。
從本次試卷成績(jì)看，還有一小部分學(xué)生成績(jì)非常不理想。因此，在日
常的教學(xué)中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，及時(shí)給予補缺補漏。與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習習慣;加強方法指導;嚴格要求學(xué)生，從最基礎的知識抓起;努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量
月考總結 篇13
接下來(lái)由我為大家總結一下本次月考物理科目的情況。
在本次月考中，全級718人有304人達到了80分以上，也就是我們所謂的優(yōu)秀，占全級總人數的42.3%;及格人數577人，占全級總人數80.4%。全級物理平均分數72.2分。
本次月考物理試卷是由我命題的，在命題過(guò)程中，我盡可能將書(shū)上每一個(gè)重要的知識點(diǎn)以各種不同的題型出現在試卷上，著(zhù)重考察了長(cháng)度時(shí)間的測量以及第二章聲音的一些題目。我相信試卷上的絕大部分題目大家并不陌生，很多試題都是我們直接或間接接觸過(guò)的，那么考試結果又是怎樣的呢?
畢竟初二學(xué)年的第一次考試。都說(shuō)初二成績(jì)容易塌腰，又加上新增物理
說(shuō)句公道話(huà)，其實(shí)物理沒(méi)什么難學(xué)的，尤其是初中的物理。學(xué)習重要的是興趣，假如你對物理很有興趣的話(huà)，那我相信你學(xué)習初中物理就不難了;但如果你對物理沒(méi)有興趣或者只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣的話(huà)，那你就需要多看一下物理書(shū)了，其實(shí)物理書(shū)上講了許多十分有趣的現象和事物，多翻一翻物理書(shū)，你就會(huì )發(fā)現物理其實(shí)很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上來(lái)了，這樣物理概念和公式就輕而易舉地記住啦�？几叻值闹匾稽c(diǎn)是多作物理練習冊上的練習，錯題搞清楚為什么，加上多做，見(jiàn)識多一點(diǎn)的題型，那考試拿高分就十分容易了。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，因為物理畢竟不是文科，如果死記硬背的話(huà)，當題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )導致一系列的錯誤。
我希望大家從這次月考中總結出一些學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力;機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試!
學(xué)習，不僅僅要用腦，還要用心!
月考總結 篇14
時(shí)間如流水，轉眼間又到了月考的時(shí)刻。月考對于初三生來(lái)說(shuō)很重要。這次月考不管你考得好不好都要進(jìn)行總結和反思，這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。經(jīng)驗豐富的忠縣校區全體教師給學(xué)生提出幾點(diǎn)值得注意的地方。另外，也想給學(xué)生一點(diǎn)建議。
一、明確月考性質(zhì)和作用
學(xué)校組織月考是希望達到兩個(gè)目的，第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型，讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機會(huì )，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機會(huì )，對下一個(gè)階段的學(xué)習很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習方法和復習策略，為下一階段的復習積累經(jīng)驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應了初三年級的學(xué)習，是否進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)�？荚噧热菀话阋郧耙浑A段學(xué)習的知識為主，多為基礎題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因為不適應月考這個(gè)形式。所以忠縣校區的老師們提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問(wèn)題的發(fā)現。實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。通過(guò)月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現自己的不足和存在的問(wèn)題，是知識方面的?或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還是應試心理方面的?這一切，都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現，并及時(shí)采取適當的措施來(lái)補缺。
二、理性看待月考成績(jì)的作用
既然月考是中考復習過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規考試，所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個(gè)正確的認識和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著(zhù)發(fā)現與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對待每一次月考，你就會(huì )覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過(guò)考試，你會(huì )更加全面地發(fā)現自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō)，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō)，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標差，然后分析目標差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補救。
三、提高效率才是初三學(xué)習的“王道”
在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時(shí)地“升級”自己的復習計劃。
在這里提醒學(xué)生，千萬(wàn)不要偏科，畢竟一門(mén)學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是初三學(xué)習的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無(wú)限延長(cháng)復習時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習方法，才能有效復習。
總結月考，對于初三的學(xué)習，忠縣校區給出幾點(diǎn)建議：
語(yǔ)文：緊跟老師教學(xué)節奏復習
語(yǔ)文學(xué)習重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節，結合原有的復習計劃，不要在已經(jīng)掌握的知識上浪費時(shí)間，更不要搞題海戰術(shù)。在復習中要尋找弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復習課本內容外，學(xué)生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。
由于初三開(kāi)始的幾次月考主要檢驗考生對基礎知識的掌握情況。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過(guò)的知識。學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎知識的同時(shí)，要梳理重要知識和學(xué)習方法，形成知識網(wǎng)絡(luò )體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎知識和基本方法，跟著(zhù)老師教學(xué)節奏走，按部就班地復習。
數學(xué)：重在掌握基礎知識
這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試，考核考生的知識積累情況，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同，考生掌握的知識內容也有所差異，學(xué)生應利用月考檢驗掌握的基礎知識是否扎實(shí)。數學(xué)重在基礎知識，所以學(xué)生在初三的開(kāi)始階段可以通過(guò)月考來(lái)檢測自己基礎知識的掌握程度。學(xué)生要善于總結經(jīng)驗，發(fā)現進(jìn)步之處，同時(shí)注意存在的知識漏洞。
英語(yǔ)：每天記詞匯句型
對英語(yǔ)學(xué)科而言，學(xué)生每天堅持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，加強英語(yǔ)基礎知識的復習�，F階段，學(xué)生還要先找到一本適合自己的復習資料，然后按照英語(yǔ)學(xué)科的各項專(zhuān)題逐一進(jìn)行復習。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習中的錯題，進(jìn)行強化理解與記憶，反復訓練，掃除盲點(diǎn)。
建議學(xué)生，在每次月考后，要學(xué)會(huì )思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過(guò)程來(lái)看，造成失分的原因主要體現在以下幾個(gè)方面：1)相關(guān)基礎知識不夠扎實(shí);2)未能運用科學(xué)的考試技能;3)考試策略運用不當;4)未能注意考試的規范性;5)考試心態(tài)不夠成熟等。只要你認真反思，總能對號入座，及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現不足的人，才能找到新的突破口。
思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無(wú)疑問(wèn)，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此，及時(shí)采取相應的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手，即：基礎知識、技能、策略、常規和心理。其中，最重要的就是對基礎知識缺失的及時(shí)補救，因為這個(gè)過(guò)程更需要決心、耐心和信心。
最后，學(xué)生在學(xué)習上有任何的困難，以及自己不能解決的問(wèn)題，找一個(gè)好的培訓機構不失為一個(gè)明智的選擇。借助別人的力量，有時(shí)候更能夠達到成功的彼岸。戴氏教育竭誠為您服務(wù)，愿“要考試，找戴氏”成為我們的共識。
月考總結 篇15
同學(xué)們大家好，本次班會(huì )的題目是《月考總結》。月考已經(jīng)結束，每個(gè)人都有不同的感受。高中生活是求學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要階段，而這次月考是對所有人的第一次檢驗�？己玫牟灰湴�，還要持之以恒，考的不好的不要氣餒，接下來(lái)多努力。我們要正確面對考試成績(jì)�！安灰圆灰晕锵�，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。
由于剛剛步入高中，很多同學(xué)還尚未適應這種生活，所以
下面我分析一下目前我班一些同學(xué)的學(xué)習現狀：
�。�1）部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，僅為作業(yè)而學(xué)習。
�。�2）很多學(xué)生上課走神，不夠專(zhuān)心聽(tīng)講。
�。�3）學(xué)習方法不得當，不懂得舉一反三。
�。�4）不會(huì )合理安排時(shí)間，學(xué)習效率低
這些是絕對不正確的方法，正是因為自己的態(tài)度才導致了考試的優(yōu)劣。
所以考試后的總結很重要，總結一共有兩步：
一、知識點(diǎn)總結
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應只是錯題，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應著(zhù)重對這部分知識進(jìn)行復習。這里應該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒(méi)有搞清楚。
所以，同學(xué)們應該做的是，由點(diǎn)及面，對這部分題涉及的知識做一個(gè)更深、更廣的復習。
二、考試技巧總結
考試技巧的總結上，請同學(xué)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1.這次考試你的策略是什么答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理
2.有沒(méi)有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤如果有，怎么能記住這個(gè)“血的教訓”
3.具體到每門(mén)學(xué)科。數學(xué)是否因為專(zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。通過(guò)考試技巧的總結，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績(jì)。把你總結的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。
考后總結做好后還需要掌握一定的學(xué)習方法，下面我們通過(guò)龜兔賽跑的故事來(lái)了解一下學(xué)習中應注意的問(wèn)題。
1、很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說(shuō)自己跑得比對方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線(xiàn)之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。
兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先�？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應該先在樹(shù)下休息一會(huì )兒，然后再繼續比賽。
于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著(zhù)了。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現自己輸了。
啟示一：穩步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。
勤奮、持之以恒。學(xué)習是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿(mǎn)。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。
2、兔子因為輸掉了比賽而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現，自己失敗只是因為過(guò)于自信而導致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。
啟示二：有優(yōu)勢且全力以赴一定能打敗又穩又慢的對手。
3、到這里故事還沒(méi)有結束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。
它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線(xiàn)會(huì )有所不同。
兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。
兔子坐了下來(lái)，思忖著(zhù)下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續向前邁進(jìn)，最終達到了終點(diǎn)。
啟示三:在學(xué)習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，轉變心態(tài)，改變學(xué)習方法。
4、故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團隊的成員出現。
它們出發(fā)了，這一次兔子扛著(zhù)烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調了一下，烏龜馱著(zhù)兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。兩人都感到了莫大的滿(mǎn)足感，比獨自獲勝還高興。
啟示四：我們應發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰友。從故事中我們明白了許多道理，但無(wú)論怎樣戰勝對手都需要不斷地積累，積累能創(chuàng )造奇跡。
下面我們請尹欣然，鄭欣然，張慧洋同學(xué)分享自己的學(xué)習經(jīng)驗，大家歡迎。
一些同學(xué)可能會(huì )覺(jué)得自己并不能像別人一樣取的好成績(jì)，實(shí)際上只要有方法地堅持，一切都會(huì )有回報。
我來(lái)講兩個(gè)故事，相信大家會(huì )有更深的體會(huì )歐立希發(fā)明“606”
著(zhù)名藥物學(xué)家歐立希發(fā)明一種名叫砷礬納明的新藥，這種藥能夠治療梅毒病和昏睡病。他在試制過(guò)程中，遭受過(guò)605次失敗，這使他痛苦萬(wàn)分，但他并未就此止步，而是繼續堅持試驗，終于在606次實(shí)驗中取得了成功。因此，歐立希把這種新藥命名為歐立希發(fā)明“606”。一種新藥要試驗606次，這中間經(jīng)歷了多少艱辛！然而，最后的成功正是孕育在千百次的失敗之中。其實(shí)，成功與失敗并沒(méi)有絕對不可跨越的界限，成功是失敗的盡頭，失敗是成功的黎明。失敗的
次數愈多，成功的機會(huì )亦愈近。成功往往是最后一分鐘來(lái)訪(fǎng)的客人。成功與失敗的差距只在完全做對一件事情和幾乎做對一件事情。
科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納
19世紀法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納，當初他的第一部科幻小說(shuō)接連被15家出版社退稿。他既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他的家人奪過(guò)書(shū)稿，給他以鼓勵，于是他嘗試著(zhù)走進(jìn)第16家出版社。經(jīng)理赫哲爾讀完小說(shuō)后，當即表示同意出版。這以后，他連續出版了104部科幻小說(shuō)，受到全世界讀者的廣泛歡迎。儒勒·凡爾納成功了。同學(xué)們有什么想法，請討論一下。
大家看一下這道選擇題
月考已經(jīng)過(guò)去，它已成為歷史，考試只是促進(jìn)學(xué)習的工具，而不是目的。無(wú)論考的怎么樣，都不要過(guò)于在意，不能因為考的好而驕傲，更不能因為考的差而垂頭喪氣，我們需要做的就是反思和總結，只有這樣才能更上一層樓。愿大家在期中考試取得優(yōu)異的成績(jì)！
運動(dòng)會(huì )是月考前的一段插曲，能夠不為因運動(dòng)會(huì )放松的氣氛影響而又取得優(yōu)異成績(jì)的人是真正的強者，下面請體委為運動(dòng)會(huì )獲獎同學(xué)頒獎。
月考總結班會(huì )到此結束，感謝班主任一個(gè)多月的教導，您辛苦了！
月考總結 篇16
成績(jì)雖不能說(shuō)明一切，但本次語(yǔ)文月考之失利暴露出了我在語(yǔ)文學(xué)習上存在的許多問(wèn)題。
首先是基礎部分。這次考試大部分是以基礎題為主，并沒(méi)有設閱讀等題目，可見(jiàn)顯然是為了檢測這一個(gè)月我們對語(yǔ)文學(xué)習的態(tài)度與扎實(shí)程度。從中我可以看出，在基礎上我還沒(méi)有完全養成以高中的學(xué)習記憶方式來(lái)背記基礎知識。尤其是有部分重點(diǎn)文言文字義，在句中的使用方法等沒(méi)有精準掌握。而高中的考試檢測的就是學(xué)生對知識掌握的精準性，因而我在不少小的細節處丟了不少分數。
這次月考暴露出的這個(gè)問(wèn)題很值得我深思，現在發(fā)現并及時(shí)補救還來(lái)得及，以后我要將所學(xué)的每一點(diǎn)內容都在掌握扎實(shí)的基礎上掌握精準，確保以后的基礎題不再失分，只有這樣才能為高分打下基礎。
其次是寫(xiě)作部分。這次考試的.作文是話(huà)題作文，我并沒(méi)有上優(yōu)秀分。經(jīng)過(guò)分析，我開(kāi)頭和結尾不夠緊扣題目，導致作文有些跑題，拉低了分數。
我從中取得的教訓是以后下筆作文前一定要認真審題，將題目其中的要求把握清楚，不再因審題不清或跑題而丟分。
經(jīng)過(guò)這次月考，我要痛定思痛，總結并校正問(wèn)題，確保期中考試不再失誤。
月考總結 篇17
這次月考相較開(kāi)學(xué)考試有很大進(jìn)步。分析試卷我還是能看出一些不足。
數學(xué)因為自己特地補習過(guò)三角函數，所以沒(méi)有在上面失分，但卻丟了復數題，解答第一題的分，以后要重視復習到位，避免送分題拿不到分的情況。導數我還是有些懼，會(huì )有沒(méi)思路的情況。
措施：一天做一道導數題，做到吐為止。
語(yǔ)文和英語(yǔ)沒(méi)有發(fā)揮應有的水平，作文扣分較多，背誦、文常等基礎題也不該扣分的。
措施：多積累英語(yǔ)句式，能夠熟練造句；多背作文中的佳句，了解時(shí)事
物理考得比較糟糕，有一道大題在刷題練習冊中做過(guò)，但考試時(shí)還是沒(méi)做對，可見(jiàn)題海戰術(shù)確實(shí)能提升題感，但只做題不思考總結，不把題吃透，做了就等于白做。
措施：做題不要追求速度，完成計劃，適當放慢步伐，要保證完全弄懂這道題的方法，揣摩出題意圖和涉及到的知識點(diǎn)。遇到不會(huì )的、文字多的大題，盡量嘗試讀懂，能寫(xiě)幾步寫(xiě)幾步，不可以放棄。
化學(xué)和生物都是審題問(wèn)題，生物的文字多，要想理解題意很難，所以更要靜下心慢慢讀，理解實(shí)驗目的，自變量因變量等等�；瘜W(xué)則是考細心，有一題把“氧化物”看成“氧化劑”就是因為太粗心啦。有十多分是因為審題原因丟的。
措施：培養劃題干的好習慣，選擇題中“正確”還是“錯誤”；實(shí)驗中的酸堿環(huán)境，無(wú)關(guān)變量都要標注出來(lái)。
月考總結 篇18
增強比學(xué)趕超意識，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍
本次月考，從試卷分析來(lái)看，我班的基礎總的來(lái)說(shuō)不高。除了一些客觀(guān)因素，如新接班，與學(xué)生之間需要進(jìn)一步磨合，為改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，增強比學(xué)趕超意識，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍，我認為要做好以下幾個(gè)方面：
第一、要提高成績(jì),關(guān)鍵是要上好每一節課。
課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績(jì),一定要向課堂的40分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢？俗話(huà)說(shuō),臺上一分鐘,臺下十年功，的確如此。語(yǔ)文知識面廣,這就要求教師在課前要認真備課,閱讀大量的資料,拓展知識視野，以充實(shí)教材內容。而教師要在有限的時(shí)間內把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,否則會(huì )增加學(xué)生的學(xué)習負擔,學(xué)習效果會(huì )適得其反。其次是要精講，因此教師絕不能局限于書(shū)本的知識,既要抓書(shū)本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識之間的聯(lián)系,讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去理解,以提高語(yǔ)文能力。
第二、要提高成績(jì),應注重精練。
平時(shí)的教學(xué),一般每課有練習,單元有過(guò)關(guān)測試,月月有考試。通過(guò)加強訓練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應考試。但是,試卷多,五花八門(mén),讓人眼花繚亂.這就需要教師精選材料和試題,要根據學(xué)生的學(xué)習實(shí)際,有針對性地練習,而不能讓學(xué)生被題海淹沒(méi)，平時(shí)注重抓基礎知識和基本技能。
抓好知識的落實(shí)和過(guò)關(guān)。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我們都進(jìn)行檢測，要針對學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細致的個(gè)別輔導，使之掌握，并能運用。
第三、做好轉差工作。
給差生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。耐心輔導，及時(shí)查缺補漏，重點(diǎn)抓差生的作業(yè)批改，盡量做到當面批改訂正，及時(shí)補差。同時(shí)做好家校合作，調動(dòng)家長(cháng)的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習成績(jì)。
第四、要注意以人為本,關(guān)心學(xué)生，關(guān)心任課老師。
俗話(huà)說(shuō),親其師,信其道。對于高年級學(xué)生,難免心理上,身體方面會(huì )出現一些問(wèn)題,這就需要教師經(jīng)常深入了解學(xué)生,關(guān)心其生活.進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問(wèn)題。既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會(huì )事半功倍。對于任課老師同樣要以人為本，關(guān)心老師們的疾苦，看到老師們的努力和取得的成績(jì)，及時(shí)幫助老師解決后顧之憂(yōu)。
第五、積極參與聽(tīng)課、教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，分享教學(xué)中的精彩，研討教學(xué)中的困惑，彌補教學(xué)中的疏漏，博采眾長(cháng)，努力提高教學(xué)成績(jì)。
班級學(xué)習氛圍對學(xué)生的學(xué)習有著(zhù)極其重要的作用，能否建立一個(gè)有著(zhù)濃郁學(xué)習氛圍的班集體，是班級管理成敗的關(guān)鍵。
一、充分利用好班會(huì )這個(gè)主陣地，強化學(xué)生學(xué)習動(dòng)機。
一切行為來(lái)源于動(dòng)機。有積極的學(xué)習動(dòng)機就會(huì )產(chǎn)生全力以赴深刻的的巨大的內驅力。學(xué)習是個(gè)艱苦的過(guò)程，學(xué)生的情緒也是起起伏伏、千變萬(wàn)化。要通過(guò)班會(huì )這種形式鼓舞學(xué)生斗志，震撼學(xué)生心靈，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的內驅力，讓學(xué)生熱血沸騰激情澎湃，在學(xué)習的道路上不怕困難勇往直前。
在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現，一方面有很大潛力的一些學(xué)生也許是“低成就的”因為他們沒(méi)有受到充分激發(fā)，另一方面資質(zhì)中等的學(xué)生能夠遠遠超過(guò)他的實(shí)際潛力，因為他們高度受到激發(fā)而且以最大限度的力量來(lái)達到實(shí)現他們的愿望，因此，應利用班會(huì )板報，報刊文章對學(xué)生進(jìn)行理想教育，形成嚴謹勤奮求實(shí)求真的良好班風(fēng)，以衡中追求卓越的校訓激發(fā)學(xué)生。在班會(huì )課上，我舉著(zhù)名導演張藝謀“知識改變命運”的例子，舉殘廢作家史鐵生讓生命閃光的例子，舉衡中學(xué)子劉云川以自費生身份進(jìn)入衡中，最后考入上海鐵道學(xué)院后留學(xué)美國哥倫比亞大學(xué)的例子，舉自己過(guò)去教過(guò)的成績(jì)處于低谷經(jīng)過(guò)頑強拼博終有所成的學(xué)生的例子，學(xué)生們對照自己受到很大震撼，收到良好效果。
二、嚴格要求，措施到位。
按照級部要求嚴格規定進(jìn)入狀態(tài)時(shí)間，使學(xué)生抓住點(diǎn)滴時(shí)間，提高學(xué)習效率。
三、用目標激發(fā)學(xué)生。
進(jìn)入一個(gè)新的班集體，我首先讓學(xué)生確立自己的長(cháng)遠目標和近期目標，讓目標激勵學(xué)生，讓學(xué)生每天生活在目標中。
四、引進(jìn)競爭機制。
俗語(yǔ)說(shuō)：水不激不躍，人不激不奮。第斯多惠也曾說(shuō)過(guò)：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞�！睂W(xué)生剛進(jìn)班編排宿舍時(shí)我都是按成績(jì)平均分配，學(xué)校組織的每次考試按年級名次算出各個(gè)宿舍綜合升降名次，平均前進(jìn)的名次或退步的名次，評選學(xué)習優(yōu)秀宿舍。使宿舍與宿舍之間、同學(xué)與同學(xué)之間形成一種競爭態(tài)勢，有利于成績(jì)的提高。
五、樹(shù)立榜樣。
榜樣的力量是無(wú)窮的，對于班上有著(zhù)優(yōu)秀學(xué)習品質(zhì)的同學(xué)，注意借助他們的行為影響帶動(dòng)其他同學(xué)。像我們班馮世鵬，成績(jì)不錯而且很刻苦，得了闌尾炎一邊輸液一邊看書(shū)，平時(shí)學(xué)習問(wèn)問(wèn)題最多的是他，坐的最穩的是他，學(xué)習最踏實(shí)的是他，成績(jì)最好的也是他，作為典型，真正起到帶頭作用。
六、營(yíng)造班級氛圍。
在我的課上有一個(gè)小欄目“送你一句話(huà)”，每節課我在黑板上寫(xiě)一句話(huà)，如操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器，即使翅膀斷了心也要飛翔；班里有一塊小黑板上讓學(xué)生按學(xué)號每天寫(xiě)一句激勵斗志的話(huà)，我們還確立了《超越夢(mèng)想》作為班歌，每次班會(huì )課前齊唱，使整個(gè)班級形成一個(gè)激情澎湃的氛圍。
月考總結 篇19
第二次月考成績(jì)出來(lái)了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。
這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題，情緒有點(diǎn)不穩定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書(shū)，感覺(jué)很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，但是當時(shí)成績(jì)出來(lái)后，自己還不完全有復讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒(méi)有總結�，F在，總結一下第二次月考。
第二次月考，語(yǔ)文120分，數學(xué)127分，英語(yǔ)101分(不含口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試成績(jì))，文科綜合253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。
這次語(yǔ)文，選擇題全對(24分)，二卷為96分。
二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：
�、傥难晕姆g不能把目光放長(cháng)，將句子代入原文磋磨句意。
�、谠�(shī)歌鑒賞的表達技巧、術(shù)語(yǔ)不能運用自如。
�、勰瑢�(xiě)必背的古詩(shī)文篇目不能滿(mǎn)分。
�、墁F代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練。
�、葑魑乃枷氩粔蛏羁�。
其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫(xiě)丟掉的2分。默寫(xiě)這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文，漫不經(jīng)心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。
這次數學(xué)127分，在班里不高不低，當然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過(guò)。
考數學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習慣做完后，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分)，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復雜的三角函數化簡(jiǎn)題，我第一次化簡(jiǎn)完之后，算第二問(wèn)的結果發(fā)現數字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很多次，化到最后的兩次，結果都是一樣的，而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺(jué)得很正常，我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結束還有一個(gè)小時(shí)。我趕緊向監考老師換了一張答卷，因為我的答題卡寫(xiě)了第一次化簡(jiǎn)的答案，已經(jīng)不能寫(xiě)正確的答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿(mǎn)分50分，是127分。
雖然自己不難過(guò)，不覺(jué)得數字低分惋惜，但是我還是總結了一下暴露的問(wèn)題：
�、倭Ⅲw幾何還需要加強練習，尤其是自己的空間思維太差，練習強度需要加強。
�、诓荒苁炀毜卦诤愠闪�(wèn)題中進(jìn)行構造新函數并進(jìn)行第二次求導進(jìn)行最大、最小值的計算。
英語(yǔ)這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來(lái)都不重視英語(yǔ)作文，之前一路靠著(zhù)“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開(kāi)始讓我重視英語(yǔ)作文，我覺(jué)得這是好事。沒(méi)有打擊，自己總是會(huì )漫不經(jīng)心。
文科綜合253分。此后的復習，我需要加強各科的記憶，形成系統的知識體系，多做題，多總結。
如果英語(yǔ)還像以前高分，這次的總分應該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心，也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心，高傲自大，忘記腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。
漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開(kāi)始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。
月考總結 篇20
我最在意的是語(yǔ)文，一方面是由于對語(yǔ)文的把握與自信，另一方面是語(yǔ)文考試的作文被我灌注了巨大的心血，其實(shí)這一項工程想必是每位同學(xué)都精心去創(chuàng )作的。然而當真正看到分數的時(shí)候，我又不那么淡定了，先是太陽(yáng)穴緊縮了一下，再是心跳快了一拍，然后恢復平靜，定睛查看，得出了以下幾點(diǎn)總結：
一、書(shū)寫(xiě)不整潔。這是我一直以來(lái)糾結的毛病。如今想來(lái)，可能是自己考試的時(shí)候慌慌張張的，生怕耽誤了時(shí)間，加速書(shū)寫(xiě)，才造成了字跡潦草、卷面雜亂。但實(shí)際上每次做完以后還有半個(gè)小時(shí)的空閑，我才開(kāi)始悔不當初了！措施：保持冷靜，調整心態(tài)，認真書(shū)寫(xiě)每筆每劃。
二、基礎知識失分過(guò)多。這次月考讓我充分認識到自己基礎知識之薄弱。選擇題我錯了一道改錯題，噢不，是判斷病句題，是一個(gè)非常低級的錯誤�！傍喿印痹趺茨苷f(shuō)“下降”呢？是“鴨子的數量下降”才對吧！除此之外，主觀(guān)題上我也連連失分，完全是由于缺乏深入地思考，仔細地審題。這是值得我反思改進(jìn)的地方。而在古文翻譯上，“備他盜之出入于非常也”一句中，“出入”只有“入”的意思，我們敬愛(ài)的校長(cháng)講過(guò)的啊，我又不爭氣地搞忘了！措施：過(guò)，則勿憚改。犯錯不可怕，一顆懶惰的心才是最要命的！今后要在背記上多下功夫啊。
三、作文審題不嚴謹。“一盞燈”令你想到了什么？我對于如此明顯的主題，竟偏離甚遠，犯了這般低級的錯誤。原因有兩個(gè)：
一是考試時(shí)的粗心大意；
二是當瞅見(jiàn)“你生活中是否也有這一盞燈”時(shí)過(guò)于激動(dòng)（心血來(lái)潮，靈感涌來(lái)）。
因此，我決定今后在審作文題中放平心態(tài)，放下浮躁，避免“失之毫厘”的疏忽，先要計劃好，才有可能完成好！還記得王老那精辟的教導啊，他所說(shuō)的，我記住了僅僅四個(gè)字南轅北轍。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，眼前的迷霧消散了，可以看見(jiàn)遠方的曙光！倘若一開(kāi)始方向、定位就錯了，那么今后不論如何努力地前行，刻苦地奮斗，創(chuàng )造出的精妙絕倫的成就，在他人看來(lái)也終究是徒勞。
這好比是一棵樹(shù)，再嫩綠的葉也只是構成了它美麗的外表，若最初的樹(shù)干是歪的，樹(shù)根是腐朽的，終是結不出美好的果子，嘗不到豐收的喜悅。失敗無(wú)需借口，借口只是留給那些要逃避的人。所以，當我見(jiàn)那平時(shí)笑盈盈的王老今日一臉嚴肅地向著(zhù)我，抿著(zhù)嘴不愿直呼我名，而是用“作文偏題的那個(gè)人”來(lái)指代我時(shí)，我心里倒是有一種“光明磊落”的快感。
受到贊美，會(huì )心生歡喜；遭到批評，更應覺(jué)幸福！我三生有幸能遇見(jiàn)這么一個(gè)“不一般”的語(yǔ)文老師，他的確是和藹親切得如同我們的老父親一樣，但口才又那么妙，幽默詼諧得堪比相聲演員。有時(shí)候直率得像無(wú)邪的孩子，讓我出丑、難堪，卻在無(wú)聲無(wú)息中給予了我最真誠、最舒服的指教！
總之這次的語(yǔ)文月考我學(xué)到了三件事：踏實(shí)、嚴謹、冷靜。再加初中物理老師的贈言：勝敗乃兵家常事，細微何不出英雄！
月考總結 篇21
初一下半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，隨即，這個(gè)學(xué)期的第一次月考也緩緩落下了帷幕。
這個(gè)學(xué)期，緊張而有序。我依舊用上學(xué)期總結出的學(xué)習方法，依舊與上學(xué)期一樣認真對待學(xué)習�？善谶@學(xué)期的第一次大型考試中，老天就如捉弄我一般，給了我一個(gè)“晴天霹靂”。
或許是一時(shí)的大意，或許是自身太放松，或許是方法不得當，導致了這次月考有很大失誤。
目前，成績(jì)還未全部知道。我只知道我兩科的成績(jì)。英語(yǔ)94分，數學(xué)77分（滿(mǎn)分均為100分），英語(yǔ)還算可以，班里排名第九，但是數學(xué)的成績(jì)令我很失望，單科排在班里第三十六名。當我的知這個(gè)成績(jì)后，我欲哭無(wú)淚，我頭一次遭到如此重挫！我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)！
回到家中，媽媽的安慰，爸爸的鼓勵讓我稍稍平靜了下來(lái)，昨天一晚上，我在房間里發(fā)呆、反思……為什么？
或許人生就是如此，不可能一帆風(fēng)順。我要全力以赴，奮起直追！準備四月二十七日的期中考試！
月考總結 篇22
考試對高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是家常便飯，每個(gè)月的月考在一定程度上反映了學(xué)生進(jìn)入高三以來(lái)的學(xué)習情況。因此需要我們慎重的總結，因為后面還有很長(cháng)的路要走。
明確考試目的
這個(gè)道理每次考試前后提及到，可是現實(shí)中多數學(xué)生拿到成績(jì)后的表現可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學(xué)習。而是一種焦慮、急躁、甚至對自己失望。當然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續了幾天時(shí)間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒(méi)有效率，甚至盲目的復習，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣一來(lái)，一直到高考，都是這樣循環(huán)著(zhù)到學(xué)習到緊張到考試到失落到學(xué)習到緊張到考試到失落。雖然現在高校招生錄取率相對比較高，但是想去好學(xué)校，好專(zhuān)業(yè)難度還是很大，因此說(shuō)高考之后，絕大多數人對自己成績(jì)還是有失落感。那么我們回過(guò)頭來(lái)，是不是我們不能做得更好，當然不是。因為每一次考試都給我們提供了一次機遇，如果說(shuō)僅僅為了考試而考試，有可能失去了機遇。
建立高考備考日志
一份完整的《備考日志》做好包含以下內容：
�。�1）考試的心態(tài)變化
有的學(xué)生越到臨近考試，越緊張，甚至在考上外還加班加點(diǎn)的看書(shū)，打算考試的時(shí)候能對到一些題目，心理不斷的暗示自己”臨陣磨槍不快也光“，其實(shí)抱有這樣想法的人，往往都是對自己丟失信心。有的考生考試之前盲目的士氣高漲，覺(jué)得：”反正考試還沒(méi)有考，什么都可以發(fā)生，我這次考試肯定能打翻身仗�！敖Y果很多人事與愿違。還有的指望通過(guò)這次證明自己，也有人覺(jué)得這次沒(méi)有復習好，考試肯定完了，考試之后再好好努力吧，那么你是哪樣的心態(tài)？每個(gè)人都有自己特殊的一面，那么就在考試之后把它寫(xiě)下來(lái)吧，把幾次考試的日志放在一起比較一下，你會(huì )收獲得更多。
�。�2）考試時(shí)的感覺(jué)
幾乎每個(gè)人都有自己相對優(yōu)勢的學(xué)科，特別時(shí)自己最拿手的一科，有時(shí)候卻沒(méi)有得到令自己滿(mǎn)意的分數，那么考試時(shí)對試卷的認知最為重要，是不是你考試中對某科，某個(gè)題目意識決定了你考試中出現的一些不足？所以說(shuō)不管你每科成績(jì)怎樣，你在考試中肯定對每科都有不同的認識，那么在考試之后就應該把這些認識記錄下來(lái)，看看在接下來(lái)的復習中，你能發(fā)現些什么？
�。�3）考試結束后的感覺(jué)
考試結束之后，學(xué)校一般都會(huì )放兩天假，那么在這兩天的時(shí)間里，你是否忘記了考試？如果沒(méi)有忘記，那么你最擔心的是什么？為什么會(huì )擔心？如果你能忘記考試給你帶來(lái)的不快樂(lè )，是哪些方面給你的力量？不管你是否忘記這次考試，你肯定屬于自己的感覺(jué)，下一次考試還會(huì )如期的到來(lái)，為了有更多的收獲，你也應該把考試結束后的感覺(jué)寫(xiě)下來(lái)。有人心里沒(méi)有底氣，有人怕第一時(shí)間見(jiàn)到分數，也有人盼望著(zhù)早點(diǎn)知道成績(jì)，更有人對成績(jì)抱有幻想......
�。�4）拿到分數的感覺(jué)
拿到各科成績(jì)了，每個(gè)人的情況不一樣，感覺(jué)肯定不一樣，考好的人往往春風(fēng)得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人對自己灰心失意，不知怎么面對才好。都說(shuō)分數是命根子，在現實(shí)中往往有一些人拿到分數的時(shí)候，對自己不滿(mǎn)意，發(fā)誓學(xué)習，結果沒(méi)有堅持幾天，就忘記了這事情，下次考試一樣如此，結果高考敗得很慘。你是否有一種”在成功的喜悅中歡天喜地，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進(jìn)步，不斷的完善，最后做一個(gè)真實(shí)、的自己，那么也就擁有自己了。因此說(shuō)，拿到分數之后，你應該記錄下你的感覺(jué)。
�。�5）備考狀態(tài)
這一條很重要，學(xué)習過(guò)程中，最摧殘人的就是做了很多無(wú)用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多學(xué)生都把時(shí)間留給作業(yè)，把自己折騰的身心疲憊，結果學(xué)得東西考試沒(méi)有考，考得東西沒(méi)有學(xué)到。還有用一些資料，都是一些老題、舊題甚至錯題，那么你就在這次考試過(guò)后有新的認識了，知道什么資料好，什么作業(yè)好，平時(shí)做哪些事情才能有益于學(xué)知識，同時(shí)適應考試。很多人考不好，就想找課外輔導班，或者找一對一，其實(shí)你不對你的實(shí)際情況進(jìn)行總結，并且沒(méi)有從自己實(shí)際情況出發(fā)，那么盲目的報班，請老師，效果肯定不好。
�。�6）對下一次考試有什么期待
很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考試絕對不能出現哪些錯誤，同時(shí)在現實(shí)中一些學(xué)生眼高手低，制定的學(xué)習計劃，還有下一步的目標很不合理，到頭來(lái)什么愿望都沒(méi)有實(shí)現。那么你對下次考試有什么期待？在這次考試之后詳細的寫(xiě)下來(lái)，下次考試驗證一下，看看你制定的計劃和目標是否合理，這能折射出你備考過(guò)程是否合理。
月考總結 篇23
月考已經(jīng)不知不覺(jué)地過(guò)去了，成績(jì)也出來(lái)了，有些考得好，有些考得不好，這真是幾家歡喜幾家愁啊，而我就是那愁家。
這次考試總分600，我考了508，平均算下來(lái)每門(mén)要扣11。5分，沒(méi)有達到自己的理想成績(jì)。這次除了物理比較滿(mǎn)意，其他的都不滿(mǎn)意，特別是數學(xué)，考了個(gè)73分，和班長(cháng)比比，她一共考了578，我一門(mén)數學(xué)都比她8門(mén)都扣得還要多，真的是不敢想象啊。
分析一下數學(xué)，從整體看，都錯在了全等三角形那一塊，后面的大題目，難度大的需要想一會(huì )才能做出來(lái)，說(shuō)明我全等三角形的知識還沒(méi)有完全地掌握，有一些類(lèi)型的題目都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這也說(shuō)明我課外拓展的題目還不夠，做的練習太少。所以，以后要多做些課外拓展，增加知識面，這樣才能在考試中考出理想的成績(jì)。
英語(yǔ)這一次也考砸了，85分，這一次2卷的基礎題錯得很少，但是1卷做得太差了。仔細地分析了一下，大部分都錯在了完形填空和閱讀理解上，這里將近扣了10分。語(yǔ)文一直以來(lái)是我的弱項，我書(shū)看得少，也給了我回擊，我課外書(shū)看得也少，閱讀理解也給了我回擊。一分耕耘一分收獲，說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)有錯，付出多少努力，就得到多少回報，沒(méi)有付出努力的人，永遠得不到回報。所以，從現在開(kāi)始，我得多看看課外書(shū)和書(shū)，提高自己的語(yǔ)言能力，不落后別人。
小四門(mén)就不用多說(shuō)，都是背和理解，同樣也是要花時(shí)間和付出努力，政史90分，地生89分，都一般般，這也說(shuō)明自己知識記得不夠熟練，從而考試的時(shí)候怎么想也想不出來(lái)，分數也就一分一分地扣掉。
這次月考，我雖然給力周子涵一個(gè)回擊，打破了他十分驕傲的話(huà)，但自己沒(méi)能發(fā)揮好，考出理想的成績(jì)。過(guò)去的也都過(guò)去了，無(wú)法再更改，但下一次的期中考試，我會(huì )以自己最好的狀態(tài)去面對，前面的同學(xué)你們要小心了。
月考總結 篇24
一、糾原因
1.我的原因：把全班當一個(gè)人。
我認為我的責任在于沒(méi)有具體的去分析每一個(gè)人的特點(diǎn)，而只是把大家當作一個(gè)整體去教育和指導�，F在我想，每一個(gè)人的基礎不一樣，需要我用不同的方法去指導你們，需要我用不同的態(tài)度去對待你們，在今后的工作中我將更加注重對每一個(gè)人的具體指導，我想我們一定能夠在今后的學(xué)習中越來(lái)越好的。
2.你們的原因：把個(gè)人當全班。
什么是“把個(gè)人當全班”��？這指的是，總有些同學(xué)太以自己個(gè)人為中心，為了自己的安逸而不顧班級的利益，如有的人遲到，有的人上課講小話(huà)，有的人上課走動(dòng)等等都影響了班級的整體學(xué)習效率。
同時(shí)，在月考過(guò)后為了找到班級成績(jì)問(wèn)題的原因，我分析了本班同學(xué)近段時(shí)間學(xué)習的狀況的不好現象
�、偕险n進(jìn)入狀態(tài)慢
�、谏险n犯困
�、圩瞬欢苏�，下巴放在桌子上或者用手托著(zhù)著(zhù)下巴；雙手放在桌下或者口袋⑨注意力不集中，門(mén)外的腳步聲，容易受同學(xué)或老師之間的談話(huà)干擾
�、懿簧朴谟浌P記。我聽(tīng)過(guò)我們班的語(yǔ)文數學(xué)課，我以后還會(huì )聽(tīng)其他的課發(fā)現有的同學(xué)不會(huì )做筆記，好記心不如爛筆頭。那么究竟怎樣記筆記呢？老師講的很有規律性的知識應該記的卻沒(méi)有記，舉個(gè)例子，我講到巴爾干地區曾經(jīng)是一些大的帝國的管轄區，這個(gè)是書(shū)上沒(méi)有總結的，也不是考試的重點(diǎn)，但是卻是一些細節，可以幫助我們以后的復習或者聯(lián)系古代史，專(zhuān)門(mén)史。我認為筆記就是要：記不懂的；記規律的；記重點(diǎn)的；課本沒(méi)有的；自己的想法；
�、菸目瓶颇康恼�，有的同學(xué)做了，但是卻不是有針對性的，不是針對自己的學(xué)習的，是完成任務(wù)式的，整理筆記可簡(jiǎn)可繁，可粗略可細致，可文字可圖片，還可以是總結性的語(yǔ)言，比如數學(xué)做大題：要永遠記得我要求什么。
�、拮粤曊n由著(zhù)自己的性子來(lái)，沒(méi)有計劃，想到什么做什么。累了趴一下，想起什么就問(wèn)一下，
有句話(huà)是說(shuō)，“心中有丘壑”，你每天的學(xué)習都是在你的規劃范圍內的嗎？
在這里，我還想問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題：你在誰(shuí)早讀？你學(xué)習的激情在哪里？你在為誰(shuí)而嬌貴？
二、找差距
我們與年紀成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)的差距：
1、基礎的差距
2、時(shí)間的差距
當別人在認真上課時(shí)，我們卻可能在講話(huà)，我們卻可能在追逐打鬧嬉戲。而在周末他們學(xué)習的時(shí)候我們卻可能在睡覺(jué)，在看電視，我們的學(xué)習時(shí)間比他們少的很多。
3、目標的差距
我們很多同學(xué)都有遠大的志向，這都非常好；也理解“不積跬步，無(wú)以至千里”，但是這個(gè)一步一步的規劃卻不清晰，還很茫然，盲目。我建議那些注意力不集中的同學(xué)，生活學(xué)習不是很有規律的同學(xué)，每天晚上都要寫(xiě)好第二天的計劃，比如：4月8日周五晴待完成的任務(wù)：
1，記誦文言文《岳陽(yáng)樓記》，查清字詞的意思，并歸納常用詞語(yǔ)的意思
2，數學(xué)試卷
3，歷史練習冊同步
4，對在自己說(shuō)的話(huà)：人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。
三、定目標
1、年級前50名：26人；年級前100名：50人；年級后100名：0人；2、養成良好學(xué)習習慣，學(xué)習效率明顯提升。3、增添班級學(xué)習氛圍，4、平時(shí)注意鍛煉身體四、改變從這一秒開(kāi)始
1、你還在應付老師的作業(yè)嗎？
2、上課你積極思考積極回答問(wèn)題了嗎？（發(fā)言次數、發(fā)言質(zhì)量）
3、如果你困了，多動(dòng)筆或者站起來(lái)聽(tīng)課？
4、你還在浪費自習課嗎？
5、你寫(xiě)過(guò)計劃嗎？哪怕就是五分鐘的事情
6、每天你感到無(wú)事可做嗎？請寫(xiě)好計劃吧。Timelist.7、你用了比別人更多的時(shí)間嗎？
8、尊重老師的勞動(dòng)成果，如老師精選的例題，范文，精心準備的課堂計劃9、尊重同學(xué)的勞動(dòng)成果（不抄襲、不隨地扔垃圾）
同學(xué)們，如果每天你按時(shí)、有質(zhì)量的完成作業(yè)；如果你提高了上課的效率；如果自習課安靜了；如果你感到學(xué)習的責任了；你的成績(jì)不會(huì )差到哪里去！
月考總結 篇25
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，這次的月考成績(jì)也下來(lái)了，這次月考全班都考得很差，我也不例外，本來(lái)我還自信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但是看到成績(jì)的那一刻，我的內心五味雜陳，連我很有自信的英語(yǔ)也考的很差，這讓我一下子覺(jué)得很低落，英語(yǔ)簡(jiǎn)單的基礎題竟然還要扣上3分，這簡(jiǎn)直是太不應該了。
但是，時(shí)間是無(wú)法重來(lái)的；面對這一張張“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導致了數學(xué)兩道18分的題目完全失分，令我現在沉痛萬(wàn)分。其實(shí)，到現在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的無(wú)知！“
如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，說(shuō)不定會(huì )考好些，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力；機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！
月考總結 篇26
這次月考最終成績(jì)很不理想，尤其是數學(xué)和物理，有許多不該錯的題又錯了，講過(guò)的題又錯了，老毛病又犯了。
正如老師所說(shuō)，語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目各個(gè)班級水平都是差不多的，但是數學(xué)、物理還有將來(lái)學(xué)的化學(xué)就不一樣了，這三門(mén)科目都是拉分科目，考好了萬(wàn)人之上，考差了一落千丈，產(chǎn)生的差距非常大。
拿這次月考舉例子，全班數學(xué)倒數第一與正數第一差了五六十分，將近整整一個(gè)副科的差距，僅僅是一科就產(chǎn)生了這么大的差距，中招怎么考試，高考拿什么和別人去拼？數學(xué)物理很重要，閱卷尤為重要，這次數學(xué)試卷的題，咱班人有很多是可以拿高分的，但就是因為閱卷不認真，沒(méi)有仔細思考其中的“陷阱”，這就導致了分數全體下滑：物理在選擇題這一大題的前面花了兩行字來(lái)說(shuō)明最后兩道選擇題是多選題，照樣一堆人忽視。
重視物理和數學(xué)吧，不想和別的班落太多分就多花點(diǎn)時(shí)間鉆研吧。
月考總結 篇27
初二開(kāi)學(xué)來(lái)第一次月考，讓人有點(diǎn)大失所望。
所謂馬失前蹄，指的就是我們班吧，平均成績(jì)拉低了很多，試卷一下來(lái)，幾家歡喜幾家憂(yōu)。
對于本次月考，我并沒(méi)有取得自己理想的分數。
數學(xué)一直是我的薄弱科目，但是在月考前段時(shí)間，我發(fā)現自己幾何學(xué)得不錯，便對于本次月考放松警惕，并沒(méi)有花太多時(shí)間在數學(xué)科目上，結果，風(fēng)光一時(shí)，在考試時(shí)看到復雜的圖形，聯(lián)合學(xué)習的模型，公式，還是沒(méi)能做出來(lái)，這是我驕傲自大帶來(lái)的后果，我是自食其果。
回想到自己在課堂中，反應遲鈍，走神，老師拋下一個(gè)問(wèn)題，只是一味去等別人來(lái)回答，不會(huì )鍛煉自己的腦細胞，對學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)性，只是處于一個(gè)被迫學(xué)習中，自然喪失對于學(xué)習的興趣，久而久之，便產(chǎn)生厭學(xué)。于是，懶得回答，懶得舉手，甚至懶得思考。在課堂中如果沒(méi)有活躍性，那么在考試中自然也不會(huì )脫穎而出，習慣了依靠別人，放棄自己的想法，只會(huì )讓自己變得頹廢，麻木。
英語(yǔ)成績(jì)我也不滿(mǎn)意，在做題目中，往往簡(jiǎn)單的題目會(huì )的，可拐了個(gè)彎的就不會(huì )了，單詞是死的，可人是活的，說(shuō)到底，還是對單詞用法不熟悉，考試中我沒(méi)有全身心投入，沒(méi)有保持內心毫無(wú)波瀾，缺乏自信。在閱讀理解中失分較多，可見(jiàn)現在的題目并不是都能在文章中找到答案，需要在理解單詞意思的前提下來(lái)做，這也和平時(shí)的拓展掛鉤，不懂的單詞在平時(shí)抓緊時(shí)間查閱英語(yǔ)字典，然后將它整理在本子上，就不至于考試中慌亂陣腳，手足無(wú)措的情況了。
在小四門(mén)中，我的地理和生物沒(méi)有取得優(yōu)異的分數，一些理解性的東西沒(méi)有搞懂，就像一團漿糊黏在腦子里，糊里糊涂的。所以，通過(guò)這次教訓，我深深知道自己的不足之處，在不清楚的地方多花時(shí)間，問(wèn)同學(xué)，老師，而不是搪塞了事，為了更優(yōu)秀的自己，加油吧！
月考總結 篇28
令人討厭的月考過(guò)去了，但是，還有一個(gè)大風(fēng)浪沒(méi)有來(lái)，那就是發(fā)卷紙。這不，卷紙發(fā)了下來(lái)。語(yǔ)文：88.5分，數學(xué)：100分。（我數學(xué)原來(lái)是96分的，但是改卷老師給我改錯了一道簡(jiǎn)便運算一道四分，所以是100分）
語(yǔ)文成績(jì)令我大失所望，我拿著(zhù)語(yǔ)文成績(jì)仔細地看著(zhù)我的卷紙，看看那里錯了。
1、判斷詞組的對錯，有相鋪相成，我原以為是對的�？墒�，回到班和同學(xué)們對答案的時(shí)候，大家都說(shuō)是相輔相成，唉！以后要多多看書(shū)，遇到那些沒(méi)學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，一定要記下來(lái)。
2、填寫(xiě)詩(shī)詞中的花的名字。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)（梨花）開(kāi)。我竟然寫(xiě)成了桃花。以后一定要多背寫(xiě)古詩(shī)詞。
3、縮寫(xiě)句子。題：他的心里，一定是飛翔的鷗群。我縮成了心里，一定是鷗群。最簡(jiǎn)的寫(xiě)法是：心里，是歐群。我給加上了一定。一定要多練習這樣的題。
4、從哪兩句可以看出俞伯牙和鐘子期是知音。人家讓寫(xiě)兩句，而我卻只寫(xiě)了一句。唉！粗心害死人呀！
以后，不管做什么卷紙，都要認認真真，做完后，一定要認真檢查。只有這樣，才能得高分。
月考總結 篇29
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的長(cháng)期努力，中學(xué)第一次月考終于圓滿(mǎn)成功。初中第二輪長(cháng)繩、體育節、廣播體操比賽，然后期中考試再一次證明自己的實(shí)力。
總的來(lái)說(shuō)，月考不錯，我們高一(高三)班在普通班拿了第一。盡管如此，我們不能放松。下次考試要考的更好，盡量和實(shí)驗班肩并肩。
語(yǔ)文是普通班第一。說(shuō)真的，語(yǔ)文打不開(kāi)差距。語(yǔ)文是一門(mén)說(shuō)起來(lái)難，說(shuō)起來(lái)容易的課程。我們需要的是平時(shí)的積累和記憶，以及一定程度上的構圖水。這樣就可以輕松獲得高分。
數學(xué)，考的不是很理想，但是是最開(kāi)放的遠程課程。至于數學(xué)，難點(diǎn)在于你是否認真聽(tīng)老師講課，多花時(shí)間練習。只要聽(tīng)老師的話(huà)，多做題，考試及格，就是100%。熟能生巧。
外語(yǔ)，還不錯，但是在實(shí)驗班，差別很大。外語(yǔ)其實(shí)是所有科目中最容易的。只是abcd。如果你記得更多，你就不會(huì )死。只要你努力，你就能一勞永逸。
其他外科在第二和第三之間徘徊。既不是最好的，也不是最壞的。
但事情就是這樣發(fā)生的。我們四個(gè)普通班排名第一，只差一點(diǎn)點(diǎn)第二。很近。
我們班有兩個(gè)同學(xué)進(jìn)了全年前50，其他的幾乎都被8班覆蓋了。我們必須更加努力。如果我們繼續這樣下去，我們將是最后一個(gè)。
月考前，我們開(kāi)了一個(gè)關(guān)于月考的主題班會(huì )。月考結束后，我們又召開(kāi)了一次關(guān)于月考總結的主題班會(huì )。
在月考總結班會(huì )上，我們班列舉了為什么有些月考好，有些月考不好。關(guān)鍵是我們沒(méi)有落實(shí)，浮躁，落實(shí)課時(shí)是個(gè)大問(wèn)題。不落實(shí)，考了就不干。有的同學(xué)在想，上課我懂，但是我就是做不到。也就是你不去執行，你的成績(jì)就上去了。為什么不可以？浮躁也是個(gè)大問(wèn)題。你浮躁，天天浮在水上。你說(shuō)你成績(jì)多好。
月考沒(méi)考好的人，你可以通過(guò)解決這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)提高成績(jì)，你父母也會(huì )高興的。你父母送你來(lái)這里干什么？只是為了讓你成長(cháng)。你怎么能這樣辜負父母？所以我們要加油，成績(jì)好，讓父母開(kāi)心。
希望這次月考的好學(xué)生不要浮躁自滿(mǎn)。有句名言，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后？那些考不好的同學(xué)會(huì )振作起來(lái)的。他們應該貫徹執行，爭取在期中考試中取得好成績(jì)。為父母爭光！為自己爭光！為學(xué)校爭光！
月考總結 篇30
一次失敗不代表永遠都會(huì )失敗，一次成功也不能代表永遠都能成功。像幸運這種東西不可能伴隨著(zhù)你一生一世，在人生的旅途中，人難免會(huì )遇到挫折，坎坷，也難免會(huì )在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會(huì )讓你失去信心;月考失利會(huì )讓你失去信心;遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會(huì )讓你失去信心。那么，在失落過(guò)后的你會(huì )不會(huì )有那么一絲絲的不甘，有沒(méi)有一種想要再考一次的沖動(dòng)呢?
上一次的期中考試是我考的最差的一次，雖然題目是比第一次的難度系數要高，但是最主要的問(wèn)題還是考試前并沒(méi)有復習，做題時(shí)粗心大意，不夠細心，并且昨晚以后并沒(méi)有檢查，和考完以后的洋洋得意!
之前我對自己的成績(jì)一直都滿(mǎn)意，覺(jué)得自己已經(jīng)非常的優(yōu)秀了，并不需要努力，所以考試之前我都從不復習，在別人努力復習埋頭苦干的時(shí)候，我卻在玩樂(lè )，甚至還大言不慚的要和同學(xué)比試，因為那個(gè)人的學(xué)習底子不如我的那么足，所以我就對他說(shuō)，以25分為界限，多余25分，我贏(yíng)，少于25分，他贏(yíng)。當初立下這個(gè)約定的時(shí)候，我承認，我是有壓力的，但是我的自信心讓我覺(jué)得他不可能考過(guò)我，那怕是25分的差距。但是，現實(shí)就是這樣，就是這么的殘酷。在試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我傻眼了，因為只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格線(xiàn)的懷抱中徘徊，那個(gè)與我比試的那個(gè)人與我相差了15分，我感覺(jué)到非常的失落。
那一刻，我明白了，那所謂的自信不過(guò)是自負罷了，當初的洋洋得意在現實(shí)的面前就是那么的不可一擊。在我努力的時(shí)候，別人也在努力，在我松懈的時(shí)候，別人還在努力，那么別人與我的差距就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣，你不努力，總有一天是會(huì )被別人給追上的。
課上要進(jìn)取活躍起來(lái)。在課上認真聽(tīng)講，努力的跟隨教師的思維。遇到有思考性的問(wèn)題，不要退縮，進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋，即使說(shuō)錯也沒(méi)有關(guān)系。要對自我有信心，相信自我必須能夠的。在課上要認真的做好課堂筆記，如果上課來(lái)不及，課后要及時(shí)補充完整。課后，用錯題本適當的記錄自我覺(jué)得經(jīng)典或不太理解的題目，以便復習時(shí)使用。自我不懂的，必須要做好標記，找時(shí)間詢(xún)問(wèn)教師或同學(xué)，徹底的搞懂。
月考總結 篇31
第一次月考過(guò)去了，成績(jì)不太理想，雖然比以前（接班前總成績(jì)和語(yǔ)數英三科均為本年級幾十個(gè)班級段中成績(jì)倒數）進(jìn)步了幾個(gè)名次，但心中仍無(wú)一絲安慰之感。因為面對現狀，并不容樂(lè )觀(guān)。針對語(yǔ)文這一學(xué)科試卷失分情況分析發(fā)現：本班學(xué)生整體分析能力不強，這點(diǎn)在我授課時(shí)已有察覺(jué)。一些學(xué)生看似人在班級，眼睛瞅著(zhù)黑板、老師，到分析具體問(wèn)題時(shí)，思維總達不到八年級應有的水平。具體表現為一些重點(diǎn)句子在作理解其含義時(shí)，提示他們用自己的話(huà)概括總結或闡述，而實(shí)際情況則是：在未開(kāi)思路情形下，將我的語(yǔ)言一字不改的給記下了，絲毫沒(méi)有自己的東西，腦子過(guò)濾下來(lái)的盡是他人的語(yǔ)言、思維成果，此種情形似乎已成為通病。
怪不得有學(xué)生說(shuō)：一些閱讀理解的題目，心中也知道意思，就是說(shuō)不出寫(xiě)不出。這說(shuō)明孩子的思維能力有時(shí)跟不上，有時(shí)能跟上，而表達則很困難。再者，學(xué)生失分地方還有一部分“死題”，即書(shū)本上一些能找到答案的古詩(shī)詞、基礎知識里的字詞音義方面的題目，暴露了基礎知識掌握得不扎實(shí)，答對的幾率不高。即使有時(shí)蒙對了，心中也不甚明了緣由。
針對以上情形，制定以下措施，以期更進(jìn)一步。加強基礎知識的學(xué)習和訓練，積少成多，及時(shí)出錯及時(shí)更正于糾錯本上，及時(shí)反復回顧，達到加深記憶之目的。
提升學(xué)生思考思維水平，課內多多引導學(xué)生自主思考問(wèn)題，隨之訓練口語(yǔ)表達，盡量做到思，說(shuō)，練一體�！笆谥贼~(yú)不如授之以漁”教學(xué)生知識，不如教會(huì )學(xué)生學(xué)知識之法，逐漸引導學(xué)生知道學(xué)什么，怎么學(xué)。要求學(xué)生做到的，教師要以身作則首先做到。
月考總結 篇32
進(jìn)入高三之后，我一直都處于一個(gè)很緊張的狀態(tài)里，這次在月考的時(shí)候，其實(shí)我感覺(jué)自己過(guò)于緊張了，所以我好像發(fā)揮的也并不是很好。今天，月考的成績(jì)出來(lái)了，看到那些分數的時(shí)候，一方面我有一些震驚，同時(shí)也有一些失望。當時(shí)考的時(shí)候，我覺(jué)得自己有一部分是掌握的很好的，結果卻沒(méi)有考好，而有一部分是沒(méi)有太大把握的，卻給了我一個(gè)意想不到的成績(jì)。所以說(shuō)這次考試的確有一點(diǎn)“事與愿違”的感覺(jué)。為此我也為這次月考好好的做了一次總結。
這次考試中，其實(shí)我感覺(jué)自己的數學(xué)考得并不是很好的，結果看到成績(jì)的時(shí)候我驚到了。我考了全班第三的成績(jì)，試卷的難度的確很高，可能正是因為難度的問(wèn)題，所以考驗我們的也就是一些細節問(wèn)題了。在這次數學(xué)考試中，我把自己會(huì )做的百分之九十都把握好了，而一些不會(huì )做的我也爭取得到了一些步驟分，我認為這就是考試的技巧吧，只有千磨百煉之后才能掌握的技能。因此這也給我了一個(gè)很大的啟發(fā)，那就是對待考試，還是有一些可以學(xué)習的技巧的。平時(shí)可以根據自己的能力和現狀去進(jìn)行學(xué)習，爭取一個(gè)更好的成績(jì)。
這次讓我感到沮喪的就是我的英語(yǔ)成績(jì)。我記得當時(shí)聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，我的答案是很明確的，但是試卷下來(lái)之后，我發(fā)現自己在聽(tīng)力方面還是太薄弱了，很多對話(huà)都聽(tīng)錯了，要不就是問(wèn)題聽(tīng)錯，要不就是審題不對�？傊@一方面我還是得去多加注意注意，以后老師在講解英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，我一定要根據老師交給我們的技巧去判斷，不要再過(guò)度自信了。后面的閱讀理解我也錯的比較多，主要還是自己的詞匯量不夠，所以導致出現了這樣的一個(gè)情況。針對我出現的這些問(wèn)題，我在今后的學(xué)習當中也會(huì )盡力去改善，去解決。
其實(shí)這一次月考讓我看清了自己的一些現狀，我一直都是一個(gè)比較規矩的人，在學(xué)習上有時(shí)候也太過(guò)呆板了，所以很多時(shí)候我都沒(méi)有把握到最好的那一部分，反而讓自己失去了更多。這一些地方都是我應該去改正的。距離高考不遠了，我應該振奮起來(lái)，正確的對待每一次月考，正視自己的現狀，遇到了挫折不要沮喪，盡快調整過(guò)來(lái)，我相信接下來(lái)一部分的學(xué)習會(huì )更加的順利的！
月考總結 篇33
月考已經(jīng)結束了。這一次的考試，讓我發(fā)現了自己許多細節上的不足，每一門(mén)科目都有一些小漏洞。
在四門(mén)主科上，需要的都是平時(shí)的積累，不斷地學(xué)習，接觸新的題型，查漏補缺，把握好每一個(gè)知識點(diǎn)，主動(dòng)與老師交流請教，在平時(shí)做好一切準備工作，才能在考試的時(shí)候不亂了陣腳。在試卷上體現出來(lái)的問(wèn)題主要是：平時(shí)做過(guò)的作業(yè)和閱讀理解，不能做完了就扔在一邊，到了考前開(kāi)始要拿出來(lái)看一遍，一些沒(méi)有接觸過(guò)的題型，或者很少出現，做得并不熟練的題型的解答要點(diǎn)要自己及時(shí)的記錄在文學(xué)常識記載本中。做數學(xué)卷子的時(shí)候要靜的下心來(lái)，不能自己亂了陣腳，平時(shí)老師布置做得每一道題目也都要認真去對待。英語(yǔ)失分在閱讀理解題，閱讀理解也需要平時(shí)多去聯(lián)系，每天的組合訓練都要按照老師的要求，堅持下來(lái)，認真的，不折不扣的去完成。物理要學(xué)會(huì )運用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識去解答生活中的一些現象，特別是老師上課提到過(guò)的一些運用在生活中的一些例子，這次考試失分在沒(méi)有深思熟慮，沒(méi)有完全的說(shuō)服自己，深入的考慮問(wèn)題就寫(xiě)下了答案。
小四門(mén)的學(xué)習，由于平時(shí)可以分給他們的時(shí)間較少，就更加需要把握好上課40分鐘的每分每秒，認真聽(tīng)講。對于特別是歷史，不能讓自己一直處于厭惡它的狀態(tài)，興趣是最好的老師，對于歷史人物，歷史事件要懷著(zhù)好奇、探索的心去學(xué)習，緊緊跟上老師的步伐。小四門(mén)的背誦也需要提高效率，不能一直往后拖延，不能指望考前的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。
一切都是過(guò)去了，開(kāi)始為明天做好準備。
月考總結 篇34
第一次月考結束了，成績(jì)也發(fā)下來(lái)了，本以為情緒會(huì )簡(jiǎn)單一些，但是反而更緊張了。因為成績(jì)很不理想，我們是八個(gè)班里的倒數第一，這不僅僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個(gè)月里，我們同學(xué)沒(méi)有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。因此，我覺(jué)得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺(jué)得我們都沒(méi)有認真對待這次月考。我總結了一下我考試失利的原因，共有兩點(diǎn)：
第一，復習不嚴密。
這次考試中，我發(fā)現了許多問(wèn)題，有些地方我都沒(méi)有復習到。
第二，復習方法沒(méi)有掌握。
這是在初中階段的第一次重要考試，在學(xué)習了一個(gè)月后，要月考了，心中當然有些緊張，但又不明白怎樣復習，試卷會(huì )考哪方面的知識，沒(méi)有一個(gè)目標，很盲目，所以只有把所有的書(shū)都復習了一遍，但所學(xué)的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時(shí)會(huì )迷惑。
因此，我要經(jīng)常復習，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復習以前的舊知識，多思考，多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習方法，爭取在期中考試能取得進(jìn)步。
在這次月考中，我學(xué)會(huì )了許多，我明白我的不足在哪里，我明白我還要再努力。也許這次月考的成績(jì)不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中，他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話(huà)說(shuō)得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。
因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實(shí)事的方法，并且付諸實(shí)踐，我覺(jué)得這次考試的成績(jì)就不重要了，因為我們獲得的是比成績(jì)更重要、更有好處的東西。
這次月考已經(jīng)結束了，能夠說(shuō)這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會(huì )讓一個(gè)勇敢堅強的人爬不起來(lái)，反而會(huì )讓這個(gè)勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個(gè)勇敢堅強的人會(huì )一次又一次的讓失敗低頭，我們不會(huì )在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和期望。中國人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”，意思是聽(tīng)到自己有過(guò)失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們就應吸取教訓。我相信，我們八班必須是最棒的，我們八班必須能夠在期中考試時(shí)一舉成功。
月考總結 篇35
“年年有期考，月月有今考”，每次考試完都免不了寫(xiě)一次總結，都免不了被教訓之后反思，反思過(guò)后開(kāi)始計劃著(zhù)以后的種種打算，定好以后的種種目標，等到下一次考試才發(fā)現自己依舊未曾達到，也許是沒(méi)有用心，也許是不夠努力。說(shuō)起“努力”二字，我的確很慚愧，除了開(kāi)學(xué)那段時(shí)間有點(diǎn)認真之外，后來(lái)就睡點(diǎn)小覺(jué)發(fā)點(diǎn)小呆，說(shuō)點(diǎn)小話(huà)……上課都沒(méi)怎么聽(tīng)了，怎么能說(shuō)“努力”呢？上課都不聽(tīng)，下課又能好到哪里去，然后在考試之前猛地想起：該讀書(shū)了。于是在考試前的一個(gè)禮拜認真地讀啊讀啊�！八烙浻脖场钡囊恍〇|西還是記住了，可是那些數理化上課沒(méi)聽(tīng)懂，想背也背不了啊。再等到成績(jì)一下來(lái)，才發(fā)現自己真的很差勁，從未考出過(guò)這樣差的成績(jì)，看到成績(jì)的那一刻，我的天空星星都沒(méi)了。
“你對學(xué)習的態(tài)度，決定了你成績(jì)的高度�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，為了我的大學(xué)夢(mèng)，為了家人的期盼，于是開(kāi)始認真了，但我那“三分鐘”熱度只持續了一個(gè)多星期，再加上后來(lái)爸媽鬧矛盾，便沒(méi)了心思讀書(shū)，而且我底子又不好，學(xué)習有一點(diǎn)點(diǎn)吃力……也許這些都是我為我成績(jì)不好而找的借口，但成績(jì)已是這樣了，我又能說(shuō)些什么，唯有和過(guò)去的那個(gè)我說(shuō)聲“對不起”，然后開(kāi)始重新出發(fā)，我堅信下一個(gè)月的考試會(huì )截然不同�！皯B(tài)度決定成績(jì)”，以后要端正學(xué)習態(tài)度了，讀書(shū)不是為了別人只是為了以后的自己。
“二分努力，三分堅持；二分汗水，三分真實(shí)，換來(lái)十分的成績(jì)�！睘榱讼麓卧驴嫉摹笆殖煽�(jì)”我要學(xué)習他人的學(xué)習方法有問(wèn)題多問(wèn)下老師上課堅決認真聽(tīng)講，我的目標不高，下次考進(jìn)全班前四十，全年級前兩百，總分四百就行，相信一定可以達到，一步一個(gè)腳印，只要有心，什么問(wèn)題都不是問(wèn)題，我相信我。
這次的成績(jì)差得在我的意料之中，所以我并沒(méi)有去掩飾什么，掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱，我要做的只有直視它，然后學(xué)會(huì )堅持，為了以后的目標而努力。
月考總結 篇36
緊張有序的高一月考已經(jīng)結束，學(xué)生成績(jì)也已揭曉，根據我們3班學(xué)生實(shí)際，結合學(xué)生的成績(jì)，針對語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析，現反思如下：
1、應重視學(xué)生基礎知識的訓練。
根據新課標的具體要求，現行的語(yǔ)文試卷雖然基礎知識分值減少，但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語(yǔ)題、病句題和同義詞的辨析，學(xué)生在這次考試中失分較多，尤其是語(yǔ)言表達的兩個(gè)題，得分尤其低，其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后，還不是太清楚高中基礎知識與初中的區別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學(xué)習的重點(diǎn)就是加強學(xué)生這一方面的訓練，力爭使學(xué)生基礎知識這一方面的不足得以改變，向好的方面轉變。
2、應當加強學(xué)生規范答題的指導。
經(jīng)過(guò)認真分析學(xué)生的試卷，我發(fā)現有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會(huì )，而是學(xué)生在答題的過(guò)程中，沒(méi)有按照必須的答題流程去做，以至于被扣分和不得分，如在語(yǔ)文主觀(guān)題中，必須要求學(xué)生按照是什么到—為什么到到怎樣樣的規程去做，否則就會(huì )被扣分。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，問(wèn)這一自然段中作者運用了什么修辭手法，是做具體分析。結果有的學(xué)生就簡(jiǎn)單回答，比喻。而沒(méi)有按照必須的流程去做，結果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學(xué)生不會(huì )嗎不是，為什么不得分原因就是缺乏必須的答題流程。另外，學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點(diǎn)，沒(méi)有條理性，結果給閱卷造成誤解，影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)資料。
3、針對學(xué)生的默寫(xiě)和作文中字體的訓練應提上一個(gè)重要的位置。
經(jīng)過(guò)這次考試，我發(fā)現默寫(xiě)是我們的一大失分點(diǎn)，一是學(xué)生背誦不到位，許多不會(huì )填，二是有些會(huì )背的資料，錯別字現象嚴重，結果還是不得分。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對性的加強，女生的字體問(wèn)題不大，都能工整清晰，關(guān)鍵是男生的字體，存在著(zhù)書(shū)寫(xiě)不規范、字體不端正、卷面不整潔等現象，我認為這直接導致作文分值下降，結果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會(huì )加強學(xué)生的練字環(huán)節的訓練。
總之，我們僅有經(jīng)過(guò)反思，才能發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題以至于最終的解決問(wèn)題，到達我們的教育教學(xué)的目的。
月考總結 篇37
這次考試考得太差了，沒(méi)有到達目標，也沒(méi)有擠進(jìn)年級前一百，下個(gè)階段必須好好聽(tīng)課，認真復習，端正態(tài)度，認真做拓展，遠離電子產(chǎn)品，好好學(xué)習。
這次語(yǔ)文考試中閱讀丟分太多，作文也扣了太多分，基礎的課外閱讀扣了一般的分，實(shí)屬不該。下個(gè)階段，我應當多讀些課外書(shū)，把規定的書(shū)籍看完，多做些課外閱讀，多背些好詞好句，好好提高自我的賞析本事。
這次的數學(xué)考試也不太滿(mǎn)意，一些基礎知識都沒(méi)記住，錯失了幾分，考試時(shí)太慌，將兩個(gè)答案弄反，大題中的分析過(guò)程寫(xiě)得不太完整，完完錯失了3分，還有些難題在做題時(shí)太急沒(méi)分析出來(lái)，下次考試要認真仔細，不慌，心態(tài)放好，下階段也要多做拓展，展開(kāi)思維。
這次的英語(yǔ)考試，閱讀理解理解得不太到位，扣掉太多分數，一些生詞也不太理解，詞匯題也沒(méi)有到達滿(mǎn)分，選詞都選錯了，fewer和least的用法還沒(méi)弄得太清，下個(gè)階段我要每一天做兩篇閱讀理解，多練練聽(tīng)力，將基礎知識理解透徹，不要每次做，每次都錯。
這次物理考試雖然分數到達了95分，可是一些該掌握的還沒(méi)掌握好，上課必須要認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不懂的及時(shí)去問(wèn)教師，不要悶在肚子了，多做做課外拓展，見(jiàn)識見(jiàn)識多種題型。
小四門(mén)一向都是我的死穴，下階段認真聽(tīng)課，及時(shí)將相應的作業(yè)完成，每個(gè)星期將所學(xué)知識溫習一遍，上課沒(méi)聽(tīng)懂得及時(shí)問(wèn)教師，將其理解透徹，下次每門(mén)都要45分以上。
下個(gè)階段我要記住以下幾點(diǎn)：
1、明確個(gè)人目標，制訂學(xué)習計劃
2、心動(dòng)不如行動(dòng)
3、我想我能行，決不輕言放棄
4、養成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養
期中考試我必須要擠進(jìn)年級前50。
月考總結 篇38
在南實(shí)生活的日子過(guò)得飛快，一個(gè)月的時(shí)間轉瞬即逝，月考如約而至，這周月考的成績(jì)出來(lái)了，一般，數學(xué)116英語(yǔ)115，而語(yǔ)文成績(jì)很差，只有區區92分，比班里平均分都少6分，排在。全級204名。
數學(xué)這次扣了4分，一分在于答題不全面，還有三分就是平時(shí)做題時(shí)不夠認真仔細，錯的那道選擇題平時(shí)在《課時(shí)作業(yè)》中已經(jīng)做過(guò)了，可是對它不夠重視，所以導致我在月考時(shí)的審題錯誤。
英語(yǔ)這次考的聽(tīng)力速度比較快，讓人難以接受，在最后一題時(shí)，在聽(tīng)年齡時(shí)由于聽(tīng)的不夠清楚，所以最后錯了一個(gè)空，由于選擇題部分并未下發(fā)，所以只有非選擇題，這些題有是綜合填空時(shí)不了解主謂一致，將suchas和后面合并了，扣了一分。還有一分答題不全面。作文沒(méi)用第三人稱(chēng)單數，扣0.5分。
語(yǔ)文是我這次失分的重中之重。和全級第一名相比，足足相差了24分，僅憑語(yǔ)文，我的分數就被拉下來(lái)了一大截。這次月考在語(yǔ)文方面損失慘重，這也為我敲響了警鐘，在基礎知識方面，這次將已寫(xiě)成了己，無(wú)辜的辜字也寫(xiě)錯，之后在課外閱讀中這篇閱讀又比較難，我沒(méi)看懂，所以這里失分也比較大，然后就到了作文，作文題目是《我眼中的xx》，我的作文題目是《我眼中的媽媽》作文有50分，而我只得了36分，原因我自己也很清楚：作文寫(xiě)得沒(méi)有突出主題和媽媽的性格。所以得了36分也在意料之中。
這次月考給我敲響了警鐘，告訴了我平時(shí)要用功，要認真學(xué)習，上課仔細，不可以再如此馬虎。多做筆記。爭取下次考試一些，上一個(gè)新的臺階。
月考總結 篇39
本次月考，學(xué)�？紤]到不同班級的實(shí)際情況而出的試卷。
本次試卷相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，重基礎，但在9科當中還有幾科沒(méi)有考好。
對于學(xué)理科的我，文科全部都及格，但是在理科方面基本上沒(méi)有特長(cháng)，語(yǔ)言考了111分，可以不花大量的時(shí)間來(lái)攻克，但談到數學(xué)物理，簡(jiǎn)直抬不起頭，都是以低分亮相，最主要是的是我還是沒(méi)用心，一直浮在表面。
生物，化學(xué)都有所進(jìn)步，與平時(shí)早讀息息相關(guān)，還是要繼續保持，這種讀書(shū)方法還是值得擁護與提倡。
在9科中，還是要對物理，數學(xué)進(jìn)行深入剖析，還記得老師指導我時(shí)要我做錯題集，我沒(méi)有落到實(shí)處，這是我自己對自己不負責任的表現，現在我必須讓自己多練多做，把以膠沒(méi)有弄懂的全都補到錯集上，最主要的是端正自己的心態(tài)，拋掉以前無(wú)所謂的態(tài)度。
現在考試都沒(méi)有緊張氣氛，都持著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，每次考試臨近，都說(shuō)還有時(shí)間，到考試了才搞自習，結果什么也不懂，考試就這么坐著(zhù)不會(huì )做。
最主要是要平常抓基礎，我很不喜歡物理，數學(xué)課，我認識它們，它們不認識我，看著(zhù)公式怎么也不會(huì )做，所以每次物理后面的大題目就不會(huì )動(dòng)筆，連用哪種公式都不懂。
月考總結 篇40
這周的月考結果終于下來(lái)了，對于這次考試我進(jìn)行了如下總結：
這次考試對于我來(lái)說(shuō)，意義重大，打破了我自七年級以來(lái)的記錄！
七科，語(yǔ)數英物化歷政。
語(yǔ)文：106，可以說(shuō)超過(guò)了我的極限，因為我的語(yǔ)文一直不好，也許是我暗暗地在考試前端正了心態(tài)，這次一定要好好考，最終功夫不負有心人，成功了。
數學(xué)：103，不高的分數，也給我拉了不少的分。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡數理化，也就沒(méi)有學(xué)著(zhù)幾科應有的熱情與勤奮。也就不能與等等等人相比擬。在考場(chǎng)上，剛開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間很充裕，就做的很慢，誰(shuí)知道到下面的大題，時(shí)間就很緊張，沒(méi)有太多的時(shí)間去思慮。所以考得很低。
英語(yǔ)：103，太低了。其中有一道選詞填空讓我糾結了半天，也就寫(xiě)對了幾個(gè)。悲催。，本來(lái)寫(xiě)好了，但是沒(méi)看要求，就又涂涂改改了好幾遍。浪費了很長(cháng)時(shí)間。
物理：堪稱(chēng)“最壞”的一科，滿(mǎn)分70，只考了55。丟了15分啊。15分，可是分分都是血汗，意味著(zhù)多少個(gè)名次。剛開(kāi)始，乍一看，以為滿(mǎn)分是六十，再看，才記得滿(mǎn)分是70，哎！怪只能怪自己懶。
化學(xué)：41，這次考得還行，因為化學(xué)一直是我的弱項，其中我也發(fā)現了一個(gè)道理：只要努力，就會(huì )有突破。不辜負我之前苦苦背化學(xué)方程式��！
經(jīng)過(guò)這周的摸底我總結了下：成績(jì)差的主要哦原因在于自己沒(méi)有打好基礎�？磥�(lái)以后還是踏實(shí)一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印。
月考總結 篇41
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而留給我的是無(wú)法挽回的時(shí)間，面對一張張伏而不尖與“絆腳石”是的分數令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時(shí)，心底里感到無(wú)限的自責。
雖然有的同學(xué)說(shuō)：“有的題目沒(méi)有講到�！爆F在回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑，多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”只不過(guò)是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認真預習的錯誤。如果說(shuō)，自己按老師教導的那樣，從開(kāi)始就認真預習的話(huà)，即使老師沒(méi)有講到又有多大關(guān)系呢？所以責任只能在自己身上。預習歷來(lái)是學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，如果我們做不到課前預習與復習，那么一定會(huì )使自己的學(xué)習大打折扣的。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內把大量的學(xué)習內容灌輸到大腦里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)�！薄芭R時(shí)抱佛腳，”這才是學(xué)習趕不上去的根本原因。
另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時(shí)，才不會(huì )手忙腳亂，出現錯誤。
俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)習是要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績(jì)。因此必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累；二要專(zhuān)心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力，學(xué)習靠自己，機會(huì )只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進(jìn)的動(dòng)力把！
月考總結 篇42
總的來(lái)說(shuō)這個(gè)月我認為自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上某門(mén)科目總是分心。這周的把我的弊處充分的暴露了出來(lái)。很悲哀，
分析的來(lái)說(shuō)一下：
語(yǔ)文：這次考的不怎么樣，比自己心里所想的有很大的差距。
數學(xué)：不知道這次的月考題是太簡(jiǎn)單了，還是我真的進(jìn)步了，這次出乎意料的拿到了從來(lái)沒(méi)有拿到的成績(jì)。心里還是蠻高興的！
地理：我會(huì )把地理“烤”成這個(gè)樣子自己也沒(méi)有想到！真是慚愧，不過(guò)，我并不認為這是我們同學(xué)的全部責任，因為，這個(gè)老師是實(shí)習的剛剛畢業(yè)，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗，看看成績(jì)單上。沒(méi)有幾個(gè)考得不錯的，真正考好的也就那么幾個(gè)人。不過(guò)，下次我要是再考成這個(gè)成績(jì)俺就撞墻去！
英語(yǔ)：這個(gè)科目我并不討厭，這次沒(méi)考好純粹是我太粗心了！不是落了is”，就是落了ing、、堅決不再考成這樣了��！政治：呼呼，還好還好！
歷史：_這分數要藏起來(lái)！不能給別人看！但我會(huì )讓它重見(jiàn)天日的��！哼哼！
生物：我認為不錯了，但是這分數、、以我的水平來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)少！
這次的月，如果您問(wèn)我：“你認真學(xué)習了嗎？”我會(huì )肯定的說(shuō)：“我認真了！”雖然成績(jì)不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學(xué)了。這次很悲哀的進(jìn)步了５名多，但我不覺(jué)得丟人，畢竟這是我的真實(shí)成績(jì)！這次考試，又讓老師滿(mǎn)意的，也有讓老師失望的，我會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的把分搬回來(lái)的！
月考總結 篇43
通過(guò)這次月考，我深刻地體會(huì )到競爭的殘酷。在一中這塊試金石上，發(fā)揮出巨大潛力，的確，考試有失有敗，但我的總體成績(jì)都不樂(lè )觀(guān)，又出現極度偏科現象。
尤其對于化學(xué)來(lái)說(shuō)，成績(jì)很不好。這次的化學(xué)考試，對我來(lái)說(shuō)甚至是挫敗，從來(lái)沒(méi)有對化學(xué)這么失望過(guò)，雖然有點(diǎn)不敢相信，但也從中查找了原因，也會(huì )及時(shí)改正，漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫。
第二呢，就是地理，我是地理學(xué)科的課代表，但成績(jì)太低，沒(méi)有起到領(lǐng)頭的作用，反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒，雖然老師不說(shuō)什么，我也已經(jīng)體會(huì )到我的過(guò)失之處了，于是寫(xiě)了深刻的反思，交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對地理的學(xué)習首先態(tài)度很不端正，上課開(kāi)小差，作業(yè)不及時(shí)完成，沒(méi)起到好的作用，所以以后在地理學(xué)習上，我也要竭盡全力。
再說(shuō)物理，課上跟著(zhù)老師的思路走沒(méi)問(wèn)題，但課下時(shí)的預習復習不充分，也沒(méi)認真看筆記，有懶惰心理，所以以后應加強，以便提高成績(jì)。
英語(yǔ)呢，我的英語(yǔ)基礎不是很好，辦理同學(xué)的英語(yǔ)水平都很高，我和他們明顯不在一個(gè)檔次上，所以也找了英語(yǔ)老師詢(xún)問(wèn)了學(xué)習方法，怎樣提高，老師也仔細的給我復述了一遍，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的收獲，我會(huì )按照英語(yǔ)老師所提供的，加強各個(gè)方面，學(xué)好這門(mén)語(yǔ)言。
語(yǔ)文，也是一門(mén)語(yǔ)言，不過(guò)我對于語(yǔ)文學(xué)習還是有信心的，畢竟是中國人嘛!
政治，歷史這兩科，我犯了一個(gè)共同的弊病，知識點(diǎn)可以掌握，但卻不知道是什么知識點(diǎn)，以至于答題時(shí)所答非所問(wèn)，盡管寫(xiě)了很多，但僅僅得了一兩分，雖然不能喊冤，但心里還是不是滋味，但這也是失誤，應及時(shí)改正，弄清楚是什么，再背，不能亂背，斷章取義，毫無(wú)頭緒的學(xué)習了。對于數學(xué)，這是我特感興趣的一科，我能從做題中找到快樂(lè )，得到滿(mǎn)足，可見(jiàn)興趣還是最好的老師，所以應該發(fā)現其他科的有意思之處，使自己從中得到快樂(lè )，快樂(lè )的學(xué)習……
這些學(xué)科的總結，會(huì )是我更清楚對各科的具體學(xué)習，所以我要以此次考試總結為參照，為期中考試制定目標，為之努力!
月考總結 篇44
升入高中一個(gè)月以來(lái)，我由不適應走向適應。面對學(xué)習，我自認為一刻也沒(méi)有松懈，但上課走神的情況也有，我希望日后可以改正。這次月考，僥幸進(jìn)了年級前100名。但我認為成績(jì)的背后，我認為還是有隱患的。例如，語(yǔ)文97分，成績(jì)偏低，沒(méi)有達到97.3分的平均分。主要是閱讀題和作文拉的分。因此，多讀多練筆是我日后學(xué)習語(yǔ)文的重點(diǎn)。數學(xué)主要是簡(jiǎn)單題粗心大意，做錯了;難題沒(méi)有思路，不會(huì )做。英語(yǔ)則是聽(tīng)力聽(tīng)不懂和詞匯缺乏，導致閱讀理解不明白。物理成績(jì)偏低，才72分，雖然物理老師說(shuō)月考題太難，但我認為，一個(gè)會(huì )學(xué)習的人無(wú)論題怎么難都應該考得比較好。再有化學(xué)，92分，雖然不低，但我認為，我如果能把那道求體積得54.3的題做對，分數可以更高，那題完全是由于我沒(méi)有掌握質(zhì)量分數與體積的關(guān)系。因此，我還有不足，下次這種不該錯的題，我不會(huì )再錯。至于歷史、地理，考得還行，但有的知識還是不扎實(shí)，這也是正常的。八科，難免會(huì )有記憶上的疏漏。但主要是查漏補缺，爭取下次不錯。政治考得很低。大題我完全沒(méi)有思路，也許是因為許多知識點(diǎn)沒(méi)來(lái)得及背，或者是沒(méi)有真正理解題目，不知從何下筆。
總而言之，月考已經(jīng)過(guò)去，這一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)，無(wú)論考得好壞，要做到“勝不驕，敗不餒”。日子還要過(guò)，學(xué)習也要一天天地學(xué)。月考的任務(wù)主要是查漏補缺，我要努力做到這次錯了，下次不錯。再有，我希望自己能和老師多溝通，努力找出自己的不足。有則改之，無(wú)則加勉。我的下一個(gè)目標是期中考試，我會(huì )付出努力，爭取還考在百名之內�，F在，我已基本適應高中的生活，做到教室、食堂、宿舍三點(diǎn)連成一線(xiàn)的生活方式。人總是要獨立的，高中生活將是走向人生獨立的起點(diǎn)，一個(gè)月來(lái)我學(xué)到了好多，學(xué)會(huì )了人與人之間的交往，學(xué)會(huì )了自己洗衣服，學(xué)會(huì )了自己生活、集體生活。這兒比家兒充實(shí)多了。我喜歡上了這兒。愿我的高中三年很完美。
月考總結 篇45
一次考試結束了，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。
從初二下學(xué)期到現在已經(jīng)有一個(gè)多月了，我們月考也已經(jīng)過(guò)去了，可是成績(jì)一出來(lái).......嗨�。�！一家歡喜，一家愁！我也不例外，但是我是愁，我的月考成績(jì)不是很理想，特別是語(yǔ)文，我只考了80分，再看看別人，特別是班長(cháng)，人家考了91，我還沒(méi)有上優(yōu)秀，而別人已經(jīng)超過(guò)優(yōu)秀好幾分了。
我經(jīng)過(guò)再三反思，才找出了問(wèn)題的所在：我沒(méi)有好好復習，月考在第6周，而在第4周時(shí)老師就告訴我們現在要復習講過(guò)的內容，而我總認為還有時(shí)間不用復習，到第5周復習也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復習。就這樣我才從第6周的星期一復習起來(lái)，雖然有的內容我復習的很好，但還有一點(diǎn)內容沒(méi)有復習好，就這樣到了考試，我雖然把題全寫(xiě)完了，但是有的題是我懵出來(lái)的。因此，我決定我一定要端正學(xué)習態(tài)度，老師講完課后就要及時(shí)復習，爭取在期中考試中取得好成績(jì)。只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了到可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)��！初中語(yǔ)文月考反思_語(yǔ)文月考的總結和反思
一天一天過(guò)去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣？我認為我的分數和對我學(xué)習的態(tài)度有關(guān)，我們的英語(yǔ)老師經(jīng)常對我們說(shuō)：你對學(xué)習的態(tài)度是什么，你的分數就是什么。以前我并不理解，但是考完這次試后，我真正的理解了這句話(huà)的意思是什么。
月考總結 篇46
第一次月考總結與反思教研材料各年級按照學(xué)校的總體要求和部署，進(jìn)行了第一次月考。各年級組針對本次月考成績(jì)已經(jīng)進(jìn)行了詳細的試卷分析，現將本次考試情況小結于后。
一、試題特點(diǎn)。
本次測試卷緊扣課程標準，以教材為基本點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會(huì )生活，較好地滲透了新課程理念。試卷整體保持穩定，基礎知識、閱讀和作文三大板塊穩定不變，但題型較豐富，因而考查面增大了，除學(xué)生應該掌握的基礎知識外，還注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。
二、總的來(lái)說(shuō)，本次試題有以下兩大特點(diǎn)：
1．重積累。作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)。所以基本上每個(gè)年級都有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞、按課文內容填空這樣的基礎題目。
2．重運用。除了一些基礎題目外，詞、句練習和短文閱讀越來(lái)越難了，對學(xué)生的要求也越來(lái)越高。
三、答題情況分析。
1.基礎知識。
從各組反映的情況來(lái)看，像看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞、選詞填空、補充四字詞語(yǔ)、按課文內容填空等基礎題學(xué)生掌握較好，失分率低，這就要求我們教師在指導上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，在訓練的廣度上和靈活性上都要加強。
2.閱讀。
課內閱讀部分總是反復圍繞于一個(gè)問(wèn)題，部分學(xué)生回答有難度，其它組完成較好。說(shuō)明我們老師日常的閱讀教學(xué)能緊扣教學(xué)重、難點(diǎn)，扎實(shí)有效。
3.習作。
習作命題總的來(lái)說(shuō)給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，學(xué)生能從自己經(jīng)歷過(guò)的生活中選材，自擬題目，寫(xiě)起來(lái)有話(huà)可說(shuō)，有利于讓學(xué)生表達自己最真實(shí)的想法和情感。
四、幾點(diǎn)建議。
考試評價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達到學(xué)習目標的程度，更是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習和教師的教學(xué)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。根據本次測試的情況，我們對今后的教學(xué)提出幾點(diǎn)建議：
1、扎實(shí)“雙基”，促進(jìn)發(fā)展。
語(yǔ)文是最重要的交際工具，“雙基”是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的重要基礎。因而字詞句段的訓練應貫穿在各學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。特別是到了中高年級，仍然不要忘了識字寫(xiě)字是一項重要任務(wù)。教師要鼓勵學(xué)生自主識字，養成自主識字的習慣，豐富詞匯量的積累。
2、培養習慣，終身受益。
從卷面上看，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、端正，卷面整潔，看了賞心悅目；有的學(xué)生寫(xiě)字歪歪扭扭，糊涂潦草，錯別字比比皆是。這些都與學(xué)生的學(xué)習習慣有很大關(guān)系。因此，我們要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。除了培養學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣外，還應培養學(xué)生逐步養成善于傾聽(tīng)、積極發(fā)言的習慣，以及喜愛(ài)閱讀、樂(lè )于思考、勤于積累等習慣。學(xué)生一旦養成良好的學(xué)習習慣，將終身受益。
3、加強閱讀訓練，豐富語(yǔ)言積累。
豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累是閱讀教學(xué)的一項重要任務(wù)。教學(xué)中，我們要有意識地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書(shū)方法。比如引導學(xué)生自覺(jué)運用工具書(shū)，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準確理解詞語(yǔ)或文中含義深刻的句子。
4、激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè )于表達。
習作應盡量與孩子們的生活接軌，與他們的思想碰撞。我們在作文指導時(shí)應重在引導學(xué)生開(kāi)闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，鼓勵學(xué)生“用筆說(shuō)話(huà)”，個(gè)性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。
月考總結 篇47
考試是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的重要手段之一�？荚嚨哪康脑谟趲椭鷮W(xué)生認清自己當前的學(xué)習現狀，引導學(xué)生查缺補漏，并為后續的教學(xué)活動(dòng)奠定基礎、指明方向。
本次九年級政治月考試題由單選題和非選擇題兩種題型共24道小題構成，全卷共70分。試題內容緊扣前三課的中考考點(diǎn)，著(zhù)重考察學(xué)生對基礎知識的識記水平和分析問(wèn)題、運用新知的能力，同時(shí)兼顧政治試題的育人功能，導向性、教育性強。
本次月考，九（1）、九（2）兩班共有91名學(xué)生參加考試。從考試結果來(lái)看，兩班成績(jì)均不夠理想。兩班人均成績(jì)分別為43.5分、46.7分，與今年xx市政治中考平均分50.6分還存在較大差距。從學(xué)生答題情況來(lái)看，識記性題目失分最為嚴重，其次為審題不清、字跡潦草、答案填寫(xiě)錯位導致失分。此外，回顧過(guò)去一個(gè)多月的施教情況，教者本人存在對基礎知識過(guò)關(guān)抓得不嚴、對解題常識及答題要領(lǐng)強調不夠等疏失。
根據目前的教學(xué)現狀，針對本次月考中暴露出的上述問(wèn)題，在今后的政治教學(xué)工作中，我將采取以下措施，改進(jìn)教學(xué)方式方法，幫助學(xué)生提升政治成績(jì)，力求兩班政治教學(xué)質(zhì)量的提升。
一是在繼續要求學(xué)生做好課堂筆記的基礎上，鎖定中下水平學(xué)生，進(jìn)一步嚴抓中考知識點(diǎn)過(guò)關(guān)工作，通過(guò)提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、盯背等方式，幫助他們夯實(shí)知識基礎。
二是在繼續做好個(gè)別輔導的基礎上，對學(xué)生作業(yè)中出現的共性問(wèn)題在全班集中精講，滲透答題常識、解題方法、知識運用等思想與技能的傳授，幫助學(xué)生提升解題能力。
三是在新課講授、習題講解過(guò)程中，適量穿插時(shí)政知識，潛移默化地培育學(xué)生關(guān)注時(shí)政的意識，引導他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注國情、關(guān)注生活，幫助他們提升知識綜合運用能力。
月考結束后，我提醒學(xué)生，要正視差距、反思自己、擺正心態(tài)、奮起直追，鼓勵他們堅定信心、鼓足干勁、超越自我。面對差距，我們并不氣餒。我們深信，辛勤的汗水，必能澆出飽滿(mǎn)的果實(shí)；真心的努力，必將換來(lái)成績(jì)的提升。
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