學(xué)校個(gè)人工作總結（通用6篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時(shí)候認真地做好工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的學(xué)校個(gè)人工作總結（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)校個(gè)人工作總結1
上周中心組學(xué)習，校領(lǐng)導傳達了一系列中央專(zhuān)門(mén)工作會(huì )議精神，使我鼓舞很大，尤其是我國糧食產(chǎn)量連續三年突破一萬(wàn)億斤。這真是一件了不起的事。13億多的中國人沒(méi)有糧食保障，可想而知是多么可怕的事。這也堅定了我們這些學(xué)農、興農、為農服務(wù)的人的信心。當趙良慶書(shū)記談到外國公司壟斷中國部分玉米種子，大部分進(jìn)口大豆來(lái)自美國，對此我深感憂(yōu)慮，倘若水稻、小麥、馬鈴薯等大宗農作物種子都被外國人壟斷了，不管人家是否有政治目的，或是其他原因。在某一年，他們供應的種子出了問(wèn)題造成大面積減產(chǎn)或絕收，那種情況將是多么的危險。以此聯(lián)想到我們作為農業(yè)大學(xué)應該在此下功夫，做好原原種的保護。抓緊轉基因學(xué)科發(fā)展。聽(tīng)說(shuō)美國大豆產(chǎn)量高是有人把中國大豆原原種偷出去了，美國人搞了個(gè)轉基因產(chǎn)量就上去了。那我們就不能自己創(chuàng )新嗎？象在研的小麥原原種、玉米、棉花等攻關(guān)項目，都體現了安徽農業(yè)大學(xué)的特色，我們還有很多在研的項目，都有巨大的潛力。我們農業(yè)園將為這些重大科研做好服務(wù)，甘當孺子牛。
下面就本年度工作作一簡(jiǎn)要總結，不當之處敬請批評指正：
一、德
本人一直堅持黨的基本路線(xiàn)，認真學(xué)習和貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論指導學(xué)習和工作；有強烈的事業(yè)心，只要是職責內或上級帶頭；作為一名干部，應該處處是表率。這樣才能服眾，才能團結和帶領(lǐng)廣大群眾一心跟黨走，毫不動(dòng)搖地走中國特色社會(huì )主義道路。
上半年在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)時(shí)，我能帶領(lǐng)全班人員和全體黨員積極參加學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)。但我們同樣也是為培養高質(zhì)量人才而服務(wù)的。要把服務(wù)教學(xué)科研作為工作上的第一要務(wù)。
一年來(lái)，本單位絕大部分職工在本年度都能按照黨委和行政要求，認真完成了為教學(xué)科研服務(wù)的本職工作。
二、能
關(guān)鍵是效能，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)能力大小是有限的。我個(gè)人認為，一般來(lái)說(shuō)能力和權力是不能分開(kāi)的，給多大權力就能干出多大事。當然，有人會(huì )超出權力以外干一些事。干好了，是好事，干不好，你越權了，不干，肯定是錯的。只要在權力范圍內，干好自己的事，應該說(shuō)是合格以上的工作人員。本人按上級要求干工作，歷來(lái)講就辦事效率，能辦的立刻辦，辦不了的要及時(shí)說(shuō)清楚原因。從不推諉扯皮。善于出主意、想辦法，能及時(shí)完成上級安排的各項工作。
三、勤
年內出滿(mǎn)勤，本職工作積極主動(dòng)、關(guān)心職工工作、學(xué)習和生活，經(jīng)常開(kāi)展談心活動(dòng)，做好職工思想工作，使每位職工都能安心本職工作。
四、績(jì)
認真履行崗位職責，積極工作，盡職盡責，完成任務(wù)好。主要體現在：
1、抓好每周政治學(xué)習和黨員學(xué)習工作。
2、支持和協(xié)助中心的行政工作，開(kāi)好黨政聯(lián)席會(huì )和每周工作例會(huì )。對中心一些大的工作能出謀劃策，決定了的工作能主動(dòng)出面參與協(xié)調，使之付諸實(shí)施。
3、積極做好培養和發(fā)展黨員工作。對要求進(jìn)步的高級知識分子加強培養和發(fā)展，對要求進(jìn)步的年輕職工加以教育和引導，使他們安心并做好本職工作，積極向黨組織靠攏。
學(xué)校個(gè)人工作總結2
一、提高認識，形成藝術(shù)特色教育氛圍
1、加強學(xué)習，更新教師觀(guān)念
為了更新教師的觀(guān)念，提高教師的認識，我們在教師中，進(jìn)行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學(xué)習。人類(lèi)歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點(diǎn)是相同的，那就是都離不開(kāi)藝術(shù)。只要有人類(lèi)的地方就有藝術(shù)，文明與藝術(shù)同時(shí)產(chǎn)生，不管在哪個(gè)文明和哪種文化中，藝術(shù)都是人們生活中不可缺少的部分。沒(méi)有藝術(shù)，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術(shù)總是為我們提供一個(gè)多姿多彩、令人心馳神往的世界。
素質(zhì)教育的根本出發(fā)點(diǎn)是圍繞提高民族的整體素質(zhì)這個(gè)中心，促使全體學(xué)生獲得全面發(fā)展，促使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體都得到發(fā)展，促使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到發(fā)展。為了使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高，提高學(xué)生的文化素養，挖掘學(xué)生的
各種潛力，在藝術(shù)活動(dòng)中，使學(xué)生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。通過(guò)組織教師學(xué)習，在教師中宣傳藝術(shù)教學(xué)的重要意義，使教師認真領(lǐng)會(huì )了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對藝術(shù)教學(xué)重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會(huì )的支持
為了得到社會(huì )、家長(cháng)的支持，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。在家長(cháng)座談會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導與家長(cháng)進(jìn)行了交流，向家長(cháng)講了學(xué)校特色教育的設想，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學(xué)生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。我們還利用各類(lèi)活動(dòng)和迎檢工作進(jìn)行了多項豐富多彩的展示活動(dòng)。既宣傳了學(xué)校又為學(xué)生們提供了展示才能的舞臺。
二、挖掘潛力，健全藝術(shù)教師隊伍
要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。
1、建立一支專(zhuān)業(yè)藝術(shù)隊伍
藝術(shù)是專(zhuān)業(yè)性比較高的一門(mén)學(xué)科。它包括音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必須要有一支學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍。我們學(xué)校在已有的一名學(xué)音樂(lè )的教師，一名美術(shù)教師的基礎上，在本校挖掘師資，將音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法有特長(cháng)的教師加入到藝術(shù)組。這樣，我們學(xué)校形成了一支學(xué)科比較齊全的藝術(shù)教師隊伍。
2、教師以身作則
要使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到提高，教師首先要提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。為此，我們強調教師要練就一種藝術(shù)特長(cháng)，要把具有一種藝術(shù)特長(cháng)作為教師必須具備的教學(xué)基本功。要求教師學(xué)習一些藝術(shù)的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長(cháng)的重要意義，使練就一種藝術(shù)特長(cháng)成為教師的自覺(jué)行為。通過(guò)一年來(lái)的實(shí)踐，我們學(xué)校能歌善舞，能書(shū)能畫(huà)的教師越來(lái)越多。
三、強化教學(xué)，提高學(xué)生人文素養
1、建立興趣小組
為了進(jìn)一步強化藝術(shù)教學(xué)，形成藝術(shù)教育的特色，我們在全體學(xué)生中挑選一些有特長(cháng)的學(xué)生，建立各類(lèi)藝術(shù)興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開(kāi)展活動(dòng)，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。
2、重視優(yōu)生培養
培養藝術(shù)特長(cháng)生，就是讓部分基礎比較好的學(xué)生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生。對于有一定基礎的學(xué)生，我們通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)等途徑，為這些學(xué)生提供提高與拔尖的機會(huì )。
通過(guò)一年來(lái)的工作，我們學(xué)校的藝術(shù)特色進(jìn)一步得到了展示。尤其在今年7月我校的建校三周年演出中，我校師生的大鼓表演，學(xué)生的行進(jìn)樂(lè )隊表演，舞蹈隊的少女與仙鶴等節目均得到了現場(chǎng)領(lǐng)導的好評和認可。本此演出中幾個(gè)精彩的節目還被選調到區內教師節慶祝的演出中。我想經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力我校藝術(shù)教育的明天會(huì )取得更加豐碩的成果。
學(xué)校個(gè)人工作總結3
忙忙碌碌中一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝。一學(xué)期來(lái)，我校在區教育局的正確領(lǐng)導和具體指導下，在社會(huì )各界的大力支持和全體教職工的共同努力下，比較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初制定的各項工作目標，本學(xué)期學(xué)校工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為總抓手，整合全校教職工的力量，落實(shí)常規，夯實(shí)基礎，在團結協(xié)作中，各項工作穩中求進(jìn)，凸顯辦學(xué)特色�，F總結如下：
一、拓展德育工作途徑，提高德育實(shí)效性
以家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保證，完善以校長(cháng)、分管校長(cháng)、政教處、少先隊輔導員、班主任為主體的校內德育隊伍，積極構筑我校德育工作發(fā)展的新格局。
1、加強以班主任為主體的德育隊伍建設。
定期開(kāi)展班主任工作例會(huì )，加強班主任間的管理交流、研討。積極開(kāi)展“五個(gè)一”工程，加強對問(wèn)題學(xué)生的管理和疏導，通過(guò)建立學(xué)生檔案，結對幫扶、設立心理咨詢(xún)室等，讓問(wèn)題學(xué)生得到健康成長(cháng)。舉行學(xué)校骨干班主任經(jīng)驗交流、講座活動(dòng)，強化班主任的管理能力。
2、積極開(kāi)展少先隊活動(dòng)
結合國家的重大節日，開(kāi)展好各種活動(dòng)。九月份全校開(kāi)展了以“感恩教師”為主題的“感恩”教育系列活動(dòng)。中、高年級段大隊委開(kāi)展 “與文明相伴，當文明小使者”活動(dòng)。十月份各年級開(kāi)展了“祖國在我心中”“我為國旗添光彩”主題隊會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )、歌詠比賽等，培養了學(xué)生從小熱愛(ài)祖國，報效祖國的情操。十一月份學(xué)校以班級為單位開(kāi)展預防各種傳染病的知識和安全知識黑板報評比，使學(xué)生懂得了養成了良好的衛生習慣知識，提高了學(xué)生的安全自我防范意識。十一月中旬開(kāi)展了班級文化評比，使每個(gè)班級創(chuàng )出了自己的特色，班級文化成了學(xué)校的一大亮點(diǎn)。十二月份學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間定期開(kāi)展跳繩、拔河、元旦匯演、校園十佳歌手、校園舞蹈明星以及各種趣味比賽等，豐富了學(xué)生的文化生活，培養了學(xué)生的道德情操。
3、加強了少先隊的組織陣地建設。
堅持少先隊干部民主選舉和小干部輪換制，堅持大隊委干部例會(huì )制，定期對工作進(jìn)行布置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實(shí)。
4、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
九月份，開(kāi)展了社區志愿者實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生團結協(xié)作意識，進(jìn)行環(huán)保教育和社會(huì )實(shí)踐教育。
5、加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通，形成家校合力。
學(xué)校開(kāi)展了家長(cháng)課程，定期開(kāi)展活動(dòng)，并成立了家長(cháng)委員會(huì )。充分發(fā)揮委員會(huì )職能，讓家長(cháng)一同參與學(xué)校管理。
二、創(chuàng )新教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)工作質(zhì)量提高
堅持“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，科研是先導，實(shí)驗是手段，師資是根本，管理是保證”的辦學(xué)思路，努力實(shí)現“教師觀(guān)念新、方法活、負擔輕、質(zhì)量高”和“學(xué)生發(fā)展全、素質(zhì)高、能力強、后勁足”的教學(xué)目標。
1、加強教研組建設，提升教研活動(dòng)質(zhì)量。
學(xué)校利用每天下午一小時(shí)教師辦公時(shí)間，開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行了領(lǐng)導包靠制，對校級教研、集備活動(dòng)，實(shí)行分學(xué)段教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，提高教科研效率。努力實(shí)現教研活動(dòng)的課題化，做到教研活動(dòng)與課堂實(shí)踐整合、與科研課題整合，努力使教研組成為學(xué)習型組織。通過(guò)專(zhuān)題分析、教學(xué)講座、案例研究、聽(tīng)課評課、課題研討等活動(dòng)，使課題研究工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
2、加強業(yè)務(wù)水平建設，提高青年教師教學(xué)水平。
充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的典型引路、榜樣示范作用，在青年教師中樹(shù)立“勤奮、刻苦、勇于創(chuàng )新”的典型。本學(xué)期，學(xué)校充分利用“每日公開(kāi)課”活動(dòng)，組織教師特別是中青年骨干教師發(fā)揮帶頭作用，通過(guò)說(shuō)課、評課、觀(guān)摩課等，教師的教學(xué)水平明顯得到了提高。
3、積極承擔市、區級教學(xué)研討任務(wù)。
暑假期間在我區的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓活動(dòng)中，我校的孫秀錦、于延霞老師分別做了報告。充分體現了中、高年級小學(xué)英語(yǔ)“小組合作、自主互助”的345高效課堂教學(xué)思路。得到了區教研室領(lǐng)導的充分的肯定，參加會(huì )議老師反應熱烈，好評如潮。
4、強化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量意識，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
�。�1）規范教學(xué)管理，常規管理做到精細化、長(cháng)效化。加強平時(shí)教學(xué)情況的抽查。做到推門(mén)聽(tīng)課，隨機隨堂聽(tīng)課，隨機抽查作業(yè)、教案、按課程表上課等情況。重視寫(xiě)字教學(xué)，把寫(xiě)字考核納入學(xué)生評估成績(jì)中
�。�2）加強了綜合科和技能科的管理。綜合學(xué)科進(jìn)行期末質(zhì)量抽查。技能科教學(xué)業(yè)績(jì)考核，考查學(xué)生的技能，考查學(xué)生對教材知識的掌握情況，檢測了平常教學(xué)的落實(shí)情況和學(xué)生對這些學(xué)科的關(guān)注程度。加強藝體科教學(xué)管理，努力提高綜合學(xué)科的學(xué)科地位，并形成各自特色，全校開(kāi)展“班班有美展”、“班班有歌聲”的系列活動(dòng)。積極推行校園集體舞活動(dòng)，豐富了校園文化生活，讓藝術(shù)之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
�。�3）注重培養特長(cháng)學(xué)生。以落實(shí)“全面發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)”理念，以“面上普及，點(diǎn)上提高，點(diǎn)面結合，形成特長(cháng)”為思路，建立班、校、社會(huì )三級特長(cháng)培訓機制。學(xué)校加強學(xué)生興趣小組特長(cháng)班的培養。
5、優(yōu)化環(huán)境，提高幼兒園辦園質(zhì)量。
學(xué)校加大投入，添置設施設備，保證了幼兒園各項活動(dòng)豐富多樣地開(kāi)展。舉辦形式多樣的活動(dòng)，指導家長(cháng)科學(xué)育兒，定提高家長(cháng)家教水平，增強了幼兒園的教育效果。
三、建設書(shū)香校園，打造校園特色
立足實(shí)際，將構建書(shū)香校園文化定位為學(xué)校辦學(xué)特色，開(kāi)展以“文化傳承，活力校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
1、創(chuàng )設良好的讀書(shū)環(huán)境，倡導智慧教育。做好班級圖書(shū)角建設，統一制作班級借書(shū)卡。添置部分圖書(shū)，充實(shí)學(xué)校圖書(shū)館。引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)摘抄好詞佳句、寫(xiě)讀書(shū)心得、交流讀書(shū)感受、推薦好書(shū)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽，開(kāi)展征文、讀書(shū)演講、語(yǔ)文知識競賽等，進(jìn)一步培養了學(xué)生的讀書(shū)興趣和閱讀能力。
2、開(kāi)展豐富多彩的誦讀古詩(shī)活動(dòng)。充分應用《小學(xué)生古詩(shī)文誦讀》校本課程一書(shū)，深入實(shí)施古詩(shī)文考級制度，各年級學(xué)生都能積極參與，并取得了相應的等級，有三分之一同學(xué)通過(guò)了十級考核。
3、舉辦讀書(shū)節活動(dòng)。第三屆讀書(shū)節期間，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)：古詩(shī)文考級、讀書(shū)征文競賽、好書(shū)推薦會(huì )、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展、學(xué)生個(gè)人習作專(zhuān)集展覽、評選“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè )和幸福。
4、引導學(xué)生自編個(gè)人習作專(zhuān)集。舉行了學(xué)生個(gè)人習作專(zhuān)集展覽評選活動(dòng)，推動(dòng)習作活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、建立讀書(shū)活動(dòng)的激勵機制。繼續開(kāi)展“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，表彰古詩(shī)文考級優(yōu)秀學(xué)生，并將學(xué)生閱讀與學(xué)生的爭星活動(dòng)掛鉤。
四、發(fā)揮黨政工職能 建設民主之家
1、充分發(fā)揚民主精神。召開(kāi)了教職工代表大會(huì )，審議通過(guò)了學(xué)�？记谥贫�、辦公制度等各種規章制度以及教師業(yè)績(jì)考核評估細則修訂意見(jiàn)，為民主管理學(xué)校創(chuàng )造了良好的氛圍。
2、關(guān)心教職工生活，共創(chuàng )溫馨之家。教師節來(lái)臨之際，學(xué)校領(lǐng)導走訪(fǎng)了部分困難教職工，送去慰問(wèn)品，送上問(wèn)候和祝福。逐一走訪(fǎng)了退離修教師。
3、創(chuàng )設活動(dòng)空間，豐富教師文化生活。十二月下旬學(xué)校組織了教職工乒乓球賽，教職工元旦聯(lián)歡等活動(dòng)，增強了教師的凝聚力，豐富教師文化生活。
五、加強后勤管理，提高服務(wù)水平。
后勤工作“堅持以人為本，服務(wù)育人”的思想，牢記“服務(wù)于師生、服務(wù)于教學(xué)”的宗旨，發(fā)揚“勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)，的工作作風(fēng)，樹(shù)立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了強有力的后勤保障。
1、認真做好籌備工作，保障學(xué)校后勤正常運轉。
2、端正服務(wù)思想，提高服務(wù)意識。本學(xué)期重點(diǎn)解決以下幾個(gè)項目：
〈1〉新購買(mǎi)10臺筆記本電腦發(fā)放到每個(gè)教研組，為音樂(lè )教師添置錄音機3臺，新添置打印機3臺，購買(mǎi)了部分辦公桌椅，使教師辦公條件進(jìn)一步得到改善，邁上了一個(gè)新臺階。
〈2〉教學(xué)樓水管道堵塞斷水，重新布管，及時(shí)搶修，消除不安全隱患。
〈3〉添置了部分滅火器，保障消防設施的安全。
〈4〉學(xué)校新增綠化面積500多平方，栽植了多種名貴花草樹(shù)木，新添法桐近20棵，教學(xué)樓、辦公樓前、后墻壁上分別安裝了古詩(shī)長(cháng)廊、寄語(yǔ)、明星圖片等版面，面積達150多平方；教室、走廊版面面積達80多平方，教學(xué)樓內墻壁、門(mén)窗進(jìn)行了整修、粉刷，使校園面貌煥然一新。
〈5〉將原有舊倉庫兩間改造成伙房和餐廳，為幼兒園添置了大批玩具。
3、規范管理，提高財產(chǎn)的利用率。
4、加強財務(wù)管理，提高辦學(xué)效益
5、加強民主管理，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。
6、加強綜合治理，創(chuàng )造美好環(huán)境。
六、一份耕耘，一分收獲。
本學(xué)期，我校師生在市、區開(kāi)展的各項活動(dòng)中都取得了較好的成績(jì)：其中孫耀亮、李春婷、齊世華、于會(huì )香、于秀芳的《快樂(lè )閱讀四步法》獲第三批濰坊市重大教育教學(xué)問(wèn)題行動(dòng)研究成果一等獎；李春婷、吳榮靜、邢小麗、袁延芳、王秀榮在區課堂教學(xué)大賽中，獲得一等獎；盧京愛(ài)、劉明霞老師被評為區級優(yōu)秀教師，孫湘麗、張華老師被評為區級優(yōu)秀班主任。陳慶偉主任被評為市級優(yōu)秀愛(ài)崗敬業(yè)老師，胡倩老師在寒亭區教育系統“愛(ài)崗敬業(yè)、教師育人”師德演講比賽中，榮獲二等獎。、
七、存在的問(wèn)題和今后的工作打算：
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，我們也看到了目前學(xué)校存在的一些困難和問(wèn)題，有待于解決。
面臨的困難：隨著(zhù)出生人口數的急劇下降，學(xué)校面臨生源減少的挑戰；由于生源的減少，學(xué)校的公用經(jīng)費捉襟見(jiàn)肘；學(xué)校的硬件設施不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要；目前師資隊伍老化，知識結構不盡合理，英語(yǔ)教師緊缺；個(gè)別老師不能正確調整心態(tài)，經(jīng)常因小事抱怨、指責，主人翁意識不強，私字當頭，消極工作。這容易產(chǎn)生不健康的集體氛圍，制約了個(gè)人的進(jìn)步，也影響了學(xué)科組、年級段以致學(xué)校的發(fā)展。一滴水只有放入大海才永遠不會(huì )枯竭，一個(gè)人只有融入集體，才能體現價(jià)值，才能得到發(fā)展，否則將被遺棄。因此，只有學(xué)校發(fā)展才有教師發(fā)展，有了教師的發(fā)展，才有學(xué)校的.進(jìn)步。
今后的工作打算：創(chuàng )新學(xué)校管理模式，努力追求 “制度+文化”的管理模式，實(shí)現管理規范化、人性化、開(kāi)放化。深化養成教育，拓展德育內涵，引導學(xué)生學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )負責、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )合作，讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)。推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，形成一支“吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻”的教師隊伍。加大學(xué)校環(huán)境建設，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)校園信息化進(jìn)程。以學(xué)生發(fā)展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，追求“課堂教學(xué)的有效性”，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)是一項宏大的系統工程，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)需要我們認真思考和把握。在成績(jì)面前，我們也要清醒地認識到存在的問(wèn)題。在今后的時(shí)間里里，我們將知難而進(jìn)，盡職盡責，在創(chuàng )新中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，共同建設一個(gè)名副其實(shí)的示范學(xué)校。
學(xué)校個(gè)人工作總結4
時(shí)光如水，光陰似箭，通過(guò)鎮教委辦領(lǐng)導的幫助指導，加之學(xué)校領(lǐng)導和全體教教師的團結合作，安全處工作取得了更新的進(jìn)步。大半年來(lái)由于有學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和幫助，有全體教職員工的大力支持，再加上自己的不斷努力，工作上取得了一定的成績(jì)。在工作中我能夠忠實(shí)履行職責，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平， 不斷地開(kāi)拓性的進(jìn)取，把自己全身心地投入到本職工作實(shí)踐中。通過(guò)對自己的半年工作情況進(jìn)行總結，感到自己是能夠勝任本職工作的�，F將主要工作情況述職如下：
一、強化素質(zhì)
以提高自身素質(zhì)為突破口，在不斷的學(xué)習中提高認識，掌握干好工作的基本技能和知識“珍愛(ài)生命，安全第一”，安全是“高壓線(xiàn)”尤其是學(xué)校的安全大于一切，孩子的生命更是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)和社會(huì )的穩定。工作之初，我就以這段話(huà)時(shí)刻提醒自己要干好！干好！再干好�。�！
大半年來(lái)，我經(jīng)常反思自己，審視自己，看自身能力和素質(zhì)的提高幅度，能不能適應學(xué)校發(fā)展的需要、能不能適應完成正常工作的需要。經(jīng)常地告誡自己，要在工作中能夠立得住腳，不辜負領(lǐng)導和廣大教職員工們的期望，自身素質(zhì)的強弱是關(guān)鍵，自己畢竟是剛開(kāi)始從事
安全后勤管理工作，還是處在起步階段，必須在工作中不斷地提高自己�；仡櫞蟀肽陙�(lái)的工作，為了提高自身能力素質(zhì)，上讓領(lǐng)導放心，下讓老師滿(mǎn)意，我系統的學(xué)習了《中小學(xué)安全教育指導綱要》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強安全工作的決定》、《消防安全管理》、《中小學(xué)突發(fā)事件處理辦法》和《沈陽(yáng)市安全管理培訓材料》等資料，全面地提高自己，力爭在完成工作的標準上有突破。通過(guò)學(xué)習，感到既開(kāi)闊了眼界，又豐富了頭腦，既學(xué)到了知識，更看到了差距。在不斷的學(xué)習中提高了自己的能力素質(zhì)，增強了干好本職工作的本領(lǐng)。
二、提高認識
以提高工作效率為根本，在堅持原則的基礎上保證完成工作的標準和質(zhì)量
1、做任何工作都要先從思想上提高認識，安全工作更是如此，要從思想上認識安全工作是一項重中之重的常抓不懈的工作，為此，我先后多次在安全宣傳教育會(huì )議強調安全的重要性及其預防措施，同時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導一起開(kāi)創(chuàng )性的創(chuàng )辦《安全簡(jiǎn)報》并與先期落實(shí)了“一崗雙責”和責任區分工，且做到了每周對學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查，逐步制完善各室，各責任區的制度及分工和各類(lèi)突發(fā)事件的應急措施等，確保了學(xué)校安全工作“橫到邊，豎到底”，不留死角的抓安全，營(yíng)造了人人抓安全，
處處講安全的氛圍，從而使師生從思想上牢固樹(shù)立了“安全大于天”的意識。
2、加強組織，大半年來(lái)，在工作中，我注意總結摸索工作規律，注意與其他科室建立比較融洽的關(guān)系，以便于開(kāi)展工作。作為安全辦主任，但我注意隨時(shí)掌握不安定因素，做到能夠隨時(shí)處理；隨時(shí)發(fā)現隱患，做到隨時(shí)整改。我想要想使學(xué)校一方平安，就必須堅持原則，學(xué)校的各項規章制度要堅決遵守，違背原則的事堅持不做。只有做到這一點(diǎn)，才能稱(chēng)得上是為學(xué)校負責，更是為自己負責。半年以來(lái)，我堅持用“真心”、“愛(ài)心”和“恒心”來(lái)做好本職工作。半年來(lái)，做到了堅持原則辦事，不讓感情、人情滲透工作之中干擾原則，雖然這在一定程度上傷害了個(gè)人感情，但卻堅持了正常的工作程序，保證了安全管理工作正常開(kāi)展，從而教育局、鎮教委安排的各項工作及上報材料都能夠保質(zhì)保量按時(shí)完成，學(xué)校的安全工作也得到了保證。
3、今年5月份，學(xué)校安排我學(xué)在校內部線(xiàn)路整修過(guò)程中全面協(xié)調各項工作，由于自己是初次干這項工作，個(gè)人平時(shí)的一言一行勢必會(huì )在電工及外界中直接影響到我們學(xué)校的形象，為此，開(kāi)始的那一天起，我就時(shí)刻提醒自己：無(wú)論是干什么事，說(shuō)什么話(huà)，決不能給我們學(xué)校抹黑，一定要讓學(xué)校領(lǐng)導看到我是能夠拿得出、
站得穩、做得好，是能夠招之即來(lái)、來(lái)之能戰、戰之必勝的。也正是在這種理念的支配下，我發(fā)揚了不怕苦、不怕累的革命優(yōu)良傳統，不僅如此平時(shí)為了做好本職工作，我經(jīng)常是不辭辛苦，我經(jīng)常是整理材料、制定方案到深夜，為確保學(xué)校安定奠定基礎。
三、從我做起
以樹(shù)立良好形象為牽引，在堅持行為影響的前提下激發(fā)工作熱情
俗話(huà)說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子”，作為一個(gè)安全辦主任，如果是說(shuō)的是一套，做的又是一套，就會(huì )對廣大師生造成非常不好的影響，因此，在日常工作中，我非常注重自身的形象，特別強調大局觀(guān)念，當好助手，服從全局，認真貫徹落實(shí)學(xué)校形成的決議，不搞小動(dòng)作，為人做事坦坦當當。古人云，“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于惰”。提高完善自我離不開(kāi)勤，工作出成績(jì)也離不開(kāi)勤，完成本職工作更要勤字當先，做到眼勤、腿勤、手勤、腦勤、嘴勤。半年來(lái)，平時(shí)加班加點(diǎn)，雖然有時(shí)是累點(diǎn)，但看到我們學(xué)校在平安、穩定、蓬勃興起時(shí)，尤其是桑林子學(xué)校、營(yíng)城子學(xué)校、張沙布學(xué)校相繼合到我們學(xué)校后，在安全工作中，無(wú)一例死亡事件發(fā)生，無(wú)一件影響社會(huì )穩定的事件發(fā)生，心中還是感到非常欣慰。
學(xué)校個(gè)人工作總結5
一、備課的經(jīng)驗
1、 備課時(shí)要對三套不同的教材來(lái)回比較，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教內容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。
2、 在假期中把新學(xué)期的課完全備好，包括各次考試的題目，要有一個(gè)整體的備課框架，然后才上課。最好的教學(xué)策略是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué)。
3、備課要掌握教材的整體結構，要深入了解學(xué)生的現狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內容。只能講授學(xué)生可能懂的內容，不能講授學(xué)生無(wú)法理解的內容。
二、上課的經(jīng)驗
1、上課怎樣開(kāi)頭，怎樣結束，要反復推敲。開(kāi)頭要激發(fā)興趣，結束要讓人回味。開(kāi)頭結束都力求短小精干，切忌拖泥帶水。板書(shū)演示要清楚明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明。堅決守時(shí)，決不壓堂。
2、上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數都能真懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應有所區別，體現出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。
3、要善于提出恰當的問(wèn)題，要讓學(xué)生有獨立思考和獨立操作的時(shí)間。一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲。每一節課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心。
4、教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、議、辯、練、評要交替進(jìn)行。
5、 每次上課后，要及時(shí)記下自己成功之處和不足的地方。要作“教學(xué)日記”，隨時(shí)總結經(jīng)驗，自覺(jué)進(jìn)行反思。要及時(shí)將教學(xué)經(jīng)驗上升到模式建構，從個(gè)別上升到一般。
三、考試的經(jīng)驗
1、千方百計要讓成績(jì)差的同學(xué)考出好成績(jì)。一定要增強每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方法。讓學(xué)生能建構的、主動(dòng)的、體驗的、合作的進(jìn)行學(xué)習。
2、要從“邏輯”、“操作”、“藝術(shù)”、“交往”這些不同的思維方式進(jìn)行考試。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷，對你的教學(xué)留下美好的回憶。
3、對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，真正有效的促進(jìn)方法，是讓他們深切地知道：“不進(jìn)則退”�？荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫�，保持必要的張力。避免他們盲目自滿(mǎn)，但不能傷害他們的自信與自尊。
4、每次考試后，應立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生。要學(xué)生“趁熱打鐵”，修正錯誤，鞏固正確，打好基礎。當天知道作業(yè)正確與否，對于有效的學(xué)習是十分必要的。
四、提問(wèn)的經(jīng)驗
1、 設計教案的核心是設計問(wèn)題。問(wèn)題要深淺適度，利于啟發(fā)學(xué)生；問(wèn)題要有生活背景，能激發(fā)興趣；問(wèn)題要有實(shí)際意義，為今后學(xué)習奠基；問(wèn)題解答要及時(shí)反饋，真正鞏固。
2、提問(wèn)與思維�！斑x擇思維”的問(wèn)題是：“這是唯一的解決辦法嗎？還有其它解決辦法嗎？”，增加思路�！扒罢八季S”的問(wèn)題是：“如果那樣做，會(huì )出現什么情況呢？”。要有預見(jiàn)。
3、“情感思維”的問(wèn)題是：“出現這樣的結果滿(mǎn)意嗎？我的情感上能接受嗎？”嘗試體驗；“換位思維”的問(wèn)題是：“別人怎樣看這個(gè)問(wèn)題？別人會(huì )有怎樣的感受？”設身處地。
4、要鼓勵學(xué)生提問(wèn)題。要將學(xué)生的問(wèn)題集中起來(lái)，進(jìn)行系統研究。努力做到針對性強，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問(wèn)題。從問(wèn)題到問(wèn)題，學(xué)無(wú)止境。
五、綜合的經(jīng)驗
1、對學(xué)生好的言行，要及時(shí)給予肯定的回應；對學(xué)生不好的言行，及時(shí)給予否定的回應。大多數應是“肯定回應”；“否定回應”只占少數。
2、每一學(xué)年都要調查統計學(xué)生喜歡什么樣的個(gè)人。力爭在自己最弱的一項上，有所改進(jìn)。不斷提高自身素質(zhì)，重在提高教學(xué)的藝術(shù)性，體現出“審美和立美”，藝無(wú)止境。
3、每上一節課，要設想全人類(lèi)都在傾聽(tīng)，要認真負責、實(shí)事求是、力戒偏見(jiàn)。要以自己的全部智慧來(lái)上好一節課，讓學(xué)生如坐春風(fēng)�！吧褪姑�，價(jià)值統一。
4、要珍惜時(shí)間。力爭以較少的時(shí)間，讓學(xué)生掌握較多的知識，培養較強的能力，學(xué)會(huì )獨特的審美，發(fā)展良好的人格。知識、能力、審美、人格是不可分割的整體。
學(xué)校個(gè)人工作總結6
“加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長(cháng)的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年度開(kāi)展的校本培訓工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位，制度保證
學(xué)校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
學(xué)校加強了對校本培訓過(guò)程的管理，做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)
1、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養，擴展師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅；在課件制作或網(wǎng)絡(luò )等方面，青年教師可以是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。
2、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。學(xué)校充分開(kāi)發(fā)利用校內外教學(xué)資源，有目的地組織教師尤其是中青年教師聽(tīng)課評課。通過(guò)研討，引導教師運用新課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓效果。
3、自主學(xué)習模式。這種培訓模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式�，F在傳閱教學(xué)雜志在我校教師中已蔚然成風(fēng)，而且同事之間還互相推薦好文章，共同探討，形成了一種勤學(xué)向上的好風(fēng)氣。
4、課題研究模式。課題來(lái)自教師的實(shí)踐，在研究中，教師不斷遇到新問(wèn)題，需要不斷獲取新的理論指導，來(lái)解決自己的問(wèn)題。學(xué)校每期開(kāi)學(xué)就會(huì )宣布課題內容，教師為了完成自己所承擔的研究任務(wù)，一邊在實(shí)踐中探索，一邊不斷地有針對性的進(jìn)行理論學(xué)習，理論與實(shí)踐的統一，取得了較好的培訓效果。20xx年，學(xué)校被中央教科所確定為“十一五”重點(diǎn)科研課題“發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究課題”實(shí)驗學(xué)校。
三、校本培訓內容豐富多彩
1、新課程理念培訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實(shí)驗的成效。為此，本年度繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習“新課程標準”，加強通識培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打實(shí)基礎。二是確保培訓時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。三是形成培訓系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習、觀(guān)摩，要求外出學(xué)習的教師返校后上一堂匯報課，并向教研組和其他老師傳達先進(jìn)思想理念，相互學(xué)習，共同提高。近兩年我校多次派人去廈門(mén)和南昌聽(tīng)課。
2、繼續有針對性地開(kāi)展現代教學(xué)手段技術(shù)的培訓，首先我們在全校由教導處組織了一輪基礎培訓，使每一位教師都學(xué)會(huì )了上網(wǎng)查找和下載資料，并會(huì )使用PPT制作課件；同時(shí)提倡教師互幫互學(xué)，進(jìn)一步學(xué)習FLASH的制作。目前我校已形成了自學(xué)計算機的濃厚氛圍。
3、抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習。平時(shí)參加外出學(xué)習，學(xué)校給調課，解除教師的后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習；節假日外出學(xué)習，學(xué)校負責給予補助，為教師的學(xué)習提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。
4、新教師培訓。對全體新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的專(zhuān)項訓練和輔導，一是教導處經(jīng)常下去聽(tīng)課，并手把手地教課；二是發(fā)揮年級組的作用，由同年級的優(yōu)秀老師進(jìn)行一對一的幫扶；三是通過(guò)綜合“兩課”（即實(shí)驗課、匯報課）的聽(tīng)、評課評估結果、學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查、教學(xué)成績(jì)等，對新教師的教學(xué)水平和能力作出評估。
5、教研組定期活動(dòng)（每二周一次）。以分組教研的內容為主，鼓勵教研創(chuàng )新。教研組經(jīng)常安排示范課和探討課，進(jìn)行案例分析，使評課過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
四、本年度校本培訓工作的反思
1、教師的理論學(xué)習仍要加強督促。
2、教師的教育教學(xué)反思力度不夠。
為了使校本培訓工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為培訓重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。