中學(xué)物理課外活動(dòng)總結（精選7篇）

　　不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結束了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。那么活動(dòng)總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)物理課外活動(dòng)總結（精選7篇），希望對大家有所幫助。

　　中學(xué)物理課外活動(dòng)總結1

　　物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，人們的許多物理知識是通過(guò)實(shí)驗得來(lái)的，因此課外科技實(shí)驗活動(dòng)也是物理教學(xué)的第二生命，部分教師過(guò)分依賴(lài)于課堂演示實(shí)驗的探究，而把物理課外實(shí)驗活動(dòng)丟到一邊不去顧及，這是十分錯誤的思想認識，決不符合現行的素質(zhì)教育。新課程的理念中明確指出，物理學(xué)不是僅僅簡(jiǎn)單地向我們揭穿迷底，而是將引導我們像科學(xué)家那樣去研究、探索這些物理現象�？磥�(lái)課外科技實(shí)驗活動(dòng)有他的獨到之處，因此現將本學(xué)期的課外科技活動(dòng)總結如下：

　　一、主要工作回顧

　　1、根據我校工作計劃的要求，本學(xué)期我依然以質(zhì)量立校，全面育人為指導思想，工作的總體思路是以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，本學(xué)期對物理教學(xué)提出了更高的要求，在大面積提高學(xué)生學(xué)習物理興趣同時(shí)，還需致力于優(yōu)秀學(xué)生的培養，促使更多尖子學(xué)生脫穎而出。也是充分發(fā)揮物理教學(xué)在“科教興國”中作用，本學(xué)期我擬定可行物理課外科技活動(dòng)計劃，并按計劃如實(shí)進(jìn)行。

　　2、以興趣引路，形成合理的知識和能力體系安排物理課外科技實(shí)驗。

　　實(shí)施的過(guò)程中本學(xué)期主要采取兩種方法，一種是由老師給物理小組的學(xué)生上課。另一種是自學(xué)討論，即以同學(xué)自學(xué)，討論、研究為主，教師僅提出要求，提供材料對同學(xué)在自學(xué)中的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答和點(diǎn)撥。從而體現了學(xué)生的自主活動(dòng)的權力，不受到教師的限制。

　　3、在采用自學(xué)、討論法時(shí)，本人本學(xué)期做好以下幾方面的工作：

　�、俑鶕�不同學(xué)生的情況，給他們每人制定一些綜合應用訓練、實(shí)驗訓練等。

　�、谶x擇合適的課外書(shū)籍和課外科技參考資料。

　�、鄹鶕�活動(dòng)目的進(jìn)行有序的動(dòng)手訓練、交流、分析、總結得出結論。

　　4、本學(xué)期重的完成的課外活動(dòng)實(shí)驗有兩個(gè)：

　�、侔踩�用電的實(shí)戰演習。

　�、诳苹糜绖�(dòng)機不成立的原因分析。

　　二、取得的主要成績(jì)

　　1、開(kāi)展物理課外科技實(shí)踐活動(dòng)，既鍛煉學(xué)生運用物理知識解決問(wèn)題的能力和實(shí)驗操作技能，使得他們嘗到“跳一跳”就摘到“果子”的甜頭，讓他們接觸一些在課堂內未見(jiàn)過(guò)的綜合實(shí)驗，從而使他們的求知欲不斷得到滿(mǎn)足，也有利于培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力。

　　2、九年級重點(diǎn)引導學(xué)生探究科幻永動(dòng)機不成立的原因分析，讓他們知道物理在于不斷的實(shí)踐，不要違背客觀(guān)事實(shí)的道理。

　　3。八年級主要引導學(xué)生如何安全用電的實(shí)戰演習，讓物理用于生活，生活與物理聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)他們的學(xué)習物理的興趣。

　　4．不在上述情況下的基礎上，在課外活動(dòng)中還引導學(xué)生進(jìn)行小課題研究將有利于進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和獨立工作能力。研究的課題可以是課本內容的延伸，指導學(xué)生閱讀有關(guān)資料，開(kāi)拓思路，設計實(shí)驗方案，寫(xiě)出有一定質(zhì)量實(shí)驗總結。

　　三、存在的問(wèn)題及以后的打算。

　　1、 積極培養學(xué)生的環(huán)境責任感，讓他們自覺(jué)地熱愛(ài)和保護環(huán)境。根據不同的'年段，不同的教學(xué)內容，進(jìn)行不同層次的環(huán)境教育。認識物理與環(huán)境的關(guān)系。觀(guān)看相關(guān)學(xué)科的教師定期進(jìn)行環(huán)保知識講座，加強對學(xué)科教材中滲透環(huán)境教育知識的理解，加強對環(huán)境教育和環(huán)境保護的重要性，緊迫性的認識。

　　2、 多開(kāi)展環(huán)�？萍己蛯�(shí)踐活動(dòng)。訂閱與環(huán)保有關(guān)的報刊雜志，積極宣傳學(xué)習環(huán)境科普知識，舉行形式多樣，內容豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐系列活動(dòng)。進(jìn)行物理環(huán)保競賽，培養學(xué)生的觀(guān)察分析力和實(shí)際操作能力。開(kāi)展有關(guān)以環(huán)保與物理的主題的研究性學(xué)習。

　　中學(xué)物理課外活動(dòng)總結2

　　我校物理教研組組織的物理興趣小組活動(dòng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，教師引導八年級學(xué)生進(jìn)行物理與生活相結合的實(shí)驗探究，取得了一定的成果。所做的許多探究實(shí)驗，既包含有豐富的物理知識，又與實(shí)際生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生對物理強烈的興趣�，F總結如下：

　　一、活動(dòng)及時(shí)，興趣小組初具規模，我們對報名的學(xué)生進(jìn)行了一定的篩選，在學(xué)習之前便對學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗的培訓，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗操作，獲得了基本的物理實(shí)驗知識并熟悉了基本的實(shí)驗操作。

　　二、在內容安排方面，此次給予學(xué)生準備的物理實(shí)驗都是針對學(xué)生經(jīng)過(guò)挑選的趣味性實(shí)驗，同時(shí)又結合了物理的學(xué)習內容，既學(xué)到了基礎又提高了學(xué)生的興趣，其中有幾個(gè)實(shí)驗，學(xué)生非常感興趣，例如：“物體的慣性”，由于該實(shí)驗現象非常直觀(guān)非常有趣，所以一開(kāi)始學(xué)生都表現出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實(shí)該實(shí)驗就是應用到了初三物理下冊第六章第五節內容，同時(shí)又讓學(xué)生了解了日常生活中的慣性現象；又如實(shí)驗“難舍難分” 、“無(wú)法漏掉的果汁”、“跳動(dòng)的鹽�！�、“水樂(lè )”、“疊加成像”等等。

　　三、及時(shí)對活動(dòng)成果進(jìn)行展示交流：在此次活動(dòng)中，興趣小組的成員表現出來(lái)很高的積極性，從實(shí)驗的準備到現場(chǎng)演示場(chǎng)地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過(guò)程了完全體現了學(xué)生的一種對科學(xué)的.熱愛(ài)以及對學(xué)�；顒�(dòng)的支持，應該說(shuō)，沒(méi)有了學(xué)生的參與，我們的活動(dòng)是沒(méi)可能獲得成功的。我們將現場(chǎng)演示活動(dòng)安排在課外活動(dòng)時(shí)間，并且由于活動(dòng)成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足，所以活動(dòng)現場(chǎng)的氣氛還是比較熱烈的，很多學(xué)生對我們所演示的實(shí)驗表現出極大的興趣，很多項目都受到學(xué)生們的熱烈歡迎，并且很多同學(xué)現場(chǎng)就向演示的同學(xué)請教實(shí)驗的原理等。

　　四、不足之處：在我們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功的同時(shí)，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動(dòng)的時(shí)間沖突，一部分學(xué)生缺席了我們的實(shí)驗培訓。另外，也有部分學(xué)生起初興趣大，后來(lái)活動(dòng)不夠積極，出現比較散漫的現象等。

　　總體來(lái)說(shuō)，我們的物理興趣小組活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿(mǎn)的成功，盡管有不足有遺憾，我們會(huì )在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)完善，獲得更大的進(jìn)步。

　　中學(xué)物理課外活動(dòng)總結3

　　本學(xué)年，結合學(xué)校教務(wù)處安排，根據學(xué)年初制定的活動(dòng)計劃，開(kāi)展了一系列的課外活動(dòng)，基本達到了計劃所期望的目標。

　　一、兩項活動(dòng)有序開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活

　　1、在物理學(xué)史競賽中，涌現了一批學(xué)生積極了解物理學(xué)家的探索過(guò)程。了解了物理科學(xué)發(fā)展的曲折歷程。培養了學(xué)生的獻身科學(xué)的精神。有32位同學(xué)獲得了競賽一等獎。在此次活動(dòng)中有70%以上的同學(xué)及格。

　　2、在調查報告評比中，有很多同學(xué)能很中肯的提出部分家電使用不合理的地方。比如：開(kāi)關(guān)的使用不方便等。并且能夠提出自己的解決方案。其中有文星同學(xué)的《關(guān)于家庭中照明開(kāi)關(guān)的使用改造的構想》等9名同學(xué)的調查報告獲得一等獎。充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習物理的學(xué)習興趣

　　3、開(kāi)拓了物理實(shí)踐活動(dòng)的'資源。有效解決了我校實(shí)驗儀器缺乏的不足。

　　二、本次活動(dòng)的不足

　　1、有個(gè)別年級的某些班級學(xué)生在物理學(xué)史指導資料準備過(guò)程中準備不夠充分。

　　2、在調查報告中部分學(xué)生的報告格式不合格。少數同學(xué)沒(méi)有提出解決辦法。表現得最為普遍的現象是，不能很好的聯(lián)系所學(xué)知識解決問(wèn)題。

　　中學(xué)物理課外活動(dòng)總結4

　　物理課外活動(dòng)是指學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行的以非教科書(shū)內容為主的有組織、有計劃、有安排的物理學(xué)習活動(dòng)，是物理課堂教學(xué)的必要補充和延伸。雖然學(xué)生獲得系統的物理基礎知識主要來(lái)源于課本，但是大量物理知識的擴展卻來(lái)自于課外物理活動(dòng)的開(kāi)展，只有把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機地組織好，才能培養學(xué)生對物理學(xué)習的興趣，發(fā)掘學(xué)生的個(gè)性和潛能，使學(xué)生在自愿、輕松、趣味的狀態(tài)下主動(dòng)地去分析和解決物理問(wèn)題，從而逐步提高學(xué)生對物理知識的理解、掌握和運用的能力，可以這樣說(shuō)，物理課外活動(dòng)的開(kāi)展是整個(gè)教學(xué)環(huán)節不可缺少的一環(huán)。

　　一、那么中學(xué)物理課余活動(dòng)有哪些形式

　　小制作、小實(shí)驗。這是物理課外活動(dòng)最容易開(kāi)展，也是最容易激發(fā)學(xué)生興趣的一種活動(dòng)。學(xué)生根據學(xué)過(guò)的知識，利用廢舊材料進(jìn)行小制作、小實(shí)驗。形式上采用學(xué)生制作、班級評比、師生現場(chǎng)表演、校級展覽等，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗操作能力。例如：制作針孔照相機、望遠鏡、顯微鏡、桿秤、鉛筆芯變阻器、潛水艇模型、樓梯電燈開(kāi)關(guān)電路等等。

　　二、課外閱讀

　　根據課堂教學(xué)的內容和學(xué)生的知識基礎，指導學(xué)生閱讀一些科普讀物。一方面讓學(xué)生了解物理學(xué)的發(fā)展史以及對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展所起的作用;另一方面讓學(xué)生更多地了解物理學(xué)的'一些最新研究成果和科技發(fā)展的最新動(dòng)向，拓寬學(xué)生的知識，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，從而激發(fā)學(xué)生探索和學(xué)習新知識的欲望。

　　三、科技講座

　　科技知識與社會(huì )發(fā)展、生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系在一起，在舉辦科技講座時(shí)，可以進(jìn)行新的科技成就、科學(xué)前沿與最新動(dòng)態(tài)的介紹，也可以圍繞教科書(shū)中的有關(guān)內容進(jìn)行介紹。例如：在學(xué)習了“力和物體的運動(dòng)”后，可以開(kāi)設“我國的航天技術(shù)的發(fā)展與展望”的講座;在學(xué)習了“電磁現象”后，可以開(kāi)設“唱片、磁帶、磁盤(pán)和光盤(pán)”的知識講座;在學(xué)習了“核能”后，可以開(kāi)設“核能的開(kāi)發(fā)、利用與安全”的講座等。通過(guò)這些講座必將極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生獻身科學(xué)的信心與決心。

　　四、知識競賽

　　物理知識競賽，既是物理課外活動(dòng)的一項內容，又是推動(dòng)物理課外活動(dòng)的措施。通過(guò)書(shū)本知識、實(shí)驗操作、小論文、手抄報、小制作、小發(fā)明等形式的競賽，幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理和進(jìn)行科技創(chuàng )新的興趣，從而培養學(xué)生互相合作、互相學(xué)習的良好風(fēng)氣。

　　五、趣味游戲

　　物理趣味游戲是向初中學(xué)生進(jìn)行物理宣傳教育的重要形式，在課外活動(dòng)中，根據學(xué)生的知識基礎，教師精心設計物理趣味實(shí)驗、趣味游戲讓學(xué)生去完成，如：“飛機投彈”“噴氣飛機、火箭”“紙鍋燒水”“站釘板”“下油鍋”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，既能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又能幫助學(xué)生破除迷信，解放思想，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　六、現場(chǎng)參觀(guān)

　　根據學(xué)習知識的需要，組織學(xué)生外出參觀(guān)。例如，學(xué)過(guò)汽油機、柴油機后，組織學(xué)生到當地汽車(chē)修理廠(chǎng)去參觀(guān);學(xué)過(guò)杠桿后，組織學(xué)生去貨輪碼頭、火車(chē)貨站或建筑工地，了解各種簡(jiǎn)單機械裝置;學(xué)過(guò)照明電路后去參觀(guān)變電所、配電室等。學(xué)生回來(lái)后，再有計劃地安排匯報會(huì )或黑板報觀(guān)察發(fā)現專(zhuān)欄，為學(xué)生提供交流的機會(huì )，相互促進(jìn)，共同提高。

　　七、社會(huì )調查

　　社會(huì )調查是物理知識的延伸，在社會(huì )調查中，學(xué)生可以利用教材中的知識，結合實(shí)際去解決生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，如學(xué)習了“水能和風(fēng)能”后，可以組織學(xué)生調查當地能源使用情況、環(huán)境污染情況，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，還可以結合教材中的內容，調查噪聲污染、農村用電等。這種活動(dòng)形式對學(xué)生能力的要求較高，可安排部分學(xué)有余力的同學(xué)先開(kāi)展，然后向全班進(jìn)行報告介紹，最后再在較大范圍內進(jìn)行。

　　八、課外興趣小組

　　在實(shí)際的物理課外活動(dòng)中，各種課外興趣小組是一種經(jīng)常性活動(dòng)方式。不同的學(xué)生有不同的個(gè)性、不同的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，課外興趣小組就是根據學(xué)生的個(gè)性差異，讓每一位學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好，自覺(jué)地參加一兩項活動(dòng)。在初中階段，常采用以下幾種形式：航模小組——飛機模型或模擬飛機飛行表演等;攝影小組——攝影常識、濾色鏡的使用、實(shí)地拍攝景物、沖洗放大照片以及設計與制作幻燈片等;無(wú)線(xiàn)電小組——擴音機和廣播線(xiàn)路的配接，錄音機和電視機的原理和使用以及簡(jiǎn)單自動(dòng)控制電路的設計和安裝等;電工小組——照明電路的裝、修，設計和安裝“一燈二控、樓梯”電路、電鈴電路等;教具制作小組——簡(jiǎn)易物理測量?jì)x器與演示教具、物理模型以及簡(jiǎn)易電教用具等;物理小論文寫(xiě)作小組等。

　　物理課外活動(dòng)與物理課堂教學(xué)有著(zhù)不同的特點(diǎn)和特殊的功能，它是對物理課堂教學(xué)的有力補充，作為一個(gè)新鮮事物，教師和學(xué)生都對其具有濃厚的興趣，因此在物理教學(xué)中，一定要努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化、任務(wù)化，從而真正做到推動(dòng)初中物理教學(xué)的改革。

　　中學(xué)物理課外活動(dòng)總結5

　　開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的一項重要舉措。對拓展學(xué)生實(shí)踐空間有重要的作用，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，促使更多尖子學(xué)生脫穎而出，使我校的物理興趣小組能得到不斷深入發(fā)展。

　　一、招募組員

　　通過(guò)在八、九年級的學(xué)生中宣傳、動(dòng)員，自愿報名，教師平衡各班人數。

　　二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　1.時(shí)間：活動(dòng)課每月第二周八年級、第三周九年級

　　2.地點(diǎn)：物理實(shí)驗室

　　三、活動(dòng)指導老師

　　xxx、xx、xxx、xxx

　　四、活動(dòng)任務(wù)

　　1.以興趣引路，形成合理的知識和能力體系。

　　2.學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。在實(shí)驗中培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

　　3.培養學(xué)生獨立思考、創(chuàng )新進(jìn)取的科學(xué)素養。

　　4.提高學(xué)生的`智力和動(dòng)手能力，培養學(xué)生的探究精神。

　　5.豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

　　五、活動(dòng)要求及注意事項

　　1.自愿報名，注重興趣的培養和能力的提高。

　　2.積極參與各項學(xué)習活動(dòng)，有秩序、有熱情。

　　3.自覺(jué)維護科學(xué)實(shí)驗室的整潔環(huán)境。

　　4.訓練活動(dòng)時(shí)時(shí)刻注意儀器的保護和學(xué)生的安全。

　　七、活動(dòng)內容

　　從趣味物理實(shí)驗庫按學(xué)生興趣、兼教學(xué)進(jìn)度，教師統籌后挑選。

　　中學(xué)物理課外活動(dòng)總結6

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們不難發(fā)現，初中學(xué)生系統地獲得物理基礎知識及技能的主要途徑依然是物理課堂教學(xué)，但物理知識的拓展運用，卻有賴(lài)于課外實(shí)踐和閱讀。因此，物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補充。另外，我們也應當注意到，物理學(xué)是一門(mén)嚴謹的實(shí)驗學(xué)科，這決定了物理教學(xué)不能局限于教科書(shū)與課堂教學(xué)，而應在適當的多種教學(xué)形式下，輔之以必要的課外實(shí)踐活動(dòng)，使物理教學(xué)與生活生產(chǎn)實(shí)際密切結合，這樣才能有效提高學(xué)生的物理素質(zhì)。本文結合教學(xué)實(shí)際淺談物理課外活動(dòng)的開(kāi)展。

　　一、物理課外活動(dòng)的特點(diǎn)和作用

　　物理學(xué)科具有獨特的性質(zhì)和內涵，它不僅關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養的培養，學(xué)科知識的積累，還關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展和思維能力、創(chuàng )新能力的培養，為此，需要適當開(kāi)展一些課外活動(dòng)。

　　物理課外活動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，培養學(xué)生的興趣，還可以豐富學(xué)生的校園生活。物理課外活動(dòng)可以不受大綱的限制，采用靈活多樣的方法，根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容來(lái)確定。

　　物理課外活動(dòng)可以培養學(xué)生思維的能力。想要讓學(xué)生加深對課本物理概念和規律的理解，單靠作業(yè)練習是不夠的。但是如果教師在課外活動(dòng)中適當地穿插一些小發(fā)明或小制作內容，如簡(jiǎn)易的照明電路的安裝等的活動(dòng)，以便讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到所學(xué)物理知識的作用，從而加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，還能產(chǎn)生求知欲望和滿(mǎn)足感。再者，通過(guò)這樣的活動(dòng)，還能培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度，鍛煉他們的思維能力及解決問(wèn)題的能力。

　　課外活動(dòng)可以調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)其非智力因素的發(fā)展。高效、有益的課外活動(dòng)，能為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，更能培養學(xué)生敏銳的洞察力，增強其探究學(xué)習的能力，也能培養他們鍥而不舍的探索精神和創(chuàng )新能力。

　　二、教師在物理課外活動(dòng)中的角色

　　在物理課外活動(dòng)中，輔導教師往往沒(méi)能扮演好自己的角色，他們常在把學(xué)生引入到事前設定好的自己熟悉的軌道上后，對學(xué)生在活動(dòng)中所提出的稀奇古怪的問(wèn)題不聞不答，或敷衍了事。如學(xué)生不能隨意使用設備儀器，不能隨意行動(dòng)。學(xué)生的所有行為都必須在教師的監控下進(jìn)行。實(shí)際上，這些做法是不妥的，教師應讓學(xué)生大膽進(jìn)行試驗，這樣，學(xué)生的創(chuàng )新意識，才能充分發(fā)揮，學(xué)生的綜合素質(zhì)才能提高。

　　我們應該明確物理課外活動(dòng)的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，我們應當確�；顒�(dòng)的開(kāi)放性，充分考慮學(xué)生的愛(ài)好、性格、興趣等因素，把主動(dòng)權還給學(xué)生，讓學(xué)生能夠根據自己的情況選擇喜歡的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性和想象力。教師在活動(dòng)中僅是一個(gè)引導者，應當注意為學(xué)生釋疑解惑。在這些活動(dòng)中，教師還應當對成績(jì)較差的'學(xué)生給予更多的關(guān)懷和幫助，以提高他們在活動(dòng)中的成就感，從而提高他們參與活動(dòng)的積極性。

　　三、物理課外活動(dòng)的實(shí)施

　　開(kāi)展物理課外活動(dòng)，活動(dòng)的形式可以多樣化，可以根據學(xué)校的具體情況，采用以下形式。

　　1.科技小組

　　科技活動(dòng)往往具有濃厚的趣味性，一般學(xué)生都樂(lè )意參加，學(xué)生可以通過(guò)活動(dòng)檢驗所學(xué)的知識、發(fā)展自己的的能力。具體形式如下：

　　(1)模型小組�？梢苑譃楹侥�、車(chē)模小組。根據學(xué)生所處年齡段和知識結構的差異，將學(xué)生分為若干小組。如在車(chē)模制作中，就可以將學(xué)生按年級劃分為七年級組、八年級組等。七年級組的，可以讓其制作彈射車(chē)，而八、九年級組，則可要求他們制作牽引車(chē)。

　　(2)攝影小組。參加對象主要是八年級以上的學(xué)生。學(xué)�？梢詫⒒顒�(dòng)分成兩個(gè)階段。第一階段以操作配合講解為主，以攝影知識和光學(xué)原理為主要內容。第二階段則以攝影活動(dòng)為主，對所拍攝的作品進(jìn)行分析、總結和評價(jià)，通過(guò)反復實(shí)踐提高學(xué)生對攝影的認識和光影成像知識的理解。

　　2.競賽集訓小組

　　通常而言，參加物理知識競賽集訓的人員應控制在一定的范圍，目的是培訓尖子生。日常教學(xué)中，可以為學(xué)生推薦與物理競賽相關(guān)的書(shū)籍及學(xué)習方法。集訓時(shí)，應根據小組實(shí)際情況進(jìn)行授課，并適當地拓展延伸。

　　3.社會(huì )調查小組

　　開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)，學(xué)生能夠利用課本知識，結合實(shí)際活動(dòng)，調查問(wèn)題，觀(guān)察現象，并提出一些解決措施和建議。如在學(xué)習“能源與環(huán)境”這一知識后，教師可以組織學(xué)生對當地的能源使用情況以及環(huán)境的污染現狀進(jìn)行調查分析，并提出解決建議。

　　中學(xué)物理課外活動(dòng)總結7

　　我們知道，積極組織和精心指導學(xué)生開(kāi)展物理課外活動(dòng)對擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展理論聯(lián)系實(shí)際的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和提高思想品質(zhì)等方面，都有很大的作用。本人在實(shí)際的教學(xué)中，總結了以下幾點(diǎn)：

　　一、物理課外活動(dòng)的教學(xué)目標

　　1、學(xué)生的知識面。高中物理教材中涉及力學(xué)、分子物理學(xué)和熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)的基礎知識和原子物理學(xué)的初步知識。這些知識為學(xué)生參加以后的工作和進(jìn)一步學(xué)習奠定了基礎。如果在課堂教學(xué)的基礎上，適時(shí)組織學(xué)生有目的地到有關(guān)工廠(chǎng)、研究機構等單位去參觀(guān)或通過(guò)影像等設備放映有關(guān)科教內容，既可以使學(xué)生增長(cháng)見(jiàn)識，拓寬知識面，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的積極性。

　　2、學(xué)生的非智力因素。非智力因素主要是由動(dòng)機、興趣、情感、意志和性格等五種因素組成，而行為習慣為其外在表現。關(guān)于人才培養的經(jīng)驗，有人總結得出下列公式：人才培養的成功=知識的積累×非智力因素×智力因素。如果三項中任一項缺乏或薄弱，則成功的可能性就小。

　　一般來(lái)說(shuō)，在課堂內的學(xué)習活動(dòng)中，智力因素的發(fā)展占優(yōu)勢，而在各種形式的課外活動(dòng)中，則是非智力因素發(fā)展占優(yōu)勢。而這一切正是促使學(xué)生個(gè)性特征形成的重要因素。

　　3、學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng )造能力。除了在課堂教學(xué)中重視能力培養外，更可以利用課外活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。如果高中物理實(shí)驗教學(xué)時(shí)，在實(shí)驗前，我們老師就替學(xué)生把一切都準備好，這樣再讓學(xué)生去做實(shí)驗，雖然成功率很高，但培養出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有創(chuàng )造精神。所以，在物理課外活動(dòng)中，在進(jìn)行課外實(shí)驗和科技小制作一切可以自制的實(shí)驗儀器。只有這樣，才能培養和發(fā)展學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力及創(chuàng )造性思維能力。

　　二、高中物理課外活動(dòng)應遵循的原則

　　1、面向全體學(xué)生與因材施教相統一。物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補充。在物理教學(xué)中應該把課外活動(dòng)列入教學(xué)計劃。一方面要面向全體學(xué)生，組織全體學(xué)生參觀(guān)工廠(chǎng)和科學(xué)實(shí)驗或研究機構，觀(guān)看科教影片，使全體學(xué)生開(kāi)闊視野，擴大知識面。與此同時(shí)，還必須重視發(fā)展各學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，讓他們自愿報名參加物理課外興趣小組，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供土壤。

　　2、內容應該堅持緊扣教材聯(lián)系實(shí)際。物理教學(xué)的`特點(diǎn)之一是聯(lián)系實(shí)際，所以物理課外活動(dòng)內容應該既緊扣教材又聯(lián)系實(shí)際。只有這樣，才能使學(xué)生把課堂上學(xué)得的知識在實(shí)際中得到應用、鞏固、加深和拓寬。

　　3、形式靈活多樣，科學(xué)性與趣味性相結合。物理學(xué)科是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科，而物理課外活動(dòng)是引導學(xué)生認識世界、探索科學(xué)知識的實(shí)踐活動(dòng)。所以物理課外活動(dòng)的形式應該多樣化，應具有一定的科學(xué)性，同時(shí)還應該具有適合高中學(xué)生年齡特征的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，寓科學(xué)性于趣味性之中，促進(jìn)創(chuàng )造性思維能力的發(fā)展。

　　三、物理課外活動(dòng)的一般形式

　　1、參觀(guān)或見(jiàn)習。隨著(zhù)改革、開(kāi)放的深入，全國城鄉經(jīng)濟的迅速發(fā)展，這些有利條件為我們高中物理教學(xué)提供了廣闊的第二課堂。在物理教學(xué)中應該把參觀(guān)或見(jiàn)習列入活動(dòng)計劃中，有目的地，定期地安排學(xué)生到各工廠(chǎng)、建設工地和研究機構去參觀(guān)。有條件的地方可組織學(xué)生到設備較好的醫院，去看看做心電圖、超聲波和X光透視以及CT掃描等等。

　　2、觀(guān)看科教視頻。隨著(zhù)學(xué)校設施的不斷完善，電教設備越來(lái)越齊全。我們廣大物理教師一定要充分利用這些電教設備，想方設法組織學(xué)生觀(guān)看。

　　3、成立物理課外科技活動(dòng)小組，定期開(kāi)展科技活動(dòng)。在自愿報名參加的基礎上，各班都應成立物理課外興趣小組�，F行的高中教材中安排了很多物理課外實(shí)驗，一定要布置學(xué)生認真完成。另外，在興趣小組內還可以增加一定數量的科技制作內容，例如，高一學(xué)生制作紙質(zhì)的游標卡尺、動(dòng)量守恒小車(chē)和開(kāi)展裝拆、修理自行車(chē)的技術(shù)培訓；高二學(xué)生制作晶體管收音機和照明電路安裝及簡(jiǎn)易自動(dòng)控制模型的設計、制造等。

　　4、定期舉行選修講座和競賽輔導，鼓勵學(xué)生閱讀科普雜志并寫(xiě)物理小論文。這些都是物理課外活動(dòng)的重要形式。

　　5、舉辦搶答題和一分鐘問(wèn)題競賽。模擬電視中智力競賽的形式，開(kāi)展搶答題和一分鐘問(wèn)題競賽活動(dòng)。將每個(gè)班的學(xué)生分成幾個(gè)競賽小組，由各小組推薦出幾名競賽者，參加搶答，答對者得分，答錯者倒扣分。競賽在一個(gè)班進(jìn)行。搶答題不要太難，多數是考查學(xué)生掌握基本概念熟練程度的問(wèn)題，也出一些考查學(xué)生對物理學(xué)史和物理學(xué)家的了解程度的問(wèn)答題。

　　四、如何評估高中物理課外活動(dòng)的達標程度

　　1、定期舉辦學(xué)生科技制作展覽并評獎。

　　2、定期召開(kāi)物理知識演講比賽和物理小論文的征集活動(dòng)。對于在市、省級以上的刊物上發(fā)表的物理小論文的作者，學(xué)校應該進(jìn)行獎勵。

　　3、在每個(gè)學(xué)期的期末物理考試中，適當安排物理設計題，考查學(xué)生的創(chuàng )造能力。

　　實(shí)踐證明，只要我們廣大物理老師的教學(xué)思想明確，在課堂內積極改進(jìn)教學(xué)方法，在課堂外精心組織、指導學(xué)生開(kāi)展物理課外活動(dòng)，那么物理教學(xué)質(zhì)量一定能迅速提高。

【中學(xué)物理課外活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

中學(xué)物理課外活動(dòng)總結范文09-20

中學(xué)物理考后總結04-17

中學(xué)物理教學(xué)總結06-20

中學(xué)物理教學(xué)的經(jīng)驗總結范文11-01

課外活動(dòng)總結06-15

中學(xué)物理教師工作總結01-09

中學(xué)物理教師工作總結04-19

中學(xué)物理教師的工作總結05-19

中學(xué)物理教學(xué)設計03-12

中學(xué)物理教學(xué)反思04-08