骨干教師培訓總結最新大全
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的骨干教師培訓總結最新大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
骨干教師培訓總結最新大全1
此次我有幸參加了省骨干教師培訓班的學(xué)習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎。美好的日子總是過(guò)得快，20天的跟崗學(xué)習很快結束了。通過(guò)20天在汕頭金山中學(xué)的的跟崗培訓，讓我豐收碩果累累：
1、提高了自己的師德水準和專(zhuān)業(yè)知識水平。
這幾天，我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓，在盧老師的影響下，讓我深切的意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。深化了對高中數學(xué)學(xué)科的認識，加強了對高中數學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了數學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到數學(xué)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。在導師的帶領(lǐng)下我們汕頭數學(xué)組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氛圍。我有幸執教了兩節公開(kāi)課，指導老師深刻而又到位的點(diǎn)撥使我的課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗也使我受益非淺。
2、教育觀(guān)念得到更新。
通過(guò)集中理論學(xué)習請專(zhuān)家做講座，和特級教師的互動(dòng)交流，自己創(chuàng )建博客和導師同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓期間，導師組織我們觀(guān)摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀(guān)摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現了各自的差距與不足，對原有的教育觀(guān)念產(chǎn)生了強烈的沖擊。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設計和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認知水平和參與度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過(guò)培訓，使我印象最深的就是學(xué)會(huì )聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
3、提高了現代教育技術(shù)的運用水平。
在此次培訓中，使我更新了教育觀(guān)念，提高了對現代教育技術(shù)的認識。自己已具有了運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì )制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。但如何充分的運用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行有效的教學(xué)，是我重新思考的一個(gè)問(wèn)題，如何在學(xué)校里創(chuàng )建教師、師生交流平臺，使大多數老師都會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )，提高課堂教學(xué)效率，是我所面臨的一個(gè)新的課題。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統。
這樣的培訓非常系統，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū)，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。20天的.學(xué)習和實(shí)踐，使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。
5、真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。
通過(guò)培訓，我從盧老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
6、合作學(xué)習、共同成長(cháng)，收獲友情。
在學(xué)習過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習、共同成長(cháng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習、取長(cháng)補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開(kāi)始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。
骨干教師培訓總結最新大全2
參加教育工作轉眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭，從一名默默無(wú)聞的小教師成為今天的一名教學(xué)骨干教師，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時(shí)刻謹記自己的本分，明確自己的身份，保持教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結：
一、堅定信念，獻身教育
提高思想政治素養我恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規。工作上顧全大局、以高度的責任心承擔艱難任務(wù)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。
二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習，提升自身素養
今天的世界是知識和科技的時(shí)代，面對瞬息萬(wàn)變的信息，我清楚地認識到：知識需要不斷更新，只有不斷學(xué)習，才能不落后于這個(gè)社會(huì )。作為一名新世紀的教師，必須敢于面對現實(shí)、面對問(wèn)題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛(ài)心去熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)，這樣才能教書(shū)育人。為此，多年來(lái)我堅持讀書(shū)、學(xué)習。
與此同時(shí)，我還從思想上、理論上認識到“為人之師，必須德高為范”。適應數字化革命給教育帶來(lái)的變革，使學(xué)習充實(shí)了我的精神世界。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿(mǎn)，全身心投入教育教學(xué)工作
1、立足課堂，在實(shí)踐中探究。
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊涵著(zhù)生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(cháng)的樂(lè )園。
本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設方面，精心設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以學(xué)生活動(dòng)為主體，以“打造溫馨班級、構建溫馨樂(lè )園”為活動(dòng)宗旨，積極探索，努力實(shí)踐。
2、與時(shí)俱進(jìn)，探索教研新方法。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長(cháng)說(shuō)過(guò)：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務(wù)，那么就應該引導教師走上科研的道路上來(lái)�！边@足以說(shuō)明科研是教研的先導。在兼任小學(xué)五年級畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小銜接中遇到的問(wèn)題，思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。
四、存在問(wèn)題
作為一名學(xué)校的骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習，不斷反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。
五、改進(jìn)措施
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎上有更大提高。
4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預設與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。
回顧總結多年來(lái)的工作，我雖然取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去。
為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，更新教育觀(guān)念，在教育教學(xué)中再創(chuàng )佳績(jì)，用自己有限的力量回饋社會(huì )。
骨干教師培訓總結最新大全3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼三年的高中歷史青年骨干教師培訓即將結束。三年來(lái)的培訓生活，不僅豐富了我的教學(xué)生活，提供了同其他教師交流的機會(huì )，更為我創(chuàng )造了學(xué)習教學(xué)理論，切磋教學(xué)問(wèn)題，探討教學(xué)藝術(shù)的契機。通過(guò)上課、聽(tīng)課、議課、座談、交流，并形成教學(xué)體會(huì )和報告等，提高了我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是很珍惜這種學(xué)習機會(huì )的�；仡櫲陙�(lái)的表現，特總結如下：
一、參加培訓時(shí)的表現
每一次培訓，我都能安排好課務(wù)，準時(shí)參加，從不無(wú)故缺席。每次培訓，若輪不到自己上課，我都能認真聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課記錄。在有疑問(wèn)的地方作好標記，事后提出來(lái)與大家交流和商榷。在議課時(shí)，我能積極發(fā)言，說(shuō)出自己對本課的看法和建議，恰如其分地、一分為二地看待每一位同仁的上課，挖掘上課的思想和，與當今創(chuàng )新教學(xué)和新課程的教學(xué)理念接軌，指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，向他人提出合理化的建議。在該過(guò)程中培養自己的思維能力、分析能力、語(yǔ)言表達能力等。
輪到自己上課時(shí)，能充分備課，并結合自己的個(gè)性特點(diǎn)，上出自己的風(fēng)格和特色，并能借此展示自己，暴露自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，讓他人指出自己的不足，共商對策，解決問(wèn)題。在自己的教學(xué)設計中，能結合新的教學(xué)理念，用現代化的教學(xué)媒體和手段來(lái)組織課堂教學(xué)。與大家共同探討現代化教學(xué)方式與傳統教學(xué)方式的利弊，努力使自己的教學(xué)緊跟時(shí)代的步伐，適合時(shí)代的要求。在教學(xué)時(shí)，盡量能體現主體教學(xué)思想，以學(xué)生為主體，注重師生互動(dòng)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，老師只是起引導和點(diǎn)撥的作用。
二、出勤情況
三年內，共計培訓9次，每次2天，共17天，每天按7課時(shí)計算，應培訓總課時(shí)為119課時(shí)，實(shí)際參加培訓119課時(shí)，從無(wú)缺課現象。輪到上課4次，實(shí)際上課4次。能服從安排，上好每次課。
三、收獲
三年的培訓，在忙碌的教學(xué)工作中，參加培訓，是在調動(dòng)課務(wù)，協(xié)調好各種關(guān)系后，才去參加的。因此，對于這種機會(huì )，我很珍惜，培訓時(shí)格外認真。培訓下來(lái)，感覺(jué)收獲不少，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)，然后知不足，教，然后知困惑。通過(guò)培訓，通過(guò)彼此之間相互聽(tīng)課，學(xué)習，探討，切磋等，我認識到，教學(xué)是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書(shū)，一支粉筆，是難以上好課，教好書(shū)的。我教學(xué)基本功較扎實(shí)，教育教學(xué)效果也不錯，而且平時(shí)也能積極參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽，并在競賽中也取得了一定成績(jì)，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。但通過(guò)與他人比較，我發(fā)現，值得自己學(xué)習的東西很多很多。比如，在課堂教學(xué)中激情地投入，并以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性上，我做得還不夠。又比如，在教學(xué)過(guò)程的設計，包括導課，講授新課，總結新課等教學(xué)環(huán)節上，每個(gè)人的方法也不盡相同，其他教師的設計新穎獨到，很值得我學(xué)習。
由此，我知道，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是無(wú)止境的。要能真正地教好書(shū)，教活書(shū)，自己應該學(xué)習的地方還很多。關(guān)起門(mén)來(lái)教學(xué)是不行的，停留在老一套上靠吃老本，也是不行的。學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，只有不斷地學(xué)習，學(xué)習教學(xué)理論、教學(xué)方法、新的教學(xué)思想，向書(shū)本學(xué)習，向他人學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現和改正自己的不足，不斷學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應現代的教學(xué)，才能使自己在激烈的教學(xué)競爭中不至于被淘汰。才能使自己受學(xué)生歡迎。
2、要重視教學(xué)科研的研究和積累
我們都是直接從事課堂教學(xué)的，教學(xué)過(guò)程中難免會(huì )碰到問(wèn)題和困惑，在教學(xué)過(guò)程中也會(huì )有許多收獲和感悟�；蛟S，某個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)上，你總覺(jué)得差強人意�；蛟S，在教材的處理上你有獨到之處，且上課證明，這樣處理的效果很好�；蛟S，在發(fā)揮學(xué)生的非智力因素方面，你勝人一籌。不管是誰(shuí)，只要你能留心自己的教學(xué)，你就會(huì )有點(diǎn)滴的體會(huì )和感悟。有些教師，能做個(gè)有心人，牢牢抓住教學(xué)過(guò)程中這些思維的火花，把它形成文字，寫(xiě)成教育教學(xué)方面的文章，或參加一些論文評選，或發(fā)表于某些教學(xué)雜志。既為自己豐富了教學(xué)經(jīng)驗，又為自己評優(yōu)、晉級積累了資本�？墒窃S多教師盡管也有體會(huì )和感悟，但卻疏于把它整理成文。僅管也有火花閃現，卻不能及時(shí)抓住，等到后來(lái)再想起來(lái)重新動(dòng)筆時(shí)，原來(lái)的想法已經(jīng)遺忘了。
近幾年來(lái)，盡管擔任的教學(xué)任務(wù)較重，但還是每天擠出時(shí)間來(lái)進(jìn)行思考和研究。把自己的教學(xué)經(jīng)驗上升成為教學(xué)理論，這對每個(gè)教師都是很有幫助的。我在以后的教學(xué)生活中，要更注意這方面的問(wèn)題，常思考，常動(dòng)筆，并努力在課堂教學(xué)上做些改革和嘗試，學(xué)做研究型的教師，不做呆板的教書(shū)匠。
3、三年來(lái)獲得的成績(jì)和榮譽(yù)。
三年中，我能認真參加學(xué)校和上級教育部門(mén)組織的各項評比活動(dòng)，積極攢寫(xiě)論文，參與課題研究等，并取得了一定的成績(jì)。
在比賽方面：20xx年獲得xx市“三優(yōu)課”賽教二等獎，xx市教師技能大賽二等獎，20xx年被評為xx市教學(xué)新秀，并獲得無(wú)錫大市說(shuō)課比賽二等獎。20xx年7月獲得xx大市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年1月，代表xx省參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等獎，這是迄今為止，xx市中學(xué)歷史教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比榮獲的獎項。
在論文方面：迄今為止已經(jīng)在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《中學(xué)政史地》《中學(xué)歷史教學(xué)研究》《新高考》等省級以上報刊雜志發(fā)表論文近xx篇。另有十幾篇論文在中國教育學(xué)會(huì )、xx省教育學(xué)會(huì )、xx省行知杯、xx省xx杯、xx市教研中心組織的論文評比中獲獎。自己獨立撰寫(xiě)的教學(xué)專(zhuān)著(zhù)《xx》，由全國歷史教師教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事長(cháng)xx教授作序，即將由國家正規出版社出版。
在課題方面：在xx市教研員xx老師和xx市教研員xx老師的指導下，我主持了一項子課題和兩項市級課題，并參與多項省級課題的研究，取得了一定的成果。
當然，成績(jì)屬于過(guò)去，我做的還遠遠不夠，教學(xué)中需要自己去發(fā)現和探索的地方還很多，盡管培訓已經(jīng)結束，但對我來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)起點(diǎn)和開(kāi)始，更多的學(xué)習和培訓就在我們的日常教學(xué)中，其他教師和學(xué)生都是我們的教導員�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，培養學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力是一個(gè)需要國家、社會(huì )、學(xué)校一起進(jìn)行的系統工程，作為一名教師，我將會(huì )不斷地勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新，為教育事業(yè)奉獻一切！
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