關(guān)于班主任工作總結（通用6篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候認真地做好工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于班主任工作總結（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任工作總結1
本期我接任12級航空班，該班級情況比較特殊，是由原12級航空1班和航空2班合并而成。人數較多，這一情況給帶班帶來(lái)了巨大的挑戰。不過(guò)樂(lè )觀(guān)來(lái)講，我對本班級充滿(mǎn)信心，本學(xué)期無(wú)重大安全事故，無(wú)重大違規事件。然而由于工作難度較大，以及班主任自身產(chǎn)生了松懈和倦怠情緒，班級管理存在很多問(wèn)題。
開(kāi)學(xué)初報道的人數為43人，打工回來(lái)5人，中途退學(xué)了張庭、張東楊、黃政豪、向前、陳林峰共5人，目前班級人數為43人。
以下是本學(xué)期的班主任工作主要方面：
一、盡力做好學(xué)生穩定工作
開(kāi)學(xué)初的時(shí)候同學(xué)們面臨合班消息心里一時(shí)接受不了，情緒波動(dòng)較大。針對此情況我采取了以下措施。
1、收集全班同學(xué)的想法，打消同學(xué)們的顧慮
合班以后，一部分同學(xué)，尤其是部分女生表示不滿(mǎn)的情緒。我以私下了解的方式獲得了同學(xué)們對于合班的真實(shí)想法，并向同學(xué)們耐心解釋?zhuān)⒆鞒隽讼鄳某兄Z，承諾公平公正對待每位成員，全心全意為同學(xué)著(zhù)想。
2、針對極少數同學(xué)，一對一的做工作
此類(lèi)情況主要出現在極個(gè)別女生身上，極個(gè)別一班女生和二班女生之間有一定的矛盾，老師協(xié)助其他同學(xué)化解矛盾和誤會(huì )，最終兩位同學(xué)和好，也促進(jìn)了班級大團結。
3、告知11級航空管理班上大學(xué)的情況，堅定同學(xué)們完成學(xué)業(yè)的決心
11級航空班的幾位同學(xué)到成都東星航空學(xué)院學(xué)習，情況良好。將這一消息告訴同學(xué)，激勵他們努力學(xué)習。耐心解釋合班對學(xué)習并無(wú)影響，而同學(xué)們在校就是以學(xué)習為主要目的。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，組織各類(lèi)活動(dòng)，增強班級凝聚力
1、制定的班規強調學(xué)習紀律和作業(yè)監督機制
班規明確規定上課紀律，由紀律委員主要負責，班主任每天晚自習例行詢(xún)問(wèn)，當天問(wèn)題當天解決。作業(yè)情況主要由學(xué)習委員隨時(shí)匯報，班主任親自清查學(xué)生的作業(yè)。即使本學(xué)期中期考試成績(jì)不理想不過(guò)對學(xué)生們的表現也頗為滿(mǎn)意。
2、鼓勵學(xué)生積極參加活動(dòng)，并全力支持
本學(xué)期經(jīng)歷了運動(dòng)會(huì )、演講合唱、元旦晚會(huì )、快樂(lè )星期五等大型活動(dòng)。在活動(dòng)準備階段我會(huì )鼓勵學(xué)生積極參加，針對部分同學(xué)采取硬性規定，每個(gè)項目或節目指定具體負責人。至于節目類(lèi)型等我會(huì )給出大致方向，具體方式由學(xué)生自主選擇，能夠起到鍛煉學(xué)生的作用。當然在經(jīng)費和時(shí)間上面我會(huì )盡力支持配合。我們班在各類(lèi)活動(dòng)中也取得了不錯的成績(jì)。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、本期工作積極性較上期有退步
班主任工作很繁雜，而且二年級學(xué)生有些老油條，因此工作難度較上期較大，遇到此類(lèi)困難會(huì )比較多一些，接二連三的事情會(huì )讓我覺(jué)得實(shí)在力不從心。也許由于自身性格不夠沉穩，經(jīng)驗不夠豐富，遇到困難就想著(zhù)逃避。久而久之就不太積極主動(dòng)的去解決處理問(wèn)題。
2、處理問(wèn)題欠缺考慮，不夠沉穩
由于自身年輕，經(jīng)驗不足，加上情緒化比較嚴重，遇到學(xué)生違紀違規事件很難冷靜下來(lái)處理問(wèn)題。在沖動(dòng)之時(shí)解決問(wèn)題容易引起學(xué)生誤會(huì )，并給學(xué)生帶來(lái)一定的心里負擔，對今后的班級管理工作產(chǎn)生了不好的影響。
3、沒(méi)有及時(shí)和科任老師和領(lǐng)導溝通反應情況
班上情況復雜，狀況百出，有時(shí)候科任老師都無(wú)法了解情況，作為班主任的我應該多和科任老師交流，將班級情況告知。班內情況應多向領(lǐng)導反映，征求建議。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著(zhù)是美麗的！
在今后的工作中，我會(huì )努力調整自己的情緒，以高昂的激情來(lái)迎接工作挑戰。
班主任工作總結2
一晃期末又到了，面對同一幫孩子，看著(zhù)他們慢慢地成長(cháng)，回過(guò)頭來(lái)想想很有意義。有時(shí)候會(huì )為了他們的小打小鬧頭疼，為個(gè)別孩子的自暴自棄無(wú)奈，但當第一時(shí)間被需要時(shí)，笑瞇瞇地圍著(zhù)你時(shí)，感覺(jué)又是那么的奇妙。
這也讓我明白了身為班主任的責任，而且越有能力，越有愛(ài)心，越能幫助這些孩子們。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結：
一、規范管理，培養學(xué)生的良好習慣加強小學(xué)生的常規訓練，訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等方面。經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作，加強對學(xué)生的早讀、早操、衛生清潔等督促檢查。
對學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)根據實(shí)際情況，落實(shí)班規，及時(shí)調整，形成適合本班學(xué)生的規則，并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果。
二、重視班干部隊伍的建設和管理培養他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。
召開(kāi)班干部會(huì )義，針對一周內班級的情況和出現的問(wèn)題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”。
并在班會(huì )上特重說(shuō)明班級紀律及各方面的要求，強調班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，并要求同學(xué)給予監督和支持。
三、關(guān)心學(xué)生，轉化后進(jìn)生善待班級中的后進(jìn)生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：1.學(xué)習困難的學(xué)生；2.行為習慣自制力較差的學(xué)生；3.既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。
通常我會(huì )多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兏改�、家庭的情況，當然也談一些學(xué)習方法。特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內大肆宣傳，讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊，同時(shí)班中普普通通又不可或缺的一份子，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。
在班內，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。成立特別小組，我班主要有兩小組：一是學(xué)習互助小組，二是練字小組。
學(xué)習小組則是選出幾個(gè)孩子各安排三位師父，白天對老師指派的學(xué)習任務(wù)進(jìn)行指導，下午放學(xué)時(shí)間利用幾分鐘進(jìn)行檢查過(guò)關(guān)。練字小組選出班中三名字寫(xiě)得好的學(xué)生做組長(cháng)，進(jìn)行分批指導，及時(shí)反饋。
對于進(jìn)步的孩子給予表?yè)P和任務(wù)，如將班中黑板報的推普角交由他們負責管理。
四、努力提升自我素質(zhì)，培養能力工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，遇到問(wèn)題不是自己獨立解決時(shí)，及時(shí)向其他老師詢(xún)問(wèn)解決之道，為今后積累經(jīng)驗。多觀(guān)察其他班主任處理事件的方法，積累素材，避免發(fā)生類(lèi)似事件時(shí)手忙腳亂。
努力做到面向全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生，因材施教，成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者，生活中的輔助人。存在的不足：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，即與學(xué)生的交流溝通、教育方法還有所欠缺。
對學(xué)生的了解還是不深、不透，還沒(méi)有真正地走進(jìn)他們的內心，雖有足夠的耐心去傾聽(tīng)他們，但方法單一，成效不顯著(zhù)，學(xué)習習慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問(wèn)題。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
班主任工作總結3
作為一名班主任，面對學(xué)生時(shí)，若能做到諒解、理解和包容，常常能感動(dòng)學(xué)生，感化學(xué)生。老師應該相信學(xué)生內心有一種追求美好的愿望，相信他們有改正自身錯誤的決心和能力。前提是，老師應幫助他們分析自己的失誤心理，并給他們自我改正的時(shí)間和空間，幫助他們用自身內在的力量去戰勝自己的缺點(diǎn)，矯正自己的錯誤。這在新課標中，叫做賞識激勵策略，是新課標教育教學(xué)策略之一。常言說(shuō)，送人玫瑰，手有余香。面對可愛(ài)的孩子們，何不獻上光鮮耀眼、香味撲鼻的玫瑰呢？
一、努力尋找學(xué)生可賞識、可激勵之處
我班有兩個(gè)劉姓學(xué)生，學(xué)習成績(jì)不好，做作業(yè)總抄別人的，常常管不住自己，上課違紀是常事，一時(shí)間，我對他們倆束手無(wú)策，簡(jiǎn)直想放棄不管。那年入冬后第一次生爐火，那天正好該我值班，我早早來(lái)到學(xué)校，當我來(lái)到班里想生爐子時(shí)，迎面撲來(lái)一股熱氣，爐火正旺。他們二人正在打掃衛生。我問(wèn)：爐子是你們生的？他倆點(diǎn)頭稱(chēng)是。我問(wèn)引柴是哪里的，他倆說(shuō)是從家帶來(lái)的。我一下子找到了轉變他倆的契機。同學(xué)們到齊后，我做了個(gè)簡(jiǎn)短的講評及強調生火注意事項后，表?yè)P了他們的做法，并號召全班向他倆學(xué)習，愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，他倆臉上也露出得意的微笑。此后我又在課堂上找他們容易回答的問(wèn)題讓他們回答，讓他們有成就感。這樣，就慢慢轉變了他們抄作業(yè)、搗亂、違紀等不良習氣，變得自覺(jué)融入班集體之中，成為班內不錯的學(xué)生。
其實(shí)，在學(xué)生的平凡、平庸之中捕捉到屬于他們自己的閃光點(diǎn)，變常態(tài)因素為積極因素；肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，強化其成功欲望，激勵內力；針對不同特點(diǎn)的學(xué)生，揚其長(cháng)避其短，挖掘并贊揚其特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，促使學(xué)生形成個(gè)性特色；幫助學(xué)生在其錯誤、挫折中找尋正確和有利因素，增強其自信心，開(kāi)發(fā)內動(dòng)力。這樣，學(xué)困生就會(huì )由內驅力的驅動(dòng)轉向好的方面，優(yōu)秀的學(xué)生做得會(huì )更好。
二、在不同對象、不同場(chǎng)合，選送不同的玫瑰
實(shí)踐中，我深深體會(huì )到，有的學(xué)生希望老師當面表?yè)P，心里才舒服過(guò)癮；有的學(xué)生喜歡老師個(gè)別進(jìn)行導向性賞析，覺(jué)得這樣得到的表?yè)P才真實(shí)。有的場(chǎng)合適合三言?xún)烧Z(yǔ)的稱(chēng)贊；有的場(chǎng)合，只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了；有的場(chǎng)合，卻要求教師有根有據、條分縷析、深入淺出地進(jìn)行品味性夸獎，老師該選擇哪種激勵方法，或者說(shuō)該送給他們什么顏色的玫瑰、什么香味的玫瑰，要根據學(xué)生的心理需求、個(gè)性特點(diǎn)和具體場(chǎng)合來(lái)確定。
我班一孟姓同學(xué)，高大威猛，學(xué)習成績(jì)較好。一次中午我來(lái)到班里看自習，恰好坐在這位同學(xué)的座位上，他的日記本正放在桌子上，我想初一的學(xué)生也沒(méi)什么天大的秘密，好奇心的驅使讓我翻開(kāi)了他的日記本。其中有一篇日記這樣寫(xiě)到：“我們班主任簡(jiǎn)直就是維納斯女神，她的美麗、溫柔、多才多藝，特別是做班主任工作的手段，是我至今遇到的最好的老師�！睂W(xué)校舉行迎元旦長(cháng)跑比賽，他代表班里參賽，當他跑到第五圈的時(shí)候，我發(fā)現他快跑不動(dòng)了，腳步逐漸慢了下來(lái)，我跑到他前面大聲喊：“孟××，班里奪第一就看你了！堅持！加油！”他發(fā)現我期待、鼓勵的眼神后，邁開(kāi)大步，快速的朝著(zhù)前方跑去，最終我班奪得年級組第一名。幾天后，我看他的日記，他寫(xiě)道：班主任老師那雙期盼的眼神，那句“就看你了”的信任，讓我有一種責任感，更讓我銘記一生！我充分體會(huì )到了作為一名值得尊敬的老師在學(xué)生內心中的位置。
三、將更多的包容給失誤的學(xué)生
在班主任工作的實(shí)踐中，我有這樣一些體會(huì )：老師通常喜歡學(xué)習好、聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，贊美之辭便不絕于耳；而對那些學(xué)習差、調皮、愛(ài)給老師出難題的學(xué)生，總會(huì )心生厭煩。事實(shí)上，恰恰就是這些不被老師喜歡的學(xué)生才更需要老師對他們的賞識和激勵，以及對他們缺點(diǎn)和錯誤的耐心和包容。對學(xué)生缺點(diǎn)和錯誤的包容，并不是縱容！因為，他們也有自尊、自重和自愛(ài)。沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生，愿意讓老師、家長(cháng)當眾揚丑，即使犯了錯，也希望能得到理解和諒解，這和人犯錯會(huì )臉紅一個(gè)道理。本應受罰，反倒沒(méi)罰，本不應諒解，反倒得到諒解，總會(huì )心存感激，從內心里便會(huì )更加內疚、自責，這是人們的普遍心理。
送人玫瑰，手有余香。這是我做班主任工作遵循賞識激勵策略嘗到的甜頭。也許以后我永遠不會(huì )大聲呵斥訓斥學(xué)生，因為給予永遠富有價(jià)值，富有收益。
班主任工作總結4
當了一個(gè)學(xué)期一年級班主任，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì )：孩子的事特小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明�？梢赃@樣說(shuō)，一年級班主任是一個(gè)教師修煉耐性和愛(ài)心的最好機會(huì )�，F將一學(xué)期以來(lái)的班級工作情況總結如下：
�。ㄒ唬�、常規教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、 充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、 合理利用午休時(shí)間，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內墻教育作用，采用“好習慣成就好未來(lái)”欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
�。ǘ┌嗉壖o律要加強。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級3班班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。
2、班團紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開(kāi)展”常規小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。
3、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。課間設立紀律組長(cháng)，監督自己的組員不大聲喧嘩，不追逐打鬧。
�。ㄈ�、給予孩子班級管理的機會(huì )。
在班級管理中，成立了紀律組長(cháng)，負責自習課和課間秩序；衛生組長(cháng)，負責班級衛生巡視，中午組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單清掃，安排學(xué)生擦黑板體育委員；體育委員：組織學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路隊；眼操管理員 組織學(xué)生做眼操；圖書(shū)管理員，組織學(xué)生有秩序拿書(shū)，看完書(shū)后整理圖書(shū)；午飯管理員，組織學(xué)生有秩序拿飯。讓更多的孩子參與到班級管理中。給予他們更多的機會(huì )與同學(xué)接觸，與老師交流，有機會(huì )鍛煉自己多方面的能力，個(gè)別孩子在班級管理中嶄露頭角。我在選拔這些孩子時(shí)，進(jìn)一步觀(guān)察并發(fā)掘適當的人選，為下學(xué)期成立班干部做好準備。有了這些孩子的幫助，班級的各項管理工作有條不紊地落實(shí)，良好的班風(fēng)也逐步形成。
�。ㄋ模┬l生方面是重點(diǎn)。
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛生和班級衛生的保持。俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設立衛生組長(cháng)，每節下課后，進(jìn)行檢查與監督。中午安排學(xué)生進(jìn)行班級衛生的簡(jiǎn)單清掃。
2、個(gè)人衛生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，不好的給予提醒。
�。ㄎ澹�、及時(shí)做好與家長(cháng)的交流勾通工作。
好多家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成績(jì)成正比。贏(yíng)得家長(cháng)對自己工作的支持就是班級管理教育工作最大的成功。為此，開(kāi)學(xué)伊始的第一次家長(cháng)會(huì )，我精心準備了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的內容，在會(huì )上向家長(cháng)介紹了學(xué)校對孩子的行為要求，對家長(cháng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導孩子的交流，耐心地同家長(cháng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(cháng)的積極配合，實(shí)效明顯。
之后，針對每一月學(xué)校和班級的教育工作和存在問(wèn)題，我堅持用班級微信群及時(shí)反映班級工作和做小結，提出每一階段家長(cháng)配合落實(shí)的教育工作，這項工作為我在和家長(cháng)的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便，孩子的很多教育問(wèn)題也相繼解決落實(shí)。
回顧一學(xué)期的班主任工作，還有很多不足，仍需要在不斷反思和總結中改進(jìn)，使孩子更快樂(lè )健康，使家長(cháng)更滿(mǎn)意放心。
班主任工作總結5
本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專(zhuān)業(yè)46人，美術(shù)專(zhuān)業(yè)26人。美術(shù)專(zhuān)業(yè)的.學(xué)生我相對來(lái)說(shuō)比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，從原來(lái)的班主任那里去了解學(xué)生的喜好，特性，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。為什么我要這樣做呢？因為他們不是新生，他們對學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班學(xué)生到處打聽(tīng)誰(shuí)是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌，我就能順利的開(kāi)展工作。我對這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識班干部，并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王，我首先要鎮住那些滋事分子，這是我一開(kāi)始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。
一．選好班干部：
1．在班干集訓時(shí)盡快了解原來(lái)的班干部，觀(guān)察他們的能力，進(jìn)行合理的調配。
2．選好舍長(cháng)：因為對于我帶這個(gè)班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來(lái)當班干部，而是一開(kāi)學(xué)一定要先能穩住這個(gè)班，因為差生面太大，我知道如果沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭，后面的工作可想而之會(huì )怎么樣？我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(cháng)出來(lái)？說(shuō)句實(shí)話(huà)，美術(shù)專(zhuān)業(yè)過(guò)來(lái)的男生是他們原來(lái)班比較差的男生，電腦專(zhuān)業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最后我就任定副班長(cháng)來(lái)兼任舍長(cháng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對而言也算穩定下來(lái)。
3．培養自己的心腹：同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說(shuō)話(huà)的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。
二．利用主題班會(huì )進(jìn)行思想教育
1．首先我對這個(gè)班進(jìn)行人性的教育，做人的原則，做事對得起天地良心，對得住父母親付出的金錢(qián)，就算你不能成材，也不能成為社會(huì )的垃圾。就算你學(xué)識不深，但你應該有高尚的人格。我教育他們人要自愛(ài)，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問(wèn)我，她為什么要自愛(ài)？
2．人生觀(guān)的教育：我上了這樣一節這樣的班會(huì )課，讓經(jīng)貿校園的生活能留下我美好的回憶，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿兩年讀書(shū)你認為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭，有的學(xué)生就說(shuō)學(xué)生打老師，我就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )教育他們，難道你們想第三年也想這樣過(guò)嗎？難道你們不想無(wú)愧地踏出經(jīng)貿校門(mén)嗎？
3．就業(yè)形勢的分析，激發(fā)他們去學(xué)習，去爭取，不要讓自己虛度年華。
三．進(jìn)行差生轉化
�。�1）先抓住宿生，因為我們班有三個(gè)住宿生，簡(jiǎn)直是同一鼻子出氣，抽煙，半夜起床打手機，發(fā)信息等等的現象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭，采用了“嚇‘哄”“收買(mǎi)”的手段，希望他能帶個(gè)好頭�，F在基本上都沒(méi)有出現嚴重違紀的現象。
�。�2）建立嚴格的考勤制度，因為剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)遲到曠課的現象時(shí)有發(fā)生，第一次給機會(huì )，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班規處理。
�。�3）個(gè)別談心，公開(kāi)表?yè)P，不同的人采用不同的技巧，要多讓學(xué)生說(shuō)話(huà)的機會(huì )，但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的底細再找他談話(huà)，并且要控制好自己的心情，但作為班主任，一定要讓差生怕你，要讓自己處于主導地位，才才能有威嚴。多公開(kāi)表?yè)P，不管是誰(shuí)，只要有進(jìn)步，我都會(huì )全班表?yè)P。
四．體會(huì )
我說(shuō)句心理話(huà)，帶這樣的班級真是很大的心理壓力，總是擔心那一天會(huì )出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對于知識，只能學(xué)得多少算多少，因為有個(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì )qq，其他都不會(huì )，對于文化課，連書(shū)本都不見(jiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力，真是本人能力有限，實(shí)在未能如人意�？串敃r(shí)的入學(xué)分數很多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩住他們，不要給學(xué)校帶來(lái)太多麻煩，這是我最大的心愿。
班主任工作總結6
本學(xué)期我繼續擔任12級數控七班的班主任工作，在學(xué)校各位領(lǐng)導和任課教師及同事的大力支持、配合下，班級工作取得了顯著(zhù)進(jìn)步，本學(xué)期主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、努力做好學(xué)生的思想引導工作
針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思維異�；钴S，學(xué)習不太有興趣、思想未定型、易反復的特點(diǎn)，堅持每?jì)芍芤淮沃黝}班會(huì )制度，及時(shí)做好學(xué)生的思想引導，及時(shí)了解決一些重點(diǎn)管理對象學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把危險想法消滅的萌芽狀態(tài)。針對學(xué)生自信心不足的現狀，又在主題班會(huì )上作正面引導激勵、再及時(shí)發(fā)現學(xué)生中存在的積極向上的因素，在班級里樹(shù)立典型，重點(diǎn)引導鼓勵。
二、培養良好的生活、學(xué)習習慣
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生毛病多，壞習慣也多，因此在日常班級工作中重點(diǎn)做好培養他們的好習慣方面的工作。先從日常生活習慣開(kāi)始，從起床到吃吃飯，從早操到上課，從車(chē)間實(shí)訓到晚自習，處處著(zhù)重從細節入手逐步培養他們良好的習慣，再通過(guò)主題班會(huì )正面引導、鼓勵，取得了顯著(zhù)效果。如學(xué)生吳磊，平時(shí)嬉皮笑臉，干什么事情都不嚴肅，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期，對自己的自信心明顯增強；紀強，單親家庭學(xué)生，平時(shí)跟著(zhù)奶奶，和父母很少交流。經(jīng)過(guò)四周多，精神狀態(tài)明顯進(jìn)步。
三、重視班風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境
班級一組建時(shí)，就讓學(xué)生明白一個(gè)道理，在職業(yè)學(xué)校學(xué)習最重要的就是要身體好，心情好，快樂(lè )成長(cháng)。學(xué)不到知識、學(xué)不到技能以后1
等自己想學(xué)了還可以再學(xué)，一個(gè)好的習慣、好的品格不會(huì )等到一個(gè)人想要擁有的時(shí)候再有。不會(huì )等到長(cháng)大以后再擁有。所以本學(xué)期重點(diǎn)是為培養學(xué)生的好習慣建立一個(gè)好的班級風(fēng)氣，如堅決不能私自用教室里的班班通設備；堅決把每天的衛生打掃好等等。一學(xué)期以來(lái)學(xué)生有了長(cháng)足的進(jìn)步。
四、及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)溝通，做好自己的本職工作
學(xué)生在學(xué)校里成長(cháng)，家長(cháng)的影響也是一個(gè)重要的因素，及時(shí)與學(xué)習家長(cháng)作好溝通了解，是很重要的。在這個(gè)環(huán)節上，我重點(diǎn)在培養學(xué)生良好習慣上，技能學(xué)習上根據學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系溝通。如有的學(xué)生過(guò)了周三思想不定，經(jīng)常找借口回家，這時(shí)與家長(cháng)電話(huà)溝通讓家長(cháng)給自已孩子通個(gè)電話(huà)，穩定學(xué)生情緒。及時(shí)與家長(cháng)溝通配合，在教育工作的起到了良好的作用。
五、加強理論學(xué)習，努力提高
本學(xué)期在工作之余，我不斷地從網(wǎng)絡(luò )上尋找相關(guān)資料，以補充自己、充實(shí)自己。提高班級管理水平。加入李鎮西教育思想研究團隊，努力學(xué)習新的管理理念與管理方法，受益匪淺。
總之，本學(xué)期除了班主任工作外，還為學(xué)校做了其他很多工作，頭緒較多，在新的一年將要到來(lái)之際，我一定努力將工作做得更好。
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